《段太尉逸事状》课件
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《段太尉逸事状》ppt (1) 共53页
乱天子边防。
【公诚以都虞侯命某者,能为公已乱,使公之人 不得害】
“诚……者”——表假设关系。“诚”,副词, 果真。“者”,语气词,用于前一分句的末尾。
译:您若任命我担任都虞候,我能替您制止骚乱,
使您的百姓不受侵害。
“如太尉请”——按照了太尉的请求。如,按照。
太尉自州以状白 太尉从泾州用官文报告邠宁节度 府,愿计事。至则 使衙门,希望能商议此事.到了节
本义是捧着。在表示“捧着”义时,“捧”是 “奉”—自称之词,相当于“我”。 “为”——治理。 “甚适”——非常闲暇畅快。 【今不忍人无寇暴死,以乱天子边事】
“人无寇暴死”——寇,入侵的外敌。暴,内 部凶残的暴乱。
译:现在不忍心老百姓没有敌人侵扰而遭杀害,来
古今对照互译
1.重要实词 2.常用虚词 3.特殊句式
第一段
【太尉始为泾州刺史】 “为”——担任。 【汾阳王以副元帅居蒲】 “以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组,作
状语,修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。 以——“凭借”
译:汾阳王郭子仪凭副元帅身份住在蒲州
【王子晞为尚书】 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞 为——“担任”
理,即“治”,避唐高宗李治讳而改。
【公见人被暴害,因恬然,若何?】 “被”——音pi(平声),本义寝衣。动词表示
覆盖,这里引申为遭受。 “因恬然”——仍然很安闲。 【若何】 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 【愿奉教】 “奉教”——接受您的教诲。奉,承、接受。奉,
“率”——大都。
“货”——财物。此指贿赂。
“窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。
译:大都用财物行贿,把自己的名字混进军队 里
【公诚以都虞侯命某者,能为公已乱,使公之人 不得害】
“诚……者”——表假设关系。“诚”,副词, 果真。“者”,语气词,用于前一分句的末尾。
译:您若任命我担任都虞候,我能替您制止骚乱,
使您的百姓不受侵害。
“如太尉请”——按照了太尉的请求。如,按照。
太尉自州以状白 太尉从泾州用官文报告邠宁节度 府,愿计事。至则 使衙门,希望能商议此事.到了节
本义是捧着。在表示“捧着”义时,“捧”是 “奉”—自称之词,相当于“我”。 “为”——治理。 “甚适”——非常闲暇畅快。 【今不忍人无寇暴死,以乱天子边事】
“人无寇暴死”——寇,入侵的外敌。暴,内 部凶残的暴乱。
译:现在不忍心老百姓没有敌人侵扰而遭杀害,来
古今对照互译
1.重要实词 2.常用虚词 3.特殊句式
第一段
【太尉始为泾州刺史】 “为”——担任。 【汾阳王以副元帅居蒲】 “以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组,作
状语,修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。 以——“凭借”
译:汾阳王郭子仪凭副元帅身份住在蒲州
【王子晞为尚书】 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞 为——“担任”
理,即“治”,避唐高宗李治讳而改。
【公见人被暴害,因恬然,若何?】 “被”——音pi(平声),本义寝衣。动词表示
覆盖,这里引申为遭受。 “因恬然”——仍然很安闲。 【若何】 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 【愿奉教】 “奉教”——接受您的教诲。奉,承、接受。奉,
“率”——大都。
“货”——财物。此指贿赂。
“窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。
译:大都用财物行贿,把自己的名字混进军队 里
段太尉逸事状ppt
【以生人付公理】 “生人”——生民,百姓。因避唐太宗李世 民讳,唐人改“民”为“人”。
“付公理”——交给你治理。公,指白孝德
理,即“治”,避唐高宗李治讳而改。
【公见人被暴害,因恬然】 “被”——遭受。 “因恬然”——仍然很安闲。 【若何】 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 【愿奉教】 “奉教”——接受您的教诲。奉,承、接受。
只录逸事,力求典型,抓住两三件事写。 所写之事应详细、确实,不可道听途说。 行状一般只褒不贬,史传求全面。这与写作 目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。 而它的目的有三个:
1.使史官录用,希望修史时为死者作传。 2.向朝廷报告,为死者请求谥号。 3.为死者写墓碑之文提供素材。 逸事状有固定格式:在文末写作者名字及写 作目的。
“以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。 以,介词,因为。王,指郭子仪。 “戚”——担忧,忧愁。
第二段
【自州以状白府】 “以状”——用公文,是介宾结构。状,用 以向上陈述事情的文书。 “白”——禀告。 “府”——节度使府,这里指白孝德。 【愿计事】 “愿计事”——表示愿意商议一件事。
第一段
【太尉始为泾州刺史】 “为”——担任。 【领行营节度使】 “领”——代理。 【寓军邠州】
“寓军”——驻军,指临时在自己的管辖区以外驻军。
【纵士卒无赖】
“纵”——放纵。 “无赖”——即“无聊”。它们本是一 个词,后语音发生变化,变成了两个词。 “聊”和“赖”都是“依靠”的意思。 此义在“百无聊赖”中保留下来。 “纵士卒无赖”——在本文中指对士兵 不加管束,纵容他们做不法之事。
16段太尉逸事状》(34张PPT)
淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。入见谌,大骂曰: 寄寓 “汝诚人耶?泾州野如赭,人且饥死;而必得谷,又用大 赤色 杖击无罪者。段公,仁信大人也,而汝不知敬。今段公唯 一马,贱卖市谷入汝,汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大 不知羞耻,不以……为羞耻,意动用法。轻视 人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视
柳宗元这篇文章不是写段太尉的生平大事, 而是记述他一些不为人知的“逸事”,与一般 行状不同,所以取名为“逸事状”。 段太尉(719—783),名秀实,字成公。唐 汧阳(今陕西省千阳县)人。官至泾州刺史,泾 原郑颍节度使,司农卿。 德宗建中四年(783),朱泚作乱称帝,德 宗仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之,并 以朝笏击朱泚面额,被害,追赠太尉。 柳宗元对此十分钦佩,但朝中也有人散布流 言,污段秀实是“武人一时奋不虑死,以取名天 下”。为辩正这一曲解,作者愤然写作此文,并 送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。
以大杖击二十,垂死,舆来庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝。”
通“逊”,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。
临近
抬来
是
使处于困境
用衣裳缠裹伤口 亲手
取骑马卖,市谷代偿,使勿知。
买
•
先是,太 在此以前,太尉在泾州, 尉在泾州,为营 担任营田官。泾州大将焦令谌 田官。泾大将焦 夺取民田,占为已有,多达几 令谌取人田,自 十顷,租给农夫耕种,说: 占数十顷,给与 “谷子将成熟时,一半归我。” 农,曰:“且熟,这一年大旱,田野草都不长。 归我半。”是岁 农民将旱情告诉焦令谌。焦令 大旱,野无草, 谌却说:“我只知道收入谷子 农以告谌。谌曰:的数目罢了,不知道旱灾。” “我知入数而已,催逼得更厉害。农民都将要饿 不知旱也。”督 死了,无法偿还,就告到太尉 责益急,农且饥 那里。 死,无以偿,即
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逸事:世人不大知道的关于某人的事迹,多 指不见于正式记载的事。
状:此指“行状”。古代为大臣立传是史官 的专职,一般人只能將原始材料送呈史馆 参考。这种记叙死者世系、籍贯、生卒年 月及生平行事等原始材料的文体,就叫做 “行狀” 。状是一种文体。
逸事状:行状的变体。只录人物逸事,有 关死者的世系及生平事迹,不详细记载。
——
解题:段太尉逸事状
段太尉(719—783),名秀实,字成公。唐汧 阳(今陕西省千阳县)人。官至泾州刺史,泾 原郑颍节度使,司农卿。
德宗建中四年(783),朱泚作乱称帝,德宗 仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之,并 以朝笏击朱泚面额,被害,追赠太尉。
柳宗元对此十分钦佩,但朝中也有人散布流言, 污段秀实是“武人一时奋不虑死,以取名天下”。 为辩正这一曲解,作者愤然写作此文,并送呈 任使馆修撰的韩愈修史时作参考。
仍然
将要
若 何?”
怎么办。表示疑问的习惯句式。
孝德曰:“愿奉教。”
太尉曰:“某为泾州,
接受您的教诲。奉,承、接受。 某:自称之词,相当于“我”。
甚适(很清闲),少事。今不忍人无寇暴死
寇,入侵的外敌。
以乱天子边事。
来,表因果关系的连词。
公诚以都虞候命某者,
您若任命我担任都虞候, “诚……者”——表假设关系。“诚”,副 词,果真。“者”,语气词,用于前一分句的末尾。
能为公 已乱,
替 制止
使公之人不得害。”孝德曰:“幸甚!如太尉请。”
按照 请求
既署一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃刺酒翁,
暂时代理
抢夺
坏酿器,酒流沟中。太尉列卒 取十七人,皆断头注槊 (shuò)
布置士兵 捉拿
附着
段太尉逸事状 上课精品PPT课件
他们每天成群结队在市场上勒索, 不能满足,就奋力打断人家的手足,砸碎锅、 鼎、坛子、瓦盆,把它丢满路上,袒露着臂 膀扬长而去,甚至撞死孕妇。邠宁节度使白 孝德因为汾阳王郭子仪的缘故,忧虑不敢 说。
太尉从泾州用文书把有关情况禀告邠宁节度 使衙门,希望能商议此事.到了节度使衙门就 对白孝德说:“皇上把老百姓交给您治理,您 看见老百姓被暴徒伤害,依然安闲自在,如果 引起大乱,怎么办?”白孝德说:“愿听从您 的指教。”太尉说:“我任泾州刺史之职,很 清闲,事不多。现在不忍心老百姓没有敌人侵 扰而遭杀害,以乱天子边地安危之事。您若任 命我担任都虞候,我能替您制止骚乱,使您的 百姓不受侵害。”白孝德说:“很好。”就按 太尉的请求任命他为都虞候。
郭晞出来见太尉,太尉说:“副元帅功勋充 满天地之间,应当力求全始全终。现在您放纵 士兵干凶暴不法之事,凶暴将导致变乱。在天 子身边制造变乱,要归罪于谁?罪将连累到副 元帅。现在邠地邪恶之人用财物行贿,把自己 的名字混进军籍中,杀害人,像这样不加以制 止,还能有几天不会引起大乱?大乱从您军中 产生,人们都会说您倚仗副元帅,不管束士兵, 这样一来,那么郭家的功名还能保存多少呢?”
太尉自州以状白府,愿计事。至则
曰:“天子以生人付公理,公见人 被暴害,因恬然;且大乱,若何?” 孝德曰:“愿奉教。”太尉曰: “某为泾州,甚适,少事。今不忍 人无寇暴死,以乱天子边事,公诚 以都虞候命某者,能为公已乱,使 公之人不得害。”孝德曰:“幸甚! 如太尉请。”
七、参考译文
太尉刚任泾州刺史时,汾阳王郭子 仪以副元帅的身份住在蒲州。郭子仪第 三于郭晞任尚书,代理郭子仪军营统领 ,驻军邠州,放纵其士卒横行不法。邠 地懒惰、贪婪、凶残、邪恶之人,大都 用财物行贿,把自己的名字混进军队里 ,就可以胡作非为。官吏 帅居蒲。王子晞为尚书,领行营节度 使,寓军邠州,纵士卒无赖。邠人偷 嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆 志,吏不得问。日群行丐取于市,不 嗛,辄奋击,折人手足,椎釜鬲瓮盎盈 道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。邠 宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。
段太尉逸事状上课分解课件
传承
段太尉逸事状作为中国文学史上的经典篇章,被广泛传承和 传播,被选入多种文学教材和读本,成为学生必读的经典文 学作品之一。
发展
随着时代的发展,段太尉逸事状的解读和研究也在不断深入 ,新的研究成果不断涌现,进一步丰富了其内涵和价值。
05
段太尉逸事状的课堂互动与讨论
课堂提问与回答
提问
段太尉逸事状的主题是什么?
04
段太尉逸事状的影响与评价
段太尉逸事状在文学史上的地位
文学史上的重要篇章
段太尉逸事状作为唐代散文的代表作之一,被誉为中国文学史上 的经典篇章,具有极高的艺术价值和历史意义。
对后世文学的影响
段太尉逸事状对后世的文学创作产生了深远的影响,其独特的叙 事风格和人物塑造手法为后来的文学家提供了宝贵的借鉴和启示 。
安史之乱
唐朝经历了一场大规模的动乱,段太尉在平定安禄 山叛乱中发挥了重要作用。
政治腐败
唐朝中期政治腐败严重,官员贪污受贿,民生困苦 。
段太尉逸事状的作者介绍
80%
柳宗元
段太尉逸事状的作者是唐朝著名 文学家柳宗元,他是唐宋八大家 之一,与韩愈并称为“韩柳”。
100%
政治生涯
柳宗元曾参与永贞革新,失败后 被贬至边远地区,生活经历丰富 。
段太尉逸事状的评价与争议
评价
段太尉逸事状被认为是一篇具有深刻 思想内涵和人文精神的散文,其文笔 优美、叙事生动,刻画人物形象栩栩 如生,是唐代散文的杰出代表。
争议
对于段太尉逸事状的评价也存在一些 争议,一些学者认为其过于强调个人 英雄主义,对于历史事件的描写也存 在一些主观性和片面性。
段太尉逸事状的传承与发展
回答
段太尉逸事状的主题是展现段 太尉的忠勇、仁义和智谋,以 及他为国家和人民做出的贡献 。
段太尉逸事状作为中国文学史上的经典篇章,被广泛传承和 传播,被选入多种文学教材和读本,成为学生必读的经典文 学作品之一。
发展
随着时代的发展,段太尉逸事状的解读和研究也在不断深入 ,新的研究成果不断涌现,进一步丰富了其内涵和价值。
05
段太尉逸事状的课堂互动与讨论
课堂提问与回答
提问
段太尉逸事状的主题是什么?
04
段太尉逸事状的影响与评价
段太尉逸事状在文学史上的地位
文学史上的重要篇章
段太尉逸事状作为唐代散文的代表作之一,被誉为中国文学史上 的经典篇章,具有极高的艺术价值和历史意义。
对后世文学的影响
段太尉逸事状对后世的文学创作产生了深远的影响,其独特的叙 事风格和人物塑造手法为后来的文学家提供了宝贵的借鉴和启示 。
安史之乱
唐朝经历了一场大规模的动乱,段太尉在平定安禄 山叛乱中发挥了重要作用。
政治腐败
唐朝中期政治腐败严重,官员贪污受贿,民生困苦 。
段太尉逸事状的作者介绍
80%
柳宗元
段太尉逸事状的作者是唐朝著名 文学家柳宗元,他是唐宋八大家 之一,与韩愈并称为“韩柳”。
100%
政治生涯
柳宗元曾参与永贞革新,失败后 被贬至边远地区,生活经历丰富 。
段太尉逸事状的评价与争议
评价
段太尉逸事状被认为是一篇具有深刻 思想内涵和人文精神的散文,其文笔 优美、叙事生动,刻画人物形象栩栩 如生,是唐代散文的杰出代表。
争议
对于段太尉逸事状的评价也存在一些 争议,一些学者认为其过于强调个人 英雄主义,对于历史事件的描写也存 在一些主观性和片面性。
段太尉逸事状的传承与发展
回答
段太尉逸事状的主题是展现段 太尉的忠勇、仁义和智谋,以 及他为国家和人民做出的贡献 。
语文版高中语文第二册第四单元《段太尉逸事状》课件 (共65张PPT)-经典教学教辅文档
【椎釜鬲瓮盎】 • “椎”——同“槌”,这里用作动词,砸。 • “釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜,敛口圆底锅。鬲,似鼎而中空的煮饭用具。盎,盆。 • “以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以,介词,因为。王,指郭子仪。 • “戚”——“慽”的借字,担忧,忧愁。
•【邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言】
•
1、使史官录用,希望修史时为死者作传。
•
2、向朝廷报告。
•
逸事状有固定格式:在文末写作者名字及写作目的。
柳宗元
•
唐著名文学家,字子厚,河东(山西)人,世称柳河东。
• 因参加政治革新失败贬为永州司马,又迁柳州刺史,世称柳柳州。
• 与韩愈倡导古文运动,为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序,同时又努力发展了人物传记、 山水记、寓言文等文学性很强的散文文体,创作出不少散文史上的名篇:
至晞门下。甲者出,太尉笑且入,曰: 牵马,来到郭晞军门下,营内全副武装的士兵冲了出来,太尉一边笑
“杀一老卒,何甲也?吾戴吾头来
一边走了进去,说:“杀一个老兵,哪里用全副武装?我顶着我的脑
矣!”甲者愕。
袋来了。”全副武装的士兵惊愕了。
•
因谕曰:“尚书固负若属耶?副
元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏?
为白尚书,出听我言。” 晞出见太尉,
• “付公理”——交给你治理。公,指白孝德。理,即“治”,避唐高宗李治讳而改。
避讳
• 关于避讳皇帝名字其它的例子:唐代以前,有一种食物叫薯蓣,避唐代宗李预讳,改为“薯 药”。后又避宋英宗赵曙讳,改为“山药”。
• 古代家中尊者名字也要避讳。如:五代冯道(作过宰相),其家教书先生在教《老子》开篇首 句“道可道,非常道”时,三个“道”都用“不敢说”来代替,即“不敢说,可不敢说,非常 不敢说”。
高中语文《段太尉逸事状》教学课件 ppt.ppt
译文:
段太尉代理都虞候职务一个月后,郭晞部下十 七人进街市找酒喝,用兵器刺伤卖酒老头,砸坏酒 器,酒流进水沟中。段太尉布置士兵去抓获这十七 人,全都砍头,把头挂在长矛上,竖立在市门外。 郭晞全军营都骚动起来,纷纷披上盔甲。白孝德惊 慌失措,把段太尉叫来问道:“怎么办呢?”段太 尉说:“没有妨碍,让我到郭晞军营中致辞。”白 孝德派几十名士兵跟随太尉,太尉全都推辞掉。他 解下佩刀,挑选了一个又老又跛的士兵牵马,来到 郭晞营门前。全副武装的士兵涌了出来,段太尉边 笑边走进营门,说:“杀一个老兵,何必全副武装 呢?我把我的头带来啦!”士兵们大惊。
6.淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。入见谌, 大骂曰:“汝诚人耶?泾州野如赭(zhě),人且 饥死;而必得谷,又用大杖击无罪者。段公,仁 信大人也,而汝不知敬。今段公唯一马,贱卖市 谷入汝,汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、 击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何 以视天地,尚不愧奴隶耶!”谌虽暴抗,然闻言 则大愧流汗,不能食,曰:“吾终不可以见段 公!”一夕,自恨死。
译文: 在此以前,段太尉在泾州担任营田副使。泾州大将焦令谌掠夺
百姓土地,自己强占了几十公顷,租给农民,说:“将来谷子成 熟了,(收成)一半归我。”这年大旱,田野都不长草,农民把 灾情报告焦令谌。焦令谌说:“我只知道应交纳的粮食数量,不 知道旱不旱。”催逼更加急迫,农民将要饿死,没有办法偿还, 就去求告段太尉。段太尉写了份判决书,口气十分温和,派人求 见焦令谌并对他进行劝告。焦令谌大怒,叫来农民,说:“我怕 姓段的吗?你怎敢去说我的坏话!”他把判决书铺在农民背上, 用粗棍子重打二十下,打得快要死了,抬到太尉府上。太尉大哭 道:“是我使你陷入困境!”马上自己动手取水洗去农民身上的 血迹,撕下自己的衣服为他包扎伤口,亲手为他敷上良药,从早 到晚亲自先给农民喂食,然后自己再吃饭。并把自己骑的马卖掉, 换来谷子代农民偿还,还不让那农民知道。
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第一段
【太尉始为泾州刺史】
“为”——担任。
“刺史”——刺,动词,指检举不法的人。史,
指皇帝派遣的官。刺史,秦始设,原指皇帝派
出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。
【以副元帅居蒲】 “以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅” 组成介宾词组,作状语,修饰动词“居”。 表示动作凭借的条件。
【椎釜鬲瓮盎】
“椎”——同“槌”,这里用作动词,砸。
“釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜, 敛口圆底锅。鬲,似鼎而中空的煮饭用具。 盎,盆。 【邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言】
“以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。 以,介词,因为。王,指郭子仪。 “戚”——“慽”的借字,担忧。戚 ,本 义是斧头,一种兵器。“刑天舞干戚”中 “干戚”这个人名就取义于两种兵器。
学 习 目 标
一、识记:柳宗元有关常识,“状” 的知识 二、理解本文的主旨,体会作者的写 作技法 三、掌握相关文言知识,落实“白、 辞、适、以、卒、则”等词语的多种 义项。
课文疏通,注重词语 积累以及特殊用法。
古今对照互译
1.重要实词
2.常用虚词
3.特殊句式
太尉刚任泾州刺史时,汾阳 太尉始为泾州刺 史时,汾阳王以副元帅 王郭子仪凭副元帅身份住在蒲州。 居蒲。王子晞为尚书, 郭子仪第三子郭晞任尚书,代理 领行营节度使,寓军邠 行营节度使,驻军邠州,放纵其 州,纵士卒无赖。邠人 士卒横行不法。邠地懒惰、贪婪、 凶残、邪恶之人,大都用财物行 偷嗜暴恶者,率以货窜 贿,把自己的名字混进军队里, 名军伍中,则肆志,吏 就可以胡作非为。官吏不能干涉。 不得问。日群行丐取于 他们每天成群结队在市场上勒索, 市,不嗛,辄奋击,折 不能满足,就奋力击打,打断人 人手足,椎釜鬲瓮盎盈 家的手足,砸碎锅、鼎、坛子、 道上,袒臂徐去,至撞 瓦盆,把它丢满路上,袒露着臂 杀孕妇人。邠宁节度使 膀扬长而去,甚至撞死孕妇。邠 白孝德以王故,戚不敢 宁节度使白孝德因为汾阳王郭子 言。 仪的缘故,忧虑不敢说。
第二段
【自州以状白府】 “以状”——用公文,是介宾结构。状,用以 向上陈述事情的文书。 “白”——禀告。 “府”——节度使府,这里指白孝德。 【愿计事】 “愿计事”——表示愿意商议一件事。
【以生人付公理】 “生人”——生民,百姓。因避唐太宗李 世民讳,唐人改“民”为“人”。
“付公理”——交给你治理。公,指白
孝德。理,即“治”,避唐高宗李治讳
而改。
避讳
关于避讳皇帝名字其它的例子:唐代以前,有 一种食物叫薯蓣,避唐代宗李预讳,改为“薯 药”。后又避宋英宗赵曙讳,改为“山药”。 古代家中尊者名字也要避讳。如:五代冯道 (作过宰相),其家教书先生在教《老子》开 篇首句“道可道,非常道”时,三个“道”都 用“不敢说”来代替,即“不敢说,可不敢说, 非常不敢说”。
柳宗元
柳 宗 元
唐著名文学家,字子厚,河东(山 西)人,世称柳河东。 因参加政治 革新失败贬为永州司马,又迁柳州刺史, 世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动,为 唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许 多书、序,同时又努力发展了人物传记、 山水记、寓言文等文学性很强的散文文 体,创作出不少散文史上的名篇:传记 文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、 《段太尉逸事状》山水游记:《永州八 记》(《小石潭记》)寓言散文:《三 戒》(《黔之驴》《永某氏之鼠〉)著 有《柳河东集》。
【邠人偷嗜暴恶者】 “邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成 的并列结构作“者”的定语,构成“者” 字词组。偷嗜暴恶,是四种不好的品行。 偷,懒惰。嗜,贪婪。暴,凶残。恶,行 凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的 定语 【卒以货窜名军伍中】 “卒”——最终。 “货”——财物。此指贿赂。 “窜名军伍中”——把自己的名字写进军 籍。
驻军。
【纵士卒无赖】
“纵”——放纵。
“无赖”——即“无聊”。它们本是一个 词,后语音发生变化,变成了两个词。 “聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此 义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代 汉语中,“无聊”和“无赖”是两个杰然 不同的词。前者指思想上无寄托,后者指 无职业、无所依靠,整天游荡。是行动上 无寄托的表现。 “纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不 加管束,纵容他们做不法之事。本句是兼 语式,“士卒”作“纵”的宾语,作“无 赖”的主语。
【王子晞为尚书】 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。 “王子”和“晞”之间是同位语关系。
【领行营节度使】 “领”——兼管。古时兼代官职的称谓。
【寓军邠州】 “寓”——临时。“寓”的“临时”义源 于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有 两个主要特征:一是成双成对,二是偶然。 由“偶然”引申出“临时、短期”。 “寓军”——指临时在自己的管辖区以外
【则肆志,吏不得问】
“则”——连词,其连接的前后项在时间 上联系紧密。 “吏”——地方官吏。 【日群行丐取于市,不嗛,辄奋击】 “日”——名词作状语,每天。 “丐取”——强取,敲诈勒索。
“不嗛”——不满足。“嗛”,同“慊”, “惬意”义。
“辄”——就,即。此义在“动辄得
本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为,造
成社会混乱的情况。
太尉从泾州用官文报告邠宁节 太尉自州以状 白府,愿计事。至 度使衙门,希望能商议此事.到了 则曰:“天子以生 节度使衙门就对白孝德说:“皇上 人付公理,公见人 把老百姓交给您治理,您看见老百 被暴害,因恬然; 姓被暴徒伤害,依然安闲自在,如 且大乱,若何?” 果引起大乱,怎么办?”白孝德说: 孝德曰:“愿奉 “愿听从您的指教。”太尉说: 教。”太尉曰: “某为泾州,甚适, “我任泾州刺史之职,很清闲,事 少事。今不忍人无 不多。现在不忍心老百姓没有敌人 寇暴死,以乱天子 侵扰而遭杀害,以乱天子边安危之 边事,公诚以都虞 事。您若任命我担任都虞候,我能 候命某者,能为公 替您制止骚乱,使您的百姓不受侵 已乱,使公之人不 害。”白孝德说:“很好。就按太 得害。”孝德曰: 尉的请求来办。” “幸甚!如太尉 请。”