2017年普通高考考试大纲
高考英语必考语法精讲精练专题八：动词的时态和语态 Word版含解析
高考必考语法精讲精练语法专题八：动词的时态和语态动词的时态和语态是高考必考考点。
时态（tense）是一种动词形式，同一动词的不同变化形式表达不同的时态，英语中有16种时态。
《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》附录语法项目表中对于时态列了十项：（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时；此外还列了被动语态，并将其作为单独一项。
2015年高考全国卷Ⅰ第61题（语法填空）考查了动词arrive的一般过去时arrived；第71题（短文改错）考查了think变为过去时thought；第75题（短文改错）考查了被动语态，删掉been；第79题（短文改错）考查了将动词过去时的found变为现在时的find。
2016年高考全国卷Ⅰ第62题（语法填空）考查了allow的一般过去时的被动语态was allowed；第74题（短文改错）考查了将过去时had变为现在时的have；77题（短文改错）考查了将using变为被动used。
2017年高考全国卷Ⅰ第64题（语法填空）考查了remove的一般现在时的被动语态are removed；第74题（短文改错）考查了将动词goes变成一般过去时went。
各种时态构成表：（以do为例）一、一般现在时：动词原形或第三人称单数1．构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。
（1）直接加“s”：work→works，take→takes（2）以辅音加“y”结尾，变“y”为“i”，再加“es”：carry→car ries（3）以“o, s, x, ch, sh”结尾的动词加“es”：go→goes，dress→dresses，watch→watches，finish→finishes2．功能：（1）表现在的事实、状态或动作。
例如：①I have a dream.②She loves music.③Mary's parents get up very early.（2）表习惯性动作或职业，常与often，sometimes，usually，always，every week，occasionally，frequently，seldom 等时间副词连用。
九章算术中的立体几何(讲座)
唐宋两代，《九章算术》都由国家明令规定为教科书。到了 北宋，《九章算术》还曾由政府进行过刊刻（1084），这 是世界上最早的印刷本数学书。 在现传本《九章算术》中，最早的版本乃是上述北宋本的南 宋翻刻本（1213），现藏于 上海图书馆（孤本，残，只余 前五卷）。
《九章算术》的成就
它是中国古代第一部数学专著， 是《 算经十书》中最重要的一种。 该书内容十分丰富，系统总结了战国、 秦、汉时期的数学成就。
高考题一定会继续发掘我国古代数学的精髓， 九章算数、杨辉三角、秦九韶算法都是我 国数学界的瑰宝，但是现代学生对这些知 识知之甚少，所以高考题一定会加入古代 数学的元素让学生了解更多的中国古代数 学之美。
内容安排
一、《九章算术》是一本什么样的书 二、《九章算术》中的立体几何问题 三、高考题、模拟题题例及分析 四、学习建议
主要修订内容 1.完善考核目标。结合高考评价体系框架、学科特点和核心 素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订， 在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题 样例，以进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习 备考。 2.调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考 模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。 比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必 考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼 应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”， 物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。
内容阐释
第一章“方田”：主要讲述了平面几何图形面积的计算 方法。涉及了方田，即正方形和长方形；圭田，即三角形； 箕田，即梯形；圆田，即圆形；弧田，即弓形。本章还叙述 了分数的加减乘除四则运算的方法，以及求分子分母最大公 约数等方法，与现代的分数计算方法基本一致。 第二章“粟米”：谷物粮食的按比例折换；提出比例算法， 称为今有术； 第三章“衰分”：比例分配问题。程大位在《算法统宗》 中，解释衰分问题时说：“衰者，等也。物之混者，求其等 而分之。以物之多寡求出税，以人户等第求差役，以物价求 贵贱高低者也。”用现代的术语来说，就是配分比例问题。
2020全国卷高考大纲修订内容
2020全国卷高考大纲修订内容出国留学高考网为大家提供2017全国卷高考大纲修订内容，更多高考资讯请关注我们网站的更新!2017全国卷高考大纲修订内容教育部考试中心日前组织专家修订、审定了2017年普通高考考生大纲并下发通知.具体的变化如下，请参考.1.语文科目更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考察语文能力和人文素养.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选能力.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答.修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容.在“古诗词阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容.2.汉语(有童鞋可能会奇怪：刚才不是写过语文科目了吗，怎么现在又来个汉语科目?解释：语文是对于普通的考生而言的，就是普通高中，用汉语教学的高中.而汉语文是相对于少数民族考生而言的，他们的学校用民族语言和汉语讲课，当高考时考他们民族语言的语文和汉语文，等于加了一门.但是他们的汉语文是比较简单的题目.)考试科目名称油”汉语文“更改为”汉语“.新增”考核目标与要求“，明确考核目标是考试的汉语运用能力，并结合汉语的学科特点，确定了不同层级的具体要求，更注重对能力的考查，由传统的知识化的表述转向能力化的表述.调整试卷结构，强化能力立意.调整I，II卷分值比例，减少对记忆性知识的考查，并根据考生群体的特点增加对读、写能力进行考查的试题.阅读材料由一篇调整为两篇.文体覆盖更全面.优化考试内容，增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题.3.历史现行考试大纲规定的6个选考模块分别为”历史上的重大改革“”近代社会的民主思想与实践“”20世纪的战争与和平“”中外历史人物评说“”探索历史的奥秘“和”世界文化遗产荟萃“.修订后的考试大纲删去选考模块”近代社会的民主思想与实践“”探索历史的奥秘“和”世界文化遗产荟萃“，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答.4.地理现行考试大纲规定的3个选考模块分别为”旅游地理“”自然灾害与防治“和”环境保护“，要求考生从3个模块中选择1个模块作答.修订后的考试大纲删去”自然灾害与防治“，考生从”旅游地理“和“环境保护”模块中任选1个模块作答.5.物理进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求.优化考试内容.现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、2-3、3-4和3-5.修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任取1个模块作答.6.化学现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答.修订后的考试大纲删去“化学与生活”“化学与技术”两个模块，考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答.7.生物对能力要求的一些表述进行了调整.例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题.”在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容，考试说明选项1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”.8.思想政治对学科中“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求，结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥.数学呢?数学在哪里?别的科目我也不懂，不好瞎评论，所以数学放在最后压轴，也方便我点评.9.数学在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求.同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体.则现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变.考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答.点评：第2点好理解，选考内容减少一个，我们也腾出点精力，再也不用玩儿初中的相似三角形了.第1点说的比较不是人话，能力的细化还要等《考试说明》出来之后才能更加明确.我们要关注的是“增加了数学文化的要求”.出发点是“增加中华传统文化的考核内容”，说的直白一些，就是增强民族自豪感，比方说我们古代数学家也做出突出贡献了嘛.虽然我们学习的近代数学都源于西方，但是也不能忘记老祖宗在数学方面的功勋.比如“秦九哨算法”，比如“杨辉三角”，这些内容要引起重视.。
2017年全国新课标高考物理考试大纲
2017年全国新课标高考物理考试大纲2017年全国新课标高考物理考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
高考政治四种能力要求解读
思想政治学科考试 ①反映对考生正确的情感、态度、价值 观的要求。 ②注重考查考生对所学相关课程基础知 识、基本技能、基本方法的掌握程度。 ③以及综合运用所学知识论证阐释、分 析评价、探究并解决问题的能力。
1. 获取和解读信息 •从试题的文字表 述中获取回答问题的 有关信息 •从试题的图表等 形式中获取回答问题 的有关信息 •准确、完整地理 解并整合所获取的有 关信息
2017年高考政治考纲解读
2017年普通高等学校招生全国 统一考试大纲正式公布 考试大纲是高考命题的规范性文 件和标准。 是考试评价、复习备考的依据。
Ⅰ. 考核目标与要求
思想政治学科考试内容根据普通高 等学校对新生文化素质的要求，依据中 华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案（实验）》和《普 通高中思想政治课程标准（实验）》的 教学内容确定。
12.互补品战略是企业利用两种商品之间的互补关系， 优化产品组合，达到一定目标的经营战略。下列做法 有些试题通过“现场独立自学”的方 属于该战略的是 式，从中概括抽象出新的知识，同时与 ①某快餐店与饮料商合作，提供汉堡包与饮料搭配的 学过的知识相组合，形成较全面的网络 套餐 化的知识体系，将这些知识体系进一步 ②为降低碳排放，某运输公司将动力燃料由汽油改为 应用到新的知识情境中，从而解决问题。 天然气 ③为促销增利，某企业降低其喷墨打印机价格，提高 这种试题对具有自主学习和独立思考能 墨盒价格 力的培养和考查，将发挥非常重要的作 ④玉米价格上涨，某饲料厂在生产中减少玉米用量， 用。 增加小麦用量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
（1）价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循 社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作 出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言 论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只 有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能 抵制否认英雄的谣言，消除其影响。 （2）尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文 化和错误言论的能力。（落后文化）利用网络等大众传 媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄，歪曲历史 的言行。（传播手段）大力宣传英雄精神，使群众懂得 英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄 精神。（先进文化） （3）树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国 梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、社会、人民作贡献 的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。
2017年全国高考考试大纲
2017年全国高考考试大纲——政治Ⅰ 考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。
思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。
1. 获取和解读信息从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息准确、完整地理解并整合所获取的有关信息2. 调动和运用知识有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能3. 描述和阐释事物准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质全面阐释或评价有关理论问题和现实问题4. 论证和探究问题针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果Ⅱ 考试范围与要求本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。
关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。
第一部分 经济生活1. 货币(1) 货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2) 货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2. 价格(1) 价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2) 价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3. 消费(1) 消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2) 树立正确的消费观消费心理消费行为4. 生产与经济制度(1) 生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2) 我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5. 企业与劳动者(1) 生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2)劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6. 投资与融资(1) 商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2) 投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3)融资7. 个人收入的分配(1) 分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2) 效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平8. 国家收入的分配(1) 财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡(2) 财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调控财政与人民生活保障9. 征税与纳税(1) 税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用(2) 依法纳税纳税人负税人依法纳税10. 社会主义市场经济(1) 市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2) 社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控11. 科学发展观和小康社会的经济建设(1) 实现全面建成小康社会的目标从总体小康到全面小康全面建成小康社会的新要求(2) 推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式12. 经济全球化与对外开放(1) 经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响(2) 国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织国际经济合作“引进来”与“走出去”相结合的战略第二部分 政治生活1. 公民的政治生活(1) 我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点坚持人民民主专政的必要性人民民主的广泛性和真实性(2) 我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3) 我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2. 我国的政府(1) 我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3) 政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立3. 发展社会主义民主政治(1) 我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人大代表的产生人大代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2) 我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度(3) 我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策(4) 中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的4. 当代国际社会(1) 国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2) 处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益(3) 世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建立国际新秩序的主张(4) 我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路第三部分 文化生活1. 文化与生活(1) 文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力(2) 文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界,促进全面发展2. 文化传承与创新(1) 文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现民族文化与世界文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的主要途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2) 文化的继承与发展传统文化的表现、特点和影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系(3) 文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合的关系坚持文化创新的正确方向3. 中华文化与民族精神(1) 灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献(2) 弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4. 发展中国特色社会主义文化(1) 走进文化生活文化市场对文化的影响文化建设的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化(2) 建设社会主义文化强国中国先进文化的前进方向走中国特色社会主义文化发展道路社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容文化自觉和文化自信(3) 加强社会主义思想道德建设思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养第四部分 生活与哲学1. 生活智慧与时代精神(1) 哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用(2) 哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3) 唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4) 唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5) 马克思主义哲学产生的历史条件(6) 马克思主义哲学的基本特征(7) 马克思主义中国化的理论成果2. 探索世界与追求真理(1) 哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性(2) 哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止(3) 物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性(4) 物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(5) 意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6) 客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发,实事求是(7) 实践实践的概念实践的特点(8) 实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的(9) 真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(10) 认识过程认识的反复性认识的无限性3. 思想方法与创新意识(1) 唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2) 唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3) 用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4) 唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5) 唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6) 用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7) 辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8) 唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4. 认识社会与价值选择(1) 社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2) 生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3) 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4) 社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点(5) 人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6) 人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7) 价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8) 价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一第五部分 时事政治1. 年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)2. 中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策高考｜《高考考试大纲》（2017版） 思想政治学科解读甘肃教育2016-12-14 21:59:29考试大纲阅读(2604)评论(0)声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
2017年高考语文真题课标2
绝密★启用前2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II）语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分.2．考生务必将自己姓名、考生号填写在答题卡上.3．作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1-3题.青花瓷发展黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷迅速崛起提供了历史契机.近三十年航海历程推动了作为商品青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺顶峰，而且改变了中国瓷器发展走向，带来了人们审美观念更新.这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器代表.由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融硕果，中外交往繁盛在推动文明大交融同时，也推动了生产技术与文化艺术创新发展.作为中外文明交融结晶，青花瓷真正成为中国瓷器主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷崛起.民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下局面.一种海外流行时尚由此成为中国本土时尚，中国传统人物、花鸟、山水，与外来伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚.一般来说，一个时代有一个时代文化，而时尚兴盛则是社会快速变化标志.因此，瓷器演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会转型同步.瓷器演变与社会变迁有着千丝万缕联系，这使我们对明代有了新思考和认识.如果说以往人们所了解明初是一个复兴传统时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守，那么青花瓷例子，则可以使人们对明初文化兼容性有一个新认识.事实上，与明代中外文明交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步，青花瓷两次外销高峰就反映了这一点.第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美中国风.可见，明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转折时期，也是中国传统社会重要转型时期.正是中外文明交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元例证.（摘编自万明《明代青花瓷崛起轨迹》）1、下列关于原文内容理解和分析，正确一项是（3分）A、郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展黄金时代B、原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系.C、明代社会往往被认为是保守，但青花瓷风格表明但是社会比较开放和进步D、中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时社会向多元转型.2、下列对原文论证相关分析，不正确一项是（3分）A、文章第一段通过元明两代瓷器比较，论证了瓷器发展与审美观念更新关系.B、文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚过程.C、文章论述青花瓷崛起轨迹，为中外交往推动明代社会转型观点提供了例证.D、文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起原因，并论证了崛起带来影响.3、根据原文内容，下列说法不正确一项是（3分）A、如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起B、时尚兴盛是社会快速变化标志，可见青花瓷兴盛成化年间社会变化很快.C、青花瓷外销掀起世界性中国风，可见青花瓷对明代世界影响起了重要作用.D、青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来启示是，应注重社会多元和开放.（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成4~6题.（12分）窗子以外林徽因话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头.此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人背影：一个头上包着黯黑白布，两个褪色蓝布，又一个光头.他们支起膝盖，半蹲半坐，在溪沿短墙上休息.每人手里一件简单东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚.无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路.兰花烟香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子声调，虽然他们坐地方是在我廊子铁纱窗以外.永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！所有活动颜色、声音、生滋味，全在那里，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了.多少百里平原土地，多少区域起伏山峦，昨天由窗子外映进你眼帘，那是多少生命日夜在活动着所在；每一根青什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄什么米粟，都有人吃去；其间还有是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着.在家里罢，你坐在书房里，窗子以外景物本就有限.那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯权一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃创痕，还卷着一点焦黄边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形格子窗，透过外院日光，外院杂音.什么送煤来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸笑容，“好呀，好呀，”地走进门房；什么赵妈丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵声浪.那里不是没有颜色、声音、生一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式，六边形，纱，玻璃！你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气生活，实在受不了，我要换个样子过活去.健康旅行既可以看看山水古刹名胜，又可以知道点内地纯朴人情风俗.走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得.没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内.不错，许多时髦学者常常骄傲地带上“考察”神气，架上科学眼镜，偶然走到哪里一个陌生地方瞭望，但那无形中窗子是仍然存在.不信，你检查他们行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别证明你还在你窗子以内种种零星用品，你再摸一摸他们皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有是一个提梁小小世界.不管你窗子朝向哪里望，所看到多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！（有删改）4、下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确一项是（3分）A、第二段描写窗外四个乡下人背影，笔触细致，表露出观看者对他们陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外感叹.B、既然所有活动颜色、声音、生滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻认识.C、本文写“时髦学者”架上“科学眼镜”，到陌生地方“瞭望”，是以调侃方式来讥刺他们“考察”不过是浮光掠影罢了.D、开头“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路.5、结合全文，说明文中“窗子”含意.（5分）6、作者交替使用“你”和“我”两个不同人称，其中蕴涵着怎样态度？请结合全文进行分析.（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面文字，完成7~9题.材料一：随着我国城镇化进程加快以及人民生活水平提高，生活垃圾总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水环境造成污染.大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延.垃圾分类作为垃圾处理前端环节，其作用早已得到世界公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃可回收垃圾价值在300亿元左右.但我国垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果.材料二：笔者所在小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾.可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之.问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行.分类投放是居民责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府责任.分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度实施效果；而分类目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类积极性.前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类总体路线图.但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实.我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视.不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境行为.垃圾分类是我们作为“污染者”基本责任，责无旁贷.当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善惩罚和奖励政策措施.随着生态文明建设持续推进、国民素质提升和垃圾处理设施进步，普遍推行垃圾分类制度条件已经成熟.重要是，居民和政府快把自家“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化目标一定能够实现，垃圾分类前景可期.（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》）7、下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况理解，不正确一项是（3分）A、大多数民众都知道垃圾分类概念，而50、9%民众“仅了解常见可回收/不可回收垃圾”.B、民众对垃圾分类认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类都是少数.C、有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类积极性.D、居民分类投放参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进主要原因.8、下列对材料相关内容分析和评价，正确两项是（5分）A、材料一揭示了垃圾分类必要性和紧迫性，并对民众认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进原因并提出破解之道.B、居民对垃圾分类认知与实践制约着垃圾分类实施效果，新闻媒体宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集意识.C、生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方资源”这类说法并不准确.D、针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善惩罚和奖励政策措施.E、《生活垃圾分类制度实施方案》发布，明确了我国推进垃圾分类工作总体规划，具有重要新闻价值，受到主流媒体关注.9、怎样才能有效跪进我国生活垃圾分类？请结合材料简要概括.（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面文言文，完成10~13题.赵憙字伯阳，南阳宛人也.少有节操.从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之.乃挟兵结客，后遂往复仇.而仇家皆疾病，无相距者.憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去.顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也.”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之更始乃征憙.憙年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降.光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯.邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因方憙与奉合谋，帝以为疑.及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也.”后拜怀令.大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患.憙下车．．，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考．．子春，二孙自杀.京师为请者数十，终不听.时赵王良疾病将终，车．驾．亲临王，问所欲言.王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命.”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲.”王无复言.其年，迁憙平原太守.时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人.憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师．．近郡.”帝从之，乃悉移置颍川、陈留.于是擢举义行，诛锄奸恶.后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之.二十七年，拜太尉，赐爵关内侯.时南单于称臣，乌桓、鲜插并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规.建初五年，憙疾病，帝亲幸视.及薨，车驾往临吊.时年八十四.谥曰正侯.（节选自《后汉书·赵憙传》）10．下列对文中画波浪线部分断句，正确一项是（3分）A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之B．更始即/位舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之C．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之D．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之11．下列对文中加点词语相关内容解说，不正确一项是（3分）A．下车，古代可以代指官吏就职.后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所.B．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实取证工作.C．车驾，原指帝王所乘车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王代称.D．京师，古代指国家都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都.12．下列对原文有关内容概括和分析，不正确一项是（3分）A．赵熹耿直磊落，为人光明正大.他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因为暂时放过仇家.B．赵熹忠于朝廷，除恶得到支持.他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上赞赏.担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情.C．赵熹制止祸患，大力推崇义行.他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善.D．赵熹忠于职守，身后深享哀荣.他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划.他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁. 13、把文中画线句子翻译成现代汉语.（10分）（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲.”王无复言.（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之.（二）古代诗歌鉴赏（11分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题.送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾.不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟.沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②.单于若问君家世，莫道中朝第一人③.[注]①清禁：皇宫.苏辙时任翰林学士，常出入宫禁.②武林：杭州别称.苏轼时知杭州.③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”.后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14、本诗尾联用了唐代李揆典故，以下对此进行赏析不正确两项是（5分）A．本联用李揆典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似. B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一.C．从李揆典故推断，如果苏辙承认自己家世第一，很有可能被契丹君主扣留. D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭君子风度. E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来.15、本诗首联表现了诗人什么样性格？请加以分析.（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中空缺部分.（5分）（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁长寿老人实在不算什么：“_____________________，_____________________，_____________________！”（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_____________________，_____________________”来借指自己陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道情怀.第II卷表达题三、语言文字运用（20分）17、下列各句中加点成语使用，全都不正确一项是（3分）①这是一条经典旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工．．．．般美景，又能让你领略多姿多彩异域风情.②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目高档电器也不再望尘莫及．．．．了.③他在学习上坚持博学审问．．．．，对待工作更是兢兢业业，经过长时间努力，终于取得了突出成就.④由于过于相信自己能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众意见总是充耳．．不闻．．，所以常常受到大家批评.⑤有同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌．．．．，狼狈得很.⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅．．．．节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠小姑娘更是成为谈论焦点.A、①②⑥B、①③⑤C、②③④D、④⑤⑥18、下列各句中，没有语病一句是（3分）A、截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造主题鲜明展览，是建院90年来展览次数最多一年.B、书法是我国优秀传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高.C、我国传统“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老文明再次吸引了世人目光.D、这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐两个名额.19、下列各句中，表达得体一句是（3分）A、我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视.B、这么珍贵书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心.C、这种壁纸是最近才研制出来，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少.D、我们夫妇好不容易才得了这个千金，确放任了些，以后一定对她严格要求.20、在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过10个字.（6分）为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近颜色.人们对此有一种根深蒂固看法，以为变色①，就可以变成什么颜色.其实，②.蜥蜴类动物皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定.21、下面文段有三处推断存在问题，请参考①方式，说明另外两处问题.（5分）云南“思茅市”改成“普洱市”，四川南坪县更名为九寨沟县后，城市知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市发展.我市名字不够响亮，这严重影响了我们经济发展.如果更名，就一定会带来我市经济腾飞，因此，更名事要尽快提到日程上来.①更名并不一定能带来城市发展.②________________________________________.③________________________________________.四、作文.（60分）22、阅读下面材料，根据要求写作.（60分）①天行健，君子以自强不息.（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明.（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流.（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方.（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当.（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世.读了上面六句，你有怎样感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章.要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字.一（一）1．AB,与外来文化已无关系，与第二段意思相反.C,明代应为“明初”.D，强加因果2．A从第一段段意看，其目并非为论证瓷器与审美观念更新关系.而在于论3．C（二）4．B5．窗子既是指现实世界中窗子，可以是铁纱窗，或者是玻璃窗；窗子又是指隔绝自己生活与他人世界象征.有人坐在窗子里面，有人行走在窗子外面，而一扇窗子隔绝出来，是两个截然不同世界，窗外人固然不了解窗里人，窗里人，也永远不能了解窗外人.6．你、我代表了两种不同人生视角，观看自己生活视角和观看他人生活视角.窗外是劳作、奔波、挣扎、穷苦，窗内是奢侈、悠闲、烦闷、无聊.这是两个世界，两种生活.蕴含着作者态度：窗里窗外是两个世界，窗外人无法理解窗内，窗内人也无法走进窗外，我们只能以一个旁观者角度对待世界，不要以为自己真正解了什么而私下满足，“天知道那是罪过”.空子内外有永远不能消除隔阂，如你与我距离.窗外有那么多事物，充满了生趣，那么多颜色，所有一切是那么令人向往.可我，只是一个旁观者，坐在窗子里只能呆呆看着旁观者.窗外一切都与我无关，“我”不能体会到其中快乐，也不能体会到辛酸，痛苦，这多彩窗外世界并不属于“我”，因为“我”只是一个旁观者！（三）7、D8、AC9、(1)民众方面.增强民众对垃圾分类认知与实践意识,提高垃圾分类实践水平.增强民众投放垃圾责任意识；（2）政府方面.积极推进垃圾分类各个环节配套衔接工作，提高其运行效率；（3）动员民众积极参与、全民参与，落实政府主体责任，坚持政府主导；（4）政府还应该最好分类收集与运输体系建设，同时制定完善惩罚和奖励政策措施.二（一）10、A。
湖南对口高考2017年、2022年考纲对比(机电类)(1)
湖南2017年、2022年考纲对比（机电类）一、考试形式（无变化）满分390分，考试时量150分钟。
二、内容比例1. 电工电子技术模块135分（电路基础知识50分，电工技术50分，电子技术35分）。
（2017年考纲：电子技术50分，电工技术35分）2. 机械基础模块185分（机械制图55分，工程力学35分，机械工程材料15分，机构与机械零件65分，气压传动与液压传动15分）。
（2017年考纲：机械制图50分，工程力学50分，机构与机械零件50分，气压传动与液压传动20分）3. 钳工模块20分。
（不变）4. 专业选考模块50分。
（不变）三、题型及分值（无变化）单项选择题110分，双项选择题60分，填空题50分，计算题60分，分析应用题60分，选做题（专业模块）50分。
四、考试难度（无变化）较易的占30%，中等难度的占40%，较难的占30%。
五、考试范围（一）考试要求（无变化）（二）考试内容（3）汽车类内容变化：（1）汽车使用与维护模块①基本知识汽车使用与安全操作规程。
汽车常见维护项目的操作方法与流程。
②基本技能能够正确使用与操作汽车；根据给定的工作任务，正确选用合适的工具、设备，依据维护作业要求完成相关任务的维护保养。
（2）汽车构造与维修模块①基本知识发动机的基本术语、组成及工作原理。
发动机各部分的结构和工作过程。
底盘的组成及结构。
底盘各系统的组成、作用和工作过程。
②基本技能能够写出发动机、底盘常见部件的拆装、检测步骤；规范完成相关部件的拆装与检测。
③综合应用。
能够根据发动机、底盘常见的故障现象，分析产生的原因，绘制故障诊断与排除流程。
六、更新参考教材七、技术标准（无变化）本考试大纲颁布后，若国家或行业颁发与本考纲相关的新的标准和规范，则执行新标准和新规范。
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数 学 1．在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数
学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。
2．在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余
2 个选考模块的内容和范围
都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”
2 个模块中任选 1 个作答。
项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。
结合思想政治学科特点和核心素养的要求， 突出正确的政治方向和坚定的政治立场， 导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
强调德育
物理
1．进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能 力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。
发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”
2．在考试大纲中删去选修 1 中“植物组织培养”的内容；考试说明选修
1 中增加“某种微生
物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修
3 中“基因工程的原理及技术”调整
成“基因工程的原理及技术（含 PCR）”。
各学科具体内容详见正式颁布的 2017 年普通高考考试大纲和考试说明。
地理
现行考试大纲规定的 3 个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，
要求学生从 3 个模块中选择 1 个模块作答。
修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中
任选 1 个模块作答。
思想政治
对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四
2．优化考试内容。现行考试大纲规定的 4 个选考模块分别为选修 2-2 、3-3 、 3-4 和 3-5 。修
订后的考试大纲删去选修 2-2 的内容， 将选修 3-5 的内容列为必考， 其余 2 个选考模块的内容 和范围都不变，考生从中任选 1 个模块作答。
化学
现行考试大纲规定的 4 个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”
历史
现行考试大纲规定的 6 个选考模块分别为“历史上的重大改革”
“近代社会的民主思想与实
践”“ 20 世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产
荟萃”。
修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界
文化遗产荟萃”，其余 3 个选考模块内容和范围都不变，考生从 3 个模块中任选 1 个作答。
2017 年普通高考考试大纲
一、修订基本原则：坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关 系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改 革的顺利推进。 优化考试内容，着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据 高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新 性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。 提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核 心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。 二、主要修订内容 1．完善考核目标。结合高考评价体系框架、学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考 核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，以进 一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。 2．调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求， 契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容， 适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见；数学减少选考模块“几何 证明选讲”，物理将模块 3-5 列为必考，顺应课程标准修订的趋势。 3．凸显育人导向。增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观， 充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在 汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。 4．规范格式体例。在考试大纲中增加“总纲”，明确考试性质、改革方向、适用范围等。在 考试说明中统一各个学科共性的指导语，根据近年来题型的变化，更换题型示例的样题。 三、各学科修订内容 语文 更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和 人文素养。 1．能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。 2．适度增加阅读量， 考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。 3．现行考试大纲规定的 2 个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要 求学生从两道选考题中选择 1 道作答。 修订后的考试大纲取消选考模式， 将“文学类文本阅读” 和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 4．在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 汉 语 1．考试科目名称由“汉语文”更改为“汉语”。 2．新增“考核目标与要求”，明确考核目标是考生的汉语运用能力，并结合汉语的学科特点， 确定了不同层级的具体要求。 更注重对能力的考查， 由传统的知识化的表述转向能力化的表述。 3．调整试卷结构、强化能力立意。调整 I 、 II 卷分值比例，减少对记忆性知识的考查，并根 据考生群体的特点增加对读、写能力进行考查的试题。阅读材料由一篇调整为两篇，文体覆盖 更全面。 4．优化考试内容。增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。
和“有机化学基础”，要求学生从 4 个与生活” 和“化学与技术” 两个模块。 考生从 “物质结构与性质”
和“有机化学基础”模块中任选 1 个模块作答。
生物
1．对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响
和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会