冬天我不怕冷教案
冬天不怕冷小班教案
冬天不怕冷小班教案冬天不怕冷小班教案（精选5篇）冬天不怕冷小班教案1教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
活动准备1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！冬天不怕冷小班教案2活动目标：1、萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
2、初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。
活动准备：ppt图片电暖器暖手宝活动重点：萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
活动难点：了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。
活动过程：一、导入（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。
提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。
幼儿园儿歌教案冬天不怕冷(精选
幼儿园儿歌教案冬天不怕冷(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《冬天来了》，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》的第五章“冬天不怕冷”。
详细内容包括：儿歌《冬天不怕冷》的学唱，通过儿歌了解冬季自我保护的重要性，以及学习简单的冬季保健知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《冬天不怕冷》，并理解歌词内容。
3. 增进幼儿对冬季保健知识的了解，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌的旋律和歌词记忆，冬季保健知识的掌握。
教学重点：儿歌《冬天不怕冷》的学唱，以及冬季自我保护意识的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、冬季保健知识挂图、保暖用品（如帽子、手套、围巾等）。
学具：幼儿用书《冬天不怕冷》，画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“冬爷爷”，穿着保暖用品，以互动的形式询问幼儿：“冬天来了，你们怕不怕冷？为什么？”引导幼儿关注冬季保暖的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱儿歌《冬天不怕冷》，注意纠正幼儿的发音和节奏感。
（2）通过歌词卡片，让幼儿了解歌词内容，引导幼儿关注冬季自我保护。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌演唱比赛，提高幼儿的团队协作能力。
（2）让幼儿在小组内讨论如何在冬季保护自己，分享各自的保暖方法。
4. 冬季保健知识学习（10分钟）（1）教师展示冬季保健知识挂图，讲解冬季保暖、防病知识。
（2）邀请幼儿分享自己的冬季保健经验，增强幼儿的自我保护意识。
5. 巩固环节（5分钟）教师组织幼儿进行“保暖用品连连看”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 儿歌《冬天不怕冷》歌词2. 冬季保健知识要点：保暖：戴帽子、手套、围巾等；防病：勤洗手、多喝水、适当运动等。
七、作业设计1. 作业题目：唱一唱：回家后，为家人演唱《冬天不怕冷》。
画一画：画一幅关于冬季保暖的画，明天向同学分享。
2. 答案：唱一唱：儿歌《冬天不怕冷》的歌词。
《天冷我不怕》教案（通用11篇）
•••••••••••••••••《天冷我不怕》教案《天冷我不怕》教案（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《天冷我不怕》教案，欢迎阅读与收藏。
《天冷我不怕》教案篇1一、主题的产生冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。
二、主题的目标1、初步认识冬季的特征和自然景象2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演3、动手动脑大胆地探索4、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质5、利用各种材料参与环境的布置，体验自己动手的快乐三、环境准备1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，增添东景3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示4、布置过新年的环境四、家园共育1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园2、请家长提供有关冬季的照片3、家长引导幼儿观察冬天的景色4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求五、主题活动网（一）健康1、雪花飘2、看谁能追上我3、大皮球4、小乌龟顶球5、我是勇敢的小企鹅（二）语言1、不怕冷的小猫2、不怕冷的大衣3、小熊不见了4、小熊（三）科学1、冬天来了2、冬天穿什么3、好冷的冰4、可爱的小企鹅（四）艺术1、音乐：小雪花2、音乐：北风爷爷别神气3、美术：下雪了4、美术：快乐的小雪人《天冷我不怕》教案篇2设计思路：天气冷了，许多幼儿怕冷，家长也有许多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响了幼儿的健康。
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬天常见的防寒方法。
2.通过参与游戏，锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高交往能力。
二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题环境，准备冬季服饰、保暖用品等。
2.材料准备：雪人、手套、帽子、围巾等道具。
三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的热身运动，如跳绳、跑步、做操等，让幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征，让幼儿了解冬天的天气变化、衣物变化等。
(2)教师引导幼儿讨论冬天常见的防寒方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。
(3)教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己冬天防寒的经验。
3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“雪人接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。
(2)教师带领幼儿玩“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交往，增进友谊。
四、活动反思1.本节课通过热身活动、教学活动、游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了活动的预期目标。
2.在教学活动中，教师引导幼儿积极参与讨论，让幼儿充分表达自己的观点，提高了幼儿的交往能力。
3.游戏活动设计新颖有趣，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
4.活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
5.不足之处：在活动组织过程中，时间把控不够严格，导致活动结束时间稍有拖延。
在今后的教学中，教师需要更加注重时间管理，确保活动顺利进行。
6.改进措施：针对活动中的不足，教师可以提前制定详细的时间表，确保每个环节按时进行。
同时，教师还需要在活动中观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学策略，以提高活动的效果。
重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：小朋友们，冬天到了，天气变得很冷，我们来做些运动让身体暖和起来吧！幼儿跟随教师做热身运动。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)6篇
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（一）主题：《冬天不怕冷》年级：小班幼儿园课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿关注和保护自己的健康意识。
2. 通过游戏活动，让幼儿了解冬季天气变冷的原因，并提供一些保暖的方法。
教学准备：1. 童话书《冬天不怕冷》2. 一张冬天的图片及相关装饰品3. 小雪人和冬衣的玩具4. 音乐播放器教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师引导幼儿回忆前几节课学过的内容，如“夏天热，我们喝什么来消暑？”、“要注意什么来预防感冒？”等等。
- 老师出示冬天的图片并和孩子们讨论，询问他们觉得冬天有什么不同。
2. 活动（20分钟）：- 老师出示《冬天不怕冷》的童话书给幼儿们看，并读故事给他们听。
- 播放一首与冬季相关的音乐，让幼儿们跟随音乐做一些冬天的动作，如摇摆手臂、踩脚、搓手等。
- 老师带领幼儿们互动，讨论冬天如何保暖的问题。
让他们分享自己在冬天里保暖的经验和方法。
- 老师给幼儿们展示小雪人和冬衣的玩具，引导幼儿们讨论这些玩具在冬天有什么作用。
3. 结束（5分钟）：- 老师与幼儿们总结今天学到的内容，强调保暖的重要性。
- 老师鼓励幼儿们在冬天里注意保暖，体验和应用他们在故事中学到的知识。
教学反思：在此次教学中，通过童话故事《冬天不怕冷》和相关活动，幼儿们了解了冬季天气变冷的原因，以及保暖的方法。
这对幼儿们的健康意识培养和生活习惯的养成有着重要的意义。
在教学环节上，通过多种形式的互动，提高了幼儿们的参与度和兴趣，使他们更主动地参与到学习中来。
但在今后的教学中，我会更加注意教学细节的组织和语言的互动，提升教学的效果和幼儿们的学习成果。
同时，我还会采用更多的多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，吸引幼儿们的注意力。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（二）主题：去郊游班级：小班年龄：3-4岁目标：1. 通过去郊游的活动，培养孩子对大自然的兴趣和好奇心。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》教案：《冬天不怕冷》是一篇关于冬季保暖的故事，通过讲述故事的同时，向孩子们传递保暖的重要性和方法。
教学目标：1.了解冬季保暖的重要性；2.学习冬季保暖的方法；3.培养孩子们的生活自理能力。
教学准备：1.教学人员：教师、学生；2.教学材料：故事《冬天不怕冷》、PPT、图片等；3.教学环境：教室。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.询问学生冬季的特点和季节变化；2.介绍故事《冬天不怕冷》的主题。
二、故事阅读（10分钟）1.教师朗读故事，让学生们跟随故事内容；2.引导学生思考故事中的主要人物和情节。
三、讨论（10分钟）1.提问学生为什么冬天很冷；2.让学生们一起探讨保暖的重要性，并讨论保暖的方法。
四、总结（5分钟）1.教师总结讨论内容；2.强调冬天保暖的重要性。
五、反思（10分钟）1.与学生一起回顾教学内容，了解他们对冬季保暖的认识；2.了解学生对教学内容的理解和反馈；3.与学生讨论教学过程中的问题和不足。
教学反思：在教学中，我发现学生们对冬季的保暖知识了解不够，对季节变化的认识也不够深刻。
因此，我着重讲解了冬季保暖的重要性，并引导学生们从多个方面讨论了保暖的方法，让他们意识到保暖的必要性和方法的多样性。
同时，故事的引入使学生们更容易理解和接受这些知识。
在教学过程中，我注意到学生们积极参与讨论，对保暖方法进行了理性思考。
但也有部分学生对一些保暖方法还不够了解，需要进一步加强学习。
此外，教学中的反思环节也是非常重要的，通过与学生一起总结教学内容和反思教学过程，我得到了很多有价值的建议和意见，这将对今后的教学工作有所帮助。
综上所述，这堂课的教学目标基本达到，但仍有一些不足之处，需要进一步改进和完善。
同时，我也要不断提高自己的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教学服务。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬季需要注意保暖。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
3.通过活动，让幼儿学会关心同伴，互帮互助。
二、活动重难点1.活动重点：了解冬天的季节特征，学会保暖方法。
2.活动难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷。
三、活动准备1.教具：图片、视频、故事课件。
2.环境创设：冬季主题墙饰、保暖用品。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的律动，如《冬天来了》、《雪地里的小画家》等，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
2.导入活动教师出示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪、冰、冷等。
3.基本活动（1）故事分享：教师讲述《冬天不怕冷》的故事，让幼儿了解故事中主人公在冬天不怕冷的勇敢表现。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论，冬天为什么会冷？如何保暖？（3）互动游戏：教师组织幼儿进行“冬季保暖接力赛”，让幼儿在游戏中体验冬季户外活动的乐趣。
（4）手工制作：教师带领幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪人、雪花等。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论冬季保暖的方法，并将讨论结果分享给全班小朋友。
2.环境创设：鼓励幼儿参与冬季主题墙饰的制作，提高幼儿的动手能力。
六、活动反思1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.在互动游戏中，部分幼儿参与度不高，需要教师更多地关注个体差异。
重难点补充：活动重点补充：1.教师通过展示冬季衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿亲自触摸和尝试穿戴，直观感受冬季保暖的方法。
2.设置一个角色扮演环节，让幼儿扮演“冬季小勇士”，在模拟的冬季环境中进行游戏，体验冬季户外活动的乐趣。
活动难点补充：1.教师通过故事引导幼儿理解勇敢的含义，并提问：“小勇士们冬天为什么会感到冷？他们是怎么克服的？”2.在互动游戏中，教师鼓励幼儿分享自己的感受，如“你觉得冬天玩雪仗好玩吗？你害怕冷吗？”活动过程补充：1.热身活动教师：“小朋友们，冬天到了，你们知道冬天有什么特点吗？”幼儿：“会下雪，会很冷。
幼儿园中班冬天活动我不怕冷教学设计【含教学反思】
幼儿园中班冬天活动我不怕冷教学设计一、教学背景幼儿园中班是幼儿教育的重要阶段，这个时期的宝宝，正处于探索世界和自我认知的阶段，他们的好奇心和探索欲望非常强烈。
冬季是幼儿园中班的一个重要教学时段。
在这个时段，我们需要创造一个有趣、富有挑战性、且能引起幼儿兴趣的室内外探究环境。
在教学中，家长的支持和配合也是至关重要的，通过家园合作，可以更好的促进幼儿学习的成效。
二、教学目标2.1 知识目标1.能够认识和描述冬天的天气特征；2.能够感知自身身体的变化和需要；3.能够运用探究方法，探究冬天中室内外的事物和现象；4.能够表达自己的感受和想法。
2.2 能力目标1.发展幼儿综合运动能力和手眼协调能力；2.培养幼儿积极参与实践探究的意愿和能力；3.提高幼儿表达自己的能力和情感的理解能力。
2.3 情感态度目标1.培养幼儿乐观自信的品质；2.增进幼儿之间的合作意识和友谊；3.提高幼儿的环保意识，热爱自然环境。
三、教学内容3.1 冬天天气特征1.冬天的气温低，需注意保暖；2.冬天多风，需注意防风保暖；3.冬天的天气多变化，需注意添减衣物。
3.2 冬天室内游戏1.小球接力比赛：幼儿手握大球，围成一个圆形，绕圆跑步传递；2.捧水果游戏：幼儿手拿果盘，从另一端跑回来，但不能让果子掉落；3.赛冰球：幼儿借鉴冰球比赛规则，利用平衡车推球，一队用尽所有球为胜。
3.3 冬天户外活动1.打雪仗比赛：幼儿分为两队，用雪球进行攻防比赛；2.雪地造雪人：幼儿用雪堆一个一个往上叠，制成可爱的雪人；3.滑雪板比赛：幼儿使用小型滑雪板，在教师的指导下进行比赛和练习。
四、教学活动设计4.1 冰雪王国教师设计一个极地冰雪王国的故事世界，让幼儿置身于冰天雪地之中，大家就像是探险家一样，在这个陌生的世界上展开冒险之旅。
老师可以利用园区的室内或室外环境，进行一系列探险活动，如：跳冰河、爬山、下雪丘等等，让幼儿在游戏中体验到冬季的乐趣。
4.2 冰雪王国手工老师向幼儿展示如何制作做雪人，让他们亲自制作自己的雪人, 实践中激发幼儿兴趣和创造力。
幼儿园冬天《我们不怕冷》教案
幼儿园冬天《我们不怕冷》教案一、教学目标通过本课的学习，让幼儿：1.了解冬天的天气特点，认识防寒衣物；2.掌握简单的防寒知识，自我防寒；3.培养勇于克服困难，不怕寒冷的意识。
二、教学准备1.《我们不怕冷》故事书；2.图片或实物：羽绒服、棉服、手套、帽子、围巾、棉鞋等；3.防寒知识海报。
三、教学内容及方法1. 导入环节1.老师与幼儿交流话题：“同学们，最近天气变冷了，你们都穿上了厚厚的衣服了吗？听说我们幼儿园里的小朋友们特别厉害，大风大雨也不怕，这是为什么呢？”2.老师出示《我们不怕冷》故事书：“今天我们要学习的就是这本书《我们不怕冷》，如果你也想成为勇敢的小勇士，就来跟我一起学习吧。
”2. 学习内容a. 了解冬天的天气特点1.老师出示图片或实物：“大家看看这些是什么？对，这是我们在冬天常穿的防寒衣物，包括羽绒服、棉服、手套、帽子、围巾、棉鞋等。
为什么要穿这么多衣服呢？”2.老师解释冬天的天气特点：“冬天的天气很冷，雨雪天也很多，所以我们要穿上厚厚的衣服，保护自己免受寒冷的侵袭。
”b. 掌握简单的防寒知识1.老师出示防寒知识海报：“这些是我们要学习的防寒知识，比如说：穿越冬季，要穿得多，穿得暖；出门前记得戴帽子，把耳朵都保护住；手套和围巾也不能少等等。
大家都看清了吗？”2.老师询问幼儿：“看看现在的天气，需要穿什么样的衣服呢？需要戴什么样的帽子呢？”3.老师示范给幼儿演示如何穿羽绒服、戴帽子、带手套、裹围巾等，让幼儿理解和掌握防寒知识。
c. 培养勇于克服困难，不怕寒冷的意识1.老师讲述《我们不怕冷》故事，让幼儿听懂故事中小朋友们克服困难、乐观向上的精神。
2.老师提出问题：“我们的小朋友们每天早上都要到幼儿园来学习，有时候天气很冷，你们都会觉得很累、很冷，甚至想在家里呆着。
但是，现在我们知道了如何防寒，不怕寒冷了，所以我们可以勇敢地面对困难，为自己的成长而努力吧。
”3.老师和幼儿一起模拟出门前准备穿衣物的情景，让幼儿亲身体验穿防寒衣物的过程，培养他们勇于克服困难、自我保护的意识。
中班冬天活动我不怕冷教案【含教学反思】
中班冬天活动我不怕冷教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助孩子了解冬天的气候和特点。
2.增强孩子抵御寒冷的能力。
3.锻炼孩子的身体素质。
4.发扬团队协作精神。
二、教学内容1.冬天气候的特点和影响。
2.抵御寒冷的具体方法。
3.室外运动及游戏项目。
4.团队协作活动。
三、教学过程第一步：引入首先，老师可以通过图片、故事或其他适合的方式，让孩子了解冬天的气候和影响。
例如，给孩子展示冬天风景的图片或视频，让他们通过观察图片来了解冬天的天气和影响。
第二步：了解抵御寒冷的方法接着，老师可以介绍一些抵御寒冷的具体方法，例如多喝热水、穿戴保暖、适量运动等。
还可以通过讲故事或视频，让孩子了解在极寒的条件下，人们是如何度过冬天的。
第三步：室外运动及游戏项目接下来，带领孩子们进行室外运动和游戏项目，例如进行雪地滑行、制作雪人或玩雪地里的泥巴战。
这些项目既可以寓教于乐，又可以帮助孩子们发扬团队协作精神和锻炼身体。
第四步：团队协作活动最后，让孩子们参与团队协作活动，例如合作搭建雪屋、抢险救援等。
这些活动可以促进孩子之间的合作和沟通，提高他们的团队协作能力。
四、教学反思1.引入不够生动：在引入环节中，我使用的图片和视频比较单一，下次可以使用更丰富的素材，例如物体实物或课件视频等来引起孩子们的兴趣。
2.教学内容安排尚有不足：在教学过程中，我发现孩子们容易走神，很难集中注意力。
下次可以加大难度，增加互动性等让孩子们参与其中。
3.教学效果不够明显：教学效果不够明显，反馈不够具体。
下次教学应制定更为精细的评估手段，从而更好地倾听孩子们的声音并使教育目标更加精确化。
总之，这堂课教学风格中寓教于乐，降低了孩子们抵御寒冷的恐惧感，增强了他们对冬天的认识。
在教学过程中，我们一起体验了冬天的游戏乐趣，以及团队协作时体验到的欢乐。
我相信，这堂课的内容和游戏体验会留在孩子们的心中，他们便永远不怕冷了。
幼儿园儿歌教案冬天不怕冷(精选
幼儿园儿歌教案冬天不怕冷(精选教案：冬天不怕冷一、教学内容1. 教材章节：幼儿园冬季主题课程2. 详细内容：通过学习儿歌《冬天不怕冷》，让幼儿了解冬季的特点，学会保暖的方法，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《冬天不怕冷》的歌词，并能进行演唱。
2. 培养学生热爱生活，积极面对寒冷冬天的态度。
3. 提高学生自我保护能力，了解冬季保暖的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《冬天不怕冷》的歌词记忆和演唱。
2. 教学重点：让学生理解儿歌的含义，学会冬季保暖的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、课件、挂图2. 学具：作业本、画笔、彩纸五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示冬季的图片，让学生了解冬季的特点，引导学生谈论冬季的寒冷和如何保暖。
2. 儿歌教学（10分钟）播放儿歌《冬天不怕冷》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师带领学生一起演唱，注意指导学生掌握正确的歌词和演唱技巧。
3. 歌词讲解（5分钟）教师逐句讲解儿歌《冬天不怕冷》的歌词，让学生理解歌词的含义，引导学生学会冬季保暖的方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
5. 作业布置（5分钟）让学生用彩纸剪出自己喜欢的冬季服装，并在作业本上写下儿歌《冬天不怕冷》的歌词。
六、板书设计1. 板书冬天不怕冷2. 板书内容：保暖方法、冬季特点、歌词七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸剪出自己喜欢的冬季服装，并在作业本上写下儿歌《冬天不怕冷》的歌词。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对儿歌《冬天不怕冷》的学习兴趣较高，课堂气氛活跃。
但在歌词演唱方面，部分学生还存在发音不准确、动作不规范的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生进行冬季户外活动，让学生亲身体验寒冷的天气，学会在寒冷环境中保护自己。
同时，可以让学生家长参与活动，增进亲子关系。
中班综合教案：冬天到了,我不怕冷
中班综合教案：冬天到了，我不怕冷具体目标•让学生了解冬天的天气特点和如何保暖•提高学生的语言表达能力和合作精神•培养学生勇敢、自信、独立的品质教学内容活动一：听故事根据故事《小兔子穿衣服》，让孩子们理解冬天穿衣服的重要性。
同时引导学生积极思考，如何在冬天保持温暖，战胜冷空气。
活动二：分组讨论将学生分为小组，让他们自由讨论如何保暖的问题。
鼓励学生积极发言，分享自己的意见和想法。
引导学生理性思考，拓展他们的思维方式。
活动三：制作保暖小物件让学生在小组中讨论如何制作保暖小物件。
可以提供一些材料和工具，让学生动手制作。
制作完成后，让学生展示自己的作品，分享制作的过程和体会。
活动四：小品表演小组之间进行小品表演比赛，让学生展示自己的创意和想象力。
同时，鼓励学生团结协作，共同完成小品表演。
活动五：分享总结活动结束后，让每个小组的代表分享自己的学习体会和感受。
鼓励学生归纳总结，提高他们的语言表达能力。
教学方法启发式教学通过引导学生思考和讨论，激发他们的探究欲望，培养其探究能力。
分组合作学习通过小组活动，让学生相互协作，分享想法，提高他们的合作精神和团队意识。
情景教学通过模拟情境，让学生身临其境，加深对知识点的理解和记忆。
竞赛活动通过比赛活动，增强学生的学习兴趣和参与度，激发其竞争意识。
教学评估在教学过程中，可以通过反复提问、小组讨论、作品评比、表演比赛等方式，评估学生的学习进展和掌握情况。
参考资料杨红梅，2007，《启发式教学研究》，教育科学出版社。
中班健康教案《冬天不怕冷》2篇
中班健康教案《冬天不怕冷》 (2)中班健康教案《冬天不怕冷》 (2)精选2篇（一）主题：冬天不怕冷目标：1. 培养幼儿冬季保暖的意识；2. 了解冬季保暖衣物的种类和作用；3. 学习常见的保暖方法和习惯；4. 培养幼儿自理能力。
教学内容：1. 冬季穿衣原则；2. 常见的冬季保暖衣物；3. 冬季保暖方法和习惯。
教学准备：1. 图片或实物：棉袄、羽绒服、羊毛手套、毛线帽等；2. 包含保暖方法和习惯的图片或实物：电暖器、暖水袋、喝热水、运动等；3. 外出时需要的应急药物。
教学步骤：引入：1. 与幼儿一起回顾现在的季节和天气特点，询问冬天的特点有哪些。
让幼儿自由发言，引导他们提到冷、风等关键词。
2. 提出问题，询问幼儿冬季出门时有哪些注意事项。
鼓励幼儿思考和回答。
讲解：3. 展示或出示图片或实物，介绍冬季保暖衣物的种类和作用。
例如，棉袄可以保暖、羽绒服轻暖透气、羊毛手套可以保护手部等。
4. 讲解幼儿冬季穿衣的原则，如穿多层衣物、避免赤脚等。
练习：5. 分发或展示幼儿现有的保暖衣物，让他们观察并说出衣物的名字和作用。
6. 组织游戏：“猜保暖衣物”。
通过描述衣物的特点，让幼儿猜出正确的名称。
例如，“这是一种轻暖透气的衣物，可以保护你的身体，一般是白色的，是什么衣服呢？”（答案：羽绒服）拓展：7. 展示或出示保暖方法和习惯的图片或实物，如电暖器、暖水袋、喝热水等。
向幼儿解释这些方法和习惯的作用，并让他们进行简单的讨论。
8. 引导幼儿说出冬季保暖的其他方法和习惯，如多运动产生热量、保持室内空气流通等。
总结：9. 回顾今天的内容，总结冬季保暖的原则、衣物、方法和习惯。
10. 强调冬季保暖的重要性，以及如何用这些方法和习惯来保护自己的身体健康。
延伸活动：11. 可以组织幼儿参与一些有趣的手工活动，如做手套、帽子等。
教学反思：通过这节课的教学，我成功地引导学生了解到了冬季保暖的重要性，并掌握了一些冬季保暖的方法和习惯。
中班冬天活动我不怕冷教案
中班冬天活动我不怕冷教案教案标题：冬天活动-我不怕冷一、教学目标：1.培养幼儿勇敢、自信的品质。
2.通过活动让幼儿感受冬天的美好。
3.提高幼儿的身体素质和适应能力。
二、教学重点：1.培养幼儿面对寒冷天气的勇气和自信心。
2.引导幼儿通过活动感受冬天的乐趣。
三、教学准备：1.温度计、温度表。
2.外套、围巾、手套等保暖装备。
3.室内温暖的环境。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让幼儿进行简单的活动，如红灯绿灯、追逐等，帮助幼儿热身。
2.导入（10分钟）：与幼儿谈论冬天的特点，观察室内外温度表，了解不同温度对人体的影响。
引导幼儿讨论寒冷带来的不便，如穿多少衣服保暖等。
3.活动一：脚丫子保暖（15分钟）：a.在室内设立一个小道，道中间用冰块铺满。
b.让幼儿穿上围巾、手套和外套等保暖装备，鼓励他们走过冰块，看谁能坚持最长时间。
c.引导幼儿讨论走冰块时的感受，并与幼儿一起总结，穿戴了保暖装备后是否还感到寒冷。
4.活动二：冰块换手（15分钟）：a.准备两个冰块，一个在室外，一个在室内。
b.让幼儿分成两组，每组站在一个冰块前。
c.室内冰块传递给室外冰块，再传递回室内。
比赛看哪组传递速度最快。
d.引导幼儿讨论室外冰块和室内冰块的不同，室内冰块是否有温暖的感觉。
5.活动三：寻找冰雪（20分钟）：a.带领幼儿到室外寻找冰雪，如地面上的冰块、树上的冰挂等。
b.让幼儿触摸冰雪，感受冰凉的质感。
c.引导幼儿发表对冰雪的感受，并与幼儿一起讨论冰雪与我们的日常生活有什么不同。
6.活动四：猜温度（10分钟）：a.通过温度计示范测量室内外的温度。
b.谁猜到室内外温度接近的幼儿可以获得奖励，如小红花、小礼物等。
7.活动五：温暖的饮品（15分钟）：a.让幼儿体验冬天喝热饮品带来的温暖，如热牛奶、热巧克力等。
b.引导幼儿品尝温暖的饮品，让他们表达自己的感受。
五、教学反思：通过这个冬天活动，幼儿能够感受到冬天的寒冷和不同的感觉，培养幼儿面对寒冷的勇气和自信心。
幼儿园小班综合教案5篇：我不怕冷
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)
（封面）
小班综合教案5篇：我不怕冷
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
小班主题活动：我不怕冷
活动设计理念： 天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?
2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)
活动目标：
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2024年天冷我不怕标准教案中班
2024年天冷我不怕标准教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“我喜欢的季节”，具体内容为“2024年天冷我不怕”。
通过该章节的学习，幼儿将了解冬季的特点，学会如何适应寒冷天气，并培养对冬季活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道如何保护自己不受寒冷的影响。
2. 培养幼儿勇敢面对寒冷天气的自信心，增强体质，提高抵抗力。
3. 培养幼儿对冬季运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季气候对生活的影响，学会自我保护。
教学重点：培养幼儿勇敢面对寒冷天气的自信心，养成锻炼身体的好习惯。
四、教具与学具准备教具：冬季衣物、保暖用品、冬季运动器材、教学PPT。
学具：画纸、画笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的冬天景象，引导幼儿讲述冬季的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示冬季的气候特点，讲解如何适应寒冷天气，引导幼儿学会自我保护。
3. 随堂练习（15分钟）a. 教师邀请幼儿模拟冬季穿衣搭配，让幼儿了解不同衣物的保暖作用。
b. 组织幼儿进行简单的冬季运动，如跳绳、拍球等，锻炼幼儿的体能。
4. 分组讨论（10分钟）a. 冬季如何保护自己不受寒冷的影响？b. 冬季运动有哪些好处？5. 小结（5分钟）6. 情景再现（15分钟）教师组织幼儿进行“冬季运动会”，让幼儿在游戏中体验冬季运动的乐趣。
六、板书设计1. 冬季气候特点：寒冷、干燥、多风。
2. 自我保护方法：穿衣保暖、锻炼身体、防滑防摔。
3. 冬季运动好处：增强体质、提高抵抗力、锻炼意志。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬季运动。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，画出自己喜欢的冬季运动，如滑雪、滑冰等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家庭中开展冬季主题活动，让幼儿在家庭中体验冬季的乐趣，增强亲子关系。
中班冬天活动我不怕冷教案
中班冬天活动我不怕冷教案一、教学思路冬季的寒冷气温常常使得人们对于户外活动产生畏惧，但在日常生活中积极参加户外活动对于促进幼儿身心健康发展极其重要。
因此，本教案以中班年龄段儿童积极参与户外活动为教学目标，从环境准备、活动设计、体验分享三个方面探讨如何教授“我不怕冷”主题活动。
二、教材准备Hula Hoop、羽毛球、泡泡球、洒水壶、石头等；大量水杯和口感盘，盘子内填装包括辣椒、芥末、柠檬果酱、青椒、酸奶等不同口味食物；站在操场中央，一名幼教老师手持红绿灯。
三、教学过程1、环境准备清晨，寒风呼啸，操场上铺满了薄冰，呈现出一个冰天雪地的景象，幼儿看到后似乎都显得有些胆怯。
但老师此时把一个大箱子背上了操场，里面装满了各种户外游戏、配件以及干舒适的换洗衣物，幼儿们这才显露出好奇、兴奋的神情。
2、活动设计a、石头扔游戏利用暖身活动激活身体，把幼儿们分成两组，站在各自的发球线，利用爬2秒钟、跳2次、转1圈三个动作先行约束行为，每次更换队伍该场胜者获得1分制。
b、发现身体对冷热敏感队列单列，一列眼闭，另一列由弓步半踩的方式朝着操作人方向奔跑，以识别身体对冷热的敏感度。
c、洒水球大战将幼儿分成两组，每个人手里拿着一把洒水壶，用水球当打击目标进行队内比拼。
d、羽毛球接力将幼儿们以一定规模分成若干组，每队的幼儿们排成长一字型或鱼骨型，相互之间在喊口号、鼓励、加油后，持羽毛球完成向前接力。
e、口感盘游戏幼儿们分成数组，盘中营造出的口感介绍让幼儿们能够体会到食物带来的感受变化，以培养对身体感受灵敏度。
3、体验分享a、幼儿们分享了今天感受到的身体变化，纷纷表示教练的鼓励与群体效应让他们能够不怕寒冷。
b、教练重点强调身体的反应，让幼儿能够体验到自我保护与身体适应的良性循环，同时建议家长时刻注意孩子保暖、做好口罩防护等措施。
四、课后延伸幼儿们在课后都对今天这种寒风肆虐条件下的户外活动有着不同的自省，提醒家长时刻关注天气变化，一方面为孩子做好保暖、防护措施，另一方面给孩子正面的心理暗示，让他们能够建立一个积极向上的认知框架，不退缩、不畏惧、勇往直前。
幼儿园冬天教案《我不怕冷》
幼儿园冬天教案《我不怕冷》一、教学目标1.让幼儿认识到冬季天气寒冷，学会保暖。
2.提高幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿积极向上、勇敢不怕冷的精神品质。
二、教学内容1.天气寒冷，如何保暖。
2.身体部位保护知识。
3.“我不怕冷”自信心的培养。
三、教学步骤第一步：开场活动1.教师带领幼儿做保暖操。
2.教师出示穿衣天气预报，让幼儿了解冷空气离我们越来越近。
第二步：教师讲解1.冬季如何保暖，保暖衣物的种类。
2.手脚、头部、身体的保护知识。
3.“我不怕冷”自信心的重要性。
第三步：游戏1.教师带领幼儿进行魔术手搓热小游戏，鼓励幼儿多活动、多运动，增加身体热量。
2.教师带领幼儿合作制作戴上能保护头部和颈部的围巾。
第四步：互动讨论1.教师请幼儿举手回答问题：你们穿了什么衣服来保暖？2.引导幼儿讨论更好地保暖方法，从而提高幼儿灵活运用知识的能力。
第五步：结尾环节1.教师请一名幼儿表演魔术手搓热。
2.教师指导幼儿大声说出“我不怕冷”。
3.教师请热情鼓掌，并表扬幼儿勇敢不怕冷的表现。
四、教学实施设备准备1.保暖衣物、毛衣、围巾等物品。
2.小游戏相关道具。
3.魔术手搓热教具。
4.相关教学PPT素材。
教学要点1.教师须了解孩子们的身体状况，做好针对性的讲解。
2.游戏的环节要充分利用，让孩子们在玩中学习。
3.对于幼儿口齿不清、表达能力较弱的，教师应该引导、肯定，让孩子们感觉自己也是被认同的。
五、教学效果评估1.教师布置作业，让孩子们自己动手制作保暖物品。
2.对于反应力比较好的孩子，可以让他们当场回答提问，了解掌握程度。
3.幼儿园日常活动辅导老师、家长反馈意见。
六、教学工具•教学PPT•教学板书•互动游戏道具七、参考资料1.网络教学资源。
2.老师自己的教学实践经验。
注：此教案仅供参考，实际情况可根据幼儿发展阶段及实际情况进行适当修改。
冬天我不怕冷教案大班公开课
冬天我不怕冷教案大班公开课教案标题：冬天我不怕冷教案大班公开课教学目标：1. 让学生了解冬天的特点和寒冷的原因。
2. 培养学生保暖的意识和方法。
3. 培养学生勇敢面对困难和挑战的精神。
教学准备：1. PPT或投影仪。
2. 冬天相关的图片或视频。
3. 大班公开课教学材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示冬天的图片或播放冬天的视频，引起学生对冬天的兴趣。
- 引导学生谈论冬天的特点和感受。
2. 探究（10分钟）：- 引导学生思考为什么冬天会很冷，帮助他们理解冬天的原理。
- 展示冬天保暖的方法和工具，如穿厚衣服、戴帽子和手套等。
- 让学生自己动手试穿厚衣服，感受保暖的效果。
3. 讲解（10分钟）：- 通过PPT或投影仪，向学生介绍如何在冬天保暖。
- 解释为什么保暖对我们的身体健康很重要。
- 强调勇敢面对冷天气的重要性，鼓励学生在冬天积极参与户外活动。
4. 游戏活动（15分钟）：- 安排一个室内游戏，如“找暖和的东西”。
- 将教室分成几个小组，每个小组派一个学生去找暖和的东西，比如暖水袋、围巾等。
- 学生们找到暖和的东西后，回到小组并向其他同学展示。
- 鼓励学生讨论这些东西如何帮助他们在冬天保暖。
5. 总结（5分钟）：- 让学生回顾今天的课程内容，总结冬天保暖的方法和重要性。
- 强调勇敢面对困难和挑战的精神，并鼓励学生在冬天积极参与户外活动。
6. 作业布置（5分钟）：- 布置作业，要求学生写一篇关于如何保暖的短文，并画一幅与冬天保暖相关的图片。
教学延伸：1. 室外实践活动：安排一个户外实践活动，让学生在冬天亲身体验户外活动的乐趣，并加强保暖意识。
2. 家长互动：鼓励学生与家长分享今天的课程内容，并邀请家长与孩子一起制定冬天保暖的计划。
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冬天我不怕冷教案
【篇一：幼儿园中班科学：冬天到了,我不怕冷】
幼儿园中班科学：冬天到了，我不怕冷
活动目标
1、观察毛衣摩擦产生的现象。
2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。
3、尝试作记录。
活动准备
1、纸屑、记录纸
2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料
梳子、木棒等
活动过程
一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。
1、创设情境
教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！
小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？
教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？
2.启发小朋友想出各种方法。
二、做各种物品摩擦产生的现象
1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？
2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）
再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？
教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？
3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能）
4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。
老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请小朋友来做试验，老师有个要求，
把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，
小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友
要仔细观察。
三、幼儿实验操作，教师巡回指导。
统计的时候引导幼儿如何做记录。
四、总结
教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。
其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。
小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。
看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
【篇二：小班教案社会冬天不怕冷】
小班社会冬天不怕冷
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
活动准备：
图片
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁
好吗？
二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：
1、你听到了有哪些人？
2、他们分别在干什么？
3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么
在做的呢？
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）
师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼
师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？
【篇三：不怕冷教案一】
不怕冷教案一
活动要求：
1、了解冬天冒着寒冷坚持工作的人，表达对他们的尊敬。
2、鼓励幼儿早上起得早，做个勇敢的孩子。
活动准备：
冬天幼儿园阿姨冒着严寒工作的录象，并邀请他们来参加。
准备一幼儿与妈妈的对话，幼儿记录纸。
活动过程：
一、体验交流
1、在室外有什么感觉？
2、有没有不怕冷的人？（幼儿介绍自己的记录）
二、观看录象
1、我找到的不怕冷的人是谁？你从哪里看出他们不怕冷？
2、他们真的不怕冷吗？
3、请出主人公，幼儿自主提问。
4、你想对他们说些什么话？
5、师生共同小结。
三、倾听录音
1、你们听到了什么？在你们身上有没有这种事发生？
2、你想做个不怕冷的人吗？怎样做个不怕冷的人？你有什么好办法使自己暖和起来？
四、讨论交流
1、还有哪些人在不怕冷的环境中也在坚持工作？
2、鼓励幼儿大胆表达。