刘良华教授的课程印象

刘良华教授的课程印象

林晓韵（Stella）

6.1刘教授的课程印象

刘教授是西南大学的硕士研究生，华东师大的博士研究生，华南师大的研究生导师，不久将是华东师大的研究生导师。刘教授是我遇到的最牛的老师。我就是因为怕写论文，不太懂写论文才选择来读在职研的。读大学的时候写学位论文的痛苦至今都没忘记。当时选的是英语文学，写的是与狄更斯的作品《远大前程》的文学论文，结果被导师驳回很多次，重写很多次。最后尽管勉强写完但是至今都不记得当初写了什么，总之写得很肤浅。刘教授却在第一节课就自信地告诉我们说，“学完这门课如果还对学术论文害怕则不适合读教育硕士”。更重要的是，他强调“读研不是为了写论文，拿学位证书，而是为了开阔视野多读书，然后顺便拿一个学位证书，通过三年学习，过不重复的生活，过有思考的生活，不要只为学位而读书。”他说这句话的时候我觉得他特别cool。多厉害的一个老师，不仅观念让人耳目一新，说话也是掷地有声，句句在理。

其实第一次知道刘教授的事情是因为我的朋友芳姐，她是11级的学生，去年她们上公共课“教育学”的时候，她就经常偷溜到刘教授任教的班级做旁听生，因为他的课幽默而且内容丰富。刘教授给我

们上课时，那么大的一个教室竟然座无虚席，还有人站着听课。第一次见到刘教授的时候，觉得他很年轻。我们几个同学课后还私下猜测教授的年龄，想着可能也就是三十多岁的人，因为都觉得教授的皮肤很好（也许跟教授的学术追求“身体、直觉与自然”有关）。教授上课的时候也会跟我们提起他的夫人“高师妹”和女儿“可可同学”，我看到教授提起自己家人的时候是满脸的幸福。能如此幸福和开心地谈起自己的夫人和孩子的人都是可敬可爱的人。教授上课的声调，感情和笑容都很特别，他笑起来我总觉得像个可爱的小孩子，感觉那是最真实的他。

教授的课有自己独特的味道。

第一节课教授就给我们约法三章，比如：“不准迟到，不准开手机，要保持座位周边干净，认真对待作业”。本来这是很简单的要求，可是再简单的东西经过教授的语言过滤就很不一样，变得很幽默，很有活力，有生命力。

比如教授的第一节课的开场是这样的：

“可能很多老师听过我的讲座，有很多老师听过我的课，还有一些老师对我充满了期待，不要期望太高，有很多的传说都是假的（笑），对于课程，从今天开始，要变得严肃和紧张。下课的时候可以活泼，但是上课的时候必须紧张，把所有的传说全部放在一边，先看看我们对教育硕士的几个请求。

第一个，准时进入教室，我们每天八点半上课，现在是八点三十三，各位可以看看你的手表，为什么？因为迟到三分钟可以原谅，今天是第一次上课。从第二次开始，我们将准时上课。三分钟之后不要进教室，进来也可以，但要面带愧色（笑），不要满脸无谓和无功（？不知道是不是这样写）。记住了，不要迟到。迟到了，不要有任何借口，孕妇除外（笑）。

第二条，关闭手机，无视无声，记住。拿手机出来检查一下。关闭手机，无视无声。不要觉得离开了电话就活不下去。让我们的教室里面没有手机的铃声，没有震动，没有来电显示，没有人发短信，更没有人鬼鬼祟祟地接电话。尤其是男老师，不要偷偷摸摸地接电话，你的动作很猥琐（笑）。让我们过几天没有手机干扰的白天的生活，晚上随便你（笑）。同意吗各位？那我们鼓掌通过。还有几个人没鼓掌，想干什么呢？没鼓掌也要通过（笑）。

第三条，听讲座的时候，不要和同桌咬耳朵（意思是小声议论），记住。当你听到你觉得不可思议的观点的时候很正常，每个人都有不同的观点。不要急着表达自己的反感。如果你对某个观点不赞成，写张纸条，下课的时候送上讲台上来，上课期间也可以送到讲台上来，不要相互之间议论。

第四条，离开教室的时候，不要留下任何一片纸屑，任何一个物品。把你的矿泉水瓶，把你的一切杂物带走，掉在地上，弯下腰，捡起来，然后再离开。做得到吗各位？（做得到）（教授会在我们上课

后检查的哦）记住我们的约定，如果你来不及吃早餐，可以把早餐带来教室里面，下课期间吃早餐，不要饿着肚子吃，要听我讲课，但是不要有垃圾。

第五条，在思考教育问题的时候，不要有抱怨的心态，要智慧地提出解决的方案。不要随便批判，要从解决问题的角度，比如这个问题可以怎么解决。不要轻易说别人不行，说别人不对，要说“我个人对这个问题的看法是。。。可以怎么解决。。。”要这么想问题。少一些抱怨，少一些怨妇，还有怨男（笑）。

第六条，不要把教育的失败，教育的失效全部归结到制度那里，很多事情，除了制度，还有人为的原因，要设计改进教育的一个计划，无论你是一个什么样的学科，不要觉得这个学科无可拯救，您这次来到这个地方，接受教育硕士的培训，就是让自己倾听别的老师，别的同学和同伴，看看别人是怎么想问题的，然后一起来制定一个我的心中的问题的解决方案。

其他的，我们将会在布置作业的时候提出来。这门课程的作业非常多。各位不要抱怨。无论多么辛苦，您就挣扎六天，就是地狱的生活也只有六天，您要是一次不做作业，将扣两分，一次手机响声，扣一分。当您觉得发现好玩，可以有笑声。当您觉得精彩的时候，可以鼓掌，笑声越爽朗越好，掌声越长久越好。所以我上课、下课的时候各位要鼓掌，表达对我的感谢（笑）。（但其实我们在课堂中总是掌声不断响起，老师讲课太精彩了。）会鼓掌吗？（鼓掌）不要把听课当

成一个任务，即便痛苦，它也是个智慧的痛苦。因智慧而痛苦。把这样的一个学习当作生活方式的转换。从现在开始，学会阅读。学会读书。只要你在这三年建立了强大的读书习惯，那么，您这个硕士的旅程就没有白费，就没有失败，如果三年期间仍然没有让你有读书的冲动，激起你读书的习惯，这三年白费了，没有意义。读硕士没什么别的，就是养成读书的习惯和思考的习惯，不要觉得读了硕士回去就可以评职称，得到什么，不要以为读了硕士回去就觉得比别人优越。读硕士基本上是我们中小学过得不太好的人（笑）。要是过得非常好和感觉自我良好的人不会读硕士，那些校长几乎不读硕士，那我们为什么要读呢？就是我们要改变我们的生活方式。改变的方式不是要评职称，不是要提高我们的工资待遇，是因为我们知道，我们过得没有那么好，别人也过得没有那么好，我们自己把自己唤醒过来，醒来之后做的一件事，就是阅读和思考，没别的。养成读书的习惯，这几天天天读书，除了听课，晚上就要读书，晚上可以讨论，还有一部分就是课外写作业。不要觉得我这门课程过于严厉，我说了你以前听我做讲座，那是讲座，这只是课程，课程和讲座，完全两回事。（根据刘教授的上课录音整理的文字）（注：我曾给教授发纸条问能不能授权给我把第一节课的这段话整理成文稿，我设了选择题A 好的； B最好不要。我是9月8号晚上很晚才发的纸条，结果教授当晚很快就答复“没有任何问题！”看清楚了，不是“没有问题”，而是“没有任何问题”，我以为教授不会那么快答复，所以我第二天中午才打开博客带着侥幸的心理打开我的博客，点击“纸条”，看到教授的答复，我