辽师大版)六年级英语第7册

小学英语教学设计

课题：Unit 3 lesson 14 第1课时学校：阜蒙县新民学校

年级：六年级（上）

教师姓名：李旭东

辽师大版《快乐英语》第七册Lesson 14 教学设计

新民学校李旭东

一、教学目标：

1.能听、说、读、写单词volleyball, bowling, golf 等，并熟练掌握句型What sports does he/she like? 及回答He/She likes…

2.提高学生语言实际运用能力，拓展学生的视野，开发思维能力，培养学生创新实践能力。

3.通过本课的单词和句型学习让学生了解一些体育项目的英语表达法，增加课外知识。并养成健身的好习惯，同时带动身边的人积极健身。

二、教学重难点：

本课重点是第三人称单数的特殊疑问句型：What sports does he/she like? 及其答语He/She likes… 难点是does 在第三人称单数里的用法。

三、课前准备：

1、教师准备：

关于球类运动的 Video。

球星照片若干。

2、学生准备：

预习本课的知识。

四、教学过程：

Step 1 Warm up(课件导入，铺设新课)

以Video 导入，铺设新课。通过观看几段球类运动的Video激发学生的学习兴趣，同时为新知识作了铺垫，又吸引了学生的注意力，使课堂以轻松的形式开始。

Step 2 New concepts〔自主学习、获取新知〕

1. 小组自主选择，自学单词volleyball, bowling, golf，汇报学习结果。

2. 师生自由问答，用学生熟悉的球星照片引出新句What sports does

he/she like?

3. 师生、小组谈论球星照片。熟练运用句型What sports does he/she like?

4. Game游戏，巩固新句。

5. 看图写句子。课件出示书上图片，练写句子，评出写得既快又好的学生。

6. 看图听录音，回答问题，学习本课对话。

a) 出示课文对话图片，学生听课文录音，了解其中的幽默之处。

b) 再听一遍录音，回答问题。

Now, listen again and answer my questions.

Q1: Is the man fat or thin?

Q2: What sports does Xiao Hui’s father like?

c) 教师领读，学生齐读。并模仿录音中的语音语调，分配角色，有情感地朗读课文。

Step 3 Practice〔兴趣活动、人人参与〕

Make a survey.学生扮演小记者采访一些同学，询问一下他们的亲朋好友喜欢什么球类运动。培养学生的交际能力和实际语言运用能力。

Step 4 Strengthen and extended〔小结评优、课外延伸〕

1.师生互动，同唱《what are you doing?》

Step 5 Homework (作业)

1、询问好朋友喜爱什么球类运动并做好记录，和老师、同学交流。

2、背诵课文并进行创新表演。

五、板书设

计:

Lesson 14

volleyball

bowling What sports does she/he like?

golf

教学反思：

本课的教学过程中，我巧妙地设计教学环节，层层深入,坚持“快乐教学的宗旨。”视听说唱游演活动贯穿了整个课堂。学生变“要我学为我要学，我善学”。将所学运用到实际生活当中,良好的课堂氛围对学生学习尤为重要这是为无数教学实践证明了的。小学生的心理状态易受外界影响, 活泼、愉快的氛围能使我们的课堂教学收到事半功倍的效果。因此，为了让学生能主动积极地学习英语，我们应该努力建立一个快乐的课堂。当教室成为笑声四溢、活跃而充满创造力的环境。每个学生都会有一种自然的释放,，他们好奇的思想就能得以源源涌出。当学生们快乐聚集在一起时，教室的空间展开了分歧开始弥合，而“头脑灵活感”充斥课堂,在以后的教学中我会更加注意以学生为主教师为辅让学生在快乐中学好英语。