鄂教版小学三至六年级上册作文习题及写作要求

鄂教版小学三至六年级上册作文习题及写作要求

●年级：三年级上册

题目1：暑假里的事（第一单元）

提示或写作要求：你在暑假里做过哪些事呢？写下来让大家看一看，会很有意思的。你想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

题目2：我喜欢（第二单元）

提示或写作要求：你喜欢什么呢？为什么喜欢？关于这些，老师和同学都很想知道。把它们写下来，让大家分享你的快乐。

题目3：我去过的地方（第三单元）

提示或写作要求：可以写你常去的地方，可以写你去过的最远的地方，最美丽的地方。

题目4：听来的故事（第四单元）

提示或写作要求：把你听来的故事，写下来吧！

题目5：日记（第五单元）

提示或写作要求：你今天做了些什么？记下来了吗？

题目6：可爱的小猫（第六单元）

提示或写作要求：4幅图片

（1）小猫在纸箱上睡觉，一旁小狗在玩球

（2）小猫在水池边拧开水龙头喝水

（3）小猫捕捉小蝴蝶

（4）小猫在河边钓鱼

提示问：睡懒觉，拧开，扑打，咬钩，静静地，轻轻地，慢慢地，飞

来飞去，游来游去，兴高采烈，津津有味，专心致志，美滋滋，一会儿……一会儿，不一会儿

题目7：我们的运动会（第七单元）

提示或写作要求：运动会让我们每一个人感到开心和激动！写下最难忘的那一刻，把运动会带给我们的快乐长久的保存下来。

题目8：假如风有颜色

提示或写作要求：假如风有颜色，会怎样呢？快动笔把你的想法写下来吧！

●年级：四年级上册

题目1：我喜欢的歌（第一单元）

提示或写作要求：你喜欢的歌，是哪一首呢？先唱一唱你喜欢的歌。想一想，你是什么时候会唱这首歌的？你为什么喜欢它？然后，把你的想法写下来。

题目2：我自己（第二单元）

提示或写作要求：写一写自己，也许很有趣。在写这篇作文之前，不妨先填写下面的内容：

（1）我的外貌

（2）我喜欢的颜色

（3）我爱吃的食品

（4）我喜欢的体育运动

写完作文后，念给其他人听一听，让他们说说你写得像不像。

题目3：秋天里的节日（第三单元）

提示或写作要求：秋天里，外貌会迎来教师节，中秋节，重阳节，国庆节。人们会用怎样的方式来欢度这些节日呢？请你选择一个节日写下来，写出你看到的，听到的，想到的。

题目4：落叶（第四单元）

提示或写作要求：秋天里，秋风给树叶涂上各种各样的颜色，一片片的落叶真好看。捡一些落叶，仔细观察一下，它们的形状像什么？它们的颜色，味道有什么不同？落叶还让你想到什么？赶快写下来吧。

题目5：桥（第五单元）

提示或写作要求：4幅图（独木桥——石拱桥——长江大桥——立交桥）

这4幅图中都有桥，可是各有不同。把4幅图连起来看一看，你又发现了什么？把你看到的想到的写下来。

题目6：我的好朋友（第六单元）

（1）闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前

（2）他爱好什么，我可最清楚了

（3）想起我和他做过的那件事，我就忍不住……

（4）我从他那里学到了……

把你的好朋友写下来，介绍给大家吧！

题目7：我爱我的家乡（第七单元）

提示或写作要求：如果有人问你爱不爱自己的家乡，我想，你会毫不犹豫地说：“爱！”你能写出你爱家乡的具体内容吗？写出来，互相交流一下。

题目8：我尊敬的人（第八单元）

提示或写作要求：他是谁？他的外貌是怎样的？他的哪些言行感动了你？从他的身上，你学到了什么？还有……

●年级：五年级上册

题目1：一个快乐的人（第一单元）

提示或写作要求：生活中有许多快乐的人。请你把身边的一个快乐的人介绍给大家。

（1）想一想：有哪些事例能表现出这是一个快乐的人？这个人对周围的人有哪些影响，大家怎么评价他？

（2）试一试：1，选择最能表现人物“快乐”的事例

2，你可以从人物外貌，语言，动作，表情等方面来

写，让大家从你的描绘中感受到这是一个快乐的

人。

3，你也是一个快乐的人，不妨写写自己。

题目2：那一次，我流泪了（第二单元）

提示或写作要求：成长的过程中，不仅有欢笑，有时也伴随着泪水。流泪的原因有很多，悲伤，委屈，感动或喜极而泣……你一定也有过这样的经历，请你把它写下来。

（1）想一想：1、让你流泪的是一件怎样的事情？

2、你为什么会禁不住流泪？

3、现在当你回想起这件事的时候，又有什么感想? （2）试一试：写出自己流泪的原因。生动的描写自己当时的心理活动，抒发自己的真实感受。写完后，读给你的好朋友听一听，请他提点修改意见。

题目3：家庭趣事（第三单元）

提示或写作要求：家是幸福的港湾。爸爸幽默，妈妈风趣，你呢，机灵，淘气……写出你家中的趣事，与大家一起分享。

（1）想一想：你家里发生过哪些有趣的事情？最令难忘的是哪一件事？怎样写才能突出“趣”？如果想写出件趣事，

准备按什么顺序写，用什么方法将它们串联起来？

（2）将你回忆的趣事列出来，然后选择最有趣的事写。有详有略

的叙述，突出“趣”。通过家庭成员的神态，语言和动作来表

现“趣”。

题目4：美丽的校园（第四单元）

提示或写作要求：校园是我们非常熟悉的地方。因为熟悉，我们可能忽略了校园的美景。现在，就让我们去寻找，观赏，感受那些美丽的风景吧！

（1）想一想：校园里有哪些景物吸引了你？它们各有什么特点？（2）试一试：仔细观察校园的风景，按一定的顺序把它们写下来。

运用本单元课文（《黄河源》，《藏北草原》，《索溪峪的“野”》）

中的一些写法。

题目5：荒岛生存记（第五单元）

提示或写作要求：格列佛游历了四个国家之后，乘船返回。途中，又遇风暴，他死里逃生，来到了一个荒岛上。他不得不在那里生活一段时间。假如你是格列佛，请你将这段荒岛生活经历写下来。

（1）想一想：在荒岛上，你见到了怎样的景象？发生了哪些难忘的

事？你遇到了哪些困难？又是如何克服的？在岛

上和走出荒岛后，你都有那些想法？

（2）试一试：先列出荒岛上马上可能会发生的事，然后把你认为最难忘的几件事写下来。注意用上平时积累的好词好句。

写完后，先自己修改，再读给同学们听一听，请他们