幼儿园大班数学活动《有趣的正方体》(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班数学活动《有趣的正方体》(四篇)目录：

幼儿园大班数学活动《有趣的正方体》一

幼儿园大班数学活动《比眼力》二

幼儿园大班数学活动《玩夹子》三

幼儿园大班数学活动《生活中的数字》四

幼儿园大班数学活动《有趣的正方体》

一

目标：

1. 感受、了解正方体的基本特征，体验数学活动带来的乐趣。

2. 在操作中学习观察、比较与合作，发展思维的灵活性。准备：

1. 大正方体一个（骰子）、大小不同的正方形纸片若干张。

2. 正方形纸与正方体积木各面大小相同（每人一份）、笔

3. 各种正方体、财付通的废旧纸盒、玩具、积木、大筐等

4. 课件、实物投影仪

过程：

一、认识正方体

出示正方形纸片

1. 你认识它吗？他是什么形状？正方形有什么特征呢？（一样

长的四条边，一样大的四个角）

2. 你们有什么办法证明它的四条边是一样长的、四个角是一样

大的？

3. 幼儿操作、交流。教师小结（上下折、左右折、斜折说明边

一样长，或用笔量一下）

出示正方体

1. 你认识它吗？它是怎么样的？有什么特征？

2. 幼儿操作探究正方体。请幼儿在正方体每个面都贴上正方形

的纸并编号。

3. 交流、验证“你发现了什么？你用了几张纸正方体有几个面？每个面的大小怎样？”

二、寻找正方体

1. 在提供的材料中，寻找正方体

2. 检查验证

3. 出示长方体（有2个面是正方形的）

提问：它是正方体吗？为什么？（课件验证、小结）

4. 继续对提供的材料进行分类。

三、拼搭正方体

1. 小组合作品出大正方体

2. 交流、验证

3. 再次小组合作品出更大的正方体。

4. 交流、验证

四、延伸、拓展活动

幼儿园大班数学活动《比眼力》二

活动目标：1、目测10以内的数，并准确地说出目测的方法与结果 2、敢大胆讲述自己的操作过程。活动准备：教具：多媒体课件学具：幼儿操作材料、彩笔、铅笔、橡皮等。

活动过程：

一、情境“小熊开超市”引导幼儿探索目测的方法。

1、教师播放多媒体课件，引导幼儿观察图片，目测出物体的数量。师：说一说：超市来了什么小动物？有多少？并出示正确答案验证。

2、教师出示小猪图片，引导幼儿大胆说出目测的方法与结果。

师：有几只小猪？你是怎么看出来的？请你把你的方法用笔圈出来。3、教师归纳幼儿所运用的目测方法。（两个两个数，三个三个数，数群数…….）

二、幼儿运用目测方法统计出超市货物的数量。

1、教师启发幼儿用多种方法说出总数。

师：想一想，用什么方法能快速知道物体的数量？并将这种方法用笔画出来，并写出数字。

2、个别幼儿讲述其它的目测方法。

师：说一说，你还有什么目测方法？你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。

3、教师总结：刚才我们共同发现了好多的目测方法，有两个两个数、三个三个数、五个五个数、数群数、接数…….,小朋友真棒！

三、竞赛“比眼力”

教师说明游戏规则，将幼儿分两组，开展竞赛活动。比一比哪组能快速目测出货物的数量并予以奖励。