小学手拉手活动方案和总结1.docx

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

手拉手活动方案和总结
新学期刚开始,XXX市实验小学的36位队员、辅导员代表来到黎少龙九小学进行的“青春情暖,爱心汇聚小鸟巢”关爱行动。

黎少龙九小学是XX省希望家园示范学校,在校一到五年级学生有75人,学校学生大多数都是农民工子女。

实验小学的队员带着自己和爸爸妈妈烹制的美食、精心挑选的小礼物,与龙九小学的小伙伴一起学红歌、一起K歌、一起游园、一起为银杏树爷爷“扮靓靓”,并共进午餐。

活动中,实小的队员体验了龙九的小伙伴生活、学习的艰辛,也为龙九的小伙伴们不怕艰辛努力学习积极向上的精神所感动。

实小大队部为龙九的小伙伴每人送上一本新华字典,实小的队员向新结识的小伙伴送出自己的小礼物82份。

活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
学校名称:
XXX市实验小学
指导老师姓名:
卓美莲
活动背景:
新年伊始,好多到外面打工的人都收拾自己的行装,怀着不舍的心告别了年迈的双亲,幼小的孩子。

对于留在家乡的亲人,特别是孩子将意味着又要离开父母温暖的怀抱,面对孤独的日子。

城镇里的孩子,在家人的呵护下,从未体验过孤独的滋味,甚至身在福中不知福,不会感恩。

通过活动,让城镇的孩子为“希望家园”的小伙伴送去关爱,体验小伙伴的艰辛,学习他们不怕困难努力向上的精神,懂得品赏“幸福”,学会关心他人,学会感恩。

活动摘要:
新学期刚开始,XXX市实验小学的36位队员、辅导员代表来到黎少龙九小学进行的“青春情暖,爱心汇聚小鸟巢”关爱行动。

黎少龙九小学是XX省希望家园示范学校,在校一到五年级学生有75人,学校学生大多数都是农民工子女。

实验小学的队员带着自己和爸爸妈妈烹制的美食、精心挑选的小礼物,与龙九小学的小伙伴一起学红歌、一起K歌、一起游园、一起为银杏树爷爷“扮靓靓”,并共进午餐。

活动中,实小的队员体验了龙九的小伙伴生活、学习的艰辛,也为龙九的小伙伴们不怕艰辛努力学习积极向上的精神所感动。

实小大队部为龙九的小伙伴每人送上一本新华字典,实小的队员向新结识的小伙伴送出自己的小礼物82份。

所属领域:
小学
活动方案:
一、活动目的:
通过参加“青春情暖,爱心汇聚小鸟巢”全省统一同步开展的关爱农民工子女活动,让队员们通过与“希望家园”的小伙伴的手拉手活动,拉近孩子们心灵的距离,用孩子们喜闻乐见的各种活动,为“希望家园”的小伙伴送去关爱,也让结对拉手的队员思想受到触动,为使他们都能健康快乐的成长,注入了幸福正能量。

二、时间安排:准备阶段——2月23日--26日
实施阶段——2月27日
延伸阶段——2月28日—3月12日
总结上传——3月13日--3月15日
三、活动准备工作
(1)协商分工:由XXX市教育局团委牵头联系手拉手的两间学校。

在活动开始前到龙九小学实地勘察共同决定具体事宜。

(2)活动布场:活动实施地点——龙江小学。

当天参加活动队员共105人。

设摊位5个,红色知识竞猜灯谜区摊位1个,兑奖区摊位1个。

活动仪式、游园在教学楼前空地举行;教唱红歌在“七彩小屋”进行。

K歌在银杏树下。

午餐在一楼教室。

(3)物资准备:由“希望家园”准备活动奖品、部分队员带红薯;实小准备75本新华字典、红五星50个、灯笼50个、餐具、音响、每个队员自带自制3人份食物和一份以上小礼物、餐具。

(4)参加人员:XXX市教育局和黎少教办部分领导、“希望家园”全体师生、实验小学36位队员和辅导员代表。

四、活动流程
(一)仪式部分
1、主持人介绍参加活动人员,宣布活动开始。

2、升旗仪式:升旗、奏唱国歌。

3、出旗:出队旗、唱队歌。

4、辅导员讲话、宣布游艺会的安排及注意事项
5、实小队员向小伙伴送赠新华字典。

6、呼号。

7、退队旗。

(二)午餐活动
1、准备工作:在仪式进行时工作人员先行煮红薯、煮饭;仪式后实小队员把带来的食物分类,辅导员帮助加热;大家一起布置餐桌。

2、共进午餐:辅导员组织小朋友们取餐,在教室围坐进餐。

3、饭后收拾:队员们分工收拾、清洗餐具打扫地面卫生。

(三)为银杏树爷爷“扮靓靓”
1、辅导员向队员介绍英雄的银杏树爷爷的传奇故事。

2、利用饭后休息时间,小伙伴们一起组装灯笼,为教室前的银杏树挂上各式灯笼。

实小辅导员负责指导工作。

(四)教唱红歌
1、准备工作:教局团委印制《红星歌》、《歌声与微笑》歌谱110份;龙九辅导员在“七彩小屋”黑板抄写《红星歌》。

2、学与教:全体小伙伴参加学习,实小大队辅导员负责教唱。

(五)经典红歌伴我成长K歌
1、准备工作:工作人员调校音响、辅导员和队干派发红星、小红旗。

2、K歌:两间学校的小伙伴有分有合、有独唱有齐唱轮番到升旗台展现自己的歌喉,台下小伙伴挥动手中道具和唱。

评出最受欢迎小歌手奖励。

(六)游园活动
1、宣布项目和规则。

游园会项目:十八大知识竞猜灯谜、巧手搬运工、、眼力比一比、哈哈镜、反常态等。

2、小伙伴自行选择项目参加游园活动。

(七)情谊长留
1、实验小学的队员向龙九的小伙伴赠送小礼物。

2、互留联系方法。

(八)活动延伸
1、回校后,各中队参加活动的队员向自己中队汇报活动情况。

2、各中队看活动视频、照片。

3、谈、写感受,总结。

五、宣传报道
1、派出队干、辅导员专人负责活动视频和照片的拍摄、并进行校内的报道。

2、邀请市电视台对当日活动进行拍摄报道。

活动总结:
情暖小鸟巢活动总结
XXX市实验小学少先队大队部
20XX年2月27日,我校36名辅导员、队员代表参加了由教育系统团委组织开展的“青春情暖爱心汇聚小鸟巢”城乡少年手拉手送温暖活动。

我们来到XX省“希望家园”——黎少镇龙久小学,和那里的小伙伴展开了丰富多彩的活动,拉近了城乡小伙伴的心灵距离,促进他们交流、学习,为关爱农村留守少年儿童营造了良好的社会氛围。

当日的黎少龙久小学校园内充满欢声笑语、气氛热烈,我们实验小学的队员们和市教育局、团市委部分领导、龙久小学全体师生参加了这次活动。

活动仪式上,举行了升国旗仪式和队旗仪式,我们为龙久小学的小朋友每人送去一本新华字典。

我们带去了自制的午餐食物,吃到了龙久的小伙伴为我们准备的甜甜的红薯,城乡小朋友们围坐在一起共进午餐,其乐融融。

在银杏树下,小伙伴们欢聚一堂,一起为80多岁的银杏树爷爷“扮靓靓”跟随着音乐节奏和老师的节拍,挥动手中的小红旗和红五星,一起唱起红歌来,我校队员还担起主唱手,欢乐的歌声在校园内回荡,大家沉浸在轻快、热烈的气氛中。

除了唱红歌,一系列丰富多彩的游艺活动陆续开展,十八大知识竞赛猜谜语、眼力比一比、巧手搬运工、哈哈镜、反常态等富有知识性、趣味性、文娱性的精彩游戏活动吸引了小伙伴们积极踊跃参与。

小伙伴们在嬉戏玩乐中拉近了心灵的距离,互相促进交流、学习,整个校园成了一片欢乐的乐园。

参加活动的队员每人都结交了两个以上的龙久的小伙伴,为他们
送上自己精心挑选的小礼物。

临别时,相互留下联系方法,惜别了刚刚认识的朋友,队员们就期待着下次的再会了。

从龙九回来,大队部还把活动视频复制给各中队辅导员,通过队课放给全体队员看,让没有参加活动的队员一起感受这次活动。

五年级的辅导员还结合课文有关题材,进行“给远方的小朋友写封信”活动,让队员们谈感受,促进与“希望家园”小伙伴的交流,把关爱一直延伸下去。

这次活动,不仅队员们踊跃参加,还得到家长们的大力支持和配合。

为了丰富“希望家园”小伙伴的餐桌,大队部建议每位参加当日活动的队员都带一份3人分量的食物,以便在午餐时与小伙伴分享。

家长们知道了,都带着子女去市场选购,到厨房指导自己的孩子烹制美食,有的家长还相约好,分工分头准备。

一款鸡翅就做了可乐味、橙汁味、盐焗味、还有“三杯鸡”,她们说不知道“希望家园”的小朋友喜欢吃什么味,要小朋友们都能吃到“妈妈的味道”,所以能做的都做了。

每位队员挑选的小礼物家长都给予他们的建议,有位家长给自己的孩子买了15分小礼物送给“希望家园”的小伙伴。

有的家长说,孩子们去参加活动回到家里,都会说起活动的所见所闻,好像一天之间就懂事了,以后有这样的活动一定要让孩子参加。

这次活动在家长、社会中能引起这样的反响是组织者意想不到的。

这次活动按照活动方案有序地进行,超过了预期的效果,受到团市委和教育局主管领导的赞许。

活动让队员们品尝到了幸福的“滋味”和助人的快乐。

但从这次活动中也看到,队员们的组织能力、吃苦精神、节俭品德等都要通过今后的学习、活动进一步地提高。

附:队员给远方朋友的信(两封)
亲爱的刘思雅:
你好!
你还记得我吗?我就是2月27日去你们学校参加“龙久小学希望家园,青春情暖,爱心汇聚小鸟巢——城乡少年手拉手活动”的吕僖盈啊!回来以后我的心情久久不能平静。

已经过去一周多了,但那天发生的事我还记忆犹新。

我还记得,我们那天一起玩了很多活动,我们一起吃饭,一起猜灯谜,还一起玩。

这些事情,就像只是刚刚发生似的,使我到现在还历历在目。

刘思雅,通过那天我们彼此的了解,我知道了你的学习情况和生活环境。

我知道你是一个留守儿童,你的爸爸和妈妈都在外面工作。

我还知道,你的家在离学校比较远的地方,你每天都要走很远的路上学。

你平时还要照顾你的爷爷奶奶,还得帮忙做家务。

比起我们这些城镇里的“小皇帝,小公主”,你简直就是个小能手啊!刘思雅,这一次手拉手的活动,可以改掉我们这些城镇孩子爱攀比,浪费的坏习惯,还可以让我们更多地体会你们生活的艰苦。

我真希望能多举办这样的活动。

刘思雅,我希望你能回信给我,我更希望我们可以保持联系,你可以按照上次我留给你的地址给我写信。

我们可以互相交流学习方法、学习情况,我也想听听你在家里和学校里的一些趣事。

有条件的话,我诚邀你来我们学校参观。

到时候,我会送你一些笔记本和一些有益的课外书的。

我希望通过手拉手的活动,可以使我们对彼此的了解更
深一层,能让我们互助互爱。

祝你学习进步
你的朋友:吕僖盈
20XX年3月5日
.给远方小朋友的一封信
龙久小学的同学:
你们好!我是XXX市实验小学五(2)中队的队员,我的爱好是打篮球和打乒乓球,我喜欢的科目是英语和美术。

我是班长,学习成绩还不错,老师们讲课讲得很好,我们也专心致志地听课,课后遇到不会的问题,我们可以去问老师,老师总会不厌其烦地帮我们讲解。

你们还记得我吗?可能我写这封信给你们让你们感到很奇怪。

我在学校组织的“青春情暖,爱心汇聚小鸟巢城乡少年手拉手活动”中认识了你们,在你们学校里,我和你们一起打羽毛球,一起玩游戏,把大大小小的、印着美丽图案的灯笼串好,用竹竿把它挂在那颗老银杏树上。

然后我们一起吃午饭,一起边拍手边唱红歌,一起开联欢会、猜灯谜,和你们成了无话不谈的好朋友。

我在你们的厨房里看到,你们只吃青菜和白米饭;厨房的后门坏了,只用石头砌起来。

你们教室窗上的玻璃坏了,只用报纸糊上,我真为你们在这样的学习环境和生活环境中这么认真学习而感动。

我通过老师介绍知道你们大多数是留守儿童,没有爸爸妈妈的温暖,但愿我的信能给你们送温暖、传递爱,让你们感受到朋友的爱和快乐,也是我的快乐。

以后,我会把我的联系方式寄给你们,通过写信来跟你们交流学
习情况和生活上的烦恼。

我还会用我的零用钱给你们买一些学习用品和我们爱看的书,然后寄过去和你们一起分享。

有空你们可以来我们这里做客,我也会带你们参观我们的学校。


生活愉快、学习进步
卢嘉铭
20XX年3月13日。

相关文档
最新文档