五年级上册美术色彩的世界课件
浙美版五年级美术上册《15 色彩的世界》》教学设计
浙美版五年级美术上册《15 色彩的世界》》教学设计一. 教材分析《15 色彩的世界》这一课旨在让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素：色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖知识。
通过学习，学生能够认识和区分不同的色彩，并能运用色彩知识进行绘画创作。
教材中提供了丰富的色彩案例和练习，帮助学生更好地理解和运用色彩。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对色彩有一定的认知，但还不够系统和深入。
在学习本课之前，学生已经学习了绘画的基本技巧和一些简单的美术知识，对色彩的认知主要停留在表面，能运用色彩进行简单的绘画创作，但缺乏对色彩的深入理解和系统认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的冷暖知识，能够运用色彩知识进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的色彩感知能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：培养学生对色彩的热爱和审美情趣，提高学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握色彩的基本知识，能够运用色彩知识进行绘画创作。
2.难点：对色彩的深入理解和运用，创作出具有个人风格和审美情趣的色彩作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解色彩的基本知识和原理。
2.示范法：教师演示色彩的运用方法和技巧。
3.练习法：学生通过实践练习，巩固所学知识。
4.讨论法：学生之间交流分享，提高对色彩的理解和运用。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩，激发学生对色彩的兴趣和好奇心。
2. 呈现（10分钟）教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的冷暖知识。
通过示例和演示，让学生直观地理解和感受色彩的特性。
3. 操练（10分钟）学生根据教师所讲的色彩知识，进行简单的色彩练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问，指导学生正确运用色彩。
上海书画出版社小学美术五年级上册(第一学期)全册课件
美术
全册优质课课件
说说它们给你的感觉！
1.温馨 2.喜庆 3.温暖
色彩给人的感觉和联 想有冷暖之分。红、橙、 黄等几种色彩使人联想到 火焰和阳光，会给你带来 温暖和喜悦。用暖色表现 喜庆的场面，热烈而欢快。
暖色
请你用暖色来配置一张图。
快乐园
年龄观察
看手，你知道它的主人是谁吗 ？
婴儿
老人
中年人
名画欣赏
父亲
作者：罗中立 类型：油画 创作时间：1980年 篇幅：216x 152厘米 该作品以纪念碑 式的宏伟构图，饱含 深情地刻画出了中国 农民的典型形象，深 深的打动了无数中国 心。
名画欣赏
蒙娜丽莎
又名《永恒的微笑》 Mona Lisa 【作者】列奥纳多· 达· 芬 奇（意大利） 【类型】油画 【尺寸】77X53cm 【收藏】现藏世界上最 大的法国美术馆：卢浮 宫
纹样的诞生
把自己的纹样设计运用在自己的用具上。
学生作品：
将一个纹样适合于某种特定的形状内称为适合纹样。
谢谢！
作业布置： 用卡通或装饰方法画自己的生肖。 作业要求： 1.强调生肖动物的特征，对同一种
动物进行动作、姿态的变化。 2.造型要生动活泼，充满童趣，用色 鲜艳。
评一评 夸一夸 说一说
这是约翰斯伊腾(Johaunes Itten)的十二色相环
你能分辨出
暖色
和
冷色
吗？
暖色
ห้องสมุดไป่ตู้
红橙黄
青蓝紫 冷色
比较冷暖关系
请联想
请联想
请联想
请联想
谈谈感觉
谈谈感觉
绿色。 具体联想：大地、草原、庄稼、森林、蔬 菜、青山。
五年级上册美术说课稿《第15课色彩的世界》浙美版(1)
五年级上册美术说课稿《第15课色彩的世界》浙美版 (1)一. 教材分析《色彩的世界》是五年级上册第15课的内容，属于浙美版美术教材。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素：色相、明度和纯度，以及色彩的搭配方法。
通过学习，让学生能够自由地运用色彩来表达自己的情感和思想。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的色彩认知，他们能够辨别不同的颜色，但对于色彩的搭配和运用还相对陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生从生活的实例中发现色彩的搭配规律，提高他们的审美能力和创造能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解色彩的三要素，掌握色彩的基本搭配方法，能够运用色彩来表达自己的情感和思想。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对色彩的热爱，提高他们的审美素养，激发他们用色彩来美化生活的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：色彩的三要素，色彩的基本搭配方法。
2.教学难点：色彩搭配的运用，如何用色彩表达自己的情感和思想。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结等教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范教学等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组美丽的画作，引导学生关注色彩在画作中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生观察和分析教材中的例子，了解色彩的三要素，学生相互交流讨论，教师巡回指导。
3.课堂讲解：教师讲解色彩的三要素，色彩的基本搭配方法，并通过示范教学，展示如何运用色彩来表达情感和思想。
4.实践环节：让学生分组进行色彩搭配实践，教师巡回指导，引导学生发现和总结色彩搭配的规律。
5.总结提升：让学生分享自己的作品和心得，总结本节课所学的内容，教师点评并给予鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的基本搭配方法（对比搭配、协调搭配），以及如何用色彩表达情感和思想。
五年级上册美术教案-第15课色彩的世界丨浙美版
教案：五年级上册美术教案-第15课色彩的世界丨浙美版一、教学内容本课主要让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的分类、色彩的三要素以及色彩的搭配原则。
通过学习，使学生能够认识和运用色彩来表现自己的情感和思想，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的三要素及搭配原则。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的审美水平。
3. 通过对色彩的学习和实践，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点1. 色彩三要素（色相、明度、纯度）的理解和运用。
2. 色彩搭配原则的掌握和应用。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注和讨论色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2. 基本概念：介绍色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度，并通过PPT示例进行讲解。
3. 色彩搭配：讲解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色、冷暖色等，并通过PPT示例进行展示。
4. 实践操作：教师引导学生进行色彩实践，让学生运用所学知识进行色彩搭配和创作。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 色彩三要素：色相、明度、纯度2. 色彩搭配原则：对比色、邻近色、冷暖色等七、作业设计1. 让学生运用所学知识，创作一幅色彩搭配合理的画。
2. 写一篇关于色彩搭配的心得体会。
八、课后反思本节课通过色彩的基本概念和搭配原则的学习，让学生掌握了色彩的三要素及搭配方法，能够运用色彩来表现自己的情感和思想。
在实践操作环节，学生积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
但在教学过程中，对于色彩搭配原则的讲解可能还有待加强，可以在今后的教学中进行改进和优化。
首先，需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它是整个教案的核心，涉及到教师如何组织和引导学生进行学习，以及学生如何参与和完成学习任务。
人教版五年级美术：《色彩的和谐》课件.ppt
作业要求：
1、小组讨论：说说自己的创作思路。 2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作 设计一条色彩和谐的方巾。 3、学生做作业，教师辅导学生作业。
注意问题：
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
对比色
对比色就是在色相环中 每一个颜色对面(180度对角) 的颜色，称为“对比 色”(互补色)。
红紫 紫 蓝紫
红 红橙
橙 黄橙
蓝
黄
蓝绿
黄绿
十二色相环
绿
欣赏作品《红土地》、《顾盼》 红土地（版画） 李成忠 顾 盼（中国画）周彦生
小组研究 ：
《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些 邻近色？
学生感受并交流邻近色搭配在一起带来 的美感？
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
色彩的和谐
这幅图片给你什么样的色彩感受？
请同学们找出这幅图片中呈现出的两种 主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？
（和谐——协调 统一 一致）
你能在色相环 中找出三原色吗？
小学第九册美术课件色彩的世界-色彩推移
色彩推移
纯度推移
纯度推移 纯度推移是指某一明 度的无彩色灰进行纯度推移，如果明度相差 悬殊，会因明度变化的影响而削弱了纯度要 素。
色彩推移
色相推移
对比色 推移渐变
色相推移 是指色彩通过连续的逐渐变化，从某一色推 移至另一色相。在进行纯度推移时，一般选 用两种或两种以上纯度较高的色彩，可以使 用两色相加或模拟两色相加为中介色，使推 移自然流畅。色相推移的中介色也可以使用 无彩色系的黑白灰或金属色，任何颜色都可 以推移到另外的颜色。 色相推移由色阶之间的联系构成了律动感， 所以画面的总倾向为有主色调或无主色调都 可以，也可以根据内容或感情表现的需要加 以选择。
第三章
色彩构成
色彩推移
色彩推移
明度推移
明度推移 是指一种色彩在纯度和色相不变时的同时， 仅明暗发上逐渐变化造成的色彩构成。明度 推移一般不使用纯度较高的色彩来构成，那 样容易使人感到有明显的纯明变化。所有明 度推移通常选一种明度与纯度较低的色彩， 逐渐加白，不加其他任何颜色，依次调出各 不相同而明度差又相等的色阶，构成明度序 列，色阶越多，则画面律动效果越强烈。
类似色推移渐变
同类色推移渐变
类似色:在色环上90度角内相邻接的色统称 为类似色.例如红－红橙－橙.黄－黄绿－绿. 青－青紫－紫等均为类似色. 同类色 ：两种以上的颜色，其主要的色素倾 向比较接近，如红色类的朱红、大红、玫瑰 红，都主要包含红色色素，称同类色。其他 如黄色类中的柠檬黄、中铬黄、土黄，蓝色 类的普蓝、钴蓝、湖蓝、群青等，都属同类 色关系。
色彩推移
冷暖推移
五年级美术上册第1课色彩的对比精选教学PPT课件1新人教版
降
加
低
入
一
同
方
中
变
性
面
色
积
间
比
隔
例
想一想： 这组色
彩属于那种 色彩对比， 有用了哪些 方法调和？
1.色相对比
纯度对比
最低纯度： 最高纯度：
明度对比
冷暖对比
色彩对比应用广泛，你能举出几种色彩 对比的例子？
色相对比突出色彩之间的对比，效果绚丽，鲜明多彩
家装
醒目的公共设施
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：
五年级上册美术教案-第15课 色彩的世界丨浙美版(2012)
教案：五年级上册美术教案-第15课色彩的世界丨浙美版（2012）一、教学内容1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，通过实践活动，让学生能够运用色彩知识进行创作。
3. 引导学生关注生活中的色彩，提高学生对色彩的审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解色彩的基本知识和冷暖概念，能够运用色彩知识进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的绘画技能和色彩运用能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对色彩的热爱和审美情趣，激发学生的创新精神。
三、教学难点1. 色彩冷暖概念的理解和运用。
2. 色彩搭配的技巧和美感。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT、色彩样本、画纸、画笔等教学用品。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解色彩的基本知识和冷暖概念，让学生了解色彩的三要素，引导学生掌握色彩搭配的技巧。
3. 实践操作：教师示范色彩绘画技巧，学生跟随教师步骤进行实践操作，运用色彩知识进行绘画创作。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生相互交流和学习。
六、板书设计1. 色彩的三要素：色相、明度、纯度。
2. 色彩冷暖概念：暖色系、冷色系。
3. 色彩搭配技巧：对比、协调、冷暖搭配。
七、作业设计1. 让学生运用色彩知识进行绘画创作，可以是自己喜欢的场景或物品。
2. 要求学生在作品中体现色彩的冷暖感和搭配效果，注重色彩的运用和美感。
八、课后反思1. 教师要对课堂教学进行总结和反思，对学生的学习情况进行评估和指导。
2. 关注学生的学习兴趣和个性发展，鼓励学生创新和实践。
3. 不断提高自身的教学水平和专业素养，为学生的全面发展提供更好的教育环境。
教学内容与教学目标间隔两行，教学难点与教具学具准备间隔两行，教学过程与板书设计间隔两行，作业设计与课后反思间隔两行。
五年级上册美术说课稿《第15课色彩的世界》浙美版
五年级上册美术说课稿《第15课色彩的世界》浙美版一. 教材分析《色彩的世界》是浙美版五年级上册第15课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素：色相、明度、纯度，以及冷暖知识。
教材通过丰富的图片和案例，使学生感受到色彩的魅力，培养学生对色彩的敏感度和审美能力。
教材还结合绘画实践，让学生运用所学知识创作出富有创意的绘画作品。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的审美能力和绘画基础，他们对色彩有一定的认识。
但部分学生可能对色彩的理论知识掌握不扎实，对色彩的运用和搭配还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们对色彩的敏感度和运用能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识，能运用色彩知识进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对色彩的热爱，提高审美能力，激发创意表现欲望。
四. 说教学重难点1.教学重点：色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2.教学难点：色彩的搭配和运用，以及创意绘画作品的创作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，结合绘画实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：以有趣的色彩游戏引入，激发学生对色彩的兴趣。
2.新课导入：介绍色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
3.案例分析：分析优秀的色彩作品，引导学生了解色彩的搭配和运用。
4.实践环节：学生自主创作色彩绘画作品，教师巡回指导。
5.总结与展示：学生展示作品，互相评价，总结色彩知识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识。
通过板书，学生可以直观地了解和掌握色彩的基本知识。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、合作意识等方面进行。
五年级上册美术课件-15色彩的世界 ｜浙美版 (共21张PPT)
色轮里相对的色彩为对比色，对比色在同一
环境或画面配合时，则会产生强烈而灿烂的 色彩效果。
红色的和谐（油画） 1903 马蒂斯
向日葵（油画） 1888 梵高
作业：
用类似色调或对比色调创作一幅色 彩画，装饰我们的生活。
色彩的世界
强烈的
柔和的
对比色
类似色
类似色 对比色
对比色：在色相环中，呈150 °～180° 的色为强烈对比，如红—绿，黄—紫， 橙—蓝。我们把它们称为对比色或补色。 类似色：在色环中邻近相近的颜色，比 如红—黄，蓝—绿，黄—绿，我们称它 们为类似色
小知识：
色轮里相邻的色彩为似色，类似色在同一
五年级上册美术色彩的世界课件
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
向日葵（油画） 1888 梵高
红色的和谐（油画） 1903 马蒂斯
学生作品欣赏
用不同的色调画画时，应注意选择相应的表现 内容，这样画面才会给人以完整而协调的美感。
作业：用类似色调或对比色调创作一幅画。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
类似色：
色相环中距离较近的色彩。
说一说
• 用色彩知识解释以下两句诗中的色彩现象：
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 类似色 “浓绿万枝红一点，动人春色不须多” 对比色
对比色与类似色的特点
对比色 ： 强烈 跳跃 类似色 ： 舒缓 平静
耀眼 柔和
Hale Waihona Puke 强烈 舒缓 平静 柔和 跳跃 耀眼
生活中还有许多类似色或对比色的景物，你观察到了吗？
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 3:51:38 PM
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向日葵（油画） 1888 梵高
红色的和谐（油画） 1903 马蒂斯
学生作品欣赏
用不同的色调画画时，应注意选择相应的表现 内容，这样画面才会给人以完整而协调的美感。
作业：用类似色调或对比色调创作一幅画。
排排队：把下面的色彩移到黑圆内，使其变得有秩序、有规律。
红紫色 紫色 蓝紫色 湖蓝
蓝绿色
朱红 绿色
红橙色 橙色 黄橙色 柠檬黄
黄绿色
根据词义选择恰当的图片。
1、万绿丛中一点红。( B ) 2、万紫千红总是春。( A ) 3、青山依旧在，几度夕阳红。（ C ）
A
B
C
万绿丛中一点红。
对比色
这张图的色彩也是对比色吗？
类似色：
色相环中距离较近的色彩。
说一说
• 用色彩知识解释以下两句诗中的色彩现象：
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 类似色 “浓绿万枝红一点，动人春对比色 ： 强烈 跳跃 类似色 ： 舒缓 平静
耀眼 柔和
强烈 舒缓 平静 柔和 跳跃 耀眼
生活中还有许多类似色或对比色的景物，你观察到了吗？