正确运用成语59页PPT

• “一孔之见”，谦辞，比喻狭隘片面 的见解，这里是作者的自谦，运用正 确。
成语举隅
虚怀若谷：非常谦虚，用于别人，表敬意。 蓬荜生辉：用于称谢别人到自己家中，或
别人的字画送到自己家里。 敬谢不敏：自谦，表示因自己能力不够而
推辞某事。 心向往之：对某人或事的景仰之情。 一得之见：谦辞，自己一点浅薄的意见。 鼎力相助：敬辞，大力帮助，表请托或感
误用举隅
• 今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的， 然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所 说的话不应无可置疑。
• 初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意 阑珊的氛围中，有的在唱，有的在跳，有的在 谈着……欢乐围绕在每个人身边。
• 来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么 都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时 间，我还在七手八脚地忙乎着。
全面理解成语
• 【07安徽】为纪念中国话剧百年诞辰， 话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演 了《雷雨》等经典剧目。
• “粉墨登场”,本来意思是指画好了妆， 上台演戏。现在一般多用于贬义，比 喻坏人乔装打扮，登上了政治舞台。 这里用本义。
高考示例
• 【04广东】老张今年65 岁，短小精悍， 思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
气，狼狈为奸。
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误用类型——语境不合
成语也是词，它必须符合一定 的语言环境，语境不合，自然造成 误用，成语的意思必须与句意相合， 否则会错误。
高考示例
• 【07宁夏】看完电影《虎口脱险》后，大 家给小王对号入座，说他就像影片中的 那个有才能的音乐指挥，常常因粗心做 出一些有惊无险的事。
• “对号入座”，比喻把有关的人或事物 跟自己对比联系起来，也比喻把某人所 做的事跟规章制度相比，联系起来。本 句中既不是给小王把有关的人或事物跟 他自己对比联系起来，又不是大家把小 王所做的事跟规章制度相比，所以不符 合语境。
高考示例
• 【05广东】小王同学站起来说道： “陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我 下面讲的只能算是狗尾续貂。”
• “抛砖引玉”，谦辞，比喻用自己粗 浅的、不成熟的意见引出别人高明的、 成熟的意见，只能用在自己身上，不 能用在第三方。
高考示例
• 【07江苏】在签名售书活动开始谦， 作者诚恳地说，书中不少看法都是一 孔之见，欢迎大家批评指正。
情。
用比喻义的成语
进退维谷
祸起萧墙
一衣带水 开门见山 盲人瞎马 独辟蹊径
如坐春风
炙手可热
下车伊始 水清无鱼 独步天下 开门见山
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• 有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说 反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的， 不能以为错。
众目睽睽之下，他居然能从容不迫地“拿” 走乘客的钱包，实在是“高”！ 就让我胆大妄为一次，替您完成这项工作吧， 您实在太累了！
雅俗共赏
• 熟语中的口语和书面语
公说公有理，婆说婆有理—— 各执己见 打开天窗说亮话—— 直言不讳 赶鸭子上架—— 强人所难 三天打鱼，两天晒网—— 一曝十寒 做一天和尚撞一天钟—— 得过且过 一个巴掌拍不响—— 孤掌难鸣 狗拿耗子多管闲事—— 越俎代庖
“色彩”不一
• 情投意合—— 臭味相投 • 见机行事—— 见风使舵 • 侃侃而谈—— 夸夸其谈 • 无微不至—— 无所不至 • 再接再厉—— 变本加厉 • 深思熟虑—— 处心积虑 • 从容不迫—— 故作镇静 • 开山祖师—— 始作俑者 • 昂首阔步—— 趾高气扬
注意
• 大量中性词，在或褒贬语境中都可使用。 “成千上万” “如虎添翼”“蛛丝马 迹”……
误用类型——张冠李戴
有些成语是有特定的使用对象 的，如果把握不准，就极易扩大使 用范围或误作它用。因此，在记住 成语的意思的同时，一定要注意它 们各自的使用对象或范围。
高考示例
• 【08重庆】漫步万盛石林景区，石林、 溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力， 浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民 族歌舞增添了人文情趣。
• “丰姿绰约”，形容女子姿态柔美的 样子 ，不能用来形容歌舞。
高考示例
• 【08四川】微笑像和煦的春风，微笑像 温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力 量，可以使人世间所有的烦恼都涣然 冰释。
• “涣然冰释”，形容嫌疑、疑虑、误 会等完全消除，不能用来指消除烦恼。
成语举隅
• 豆蔻年华：十三四岁少女 • 美轮美奂：屋舍（装饰、布置）高大华
• 考查方式变化：近义成语辨析 近义的词语是否可以替换 选择恰当的词语
能力培养途径
• 全面了解成语含义，注意本义、引申 义和比喻义。
如“买椟还珠”，原意是“买下匣子，退还珍 珠”，比喻义为“不识货，舍本逐末，取舍失 当”。
• 了解成语常见误用类型，训练判断成 语运用正误的能力。
• 区别容易混淆的成语,辨析近义成语。 • 掌握一批常见熟语。
美，不能用来形容艺术品。 • 举案齐眉：夫妻互敬互爱。 • 破镜重圆：夫妻失散或决裂后重新团圆。 • 休戚相关：彼此祸福互相关联，用于人
物之间，不能用于事物之间。 • 置若罔闻：放在一边，好像没有听见，
不能用于视觉。
成语举隅
• 筚路褴褛：形容创业艰苦，不可用来形容 生活艰辛。
• 汗牛充栋：形容书籍多。 • 络绎不绝：（人、马、车、船等)前后相
接，连续不断。 • 挥洒自如：比喻写作、画画运笔不拘束，
不可用于举止风度。 • 巧夺天工：形容精巧的人工胜过天然，不
能用来形容天然的精巧。
误用类型——色彩混淆
从感情色彩上看，成语可分褒义、 中性、贬义，在使用过程中必须辨 明褒贬，否则就容易造成褒词贬用 或贬词褒用的错误。此外有些时候 还要注意词语的语体色彩（口语和 书面语）。
高考示例
• 【07广东】父亲收藏的那些产于不同时代、 具有不同造型、来自不同国家的玩具汽 车，把小小的书房挤得满满当当，间不 容发。
• “间不容发”是个多义成语，有三个意 思。 ①指离灾祸距离极近，中间不能放进一 根头发。 ②比喻情势危急到了极点。 ③比喻文字精练、严谨。 不能指空间容不下的意思，也不能形容
• “短小精悍”，形容文章、戏剧等篇幅不 长而有力，也可以用来形容人身材矮小而 精明强干。
• 【92全国】每当夜幕降临，饭店里灯红酒 绿，热闹非常。
• “灯红酒绿”，形容寻欢作乐的腐化生活， 也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
误用类型——望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且 大多都有一定的典故，加之有些成语 中的语素，还含有生僻的古义，这就 造成了成语意蕴上的理解难度，如果 我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大 叶，一瞥而过，就极易造成望文生义 的误用。
下列各句中加点熟语不能用括号中的四字成语
替换的一句是
A.凡遇院中公文，送府用印，孙大夫动辄
横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。
（吹毛求疵）
B.你小子的工作生活已经够好的了，别
“这山望着那山高” ，不知足呵！
（贪得无厌）
C.作为一介书生，而且无家室之累，打开
天窗说亮话，又何妨？ （直言不讳）
D. “豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出
高考示例：褒词误用
• 【07全国Ⅱ】在今年的“排队推动日” 活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不 自觉者”，但广大市民不论乘车还是 购物都能自觉排队。
• “凤毛麟角”，是指凤凰的羽毛，麒 麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物， 褒义词。不能用来形容“不自觉者”。
高考示例：贬词误用
• 【08江苏】为了不让下一代输在起跑线 上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴， 学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心 思，无所不为。
误用示例
• 坐在笔者身边的一位外国记者忍俊 不禁，扑哧一声笑起来了。
指比喻舌样为指比好急不喻纷费长看说指指则表样形苦骄指很喻不人头，不喻像。管某。尽期到话夸互面容心傲不多有只坦灵形着在死不事事心如的有张相上期费自谦人名一荡活容边 小 了忘物 传 思 此 事 声 而 之 改望力满 虚誉 争个，得 能际节父本间播这物有不间一钻很经，，着没如说母地上或差很样色符只下研美迫营得喜有去竟有同会大多一怀异广下，合讲或好切。意欢威追然心乐道发方样念，，去极实和经到实。忘以信逐还计器，议体地故到。其际气同营了质形教。不有。中善论挑伤乡处动，等。极。和育的好配的于。剔心听看议点不原者样的对簧狡。和，待论。讲来自子事的片辩着多纷原一。居。物。一。。。
高考示例
• 【07四川】近两三年来，某市大型商场 所增营业面积相当于过去十年所增营 业面积的三倍，但前往购物的消费者 却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。
• “僧多粥少”，比喻不够分配之意。 此处营业面积增长过多，消费水平跟 不上，应改为“供大于求” 。
误用举隅
• 我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼， 我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但 总能殊途同归。
高考示例
• 【08安徽】时间真如行云流水，申奥成功 的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩 目的北京奥运会距离我们已经不到一百 天了。
• “行云流水”，比喻自然不拘执（多指 文章、歌唱等）。不是用来形容时间流 逝得快，如同白云流水。
成语举隅
•目无全牛： 比喻技艺极其纯熟，已达到得 心应手的境地。
•文不加点： 指文章一气呵成，不用修改， 形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
• “无所不为”意为没有什么不干的， 指什么坏事都干，贬义词 。这里指家 长们为操劳不止，不是坏事。
成语举隅
• 巧舌如簧 惨淡经营 胸无城府 • 有头有脸 趋之若鹜 狐死首丘 • 拭目以待 无独有偶 等量齐观 • 满城风雨 苦心孤诣 长此以往 • 趾高气扬 叹为观止 好为人师 • 天花乱坠 一团和气 改头换面 • 高谈阔论 评头论足 如丧考妣
成语举隅
• “力挽狂澜”：比喻尽力挽回险恶的局 势，如果语境中没有险恶的局势，不能 用。
• “相濡以沫”：比喻同处困境，相互救 助。
• “名不虚传”：“名”是“名誉”是好 名声，一般名声不可用。
• “耳濡目染”：主语只能是被感染者， 而不能是感染者。
误用类型——谦敬错位
成语有谦敬之别，有些成语是 谦词，只能对己，有些成语是敬词， 只能对人，如果辨别不准，会犯谦 敬错位的错误。理解成语意思的时 候必须注意它们的谦敬区别。
•明日黄花： 比喻过时的事物或消息。 •火中取栗： 比喻被别人利用去干冒险事，
付出了代价而得不到好处。 •万人空巷： 形容庆祝、欢迎等盛况。 •不刊之论： 指正确的不可修改的言论。
成语举隅
• 望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没 有条件而感到无可奈何。
• 不足为训：不值得作为效法的准则或榜 样。
• 因人成事：依靠别人把事情办好。 • 久假不归：长期地借用，不归还。 • 高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 • 司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同
• 我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄 自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮 球强国抗衡了。
• 英国的一项科学研究显示，播放一些古典音 乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于 增加酒店的收入。
• 关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体 报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。
• 在野外发现化石固然重要，而要把它完美无 缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。
备战2009
正确运用成语
考点分析
• 成语是高考的一大重点，每年都 有相应的题目，考查的是成语的 正确运用。
• 主流题型：判断正误
• 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句 是
• 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
题型变化
• 范围扩大（由单纯的成语扩大到熟 语——包括成语、惯用语、俗语、 歇后语） 题干：判断加点词语的正误
谢时用。
误用类型——表意重复
成语一般都比较精炼，使用 得当，可以收到言简意赅之效， 但如果不注意成语和句子的语义 的比照，就容易造成成语隐含义 与句子语义的重复。
误用示例
• 时下的店名和商品名在吸收外来词时， 追求时髦，哗众取宠，令人费解。这 些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑 大方。
• “贻笑大方”是被内行人笑话之意， 已含有“让人”之意，与句中“让人” 重复。