教师外出学习培训汇报制度
学校教师外出学习培训及汇报制度
学校教师外出学习培训及汇报制度一、背景介绍教师是学校教育教学工作的重要组成部分，他们的专业能力和教育理念的不断提升对学校的整体发展起到至关重要的作用。
为了满足教师个性化培训需求，提高他们的教育教学水平，学校需要建立健全教师外出学习培训及汇报制度。
二、培训计划学校应制定详细的教师培训计划，包括培训的内容、时间、地点和培训方式等。
通过广泛调研教师的培训需求，确定培训计划的具体内容，确保其针对性和实用性。
培训时间应在学校安排的假期或节假日，避免影响正常的课程安排。
培训地点可以是学校内部或外部的专业培训机构，以满足不同教师的培训需求。
培训方式可以包括课堂教学、研讨会和实地考察等多种形式，旨在提高教师的理论水平和实践经验。
三、培训经费学校应合理安排教师培训的经费，并确保其可持续性。
在制定教师培训方案时，需要对培训的经费进行科学的预算，包括培训费用、差旅费、伙食费和住宿费等。
在经费的分配中，应遵循公平、公正、公开的原则，给予每位教师公正的报销待遇。
同时，学校可以通过与企事业单位合作或申请教育部门的培训项目资助，扩大培训经费的来源，提高培训效果。
四、培训考核学校应建立科学的培训考核机制，对教师进行培训成果的评估和反馈。
培训考核可以包括学习报告、课堂观摩、教学设计和教学实践等方式，以全面评估教师的培训效果。
教师的学习报告可以通过书面和口头形式进行汇报，展示所学知识和思考。
课堂观摩可以邀请其他教师进行评估，提供专业的建议和指导。
教学设计和教学实践可以进行评审和评估，检验教师培训所取得的成果。
五、培训成果分享学校应鼓励教师将培训所学知识和经验分享给其他教师，提高整个学校教育教学水平。
分享方式可以包括个人汇报、团队研讨和教学展示等形式。
个人汇报是教师将培训成果进行总结和汇报，鼓励其他教师提出问题和交流心得。
团队研讨是将多位教师进行小组讨论，共同研究和探讨培训所涉及的教育教学问题。
教学展示可以通过开展教学观摩活动，展示培训成果在实际教学中的应用效果。
2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度(二篇)
2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度为了提高我校教师业务素质，提高教师执教能力和业务水平，同时也为了规范学校外出听课、学习培训的管理，提高其实效性，特制订外出听课、学习培训管理制度。
一、原则上只参加上级教育主管部门举办的教科研活动。
二、外出听课、学习培训应根据上级有关通知，分管校长报校长同意，再由教科室分管副主任根据实际情况确定人员，报教科室主任同意。
三、外出听课、学习培训教师应提前通知年级部，由年级部负责调好外出期间的上课。
四、教师外出听课、学习培训如有特殊情况不能按时参加，应提前通知教科室，以及应及调整。
教师在听课、学习期间，应认真听课，做好笔记，搜集相关材料，按时归校。
五、外出听课，学习培训的教师回校后资料应备课组内共享，同时必须写一份心得体会，印发在教研组内、校内交流。
心得体会应根据听课学习培训期间所获得信息，结合本校及本学科特点，融入个人反思。
六、外出听课、学习培训期间经费根据学校财务制度按规定报销。
2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度（二）第一章：总则第一条为了加强二中教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平，充分发挥教师的示范引领作用，制定本管理制度。
第二章：外出听课第二条外出听课是指二中教师因教学需要或个人发展需要，到其他学校或单位听取其他优秀教师的教学课程。
第三条外出听课分为校内外听课。
校内听课是指教师到二中其他年级、其他学科的教师课堂进行听课；校外听课是指教师到其他学校、教育机构的教师课堂进行听课。
第四条外出听课由教务处组织和管理。
教师申请外出听课需提前报备教务处，教务处根据申请情况进行审批和安排。
第五条外出听课的教师在听课期间，须遵守所访学校或单位的规章制度，尊重被访教师的教学权威，保持课堂秩序，不得干扰教学秩序。
第三章：学习培训第六条学习培训是指二中教师参加各类教学培训活动，提升自己的教学理论和实践能力。
第七条学习培训包括学习研讨、讲座报告、培训班等形式。
学校教师外出学习培训及汇报制度（4篇）
学校教师外出学习培训及汇报制度是指学校规定教师参加外出学习培训活动的流程和要求，并要求教师在参加完活动后向学校进行汇报的制度。
该制度的具体步骤和要求可以包括以下内容：1. 申请审批：教师需要向学校提出外出学习培训的申请，包括培训的目的、内容、时间和地点等，并提供相关资料。
学校将对申请进行审批，确定是否批准教师外出学习培训。
2. 培训安排：一旦申请获得批准，学校将与教师商讨具体的培训安排，包括培训期间的工作安排、费用报销等事项。
3. 学习培训：教师根据学校的安排和要求，参加培训活动，并全情投入学习，提高自身的专业水平和教学能力。
4. 活动汇报：教师在参加完培训后，需要向学校进行汇报，将学习到的知识、经验和成果进行总结，并向学校的领导和其他教师进行分享。
5. 效果评估：学校会对教师的学习培训效果进行评估，如组织教学观摩、课堂观摩等方式，从而促进学习成果的转化和应用。
通过建立学校教师外出学习培训及汇报制度，能够鼓励教师积极参与学习培训活动，不断提升自身的专业素养和教学水平，进而提高教育教学质量，促进学校的发展和进步。
学校教师外出学习培训及汇报制度（2）是指规范教师外出参加学习、培训活动，并要求教师在活动结束后进行汇报的一套制度。
以下是一个衍生成例：一、培训申请1. 教师根据个人学习需求，选择合适的培训项目，并填写培训申请表。
2. 培训申请表上需包括培训项目信息、培训时间、培训目的、预计花费等。
二、审批流程1. 教师提交培训申请表后，由所属部门主管或学校领导进行审批。
2. 学校领导根据教师的培训需求、学校发展需要等因素进行审批决定，并在申请表上签字或批准。
三、费用报销1. 教师在参加培训时，需妥善保管报销凭证，如培训费用发票、交通费票据等。
2. 培训结束后，教师按照学校要求填写费用报销申请表，附上相关凭证，提交给财务部门进行审核。
3. 财务部门审核通过后，将费用报销给教师。
四、学习汇报1. 教师在参加培训结束后，需按规定时间内将学习成果进行汇报。
学校教师外出学习培训及汇报制度(5篇)
学校教师外出学习培训及汇报制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。
同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度:1、外出学习、培训根据上级有关部门____，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。
2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。
3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记;一天以上由学校安排代课。
4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行;学校没有同意的，按旷课处理。
5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。
通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
具体汇报方式安排如下:凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报)，并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。
凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在____元以内。
6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。
7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。
8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。
外出考察、学习培训返回汇报制度样本(3篇)
外出考察、学习培训返回汇报制度样本一、背景和目的本次外出考察、学习培训旨在提升公司员工的专业知识和技能水平，推动公司的发展。
为了加强对外出考察、学习培训的管理和评估，制定本汇报制度，规范外出考察、学习培训活动的申请、立项、执行、总结等流程，确保外出考察、学习培训的效果和利益最大化。
二、汇报的内容1. 外出考察、学习培训的目标和规划（1）明确本次外出考察、学习培训的目标和意义；（2）说明外出考察、学习培训的内容和计划安排；（3）列出外出考察、学习培训的预期成果和效益。
2. 外出考察、学习培训的组织与准备（1）说明外出考察、学习培训的组织部门和负责人；（2）说明外出考察、学习培训的申请和审批流程；（3）列出外出考察、学习培训的预算和费用；（4）说明外出考察、学习培训的人员安排和组织方式。
3. 外出考察、学习培训的实施情况（1）描述外出考察、学习培训的具体行程和活动；（2）介绍外出考察、学习培训的参与人员和参观、学习的地点；（3）总结外出考察、学习培训的主要收获和经验教训。
4. 外出考察、学习培训的总结与评估（1）总结外出考察、学习培训的成果和效果；（2）评估外出考察、学习培训对业务和组织的影响；（3）提出对未来外出考察、学习培训的改进意见和建议。
三、汇报的格式和要求1. 清晰明了汇报内容要简洁明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句式，确保汇报的易读性和理解性。
2. 结构完整汇报内容要按照上述四个方面进行组织，分别介绍外出考察、学习培训的目标和规划、组织与准备、实施情况以及总结与评估。
3. 数据和事实为依据汇报的内容要以实际数据和事实为依据，通过具体的例子和案例来支持和说明观点。
4. 简明扼要汇报要力求简明扼要，避免冗长和啰嗦的表达，只保留必要的信息和关键点。
5. 逻辑清晰汇报内容要有明确的逻辑顺序，表达层次清晰，使读者能够迅速理解和把握汇报的重点和要点。
四、汇报的注意事项1. 汇报的语言要规范、准确，避免使用含糊或具有多义的词汇和表达方式。
实验学校教师外出学习培训管理制度
实验学校教师外出学习培训管理制度为了规范学校外出学习和培训的管理，更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，根据广德市教育局文件精神，结合我校教育实际，特制定教师外出学习培训管理制度：一、此制度中的外出学习培训指根据师训计划或因工作需要由上级教育行政部门或学校统一组织的教师到校外参加学习、培训、参观、考察等活动。
二、根据上级有关部门通知的外出学习培训，由学校主要领导批准同意，教研处安排外出学习培训人员。
三、外出学习前认真填写《实验学校教师外出学习培训登记表》,外出学习培训教师所任课程及相关工作必须由本人跟教务处协调、落实到人、做好交接。
四、全体教师必须服从大局，珍惜每次外出学习培训机会，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教研处，以便应急调整，否则以旷工处理。
五、外出参加培训具体要求1.严格执行外出计划外出人员必须严格按照批准的路线、时间执行，中途不得随意改变路线和延长在外逗留的时间。
如有未经批准，擅自更改外出路线、时间者，一经查实，将对其事件进行通报并进行严肃处理。
擅自更改培训计划所产生的费用，由个人自理。
2.严肃外出培训纪律严格遵守培训纪律，做到认真听讲、积极思考、不迟到不早退、及时完成培训作业，并积极参加各项集体活动；时刻保持良好形象，培训期间，不在社交平台发布与培训无关的吃、喝、玩、朋友聚会等图片和信息，禁止参加不健康的文娱活动；高度注意人身安全，做到有事外出要结伴而行、单独外出要请假。
3.认真做好总结汇报外出学习培训期间，要认真听课，做好学习笔记，做到多观察、多思考。
及时整理自己的学习收获并结合学校实际情况，在返校三天内写出培训学习小结，并上交教研处。
外出培训的教师要通过上汇报课，心得分享会等形式实现培训成果和资源共享，力求达到共同提高的目的。
4.严格培训经费管理外出培训等费用（除交通费）一般由参加者先行用公务卡刷卡支付，回来后报销。
学校教师外出学习培训及汇报制度范文
学校教师外出学习培训及汇报制度范文一、背景及意义教师作为学校教育教学的主体力量，其专业能力的提升直接关系到学校的教育教学质量以及教师个人的职业发展。
为了进一步完善学校的教育教学体系，提高教师队伍的整体素质，学校制定了外出学习培训及汇报制度。
二、培训内容和形式1.培训内容学校将根据教师的各个层次和专业需求，开展多样化的培训内容，包括但不限于以下几个方面：a.教育教学理论与方法：包括新教育理念、教师专业发展等方面的培训，以提升教师们的教育教学水平。
b.学科知识更新：针对不同学科教学的最新变化和研究，开展相关培训，使教师们能够紧跟学科发展的前沿。
c.教育技术与信息化应用：培训教师们运用现代教育技术和信息化手段进行教学，提高教学效果。
d.课题研究与科研能力培养：鼓励教师们参与课题研究活动，提升科研能力，并将研究成果应用于教学实践。
2.培训形式学校将根据不同的培训内容和教师需求，灵活开展培训形式，主要包括以下几种：a.研修班：组织教师参加由学校或相关教育机构举办的研修班，聘请专家学者进行专题讲座和实践指导。
b.学术会议与研讨会：鼓励教师们参加学科相关的学术会议和研讨会，增进学科交流，提升专业素养。
c.参观交流：组织教师参观其他学校、企事业单位等，学习其他单位的教育教学管理经验，互相交流合作。
d.远程教育与在线学习：利用网络教育平台，组织远程教育与在线学习，提供便捷的学习渠道和资源。
三、申请和审批1.申请程序教师希望外出学习培训的，需要向所在学院或教研室提出书面申请，说明培训的目的、内容、时间等。
申请应由教师自己填写，主管部门进行审批。
2.审批标准学校将根据教师的个人发展需求和学校的整体教育教学需要，制定相应的审批标准，包括但不限于以下几个方面：a.培训内容与学校教学内容相关性：培训内容是否符合学校的教学发展需要，是否对教师教育教学工作有实际帮助。
b.教师自身需求：教师外出学习培训是否符合其个人发展需求，能否提升个人专业能力。
二中教师外出听课、学习培训管理制度(5篇)
二中教师外出听课、学习培训管理制度一、目的和意义为了提高教师的教学水平和教育教学质量，促进教师专业发展，加强学校教学管理，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于二中的所有教师。
三、听课的程序和要求1. 教师外出听课应当提前向所在部门或学校行政部门提交申请，并说明听课的目的和计划。
2. 教师可以选择所在学校的其他班级或学科进行听课，也可以选择到其他学校进行听课。
3. 听课结束后，教师应当及时总结听课收获，并向所在部门或学校行政部门进行反馈。
四、学习培训的安排和管理1. 学校每年会组织一定规模的教师培训活动，教师应当积极参加。
2. 教师还可以根据自己的专业需求，选择参加其他学校或机构组织的培训活动。
3. 学校鼓励教师参加学术研讨会、教学研讨会等活动，并提供必要的支持和帮助。
五、管理职责1. 学校行政部门负责统筹和组织教师的外出听课和学习培训活动。
2. 所在部门负责审核和批准教师外出听课的申请，并确保听课的安排符合教师的专业需求。
3. 教师自己也应当根据学校的要求和自身的发展需求，合理安排和计划外出听课和学习培训活动。
六、奖惩措施1. 教师积极参加外出听课和学习培训活动的，学校将予以表彰和奖励。
2. 教师没有按照规定参加外出听课和学习培训活动的，将视情况给予相应的处理。
七、其他事项本制度的解释权归二中所有，学校行政部门有权根据实际情况对本制度进行调整和完善。
以上为二中教师外出听课、学习培训管理制度，请各位教师遵守执行。
二中教师外出听课、学习培训管理制度（二）一、培训目的二中教师外出学习培训旨在提高教师的专业素养和教育教学能力，激发教师的创新精神，以推动学校教育事业发展。
二、培训对象凡是二中在职教师，且有学习培训需求的教师，均可参加。
三、培训计划学校每学年根据教师的发展需求和学校的教育教学改革要求，制定相应的培训计划，并在学校内部进行公示。
四、培训形式1. 外出培训：教师可根据培训计划和个人需求，参加由学校或相关机构组织的培训。
外出学习培训制度(四篇)
外出学习培训制度为了更好的提高本院人员的业务水平，加快人员专业化成长，使每次学习的资源能让全体人员达到共享，扩大培训覆盖面，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。
同时也为了规范我院对人员外出学习和培训的管理，使全体人员能按照制度进行工作、教研和学习，特制定我院人员外出学习、培训制度。
一、人员外出学习、培训由相关职能科室根据上级主管部门____通知、文件，经分管院长批准后统筹安排并填写《外出进修、学习审批表》。
二、人员外出参加学习培训前，必须与本科室人员做好工作交接，否则，学习期间所有费用不予以报销，并且以旷工处理。
三、安排人员外出学习、培训，如有非常特殊情况人员不能按时参加学习培训，应提前上报有关职能科室、以便应急调整，否则以旷工处理。
四、外出人员必须遵守培训单位的活动安排和规章制度，认真学习，记好笔记并积极参与交流讨论。
五、外出人员必须认真记录上级领导所做的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料，回院后将培训资料及时交有关职能科室备份。
六、外出人员要及时向主管职能科室报告培训情况。
凡参加省级、国家级听课、学习、培训的人员，要在回医院后向本科室和主管职能科室传达学习的精神实质，由主管职能科室根据院内实际情况____外出培训学习人员在院内或科内开展讲座，传递新信息，使广大有关人员了解新技术新进展。
七、外派学习人员必须按时返回单位，外出学习、培训费用在完成上交学习资料、书面汇报材料之后，经院领导签字后，按医院规定统一报销。
八、在工作移交手续办好后即没有去参加外出学习、培训，也没有及时到医院上班的，则以旷工论处。
九、不遵守学习、培训纪律，如迟到、途中离开、早退、影响本院声誉、回院后不转交资料、不通报信息、不交流、不上交书面汇报材料的将不计入此次培训的继续教育学分并取消下次外出学习培训的资格。
附：外出进修、学习审批表____医院外出学习培训制度（二）是指企业为员工提供外出参加培训和学习的机会，并制定相应的政策和规定。
教师外出培训制度(3篇)
教师外出培训制度（3篇）教师外出培训制度（通用3篇）教师外出培训制度篇1为了提高全校教师的知识水平和业务能力，更新教育观念，开阔教师的视野，促进教师专业化成长，特制定本制度如下：1.符合相关文件的参训条件。
2.同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担任备课组长工作；担任班主任工作；参加市级以上说课、讲课比赛并获奖；积极承担学校及其他教育部门的讲课任务；积极参加学校的各项教科研活动者。
3.年度内如有重大教学事故者，取消参训资格。
无故不参加学校组织的教研科研活动三次及以上者，取消参训资格。
4.由主管校长批准，到教导处、年级组办理请假手续后，方可参加。
5.参训人员培训结束后，需要在学科组内交流学习经验、体会。
6.参训人员培训结束后，须从教科研处拷贝《培训记录表》认真填写培训内容及培训体会，发送至邮箱（教科研处），交由教科研处检查备案。
7.参加外出培训和学习的教师经相关培训机构审核，按培训规范性学时获得相应的结业证书（或相关证明），于培训结束后将证书复印件交由教科研处备案。
附录：1.报销流程：（1）填写完毕《培训记录表》后交至教科研处；（2）从教科研处领取《邯郸市二十五中培训报销单》如实填写；（3）持外出培训相关文件和《邯郸市二十五中培训报销单》，由校长、后勤校长、后勤主任处签字后到会计室报销。
2.培训资料报销须知：培训过程中如需购买资料（光盘），须告知教科研处，经批准后方可购买，否则不予报销。
教师外出培训制度篇2一、教师外出学习、培训的原则学校根据实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。
派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定或经学校批准后方可参加。
二、教师外出培训、学习的有关程序1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校长和教科室协同推荐。
2.推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以学科教研组、备课组为单位轮流外出的原则。
外出考察、学习培训返回汇报制度（3篇）
外出考察、学习培训返回汇报制度西坪镇中心学校教师继续教育培训制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，锻造一支优秀的教伍队，并使每次学习都能学有所获，学有所值。
同时也为了更好地规范教师外出学习和培训的管理，特制定本制度：1、教师外出学习培训必须根据上级有关部门的文字通知，经中心学校统筹考虑安排，再由本校教务处按审批意见安排并作好登记。
2、教师外出学习时，必须提前调好课并向教务处汇报，以便教务处作好课程安排。
3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论，返校后将学习材料、学习笔记上交，并写好学习心得。
4、外出学习培训教师必须仪表端庄，举止文明，虚心学习，遵守社会公德，处处为人师表，维护学校声誉。
不得借外出学习、培训之机公事私办，不得迟到早退。
5、外出学习、培训教师学习结束后要将学习情况向教务处进行汇报，教务处再安排适合的时间通过汇报课或讲座开展好二级培训。
6、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记本后，由教务处主管领导签字证明、校长签字审批，方可到中心校会计处报销。
7、对未参加学习、培训和学习、培训期间没有完成培训要求或上级主管部门通报批评的一律不予报销相关培训经费。
对学校造成一定的负面影响的取消年终评优资格。
8、安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种任务，希望各校正确对待，认真执行。
一般情况下，中心学校尽可能多的安排学习培训，有名额限制或外出脱产培训时，按对应年级安排，同时优先考虑写了申请的教师。
外出考察、学习培训返回汇报制度（2）是公司为了促进员工学习、提升专业能力而制定的一项制度。
该制度的目的是让员工在外出考察、学习培训后能够充分地分享所学、所思、所悟，并将其应用到工作中，从而实现个人与公司的双赢。
以下是该制度的具体内容和步骤：1. 外出考察、学习培训计划申请：员工在外出之前需要向主管部门提交外出计划，包括参加的培训、考察的目的、时间、地点等信息，并经主管部门审批通过。
教师外出培训制度
教师外出培训制度教师外出培训制度1为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。
同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的'师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。
2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。
3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记；一天以上由学校安排代课。
4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行；学校没有同意的，按旷课处理。
5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。
通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
具体汇报方式安排如下：凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报），并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。
凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在1300元以内。
6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。
7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。
8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。
教师外出学习汇报制度
教师外出学习汇报制度为了提高教师的业务水平和整体素质，发挥投入资金的最大效益，促进全体教师业务水平的提高，加强教师之间的交流与合作，实现资源共享，特制定教师外出学习汇报制度如下：一、外出学习前，应首先找分管领导请假，并将领导批示的请假条连同自己对请假期间工作的交接、安排办法，送交教导处，便于学校调整、安排。
不得因交接、安排不善而贻误工作。
二、学校派出参加会议、学习、进修、培训的教师，在学习期间不得无故缺席或迟到、早退。
三、外出学习教师应积极主动，虚心学习别人的长处、优点、先进经验和方法。
四、外出参加培训或学习、参观，要作好详细的笔记，笔记记录要规范。
参加培训需考试的教师，要努力取得优异成绩。
五、学习回来，及时向有关领导汇报，并把学习的心得体会在教师例会或学科教师会上交流汇报，并于一周内把培训资料与总结（或心得体会）上交教导处。
参加观摩课的教师，回校一周后要向全校教师或同学科教师出示一节示范课，将先进经验或教学思想融于课堂教学。
六、报销学习费用，必须经分管领导签字确认上述学习汇报情况完成后方可报销。
听评课制度一、教干外出学习听课、参加校内讲课活动听课、包年级推门听课等，每学期不少于40节。
二、教师外出学习听课、校内讲课活动听课、组内研讨课听课等，每学期不少于20节。
三、做好听课记录，认真思考，做好随记，梳理教学环节，作出简要的点评。
四、校内、组内研讨课，具体负责人要及时组织评课、研讨，执教教师认真总结，写出教后反思。
五、教干推门听课，课后随即查看教案，并及时进行听课反馈六、每学年，青年教师每人上一节优质课，年级组课堂教学大比武。
结果作为本学期教师课堂教学成绩。
七、听评课作为常规教学之一，少听或不写随记、总评，都按照具体检查时的要求扣分。
外出考察、学习培训返回汇报制度模板（5篇）
外出考察、学习培训返回汇报制度模板1. 背景：外出考察、学习培训是企业提升员工能力和促进企业发展的重要途径。
为了对外出考察、学习培训的成果进行总结和分享，制定外出考察、学习培训返回汇报制度，规范员工返回后的汇报工作。
2. 适用范围：适用于所有因工作需要外出进行考察、学习培训的员工。
3. 返回汇报要求：3.1 参加外出考察、学习培训的员工应于返回后的一个工作日内向直接上级提交返回汇报。
3.2 返回汇报内容包括但不限于：- 外出考察、学习培训的目的和计划；- 实际执行情况和遇到的问题；- 取得的成果和收获；- 对企业发展和自身工作的建议和改进措施；3.3 返回汇报应以书面形式提交，并可以配合图片、表格等辅助说明材料。
3.4 返回汇报应客观、真实、详尽，注意梳理思路，结构清晰，语言简明扼要。
4. 返回汇报审核：4.1 直接上级负责审核员工的返回汇报，必要时可邀请其他相关部门或领导进行评审。
4.2 审核内容包括但不限于：- 返回汇报是否符合要求；- 成果和收获是否能够有效应用于企业发展或工作改进；4.3 审核结果应及时反馈给员工，以便及时进行改进和进一步提升。
5. 汇报存档：5.1 审核通过的返回汇报应当存档，并可在企业内部共享，以便其他员工学习和借鉴。
5.2 返回汇报存档应分类整理、编号管理，并设定相应的访问权限。
6. 员工奖励：6.1 对于真实、详实、有价值的返回汇报，企业可给予适当的奖励或表彰，如加分、奖金、荣誉证书等。
6.2 奖励的具体方式和内容可根据实际情况和成绩而定，由直接上级或人力资源部门决定。
7. 附则：本制度经经理批准后执行，并根据实际情况进行调整和完善。
以上为外出考察、学习培训返回汇报制度模板，具体实施中应根据企业的实际情况和需求进行相应的修改和完善。
外出考察、学习培训返回汇报制度模板（二）第一部分：制度目的和适用范围1. 制度目的本制度的目的是规范和指导员工外出考察、学习培训后的汇报流程，以确保员工能够充分总结、分享所学，为公司和团队的发展提供有效支持和建议。
外出考察、学习培训返回汇报制度
外出考察、学习培训返回汇报制度的目的是为了及时了解员工在外进行的活动和学习的情况，以便进行总结和改进。
该制度的执行可以提高员工的学习效果，并且促进组织的学习型发展。
1. 制度目标：（1）及时了解员工外出考察、学习培训的情况；（2）总结和改进外出考察、学习培训的经验和教训；（3）提高员工的学习效果，促进组织的学习型发展；（4）完善组织的知识管理和转化。
2. 制度范围：本制度适用于所有有需要进行考察、学习培训的员工。
3. 制度内容：（1）外出考察、学习培训的申请：员工需要提前提交外出考察、学习培训的申请，包括外出时间、地点、目的、预期的学习效果等，并经部门负责人审核和批准。
（2）外出考察、学习培训的实施：员工按照申请获得相关准允后，可以进行外出考察、学习培训。
在此期间，员工要遵守公司的各项规定。
（3）外出考察、学习培训的费用报销：销，报销时需要提交相关的发票和费用明细，并经过申请人、部门负责人和财务部门的审核后方可报销。
（4）外出考察、学习培训的记录：员工需要在外出考察、学习培训期间进行记录，包括所去地点、活动内容、学习心得等，并在结束后提交给部门负责人和相关人员进行整理。
（5）外出考察、学习培训的返回汇报：员工在返回公司后，需要对外出考察、学习培训进行汇报。
汇报内容需要包括所去地点、活动内容、学习心得、取得的成果以及对组织提出的建议等，并及时提交给部门负责人和相关人员进行评估和总结。
4. 制度执行步骤：（1）申请阶段：员工需要提前向部门负责人提交外出考察、学习培训的申请，并包括外出时间、地点、目的、预期学习效果等内容。
申请需经部门负责人审核和批准。
（2）外出执行阶段：员工在外进行考察、学习培训期间需按照申请获得的准允进行活动，并进行记录。
（3）费用报销阶段：报销时需要提交相关的发票和费用明细，并经过申请人、部门负责人和财务部门的审核后方可报销。
（4）返回汇报阶段：员工在返回公司后，需对外出考察、学习培训进行汇报。
外出考察、学习培训返回汇报制度范本（二篇）
外出考察、学习培训返回汇报制度范本第一章总则第一条为了规范外出考察、学习培训人员的返回汇报工作，提高团队的学习和工作效率，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有外出考察、学习培训人员。
第三条返回汇报是外出考察、学习培训的重要环节，要求返回汇报内容准确、详尽，形式规范、整洁。
第四条外出考察、学习培训人员应严格按照本制度要求进行返回汇报，加强沟通和交流，推动团队的发展和进步。
第五条公司将对按规定完成返回汇报的人员给予适当奖励，对未按规定提交汇报的人员进行处罚。
第二章返回汇报要求第六条外出考察、学习培训人员应于结束考察、培训活动后的三个工作日内，提交返回汇报。
第七条返回汇报应包含以下内容：（一）考察、培训目的和任务。
（二）考察、培训地点和时间。
（三）参加人员名单。
（四）考察、培训活动内容和进程。
（五）考察、培训收获和体会。
（六）问题和建议。
（七）下一步工作计划。
第八条返回汇报应使用公司规定的电子邮件模板进行书写，要求字迹清晰、内容完整、简洁明了。
第九条返回汇报要求结构合理，层次清晰，内容真实可信。
第十条返回汇报要求具备一定的数据支撑，有关键数据和实际案例的引用。
第三章返回汇报流程第十一条外出考察、学习培训人员结束考察、培训活动后，应向所在部门负责人报告。
第十二条所在部门负责人审核外出考察、学习培训人员的返回汇报，如发现问题可要求补充完善。
第十三条完善后的返回汇报由所在部门负责人提交给公司相关部门。
第十四条公司相关部门对返回汇报进行审核，如发现问题可要求补充完善。
第十五条审核通过的返回汇报将被保存在公司内部的档案中，供需要的人员参考和学习。
第十六条公司将定期组织会议，对返回汇报进行分享和交流，促进团队学习和发展。
第四章外出考察、学习培训人员责任第十七条外出考察、学习培训人员应按时、按要求提交返回汇报。
第十八条外出考察、学习培训人员要保证返回汇报的内容真实可信，如有不实之处，将承担相应责任。
第十九条外出考察、学习培训人员对于所学所知要做到运用灵活，切实服务于工作发展。
外出考察、学习培训返回汇报制度模版(3篇)
外出考察、学习培训返回汇报制度模版一、目的外出考察、学习培训是提升员工的专业能力和管理水平，促进企业发展的重要手段之一。
为了确保外出考察、学习培训的有效性和汇报工作的规范性，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我单位所有员工外出考察、学习培训后的汇报工作。
三、责任主体1. 上级主管部门负责指导和审核外出考察、学习培训的计划和报告；2. 外出考察、学习培训人员负责撰写外出汇报，并于返回后及时提交给上级主管部门；3. 上级主管部门根据汇报内容，提出意见和建议，促进知识传递和经验分享。
四、汇报内容1. 概述(1) 指出本次外出考察、学习培训的目的和背景；(2) 说明参加人员及行程安排；(3) 简要介绍考察、培训地点的背景和重要性。
2. 主要收获(1) 描述参加活动中的重要讲座、讲座内容概述；(2) 汇报新技术、新思路、新理念等方面的学习和应用情况；(3) 总结对企业和自身的成长和提升带来的益处。
3. 实施措施(1) 提出在考察、培训活动中学到的具体措施和方法；(2) 设计解决实际问题的方案；(3) 介绍推动学习成果落地的计划。
4. 问题与建议(1) 汇报在外出考察、学习培训中发现的问题和困难；(2) 提出改进措施和建议；(3) 针对企业及相关部门的工作提出意见。
五、汇报格式和要求1. 格式要求(1) 汇报内容要条理清晰，段落之间要有适当的过渡；(2) 标题要醒目，并注明日期、地点等基本信息；(3) 汇报篇幅不超过3页纸。
2. 提交时间(1) 外出考察、学习培训人员在返回单位后的5个工作日内提交汇报；(2) 上级主管部门在收到汇报后，应及时进行审核和反馈意见。
3. 汇报方式(1) 汇报以书面形式提交；(2) 可以采用纸质版或电子版方式提交。
六、汇报审核和使用1. 汇报审核(1) 上级主管部门应认真审核汇报，对汇报内容提出意见和建议；(2) 上级主管部门应及时进行回复，帮助外出考察、学习培训人员解决问题。
外出考察、学习培训返回汇报制度模板（2篇）
外出考察、学习培训返回汇报制度模板1. 背景：外出考察、学习培训是企业提升员工能力和促进企业发展的重要途径。
为了对外出考察、学习培训的成果进行总结和分享，制定外出考察、学习培训返回汇报制度，规范员工返回后的汇报工作。
2. 适用范围：适用于所有因工作需要外出进行考察、学习培训的员工。
3. 返回汇报要求：3.1 参加外出考察、学习培训的员工应于返回后的一个工作日内向直接上级提交返回汇报。
3.2 返回汇报内容包括但不限于：- 外出考察、学习培训的目的和计划；- 实际执行情况和遇到的问题；- 取得的成果和收获；- 对企业发展和自身工作的建议和改进措施；3.3 返回汇报应以书面形式提交，并可以配合图片、表格等辅助说明材料。
3.4 返回汇报应客观、真实、详尽，注意梳理思路，结构清晰，语言简明扼要。
4. 返回汇报审核：4.1 直接上级负责审核员工的返回汇报，必要时可邀请其他相关部门或领导进行评审。
4.2 审核内容包括但不限于：- 返回汇报是否符合要求；- 成果和收获是否能够有效应用于企业发展或工作改进；4.3 审核结果应及时反馈给员工，以便及时进行改进和进一步提升。
5. 汇报存档：5.1 审核通过的返回汇报应当存档，并可在企业内部共享，以便其他员工学习和借鉴。
5.2 返回汇报存档应分类整理、编号管理，并设定相应的访问权限。
6. 员工奖励：6.1 对于真实、详实、有价值的返回汇报，企业可给予适当的奖励或表彰，如加分、奖金、荣誉证书等。
6.2 奖励的具体方式和内容可根据实际情况和成绩而定，由直接上级或人力资源部门决定。
7. 附则：本制度经经理批准后执行，并根据实际情况进行调整和完善。
以上为外出考察、学习培训返回汇报制度模板，具体实施中应根据企业的实际情况和需求进行相应的修改和完善。
外出考察、学习培训返回汇报制度模板（二）一、背景及目的外出考察、学习培训是公司员工提高专业能力、获取行业信息、拓展视野的重要途径。
为了规范外出考察、学习培训的相关流程和要求，提高汇报的质量和效率，制定本制度。
小学教师外出学习培训制度
小学教师外出学习培训制度乐龙小学教师外出学习培训制度为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师合格的师表形象，更好地提升教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。
特制定教师外出学习、培训及汇报制度：1、教师外出学习、培训须依据上级有关部门的文字通知，经学校统筹合计，由教务处按审批看法安排并登记。
2、教师外出学习时，须提前调好课并向教务处汇报，以便于教务处出调课通知。
3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论，返校后签字，上交学习材料。
4、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。
5、外出学习、培训教师依据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教务处登记备案，登记后可再行借出。
6、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，到处为人师表。
7、外出学习、培训教师学习结束后一周内将学习状况向教务处进行口头汇报。
教务处再安排合适时间通过汇报课〔每位听课的教师上一节汇报课〕、讲座或撰写一篇不少于1000字的学习〔听课〕心得在教研组或学校汇报交流等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
8、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记后，由教务处主管领导签字证实、校长签字审批，方可到学校会计室报销。
9、一般状况下，学校尽可能多的安排学习或培训，有名额限制时，按对应年级安排，优先合计工作业业兢兢，乐于奉献，爱学习，师德高，师能强的中青年教师及骨干教师参加学习或培训，替换指派。
10、此制度中的外出学习包括学习、参观、培训，各类评比、校际交流等教育教学活动。
，11、学校安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种任务，希望各位教师正确对待，认真执行。
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教师外出学习培训汇报制度
教师外出培训是提升教师素质的有效途径，为了规范学校教师外出学习、培训管理，完善相关制度，维护教师研训机会的公正与公平,做到有序、有效培养教师，同时也为了有效地提高教师的业务水平，加快我校教师专业化成长，让全校教师能够共享每次学习培训的资源，使每次学习活动达到学有所获、学有所值的目的，让全体教师能按照学校的制度公平、公正地参与学习、培训，特制定教师外出学习、培训及汇报制度。
一、教师外出学习培训的原则
1. 由政府部门或教育主管部门下发通知或指令我校教师参加的学习培训，经学校分管领导批准同意，教导处根据教育教学工作需要按计划派出教师参加学习培训，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。
2. 学校优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。
3. 外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记；一天以上由学校安排教师代课。
4. 各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经学校分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行；学校没有同意而教师自己擅自参加的，按旷课处理；非学术性团体组织的活动，教师一律不得参加。
5. 学校根据经费预算，原则上只同意一名教师每学期参加一次市外的培训、学习或考察。
二、外出学习培训的有关程序
1. 通知。
由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校教科室按照文件要求通知推荐参加培训人选。
2. 审批。
外出学习的老师凭上级文件通知先到教务处，由主任登记签字，然后报校长审核。
教科室对于外出培训学习的教师进行登记备案，做到有据可查。
3. 请假。
外出学习的教师在校长审核同意后，自行安排好功课并妥善做好交接工作。
三、外出学习培训返校后的有关工作
1. 销假。
外出培训、学习、考察归来的教师要及时到学校办公室销假。
2. 学习反馈。
凡外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。
通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
具体汇报方式安排如下：凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报），并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。
凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记
表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在1500元以内。
4.经费报销。
外出学习培训费用在完成学习报告或讲座后，校长签字后，再按照财务规定予以报销。
四、外出人员注意事项
1. 外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的事情。
2. 外出学习人员以提升专业素养为目标，必须严格遵守学习纪律和要求，不得中途返校或提前离开。
3. 外出学习时应认真做好学习笔记，多与外地教师交流，掌握最新信息，要积极参与交流活动，发表自己的见解，最大限度的提高学习效果。
4. 学习活动结束后要立即返校，不得延长时间。
凡不按时返回，经核查，如无特殊情况，将按旷工处理。
4. 外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。
五、本规定自发布之日起实施，以前相关制度与本规定不一致的，以本规定为准。