声母、单韵母复习PPT课件
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一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单韵母拼、整体认读音节、三拼音节、平翘舌部编版(PPT40张)
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
• 小朋友们，你还记得我们的拼音是由哪几 部分组成的吗？
9/14/2020
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
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z
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拼音复习完整ppt课件
两拼音节
三拼音节
整体认读音节
.
48
bái quàn guā hóu huó niú piě guō
两拼音节：bái hóu niú piě
三拼音节： quàn guā huó guō
.
49
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
62
.
63
.
64
.
31
t -- f
伞把 t 拐棍 f
tou tu fa fei
.
32
z -- zh c -- ch s -- sh
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
zong cui san zhao chu shui
.
33
r k p y j d zh l x s
p d l k j x zh r s y
.
.
54
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三. 拼音节
两拼音5节5
fēng zú
běi shí
sī wò jīn
xíng
足丝 风 食 金
.
卧北 行
56
.
37
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
小
.
38
声调（四种）：
－ (一声） ／（二声）
∨（三声） \（四声）
标调儿歌：
aoe, iuü,标调时，按顺序。
三拼音节
整体认读音节
.
48
bái quàn guā hóu huó niú piě guō
两拼音节：bái hóu niú piě
三拼音节： quàn guā huó guō
.
49
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
62
.
63
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31
t -- f
伞把 t 拐棍 f
tou tu fa fei
.
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z -- zh c -- ch s -- sh
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
zong cui san zhao chu shui
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p d l k j x zh r s y
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bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三. 拼音节
两拼音5节5
fēng zú
běi shí
sī wò jīn
xíng
足丝 风 食 金
.
卧北 行
56
.
37
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
小
.
38
声调（四种）：
－ (一声） ／（二声）
∨（三声） \（四声）
标调儿歌：
aoe, iuü,标调时，按顺序。
声母单韵母音节拼音复习(课件
声母单韵母音节拼音复习(课件一、教学内容本节课主要复习声母单韵母音节拼音，内容涉及教材第二章第一节《拼音基础》。
具体包括声母表、单韵母表及其组合的音节拼读，重点强调易混淆声母和韵母的区别，如b与d、p与t、m与n、z、c、s与zh、ch、sh等。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母单韵母音节的拼读方法，提高拼音能力。
2. 培养学生正确发音，区分易混淆声母和韵母，提高语音准确性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母和韵母的区分，尤其是易混淆的声母和韵母。
2. 教学重点：声母单韵母音节的拼读方法和发音准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生描述身边的事物，引导学生注意拼音发音。
2. 讲解：利用课件，回顾声母表和单韵母表，讲解声母单韵母音节的拼读方法，重点讲解易混淆声母和韵母的区别。
3. 例题讲解：列举典型例题，讲解解题思路，引导学生正确拼读。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
六、板书设计1. 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2. 单韵母表：a o e i u ü3. 声母单韵母音节拼读方法4. 易混淆声母和韵母的区别七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高拼音水平，为后续学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 易混淆声母和韵母的区别。
2. 声母单韵母音节的拼读方法。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 作业设计中的题目设置和答案解析。
一、易混淆声母和韵母的区别1. 声母方面：b与d、p与t、m与n、z、c、s与zh、ch、sh是易混淆的声母。
在教学过程中，应通过发音示范、口型对比、典型例词练习等方式，帮助学生区分这些声母。
声母韵母复习课件
u
发音时，口收拢，舌位中高，舌后缩并向前突出 ，声带振动。
ü
发音时，口收拢，舌位中低，舌尖抵下齿背并向上颚抬 起，声带振动。
韵母的书写与记忆
韵母的书写
每个韵母都有其特定的书写形式，书 写时应遵循正确的笔顺和格式。
韵母的记忆
可以通过拼音表、儿歌、故事等多种 方式来记忆韵母的发音和书写形式。 同时，可以结合实际应用场景来加深 记忆和理解。
感谢您的观看
THANKS
t
舌尖抵住上齿龈，发音时 舌位稍稍下降，然后突然 收拢，发出短促的音响。
常见声母的发音方法
n
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后突然收拢并从鼻腔 中发出音响。
l
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后舌头逐渐隆起并收 拢，从口腔中发出音响。
声母的书写与记忆
拼音表中的竖线表示中中竖线表示中竖线表示竖中线表示竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中
拼音表中的斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示 斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜
02
韵母复习
韵母的分类与发音
单韵母
包括a、o、e、i、u、ü等，发音 时声带振动，没有明显的辅音声
母。
复韵母
由两个或多个元音组合而成，如ai 、ei、ui、ao、ou等，发音时元音 之间有明显的过渡。
在拼音中，声母是构成音节的重要部 分，需要正确运用。
发音时，口收拢，舌位中高，舌后缩并向前突出 ，声带振动。
ü
发音时，口收拢，舌位中低，舌尖抵下齿背并向上颚抬 起，声带振动。
韵母的书写与记忆
韵母的书写
每个韵母都有其特定的书写形式，书 写时应遵循正确的笔顺和格式。
韵母的记忆
可以通过拼音表、儿歌、故事等多种 方式来记忆韵母的发音和书写形式。 同时，可以结合实际应用场景来加深 记忆和理解。
感谢您的观看
THANKS
t
舌尖抵住上齿龈，发音时 舌位稍稍下降，然后突然 收拢，发出短促的音响。
常见声母的发音方法
n
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后突然收拢并从鼻腔 中发出音响。
l
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后舌头逐渐隆起并收 拢，从口腔中发出音响。
声母的书写与记忆
拼音表中的竖线表示中中竖线表示中竖线表示竖中线表示竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中
拼音表中的斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示 斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜
02
韵母复习
韵母的分类与发音
单韵母
包括a、o、e、i、u、ü等，发音 时声带振动，没有明显的辅音声
母。
复韵母
由两个或多个元音组合而成，如ai 、ei、ui、ao、ou等，发音时元音 之间有明显的过渡。
在拼音中，声母是构成音节的重要部 分，需要正确运用。
《声母、单韵母复习》PPT课件大班拼音课(2024)
16
03
拼音规则回顾
2024/1/29
17
声母与单韵母的拼读规则
声母与单韵母按照顺序进行拼读，例 如“b”和“a”拼成“ba”。
部分声母与单韵母组合时，会发生音 变现象，如“j”、“q”、“x”与 “u”相拼时，应去掉“u”上的两点 。
声母与单韵母拼读时，需要注意声母 的发音部位和发音方法，以及单韵母 的口型和音调。
《声母、单韵母复习》PPT课件大 班拼音课
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 声母复习 • 单韵母复习 • 拼音规则回顾 • 拼音练习与巩固 • 课程总结与拓展
2
01
声母复习
2024/1/29
3
声母表及发音方法
2024/1/29
• 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z csyw
2024/1/29
笔画顺序正确，如m先写竖，再写两个右弯竖。
8
声母书写规范与练习
01
字母间架结构匀称，比例适当 。
2024/1/29
02
练习方法
03
04
描红练习：提供规范的声母描 红样本，让幼儿进行描红。
书写练习：提供四线三格纸， 让幼儿按照规范书写声母。
9
声母在词语中的应用
2024/1/29
01
通过词语了解声母的应用，如“ 爸爸”、“妈妈”、“哥哥”等 词语中的声母。
02
通过拼音句子了解声母在句子中 的应用，如“bà ba mā ma gē gē”等句子中的声母。
10
声母相关游戏与互动
游戏一
声母找朋友。提供一组词语或拼 音句子，让幼儿找出其中的声母
03
拼音规则回顾
2024/1/29
17
声母与单韵母的拼读规则
声母与单韵母按照顺序进行拼读，例 如“b”和“a”拼成“ba”。
部分声母与单韵母组合时，会发生音 变现象，如“j”、“q”、“x”与 “u”相拼时，应去掉“u”上的两点 。
声母与单韵母拼读时，需要注意声母 的发音部位和发音方法，以及单韵母 的口型和音调。
《声母、单韵母复习》PPT课件大 班拼音课
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 声母复习 • 单韵母复习 • 拼音规则回顾 • 拼音练习与巩固 • 课程总结与拓展
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01
声母复习
2024/1/29
3
声母表及发音方法
2024/1/29
• 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z csyw
2024/1/29
笔画顺序正确，如m先写竖，再写两个右弯竖。
8
声母书写规范与练习
01
字母间架结构匀称，比例适当 。
2024/1/29
02
练习方法
03
04
描红练习：提供规范的声母描 红样本，让幼儿进行描红。
书写练习：提供四线三格纸， 让幼儿按照规范书写声母。
9
声母在词语中的应用
2024/1/29
01
通过词语了解声母的应用，如“ 爸爸”、“妈妈”、“哥哥”等 词语中的声母。
02
通过拼音句子了解声母在句子中 的应用，如“bà ba mā ma gē gē”等句子中的声母。
10
声母相关游戏与互动
游戏一
声母找朋友。提供一组词语或拼 音句子，让幼儿找出其中的声母
幼儿园《单韵母声母的复习》课件PPT
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qu y-ü→yu
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音节
三 拼 音节 hua gua shua zhua
儿童成长教育活动PPT模板
—赠送老师两套教育PPT模板—
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请在这里输入您请在这里输入您要的内容
请在这里输入您要的内容 请在这里输入您要的内容 请在这里输入您要的内容
输入您要的内容 请在这里输入您要的内容
要的内容 请在这里输入您要的内容 请在这里输入您要的内容
(完整版)汉语拼音课件
an：发音时，先发a的音，然后舌 尖抵住上齿龈，形成鼻音n。例如 ：“安”（ān）。
ang：发音时，先发a的音，然后 舌根后缩抵住软腭，形成鼻音ng 。例如：“昂”（áng）。
复韵母与鼻韵母拼读规则
声母与复韵母的拼读
声母与复韵母相拼时，要按照声母的发音部位和复韵母的发音口型进行拼读。例 如：“b”+“ai”=“bai”（白）。
自1955年起，汉语拼音方 案经历多次修订和完善， 成为现代汉语的标准注音 工具。
汉语拼音的作用
辅助汉字读音，提高汉语 学习者的发音准确性和阅 读速度。
声母、韵母及整体认读音节
声母
位于音节开头的辅音，如b 、p、m、f等，共21个。
韵母
声母后面的元音或元音组 合，如a、o、e、i、u等， 共39个。
(完整版)汉语拼音课 件
目录
• 拼音基础知识 • 单韵母与声母拼读 • 复韵母与鼻韵母拼读 • 整体认读音节与拼写技巧 • 儿歌、绕口令等趣味练习 • 总结回顾与拓展延伸
01
拼音基础知识
汉语拼音体系概述
01
02
03
汉语拼音的构成
基于拉丁字母的拼音方案 ，由声母、韵母和声调组 成。
汉语拼音的历史
英语音标
比较英语音标与汉语拼音的异同点，探讨英语音标在英语发音和拼 写中的应用。
其他语言拼音系统
简要介绍其他语言（如法语、德语等）中的拼音或音标系统，开拓 学生的国际视野。
展望未来：持续提高汉语拼音应用能力
深化学习
鼓励学生继续深入学习汉语拼音，掌握更高级的发音和拼写技巧 。
实践应用
引导学生在实际生活和学习中积极运用汉语拼音，如阅读拼音标注 的文本、使用拼音输入法等。
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