四 理性之光与浪漫之声(公开课)

启蒙运动是文艺复兴的继承和新发展
文艺复兴 启蒙运动 资本主义进一步发展 高举“理性”，旨 在反对专制主义， 追求自由平等法治 等 封建专制主义 为推翻欧洲封建专 制制度的资产阶级 革命做了思想和舆 论准备
相同点
背景 不 同 点 矛头 内容
注重人的价值；资产阶级的思想解放运动
资本主义萌芽 提倡“人性”，旨在 摆脱神学束缚，追求 现世幸福 基督教神学
3、卢梭为什么会对理性质疑？ 工业革命引起的社会剧变，资产 阶级需要抒发个人情感。
2007.5
LYM
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一、卢梭对“理性”的质 疑
浪漫主义
概念 指一种倾向和态度：它宣 扬人的感情至上。
但自由啊，你 的旗帜虽破而仍然 飘扬天空，招展着， 就像雷雨似的迎接 狂风； 你的号角虽已 中断，余音渐渐低 沉，依然是暴风雨 后最嘹亮的声音。
影响 批判神权，解放思想， 促进资本主义发展
西方历史上三次思想解放潮流
时期 希腊的人文 主义 主要内容 意义 作 用
有 利 于 人 们 思 想 的 解 放
启蒙运动有哪些意义和价值？
1、为欧洲资产阶级革命作了思想和舆论的准 备；(影响了全世界) 泽被东西 2、用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明 时代。 理性王国 3、启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身 的一种彻底解放 启蒙的真谛 ①人身的解放，②思想的解放 4、留下了充满个性的浪漫主义
感 悟
局限：
①个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序； ②排斥现代科技； ③文学作品中的无病呻吟； ④生活中的感情泛滥。
二、理性之光
启蒙的宗旨：追求人本 身的彻底解放；获得人 一、康德道出启蒙的真相： 身自由和思想自由。 启蒙运动就是人类脱离自己 所加之于自己的不成熟状态。不 成熟状态就是不经别人的引导， 追求思想的自由 就对自己的理智无能为力。
代表人物 伏尔 泰 理 性 之 光
思想主张 自然权利 开 明君主制 “天赋人权” “主权在民” 三权分立 理性与科学
特点 自由
卢
梭
民主
孟德斯鸠 百科全书派
法治
自由平等
1、什么是理性主义？
人运用自己理智的独立思考和判断
2、理性主义有局限性吗？如果有，是什么？
过分强调理性， 忽略人的情感，忽略了自然。
浪漫主义与理性主义的关系: ①过分的理性必然导致非理性，浪漫主义 是对理性主义的一种反叛；
②是对理性主义的补充；
③二者有机结合使人文精神走向成熟。
专题六 西方人文精神的起源与发展 一、人文精神的起源—— 智者运动 二、人文精神的复兴、发展—— 文艺复兴和宗教改革 三、人文精神的发展成熟—— 启蒙运动
核 理性主义 人文主义 心 性 欧洲第二次思想解放 欧洲第三次思想解放运 质 运动，新文化运动 动，资产阶级在意识形 态领域里的反封建斗争
影 把人从封建神学束 响 缚中解放出来 根源 同 性质 影响
为资产阶级夺取政 权作了思想准备
资本主义萌芽的产生和发展 资产阶级思想解放运动 解放思想，促进资本主义的发展
当其原因不在于缺乏理智， 而在于不经别人的引导就缺乏勇 要敢于运用自己的 气与决心去加以运用时，那么这 理智！ 种不成熟状态就是自己所加之于 自己的了。
康德（德）
二、启蒙运动真谛 ?
理性和自由
启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的理智，自由地 表达自己的思想和言论 理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断 和理解事物的能力。即科学的思维。 自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由； 二是指自我创造、自我决定,即思想自由。
※对情感：生活中的问题情感可靠；
※对知识：人类天性本善，向往原始社会， 反对知识进步
4、你如何看待卢梭对理பைடு நூலகம்质疑？
积极：
①指出理性局限性，凸显了人的情感和个性，形成了浪 漫主义思潮； ②密切人与自然关系，重新确立对自然的尊重态度； ③对不同的文明保持一种宽容心态； ④丰富了人文精神的内涵，是对理性主义的补充， 是对人文精神的发展。
根本原因
是资本主义进一步发展的要求， 资产阶级要求进一步提高经济和政 治地位。
三、追寻启蒙之果
伏尔泰、卢梭逝世6年后，康德回答了什么是“启 蒙运动”
9年后，美国颁布联邦宪法。 11年后，法国爆发了资产阶级革命。 100多年后，严复、梁启超等人开始研读他们的著作。 意义：为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了 思想和舆论准备。
随着我们的科学（理性）臻于完善，我 们的灵魂正越发腐败……科学的进步并没有 给我们真正的福祉增加任何东西……更为严 重地损害了人类的道德品——卢梭《论科学与艺术》
人类天性本善，向往原始社会，反对知识进步
浪漫主义
（1）时间： 18世纪中期至19世纪中叶（工业革命） （2）创始人及其主张： 1）创始人：卢梭—— 浪漫主义之父 2）主张： ※对理性：理性不可靠；
“人生而自由” -----卢梭
“人不是他人的工具， 而是自身的目的。” ------康德
启蒙运动宗旨
人身自由 （卢梭） 思想自由 （康德） 理性之光 （启蒙真谛）
依靠感情 听人本能 （“理性”质疑） 尊重自然 宽容心态
浪漫之声
人 文 主 义 发 展
康德崇尚理性，卢梭追求浪漫，你 如何理解理性和浪漫的关系？
——《恰尔德· 哈罗德游记》
拜伦（1788-1824）
热情鼓励人们为争取 民主和自由而斗争！
德拉克洛瓦 《自由引导人民》
理性不可靠 理性欺骗我们的时候是太多了,我们有充分 的权利对它表示怀疑;良心从来没有欺骗过我们, 它是人类真正的向导 。——卢梭《爱弥儿》
生活中的问题情感可靠；
人类一旦成为理性的奴隶，和受神 权摆布同样可悲。 ——卢梭《忏悔录》
启蒙运动是人类历史的伟大的思想进步和宝 贵的精神财富 启蒙思想家关注社会、关注人类，主旨是追 求社会的美好 每个人都应该思考人生的意义
文艺复兴
启蒙运动
时间 14--17C 17--18C 时代 资本主义生产关系萌 资本主义经济发展， 背景 芽，资产阶级形成 资产阶级壮大
起源于意 起源于英，高潮于法 过程 扩展西欧 波及欧洲，影响世界 实质 反映形成中的资产阶 反映发展中的资产阶级 级政治、经济利益要 政治、经济利益要求 求 方式 无神论思想，公开向 借用古希腊、罗 宗教神学挑战 马文化