大学毕业临床医学论文
临床医学本科毕业论文
临床医学本科毕业论⽂临床医学本科毕业论⽂（通⽤9篇） 充实的⼤学⽣活即将结束，我们毕业前都要通过最后的毕业论⽂，毕业论⽂是⼀种⽐较正规的、⽐较重要的检验⼤学学习成果的形式，来参考⾃⼰需要的毕业论⽂吧！以下是⼩编收集整理的临床医学本科毕业论⽂（通⽤9篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
临床医学本科毕业论⽂篇1 【摘要】⽬的：研究临床医学中的检验技术⽅⾯的质量管理，找出其中存在的问题。
⽅法：根据收集某院的相关资料，选定500例患者接受检验，通过检验所得出的数据分析检验技术中的问题，并针对问题给出合理的解决对策。
结果：在500例接受检验的患者当中有50例患者的检验报告都出现了误差，占据了检验⼈员的10%。
结论：⽬前状态下我国的临床医学中的检验技术还存在着问题，导致患者检验结果的不准确，这主要是由于医院的质量管理⼯作不到位，医院⽅⾯需要积极完善管理⼯作，避免为患者带来不必要的⿇烦。
【关键词】临床医学；检验技术；质量管理；问题；对策 随着我国经济⽔平的提⾼，科学技术也不断的进步，医疗技术就是在这样的条件下得到了发展的机会，从⽽不断的⾰新各项技术。
临床医学当中的检验技术也是不断完善的技术之⼀，⽽医疗设备以及技术的⾰新为临床医学创造了更多的发展空间。
如今，临床医学当中，患者经过诊断和检验，医⽣已经不需要⼿动撰写检验报告，⽽是通过仪器直接获得检验报告单。
检验结果将成为医⽣诊断疾病的主要依据，因此，临床医学中的检验技术⾮常重要，医院也需要重视检验技术的质量管理。
1、准备⼯作 笔者从过去医院所接收的临床医学检验中选出共500例的患者，并查询其检验结果。
经过⽐对，在500例患者当中，其检验结果存在细微的误差，当中有50例患者的检验报告都存在与实际情况不符的情况，这种误差的⼏率占据了总数的10%。
这些患者的年龄不⼀、性别也不同。
其中男性患者有23例不符，⽽⼥性患者则有27例不符合检验结果。
患者的年龄差距也⽐较⼤，最⼩的患者年龄只有16岁，⽽最⼤的患者年龄也已经66岁。
全版临床医学毕业论文范文大全
临床医学毕业论文范文大全临床医学的毕业论文是临床医学科研工作的最后阶段，通过文字形式记录医学研究的最新结果。
下文是我为大家整理的关于临床医学毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!临床医学毕业论文篇1检验医学与临床医学的关系【摘要】检验医学是一门新兴的、独立的学科，是临床医学的重要组成局部。
检验医学应与临床严密结合。
【关键词】检验医学;转换角色;临床医学;严密结合检验医学是指对临床标本进展正确地收集和测定，提供准确和及时的报告，并能为临床提供咨询效劳，帮助临床将这些数据正确地应用于诊断治疗和预防工作中去的一门学科。
它的根本任务是通过生物、微生物、血清、抗原抭体、细胞或其它体液的检验，与其它检查技术相配合以确定患者的临床诊断[1]。
1检验医学的涵盖内容和扩展更加广泛现在，医院检验早已经辞别了手工操作时代，目前各种类型的自动化化学分析仪已经取代了以前的手工操作，而医院实验室从原来手工作坊式的工作模式，逐步开展成为具有良好组织和工作条件的现代化实验室。
其技术含量得到大幅度的提升。
例如：在临床生物化学的检测技术方面，原先所用的化学检测方法逐步为灵敏度更高的酶偶联比色法所替代，同时引入酶偶联连续监测的免疫学方法。
在试剂的应用上，也由原来的冻干试剂开展到液体双试剂，从而使临床标本的检测结果更具准确性和准确性。
在临床免疫学方面，随着单克隆抗体的问世，标记免疫学的开展以及各种光化学免疫分析方法的应用，也使得抗原抗体检测的灵敏度大大地提高。
在临床微生物学检验方面，各种试剂的标准化、商品化，使得各种培养基的质量得到保证。
尤其在应用了核素 14C 标记技术和特殊的CO2感受器以及利用荧光淬灭的原理来判断血培养的结果，并采用微生物数字分类鉴定和计算机专家分析系统进展结果分析，不仅使整修检测时间大大缩短，结果更加详细准确，而且整修流程更显得标准化。
在血液和体液的检测方面，由于全自动多分类血球计数仪和凝血仪进入实验室，淘汰了凝血时间的手工测试，同时扩展了白细胞外表分子标记物的检测，从而使得 DIC诊断及临床抗凝疗法的监测更为可靠。
成人大专临床毕业论文 范文(12篇)
成人大专临床毕业论文范文（12篇）篇1：大专临床毕业论文[论文关键词]叶酸；高半胱氨酸血症；相关疾病；临床研究；疗效[论文摘要]随着医学的发展，对叶酸的研究不断深化，综合国内外一些临床研究资料，证实了叶酸除了治疗巨幼红细胞性贫血外，还有许多新的用途，是一种有广阔应用前景的药物。
叶酸(Acidum Folicum)是由喋呤啶、对氨基苯甲酸和谷氨酸等组成的化合物，是一种水溶性B族维生素，广泛存在于动植物食物中，尤以酵母、肝及绿叶蔬菜中含量较多。
现将叶酸的临床研究综述如下：1 对端粒酶在萎缩性胃炎中表达的影响WHO将慢性萎缩性胃炎(CAG)定为胃癌前期状态。
端粒酶是多种肿瘤(包括胃癌)的共同标记物。
叶酸因能抑制端粒酶的活性而逆转CAG阻断胃癌的发生。
王实等报道，将SD大鼠随机分四组：对照组(正常饲养)、模型组、叶酸组、生理盐水组。
模型组是以乙醇、去氧胆酸钠、氨水灌胃建立CAG模型。
叶酸组是在造模同时以O.5／μg／ml的叶酸溶液(5mg·kg-1·d-1)灌胃。
生理盐水组灌以等容量生理盐水。
该实验结果表明叶酸对CAG有良好的预防作用。
叶酸组的TERTmRNA 的阳性率为11％(1／9)，而模型组的TERTmR-NA的阳性率为40％(4／10)，其中“+”占22％(2／9)，“++”占20％(2／10)，表明叶酸对TERT 激活有一定的抑制作用。
据此推测叶酸防治CAG的作用机制可能与其抑制端粒酶活性有关。
2 对血管内皮功能的影响叶酸可改善血管内皮功能、预防心血管疾病。
近年来的研究主要集中在以下几个方面：2.1 叶酸能降低同型半胱氨酸水平Bellamy等在18例高同型半胱氨酸的健康人中证实叶酸能明显提高内皮依赖性血管舒张功能(FMD)，而非内皮依赖性血管舒张功能无改变。
同时，叶酸还降低了同型半胱氨酸水平，从12.1±7.4降至8.7±2.5mmol／L。
Doshi等对33例冠心病患者进行随机安慰剂对照试验。
临床医学毕业论文范文大全
临床医学毕业论文范文大全作为医学生的你，即将迎来毕业论文的写作，一个成功的毕业论文除了要有完整的框架和清晰的逻辑外，还需要有一个优秀的参考。
因此，本文将为大家提供一些临床医学毕业论文的范文，希望能够给大家一些指导和帮助。
1. 范文一：关于新冠疫苗接种疫苗接种程序的探究本篇论文通过问卷调查、实地观察等方法，对新冠疫苗接种的程序进行探究。
该论文首先介绍了新冠疫苗的相关知识和国家的疫苗接种政策，然后阐述了新冠疫苗接种的程序和注意事项。
最后，作者通过问卷调查和实地观察的结果，提出了关于优化新冠疫苗接种程序的建议。
该论文的优点在于，通过实地观察和问卷调查的方法，获得了实际的数据和反馈，并对结果进行了深入的分析和讨论，为新冠疫苗接种程序的优化提供了一定的参考价值。
2. 范文二：临床护理在胃癌康复治疗中的应用本篇论文探讨了临床护理在胃癌康复治疗中的应用，主要通过对患者进行临床护理干预，以改善患者的身心状态和提高治疗效果。
该论文首先介绍了胃癌康复治疗的相关知识和难点，然后阐述了临床护理的基本理念和具体应用。
最后，作者通过对实例的分析、统计等方法，证明了临床护理在胃癌康复治疗中的应用价值和优势。
该论文的优点在于，具有实际的应用意义和指导性，通过实例和数据的支撑，证明了临床护理在治疗胃癌中的重要性和有效性。
3. 范文三：自闭症儿童早期发现及干预策略分析本篇论文主要探究自闭症儿童早期发现及干预策略，通过对自闭症儿童早期症状的描述、评估方法、干预策略等方面进行分析和论述。
该论文首先介绍了自闭症的相关知识和现状，然后阐述了自闭症早期发现的重要性和评估方法。
最后，作者探讨了自闭症儿童的干预策略和方法，并结合实例进行详细的论述和解析。
该论文的优点在于，论文既具有理论性和实践性，论述了自闭症儿童早期发现及干预的重要性和方法，为相关人士提供了一定的指导和借鉴。
4. 范文四：新生儿缺氧缺血性脑损伤的早期预防策略研究本篇论文探究了新生儿缺氧缺血性脑损伤的早期预防策略，通过对缺氧缺血性脑损伤的病因、发病机制、诊断及预防策略等方面进行分析和论述。
临床医学的毕业论文范文
临床医学的毕业论文范文临床医学的毕业论文应该怎么写?下面是网为大家整理的临床医学的毕业论文，欢迎参考~篇一：论临床医学生后期医学教育中的职业道德培养摘要】医学后期教育是指医学生4年级进行临床课程学习和的阶段，是学校教育的延续，是学生将理论知识应用于临床的过程，是由医学生到医生的过渡，随着社会医疗卫生服务需求的日趋多元化，职业道德素质已成为医疗机构核心竞争力的构成要素之一，在医学教育的过程中，尤其是在高校医学教育的后期应始终做到医德教育与专业教育并重，培养具有良好医德的学生，以适应社会需求的变化。
【关键词】医学生医德教育医学后期教育职业道德教育是促进社会主义精神文明建设的需要：以预防为主，救死扶伤，实行革命的人道主义，全心全意为人民服务为原则是我国医务人员的职业道德，既是社会主义精神文明建设的重要组成部分，又是提高医疗行业社会风尚的关键一环。
而临床实习生的思想道德品质和业务素质如何，将直接关系到我国未来医学事业的状况和发展。
因而在见习、实习阶段就注重培养他们高尚、严谨的医德医风，是社会主义精神文明建设的需要。
本文就临床医学生后期学习开展职业道德教育的必要性、内涵、途径和方法进行论述。
一、对医学高等学校学生进行职业道德教育的必要性1.现代医学发展的需要为了社会发展的需求，在学校教育中既要注重对学生的技能培训，又要加强学生的职业道德教育，这样才能培养出社会需要的高素质人才。
医学模式已经从传统的生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式转变。
这就要求医学生将自身的道德素质和人文素质提高到新的高度。
此外，在医学教育上，临床医学生的后期教育主要以临床见习和实习为主，这就要求学生，要尽快适应新的人文科学与医学交叉的开放式医学教育体系，成为以人为本，基础、临床、预防医学知识贯通的全面型综合人才。
因此，医学生后期学习的职业道德教育必须立足于脱离单纯的生物医学的思维模式，培养观察社会待人接物的人文素质，提高对患者心理、社会因素作用的分析能力，学会从患者的社会背景及心理变化出发，对疾病进行全方位的诊断分析。
临床医学类毕业论文范文
临床医学类毕业论文范文医疗市场竞争的日益加剧和病人及家属的自我保护法律意识不断加强,使临床医学学生动手操作机会越来越少。
下文是店铺为大家搜集整理的关于临床医学类毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!临床医学类毕业论文范文篇1浅谈临床医学的问题与前景摘要：中华人民共和国医疗器械注册证是我国对医疗器械生产者、销售者和使用者实施全面管理的基础。
根据国家对医疗器械一词的定义可知，医疗器械涵盖了现代医学在人类疾病诊断、治疗和康复过程中所使用的全部工具和辅助设施(包括各种医疗设备、手术器械、医用耗材、体外试剂、病房用具和医疗工程)。
医院作为医疗器械的使用者，同时对医疗器械的管理也肩负了十分重要的任务。
随着人类对健康保障要求的提高，现代医疗器械的发展进程明显加快，导致医院在用医疗器械的数量和种类随之急增;同时，由于医疗器械的生产、使用、维护、维修、管理和质量控制等越来越复杂，故这一管理任务必须由医院的某个职能部门来实施，也就是日常所说的“维修科”、“器械科”或“设备科”等;目前，我军正式改称“医学工程科”。
由此不难看出该部门有了自己的学科建设方向，即“临床医学工程学”已被提上了议事日程。
从以下几个方面可以看出医学工程科发展的现状和必要性。
关键词：医学工程;医院管理;器材管理与维修1医学工程科的现状1.1医疗器械的种类和数量增多各医院年度设备采购经费逐年递增说明了这一点，例如国内某医院从1987年设备采购经费仅600万元左右，到2007年则高达6000多万元。
1.2医疗器械的复杂性增加表现为材料、生产工艺、维护和维修复杂;评估选型和采购决策困难;计量和质控要求严格，否则，医疗质量难以保障。
1.3学术和管理界已高度重视该学科2002年11月科学出版社出版了由姜远海主编的《21世纪高等医学院校教材-临床医学工程技术》一书;2007年1月人民卫生出版社出版了由杨虎主编的《临床医学工程教程》一书;同年，中国医学考试网公布了《2007年临床医学工程技术专业考试大纲》[内容包括：(1)基础知识(医学基础知识、自然科学基础知识);(2)相关专业知识(管理基础知识、专业英语和计算机基础);(3)专业实践能力;(4)专业知识(医疗设备知识和医疗设备管理)]。
临床医学本科毕业论文范文
临床医学本科毕业论文范文随着整体医疗水平的不断提高，实验室检查在临床工作中的作用日益突出。
下文是店铺为大家整理的关于临床医学本科毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!临床医学本科毕业论文范文篇1度洛西汀治疗抑郁症患者的临床效果分析抑郁症是目前社会人群常见症状，现代人精神压力不断加大及竞争日益激烈，使抑郁症成为常见疾病，其发病率不断上升。
多数抑郁症患者表现为情绪持久性低落，活动力减退，认知迟缓，个别患者悲观、厌世，甚至出现自杀轻生以及危害他人生命安全的行为。
因此，必须重视抑郁症临床治疗，而选择正确合理抗抑郁药物则是非常重要的。
本文以44例患者作为研究对象，予以度洛西汀治疗，其效果分析如下。
1资料与方法1.1一般资料本组85例均为2013-04-2014-10到我院就诊的抑郁症患者，所有患者均符合《国际疾病分类标准第10版》[1]中抑郁症诊断标准;男40例，女45例;年龄24~64岁，平均(42.7±2.7)岁;按照治疗方式分为治疗组44例和对照组41例，两组患者一般资料经统计学处理，可进行对比(P>0.05)。
1.2纳入标准患者均符合抑郁症诊断标准;无药物禁忌证;排除双相障碍，伴惊恐发作、广泛性焦虑、恐惧症;无精神病药物依赖或药物滥用;无妊娠期、哺乳期女性;参与研究时，自愿签署知情同意书。
1.3方法对照组患者每天服用20mg帕罗西汀(北京万生药业有限责任公司，国药准字H20133084)，疗程6周。
治疗组患者初始每天口服20mg度洛西汀(江苏恩华药业股份有限公司，国药准字H20130055)，1次/d;根据患者症状及耐受量，逐渐增加药物剂量至60mg,1次/d,疗程6周。
两组患者治疗期间密切注意患者精神状况及治疗效果，失眠者必要时使用阿普唑仑、劳拉西泮。
1.4评价指标采取zung的抑郁自评量表(SDS)评分对患者抑郁状况进行评估，以百分制计算，分数超过52分则为抑郁[2].1.5疗效判定采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对患者治疗效果进行评估，于6周后进行评估，痊愈：HAMD评分≤7分;有效：HAMD评分较治疗前降低50%以上;无效：HAMD评分较治疗前降低程度低于50%[3].1.6统计学处理运用SPSS18.0统计学软件处理此次研究数据，计量资料(x±s)采取t检验，计数资料采取χ2检验，P<0.05表示差异有统计学意义。
临床医学大专毕业论文
临床医学大专毕业论文临床医学大专毕业论文临床医学是一门综合性极强的学科，涉及到人类身体各个系统的疾病诊断、治疗和预防。
作为临床医学大专的毕业生，我在这篇论文中将探讨一些与临床医学相关的话题，包括医学技术的发展、患者与医生的关系以及临床实践中的挑战和机遇。
一、医学技术的发展随着科技的不断进步，医学技术也在不断革新和发展。
从传统的手术到现代的微创手术，从常规的放射学诊断到高端的分子影像学，医学技术的进步为临床医学的发展提供了强大的支持。
例如，随着基因测序技术的突破，我们可以更准确地诊断遗传性疾病，并为患者提供个体化的治疗方案。
此外，人工智能在医学领域的应用也为医生提供了更多的辅助工具，帮助他们更快速、准确地做出诊断和治疗决策。
然而，医学技术的发展也带来了一些问题和挑战。
首先，新技术的引入需要医生不断学习和更新知识，以适应新的临床实践。
其次，高昂的设备成本和技术要求也给医疗机构带来了经济压力。
此外，医学技术的进步也引发了一些伦理和法律问题，例如基因编辑和人工智能在医学领域的应用，需要我们权衡利弊并制定相应的规范和法规。
二、患者与医生的关系患者与医生的关系一直是临床医学中的重要议题。
在传统医疗模式下，医生通常扮演着权威和决策者的角色，而患者则被动接受医生的治疗。
然而，随着医学伦理观念的变化和患者权益的提升，患者与医生的关系也发生了一些变化。
现代医疗模式中，患者被视为医疗团队的合作伙伴，他们的意见和需求被重视并参与决策过程。
这种共同决策模式的出现，使医生和患者之间的关系更加平等和尊重。
此外，信息技术的发展也使得患者能够更加方便地获取医学知识和与医生进行沟通，促进了医患之间的互动和信任。
然而，患者与医生的关系也存在一些挑战。
例如，患者对医学知识的理解和运用可能存在局限性，导致医生的建议和治疗方案无法得到有效执行。
此外，医疗资源的有限性也可能导致医生和患者之间的冲突和矛盾。
因此，建立良好的患者与医生的关系需要医生具备良好的沟通和倾听技巧，同时患者也需要保持理性和合作的态度。
(精选)临床-医学毕业论文-范文
(精选)临床-医学毕业论文-范文本篇论文是一篇临床医学毕业论文，题目为《冠心病患者的饮食干预研究》，以下是正文部分。
一、绪论冠心病是一种常见病，其危害性非常大，因此预防和治疗显得尤为重要。
饮食是影响冠心病预防和治疗的一个重要方面，正确的饮食干预可以降低冠心病的发生和死亡率。
本研究旨在探讨冠心病患者的饮食干预效果，为其预防和治疗提供一定的参考。
二、研究方法1.研究对象本研究选择了200名冠心病患者作为研究对象。
所有患者均在同一医院接受了相关治疗，在严格按照规定的饮食干预方案下进行了干预。
其中100名为干预组，100名为对照组。
2.研究设计采用随机分组的方式将研究对象分为干预组和对照组。
干预组按照规定的饮食干预方案进行饮食管理，对照组则按照常规饮食进行饮食管理。
采用饮食调查表、生化指标检测等方法进行对比分析。
3.干预方案（1）能量控制：根据个体基础代谢率，控制饮食总热量摄入，使其符合理想体重。
（2）营养素平衡：精确定量控制蛋白质、脂肪、碳水化合物等的比例，使其符合营养素平衡。
（3）膳食纤维：增加膳食纤维摄入，提高粪便频率和膳食纤维摄入量，使其能起到防止便秘和降低血脂的作用。
（4）控制饮食钠盐：限制盐的摄入，控制饮食钠盐含量，对于肥胖、高血压、高尿酸等附加症状的冠心病患者更应严格控制。
4.结果分析（1）比较两组在干预前的生化指标差异。
采用t检验对照组和干预组两组之间的差异进行分析，统计学上的差异有显著性。
（2）比较两组在干预后的生化指标差异。
采用t检验对照组和干预组两组之间的差异进行分析，统计学上的差异有显著性。
（3）分析干预组在不同干预时间的生化指标变化，比较其与对照组的差异。
三、结论本研究通过对冠心病患者进行饮食干预，有效地控制了血脂、血糖等生化指标，降低了发生二次心血管事件的风险。
因此，冠心病患者饮食干预具有重要的预防和治疗意义，应得到重视和推广。
大学临床医学论文2400字-大学临床医学毕业论文范文模板
大学临床医学论文2400字_大学临床医学毕业论文范文模板导读：在大学临床医学论文2400字撰写的过程当中，想必大家应该都知道不是那么容易的吧，而学习写好一篇优秀的论文也是大家将在生活当中使用的一项必备技能之一。
本论文分类为临床医学论文，下面是小编为大家整理的几篇大学临床医学论文2400字范文供大家参考。
大学临床医学论文2400字(一)：论互动教学方式在大学临床医学教学中的应用论文【摘要】本文结合互动式教学法和大学临床医学的相关教学方式对在大学临床医学中采用互动式教学法，主要是想通过营造一种互动式的多边互动的教学方式，在教师和学生中间产生一种双方互动式的交流，达到双方的主动性和探索性，最终提高了大学临床教学的教学中的高效性和实用性。
【关键字】互动教学临床医学教学一、大学临床医学教学中普遍存在的问题大学临床医学教育具有很强的实践性，医学生是国家医疗卫生事业的接班人，所以对于医学生的教学具有很强的独特性。
医学课程教育的关键就是通过一种高效的教学方式使得学生在较短的时间内掌握精湛的专业知识，为今后的医院工作打好坚实的基础。
然而，眼下我们当下的医学教学有时还存在着“教师讲、学生听”的这种死气沉沉教学模式，常常存在着教师在唱独角戏，学生各自“闭门造车”，教师和学生在课堂教学中存在着严重的脱节。
尽管多媒体的发展和教学理论的提高使得教学形态得到了巨大的变化，但是仍旧存在教学模式单一，集中“填鸭式”教育的模式，在大学临床医学教育中，教师往往只注重传授知识点而忽视了与学员的互动。
要想解决这一问题，就必须要才采用互动式教学法。
二、互动教学方式在大学临床医学教学中的应用所谓互动式教学法，重点在于“互动”二字，主要是以教师为主导，学生为主体，在教学过程当中，学生在教师的引导下，去发现问题，在学生发现的过程中，促使教师去启发，形成一种师生密切配合，在和谐、愉快的情景中实现教与学的教学共振。
这种互教共学，形成了以教师为主导、学生为主体的多边互动的课堂教学结构。
成人高等教育毕业论文临床医学专业
成人高等教育毕业论文临床医学专业一、引言成人高等教育毕业论文是对学生在临床医学专业学习期间所获得的知识和技能的总结和归纳。
临床医学是一门综合性较强的学科，涉及到疾病的诊断、治疗和预防等方面。
本篇论文将围绕临床医学专业的一些重要主题展开讨论，包括临床医学的定义、发展历程、专业培养以及未来的发展方向等。
二、临床医学的定义临床医学是指以研究、预防、诊断、治疗疾病和促进健康为目的，运用医学知识和技术，通过临床实践来改善患者健康状况的一门学科。
临床医学强调实践操作和在临床环境中培养临床技能，并注重临床实践的反思与总结。
临床医学作为医学的核心领域之一，在医学教育中占有重要地位。
三、临床医学的发展历程临床医学的发展历程可以追溯到古代。
从古代的中医、古希腊的医药学，到现代的西医，临床医学在不同历史时期有着不同的发展轨迹。
随着现代医学科技的发展，临床医学的发展进入了一个新的阶段。
近年来，随着医学技术的不断创新和进步，临床医学的发展日趋迅猛，对于培养高素质的临床医学专业人才具有重要意义。
四、临床医学专业培养1.理论学习临床医学专业培养的首要任务是通过系统的理论学习，使学生掌握医学的基本理论知识。
这包括医学基础知识、临床医学基础知识以及相关的医学专业知识等。
学生需要通过学习解剖学、生理学、病理学等基础科目来建立临床医学的知识框架和理论基础。
2.实践操作临床医学专业培养还注重学生的实践操作能力的培养。
学生需要通过临床实习、病历讨论、病例报告等实践环节，锻炼自己的临床技能。
在实践中，学生将学到的理论知识应用到实际临床工作中，培养自己的观察、诊断和治疗能力。
3.师徒传承临床医学专业培养还注重师徒传承的传统。
在临床医学专业中，老师不仅是知识的传授者，更是学生的指导者和榜样。
学生在与老师的交流中，不仅能学到知识，还能学到从医的品德和职业精神。
4.终身学习临床医学专业培养强调学生终身学习的意识。
由于医学科技的不断进步，医学知识也在不断扩展和更新，学生需要保持对新知识的学习和跟进，不断提升自己的专业素养与能力。
临床医学毕业论文
临床医学毕业论文临床医学毕业论文篇一：毕临床医学毕业论文临床医学专业医学生综合性考核评价研究摘要：通过对现阶段高校考试评价方式存在的弊端进行分析，总结出综合性考核评价在临床医学专业开展的必要性、实施策略和存在的问题。
关键词：临床医学专业;综合性考核评价;综合素质教育自20世纪80年代英国开放大学教育学院的学者提出发展性教育评价制度后，各国高校在课程考试中逐渐注重能力考核，从学生发展的内在需要和实际状况出发，充分尊重学生人格，在考试和评价中重视考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
目前国内高校正陆续尝试考核评价方式改革，从而适应具有创新精神和实践能力的应用型创新人才的需要。
《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》明确提出：“本科临床医学专业教育的目标是培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。
”因此，针对临床医学专业医学生，迫切需要探索一种全新的考试方法——综合性考核评价体系，这有助于医学生的终身学习能力和良好职业素质的培养，使学生改变考试成绩决定一切的观念，转而注重自身综合素质的培养。
一、多数高校采用的课程考核方式存在的弊端多数高校把考试作为决定学生是否升级、评选先进和毕业的主要手段。
期末考试虽具备集中考试、便于安排考试时间及地点的优点，但存在一些弊端。
首先，考试不能及时、有效检查教学效果。
一门课程的学习需要2～4个月，期末考试成绩的反馈延迟，教师难以及时改进教学方法。
其次，考试不能及时检查学生的学习效果，改进学习方法。
部分学生忽视平时的学习，重视期末考试，用“考前突击”来应付考试，而且侥幸通过考试后惰性增加，忽略了对知识的理解和掌握。
最后，考试不能真正激励学生。
期末考试的内容偏重书本知识的机械记忆和理解，限制了其学习积极性;易使学生认为学习只是为了过关，而不注重自身综合素质的培养和提高。
部分学生为了追求高分或者通过，甚至作弊，这样妨碍了学生学习的主动性。
过分强调期末考试成绩对学习效果的评估，会导致考试不再是一种有效的检查和评价手段，而是成为学习和教学的目的和指向，使得一些学生认为学习的目的就是应付考试[1]。
大专临床医学专业毕业论文
大专临床医学专业毕业论文大专临床医学专业教育是我国教育的重要组成部分，为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。
下文是店铺为大家整理的关于大专临床医学专业毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考! 大专临床医学专业毕业论文篇1浅谈临床医学护理管理【摘要】临床工作是医院管理的基础。
临床护理不仅关系到治疗的效果，还是一个形象工作。
护理工作中引入企业的5S管理法，能显著改善工作区与病房的工作环境，提高医护人员素质，使组织更具活力，提高护理工作效率与质量。
在医院护理工作中推广5S管理具有积极的意义。
【关键词】临床护理;5S管理5S管理源自于日本的企业，目前在世界上很多企业得到了广泛推广。
本论文主要探讨在临床医学护理中引入5S管理的效果。
1 临床护理5S管理的内容5S管理是日本企业的一种独特管理方法，5S是5个日文的简称，具体讲是指：整理、整顿、清扫、清洁、素养。
1.1 整理(1S) 整理的主要内容是将工作场所任何东西区分为必需品和非必需品，现场不放置非必需品，不必要的东西尽快地、果断地处理掉，消除过多的积压物品，及时倒掉垃圾，长期不用的物品放仓库。
目的是腾出空间，活用空间，塑造清爽的工作场所，同时防止误用、误送。
为此，我实习所在的科室制定了“要”和“不要”的判别基准，要求各科室定时对工作场所进行全面检查，包括看得到的和看不到的。
1.2 整顿(2S) 整顿的主要内容是对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐，营造整整齐齐的工作环境。
物品的保管要定点、定容、定量。
工作区只能放置真正需要的物品，在放置方法上下功夫，原则上做到“四易”――易找、易看到、易取、易归位。
目的是减少寻找物品的时间，要求寻找时间在30秒钟以内。
为此，我们对需要的物品根据使用频度，决定日常用量及放置位置。
并对存放物品的箱室实施了颜色管理：绿色――无菌药品，蓝色――清洁物品，黄色――用后物品，红色――特殊物品(如抢救用物品)，桔色――办公室物品，粉色――库房物品。
临床医学本科毕业论文
临床医学本科毕业论文摘要本篇论文主要探讨了临床医学本科毕业生的培养和发展问题。
临床医学本科教育是培养医学专业人才的重要途径之一，对于提高医学服务质量，满足社会医疗需求具有重要意义。
然而，当前临床医学本科毕业生在实践与就业过程中面临诸多困境与挑战。
本文首先分析了临床医学本科教育的现状和存在问题，然后探讨了培养临床医学本科毕业生的对策与建议，最后展望了未来临床医学本科教育的发展方向。
引言临床医学是现代医学的核心领域，临床医学本科教育是培养医学专业人才的重要途径之一。
随着社会医疗需求的不断增长和医学科技的不断创新，对临床医学本科毕业生的培养和发展提出了更高要求。
然而，当前临床医学本科教育在培养与就业环节存在诸多问题，影响了医学人才的质量和数量。
1. 临床医学本科教育现状和存在问题1.1 教学模式落后当前临床医学本科教育仍然以传统的课堂教学为主导，缺乏针对实际临床操作进行的实践培训。
学生在医院实习前接触到的实践机会较少，导致毕业生在实践操作能力上存在一定的欠缺。
1.2 实践环节不够临床医学本科教育在实践环节设计上存在不足，学生参与医疗工作的时间较少，缺乏系统的实践培养。
这导致学生在实际工作中遇到困难时缺乏应对能力，不能很好地适应实际工作环境。
1.3 师资力量不足临床医学本科教育师资力量不足是当前存在的一个问题，部分高校医学教师水平不高，仍然以理论教学为主，缺乏临床实践经验。
这导致学生在临床实践过程中缺少良好的指导，并且难以提供实际经验和案例。
1.4 学科体系不完善临床医学本科教育的学科体系相对单一，缺乏与时俱进的更新和改革。
当前医学科技迅速发展，新的疾病和治疗方法不断涌现，而临床医学本科教育的课程设置没有及时调整，造成毕业生的知识结构不够完备。
2. 培养临床医学本科毕业生的对策与建议2.1 推进教学改革应当积极推进临床医学本科教学模式的改革，逐步将传统的课堂教学与实践操作相结合。
增加实验教学和临床实习的时间和环节，加强学生对临床操作技能的培养。
临床医学毕业论文
临床医学毕业论文临床医学毕业论文临床医学是一门综合性学科，旨在培养具备临床医学知识和技能的医学专业人才。
在临床医学专业学习期间，学生需要完成一篇毕业论文，以展示他们在该领域的研究能力和专业知识。
本文将探讨临床医学毕业论文的重要性、选择合适的研究课题以及撰写论文的基本步骤。
首先，临床医学毕业论文对于学生的综合素质培养和职业发展至关重要。
通过完成毕业论文，学生能够深入研究某一特定领域的临床医学问题，提高自己的研究能力和科学素养。
此外，论文的撰写过程也是培养学生批判性思维和科学方法论的重要途径。
通过查阅文献、设计实验、收集数据和分析结果，学生能够锻炼自己的科研能力和解决问题的能力。
毕业论文还为学生今后的职业发展提供了宝贵的资历和经验，使他们在医学界具备竞争力。
其次，选择合适的研究课题是临床医学毕业论文的关键。
一个好的研究课题应该具备以下几个特点：具有一定的科学性和创新性、与临床医学实践紧密相关、具备可行性和可操作性。
科学性和创新性是一个好的研究课题的基础。
学生需要选择一个有研究价值和新颖性的课题，以吸引读者的兴趣并为学术界做出贡献。
与临床医学实践的紧密相关性是选择研究课题的重要考虑因素。
学生可以选择某一临床疾病或医学技术进行深入研究，以解决实际临床问题或改善医疗实践。
最后，研究课题的可行性和可操作性也是重要的因素。
学生需要考虑自身的时间和资源限制，选择一个在给定时间内能够完成的研究课题。
接下来，我们将讨论撰写临床医学毕业论文的基本步骤。
首先是选择合适的研究方法。
根据研究课题的性质和目的，学生可以选择不同的研究方法，如实验研究、临床观察、问卷调查等。
其次是收集和整理相关的文献资料。
学生需要广泛查阅相关的研究文献，了解当前的研究进展和学术观点。
在撰写论文的过程中，引用和参考文献的使用是必不可少的。
然后是设计实验或调查方案。
学生需要根据研究目的和方法，设计出可行的实验方案或调查问卷。
在实施实验或调查过程中，学生需要注意数据的收集和记录。
本科生临床医学毕业研究论文范例
本科生临床医学毕业研究论文范例引言本文旨在提供一份本科生临床医学毕业研究论文的范例，以帮助学生了解论文的结构和内容安排。
此范例旨在简洁明了地展示一个典型的论文结构。
研究问题本研究的目标是探讨某特定疾病的发病机制和治疗方法。
我们将通过分析大量病例和相关文献，以及进行实验研究，来回答以下问题：- 该疾病的致病原因是什么？- 该疾病的临床表现有哪些特点？- 有哪些治疗方法可以改善患者症状？研究方法为了解决上述问题，我们采用了以下研究方法：1. 文献综述：对相关的学术文献进行全面的调研和分析，以获取关于该疾病的最新研究成果和理论基础。
2. 病例分析：收集一定数量的患者病例，并进行详细的临床观察和数据记录，以了解该疾病的典型症状和发展过程。
3. 实验研究：设计并进行相关实验，以验证某种治疗方法的疗效，并探讨其作用机制。
结果与讨论通过以上研究方法，我们得到了以下结果：1. 通过文献综述，我们发现该疾病的致病原因可能与遗传因素和环境因素有关。
2. 通过病例分析，我们总结出该疾病的典型临床表现包括疼痛、发热和呼吸困难等症状。
3. 通过实验研究，我们证实了某种新型药物对改善患者症状的有效性，并初步揭示了其作用机制。
在结果讨论部分，我们对以上结果进行了进一步的分析和解释，并提出了一些研究的局限性和未来的研究方向。
结论本研究通过综合文献调研、病例分析和实验研究，对某特定疾病的发病机制和治疗方法进行了探讨。
研究结果表明该疾病可能与遗传和环境因素有关，临床表现主要包括疼痛、发热和呼吸困难等症状。
某种新型药物在改善患者症状方面表现出良好的疗效，并可能通过某种机制产生作用。
参考文献[1] 作者1, 作者2. 文献1的题目. 期刊名, 年份, 卷号(期号): 页码.[2] 作者3, 作者4. 文献2的题目. 期刊名, 年份, 卷号(期号): 页码.致谢在此，我们要感谢所有支持和帮助过我们的人，包括导师、医院和实验室的工作人员以及参与实验的患者。
临床医学的毕业论文
临床医学的毕业论文在医学领域中，临床医学是一个重要的专业，在医学院校中的毕业论文对临床医学专业的学生来说，是他们掌握并运用所学知识的一次考验和展示。
临床医学是医学的一个重要分支，涉及疾病的临床诊断和治疗。
在现代医学中，临床医学的发展水平和研究成果对于提高临床医疗质量和救治病人的效果具有重要的影响。
因此，临床医学专业的毕业论文对于培养高水平的医学专业人才具有重要意义。
毕业论文是临床医学专业学生在毕业之前完成的一项研究项目，它要求学生运用所学的临床医学知识和专业技能进行独立的研究和论述。
毕业论文的写作过程需要学生广泛阅读医学文献，深入研究相关领域的知识，并对自己的研究结果进行分析和总结。
临床医学的毕业论文可以围绕临床医学的某个热点问题展开研究，也可以选择一项病例进行详细分析。
无论选择何种题目，最重要的是要有较新颖的观点和严谨的研究方法。
在编写临床医学的毕业论文时，需要学生进行大量的实地调查和数据收集工作。
这些工作需要耐心和细致的态度，并且需要一定的研究方法知识和技巧。
通过实地调查和数据收集，学生可以收集到临床医学领域的一手资料，从而为毕业论文给出有力的支持和论证。
毕业论文的撰写需要学生具备良好的文字表达能力和逻辑思维能力。
学生要能清晰地表达自己的研究目的、方法和结果，并能准确地总结和归纳自己的研究成果。
同时，学生还需要具备一定的科学写作规范和文献引用技巧，以确保论文的学术性和可信度。
在完成临床医学的毕业论文之后，学生需要进行论文的答辩。
答辩过程中，学生需要对自己的研究内容和方法进行详细的阐述，并回答评委的问题。
答辩是对学生研究能力和专业素养的一次全面检验，也是对学生在临床医学专业学习成果的一次肯定和评价。
通过撰写临床医学的毕业论文，学生可以提高自己的科研能力和论文写作能力，培养自己的学术思维和创新意识，为将来从事临床医学工作打下坚实的基础。
总之，临床医学的毕业论文在临床医学专业的学生毕业之前具有重要的意义。
临床医学毕业论文文献综述
临床医学毕业论文文献综述在临床医学领域，文献综述是一种重要的研究方法，通过分析已有文献来总结、评价和综合研究领域内的最新进展和现有知识。
本文通过对相关文献的收集和综合，对临床医学领域的若干重要研究方向进行探讨和分析。
一、临床诊断与治疗技术1.放射学技术在临床诊断中的应用放射学技术在临床诊断中具有广泛的应用。
X线、CT、MRI等技术的不断发展，极大地提高了医生对疾病的诊断准确性。
本章节将从不同类型的放射学技术的发展和应用角度进行综述。
2.外科手术技术的创新与发展外科手术技术的创新与发展在临床治疗中起到了至关重要的作用。
本章节将对目前外科手术技术的最新进展进行综述，包括机器人辅助手术、微创手术等领域。
二、疾病与临床医学研究1.心脑血管疾病的研究进展心脑血管疾病是当前医学领域中的重要问题。
本文将对心脑血管疾病的最新治疗方法、研究进展以及靶向药物的应用进行综述和分析。
2.癌症治疗的新技术与新进展癌症是一类严重威胁人类健康的疾病，而癌症治疗技术的创新与发展是当前临床医学领域的研究热点。
本章节将对癌症治疗的新技术、新进展以及靶向治疗等方面进行综述和分析。
三、临床流行病学研究1.传染病的临床流行病学特征与预防传染病作为一种常见的疾病类型，在预防与控制方面具有重要意义。
本章节将对近年来一些重大传染病的流行病学特征、流行趋势以及预防控制策略进行综述和分析。
2.慢性病流行病学研究的进展慢性病已成为全球性的健康问题，临床流行病学的研究对于揭示慢性病的病因和预防具有重要意义。
本章节将对一些典型慢性病流行病学研究的进展进行综述和分析。
结论通过对临床医学领域的文献综述，我们可以了解到临床医学领域的最新进展和研究热点。
放射学技术在临床诊断中的应用、外科手术技术的创新与发展、心脑血管疾病的研究进展、癌症治疗的新技术与新进展以及临床流行病学研究等方面的文献综述能够为临床医学领域的研究和临床实践提供重要参考和借鉴价值。
这些综述的研究成果将有助于提高临床医学的发展水平，改善医疗质量，促进人类健康事业的进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学毕业临床医学论文大学毕业临床医学论文3篇第1篇：临床医学专业学位毕业考试的内容和方法实施临床医学专业学位是我国医学学位制度的一项重大改革，是为加速临床医学高层次专门人才培养，提高临床医疗队伍素质和临床医疗工作水平而设置的学位制度，其宗旨是以培养高层次临床医师为目标，注重临床能力的培养，要求研究生在系统掌握本学科的理论基础和专业知识的基础上，进行多学科轮转，加强临床综合能力水平的培养。
我国自1998年授予临床医学专业学位工作启动以来，临床医学专业研究生培养工作发展迅速，培养了大批复合型、应用型高层次临床医学专门人才，为医学院校和医疗服务机构输送了优秀的临床医师。
临床医学是一门实践性很强的综合学科，我国临床医学专业学位的质量控制和保障体系包括：切实可行的培养方案；完善的培养过程和质量监控体系及健全的临床能力考核评估体系。
对临床医学专业学位研究生来说，没有培养过程的质量管理，就没有真正的培养质量；同样，没有健全完善的临床能力考核评估体系，就没有培养质量的反馈与监督。
因此，科学的临床能力考核评估体系是临床医学专业学位研究生培养质量的基础和保障，也是研究生培养管理规范化过程中的一个重要环节。
我院自开展临床医学专业学位研究生培养工作以来，经过逐步探索，建立了对临床培养和考核具有指导作用的评估体系。
尤其是在严把出口方面，建立了实践性、科学性较强的临床医学专业学位硕士研究生毕业考试模式。
1建立完善的临床医学专业学位硕士研究生毕业考试管理制度临床医学专业学位硕士研究生毕业考试作为一种实践性的考试模式，是检验研究生是否达到培养标准的最后一环。
因此，考试模式必须符合培养应用型人才的需要，体现临床各学科和专业的培养特色和优势。
完善、合理的临床医学专业学位研究生毕业考试制度是保证和促进培养质量的有效手段气2建立健全的临床医学专业学位硕士研究生毕业考试组织机构建立健全的组织机构是保证考核质量的关键。
我院建立了临床医学专业学位研究生毕业考试工作领导小组，负责具体领导和组织研究生毕业考试工作。
成立临床医学专业学位研究生考核专家组，具体负责临床毕业考核。
成立临床医学专业学位研究生毕业考试督导组，负责检查、监督考试的流程，保证各工作环节做到有章可循，确保考试过程的严密性，考核的公平性。
健全的组织机构为临床医学专业学位研究生毕业考试质量提供了组织保证。
3临床医学专业学位硕士研究生毕业考试的内容和方法临床医学专业学位研究生的毕业考试是衡量研究生临床诊疗水平和临床技能操作的重要方法，也是衡量临床医学专业学位研究生培养质量的重要标准，为了客观反映我院临床医学专业学位研究生的临床能力培养情况，我们组织专家制订了《临床医学专业学位硕士研究生毕业考试方案》，具体明确了考核应达到的标准、考核具体内容和程序、考核评分标准等。
同时，我院充分利用临床技能训练中心优势，引入标准化病人考试，采用客观结构化考试方法，对临床医学专业学位研究生临床思维能力及临床实践能力进行综合考核。
具体考核办法如下。
3.1临床医学专业学位硕士研究生毕业考试内容毕业考试内容包括对学生的理论知识水平、临床思维能力、临床实践能力和医学专业外语的考核。
各项考核指标注重客观反映学生对基础理论及专业知识掌握水平、临床基本技能掌握熟练程度、临床疾病思维分析能力的深度和广度。
3.2临床医学专业学位硕士研究生毕业考试方法为了确保考试结构的合理性、考试形式的全面性、考试方法的先进性，我院专业学位硕士研究生毕业考试采取笔试和客观结构化考试(OSCE)相结合的方式。
3.2.1笔试临床医学专业学位硕士研究生强调临床综合能力的培养，即临床医疗能力全面性、实践性的培养，因此要求研究生在二级学科内轮转。
考核以各专业应掌握的内容和要求命题，同时进行相应的医学专业外语的考核。
3.2.2客观结构化考试(OSCE)我们在建立客观、有效、公平的临床医学专业学位硕士研究生毕业考试模式方面进行了不懈的探索。
为达到考核效果的.科学化、标准化，我们采取了客观结构化考试方式，应用标准化病人(SP)检验实际临床能力。
我院拥有国内一流的多功能临床技能模拟训练中心。
目前，中心可开展的实验项目包括诊断学、内科学、外科学、妇科学、眼科学、急诊急救医学、影像医学、实验诊断学及各种穿刺技术、无菌术、外科基本操作技术等。
此外，还购置了国际先进的高级模拟人、电脑分娩演示模型，并配备监护仪、呼吸机、除颤仪等教学模型，有效地满足了学院内医学生临床技能教学和训练要求。
模拟训练中心为高质量地完成临床医学专业学位硕士研究生毕业考试，提供了可靠的保障。
在临床医学专业学位硕士研究生毕业考试中，利用临床技能训练中心的考核项目包括两部分：临床思维能力考站和临床实践能力考站。
在临床技能训练中心设立了临床多站考试中心，临床思维能力考站即在临床多站考试中心举行。
根据不同专业设置考场，利用标准化病人模拟临床疾病考核研究生，内容包括但不限于考核问诊、查体、疾病诊断、鉴别诊断以及治疗方案的理论根据，辅助检查结果的分析与判读，病情变化处理原则及预后判断。
考核小组就该病广泛进行提问，由学生回答。
着重考核研究生对基础理论及专业知识掌握的广度和深度，临床病例的处理能力以及对相关学科发展动向的了解程度。
考试由专家和标准化病人共同进行评分，判断该名研究生是否达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训结束时所要求的临床工作水平。
临床实践能力考站即利用训练中心内的各种模拟教具，进行心肺听诊、腹部触诊、各种穿刺、心肺复苏等考核，考查学生临床技能操作的水平。
在考核过程中，以学生分组抽签的方式进行，每名考生考核心肺听诊、穿刺等2~3种技术操作。
在考场操作时，以穿刺为例，不仅要叙述穿刺的过程，还要回答专家提出的围绕该操作的相关问题，由专家给予评分。
经汇总专家评分后，得出总成绩。
我院通过利用临床技能模拟训练中心，进行临床医学专业学位硕士研究生临床综合能力考核，推进了考试方法改革，探索了规范化管理下的研究生考试新模式，强化了临床医学专业学位研究生临床技能的培养，有效地把利于临床实践的原则贯穿于人才培养的全过程。
4开展临床医学专业学位硕士研究生毕业考试工作的体会在建立完善专业学位硕士研究生毕业考试模式的探索过程中，通过应用临床技能模拟训练中心等现代化培养手段和客观结构化考试等考核方法，专业学位硕士研究生的培养质量得到有效的保障。
在今后的工作中，我院将继续深化专业学位研究生课程改革，注重质量培养，进一步建立符合临床实际的研究生培养评估体系，为推进医学教育发展，培养高水平医学人才，付出不懈的努力。
第2篇：大学毕业临床医学的培育要求美国医科大学协会（AAMC)为解决医师的基本教育和准备医学升学预备教育问题，1984年设立了审议委员会，并发表了GPEP报告书（21世纪的医师形象）另外，英国医学评议会（GeneralMedicalCouncil)每隔10年就发表一次有关毕业前医学教育的建议书，并举办有关毕业前医学教育课程的报告。
1993年川崎医科大学综合临床医学在其建议书“Tomorrowsdoctor”中明确阐述了医学生毕业前应该掌握的知识、技能和态度1997年21世纪医学、医疗恳谈会的第123次报告的主要内容是：培育21世纪的维护人类生命和健康的医疗人才及护理人才的职责和大学附属医院的职责。
一、对未来临床医学教育的要求1.作为医师最基本的教育目的就是使全体人员能够掌握基本的知识、技能，对价值观和学习态度有正确的认识识应把技能、价值观和态度和教育放在重要位置，具体就是;①必须限定应记忆的知识量；②明确毕业时应掌握的知识和技能水平；③根据医疗环境的变化改革教育内容；④不限于疾病的治疗，预防和增强健康的教育内容也十分重要。
2.自身学习能力的获得医师们己经懂得利用学生时代学过的知识并不重要，关键需要在学生时获得学习的能力。
因此，①为区分学生的自学能力强弱而应采取评分制度；②为学生自身设立学习目标，奖励学生自学，并提供自学的时间；③严格控制授课时间，适当减少被动授课时间；④学生应积极地进行自学，给学生创造独立解决问题的机会；⑤减少学生知识水平测试，更多地测试学生解决问题的能力；⑥开始利用计算机进行信息科学的教育。
3.临床教育对医学生成才的早期临床教育应注意以下几点;①学生应正确对待临床上所掌握的知识、技能、价值观和态度；②大学附属医院因不能进行一切科目的实习，所以必须制定好基础学习计划；③指导实习的医师应做好适当的安排和保证学生足够的实习时间；④正确评价学生的临床能力，对其结果做反馈总结；⑤实习是成为医师最基本的学习步骤，是做专科医师的准备阶段；?为提高解决临床问题的能力，应进行基础医学和临床医学的综合教育。
4提高教师参与教学活动的积极性具体内容是：①校长应对教学活动做出总体的规划（规定其责任和权限）偽做出教育预算（限定教育经费）；③规定该教师的教育内容，使之与学生有充分的接触；④教师应掌握基本临床技能的教育，应举办学习教育法等内容的教师研修会；⑤教师应积极支持学生的成长活动；⑥参加教育活动是大学教师的职责，学校对教师的贡献给予必要的奖励.以上是世界各地培养、教育临床医师的共同点。
据此，最近日本就医学教育等项目做了具体的分析研讨。
二、基本的知识、技能、价值观、态度的教育全体学生均应正确认识和对待临床方面的知识、技能、价值观、态度之间的关系，基础医疗和专科医疗之间相互交汇，而且都包含有基本的临床能力的养成。
1.基本临床能力的教育(1)基本的临床技能教育①接待患者、查体、POS是最基本的技能，是医师每日必用的重要能力。
日本医科大学医学部在教学中，问诊和查体是必不可少的教育项目，问诊课时达1小时。
医师不仅要写好病历，而且要建立良好医患关系，要实行医疗会面（medicalinterviewT)教育。
查体不仅是专科门诊的诊察法，各科门诊都要把查体放在重要的位置。
欧美诸国教给学生如何医疗会面和查体等技术，并确定其评价标准，特别是确定评价实际技能的方法，称之为OSCE(客观的临床能力试验）己广泛普及川崎医科大学从15年前即进行医疗会面、查体的教育，评价法是进行考试约5年前引进OSCE，学生非常热衷于实习，之后又进行复习和实际技能考试，收效很大，并影响了其他大学。
现采用OSCE法的己有数十所大学，并有增加之势。
日本医学教育学会就此主办了“基本临床技能教育法培训班”，共举办两次，约有60所大学的教师参加，以致实施OSCE的大学在不断增加。
②基本的临床检查手段（尿检、便检等）③基本的处置、操作（采血、注射、罩衣技术、心肺复苏法等）与此有关的教育从现在起试行，但系统建立临床实习的情况并不多。
(2)行为科学所谓行为科学，就是指治疗时考虑的生物医学以外的研究课题的科学，包含着非常广泛的内容。