人教版八年级上册政治备课

一、教学内容：父母的爱，我们收到了吗？二、教学目标：1、知识与技能①、父母对子女的爱②、父母对我们的关怀，在我们的心理激起了阵阵涟漪③、爱我们的不只是父母2、过程与方法首先引导学生理解父母对子女的爱，然后理解子女对父母爱的感激3、情感态度与价值观孝顺父母、尊敬长辈三、教学重、难点：重点：父母对子女的爱难点：内心激起阵阵涟漪四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、体验法六、教学过程1、新课导入你知道吗？每年5月的第二个星期日、6月的第三个星期日分别是西方国家的父亲节和母亲节，这两个节日如今已传入我国。

节日里，人们用各种方式来表达对父母的敬爱和孝心。

2、新知探究第一课我的父亲母亲一、父母的爱，我们收到了吗？1、真爱阅读①阅、读《抱紧啊，千万不能松手》理解：或许，要到许多年后，这位7岁的小女孩才会真正明白母亲最后那一眼里所蕴涵的全部深意。

你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗？②、父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。

轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。

2、涟漪片片①、平日里，父母对我们的关怀更多的表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关怀已经习以为常，有时甚至有点麻目了。

其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。

请闭上眼睛仔细想一想：生活中哪些细微之处流淌着父母对你的绵绵爱意。

②、内心激起阵阵涟漪，说明父母的爱被我们“接收”到了。

如果每个人的心海最荡漾着爱的“涟漪”，就可以汇成爱的波涛。

3、旧作重读①其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。

我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等等，他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。

②、他们与我们的父母一起抚育我们长大。

爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。

①提问：父母对子女的爱集中表现在什么时刻？生答：集中表现在危难时刻。

②提问：爱子女是父母的天性，这是人性中什么样的情感？生答：这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。

小结归纳：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。

很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心中激起阵阵涟漪。

作业布置：父母对子女的爱表现在哪里呢？一、教学内容：他们这样做的原因二、教学目标1、知识与技能①、与女子相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是对子女的爱②、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重③、只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱2、过程与方法首先引导学生学会感受父母的爱，然后学会理解父母。

3、情感态度与价值观孝顺父母、理解尊重父母三、教学重、难点重点：理解与尊重父母难点：随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、讨论法六、教学过程1、新课导入爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。

父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中，我们要学会感受到父母的爱。

2、新知探究第一课我的父亲母亲二、他们这样做的原因1、有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。

遇到这种情况，也许你会想：父母是不是不爱我了？2、小讨论：一位父亲每天都很晚才回家，难得有一次在天黑前回来了。

他发现5岁的儿子正倚门等他。

还没说话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个小时能赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20元。

”儿子转身走进自己的房间，捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来吗？我想和你一起吃晚饭。

”这位5岁的儿子想花钱买回父亲的爱，你怎么看待他的想法？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象？想一想：你对父母的哪些行为不理解？整理出来，找个适当的机会与他们谈谈，了解一下他们这样做的原因。

3、与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障又何尝不是爱呢？除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。

作为具有多得身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。

4、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。

我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。

其实，父母表达爱的方式有许多种：照顾我们的生活起居是一种爱，辅导我们学习是种爱，抚摸是一种爱，谈心是一种爱，而随着我们成长，父母给予我们爱的方式也会和以前有所不同。

5、小时候，我们总觉得父母是我们最崇拜的人。

现在，我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也高了。

也许他们在某些地方还没有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母产生埋怨和厌烦，但只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱！课堂巩固：①提问：父母与子女相伴是爱，还有什么也是对子女的爱呢？生答：努力工作，为家庭提供经济保障也是对子女的爱。

②提问：我们渴望父母的爱，同时也应该多一份什么？生答：同时也应该多一份对父母的理解与尊重。

小结归纳：有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女，对此，子女应该理解。

父母与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是对子女的爱。

我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。

父母表达爱的方式有许多种。

作业布置：我们应该怎样理解与尊重父母呢？第三课时：一、教学内容：给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳二、教学目标：1、知识与技能①、在日常生活中，我们可以做一些力所能及的事②、亲情是世界上最灿烂的阳光。

③、家庭责任感2、过程与方法首先引导学生理解要拿出实际行动来表达对父母的爱，然后学习理解亲情，理解家庭责任感。

3、情感态度与价值观孝顺父母、增强家庭责任感三、教学重、难点重点：亲情是世界上最灿烂的阳光难点：增强家庭责任感四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、案例法六、教学过程1、新课导入父母无微不至的关心爱护我们，我们要学会理解与尊重父母，体会父母对我们的爱，但与此同时，我们也应该表达对父母的爱。

2、新知探究第一课我的父亲母亲三、给父母的爱，我们发出了吗？1、父母的爱我们收到了，那么，给父母的爱我们发出了吗？在你的记忆里搜寻一下：你曾经为父母做过些什么？有哪些细节令你印象深刻？把它们写下来，重温那份温馨与爱。

2、其实，在日常生活中，我们通常只是做了一些力所能及的事。

可是也许我们并没有想到，仅仅是倒一杯茶、做一顿饭，都可能让父母感动。

3、俗话说：“心支不如行动。

”让我们拿出实际行动，当一天“家长”并做记录，切实体会父母平日的辛苦与繁忙吧！四、我们的心一起跳1、亲情是世界上最灿烂的阳光。

无论我们走出多远，飞得多高，父母的目光都在我们身后，我们永远都是他们心中最牵挂的孩子。

作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以回报，只求与他们同呼吸、共甘苦。

生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福与温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

2、案例：勇敢的人简介：罗军平时胆小，但在一次盛大的音乐会上，罗军看到了他的妈妈，穿着十分破烂，在拣垃圾，罗军叫了一声妈妈，在那样的环境下，需要什么样的勇气。

理解：在大庭广众之下，看到为了生计正在捡拾废品的母亲，响亮的叫一声“妈妈”，真是勇敢之至。

因为这一声“妈妈”是发自内心的呼喊，是孩子将自己与母亲联结在一起的心灵之链，是同呼吸、共患难的家庭责任感的体现。

对比：漫画简介：一个农村人到城里办事，顺便看望他在城里读书的儿子吴庆。

但吴庆看见了他的父亲，在同学面前，不但不承认，还说是他的邻居。

3、生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。

做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。

也许只有在艰难的时刻，我们才更能了解亲情的力量。

不论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。

课堂巩固：①提问：亲情是什么？生答：亲情是世界上最灿烂的阳光。

②提问：做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担什么？生答：有时还要分担家庭的责任。

小结归纳：在日常生活中，我们要拿出实际行动，做一些力所能及的事，来表达对父母的爱。

亲情是世界上最灿烂的阳光，我们要与父母同呼吸、共甘苦。

生活顺利的时候，我们一起分离快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任。

不论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。

作业布置：我们应试怎样增强自己的家庭责任感呢？第四课时一、教学内容：“侦探”爸爸、学习，学习，还是学习！二、教学目标：1、知识与技能①、冲突缘起②、冲突爆发③、内心独白④、静心反思⑤、智慧化解⑥、父母一个劲儿的督促我们的学习，也会发生冲突2、过程与方法首先引导学生理解父母的关心和我们的渴望有可能产生矛盾，然后理解父母一个劲儿的关心我们的学习也可能产生冲突。

3、情感态度与价值观积极与父母沟通三、教学重、难点：重点：父母的关心和我们的渴望有可能产生矛盾，为冲突埋下种子。

难点：父母督促我们的学习，也会产生矛盾。

四、教学准备：教学参考书五、教法、学法：讲授法、案例法六、教学过程1、新课导入爱子女是父母的天性，我们正是在父爱和母爱的滋润下渐渐长大的。

可不知从什么时候开始，我们与父母之间有了隔膜，产生了抱怨、对立、冲突、冷战等等。

家家有本难念的经，我们还是到“家庭剧场”里去看看吧。

2、新知探究第二课家庭剧场一、“侦探”爸爸1、冲突缘起简介：胡越在做作业时，听到爸爸叫他接电话。

胡越接电话时，感觉到声音变小了，意识到爸爸可能偷听了，于是火冒三丈，就冲进卧室，去找爸爸。

2、冲突爆发觉得被侵犯的胡越对爸爸的行为忍无可忍，冲突的爆发不可避免。

3、内心独白一场“热战”之后，胡越和爸爸都不想说话，但心里的苦水和怨气仍然在泛滥。

①、胡越想：电话随时有可能被人偷听，真是太恐怖了！②、爸爸想：小孩子出了任何问题都是父母的责任，了解一下电话内容难道有错吗？4、静心反思气氛依然沉闷，但胡越和爸爸都已经冷静下来，开始反省自己刚才的言行：①、胡越想：对父母发这么大的火，其实不是我的本意。

②、爸爸想：我了知道偷听电话不对。

之所以偷听，只是想了解儿子的交友情况。

5、智慧化解冷静下来的胡越觉得为了一个电话就把父子关系搞得一团糟，实在是不值得。

怎样避免类似情况的发生呢？一上主意冒了出来：当觉察到电话的声音变小时，就对着电话说：“老爸，您要打电话吗？对不起，我的电话还没打完呢，请您放下分机的电话吧！”如果这样，这场冲突不就可以避免了吗？哎，当时怎么没想到呢？6、父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。