好看的装饰画五年级美术上课件
浙人美版美术五年级上册《4好看的装饰画》说课稿1
浙人美版美术五年级上册《4 好看的装饰画》说课稿1一. 教材分析《好看的装饰画》是浙人美版美术五年级上册的一课，本课的主要内容是让学生了解和掌握装饰画的基本特点和创作方法。
教材通过丰富的图片和详细的步骤，引导学生认识装饰画，学会用简单的线条和色彩创作出具有装饰性的画作。
教材还提供了不同风格的装饰画作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对新鲜事物充满好奇。
但同时，学生对装饰画的认知还不够深入，创作过程中可能会遇到一些困难。
因此，在教学过程中，我将会注重引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们理解和掌握装饰画的特点和创作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解装饰画的基本特点和创作方法，学会用简单的线条和色彩创作出具有装饰性的画作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素质，培养他们健康的生活情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：装饰画的基本特点和创作方法。
2.教学难点：如何运用装饰画的特点和创作方法，创作出具有个性化和装饰性的画作。
五.说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.引导法：通过提问、讨论等方式，引导学生观察、分析和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。
2.示范法：我将会现场示范装饰画的创作过程，让学生直观地了解和掌握创作方法。
3.实践法：学生通过动手实践，创作出自己的装饰画作品，提高他们的操作能力和创新能力。
4.评价法：学生之间相互评价，教师对学生的作品进行点评，以提高学生的审美能力和自我认知。
六.说教学过程1.导入：通过展示一些生活中的装饰画作品，引导学生关注和思考装饰画的特点和作用。
2.讲解：讲解装饰画的基本特点和创作方法，让学生了解和掌握装饰画的基础知识。
3.示范：现场示范装饰画的创作过程，让学生直观地了解和掌握创作方法。
浙美版(2024)美术五年级上册4 好看的装饰画 课件(共23张PPT)
射猎
你知道最早的装饰画是什么吗？
弋射收获画像砖
收割水稻
长沙马王堆1号汉墓T形帛画
思考：装饰画和写实画有什么不同？
装饰画创作手法 夸张、变形
装饰画创作手法 添加、修饰
装饰画创作手法 简化、概括
夸张、变形
简化、概括
添加、修饰
说出老师画的是什么动物？运用了什么手法？
我来挑战
运用简化的手法为松鼠的手里添加一件物品
运用添加修饰的手法为松鼠的尾巴加上装饰
运用添加修饰的手法为松鼠的尾巴加上装饰
Hale Waihona Puke
浙美版五年级上册美术第四课好看的装饰画
4.好看的装饰画教学目标1.了解装饰画的起源、种类、作用，感受装饰画独特的艺术美。
2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样，培养设计能力。
3.培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情。
教学重难点重点：学习装饰画设计的基本方法，尝试设计单幅纹样（花卉或动物）的装饰画。
难点：灵活运用装饰画设计方法，设计同题材不同形式的多幅装饰纹样的装饰画。
教学方法讲授法、讨论法、演示法、情境法、发现法教学课时1课时教学准备1.教具：范画、课件等。
2.学具：彩色纸、彩色笔、绘画铅笔、画框等。
教学过程（一）导入新课（预计用时3分钟）1.教师活动：拿出课前准备的剪刀、树叶、花布、毛线让两个同学到黑板上根据现有材料粘贴两幅画。
这两个同学用的材料都是常见物品，可经过他们的设计，却变成了两幅精美的绘画。
这两幅画用的材料是什么？你能指出这是什么画吗？2.学生活动：两位学生快速粘贴两幅画，其余同学观察并回答教师提问——装饰画。
3.教师活动：讲解装饰画的起源，师生共同感受装饰画悠久的历史。
生活中，我们经常能见到这种：“与环境协调，起到装饰、美化环境的‘画’，我们把这样的画称为‘装饰画’。
因为装饰画具有鲜明的欣赏性和装饰性，所以人们称它为‘经过化妆、打扮出来的画’。
”出示课题：《好看的装饰画》【设计意图】用开放式的问题引入，促进学生对装饰画的了解，激发学生的学习兴趣。
（二）欣赏交流（预计用时8分钟）1.教师活动：出示各种装饰画：田园种子拼贴画、干树枝树叶拼贴画、纸贴画、绿色编制、手绘装饰画。
2.学生活动：交流讨论以上材料所展现的不同肌理和装饰特色是什么。
3.教师活动：引发并组织学生对装饰画特点的讨论。
4.学生活动：讨论交流装饰画的特点及创作元素。
特点：创意的造型、鲜明的色彩、材料的综合利用。
创作元素：点：以点成线。
例：串珠。
以点成面。
例：蛋壳。
线：以线成面。
例：芦苇。
以线成形。
例：《看得见海的房间》。
面：各式拼贴布贴画。
五年级上册美术教案-4好看的装饰画 ｜浙教版(2014秋) (3)
课题好看的装饰画课型设计应用教学目标1.了解装饰画的起源、种类、作用，感受装饰画独特的艺术美。
2.学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力。
3.培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情。
教学重点学习装饰画设计的基本方法，尝试设计装饰画。
教学难点灵活运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画。
教学准备圆形白纸、黑色勾笔、课件教学过程修改意见1.小练习（用黑色勾线笔画）运用了单根细线条画一棵树。
真棒！与真的树比较，你运用了什么方法呢？出示（简化、概括）2.教师范画教师想把它变一变，教师画，说说老是运用了什么方法？出示（变形、夸张）老师运用了些什么绘画元素来画呢？粗线条、面3.欣赏树的图片欣赏，看看这些树是怎么变形、夸张的？4.第二次练习运用夸张、变形的方法画一颗大树。
用点、线、面结合的方法。
5.导题这样的树在什么绘画作品中你看到过？叫做什么画呢？《好看的装饰画》6.装饰画的起源7.装饰画欣赏《生命之树》画了什么内容？树、人物、地面在作品中你能找到哪些形状?8.小结造型三方面：简化、概括；夸张、变形；添加、修饰构图如何呢？9.作品欣赏构图饱满、自由10.小结知识点装饰画设计的要点：造型构图---饱满、自由11.圆形内装饰画12.学生创作a 用黑色勾线笔在画一幅装饰画。
b 以树为主题，运用概括、夸张、变形、修饰等方式设计。
c 注意点、线、面的结合。
板书设计好看的装饰画概括、简化夸张、变形添加、修饰教后反馈本堂课是一节“造型-表现”课。
根据课改的精神，本课教学过程中我基本上是让学生自主发现和解决问题。
在每一个环节中我都让学生自己探讨解决问题，而不是单纯的老师传授。
因此学生也更容易理解每个知识点。
在理解装饰画造型方面我选择图片让学生进行直观的感受得出结论。
通过三次小练习逐渐提升知识点。
当然在本堂课中还有许多不足之处。
如在学生分析装饰画造型特点时，学生比较风景照片和装饰画时，学生能体会装饰画的特点，但是很难自己组织语言说出来。
浙人美版美术五年级上册《4好看的装饰画》说课稿2
浙人美版美术五年级上册《4 好看的装饰画》说课稿2一. 教材分析《好看的装饰画》是浙人美版美术五年级上册的一课，本课主要是让学生了解和掌握装饰画的基本概念、特点和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种装饰画的实例，如剪纸、版画、水墨画等，目的是让学生通过欣赏和分析这些作品，理解装饰画的形式和美感，并能够运用所学知识创作出自己的装饰画作品。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，他们对不同的美术形式都有自己的理解和喜好。
然而，对于装饰画的定义和特点可能还比较模糊，需要通过实例和实践活动来进一步明确。
此外，学生的创造力和想象力丰富，但在实际操作中可能缺乏一定的技巧和方法，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，能够运用所学知识创作出具有个人特色的装饰画作品。
2.过程与方法：通过欣赏、分析和实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高他们对美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2.难点：如何运用装饰画的语言和技巧创作出具有个人特色的装饰画作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法。
在教学过程中，我会通过讲解和示范来引导学生了解和掌握装饰画的基本概念和创作方法。
同时，学生进行分组合作实践活动，让他们在实践中进一步巩固所学知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些装饰画的实例，引发学生对装饰画的兴趣和好奇心，进而导入本课的主题。
2.讲解：讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法，让学生对装饰画有一个全面的认识。
3.示范：现场示范一幅装饰画的创作过程，让学生直观地了解装饰画的步骤和技巧。
4.实践：学生分组合作，运用所学知识创作出自己的装饰画作品。
教师在过程中进行指导和鼓励，帮助学生克服困难，发挥个人创意。
浙人美2011版五年级美术上册《好看的装饰画》说课稿
浙人美2011版五年级美术上册《好看的装饰画》说课稿一、教材分析1.1 教材背景《好看的装饰画》是浙人美2011版五年级美术上册的教材内容之一。
这本教材是为了培养学生的绘画兴趣和表现能力，让他们通过学习绘画技巧和艺术观察，并运用这些知识和技能进行创作。
1.2 教材目标《好看的装饰画》这一单元的教学旨在引导学生了解装饰画的特点和功能，培养他们观察和欣赏装饰画的能力，同时学习绘画技巧，创作出具有装饰效果的画作。
1.3 教学重点教学重点主要包括以下几个方面： - 了解装饰画的特点和功能 - 培养学生的艺术鉴赏能力 - 学习绘画技巧，如线条、色彩和构图的运用1.4 教学难点教学难点主要包括： - 在没有具体图片的情况下，如何描述装饰画的特点和功能 - 如何让学生学会运用不同的绘画技巧创作出具有装饰效果的画作二、教学准备2.1 教学素材•五年级美术上册教材：《好看的装饰画》•黑板、白板和彩色粉笔•学生作品集2.2 教学环境•教室要保持安静、干净整洁的环境，以便于学生集中注意力•创造良好的教学氛围，让学生感到愉悦和放松三、教学过程3.1 导入学生在开始新的单元教学之前，以饶有兴趣的问题导入，引发学生思考和探索的欲望。
可以问道：“你们喜欢看装饰画吗？每次看装饰画的时候，有些什么看法和感受？”3.2 引入教学内容在导入问题之后，引入本次课的教学内容。
介绍《好看的装饰画》这一单元的主题和目标，并和学生一起观看一些装饰画的照片。
3.3 讲解装饰画的特点和功能通过展示具有代表性的装饰画作品，讲解装饰画的特点和功能。
重点介绍以下几个方面： - 装饰画的用途：装饰画主要用于装饰室内环境，起到美化和提升氛围的作用。
- 装饰画的表现形式：装饰画可以有多种表现形式，如平面画、立体画等。
- 装饰画的主题和风格：装饰画的主题可以有很多种，如自然风景、抽象艺术等，不同的主题和风格可以呈现出不同的美感和情绪。
3.4 学习绘画技巧在学习装饰画的特点和功能之后，引导学生学习一些绘画技巧，以便于他们能够创作出具有装饰效果的画作。
装饰画完整版PPT课件
抽象装饰画
追求形式美和内在精神的表达，注 重点、线、面的组合和色彩的对比 与调和，画面简洁而富有张力。
9
按技法分类
01
线描装饰画
以线条为主要表现手段，通过 勾勒、描绘等技法，塑造出简
洁明快的画面效果。
02
色块装饰画
颜料
水彩颜料、丙烯颜料、 油画颜料等，各具特色 ，适用于不同风格的装
饰画。
Байду номын сангаас
画笔
其他辅助材料
毛笔、水彩笔、油画笔 等，不同画笔的笔触和
表现力各异。
16
调色盘、洗笔筒、画板 等。
基本技法演示
01
02
03
04
线条的运用
通过粗细、曲直、疏密等变化 ，表现物体的轮廓和质感。
色彩的运用
运用色彩的冷暖、明暗、纯度 等对比，营造画面氛围和表达
02
挖掘方法
01
灵感来源
2024/1/25
观察生活、收集素材、头脑风暴 、跨界合作等
20
实践操作指导与示范
2024/1/25
操作步骤
确定主题、构思草图、选择材料 、制作画面、调整完善
示范案例
以风景装饰画为例，展示从构思 到完成的完整过程
21
作品欣赏与评价标准
欣赏角度
色彩搭配、构图美感、创意独特性、 技术熟练度等
评价标准
主题鲜明、表现力强、技巧运用得当 、观众反馈良好等
2024/1/25
22
06
装饰画的应用与拓展
2024/1/25
23
在家居环境中的应用
客厅装饰
五年级上册美术教案-4好看的装饰画 ｜浙教版(2014秋) (1)
七星镇中心小学教师备课用纸主备：课题好看的装饰画课型设计应用教学目标1.了解装饰画的起源、种类、作用，感受装饰画独特的艺术美。
2.学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力。
3.培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情。
教学重点学习装饰画设计的基本方法，尝试设计装饰画。
教学难点灵活运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画。
教学准备圆形白纸、黑色勾笔、课件教学过程修改意见1.小练习（用黑色勾线笔画）运用了单根细线条画一棵树。
真棒！与真的树比较，你运用了什么方法呢？出示（简化、概括）2.教师范画教师想把它变一变，教师画，说说老是运用了什么方法？出示（变形、夸张）老师运用了些什么绘画元素来画呢？粗线条、面3.欣赏树的图片欣赏，看看这些树是怎么变形、夸张的？4.第二次练习运用夸张、变形的方法画一颗大树。
用点、线、面结合的方法。
5.导题这样的树在什么绘画作品中你看到过？叫做什么画呢？《好看的装饰画》6.装饰画的起源7.装饰画欣赏《生命之树》画了什么内容？树、人物、地面在作品中你能找到哪些形状?8.小结造型三方面：简化、概括；夸张、变形；添加、修饰构图如何呢？9.作品欣赏构图饱满、自由10.小结知识点装饰画设计的要点：造型构图---饱满、自由11.圆形内装饰画12.学生创作a 用黑色勾线笔在画一幅装饰画。
b 以树为主题，运用概括、夸张、变形、修饰等方式设计。
c 注意点、线、面的结合。
板书设计好看的装饰画概括、简化夸张、变形添加、修饰教后反馈本堂课是一节“造型-表现”课。
根据课改的精神，本课教学过程中我基本上是让学生自主发现和解决问题。
在每一个环节中我都让学生自己探讨解决问题，而不是单纯的老师传授。
因此学生也更容易理解每个知识点。
在理解装饰画造型方面我选择图片让学生进行直观的感受得出结论。
通过三次小练习逐渐提升知识点。
当然在本堂课中还有许多不足之处。
如在学生分析装饰画造型特点时，学生比较风景照片和装饰画时，学生能体会装饰画的特点，但是很难自己组织语言说出来。
五年级上册美术第4课装饰画浙美版 (2)
运用装饰画的设计方法，选择一种表现方 式，创作一幅好看的海棠装饰画，尽量表现出 花的特征。
装饰画 纸材
装饰画 叶画
几支低垂的干 草及综合其他 材质制作的风 景装饰画
装饰画 线材
装饰画的表现形式和材料非常丰富，值得我们课后继续去探究 学习。
• 右边的装饰画和左边树的照片有什么不同？
树的照片
色彩丰富、鲜明。
树的装饰画
海棠，花姿俊逸，潇洒不群，深为世人所爱。 陆游以“虽艳无俗姿，太皇真富贵。”一句述其 高雅；刘子翠则用“几经夜雨香犹在，染尽胭脂 画不成”一语赞其坚贞。
海棠象征着黄宅二小学子的高洁，胸怀宽广，拥 有“腹有诗书气自华”的美好气质，在学习的道路上 坚贞地追求属于自己的梦想，也象征着黄宅二小学子 追求如海棠般的潇洒清逸，绽放出属于自己的美丽。
马的装饰画跟照片中的马比较，有没有什么特别的感受？
马的照片
造型夸张、变形。
马的装饰画
找一找右边的装饰画跟左边的照片在造型上有饰画
右边的装饰画除画了花瓶和 花, 有没有多了什么？
造型添加、修饰。
面
点
线
看看右边装饰画中的花是怎么摆放的,有什么变化？
构图自由、变化
《小学美术《装饰画》课件
汇报人：
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标：培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法：采用多媒体教学，结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比：运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法，增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐：选 择相近或互补 的颜色，使画
面和谐统一
色彩层次：通 过色彩的深浅、 明暗变化，营 造画面的层次
感
色彩情感：运 用不同的色彩， 表达不同的情 感和主题，如 红色代表热情， 蓝色代表宁静
生动有趣：采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面，吸引学生
的注意力
互动性强：通 过游戏、问答 等方式，让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富：涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识， 让学生全面了
解装饰画
实践性强：提 供实践操作环 节，让学生亲 手制作装饰画， 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式，通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
添加标题
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添加标题
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课程内容：介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象：小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看
好看的装饰画五年级美术上学习资料
特点1：简单明了
特点2：自由性较强
特点3：清楚鲜明
单色
色调
彩色
树干、树枝变化 树叶变化
多少变化
局பைடு நூலகம்、整体
色彩变化
根据提示，请你说说绘画步骤是怎样的？
1、明确构图形式 2、设计树叶及花纹 3、色彩表达
组合式的装饰画
独幅式的装饰画
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
好看的装饰画五年级美术上
我们的祖先在彩陶上绘制 的装饰纹样。
涡纹四系彩陶罐 马家窑文化 甘肃
装饰画的种类：以内容分为人物、动物、花鸟等多种多样的种类。
你能说一说 作者在这张 装饰画中表 现了些什么 内容吗？
乐园之梦 丁绍光
你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？
装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真 实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手 法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。
人教版五年级美术：装饰画-素材.ppt
2、以材质进行划分:
1）油画装饰画
2）动感画
3）木制画
4）摄影画
5）丝绸画
6）编织画
7）烙画
油 画 装 饰 画
木 制 画摄影画来自丝绸画烙画观 察 画 家 是 动如 物何 的概 形括 象 特 点 的 ？
观 察 画 家 是 动如 物何 的概 形括 象 特 点 的 ？
外形概括简洁
特征夸张变形
装饰画与写实绘画不同，偏重表现形式的装饰性，不强调真
实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸 张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感，强调 与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
1、以制作方法进行划分 :
A.占主流的印刷品装饰画； B.实物装裱装饰画； C.手绘作品装饰画。
外形概括 特征夸张
外形概括 特征夸张
对比分析：哪个造型装饰的更完整、丰富？ 它运用了什么装饰手法？
线描装饰
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
观察：它们的线条是怎样排列组合的？
学 生 作 品 欣 赏
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课外拓展
组合式的装饰画
课外拓展
独幅式的装饰画
课外拓展 彩瓷砖装饰画
课外拓展 金箔装饰画
课外拓展 景泰蓝装饰画
课外拓展 刺绣装饰画
装饰画的构图
特点1：简单明了
装饰画的构图
特点2：自由性较强
装饰画的构图特点3：ຫໍສະໝຸດ 楚鲜明装饰画的色彩单色
装饰画的色彩
色调
装饰画的色彩
彩色
作业： 请以“树”为主题，完成一幅装饰画。
树干、树枝变化 树叶变化
多少变化
局部、整体
色彩变化
根据提示，请你说说绘画步骤是怎样的？
1、明确构图形式 2、设计树叶及花纹 3、色彩表达
装饰画的种类：以内容分为人物、动物、花鸟等多种多样的种类。
装饰画欣赏
你能说一说 作者在这张 装饰画中表 现了些什么 内容吗？
乐园之梦 丁绍光
你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？
装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真 实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手 法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。
什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？
装饰画
装饰画一般是指 具有装饰意义的 绘画，是一种独 立的艺术形式。 它与一般的图案、 图画的区别，在 于它具有欣赏性 和装饰性，其价 值在于满足 人们 装饰的需要。
装饰画的起源
我们的祖先在彩陶上绘制 的装饰纹样。
涡纹四系彩陶罐 马家窑文化 甘肃