小学手拉手活动方案和总结1.docx

手拉手活动方案和总结新学期刚开始，XXX市实验小学的36位队员、辅导员代表来到黎少龙九小学进行的“青春情暖，爱心汇聚小鸟巢”关爱行动。

黎少龙九小学是XX省希望家园示范学校，在校一到五年级学生有75人，学校学生大多数都是农民工子女。

实验小学的队员带着自己和爸爸妈妈烹制的美食、精心挑选的小礼物，与龙九小学的小伙伴一起学红歌、一起K歌、一起游园、一起为银杏树爷爷“扮靓靓”，并共进午餐。

活动中，实小的队员体验了龙九的小伙伴生活、学习的艰辛，也为龙九的小伙伴们不怕艰辛努力学习积极向上的精神所感动。

实小大队部为龙九的小伙伴每人送上一本新华字典，实小的队员向新结识的小伙伴送出自己的小礼物82份。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:学校名称:XXX市实验小学指导老师姓名:卓美莲活动背景:新年伊始，好多到外面打工的人都收拾自己的行装，怀着不舍的心告别了年迈的双亲，幼小的孩子。

对于留在家乡的亲人，特别是孩子将意味着又要离开父母温暖的怀抱，面对孤独的日子。

城镇里的孩子，在家人的呵护下，从未体验过孤独的滋味，甚至身在福中不知福，不会感恩。

通过活动，让城镇的孩子为“希望家园”的小伙伴送去关爱，体验小伙伴的艰辛，学习他们不怕困难努力向上的精神，懂得品赏“幸福”，学会关心他人，学会感恩。

活动摘要:新学期刚开始，XXX市实验小学的36位队员、辅导员代表来到黎少龙九小学进行的“青春情暖，爱心汇聚小鸟巢”关爱行动。

黎少龙九小学是XX省希望家园示范学校，在校一到五年级学生有75人，学校学生大多数都是农民工子女。

实验小学的队员带着自己和爸爸妈妈烹制的美食、精心挑选的小礼物，与龙九小学的小伙伴一起学红歌、一起K歌、一起游园、一起为银杏树爷爷“扮靓靓”，并共进午餐。

活动中，实小的队员体验了龙九的小伙伴生活、学习的艰辛，也为龙九的小伙伴们不怕艰辛努力学习积极向上的精神所感动。

实小大队部为龙九的小伙伴每人送上一本新华字典，实小的队员向新结识的小伙伴送出自己的小礼物82份。

所属领域:小学活动方案:一、活动目的：通过参加“青春情暖，爱心汇聚小鸟巢”全省统一同步开展的关爱农民工子女活动，让队员们通过与“希望家园”的小伙伴的手拉手活动，拉近孩子们心灵的距离，用孩子们喜闻乐见的各种活动，为“希望家园”的小伙伴送去关爱，也让结对拉手的队员思想受到触动，为使他们都能健康快乐的成长，注入了幸福正能量。

二、时间安排：准备阶段——2月23日--26日实施阶段——2月27日延伸阶段——2月28日—3月12日总结上传——3月13日--3月15日三、活动准备工作（1）协商分工：由XXX市教育局团委牵头联系手拉手的两间学校。

在活动开始前到龙九小学实地勘察共同决定具体事宜。

（2）活动布场：活动实施地点——龙江小学。

当天参加活动队员共105人。

设摊位5个，红色知识竞猜灯谜区摊位1个，兑奖区摊位1个。

活动仪式、游园在教学楼前空地举行；教唱红歌在“七彩小屋”进行。

K歌在银杏树下。

午餐在一楼教室。

（3）物资准备：由“希望家园”准备活动奖品、部分队员带红薯；实小准备75本新华字典、红五星50个、灯笼50个、餐具、音响、每个队员自带自制3人份食物和一份以上小礼物、餐具。

（4）参加人员：XXX市教育局和黎少教办部分领导、“希望家园”全体师生、实验小学36位队员和辅导员代表。

四、活动流程（一）仪式部分1、主持人介绍参加活动人员,宣布活动开始。

2、升旗仪式：升旗、奏唱国歌。

3、出旗：出队旗、唱队歌。

4、辅导员讲话、宣布游艺会的安排及注意事项5、实小队员向小伙伴送赠新华字典。

6、呼号。

7、退队旗。

（二）午餐活动1、准备工作：在仪式进行时工作人员先行煮红薯、煮饭；仪式后实小队员把带来的食物分类，辅导员帮助加热；大家一起布置餐桌。

2、共进午餐：辅导员组织小朋友们取餐，在教室围坐进餐。

3、饭后收拾：队员们分工收拾、清洗餐具打扫地面卫生。

（三）为银杏树爷爷“扮靓靓”1、辅导员向队员介绍英雄的银杏树爷爷的传奇故事。

2、利用饭后休息时间，小伙伴们一起组装灯笼，为教室前的银杏树挂上各式灯笼。

实小辅导员负责指导工作。

（四）教唱红歌1、准备工作：教局团委印制《红星歌》、《歌声与微笑》歌谱110份；龙九辅导员在“七彩小屋”黑板抄写《红星歌》。

2、学与教：全体小伙伴参加学习，实小大队辅导员负责教唱。

（五）经典红歌伴我成长K歌1、准备工作：工作人员调校音响、辅导员和队干派发红星、小红旗。

2、K歌：两间学校的小伙伴有分有合、有独唱有齐唱轮番到升旗台展现自己的歌喉，台下小伙伴挥动手中道具和唱。

评出最受欢迎小歌手奖励。

（六）游园活动1、宣布项目和规则。

游园会项目：十八大知识竞猜灯谜、巧手搬运工、、眼力比一比、哈哈镜、反常态等。

2、小伙伴自行选择项目参加游园活动。

（七）情谊长留1、实验小学的队员向龙九的小伙伴赠送小礼物。

2、互留联系方法。

（八）活动延伸1、回校后，各中队参加活动的队员向自己中队汇报活动情况。

2、各中队看活动视频、照片。

3、谈、写感受，总结。

五、宣传报道1、派出队干、辅导员专人负责活动视频和照片的拍摄、并进行校内的报道。

2、邀请市电视台对当日活动进行拍摄报道。

活动总结:情暖小鸟巢活动总结XXX市实验小学少先队大队部20XX年2月27日，我校36名辅导员、队员代表参加了由教育系统团委组织开展的“青春情暖爱心汇聚小鸟巢”城乡少年手拉手送温暖活动。

我们来到XX省“希望家园”——黎少镇龙久小学，和那里的小伙伴展开了丰富多彩的活动，拉近了城乡小伙伴的心灵距离，促进他们交流、学习，为关爱农村留守少年儿童营造了良好的社会氛围。

当日的黎少龙久小学校园内充满欢声笑语、气氛热烈，我们实验小学的队员们和市教育局、团市委部分领导、龙久小学全体师生参加了这次活动。

活动仪式上，举行了升国旗仪式和队旗仪式，我们为龙久小学的小朋友每人送去一本新华字典。

我们带去了自制的午餐食物，吃到了龙久的小伙伴为我们准备的甜甜的红薯，城乡小朋友们围坐在一起共进午餐，其乐融融。

在银杏树下，小伙伴们欢聚一堂，一起为80多岁的银杏树爷爷“扮靓靓”跟随着音乐节奏和老师的节拍，挥动手中的小红旗和红五星，一起唱起红歌来，我校队员还担起主唱手，欢乐的歌声在校园内回荡，大家沉浸在轻快、热烈的气氛中。

除了唱红歌，一系列丰富多彩的游艺活动陆续开展，十八大知识竞赛猜谜语、眼力比一比、巧手搬运工、哈哈镜、反常态等富有知识性、趣味性、文娱性的精彩游戏活动吸引了小伙伴们积极踊跃参与。

小伙伴们在嬉戏玩乐中拉近了心灵的距离，互相促进交流、学习，整个校园成了一片欢乐的乐园。

参加活动的队员每人都结交了两个以上的龙久的小伙伴，为他们送上自己精心挑选的小礼物。

临别时，相互留下联系方法，惜别了刚刚认识的朋友，队员们就期待着下次的再会了。

从龙九回来，大队部还把活动视频复制给各中队辅导员，通过队课放给全体队员看，让没有参加活动的队员一起感受这次活动。

五年级的辅导员还结合课文有关题材，进行“给远方的小朋友写封信”活动，让队员们谈感受，促进与“希望家园”小伙伴的交流，把关爱一直延伸下去。

这次活动，不仅队员们踊跃参加，还得到家长们的大力支持和配合。

为了丰富“希望家园”小伙伴的餐桌，大队部建议每位参加当日活动的队员都带一份3人分量的食物，以便在午餐时与小伙伴分享。

家长们知道了，都带着子女去市场选购，到厨房指导自己的孩子烹制美食，有的家长还相约好，分工分头准备。

一款鸡翅就做了可乐味、橙汁味、盐焗味、还有“三杯鸡”，她们说不知道“希望家园”的小朋友喜欢吃什么味，要小朋友们都能吃到“妈妈的味道”，所以能做的都做了。

每位队员挑选的小礼物家长都给予他们的建议，有位家长给自己的孩子买了15分小礼物送给“希望家园”的小伙伴。

有的家长说，孩子们去参加活动回到家里，都会说起活动的所见所闻，好像一天之间就懂事了，以后有这样的活动一定要让孩子参加。

这次活动在家长、社会中能引起这样的反响是组织者意想不到的。

这次活动按照活动方案有序地进行，超过了预期的效果，受到团市委和教育局主管领导的赞许。

活动让队员们品尝到了幸福的“滋味”和助人的快乐。

但从这次活动中也看到，队员们的组织能力、吃苦精神、节俭品德等都要通过今后的学习、活动进一步地提高。

附：队员给远方朋友的信（两封）亲爱的刘思雅：你好！你还记得我吗？我就是2月27日去你们学校参加“龙久小学希望家园，青春情暖，爱心汇聚小鸟巢——城乡少年手拉手活动”的吕僖盈啊！回来以后我的心情久久不能平静。

已经过去一周多了，但那天发生的事我还记忆犹新。

我还记得，我们那天一起玩了很多活动，我们一起吃饭，一起猜灯谜，还一起玩。

这些事情，就像只是刚刚发生似的，使我到现在还历历在目。

刘思雅，通过那天我们彼此的了解，我知道了你的学习情况和生活环境。

我知道你是一个留守儿童，你的爸爸和妈妈都在外面工作。

我还知道，你的家在离学校比较远的地方，你每天都要走很远的路上学。

你平时还要照顾你的爷爷奶奶，还得帮忙做家务。

比起我们这些城镇里的“小皇帝，小公主”，你简直就是个小能手啊！刘思雅，这一次手拉手的活动，可以改掉我们这些城镇孩子爱攀比，浪费的坏习惯，还可以让我们更多地体会你们生活的艰苦。

我真希望能多举办这样的活动。

刘思雅，我希望你能回信给我，我更希望我们可以保持联系，你可以按照上次我留给你的地址给我写信。

我们可以互相交流学习方法、学习情况，我也想听听你在家里和学校里的一些趣事。

有条件的话，我诚邀你来我们学校参观。

到时候，我会送你一些笔记本和一些有益的课外书的。

我希望通过手拉手的活动，可以使我们对彼此的了解更深一层，能让我们互助互爱。

祝你学习进步你的朋友：吕僖盈20XX年3月5日.给远方小朋友的一封信龙久小学的同学：你们好！我是XXX市实验小学五（2）中队的队员，我的爱好是打篮球和打乒乓球，我喜欢的科目是英语和美术。

我是班长，学习成绩还不错，老师们讲课讲得很好，我们也专心致志地听课，课后遇到不会的问题，我们可以去问老师，老师总会不厌其烦地帮我们讲解。

你们还记得我吗？可能我写这封信给你们让你们感到很奇怪。

我在学校组织的“青春情暖，爱心汇聚小鸟巢城乡少年手拉手活动”中认识了你们，在你们学校里，我和你们一起打羽毛球，一起玩游戏，把大大小小的、印着美丽图案的灯笼串好，用竹竿把它挂在那颗老银杏树上。

然后我们一起吃午饭，一起边拍手边唱红歌，一起开联欢会、猜灯谜，和你们成了无话不谈的好朋友。

我在你们的厨房里看到，你们只吃青菜和白米饭；厨房的后门坏了，只用石头砌起来。

你们教室窗上的玻璃坏了，只用报纸糊上，我真为你们在这样的学习环境和生活环境中这么认真学习而感动。

我通过老师介绍知道你们大多数是留守儿童，没有爸爸妈妈的温暖，但愿我的信能给你们送温暖、传递爱，让你们感受到朋友的爱和快乐，也是我的快乐。