高职药物制剂技术精品课程建设实践心得
药物制剂技术实训总结
短短一周的实训虽然过去了，但是这一周让我学习了更多，感觉自己就像是一个真真正正的药物制剂工！这一周我学到了制丸、制粒、压片、硬胶囊填充和水针剂的制备工艺及其设备的工作原理！一、实训动员，个个精神饱满今天是实训的第一天，实训辅导老师在我班开了实训动员大会，并且为我们班分成了两大组和说明了进入车间的注意事项及其程序。
接着我们就去实训车间了，班上的同学个个精神饱满，神采飞扬。
而我们也都按照老师说的程序进入了实训车间，首先每位同学拿到一双鞋套，按照老师说的具体步骤一一进入车间，丝毫不敢马虎。
在这里，我看到了许多生产设备，老师也一一为我们解说各自的具体操作原理及其注意事项。
同时我也很好奇，总喜欢把设备能拆开的都把它拆开来看一下，这样让我了解到更多，关于它们是如何运行的也都明白了。
我们参观完了整个车间之后，到了下午，我认真的预习接下来要实训的各个内容，做到实训时能够明白自己所要做的内容，清楚各个设备的注意事项，提高自己的安全意识。
二、制丸制粒，各有蹊跷第二天，上午，我做的是制丸，要制柴胡丸，制丸用的设备是YUJ—16A全自动速控中药制丸机，全自动制丸机主要由搅拌器、制条轮、伺服机、测速器、轧丸和搓丸等部件构成，其工作原理是将药粉置于混合机中，加入适量的润湿剂或粘合剂混合均匀制成软材，即丸块，丸块通过制条机制成药条，药条通过伺服机进入有槽刀轮切割，搓圆成丸。
首先，老师一边解说一边操作给我们看，讲解操作过程中要注意的问题有：1、要把伺服机与制条机的转速协调一致，否则药条易断。
2、混合机上的进料口的搅拌器要注意不要被夹伤。
3、拿药条放到伺服机上时要注意刀轮，以免手指被刀轮割伤、切断。
通过老师详细的讲解及我认真听讲的情况下，我操作得还是蛮顺利的，制出来的柴胡丸看起来又圆又光滑，基本上算是成功的了。
下午，我要做的是制粒了，制粒的步骤有制软材、干燥、制粒。
制粒的设备有快速混合制粒机、K—160摇摆式颗粒机、GFG—40A型沸腾干燥机，其中快速混合制粒机的工作原理是由气动系统关闭出料阀，加入物料后，在封闭的容器内，依靠水平的搅拌浆的旋转、推进和抛散作用，使容器内容物迅速翻转达到充分混合，粘合剂或润湿剂从盖顶部加料口加入，同时，利用垂直且高速旋转前缘锋利的制粒刀将其迅速切割成均匀的颗粒。
药物制剂实训心得体会
药物制剂实训心得体会药剂见习心得体会怎么写时间过得真快,大一进校时的情景还犹在眼前,转眼却已是大二暑假,见习的任务也就随期而至了.尽管听有些师兄师姐说见习只是个形式而已,盖个章就行了,但我还是自始至终抱着认真的态度.也许真的是态度决定一切,虽然见习只有短短的十多天时间,但我感觉学到的东西比在学校一个月学到的还多.因为修了双学位,我暑假的前段时间一直在补课,所以直到8月3号才开始找见习单位.不过幸运地是,找见习单位比我想象中的要顺利.我原来还打算回去见习的,爸爸已经找人给我联系了一家市医院.但我后来想想,还是自己先在武汉找找看,锻炼锻炼,不能总是让父母为自己安排一切.于是去了同济医院医务处,并很快就被接收了,当天就开始上班.而在我去的前一天,有位同学却被拒绝了.其实我去的时候,他们开始也是不大愿意接收的,借口说还有两位同学在见习,让我过一段时间再去.但因为我早已有碰壁的心理准备,就没有退缩,仍诚恳地和领导继续谈话,结果刘处长就答应了,亲自带我去了六号办公室.这时我终于明白,有些困难其实只是纸老虎,不被吓住,就能克服.同济医院医务处有多间办公室,每间办公室的工作内容都不一样.我见习所在的办公室主要是处理医疗纠纷.患者家属对医院有意见,就会先来这里提,老师们除了要做相关记录,还会对有些问题作出解释,并协调患者与医院有关工作人员进行沟通.如果患者家属仍然不满,就让其填写一张投诉表交至投诉接待室,投诉接待室的老师会进一步了解情况,做进一步协调,并对患方提出的问题作出书面答复.假如患方仍然觉得不合理,一般就会去法院起诉医院或者要求做司法鉴定或医疗事故鉴定.这时我们办公室的老师就要代表医院与患方进行交涉.我们办公室有两位老师,涂老师和唐主任.涂老师是法学专业毕业的,唐主任还是临床医生,上午一般在病房或门诊上班,下午才来医务处.见习的第一天,涂老师给了我两本书看,一本是《同济医院管理条例》,一本是《医师法执行条例及解释》,并没有让我做其他事情.只是前面有间办公室的王老师过来叫我去财务科史科长那儿给她拿一张表.当时我不知道财务处在哪儿,虽然王老师告诉我财务处在一号楼旁边的后勤楼五楼,但我也不知道一号楼和后勤楼在哪里.当然后来我边走边问,很快就找到了,但同时我也意识到了一个问题:来到一个陌生的环境,所要做的第一件事应该是尽快熟悉环境.于是那天下班后我就绕着同济医院走了好几圈,将内科楼,外科楼,行政楼,综合楼等楼层的方位和里面的科室都搞清楚.后来发现我这一举动很明智,因为对地理环境熟悉了之后,做事就方便了很多.见习的第二天下午,涂老师要去参加一个鉴定会,因为同济医院只能去两个人(还去了一个教授),所以不能带我去.但恰巧那天下午医务处投诉接待室有一个谈判,涂老师就让我去听一下.于是我就去了医技楼听了那次谈判.那是一个与病人家属的谈判,有一个二十一岁的男性患者颅内长有一个良性肿瘤,在手术摘除过程中出现意外大出血,最后不幸抢救无效而死亡.患者家属要求医院赔偿经济损失.因患方同意与医院协商解决,医方就安排了此次谈判.患者家属共来了六七人,个个表情哀伤,但都还比较安静.医方代表就只有李老师一个人,李老师让我坐在他旁边,我就一直认真地听着,并仔细观察着李老师的言行举止.在听的过程中,我不禁暗暗佩服李老师的口才.同时我也意识到自己的处事能力和口头表达能力还需要进一步提高.后来李老师开玩笑地对我说:\"你今天来得正好,如果是昨天,你肯定会被吓坏的.\"我心领其会地笑了,我知道他指的是什么.患者家属来投诉的时候,往往情绪非常激动,因此发生冲突是经常的事.其实那天上午我就亲眼目睹过冲突场面.唐主任去查房之前回了一趟办公室,刚好碰上两个患者家属,因其对治疗过程有异议,要求挂帐治疗.唐主任因马上得去查房,就说:\"我现在要去病房,你们的问题我会尽量帮忙解决,具体情况明天再说.\"但那两个患者家属强烈要求当面答复,拦住唐主任不让走,于是发生了冲突.我当时初次见那场面,虽然没有被吓坏,但真的有点不知所措.后来见到类似的情况多了,也就习惯了.事后通过请教老师,我也学会了如何临危不乱和如何讲究策略安抚患者家属心情.药物制剂gmp仿真实训报告怎么写调查报告一般由标题和正文两部分组成。
药物制剂专业社会实践心得体会
药物制剂专业社会实践心得体会药物制剂专业的社会实践给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
在这次实践中，我参与了一家制药公司的生产工作，对药物制剂的生产流程、质量控制和合规要求有了更加全面的了解。
首先，在实践过程中，我深刻认识到药物制剂的质量控制至关重要。
在实验室中，我们进行了多项严格的实验和测试，如相关性测试、分析方法验证、稳定性研究等。
这些测试不仅能确保出厂产品的质量可靠和稳定，还能提供有效的数据支持和依据。
实践中，我们还学习了生产过程中的间断检测和全过程控制，以确保每个制剂批次的质量一致性。
其次，从实践中我了解到药物制剂生产需要严格遵守相关的法规和规范要求。
国家和地方针对药物制剂生产有一系列的管理规定和标准，包括GMP（药品生产质量管理规范）、GSP（药品经营质量管理规范）、GLP（药品实验室质量管理规范）等。
只有严格遵守这些规定，才能保证生产过程中的合规性和产品质量的可靠性。
最后，实践中我还学到了合理安全的药物制剂生产流程。
在制剂车间中，我们参与了包括药物原料的筛选、称量、混合、填充以及灌装等环节。
在生产过程中，我们要严格掌握操作规程、注意安全操作，避免交叉污染和药物品质的波动。
此外，对于药物制剂的包装和贮存也要保证其完整性和稳定性。
通过这次药物制剂专业的社会实践，我对药物制剂生产的各个环节有了更加深入的认识和理解。
我认识到药物制剂是一门综合性很强的学科，需要综合运用化学、药理学、制药工艺学等知识。
同时，我也明白了制药专业的责任重大，因为与药物制剂相关的是人民群众的生命和健康。
在今后的学习和工作中，我会更加注重实践的重要性，并努力提升自己的专业技能和实践能力。
高职药物制剂技术理实一体化教学实践与体会
够用为度 ”的原则，将基础理论融入大量的项 目和任务中，灵活运用 “ 教”“ 学”“ 做”组织课程教学，设置教学情境 ，收到了良好的效果。
很高兴 ，急忙 向老 人求教 。只见老人走到房前 ，在一株 落叶灌木上采 了几朵紫红色的花苞 ，说 ：“ 就是这种药 ， 你每天早晚采几朵 煮鸡 蛋吃，用不 了一个月准能治好你 的病 ” 。他遵 医嘱 ，连服半月，果然积年鼻疾 霍然告愈 。 举人便 向老人要 了些草药种子带 回家种在房前屋后，遇 有鼻疾的人，他就用这种 药给人治病 ，都收到 了显著疗 效 。后来，他也成 了当地有名的医生。人们 问： 这种药 “ 很奇怪 ，先开花后长 叶，叫什么名字 ？”他忘 了问老人 了。想 了想 ，这是辛庚年从夷人那里引来的，便急中生 智道：“ 这药 ，就叫辛夷花” 。 ３ 采用多种教学形式 开拓学生视野 培养学生创新性 多种教 学方法与手段并用 以课堂教学为主 ，配合 多 媒体教学、实验教学 ，并充分利用标本室及野 外采 药见 习的手段，以加强对理论课的学 习和掌握 。尤 其对提 高 同学们学习 《 中药学 》的积极性有非常好的效果。对 于 大多数初 次接触 中药学 的学生们来讲 ，在明确 这一学科 的重要地位 后，学 习的 自觉性都很高，教师在 课堂讲授 中，也能恰 当地使用授课技巧 ，在讲授基本知识同时， 讲活讲妙 ，使课堂气氛活跃 ，内容生动精彩 、趣味横 生。 开拓学生视野 、培养学生创新性是首要的任务 。单纯运 用课堂 讲授理 论知 识 已经远远 不 能满 足现 代教学 的 需 要，传统教 学模式 已经远远落后于新形势的要 求，虽然 现在采用 多媒体教学 ，多媒体技术的最大特 点是传输信 息量 大、速度快 、形象生动 。我们广泛 收集 中药教学影 象资料，使用并制作贴近教学大纲 、实用性强和质量 高 的中药学课件 。在课件 中突 出中药学中的重点和难 点， 加强直观性教学， 中药学从平面 教学 向立体教学过渡 ， 使 大大提 高了学生 的学 习兴趣和教学效果 。但 实践内容还 远远不够 ，必须有所革新 。尤其对 中医、中西 医专业来 说还应采用 多种教学形式 ， 到药材市场、药材加工厂、 如 药房、中药标准室等进行见习或参观，加强对 中药饮 片 的认识和 一些常见 中药的简单的真伪鉴别。另外还可通
《药物制剂技术》践行一体化教学实践与体会
①本文系鄂州职业大学教学项目（项目编号：2016YBA42）的研究成果。 作者简介：汪中华（1974—），女，湖北黄冈人，鄂州职业大学医学院副教授，主要从事药学教学与研究。
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教学平台
课题
三、基于工作过程，以项目导向和任务驱动为载体，创设课堂教学情境 《药物制剂技术》是以项目导向和任务驱动为主的教材，现在我院已将它作为 ２０１５ 级教材使用，全书总共 有六个模块，十七个项目，共六十四学时，每个学期有十六次课，每次课 ４ 个学时，在这一年的时间中，我们课题 组的教师将十六次课设置成十六个教学情景，制作 ＰＰＴ 课件，详细布置时间、情节，让学生在每次课中都能将理 论与实践紧密联系，做到既掌握解决问题和形成技能所需的理论知识，也知道自己这堂课学的是什么、为什么、 怎样做、做到什么程度等知识。 比如，讲到栓剂的制备技术时，我们会实施以下步骤：
因此，我院药物制剂技术率先践行一体化教学，现将实践情况和体会融合为以下几点： 一、教学资料整合 教学资料包括教案和教学文件。教案包括教学目标、教学重难点、内容、时间安排、考核方法等内容，内容要 体现先进性、实用性、代表性和可操作性，把每一个项目最具典型性剂型和操作要点编制好；还要依据培养目标 和课程标准，从药品制备实际生产过程和技能要素出发，整合以能力为本位、以职业实践为主导、以实际工作任 务为引领、以药厂 ＧＭＰ 为准则的教案，实现教案与实际工作岗位操作规程、规范和生产记录一体化。教学文件 包括具体直观引入、下达生产指令、教师示范（工艺流程）、学生工作工艺以及药品 ＧＭＰ 要求的相关文件。此外， 将一些必备理论知识、生产组织管理知识、思考题及现象解释等融合到教学文件中，避免把一体化教学变成实 验实训课。 二、教学资源整合，使理论教学和实践教学融为一体 我院班级人数在 ５０ 人左右，采用讲授集中、实践分散的模式将班级分为 １２ 组，在教学内容上，根据目前学 生就业的岗位情况，教师首先要讲清本次工作的目的和本质，讲清本次操作的关键知识点、技能点和相关工艺 计算，并提示生产安全知识、注意事项及时间安排与分配、工作情境等前期准备工作。其次，通过多媒体课件、仿 真实验等明确工作任务的要领和性质。在操作过程中教师要通过提问、讨论和释疑等方式辅助学生完成具体的 工作，这样既能培养学生掌握基础理论、解决实际问题的能力，又能增强学生的责任心和使命感，提高学生的综 合素质。最后，要认真做好师生结果评判，指出操作中存在的问题，并提出意见。 内容的安排上要重视理论教学对实践的指导作用，做到理论联系实际，内容是以项目导向和任务驱动展开 的，在过程中按照需要解决的问题和形成技能所需的理论知识要知道学的是什么、为什么学、该怎样做、做到什 么程度等，同时还要减少重复教学，增加做的时间。
高职药学专业药物制剂技术精品课程建设与思考
［ ｓｒ ｃ］Ｂ ｓ ｇｏ ｅｅｐ ｒ ｎ ｅｏ Ｕ ｓｈ ｏ，ｈｓ ｒｉ ｅｅａ ｏａｅ ｎｔｅｍｅ ｏ ｓｏ ｄｃｎ ｒｐ ｒｔ ｎｔ ｈ ｏ— Ａｂ ｔａ ｔ ａｉ ｎｔ ｘ ｅ ｅ ｃ ｆ ｌ ｃ ｏｌ ｔｉ ａｔ ｌ ｌｂ ｒｔｓｏ ｔ ｄ ｆ ｎ ｈ ｉ Ｏ＂ ｃ ｈ ｈ ｍｅ ｉ ｅｐｅ ａａｉ ｃ ｎ ｌ ｉ ｏ ｅ
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Ｔ ｅ Ｍｅ ｉａ ｇ ｅ ｃ ｔ ｎ ｌＳ ｈ ｏ ｆＣ ｎ ｚ ｏ ｔ， ｂ ｉＰ ｏ ｉ ｃ ， ｎ ｚ ｏ ０ １ ０ Ｃｈｎ ｈ ｄｃ ｌＨｉｈ ｒＶｏ ａｉ ａ ｃ ｏ ｌｏ ａ ｇ ｈ ｕ Ｃｉ Ｈｅ ｅ ｒｖｎ ｅ Ｃａ ｇ ｈ ｕ ｏ ｙ ６ ０ ０， ｉ ａ
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药物制剂实训总结
药物制剂实训总结近日，我参与了一次药物制剂实训课程，通过实践了解了药物制剂的基本概念、工艺流程以及质量控制等方面的知识。
以下是我对这次实训的总结和体会。
首先，实训课程的第一部分是关于药物制剂的基本概念。
在这部分，我们学习了什么是药物制剂以及药物制剂的分类。
药物制剂是指将药物加工成适合于给药形式的制剂，便于患者使用。
常见的药物制剂包括片剂、胶囊、注射剂等。
了解了这些基本概念后，我们才能更好地理解后续实训的内容。
在实践环节中，我们一共进行了三个实验，分别是片剂制备、胶囊制备以及注射剂制备。
这些实验都是根据药典中的标准工艺流程进行的，严谨而又严密。
例如，在片剂制备的实验中，我们首先选择了适合的药物，然后进行稳定性测试，最后确定了药性合适的药物成分与辅料，并进行混合、制粒、压制等工艺步骤。
这个实验让我对片剂的制备过程有了更直观的了解。
在胶囊制备的实验中，我们学习了胶囊的两种主要制备方法：填充法和封闭法。
填充法是将粉状药物填充至胶囊内，而封闭法则是将药物和较小剂量的辅料混合，制备成“微粒胶囊”。
通过这个实验，我了解了胶囊制剂的特点和制备技术，进一步拓宽了对制剂种类的了解。
最后一个实验是注射剂制备。
注射剂的制备过程相当复杂，特别是无菌技术和溶剂选择等环节。
我们在这个实验中学习了无菌技术的核心原则，掌握了洁净操作和无菌室的使用方法。
此外，我们还了解了不同类型溶剂在药物溶解中的作用和选择，以及注射剂的质量控制要求等知识。
通过这次实践，我深刻体会到了药物制剂在药学领域的重要性。
药物制剂直接关系到患者的用药体验和疗效，因此必须严格控制各个环节的质量。
在实践过程中，我们注意到了工艺操作的每个细节，例如称取药物的准确性、药品在制备过程中的温度控制等。
这些都是确保最终制剂质量的关键因素。
同时，我还学到了珍贵的团队合作精神。
在实训期间，我和同学们密切合作，相互协助，共同解决了实践中遇到的问题。
这种合作精神不仅提高了实验效率，也增强了我们与他人合作的能力。
药物制剂实训心得体会
药物制剂实训心得体会在大学药学专业的学习中，药物制剂实训是非常重要的一部分。
通过实际操作，我们可以更深入地了解药物的制备过程，掌握相关的技术和技能。
在这次的药物制剂实训中，我有了很多收获和体会，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，药物制剂实训需要严格遵守操作规程和安全操作规范。
在实验室中，我们接触到的药物原料和化学试剂都具有一定的危险性，所以在操作过程中一定要严格遵守实验室的安全操作规程，佩戴好相应的防护用具，做好个人防护措施，确保自己和他人的安全。
在实验操作中，要认真对待每一个步骤，严格按照操作规程进行，确保实验的准确性和可靠性。
其次，药物制剂实训需要注重团队合作和沟通。
在实验室中，很多实验都需要多人合作完成，需要相互配合，共同完成实验任务。
在团队合作中，我们需要相互协助，互相支持，共同解决实验中遇到的问题，确保实验的顺利进行。
在实验过程中，及时沟通交流也非常重要，可以避免很多不必要的错误和失误，提高实验的效率和质量。
另外，药物制剂实训也需要注重细节和耐心。
在药物的制备过程中，很多步骤都需要非常细致和耐心，不能有丝毫的马虎和大意。
需要认真称量药物原料，精确控制操作时间和温度，注意药物的溶解和混合过程，确保每一个步骤都做到位，才能保证最终制备出的药物制剂符合要求，具有良好的质量和稳定性。
最后，药物制剂实训也需要不断的学习和总结经验。
在实验操作中，我们会遇到各种各样的问题和困难，需要不断地学习和钻研相关的理论知识，积累实践经验，总结操作技巧。
只有不断地学习和提高自己的专业水平，才能在药物制剂领域有所建树。
总的来说，药物制剂实训是一次非常有意义的实践活动，通过这次实训，我不仅掌握了药物制剂的基本操作技能，也提高了自己的团队合作能力和细致耐心，这对我的未来学习和工作都将具有重要的意义。
希望在以后的学习和实践中，我能够不断提高自己的专业水平，为将来从事药物制剂工作打下坚实的基础。
高职药物制剂技术专业实践教学基地建设的思考
高职药物制剂技术专业实践教学基地建设的思考【摘要】高职药物制剂技术专业实践教学基地建设对于培养学生的实践能力和创新意识具有重要意义。
当前存在的问题主要包括实践教学资源不足、设备陈旧、师资水平不高等。
建设实践教学基地势在必行。
建设实践教学基地的必要性在于提升学生的实践能力和创新意识，以适应药物制剂技术领域的发展需求。
基地建设方案可以包括引进先进设备、加强师资队伍建设和深化与企业合作等。
具体措施可从硬件设施、软件支持、实习实践等方面展开，以确保实践教学的有效开展。
这些举措不仅能提高学生的实践能力，也能增强学校在药物制剂技术领域的竞争力。
未来，可以通过不断完善基地设施、加强产学研合作等方式促进实践教学的深化和提升，为培养更多高水平的药物制剂技术人才奠定基础。
【关键词】药物制剂技术、高职教育、实践教学、基地建设、问题、必要性、方案、具体措施、意义、重要性、未来发展方向、重点工作1. 引言1.1 高职药物制剂技术专业实践教学基地建设的思考高职药物制剂技术专业实践教学基地建设是提高学生实践能力、培养创新精神、促进产学研深度合作的重要举措。
在当今社会，药物制剂技术已成为一个重要的学科门类，对于培养高素质的医药人才具有重要意义。
通过实践教学基地的建设，可以为学生提供更好的实践平台，使其能够更好地理解和掌握药物制剂技术的理论知识，增强实践操作能力，提高解决问题的能力。
完善实践教学基地还可以促进院校与行业的深度合作，为学生提供更多的就业机会。
在建设实践教学基地的过程中，需要注重对设施设备的更新和完善，提高实践教学的质量。
还需要加强教师队伍建设，培养高水平的实践教学人才，保障教学质量。
高职药物制剂技术专业实践教学基地建设是非常重要的，对于提高教学质量、培养高素质的医药人才具有积极意义。
希望通过不断努力和改进，能够为我国医药事业的发展做出更大的贡献。
2. 正文2.1 当前高职药物制剂技术专业实践教学存在的问题1. 实践教学资源不足：由于药物制剂技术专业的特殊性，实践教学对场地设备和实验材料的要求较高，但目前许多高职院校的实践教学资源有限，难以满足学生的实践需求。
教学药物制剂技术心得体会
作为一名从事药物制剂技术教学的教师，我深感责任重大，因为药物制剂技术是药学领域的基础课程，关系到药品的质量和安全，对于培养药学专业人才具有重要意义。
在教学过程中，我不断积累经验，以下是我的一些心得体会。
首先，药物制剂技术教学需要注重理论与实践相结合。
药物制剂技术不仅包括理论知识，如药物的物理化学性质、制剂工艺等，还包括实际操作技能，如药物的制备、检测等。
因此，在教学过程中，我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实验、实习等方式，让学生在实践中掌握药物制剂技术。
1. 实验教学：实验是药物制剂技术教学的重要组成部分。
我精心设计实验课程，确保实验内容丰富、实用。
在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和创新思维，鼓励他们主动发现问题、解决问题。
同时，通过实验，学生能够加深对理论知识的理解，提高实践操作技能。
2. 实习教学：实习是药物制剂技术教学的重要环节。
我积极联系制药企业，为学生提供实习机会。
在实习过程中，学生能够将所学知识应用于实际生产，了解药物制剂行业的现状和发展趋势，为将来从事相关工作打下坚实基础。
其次，药物制剂技术教学需要关注学生的个体差异。
每个学生的基础和兴趣不同，因此在教学过程中，我注重因材施教，关注学生的个体差异。
以下是我的一些具体做法：1. 针对不同学生的学习基础，调整教学内容和方法。
对于基础较好的学生，我鼓励他们参加竞赛、科研等活动，提高综合素质；对于基础较弱的学生，我耐心讲解，帮助他们克服困难，逐步提高。
2. 关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
在教学过程中，我结合实际案例，让学生了解药物制剂技术在临床、科研等方面的应用，激发他们的学习兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力。
药物制剂技术涉及多个学科领域，需要团队合作。
在实验、实习等环节，我鼓励学生相互协作，共同完成任务，提高他们的团队协作能力。
再次，药物制剂技术教学需要与时俱进。
随着科技的不断发展，药物制剂技术也在不断创新。
为了让学生紧跟时代步伐，我关注行业动态，及时更新教学内容和方法。
药物制剂专业药物制剂技术实训总结
药物制剂专业药物制剂技术实训总结
在药物制剂专业的药物制剂技术实训中，我深刻理解了药物制剂的重要性和技
术要求。
通过实践操作，我掌握了许多关键技术和操作流程，提高了我的实际操作能力和对药物制剂的理论知识的理解。
首先，在实训中我学会了如何准确称取药物原料。
药物制剂的配伍和准确的药
物剂量是非常关键的。
我学会了使用天平进行准确称量，并掌握了化学药品的性质和单位的换算。
这些技能使我能够正确地准备药物原料，确保制剂的质量和安全。
其次，我学习了不同类型的制剂制备方法。
在实训课程中，我们学习了溶液制剂、悬浮剂、乳剂等不同类型的制剂制备。
通过实际操作，我熟悉了各种制剂的配方和制备步骤。
我学会了选择合适的溶剂、调节pH值、控制温度等关键操作，确
保制剂的稳定性和药效。
此外，药物质量控制是药物制剂技术实训中的一个重要方面。
我学习了如何进
行药物的质量控制和分析。
我们使用了不同的仪器和设备，如高效液相色谱仪和紫外可见分光光度计，对制剂进行质量分析，保证制剂的质量符合规定标准。
总结而言，药物制剂专业的药物制剂技术实训使我深入了解并掌握了药物制剂
的关键技术和操作流程。
通过实践操作，我提高了药物制剂的实际操作能力和理论知识的应用水平。
通过准确称取药物原料、掌握制剂制备方法和进行药物质量控制，我将能够在将来的工作中胜任药物制剂相关的职责，并为人们的健康贡献自己的一份力量。
药物制剂个人总结
药物制剂个人总结药剂毕业实习总结范文篇一：转眼之间两个月的实习期即将结束回顾这两个月的实习工作感触很深收获颇丰。
这两个月在领导和同事们的悉心关怀和指导下通过我自身的不懈努力我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结药物制剂岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习理论结合实践不断提高自身工作能力。
在药物制剂岗位工作的实习过程中我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取积极的把自己现有的知识用于社会实践中在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识但很少用于社会实践中这样理论和实践就大大的脱节了以至于在以后的学习和生活中找不到方向无法学以致用。
同时在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代瞬息万变社会在变化人也在变化所以你一天不学习你就会落伍。
通过这两个月的实习并结合药物制剂岗位工作的实际情况认真学习的药物制剂岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作突出重点尽心尽力履行职责。
在药物制剂岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够觉得在药物制剂岗位工作中找不到事情做不能得到锻炼的目的但我迅速从自身出发寻找原因和同事交流认识到自己的不足以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作进入角色我一方面抓紧时间查看相关资料熟悉自己的工作职责另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对药物制剂岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据药物制剂岗位工作的实际情况结合自身的优势把握工作的重点和难点尽心尽力完成药物制剂岗位工作的任务。
两个月的实习工作我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
高职药学专业药物制剂技术精品课程建设与心思考
高职药学专业药物制剂技术精品课程建设与心思考本文结合我校药物制剂技术精品课程建设的实践，从深刻认识精品课程内涵，明确课程开发思路、优化课程设计、完善课程教学设计、提高课程建设质量等几方面阐述了高职药学专业药物制剂技术精品课程建设的体会和做法。
精品课程建设是一项系统工程，教师是精品课程建设的主力军，精品课程建设的目的是提高学校整体教育质量和教学水平。
药物制剂技术课程开发的思路是以工作过程为导向、工作任务为驱动，为专业培养目标服务，进行校企合作。
内容建设是课程建设的核心，主要包括师资队伍建设、教学内容改革、教学手段改革、教材教辅编制和实践环节建设等方面。
标签：高职药学专业；药物制剂技术；精品课程建设药物制剂技术是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制及合理应用的综合性技术科学，具有工艺学性质。
本课程对学生药物制剂职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，是高等职业学校药学专业的一门必修专业核心课程。
为加强学生职业能力培养，我校非常重视精品课程建设，通过精品课程建设，把课程教学功能从传统的传播知识、培养人才向培养具有必备的药学基础理论知识和专门知识，掌握药学专业基本技能，能在药品生产、检验、经营、使用等领域的一线工作岗位从事药品生产、药品检验、药品调剂和药品经营管理等工作的高技能专门人才转变。
在这一背景下，笔者完成了药物制剂技术校级精品课程的建设及申报，并顺利通过验收。
现把本课程精品课程建设过程中的体会总结如下：1深刻认识精品课程建设的内涵精品课程是指在同类课程中，其教学理念、教学内容、师资力量、教学手段、教学管理等方面相对领先，质量属于优秀的课程，其内涵至少包括四个方面：①精品课程建设就是将课程建设成精品，是使课程精益求精的过程。
②精品课程建设不仅仅是教材或教学内容的建设，还涉及到诸多内容，因此，精品课程建设是一项系统工程。
③精品课程建设的主体是教师。
高校教师既是教学工作者，又是行业一线的专家能手。
《药物制剂技术》课程感想和收获1000字
《药物制剂技术》课程感想和收获1000字在这一个多月的理论知识学习之后，我很荣幸地参加了药学院举办的《药物制剂技术》课程结业考试。
虽然只有短短两周的实践学习时间，但是通过此次学习让我受益匪浅。
在学习过程中我们不仅要熟练掌握各种剂型的操作技能及其方
法与步骤，还应该深入思考每一项工艺流程背后所隐藏着的生产原理、科研成果以及对人类健康可能造成的影响等问题；同样也需要将自己置身于整体系统当中去分析解决具体问题，并且运用所学到的专业知识来提高自己发现问题、分析问题和解决问题的综合素质。
另外，除了必须牢固掌握基本理论知识之外，更重要的就是培养良好的职业道德修养，树立正确的世界观、价值观和人生观，增强责任心和事业心，做到爱岗敬业，严谨求实，诚信服务，廉洁奉公，遵纪守法，团结协作，积极进取，勇于创新，努力为社会主义建设贡献自己的青春和智慧。
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药物制剂实训心得
药物制剂实训心得
《药物制剂实训心得》
在本次药物制剂实训中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
通过实际操作，我不仅巩固了课堂上所学的理论知识，还积累了宝贵的实践经验。
首先，这次实训让我了解到药物制剂的复杂性和严谨性。
在制备过程中，每一个步骤都需要严格控制条件，如温度、搅拌速度、投料顺序等，以确保制剂的质量和稳定性。
我认识到在药物研发和生产过程中，任何一个细节的失误都可能导致整个制剂的失败。
其次，我学会了如何运用各种仪器设备进行制剂的制备和质量检测。
这些仪器的操作需要耐心和细心，同时也让我更加深入地理解了药物制剂的工艺和质量控制的重要性。
此外，通过与同学们的合作和交流，我提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
在实训过程中，我们相互协作、互相学习，共同解决遇到的问题，这让我明白了团队合作在药物研发和生产中的重要性。
总之，这次药物制剂实训让我收获颇丰。
我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己严谨的科学态度和团队合作精神。
我相信这些收获将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
我会继续努力学习，为将来从事药物研发和生产工作打下坚实的基础。
药物制剂实训总结
药物制剂实训总结
在药学专业的学习中，药物制剂实训是一项非常重要的环节。
通过实践操作和实验验证，我们可以更好地掌握药物的制剂工艺和技术，提高我们的实际操作能力和实验设计能力。
以下是我对药物制剂实训的总结和体会：
1. 熟悉药物制剂的基本原理：在实训中，我们学习了药物制剂的基本原理，包括药物的物理化学性质、稳定性、溶解度等。
这使我们能够理解制剂工艺和选择适当的药物配方。
2. 学习并掌握制剂的操作技术：通过实践操作，我们学习了各种制剂的制备方法和工艺流程，包括固体制剂的压片、湿法制粒、胶囊填充等，液体制剂的搅拌、溶解、过滤等，以及乳剂、栓剂、喷雾剂等的制备。
3. 严格遵守实验操作规范：在药物制剂实验中，安全和规范操作是至关重要的。
我们要时刻注意个人防护，严格按照实验操作规程进行操作，正确使用实验设备和药材，避免操作中的差错和安全风险。
4. 学会数据处理和结果分析：在实验中，我们要准确记录实验数据，并进行数据处理和结果分析。
这有助于我们评估实验结果的准确性和
可靠性，进一步优化制剂工艺。
5. 团队合作和沟通能力的培养：在实训过程中，我们需要与同学合作完成实验任务，共同解决问题。
这锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力，培养了我们的协作精神。
通过药物制剂实训，我对药物的制剂工艺和技术有了更深入的了解，提高了我的实践操作能力和实验设计能力。
我相信这些经验和知识将对我的未来药学职业发展产生积极的影响。
最后，我要感谢老师们的指导和同学们的合作，在实训中我受益匪浅。
我将继续努力学习，不断提升自己的药学专业能力，为药物研究和制剂工艺的发展贡献自己的力量。
浅析药剂精品专业建设的实践与体会
［ １ ］ 李云鹏． 澳大利亚卫生人力资源管理对 中国 乡镇 卫生院发 展的启 示［ Ｊ ］ ． 卫 生政 策， ２ ０ ０ ４ ， （ ４ ） ： ３ ８ — ３ ９ ． ［ ２ ］ 周艳 阳， 王丽杰， 昝． 对解决 乡 镇 卫生院人 力资源现 存问题 的几点建议 ［ Ｊ ］ ． 现代预防医学， ２ ０ ０ ７ ， ３ ４ （ ８ ） ： １ ５ １ ４—１ ５ １ ７ ． ［ ３ ］ 蒋宁， 刘 民． 基层疾病预 防控制机构人力资源现状及改进对策 ［ Ｊ ］ ． 现代 预 防 医学， ２ ０ ０ ７ ， ３ ４ （ ４ ） ： ８ ４ ２— ８ ４ ５ ． ［ ４ ］ 李建 民， 桂君 ， 等． 临床 医师对医学课程 设置 的态度调查 分析 ［ Ｊ ］ ． 中国高 等
医学教 育， ２ ０ ０ ６ （ ４ ） ： ８ ８ — ９ ０ ．
浅 析 药 剂 精 品专 业 建 设 的 实践 与体 会
谭 江 萍
（ 新疆 巴州卫生学校药剂教研 室 新疆
【 中图分类 号】 Ｒ １ ５ ５ ． ３ 【 文献标 识码】 Ａ 【 文章编 号】 １ ６ ３ ２— ５ ２ ８ １ （ ２ ０ １ ４ 】 １ ０
健康导报． 医ห้องสมุดไป่ตู้版
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２ ０ １ ４ 年
第１ ０ 期
１ ９ 卷
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３ ． 讨论
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表１ ．卫生技术人员基本情况
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乡镇卫生院作为农村三级医疗服务网的枢纽 ， 承担着 为广大农村 地区居 民 提供基本医疗 、 保健 卫生 服务 等工 作 ， 其 在农 村卫 生事 业 发展 中起 着关 键 作 用… １。虽然 目前 乡镇卫生院的基础设施建设 已得到很大程度改善 ， 而 乡镇 卫生 院的医疗服务水平 的提高除 了基础设施的建设 以外 ， 更 大程度上取决 于卫生 技 术人员 队伍 的数量 、 素质 Ｊ 。调查显示 绵阳地 区乡镇卫生 院的卫 生技术人员 年 龄普避年轻 、 而学历情 况主要 以大专 为主 ， 职称 主要分布在初 级职称 ， 卫生技 术 人 员的比例不合理 ， 医疗 、 护理 、 预防、 康 复等人 员较 为缺乏 。针 对提高 绵 阳市 素质 、 医护 比、 医防比这一问题 ， 有以下建议 ： ２ ． ２学历及职称情况 本科学历 占 １ ５ ． ３ ８ ％， 大专 、 中专学历者分别 占总人数 乡镇卫生院卫 生技术 人员 的数量 、 的５ ９ ． ５ １ ％和 ２ １ ． ４ ５ ％， 初中及以下占调查 总人数的 ３ ． ６ ４ ％。从调查 结果的整体 ３ ． １ 加大扶持 力度 在财政政策上应保 证加大对农村 卫生事业 的扶 持力度 ， 情况上可见 ， 学历 分布主要在大专 ， 其 次是 中专 。而职称情 况则 主要分 布在初 这其 中除了加大投入力度改善乡镇卫生 院的硬件设施 以外 ， 还要 进一步解决 乡 镇卫 生院医疗技术人员 的工资低 、 养老保 险无保 障等问题 ３， 使 乡镇卫生 院能 级 和中级职称 。详细数据见表 ２ 够” 吸 引Ａ／ ｑ － 、 留住人才” 。 表２ ． 学历及职称情况 ３ ． ２ 做好宣 传工作 在政 策的制定上应有一定程度 的倾斜 ， 应 当鼓励 医学学 在毕业 后进入 乡镇卫生 院工 作。另外 ， 学校对 在校 学生应 加大宣 传力度 ， 加 强 思想教 育的力度 ， 一是使学 生能够 了解 乡镇 卫生 院的发展 现状 、 以及 国家在 各 种政策上 的倾斜 ； 二是使学生能够 树立服务 于广大农 村 的理想 ， 从而 引导学 生 能够扎根于农村卫生事业 ， 实现 自身价值。 ３ ． ３ 加强 人才的培养 从调凌 结果 上来看 ， 目前乡镇卫生院的 主力军 已从 原 来 的中专生转变为大 专生 ， 医学 专科 毕业生 主要 面向 的就是 乡镇 基层 医疗 机 构。因此有必要加大加快 医学专科层 次的教 学内容 的改 革 ， 使得” 社 会需要 什 学校培养什么” ， 在培养模式和教学 内容上从专科 层次学生 的实际特点 以及 ２ ． ３不同专业 现有人 员数量 以及需 求情况 ２ ０ １ ４年现有 医务人员 中所 占比 么 、 ４ Ｊ ， 从而使得专科层 次的医学毕业 生能够适应 乡镇 例最大的依次为 ： 临床 医学 、 护 理、 医学 检验 ， 所 占比例最 少的依 次 为： 康 复治 乡镇卫生 院的实 际需求 出发 ＿ 更好的在基层发挥作用。 疗、 预防保健； １ ６ 所 乡镇卫生院拟新进卫生技术人员 共 １ ６ １ 人， 其中岗位需求 中 卫生院岗位 的需求 ， 所 占比例最大者为临床医学 、 医学 检验、 护理 ； 从需求 的增长 比例 上来看 ， 康复
药物制剂专业社会实践心得体会
药物制剂专业社会实践心得体会药物制剂专业社会实践心得体会一、实践前的准备1.明确目标。
在进行社会实践之前，我首先要明确实践的目标是什么，希望通过实践能够学到什么知识和技能。
2.了解实践单位。
在选择实践单位时，要对单位的背景、规模、业务范围等有一定了解，以便更好地适应实践环境。
3.熟悉实践任务。
在实践之前，要对实践任务进行充分的了解，包括任务的内容、要求和时间安排等，以便能够更有效地完成任务。
二、实践过程中的体会1.坚持实践与理论相结合。
在实践过程中，要将所学的理论知识与实践相结合，这样才能更好地掌握实践技能和解决实践问题。
2.积极主动参与。
在实践过程中，要积极主动地参与其中，尽可能地参与到各种工作中去，这样才能够更好地了解实际情况和解决问题。
3.注重团队合作。
在实践过程中，要注重团队合作，与队友紧密配合，共同协作完成任务，这样才能够提高工作效率和品质。
4.善于观察和思考。
在实践过程中，要善于观察和思考，不仅要注意自己的工作，还要关注他人的工作，从中吸取经验和教训，进而改进自己的工作方法。
5.解决问题的能力。
在实践过程中，经常会遇到各种问题，要善于分析和解决问题，不断提高自己的问题解决能力。
三、实践后的总结与反思1.总结经验。
在实践结束后，要对整个实践过程进行总结，总结自己的经验和体会，这样才能够更好地提高自己的实践能力。
2.发现问题。
在总结的过程中，要发现自己在实践中存在的问题和不足，找出原因并寻找改进的途径，这样才能够不断提高自己的工作能力。
3.改进方法。
在总结的过程中，要提出改进的方法和措施，对问题进行解决和改进，这样才能够进一步提高自己的工作效率和品质。
通过这次药物制剂专业社会实践，我对药物制剂的相关理论和技术有了更深入的了解，提高了自己的实践能力和问题解决能力。
我发现，在实践中，只有将所学的理论与实践相结合，才能够更好地掌握实践技能和解决实践问题。
同时，我也意识到，在实践中要注重团队合作，与队友紧密配合，共同协作完成任务。
社会实践药物制剂心得体会
社会实践药物制剂心得体会药物制剂心得体会一、实践背景和目的社会实践是高中生完善素养、培养能力、拓宽视野的重要途径之一。
作为高中生，我参加了一次关于药物制剂的社会实践活动。
药物制剂是药学专业的重要内容之一，我对此十分感兴趣，希望通过实践活动加深对药物制剂的了解，同时增加一些实际操作经验，提高专业素养。
本次实践活动的目的是让我们了解药物制剂的原理和制作过程，培养我们的观察力、动手能力和团队合作精神。
通过亲身参与制剂制作过程，提高我们对制剂的理解，为将来的学习和研究打下基础。
二、实践活动内容和步骤1. 实验室准备：我们首先在实验室进行了一系列的准备工作，包括检查实验器材和药品的完整性和准确性，准备实验记录表，确保实验顺利进行。
2. 制剂的配制：我们根据实验指导书的要求选择了合适的药品和辅料进行了剂型的配制。
这个过程需要我们认真掌握药物传质和传能规律，控制好药物的含量、溶解度和稳定性等方面。
通过实践活动，我们对药物的配制过程有了更具体的理解。
3. 制剂的调剂：配制好药物后，我们开始进行制剂的调剂工作。
这个过程需要我们仔细测量、精确计算，保证每个药物的使用量和配制比例准确无误。
同时，我们也要注意药物的稳定性和配伍性，以免发生不良反应。
4. 制剂的制备：在调剂完成后，我们按照实验指导书的要求，进行了制剂的制备。
这个过程需要我们严格按照操作规程进行，注意控制药物的温度、时间和pH值等因素，确保制剂的质量稳定。
5. 制剂的评价：制剂制备完成后，我们对制剂进行了评价。
通过实验测试和数据方面的比对，我们能够了解到制剂是否达到了实验指标和规格要求。
对于未达到要求的制剂，我们也要进行分析和讨论，找出问题原因并进行改进。
三、实践活动的体会和收获通过这次药物制剂的实践活动，我深刻体会到了药物制剂的重要性和工作的复杂性。
在实践过程中，我不仅了解到了药物传质和传能规律，学会了药物的配制和调剂，还提高了对药物稳定性和质量控制的认识。
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高职药物制剂技术精品课程建设实践与心得摘要：药物制剂技术是药剂专业的核心课，其精品课程建设是提高教学质量和培养人才的关键。
本文结合我院药物制剂技术精品课程建设的实践，从制度支撑、特色内容和教学团队等方面阐述了建设过程的具体实践和体会。
关键词：药物制剂技术；精品课；实践
2012年10月17日，教育厅公布了2012年山东省高等学校省级精品课程评审结果，《药物制剂技术》课程作为我院申报的制药联合课程之一获得通过，为学院质量工程建设又增加了一抹亮色。
在此，笔者就本课程在具体建设过程中的实践和体会与同仁们分享。
一、制度支撑是前提
制度建设是精品课程建设的前提，学院重视并鼓励精品课建设，主管教学院长亲自抓精品课建设，多次邀请精品课程建设方面的专家学者、国家级精品课程建设负责人来我院举办精品课程建设的专题讲座和经验交流会，并采取多种方式支持和鼓励精品课程建设，具体的政策措施如下：
1.资金支持，保障建设
学院根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《山东省高等教育内涵提升计划》等文件精神，制定了《山东药品食品职业学院课程建设暂行规定》和《关于有关教学建设成果奖励及建设经费暂行管理办法》，设立了精品课程建设专项资金。
对经过评审列入精品课程建设规划的课程，学
院给予经费支持；对获得省级或国家级精品课程，除下拨建设经费专款专用外，学校按省或国家规定的配套经费给予支持；对参与校级、省级和国家级精品课程建设的教师，在评优、评先，职称审聘等方面优先考虑。
2.硬件支持，保障实施
为鼓励精品课建设，学院逐年加大实践教学设施的建设力度，每年投入数百万元进行教学设施的建设，购置了精品课软件和录播系统，为教师建设精品课程搭建良好的平台。
在教材建设中推行精品教材工程，教材全部选用高职高专规划教材和校企合作开发校本教材，为提高课程建设水平奠定了良好的教材基础。
二、特色内容是关键
精品课程建设的核心是内容的建设，即如何按照评审指标和主要观测点，确定申报网站、课程网站栏目及建设内容，并结合教学改革，体现课程特色。
我们的做法如下：
1.明确思路，进行情境化的课程设计
依据本课程教学内容具有操作性强并与实际工作结合紧密的特点，我们在教学模式的设计上采用了“以产品为载体、以工艺流程为主线、任务驱动”的行为导向教学模式。
即按照企业的生产流程安排教学活动，课程教学以项目分解任务，以任务还原岗位，创造最佳的基于工作过程的学习环境，解决了传统教学与实际工作脱节的弊端，同时按照学生从认识—熟悉—掌握—应用的认知规律，通过仿真软件，大量的教学视频资料，以及一流的校内实训车间和校
外实训基地，使学生实现了感性认知、仿真模拟、实操演练和顶岗实习的合理衔接。
2.以“必须、够用”为原则，精选“四融合”的教学内容
本课程在教学内容的设置方面，通过对周边企业的岗位调研，了解企业生产的主要剂型，并对岗位对应的工作任务进行分析，共设置八个项目，分别为公共系统、片剂制备技术、胶囊制备技术、液体制剂制备技术、小容量注射剂制备技术、输液剂制备技术、半固体制备技术和综合实训。
在具体项目内容的选取上，依据完成岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质目标，将行业规范-gmp 内容、国家职业分类大典中职业技能标准、职业岗位素养和企业文化融入教学内容，充分体现了教学内容针对性、实用性、综合性和先进性的特色。
3.综合运用多种方法手段，有步骤地开展课程实施
在教学实施上，教学一体化，以学生为主体，教师为主导，综合运用多种教学方法，如角色扮演法、讨论法、案例法等，实行“五步”教学过程，让学生在真实的产品生产过程中掌握不同剂型的制剂工艺技术，设备的使用和维护，用真实材料完成药物制剂的制备。
三、教学团队是保障
拥有一支“工学结合”的教师队伍是精品课程建设的重要保障，我们的做法是一方面努力提高主讲教师的“双师素质”，另一方面大量聘请行业企业的能工巧匠担任兼职教师。
随着近几年师资队伍的引进、提升和培养，本课程教学团队逐渐形成了专兼结合、双师
比例高、学历学位高，职称、年龄结构合理的教学团队，且师德师风良好、治学严谨、事业心强，有着良好的发展态势。
同时，精品课建设不是单人能够完成的工作，需要每个参与教师团结合作，充分发挥个人优势。
另外，建设过程中有多处需要计算机技能的支撑，如视频制作、图片美化、网站设计等，若制作团队中有计算机教师参与，能够起到事半功倍的效果。
总之，通过药物制剂技术精品课程的建设，我们收获颇丰，不仅对本课程有了更深入的认识，更重要的是全方位地锻炼了教师队伍——教学水平得到提升，教学效果得到改进，教学团队的凝聚力得到加强。
精品课程建设是一个长期的系统工程，我们将继续努力，不断完善，争取把药物制剂技术课程建设得更好。