《识字一(1)》教学设计

《识字一（1）》教学设计

教学目标：

1.认识人身体各个部分的名称，发现与其相关联的字的规律。

2.正确、流利地朗读词语。

3.认识8个字，会写9个字，学习户字头

教学重难点：会认8个字，会写9个字。

教学准备：电脑课件、卡片等。

教学时间：一课时。

教学流程：

师导入：同学们，今天我们一起来学习识字一的第一课。板书课题，齐读课题。

一、预习检查，反馈结果

1.同学们，昨天通过微课的学习，你都学会了什么？

2.既然同学们都知道这些身体部位在什么地方，现在我们来做个游戏，我说身体的那个部位，你们就用手指着哪个部位，看谁反应最快，谁指的最准？（教师说，学生指）

二、检查字词，夯实基础

1.师：你们的头脑反应的可真快，刚才有的同学说还认识这课的生字了，那老师来检验一下吧。

（1）读词

（2）读字

2.出示学习目标：看看已经完成了哪些。

三、小组合作，分类游戏

1.看书，读词，把这些身体部位分分类：头部、身体

2.师：既然同学们分的这么清晰，那么下面咱们就来玩个贴画游戏。小组合作。

课间休息

四、写字指导，学生练写

1.通过微课学习，今天的字都有什么特点？

2.你想把哪个字介绍给大家？提醒大家注意哪一笔？3、教师范写，学生练写。

4、出示“户”字头，学习“肩”字。

五、巩固识字，猜谜游戏

1、课前收集的谜语

2.有关于身体部位的词语xx

总结：同学们，汉字王国的大门随时向你们敞开，只要你们努力，你们就会成为识字小专家。