【VIP专享】为患者提供心理与健康指导服务

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(5.3.10为患者提供心理与健康指导服务和出院指导)自查表单

检查者:日期项目检查内容检查方法评分方法

制定制度有符合专业特点的心理与健

康指导、出院指导、健康促

进等资料,方便护士使用;

护士掌握本专科病人的健康

指导知识;科内有多种方式

将上述内容提供给患者

查阅健康指导、出院指导的内

容符合实际、切实可行,并抽

查落实;提问护士;

指导不可行

一处扣1分;

不落实扣1

分;护士不

知晓扣1分

执行制度科室对健康指导内容及时更

新;能根据患者的需求提供

适宜的指导内容和方式;

抽查1-2名患者对健康指导的

知晓情况;电话随访1-2名出

院患者,检查患者对出院指导

的知晓情况;提问护士知晓;

检查科室对健康指导内容是否

及时更新;

不落实一处-

1分;病人

不了解-1分;

护士不知晓-

1分;

科室督查分析科室对在位患者提供心理与

健康指导服务和出院指导中

对存在提问与缺陷改进措施

有追踪和成效评价,体现有

持续改进过程。

查看质控原始记录及月质量分

析记录

无检查记录-

1分,无分

析-1分,分

析整改措施

不符合要求-

1分

合计

1

护士长签名:

(5.3.13建立护理查房、护理会诊和护理病例讨论制度)自查表单

检查者:日期项目检查内容检查方法评分方法

制定制度有定期护理查房、病例讨论

制度;有对疑难护理问题进

行护理会诊的工作制度

查阅护理查房、病例讨论制度、

护理会诊制度的内容符合实际、

切实可行,并抽查落实;提问

护士;

制度不可行

一处扣1分;

不落实扣1

分;护士不

知晓扣1分

执行制度落实护理查房,病例讨论和

护理会诊,解决患者实际问

题;明确护理会诊人员的资

质要求

查阅制度的可行性;查阅护理

查房、病例讨论、对科内疑难

护理问题进行护理会诊,是否

解决患者的实际问题,查阅原

始记录;

查阅科内有无对护理会诊人员

资质要求的制度

不落实一处-

1分;无记

录一处- 1分;

未解决患者

实际问题-1

分;护士不

知晓-1分;

科室督查分析科室对存在问题与缺陷改进

措施有追踪和成效评价,体

现有持续改进过程。

查看质控原始记录及月质量分

析记录

无检查记录-

1分,无分

析-1分,分

析整改措施

不符合要求-

1分

合计

护士长签名:

2

(5.4.4护理分险防范措施:管路滑脱)自查表单

检查者:日期项目检查内容检查方法评分方法

制定制度有防范患者管路滑脱的相关

制度;发生管路滑脱后的报

告制度、处置预案和工作流

程;对管路滑脱分险评估及

根据病情、用药变化再评估,

并在病历中记录;对患者有

警示标识、语言提醒;护士

知晓管路滑脱的处置及报告

程序;

查阅制度、处置预案、流程的

内容符合实际、切实可行,并

抽查落实;检查患者床头有无

提示,询问患者是否知晓;查

阅病历有无记录;提问护士;

制度、预案;

流程不可行

一处-1分;

不落实-1分;

病人不知晓-

1分;无记

录-1分;护

士不知晓-1

执行制度有管路滑脱的质量监控指标

数据收集和分析;对患者的

分险评估率>90%;

查阅监控指标数据是否真实可

靠;有无分析;分析评估率是

否真实;查阅原始资料;查阅

带管患者的分析评估是否落实;

提问护士

数据真实-1

分;无分析-

1分;无记

录-1分;护

士不知晓-1

分;

3

科室督查分析科室对存在问题与缺陷改进

措施有追踪和成效评价,体

现有持续改进过程。

查看质控原始记录及月质量分

析记录

无检查记录-

1分,无分

析-1分,分

析整改措施

不符合要求-

1分

合计

护士长签名:

执行手卫生规范,落实医院感染控制的基本要求

(3.4.1按照《医务人员手卫生规范》,正确配置有效、便捷的手卫生设备和设施,为执行手卫生提供必需的保障与有效的监管措施)自查表单检查者:日期

项目检查内容检查方法评分方法

制度保障有手部卫生管理相关制度和

实施规范;手卫生设备和设

施配置有效、齐全、手卫生

依从性≥60%

查阅制度、实施规范的内容符

合实际、切实可行,并抽查落

实;检查手卫生设备和设施是

否配置、便捷。

制度、规范不可

行一处-1分;不

落实-1分;设备

配置不合理一处

-2分;

加强监督职能部门有对手卫生设备和

手卫生依从性进行监督、检

查、总结、反馈,有改进措

施,手卫生依从性≥70%

职能部门有检查记录;检查医

护人员是否正确运用洗手流程,

进行手卫生管理;

数据真实-1分;

无记录-1分;手

卫生一人次不遵

循-1分;

4

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