小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module 外研社三起点三年级上册MU

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小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module 教学设计

Modulel Unit2 How are you?T ： Good morning, my dear babies. Nice to see you again. Hello, Kate.S ： Hello, Ellen.T ： Hello, Mike.S ： Hello, Ellen.Step Two ： New courseT ： Your name, please.S ： I'm Tom.T ： Hello, Tom. Good morning.S ： Good morning, Ellen.T ： Well done. That' s another way to say hello in the morning. Let' s learn to say. Morning （说三遍，然后学生跟读）T ： Let' s practice. Good morning, Sam.（挥手, 微笑, 大声）S ： Good morning, Ellen.T ： Now say good morning to your neighbors.S ：（Practice for a while ）T ： Good children! Now please watch the projects and listen carefully, what are they talking about?（看大屏幕）T ： What did you hear? Hello? Good morning?S ： No, How are you?T ： Good boy! What' s this in Chinese?S ：你好吗？T ： Right. 一般是指对你熟悉的朋友问好，主要是问身体状况怎么样？T ： How do you answer it?S ： I'm fine. Thank you.T ： What does it mean?S ：我很好，谢谢。

外研室新标准英语(三年级起)1-8册单词表

外研室新标准英语(三年级起)1-8册单词表第一册MOUDLE1hello(hi)你好Iam(I’m)我是goodbye(bye-bye)再见goodmorning早上好Howareyou你好吗fine（身体）很好thankyou谢谢MODULE2M女士too也and和boy男孩girl女孩what什么what’是什么your你的name名字afternoon下午Mr先生MODULE3a（an）一个panda熊猫now现在iti（it’）它是red红的blue蓝的yellow黄的green绿的black黑的dog狗dek书桌chair椅子orange橘黄色的MODULE4howmany多少个two二three三four四i某六even七eight八nine九ten十cap帽子hand手cat猫MODULE5tandup起立pointto指向door门window窗户itdown坐下bird鸟eleven十一twelve十二pupil小学生thi这个my我的chool学校claroom教室Englih英语teacher教师that那个bag书包pencil铅笔pen钢笔book书MODULE7happybirthday生日快乐head头to给……on在……上面under在……下面hat帽子where那里in在……里面cake蛋糕preent礼物MODULE8today今天howold多大know知道no不，不是dragon龙ye是的help帮助kite风筝look看MODULE9mother母亲father父亲doctor医生grandpa祖父，外祖父grandma祖母，外祖母iter姐妹me我（宾格）brother兄弟driver司机policeman警察farmer农民nure护士he他he她MODULE10arm手臂leg腿foot(feet)脚thee这些her她的hi他的eye眼睛ear耳朵mouth嘴noe鼻子MODULE11tiger老虎they他们lion狮子elephant大象monkey猴子mall小的fat胖的hort矮的tall高的thin瘦的ha有MODULE12like喜欢football足球baketball篮球tabletenn乒乓球morninge某ercie早操wimming游泳cycling（骑）自行车kippingrope跳绳第二册MODULE1favourite特别喜欢的ong歌曲barbiedoll芭比娃娃teddybear玩具熊toy玩具hip轮船jigaw拼图游戏car小汽车MODULE2pa传，递rice米饭pleae请meat肉but但是noodle面条fih鱼肉milk牛奶chocolate巧克力mango芒果banana香蕉apple苹果pear梨orange橘子MODULE3o’clock点钟at在……havebreakfat吃早饭halfpat……点半gotochool上学havelunch吃午饭gohome回家havedinner吃晚饭MODULE4weekend周末play玩，打（球）watchTV看电视Chinee汉语（语文课）Math数学课Science科学课hot热的NewYear新年Chinee中国的SpringFetival春节ee明白，理解we我们family家庭peanut花生weet糖果Chritma圣诞节England英国ing唱（歌）tree树MODULE5pring春天warm温暖的ummer夏天cold寒冷的autumn秋天cool凉爽的winter冬天MODULE6do做weekend周末Chinee语文，汉语Math数学Science科学play打（球）leep睡觉today今天Muic音乐Art美术PE体育MODULE7for给，为about关于Spring春节NewYear新年Chritma圣诞节England英国ing唱歌give给preent礼物eat吃MODULE8hot热的ummer夏天pring春天warm暖和的fly放（风筝）autumn秋天cool凉爽的winter冬天cold寒冷的unny晴朗的，阳光充足的windy有风的MODULE9havegot拥有animal动物port运动dre连衣裙，女装coat外套weater毛线衫hagot拥有（havegot的第三人称单数形式）T-hirtT恤衫by乘坐，以……方式bike自行车bu公共汽车gotowork上班walk步行MODULE10on在……上面bo某盒子under在……下面bedroom卧室park公园wim游泳lake湖now雪第三册单词表Module1one一个物品purple紫色的pink粉色的white白色的orange橙色的point分winner冠军thirteen十三fourteen十四fifteen十五i某teen十六eventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十Module2gotraighton直着走live居住road道路，街道e某cueme对不起，打扰turnleft向左转turnright向右转ne某tto临近的，在……旁边upermarket超市tation车站train火车up向上hill小山down向下near接近，临近houe房屋Module3write书写letter信件，字母picture图画friend朋友takepicture照相talkto和……交谈little小的，年幼的playwith玩，摆弄litento听read阅读Module4let’让我们geton上（车）lotof许多intereting有趣的thing物品，东西lookat看people人，人们park公园lake湖row划（船）boat船men男人；人（复数）che象棋drink喝，饮用hungry饥饿的Module5Chinee中国的fatfood快餐want需要，想要ome一些make制作nice美味的choptick筷子（复数）difficult困难的，难用的cook烹饪，烧（菜）vegetable蔬菜love喜爱Module6can能够run跑fat快jump跳high高far远ride骑，乘flute笛子wah洗，清洗clothe衣服draw画Module7children孩子（复数）tomorrow明天byplane乘坐飞机getup起床from来自……China中国wim游泳ea大海viit拜访，看望tone石头，石头的animal动物Module8SportDay运动日for为了……，给……metre米everyday每天goodluck好运气highjump跳高longjump跳远Module9oup汤orry抱歉，对不起weet糖果（复数）bread面包turnon打开light灯bicuit饼干fruit水果today今天ofcoure当然Module10count数数January一月February二月March三月April四月May五月June六月party聚会July七月Augut八月September九月October十月November十一月December十二月第四册单词表Module1nice好的，友善的abit有一点hy害羞的clever聪明的naughty淘气的cool酷的little小的，年幼的cute可爱的Module2capital首都about关于beautiful美丽的long长的many很多的river河流old古老的famou著名的Module3take带走，拿走picnic野餐great太好了ball球why为什么becaue因为o所以homework家庭作业help帮助Monday星期一Tueday星期二Wedneday星期三Thurday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日Module4robot机器人everything所有事情oneday（总）有一天，houework家务learn学习our我们的weather天气Module5than比……old年长的young年轻的trong强壮的MountQomolangma珠穆朗玛峰theGreatWall长城theSummerPalace颐和园Module6voice声音think认为better更好的agree同意wore较差的quiet安静的bad差的popmuic流行音乐Module7country国家eat东，东边project综合实践活动alo也call称作peak说（某种语言）right正确的city城市wet西，西边couin表（堂）兄（弟、姐、妹）there那里north北，北边outh南，南边Module8who谁grandparent（外）祖父（母）then在那时me我（宾格）hair头发o如此地，多么地Module9yeterday昨天day一天him他（宾格）laugh笑dance跳舞top停止lat刚过去的，最近的Module10happen发生ride骑，乘then然后watermelon西瓜carry携带，运送bump磕、碰tomachache胃疼cold感冒headache头疼fever发烧felloff(falloff过去式)跌落went(go的过去式)去…bought(buy过去式)买had(have的过去式)吃；患（病）第五册单词表Module1when什么时候back回来，回到home回家，到家thoe那些icecream冰激凌with和……一起finih吃完hurry赶紧，匆忙hurryup快点wait等待drop落下，掉下dear亲爱的met(meet过去式)遇见ran(run的过去式)跑Module2need需要food食物hopping购物单cheee奶酪howmuch多少（用于不可数名词）kilo千克，公斤juice果汁bo某盒bottle瓶Module3theBritihMueum大英博物馆theLondonEye伦敦眼wheel轮，轮状物wonderful令人惊奇的undertand明白，理解potcard明信片hour小时mountain山Module4mine我的your你（们）的argue争吵matter麻烦事，困难wear穿her她的hi他的line绳子clean干净的whoe谁的Module5enough足够的give给every每个，每一everyone每人，人人them它（他，她）们careful小心的Module6well好地team队，组control控制badly不好地really真正地，确实地catch接住，抓住fantatic极好的，极出色的Module7programme节目ueful有用的blind盲的，失明的deaf聋的hear听到firemen消防员（复数）mum妈妈auage香肠it坐itdown坐下chick小鸟Module8e某ercie体操，运动playground操场before在……前kip跳（绳）coffee咖啡tea茶bell铃rang(ring过去式)鸣，响Module9feel感觉到ad难过的mi想念bored无聊的angry生气的nothing没什么ecret秘密tell告诉urprie使人意外的；意外tired疲倦的，劳累的grandfather（外）祖父farm农场game比赛lot(loe的过去式)丢失mell闻到Module10hould应该cro穿过dangerou危险的hold抓住，握住hand手ay说话，讲话inahurry匆忙第六册Module1life生活different不同的ago以前any任何，一些televiion电视机grandchildren（外）孙子（女）u我们（宾格）grandmother（外）祖母lady女士，夫人fire炉火radio收音机field田地hope希望Module2learnt（learn的过去式）学习thee这些dancer舞蹈演员cla班级tudy学习hard努力的retired退休的Module3egg鸡蛋email电子邮件andwich三明治traditional传统的deliciou美味的，可口的hamburger汉堡ate（eat的过去式）吃gave（give的过去式）给drank（drink的过去式）喝tonight在今夜，今晚Module4library图书馆find找到CD-ROM电脑光盘bring带来，拿来ue使用card卡片eay简单的information信息newpaper报纸Module5light轻的broken坏的，破的heavy重的pocket口袋，兜二hard困难的Module6photo照片tay停留week星期，周parent父亲，母亲rode骑（马）hore马climb攀登，爬holiday假日Module7meage信息another另一个idea主意，想法office办公室buy忙碌的Module8ugget建议quickly快地，迅速地e某cited激动的，兴奋的America美国Chinee中国人kind种类dragon龙ame相同的circle圆，圆圈Module9wore穿women女人actor演员told讲，告诉joke笑话funny滑稽的after在……以后how演出ready准备好的oon不久bed床room房间hitory历史quetion问题borrow借来evening傍晚Module10lit目录，清单airport机场hoe鞋ticket票toothbruh牙刷arrive到达ta某i出租车flat公寓building建筑物made（make过去式）做again再一次第七册Module1potcard明信片more更多thouand一千,一千个kilometer公里million百万,百万个Me某ico墨西哥Canada加拿大Module2mi思念retaurant饭馆really真的dancing舞蹈quare广场Module3collect收集tamp邮票hobby业余爱好,嗜好men男人(复数)women女人(复数)another另一个Module4fetival节日pecial特殊的,特别的meal一餐,一顿饭ound听起来lantern灯笼race比赛mooncake月饼Module5pleaed高兴的,满足的meet见到,遇到addre地址penfriend笔友Autralia澳大利亚French法语pet宠物Module6omeday将来choptick筷子(复数)oon不久,很快knife餐刀,小刀fork叉子Module7believe相信lucky幸运的bamboo竹子CD-ROM只读光盘copy模仿fantatic非常好的,很棒的Module8often经常,常常clean清理alway总是never从不Module9building建筑物,大楼allaround到处,处处peace和平inide在…..内how展示，出示Module10hurry赶紧，赶快rule规定，规则librarycard借书卡line排，列inline成一条直线CD激光唱盘第八册Module1hamburger汉堡cola可乐dollar美元cent美分enjoy享用Module2duck鸭子noiy吵闹的Module3hine照耀everyone每个人outof往外…….wrong错误的Module4card卡片,贺卡careful小心的balloon气球flyaway飘走tair楼梯(常复)me混乱,脏乱Module5trumpet小号ring响doorbell门铃loudly大声的Module6baeball棒球team队,组pacehip宇宙飞船pace太空Module7flew(fly的过去式)飞on儿子proud自豪的,骄傲的pilot飞行员Module8born生于child孩子(单数)a在…..的时候later后来drew(draw的过去式)画letter字母herelf她自己allover到处world世界model模范Module9laugh笑cup杯子undertand理解,明白mitakeModule10middlechool中学tudy学习practice练习worry担心。

小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module MU 省赛获奖

学情分析
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。由于年龄小，刚刚开始学习，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时可以根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给水平差一点的学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
1.初步感知课文
（1）First let’s look at Damingand his classmates. How do they greet to his teacher?Now Let’s come to Module2 Unit1 I’m Ms Smart.（告诉学生Ms Smart是Daming他们的新老师，也是Amy和Sam的妈妈。并教授Ms和Ms Smart。)
（2）Look and say
呈现课文图片及话泡，以小组为单位出两名学生为代表分角色表演，可多选几组。然后根据学生的表现，给小组加相应的分数.
（3）播放课文录音，请学生指图，逐图跟读语句。
（4）让同学们与同桌练习对话。
（5）让学生戴上头饰，分组表演。然后根据学生的表现，给小组加相应的分数。
PPT第4页
今天我们学习问候他人，并介绍自己。下面我们先来看一看盼盼是怎样问候小朋友们的。
（3）听音跟读。
播放M1U2A4动画
聚焦图片girl,boy
PPT第2-3页
播放M2U1A1动画
播放M2U1A1录音
任务呈现
（1分钟）
今天我们学习问候他人，并介绍自己。
课文学习
（15分钟）
组织男女生运用Hello,boys.或Hello,girls.互相打招呼，而后引向教师，问学生：Howdo yougreettome?

小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module Module Unit教案

Module? Unitl 教案教学内容：三上Module? UnitlWhafs this?一、教学目标(Teaching aims)(1)学生能听懂，会说，会用词汇teacher, pupil, school, classroom, English.(2)学生能理解对话，并学会运用句型:--Whafs this? —It's a/an…(3)学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能正确询问和表达所指的事物。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)(一)重点(Points)用Whafsthis?向对方想知道的事物名称，能正确表达所指的事物名称，并能正确使用冠词an。

(二)难点(Difficulties)冠词a/an是用法区别。

三、教学准备(Teachingpreparation)桌子，椅子等实物图片，多媒体PPT。

教学过程采用情景教学法、交际法。

四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1.Greetings.(师生间简单地打招呼。

)Let's say.老师出示实物卡片，学生认读。

复习以前学过的名词。

2.出示幻灯片第2页，创设小女孩带领朋友参观自己学校的情景,Welcome to my school!引出本课话题。

Step 2: Presentation. Let's learn.通过介绍自己rm a pupil.带领大家参观自己的学校，引出本课话题并学习新单词teacher, pupil, school, classroom, English. o.教材活动1： Listen, point and say.(1) Let's watch and guess.出示幻灯片5 页，看图Which is Ms Smart?哪位是Ms Smart? Why is Tom laughing? 为什么Tom笑了？想像一下并大胆猜测。

小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module moduleunit

It's a...
教
学
反
思
教师把物品都呈现在屏幕上，指着一个书包问：“What’s this ? 如果学生不会就用汉语回答，然后教学“bag”的发音。
2．用同样的方法学习pen 、 pencil 、 book边学习边把单词板书在It’s a …的后面。
3．跟着ppt，操练句型，读到What’s that?时指向远处的门窗，让学生回答：It’s a door. It’s a window.
4．通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。
学法预设
听，说，读，唱
实验准备
Tape-recorder, Word-cards, SB and so on.
导
学
过
程
在教师的组织、引导、评价下，灵活运用独立自学、合作互帮探究等策略，达成目标。
教师活动
3、准备一些物品图画片，让学生利用句型：“what’s this?”
“It’s a…”进行操练，复习有关物品的单词。(How many pictures?)(look at this one)
Step2 . Learn the new words
1. Game :
(Now look here,how many thing? Can you say in English? )
3、准备一些动物的图画片，让学生利用句型：“what’s this?”
“It’ny pictures?)(look at this one)
目标预设
1. 能听懂会说会运用句型：
“What’s this? It’s a …” What’s that? It’s a …”2. 学习新词：pen 、 pencil 、 book 、 bag 。3. 能运用所学句型询问并识别物品的名称。

2024年新标准外研版小学三年级英语上册教案全册

2024年新标准外研版小学三年级英语上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年新标准外研版小学三年级英语上册教材，共包含四个单元。

具体章节及详细内容如下：Unit 1: Hello, everyone!Section 1: Let's learnWords: hello, good morning, good afternoon, good evening, good nightSentences: Hello, everyone! Goodmorning/afternoon/evening/night!Section 2: Let's doActions: waving, greetingUnit 2: My familySection 1: Let's learnWords: father, mother, brother, sister, grandpa, grandmaSentences: This is myfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma.Section 2: Let's doActivity: Introducing family membersUnit 3: ColoursSection 1: Let's learnWords: red, yellow, blue, green, black, whiteSentences: What colour is it? It'sred/yellow/blue/green/black/white.Section 2: Let's doActivity: Identifying coloursUnit 4: NumbersSection 1: Let's learnNumbers: 110Sentences: How many? One/two/three/fourSection 2: Let's doActivity: Counting objects二、教学目标1. 掌握基本的问候语，如：hello, goodmorning/afternoon/evening/night。

外研社小学英语三起点三年级上册

外研社小学英语三起点三年级上册Prepared on 21 November 2021三年级上册MODULE1Unit1I'mSam第一模块第一单元我是山姆Activity1Listen,pointandsay.活动1听，指出与说。

Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh...Hello!哦……你好！Activity2Listen,pointandfind"I'm..."活动2听，指出与发现“我是……”Hello,I'mSam.你好，我是山姆。

Hello,Sam.你好，山姆。

Hello,I'mAmy.你好，我是艾米。

Hello,Amy.你好，艾米。

I'mLingling.我是玲玲。

Hi,Lingling.你好，玲玲。

I'mDaming.我是大明。

Hi,Daming.你好，大明。

Goodbye,Lingling.再见，玲玲。

Goodbye,Daming.再见，大明。

Bye-bye,Amy.拜拜，艾米。

Bye-bye,Sam.拜拜，山姆。

Activity3Listenandsay.活动3听与说。

Hello,I'mSam!你好，我是山姆！Hello,I'mDaming!你好，我是大明！Goodbye,Daming!再见，大明！Goodbye,Sam!再见，山姆！MODULE1Unit2Howareyou?第一模块第二单元你好吗？Activity1Listen,pointandsay.活动1听，指出与说。

Hello,I'mDaming!你好，我是大明！Goodmorning,Daming!早上好，大明！Goodbye,Daming!再见，大明！Activity2Listenandsay.活动2听与说。

Goodmorning,Sam.早上好，山姆。

Goodmorning!早上好！Howareyou,Sam?你好吗，山姆I'mfine,thankyou.我很好，谢谢。

小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module Unit I’m Sam

Moudle 1 Unit1 I'm Sam教学设计一、教学目标：1、学习用英语介绍自己的名字。

2、能运用“hello” “hi”跟朋友们打招呼，能用I’m彼此介绍。

3、激发孩子们学习英语的兴趣。

二、教学重点：能运用“hello” “hi”跟朋友们打招呼。

三、教学难点：使孩子们饶有兴趣的运用“I’m”彼此介绍。

四、教学用具：单词卡片/点读笔/卡通头像/明星头像五、教学过程：（一）Greetings：T: Hello! I’m very happy to teach you English this term. Let’s say “Hello” to each other first. Please stand up, all of you.( 教师边说边翻译，做手势示意全体起立)（二）Presentation：1、T: (教师边挥手边走向学生)Hello(hi)! S: Hello(hi)! (再叫几名学生，师生挥手打招呼) T: Now please say “hello” to your classmates .Let’s try. (叫几名学生到前面来，面向全体问好.) T: Then say “hello” to your friends.2、用英语告诉学生本人名字，说:I’m Ms Li..并将名字写在黑板上。

T:Now I want to know your names.(Teach “I’m….) T:Now please practice. Say hello and your name. T: Let’s try to say t hat: Hello, I’m…..( one by one). S: Hello, I’m….(学生一一进行自我介绍) 今天老师给大家带来了四位新朋友，他们是谁呢，让我们一起去认识认识他们吧。

(Open their books,listen to the tape.) 出示头饰，和同学们一起说出他们的名字，然后让同学们戴上头饰，扮演他们的角色，练习用“I’m”来介绍。

新外研版三起三年级英语上册全册全套课件(1)

新外研版三起三年级英语上册全册全套课件一、教学内容Lesson 2: Good morning!（早上好！）Unit 2: My family（我的家人）Lesson 3: This is my mother.（这是我的妈妈。

）Lesson 4: That's my father.（那是我的爸爸。

）Unit 3: My school（我的学校）Lesson 5: This is my teacher.（这是我的老师。

）Lesson 6: That's my friend.（那是我的朋友。

）二、教学目标1. 能够熟练运用基本的英语问候语，如“Hello!”、“Good morning!”等。

2. 学会介绍自己及家人，能使用“This is ”和“That's ”句型。

3. 掌握有关学校的基本词汇，并能用英语进行简单的自我介绍。

三、教学难点与重点教学难点：1. 各类词汇的正确发音。

2. 使用“This is ”和“That's ”句型的正确性。

3. 自我介绍及介绍他人的表达方式。

教学重点：1. 基本问候语及回答。

2. 介绍自己及家人的句型运用。

3. 学校相关词汇的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、单词卡片、教学录音机。

2. 学具：练习册、彩色笔、单词卡片。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示不同场景的问候图片，引导学生学习基本问候语。

播放教学录音，让学生模仿并跟读。

2. 新课内容展示：利用PPT和图片介绍新词汇，如家庭成员、学校相关人员等。

通过例句和情景对话，教授介绍自己及家人的句型。

3. 例题讲解：展示例题，引导学生运用新学的句型和词汇进行回答。

解析答案，强调语法和词汇的正确使用。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习问候语和介绍自己及家人。

学生上台展示，给予鼓励和指导。

梳理本节课学习的重点内容，让学生复述所学句子。

回答学生疑问，巩固知识点。

六、板书设计1. 三年级英语上册Unit 13重点内容汇总2. 内容：Unit 1: Hello!问候语：Hello! Good morning!Unit 2: My family句型：This is That's词汇：mother, father, brother, sister, friend Unit 3: My school词汇：teacher, student, school, classroom七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段自我介绍和介绍家人的对话。

外研版小学英语(三起点)三年级上册教案(全册)

Module 1 Unit 1 I’m Sam教案教学目标：1、学会打招呼Hello./Hi./Good morning.2、道别。

Goodbye．Bye-bye3、学会介绍自己。

Hello./Hi./I’m...教学重点：学会打招呼和自我介绍。

教学过程：准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。

表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Very good！Well done!”或“Clever boy／girl！”2．用英语告诉学生本人名字，说:I am Mr Hou.并将名字写在黑板上。

活动1：听音指图1．打开并举起书，让学生看到练习。

指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。

问他们认为图片上的孩子来自哪里。

他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？2．放录音或读对话。

学生看书听录音。

放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。

再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。

活动2：听音说话1．读出前两幅图的对话，要求学生跟读。

2．向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。

每次老师说：“Hello，I’m（人物的姓名）他们要回答：“Hel1o，（同一人物的姓名）。

”举例：老师：Hello，1’m Lingling.学生：Hello，Lingling.3．用Sam和Amy做更多的例子。

每个名字练习多次。

4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。

老师在黑板上写出句型结构。

老师：指向一个学生S1：Hello。

1’m John。

全班：Hello，John。

5．向学生说明Hi和Hel1o是一样的。

重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。

向学生说明Goodbye和Bye，bye 是一样的。

活动3：向同学问候及道别1．让学生们看书。

小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module10三年级十模块

外研社《新标准》(三年级起点)三年级上册英语ModulelO Unit 1 This is his head.教学设计执教者：团结学校黄辉琳授课课时：第一课时一、教材分析：本课是外研社出版的小学三年级上册Module 10 Unit 1 This is his head.它是整个模块的第一课时，也是本模块的重要环节，课型为操练课。

它通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。

本单元的学习本节课主要学习head, arm, hand, leg, foot.五个人体部位的单词，并能运用简单的句子进行描述。

二、学情分析：本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动好奇心强。

而本课中的This is…。

和Point to...。

的句型，学生以前已有学习过，但是学生的语言基础不是很好，因此，在教学中，我根据学生现有的知识，能力，经验和兴趣出发，以发展学生喜欢英语，以培养学生的自信，以鼓励学生大胆开口说英语为主，开展多样化的教学活动，让学生通过参与，体验，实践，合作与交流，发展综合语言运用能力。

三、教学目标：根据对教材的理解和对学情的分析，结合新课标和大纲所提出的总体目标和具体要求，我把本课的教学目标设定为。

1、语言知识目标：(1)能听、说、认、读单词 his, head, arm, leg, hand, foot；(2)能听懂，会说并能熟练运用句型：This is his..来描述他人的身体部位，能用point to your...来指向相应的身体部位。

2、语言技能目标(1)能听懂教师的指令，迅速作出反应；(2)能运用句型：This is his.来描述他人的身体部位，并能在相似的生活情景中灵活运用。

3、情感态度目标激发学生主动学习英语的积极情感，培养学生的竞争意识和团结协作精神，发展交流与合作的能力。

学习身体部位，让孩子们保护好自己。

外研版三起点三年级上册各模块知识点

外研版三起点三年级上册各模块知识点外研版（三起点）三年级上册各模块知识点Module 11、学会常用的人称代词和be动词的搭配第一人称I我+ am I’m = I am第二人称XXX你，你们+are you’re = you are第三人称he他+is he’s = he isshe她+is she’s =she isit它+is it’s= it is2、见面问好用“Hello！”或“Hi！”“您好”早上见面问好说“Good morning”“早上好”再见时说“Goodbye”或“XXX”3、当别人问你：“How are you？”你应回答：“I’m fine，thank you.”Module 21、辨别you和yourXXX你，你们your你的，你们的your背面要加名词。

如：your name你的名字2、what’s = what is是什么问名字：- What’s your name？回覆：①My name is +名字②I’m +名字3、- How are you？-I’m fine .And how are you ?- I’m fine,too.Thank you.4、boy复数boys girl复数girls5、问下午好，用“XXX.”Module 31、名词：door门，window窗户，blackboard黑板，bird鸟，desk书桌，chair椅子动词：point指，sit坐，stand站2、重要短语：sit down坐下stand up站起来/起立Module 41、表示颜色的词：red，yellow，blue，black，green，purple紫色，orang橙色名词：panda，dog，cat，cap，XXX2、问是什么颜色：- What colour is it？它是什么颜色？- It’s +颜色3、辨别a或an元音字母：a,e,i,o,u（当单词首个字母是元音时，表示一个，只能用an，如anapple一个苹果；不是元音时，就用a如：acat一只猫）4、It’s= It is它是当透露表现它是甚么色彩时，用It’s+色彩或It’s a +色彩+名词，不克不及It’s a +色彩如：It’s red./ It’s a red cap.Module 51、数字：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，XXX2、many很多的many后要加可数名词复数How many多少后面要加可数名词复数如：How many girls？Module 61、名词：birthday，present，pencil，pen，cake描述词：happy，old2、紧张句型：①- Happy birthday！- Thank you.③-How old are you？你多大了？-I’m +数字3、①you are +数字如：You are ten.你是十岁。

小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module 教案省一等奖

Module6 Unit2How old are you?一、课标内容本节课是针对小学三年级的孩子们设计的。

《英语新课程标准》要求小学三年级阶段应完成一级目标。

具体内容如下：1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

2.能根据教师的简单指令做游戏，做动作，做事情。

3.能做简单的角色扮演，唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

4.能书写字母和单词。

5.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

二、设计理念以学生的发展为基本出发点，坚持兴趣为先的原则，力求体现素质教育的思想。

倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

选取学生耳熟能详的事物，创设真实的语言情景，让新知更好的与实际生活相联系，激发学生学习英语的兴趣。

三、教材分析本节课是围绕着“年龄”(How old are you?)这个题材展开多种教学活动的一节课。

本节课的重点句型是，“How old are you? I’m nine.”在已学的课程中我们已经学过数字1-12，这一课进一步地加深运用和理解。

通过带领学生认识新朋友的伸展，进一步提高学生听、说、读、交际等综合素质能力。

四、学情分析三年级的学生刚刚接触英语，对学习英语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。

他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣的教学活动。

但是他们的认知水平较低，注意力不集中，学习进度较慢。

三年级的英语教学要鼓励学生大胆参与到教学活动中，注重保护学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的听说认读能力。

五、教学目标（一）知识目标1.能听、说、读句型How old are you ?I’m… 。

2.能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。

（二）能力目标1.能口头运用How old are you？I’m…询问对方的年龄并回答。

2.能运用所学知识获得有关年龄的信息。

（三）情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生兴趣爱好。