第5课_为争取民主共和而战
5、为争取“民主”“共和”而战
法国大革命
制宪会议
人权、法治、 美国独立 私有财产 影响 指导法国大革 确立君主立宪制 标志美国独立； 命的纲领性文 “第一人权宣言” 件“新社会的 出生证书” 共同 促进资本主义的发展（代表资产阶级） 作用
资产阶级性质法律文献 性质： 体现了反对君主专制和封建制度的要求， 评价：
“新社会的 出生证书”
推动法国大革命的发展；用财产的不平等 代替门第的不平等
法国大革命的历史影响
法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻 底的一次革命
积极：1、彻底摧毁了法国封建专制制度，
2、使“民主”“共和”思想广为传播，
3、对人类社会的发展产生深远影响。
法国大革命的结束：1794年7月27日的
“热月政变”
成立共和国， 处死路易十六
热月政变
《人权宣言》
第三次起义
攻占巴士底 狱
第二次起义
《人权宣言》的颁布
时间：1789.8.26 制宪会议 制定者： 内容： ——核心：人权、法治
矛头指向封建君 主专制和封建等 级制度
①人生来自由，在权利上平等； ②法律面前人人平等； ③私有财产神圣不可侵犯。
4、这场革命所争取的民主权利却为少 消极： 数人所享有。
英国
原 斯图亚特王 因 朝的封建专 制统治阻碍 了……
美国
法国
英国的殖民 波旁王朝的封 统治阻 建专制统治和 碍…… 等级制度阻碍 了……
时 1640—1688年1775—1783年 1789—1794年 间 开 攻占巴士 新议会的召开 来克星顿 始 的枪声 底狱 结 签订《巴 光荣革命 热月政变 束 黎合约》
5.为争取“民主”“共和”而战
法国大革命 一、背景：根本原因 1).时间 二、过程
1、爆发标志 2、《人权宣言》
2).机构 3).内容 4).性质资产阶级反封建的革命纲领。 5).评价
3、法兰西第一共和国 4、处死路易十六 5、结束 积极作用 局限性
三、作用影响
1、法国大革命开始的标志是： A、三级会议的召开 B、处死国王路易十六 C、热月政变 D、攻占巴士底狱 2、法国大革命进入高潮的标志是 A.攻占巴士底监狱 B.颁布《人权宣言》 C.建立法兰西第一共和国 D.罗伯斯庇尔掌权
法国大革命
埃菲尔铁塔在巴黎市中 心塞纳河南岸，是世界 上第一座钢铁结构的高 塔，被视为巴黎的象征。 因法国著名建筑师斯塔 夫· 埃菲尔设计建造而 得名。建于１８８７— １８８９年。塔高３０ ０余米，塔身重达９， ０００吨，分三层。
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5、在英、美、法三国的资产阶级革命中，分别颁布了《权利法 案》、《独立宣言》和《人权宣言》。其中《人权宣言》与前两 部法律文献相比，其突出特点表现在 A．在法律上限制了国王权力 B．提出了私有财产神圣不可侵犯的原则 C．国家政权实际由议会执掌 D．宣告脱离殖民统治，成为自由独立国家
6、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共 同点是
1、封建制度；2、资本主义制度；英国： 君主立宪制；法国：共和制；《权利法 案》 3、课本17页和29页。
材料（一）：“国王未经议会同意不得 颁布或废止法律；不得征收和支配税收， 不得在和平时期征集和维持常备军……” 材料（二）：“……郑重昭告北美13块 殖民地彻底与英国脱离关系，成为自由 独立的合众国……”
（P29页）
历史九年级上册各课笔记(1-20)
第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动，“人”的被发现）文艺复兴运动1、根本原因：资本主义萌芽出现；2、时间：14世纪－17世纪；3、范围：开始于意大利，后扩展到西欧4、核心思想（时代精神）：人文主义5、实质（性质）：新兴资产阶级反封建的思想解放运动6、作用：（1）冲破封建制度和宗教神学的束缚；（2）解放了人的思想；（3）为欧洲资本主义的产生和发展奠定思想文化基础；7、代表与作品先驱：但丁（意大利），代表作：《神曲》（欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志）但丁被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；第2课探险者的梦想（新航路开辟，“世界的被发现”）一、新航路开辟的背景根本原因：欧洲商品经济的发展；根本目的：追求黄金、财富.二、新航路开辟的情况时间：15-17世纪1、哥伦布，1492，横渡大西洋，发现美洲新大陆；（但是哥伦布至死都认为自己到达的就是印度）2、达·伽马，绕过好望角，到达印度3、麦哲伦，实现了人类历史上第一次环球航行三、新航路开辟的影响：*1、积极影响：（1）打破了世界各地区间的隔绝和孤立状态，世界开始从分散走向整体（世界连成一个整体）促进欧洲资本主义的发展；世界市场的雏形开始形成；2、消极影响：殖民掠夺、扩张和侵略从此开始。
第3课剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命（1640年——1688年）一、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展.二、斗争双方：以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族.三、经过（1640－1688年）1、开始的标志：1640年查理一世重开议会2、高潮：1649年处死国王查理一世，建立共和国；3、结束：1688年“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治.(称不流血的宫廷政变)五、成果：1689年英国国会颁布《权利法案》1、目的：限制王权.2、内容限制国王的权利；确定国会拥有最高权力；规定公民的权利3、意义：标志英国君主立宪制的确立。
第5课法国大革命
特权等级主张召开三级会议主要是 反对王室向他们征税并企图通过会 议迫使第三等级更多地纳税。
第三等级则想利用三级会议对国家 进行根本性的改造，实行类似英国 那样的君主立宪制度，限制国王权 利，把三级会议变成国家最高的立 法机构；二是改变按等级一个等级 一票的表决办法，按人数进行表决。
法国三级会议开幕
漫画中的农民，教士压于 前半身，贵族压于后半身。老农 衣衫褴褛，面容憔悴，伶仃瘦骨， 寸步难行。吃力地拄着一把唯一 的生产工具。地主的鸽子在啄食 他的庄稼，兔子在吃他的青菜， 但他不能驱赶。他的裤袋里还露 出催交王粮的通知单，而教士的 衣袋里满装逼交各项供奉教堂的 税单。
矛
根本
盾
原因
法 国 大 过程
法国
革
资本主义的发展
命
结 束
热月政变
颁布 《人权宣言》
成立共和国 处死路易十六
实行 革命恐怖政策
列表归纳英美法资产阶级革命
英国
美国
斯图亚特王朝的封建专制阻 英国的殖民统治阻碍了北 根本原因 碍了英国资本主义的发展 美资本主义经济的发展
法国
波旁王朝的封建专制 阻碍了资本主义发展
作了思想和
森严
理论准备。
1、法国大革命爆发的根本原因：
波旁王朝的专制统治阻碍了法国 资本主义的发展
1788年3月的《财政预算报告》：
财政收入为5.03亿锂，
支出为6.29亿锂，
赤字是1.26亿锂， 国债45亿锂，
财政破产
应偿付的国债利息为3.18亿锂。
与会代表共1201名 教士300名 1票 贵族291名 1票 第三等级610名 1票
的发展产生了深远的影响。
三．达标检测
1-7 AADCA CD
为民主共和而战
3 第一、二等级和大资产阶级取得了妥协，但和占法国人口 大多数的农民和城市平民的矛盾依然没有缓和，相反，人民 在斗争中看到了自己的力量。1792年8月10日，巴黎人民再 次起义，推翻君主立宪派统治，逮捕路易斯十六国王。9月 21日召开国民公会，次日宣布成立法兰西共和国。 8月10日 巴黎人民起义后，吉伦特派取得政权。 4 但新上台的吉伦特派没能解决法国面临的社会问题，巴黎 人民于5月31日～6月2日发动第三次起义，推翻吉伦特派的 统治，建立起雅各宾派专政。
各派代表资产阶级利益的政权轮番上阵， 巴黎人民在政权的更迭中发挥了巨大作用。
与英国资产阶级革命和美国独立 战争相比，法国大革命是比较彻 底的。
1789. 7. 14, 人民攻占巴士底, 法国大革命掀起, 《人权宣言》旗帜立， 1794. 7. 27， 热月政变烈火熄， 震撼欧洲规模大， 摧毁封建最彻底。
天赋人权 法律面前人人平等 私有财产神圣不可侵犯
二、大革命的进程
２、第二阶段： 吉伦特派掌权 成果： 处死路易十六
建立法兰西第一共和国
二、大革命的进程
３、第三阶段： 雅各宾派掌权
罗伯斯庇尔
三、法国大革命结束
热月政变 ——1794年7月27日
四、法国大革命的意义
彻底摧毁了法国的封建专制制度, 使民主共和思想广为传播，
第5课
为争取民主共和而战
French Revolution
学习目标:
简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。
埃菲尔铁塔
凯旋门
去法国旅行
葡萄酒 香水
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卢浮宫
时尚品牌
埃菲尔铁塔在巴黎市中 心塞纳河南岸，是世界 上第一座钢铁结构的高 塔，被视为巴黎的象征。 因法国著名建筑师斯塔 夫· 埃菲尔设计建造而 得名。建于１８８７— １８８９年。塔高３０ ０余米，塔身重达９， ０００吨，分三层。
为民族独立而战
在这些殖民地建立过程中，大批欧洲移民纷纷涌来，尽管这些人来自不同的民族，但因说英语的人占多多数，在共同的交往中，英语逐渐成为通用语言，并形成了统一的市场，统一的美利坚民族开始形成了。随着经济的发展，北美殖民地人民迫切需要独立，而英国只想把它作为原料产地和产品销售市场。由此，北美人民举行了一次又一次反抗殖民统治的斗争。特别是在1756—1763年的七年战争后，英国虽打败法国，控制北美大部分地区。但是自己却因战争而导致财政困难，于是英国政府向北美殖民地增加税收，并实行高压政策，北美人民忍无可忍。
导火线：波士顿倾B9%FA%B9%FA%C6%EC%CD%BC%C6%AC&f=8&rsv_bp=
1&wd=%B2%A8%CA%BF%B6%D9%C7%E3%B2%E8%CA%C2%BC%FE&rsv_n=2&inputT=928
本课小结
通过本课的学习，我们知道了美国是怎样诞生的，及它独立的过程和意义。此外，我们要明确的是在美国独立战争中华盛顿所起到的作用，他领导美国人民取得民族独立，又开创民主政治的先河，是美国历史上最著名的历史人物之一。同时，我们还应明白美国独立战争具有两种性质，既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
第5课 为争取“民主”“共和”而战课件
革命爆发
1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
保留国王。
执政阶层
制宪议会通过《人权宣言》。
反法同盟的军队进攻巴黎
1792年8月10日，巴黎群众举行第二次革命。
丹东在立法会议上作了简短 而激昂的演说：“就要响起的警 钟并不是警报，而是袭击国家敌 人的号令。要战胜他们，诸位， 我们必须勇敢，勇敢，再勇敢， 法国就能得救！”
罗伯斯庇尔
Robespierre 1758—1794
为了镇压反对派，罗伯斯庇尔采用恐怖政策，通过 了改组革命法庭的法律，规定可以随意处死反对派。从 1794年6月10日起，平均每天处死50人。而里昂清算反 革命时则将囚人每200人一批置于深沟用大炮轰击。这 样做的结果，使雅各宾派陷入孤立的处境，给了反对派 分子可乘之机。
法国大革命的历史影响
（1）法国大革命彻底摧毁了法国封 建专制制度，使“民主”“共和”思 想广为传播，对人类社会的发展产生 了深远的影响。 （2）它不仅摧毁了法国的封建制度， 而且动摇了整个欧洲封建制度的基础。
第5课 为争取 “民主” “共和”而战
以致整个19 世纪，即给予 全人类以文明和文化的世纪， 都是在法国革命的标志下度过 的。
——列 宁
等级
第一 等级 第二 等级
人员 组成
教士
人 口
12万
纳税
不纳 税 不纳 税
特权
征收什 一税 享有特 权
土地
占有全国耕地 的10% 占有全国耕地 的25%
贵族
政治 经济 思想
1.波旁王朝的 专制统治 2.等级制度下 第三等级广大 民众缺乏权利
1.资本主义 经济快速发 展 2.宫廷腐败 与财政危机， 苛捐杂税
启蒙思想 的传播
历史九年级上册第一单元--跨入近代社会的门槛
第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴）（发现“人”的运动）背景： 1.政治上:西欧长期处于分裂.2.经济上:手工工场和租地农场的产生,促进了资本主义的萌芽.3.思想上:宗教统治阻碍社会进步和科学发展,人们向往和追求自由.根本原因：资本主义萌芽的出现时间：14世纪~17世纪地点：意大利原因:（1）中世纪，基督教会阻碍社会进步和科学发展；（2）资本主义萌芽首先出现在意大利；（3）经济繁荣；（4）人才优势；（5）丰富的文化遗产。
核心思想：人文主义 (倡导人性、人权、自由平等；反对神性、神权、封建特权和等级制度；主张追求现世幸福，倡导个性解放。
)性质:新兴资产阶级的思想文化运动2.为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，促进了资本主义的发展3.促进了欧洲政治，经济，教育文化的进步，成为近代以后欧洲社会加速发展的重要根源4.打破封建思想文化的束缚，强调人的作用，资产阶级的愿望5.资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动第2课探险者的梦想（新航路开辟、地理大发现）背景：1.经济根源：商品经济发展，资本主义萌芽产生（根本原因）2.直接原因：对黄金的需求量的增加.3.技术条件:造船,航海技术及航海知识的进步.4.客观条件:奥斯曼土耳其帝国的崛起,阻塞了中西交通要道.5.思想因素:正值文艺复兴时代,人文主义提倡冒险进取精神.概况:积极：1.锤炼了欧洲人敢于冒险，敢于拼搏的精神2.将世界各个地区连接在一起，拓展了人类的活动空间和范围3.打破了以往世界各个地区相互隔绝和鼓励发展的局面4.积累了原始资本，促进了资本主义的发展5.初步形成了以欧洲为中心的世界市场雏形消极：1.开始了残酷的殖民掠夺,殖民扩张,侵略活动.第3课剥夺王权保留王位的革命（英国资产阶级革命）背景:1.斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了资本主义的发展. (17世纪初斯图亚特王朝标榜“君权神授”，破坏传统的议会政治) 2.限制王权的传统(资产阶级和新贵族力量日长，要求掌权)概况:1.时间:1640年2.发展:两次内战(1)参与者:①以国王为首的封建势力②以国会为代表的新贵族(2)问题:①限制王权②保证国会权利3.初步胜利:1649年,国王查理一世被处死,英国进入共和时代.4.反复:斯图亚特王朝复辟5.结果:1688年”光荣革命”,资产阶级,新贵族统治确立。
九年级历史上册第一二单元复习
三、拿破仑的武略 拿破仑帝国： ①1804年成立（法兰西第一帝国）；是资产阶级的皇帝 ②对外政策：多次打败反法同盟军队，乘胜扩大法国疆域，控制了欧洲很 多地方 ③评价拿破仑对外战争： 积极影响：巩固法国资产阶级革命成果。把大革命的思想、精神带到所到 之处，动摇了欧洲大陆的封建统治。 消极影响：威胁了欧洲所有国家的主权，也损害了被侵略国家人的利益， 给当地民族带来了灾难 四、拿破仑的惨败 1、滑铁卢战役，1815.6.18拿破仑惨败，后被流放，从此退出政治舞台。 2、拿破仑失败的原因：①长期战争造成法国经济困难②国内人民厌战③被 奴役的各国人民反抗 ④外国势力的联合绞杀 （根本原因：欧洲大陆封建 势力大于法国资本主义势力）
1、时间：15—17世纪 2、过程：航海家 资助国
家
哥伦布
迪亚士
主要成就
发现美洲新大陆。
到达非洲好望角
西班牙
葡萄牙
达· 伽马 葡萄牙
麦哲伦 西班牙
开辟了通往印度的新航路
第一次环球航行，证明了地 圆学说。太平洋就是他命名 的。
3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
4、条件：1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主
6、性质：既是一场技术革命，又是一场社会变革。 7、影响： 1社会生产力获得了突飞猛进的发展。（最重要的影响） 2产生现代工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。 3现代大工厂制度建立起来，完成了从手工工场向大工 厂的过渡。 ④最终确立了资产阶级对世界的统治，造成东方落后于 西方。 ⑤破坏了自然环境，造成了环境污染 8、与第一次工业革命直接相关的名词是工厂 9、在蒸汽提供动力以前，有人力、畜力、水力、风力 提供动力。
第5课 为争取“民主”“共和”而战
第5课为争取“民主”“共和”而战【教学目标】了解法国大革命爆发的原因.知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响.过程与方法通过问题分解和课堂讨论的形式,理解并叙述《人权宣言》的基本内容.【教学教法】讨论交流法，主题引导法【重点难点】知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响,理解并叙述《人权宣言》的基本内容.【教学过程】一,"到巴士底去!"教师引导学生阅读课本.让学生根据课本,列表归纳法国大革命爆发的原因.然后教师视情况进行补充,完整表格的制作并加以讲解.最后提问"法国大革命的根本原因是什么""导火线是什么"深化和巩固学生对法国大革命爆发原因的认识.让学生记住"攻占巴士底狱"——是革命爆发的标志.可根据封面和插图做生动的讲述,还可以提醒学生"7月14日"因此成为法国的国庆日.二,《人权宣言》的理想教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况,然后让学生朗读课文中关于《人权宣言》的基本内容,分析和讨论《人权宣言》是不是认为人们生来就是平等的在革命前的法国,人们是不是生来就是平等的任何政治结合的核心目的是什么人的基本权利有哪些保障人的基本权利的手段和途径是什么"等问题.教师总结同时说明:不同国家,不同社会和不同历史阶段,人权所蕴涵的基本内容不一样,如我国现今人权的基本内容是人的生存权和发展权. 三,"热月政变"讲述:从革命的发展进程:1789年7月14日,代表大资产阶级利益的君主立宪派斐扬派执政并颁布了《人权宣言》.到1793年5月底6月初,代表小资产阶级利益的雅各宾派上台执政.到1794年7月27日发动了"热月政变"这一事件标志着法国大革命的结束.然后让学生分组讨论法国大革命的历史影响.课堂小结法国大革命是资产阶级革命时代最大,最彻底的革命,它不仅摧毁了法国的封建制度,而且动摇了整个封建制度的基础.革命中颁发的纲领性文件《人权宣言》吹响了"自由,平等"的号角,对人类历史的发展产生了深远的影响.【作业布置】12、马克思曾经这样评价英国与法国的资产阶级革命：“1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。
九年级上册历史课本答案
【导语】本篇⽂章是⽆忧考为您整理的九年级上册历史课本答案，仅供⼤家参考。
第1课向⼈性扼杀者宣战 ⼆、⾃我测评★1．提⽰：在对神的看法、对⼈⾃⾝的认识、对⾃然界的认识等⽅⾯解放了当时⼈们的思想。
⽂艺复兴运动推动⼈们去发现真实的⼈⽣和现实的世界，促进了欧洲教育⽂化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。
运动中产⽣了⼀⼤批思想界、艺术界、科学界和⽂化界的“巨⼈”。
第2课探险者的梦想 ⼆、想⼀想1．提⽰：反映了欧洲⼈对黄⾦贪婪的欲望。
★2．提⽰：菲律宾政府和⼈民认为麦哲伦是侵略者，他们勇敢地进⾏了反侵略⽃争。
对于麦哲伦，我们应把他置于特定的历史背景下去分析。
他率领的船队⾸先实现了环球航⾏，最终证实了地圆说，他对世界航海事业做出了巨⼤贡献，为⼈类社会的发展起到了很⼤的促进作⽤。
但处在资本主义萌芽前⼣的欧洲，麦哲伦和其他探险家的活动都不可避免地具有殖民主义⾊彩。
因此可以说，麦哲伦是⼀个杰出的航海家，也是⼀个殖民强盗。
五、⾃我测评C 第3课剥夺王权保留王位的⾰命 ⼆、议⼀议提⽰：这句话的含义有⼆：①英国资产阶级⾰命后国王的权⼒受到严格限制；②私有财产神圣不可侵犯。
公民有权拒绝国王进⼊⾃⼰的房⼦，但他们⽆权拒绝贫穷，因为资本主义制度，是⼀个产⽣贫富不均的制度。
三、材料阅读提⽰：可引导学⽣从两个⽅⾯去把握．即限制王权和确保国会和公民的权利。
四、⾃我测评1．提⽰：①限制王权和加强国会的权利有利于英国资本主义的进⼀步发展和英国社会的进步。
②规定公民拥有⼀些基本权利，使得资产阶级所主张的⾃由、平等原则得以体现。
第4课为民族独⽴⽽战 ★⼀、⾃我测评1．提⽰：《独⽴宣⾔》倡导⾃由平等原则，它宣告北美13个殖民地脱离英国独⽴。
2．提⽰：华盛顿领导美国⼈民取得了民族独⽴，⼜开创了民主政治的先河。
作为开国元勋和政治家，华盛顿在美国历史发展过程中起了积极的作⽤。
3．提⽰：观点⼀：同意。
华盛顿领导美国⼈民取得了民族独⽴，⼜开创了民主政治的先河。
九年级上历史第5课教案
备课活页纸第单元共课时课题第5课为争取“民主”、“共和”而战课型新授第 6 课时教学目标认知能力培养目标财政危机和三级会议的召开。
巴黎人民攻占巴士底狱。
《人权宣言》。
革命战争开始。
战争失利，成立法兰西共和国。
处死路易十六。
雅各宾派专政。
实践能力培养目标1．波旁王朝的专制统治阻碍资本主义发展，特权等级的腐朽，第三等级仇视封建统治要求变革，财政面临破产，法国到了上层不能照旧统治、下层不愿照旧生活下去的地步。
2．攻占巴土底狱是革命的开始。
资产阶级各阶层充当革命的领导，广大劳动人民则是革命的主力和推动者。
情感、态度、价值观培养目标综合分析革命必然性的能力、从革命进程中作阶级分析的能力。
评价历史任务和事件的能力。
重点法国革命的必然性，第三等级对革命的发动和推动。
授课日期班级节次9.15 6、7、9节难点资产阶级各派对革命的不同政治态度。
1.2.3班手段方法讲述、启发、讨论。
投影教学内容（过程）教师活动学生活动复习提问，导入新课：回顾：英、美资产阶级革命的意义。
新授：第5课为争取“民主”、“共和”而战一、“到巴士底狱去”——革命爆发的原因项目内容政治原因1、破旁王朝的专制统治2、等级制度下社会阶级矛盾的激化经济原因1、资本主义经济的发展2、宫廷腐败与财政危机思想原因启蒙思想的传播直接原因三级会议的召开等级第一等级第二等级第三等级人员组成教士贵族资产阶级、农民、工人和市民人口12万 35万 2600万纳税不纳税不纳税纳税特权收十一税享有特权无土地占有全国耕地的10%占有全国耕地的25%农民占35%、资产阶级占30%引导学生阅读书中小字文，了解法国大革命前的社会背景。
出示表格，引导学生思考、分析，得出结论补充：出示《人权宣言》的条款，思考：学生阅读书中小字文知识要点：1789、7、14，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命从此开始。
学生阅读课文，了解革二、《人权宣言》的理想：1、《人权宣言》提出的要求反映了哪些人的利益？2、当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？3、《人权宣言》的核心是什么？三、热月政变1、革命后国内出现的主要政治派别：2、各派别的政治主张和执政情况。
九上为争取
路易十六及王后举行宫廷宴会
一、法国大革命爆发的原因
原因 政治原因 经济原因
内容
1、波旁王朝
思想原因 直接原因
启蒙思 想的传 播 三级会 议的召 开
的专制统治 2、等级制度 下的社会矛 盾激化
1、资本主义的 经济发展 2、宫廷腐败 与财政危机
根本 原因
波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国 资本主义的发展
自由平等（天赋人权） （核心思想） 法律面前人人平等 私有财产神圣不可侵犯 4）、评价: 体现了反对 封建专制和等级制度的思 想，具有进步的历史意义； 但也因维护资产阶级的利 益，具有局限性。
阅读P29第二段小字 巴黎人民的第二次起义 时间： 原因： 推翻的统治： 执政统治：
第三次起义
3、热月政变—1794年7月27日
8.按照《人权宣言》的精神，国家主权应该来 源于（ B ） A、上帝的赐予 B、国民 C、国王 D、武力 9、从《权利法案》的制定到《人权宣言》的颁 布，说明（ B ） A、共和制必将取代君主制 B、资产阶级的民主平等观念日益深入人心 C、资产阶级议会制度逐渐完善 D、资产阶级三权分立政治体制逐渐形成
6、假如你是法官，要为法国1791年宪法附加一 个前言，你最好选（ C ） A《权利法案》 B《独立宣言》 C《人权宣言》 D《拿破仑法典》 7、英法美资产阶级革命的共同点是（ B ） A、彻底摧毁了封建专制制度 B、完成了向资本主义制度的过渡 C、为限制王权制定了本国宪法 D、进行了反对外国干涉的革命战争
世界要求：发展资本主义
四、达标检测
1.法国大革命是一次比较彻底的资产阶级革命， 其爆发的根本原因是( )
A.国内出现了严重的财政危机
B.波旁王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展 C.等级制度造成各等级对立十分严重 D.殖民统治阻碍了顺
九上历史第3、4、5、6、22课笔记
第3课 剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命（1640—1688）★1、根本原因：斯图亚特王朝封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展2、性质：资产阶级革命3、斗争内容 / 目的：限制王权，保证国会权力（本质是资产阶级要得到政治上的权力）4、两大阵营：封建势力（国王）新贵族、资产阶级（国会；革命的领导者；新贵族占主导地位，导致这场革命具有妥协性）开始的标志——1640年新国会的召开（因为新国会提出限制王权，保证国会权力的要求，资开始夺权）1640—1648——两次内战；1645年纳西比战役，国会军大胜王军 高潮 / 初步胜利——①1649年1月30日处死查理一世；②1649—1653年共和国时期 护国政府——克伦威尔，军事独裁复辟1660—1688——查理二世、詹姆士二世 结束——1688年光荣革命（又叫宫廷政变），威廉与玛丽（詹姆士二世的女婿与女儿）6、结果——1689年国会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制目的：限制王权内容： ①限制王权（国王统而不治）；②确定国会有最高权力（议会主权至上）；③明确规定了公民的权利意义：确立了英国的君主立宪制★7、影响（对英国）推翻了英国封建专制，确立了资产阶级君主立宪制；使英国走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命（对欧洲）推动了欧洲资产阶级革命的发展 （马克思：英国革命是“欧洲范围的革命”）第4课 为民族独立而战——美国独立战争（1775—1783）★1、根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，压迫了美利坚民族。
2、 开始的标志——1775年来克星顿的枪声建立军队——大陆军（华盛顿，1776年第二届大陆会议） 宣布独立——1776年7月4日《独立宣言》托马斯·杰斐逊 转折点——1777年萨拉托加大捷 战争胜利——1781年约克镇英军投降 赢得独立——1783年《巴黎和约》★4、战争性质：既是民族解放运动，又是一场资产阶级革命 5、意义 / 影响：（对美国）摆脱了英国的殖民统治，实现了美国的国家独立。
九下历史 第5课 印度和土耳其的民族解放运动
特点: 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立
一、非暴力不合作运动
第二次非暴力不合作运动
（1）背景： ①1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领
导运动 ②英国在印度实行“食盐专卖法” （2）运动：“食盐进军”使运动达到高潮 （3）结果： 英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动
一、非暴力不合作运动
第三次非暴力不合作运动
提出“英国退出印度”的主张， 第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力
一、非暴力不合作运动
评价非暴力不合作运动： 积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，
沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民 的自尊心和自信心，具有广泛的群众基础，为 印度的独立奠定了基础。
二、凯末尔革命
曾经是地跨欧亚非的封建帝国。
二、凯末尔革命
十九世纪末二十世纪初，奥斯 曼土耳其帝国已日薄西山，沦为西 方列强欺凌争夺的半殖民地。一战 中，土耳其追随德奥集团而战败， 陷入空前的危机。
二、凯末尔革命
土耳其学生抗议战胜国对土耳其的侵略
反对奥斯曼帝国苏丹 统治的集会
为挽救民族危机，土耳其各阶层人民奋起抗争
3）1923年，协约国与土耳其签订《洛桑条约》，承认其领 土完整与国家主权，取得了民族独立。
二、凯末尔革命
4、结果：
1923年10月，大国民议会通过了建立土耳其共和国 的决定，凯末尔当选为第一任总统，土耳其进入新 的历史发展时期。
5、意义： ①性质：资产阶级性质的社会改革运动。
②沉重打击了帝国主义的殖民体系，结束了奥斯曼帝国 600多年的封建君主专制和神权统治，建立了民主共和国。 ③使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济、文化和 促进社会进步创造了前提条件。
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法国大革命
度
第5课 为争取“民主”“共和”而战 预习
一、革命的背景 二、革命的经过：
（1）开始——巴黎人民攻占巴士底狱（1789年7月14日） （2）成果——制定《人权宣言》 （3）发展——建立共和国（1792年） 处死路易十六（1793年） （4）高潮——巴黎人民第三次起义 雅各宾派上台（1793年） （5）结束——“热月政变”（1794年）
还露出催交王粮的通知单，
而教士的衣袋里满装逼交各 项供奉教堂的税单。
锁匠国王 路易十六
赤字王后 安托瓦内特
1788年3月的《财政预算报告》： 财政收入为5.03亿锂， 支出为6.29亿锂， 赤字是1.26亿锂， 财政破产 国债45亿锂， 应偿付的国债利息为3.18亿锂。 “路易，‥‥‥如果还有法国人
A
2、法国大革命结束的标志是 B
A.雅各宾派专政 B.热月政变 C.雾月政变 D.滑铁卢战役
3、法国三色旗中的“三色”分别 代表自由、平等和博爱。该寓意出 自（ ）
C
A.《权利法案》 言》 C.《人权宣言》 B.《独立宣
D.《民法典》
4、下列发生在法国大革命期间的 历史事件，按时间先后顺序排列， 正确的是（ ）
C
①通过《人权宣言》②攻占巴 士底狱③建立共和国④雅各宾派专 政
A.①③④② C.②①③④ B.①②③④ D.③②①④
5、英、法、美资产阶级革命的共 同点是 A
A.改变了原来的社会性质 B.建立了资产阶级的君主立宪 C.为限制王权，制定了本国宪法 D.进行了反对外国干涉的革命战争
6、世界上绝大多数国家的国庆节都是为 了纪念本国历史上的重大事件，下列关于 这一主题的组合不正确的是 A．英国——《权利法案》的发表 B．美国——《独立宣言》的颁布 C．法国——巴黎人民攻占巴士底狱 D．中国——中华人民共和国开国大典
三、革命的影响
第一等级：教士（10万人 第二等级：贵族（40万 第 三 等 级 资产阶级 农民、手工业者
法国社会等级制度
半身，贵族压于后半
身。老农衣衫褴褛，面容憔
悴，伶仃瘦骨，寸步难行。
吃力地拄着一把唯一的生产 工具。地主的鸽子在啄食他 的庄稼，兔子在吃他的青菜， 但他不能驱赶。他的裤袋里
课前复习
英国的殖民统治 民 族 北 解放 美 独 立 战 争
资产阶 级革命
民族独立 《独立宣言》
矛 华盛顿 盾 北美殖民地资本 主义发展
资本主义发 展
美国独立战争的历史意义
①结束了英国殖民统治，实现了民族 独立； ②走上了资本主义道路，促进了资本 主义的发展。 ③对欧美资产阶级革命起了推动作用。
第5课 为争取“民主”“共和”而 战
14日， 星期二， 无事
（5）结束——“热月政变” （1794年）
三、革命的影响
①彻底摧毁了法国封建专制制度， 而且动摇了整个欧洲封建制度的基础； ②使民主共和思想广为传播，对 人类社会的发展产生了深远的影响；
积极:
局限: ③但它的民主权利却为少数人所享有。
练习:
1、法国大革命开始的标志是 A.攻占巴士底狱 B.颁布《人权宣言》 C.第一共和国成立 D.雅各宾派专政
存在着，那是因为需要有人来恨
一、革命的背景
导火线：
三级会议的召开
爆发原因: 封建专制统治阻碍了法国资本 主义的发展 性质： 欧洲规模最大、最彻底、影
响最深远的资产阶级革命
二、革命的经过
（1）开始——巴黎人民攻占巴士底狱 （1789年7月14日）
（2）成果——制定《人权宣言》
1789年 机构： 制宪议会 主要内容：
时间：
（1）在权利方面，人们生来就是始终是自由 平等的； （2）法律是公共意志的表现； （3）财产权是人神圣不可侵犯的权利（核心）
性质：
资产阶级反封建的革命纲领
（3）发展——建立共和国（1792年） 处死路易十六（1793年）
法兰西第一共和国
（法国国旗的三色代表：
自由、平等、博爱）
（4）高潮——巴黎人民第三次起义 雅各宾派上台（1793年） "过路人不管你是 谁?切莫为我的命运 悲伤,要是我还活着, 你就得死亡· · · · · · " ——罗伯斯比尔的 墓志铭