32篇的结构和立意
爱国主义教育的心得体会范文(32篇)
爱国主义教育的心得体会范文（32篇）爱国主义教育的心得体会范文（精选32篇）爱国主义教育的心得体会范文篇1坚定的理想信念是共产党人的精神追求。
共产主义的理想信念作为对未来社会的憧憬和向往，必然体现为共产党人不变的精神追求。
改革以来，我们取得了举世瞩目的伟大成就，中国人逐渐富起来、强起来。
在物质生活越来越富裕的情况下，如果摒弃了我们原有的精神追求，就会心为物役，信奉金钱至上、名利至上、享乐至上的人生哲学，甚至走向犯罪深渊。
坚定理想信念，执着于共产主义的精神追求，才能超越单纯的物质享受，守护好我们的精神家园，永远保持共产党人的先进性和纯洁性。
坚定的理想信念是共产党人的精神状态。
共产主义的理想信念是自觉、真诚地为共产主义事业服务、献身的稳定心理和强烈情感倾向，是共产党人坚忍不拔、积极进取的精神状态。
有了坚定的理想信念，就能补足精神之“钙”，骨头就硬，就能练就百折不挠的意志品质，始终保持知难而进、奋发有为的昂扬锐气，自觉抵御各种腐朽思想和歪风邪气的侵蚀。
相反，如果理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，进而丧失工作的积极性和主动性，意志消沉，浑浑噩噩，甚至导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化，在困难和挫折面前摇摆不定，败下阵来。
坚定的理想信念是共产党人的精神力量。
共产主义理想信念一旦形成就会变成支配外在行为的强大内在精神力量，催人奋进，克服重重困难，甚至将生死置之度外。
在我们党的历史进程中，培育形成了长征精神、延安精神等体现时代要求的伟大精神，其实质都是共产主义理想信念作为精神力量的具体体现。
我们党之所以能够历经挫折而不断奋起，之所以有无数党员为党和人民的事业英勇奋斗，一往无前，甘愿流血牺牲，归根结底就在于“革命理想高于天”的精神力量。
当前，面对严峻的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，只有坚定理想信念才能凝聚党心民心，调动一切积极因素，不断激发我们创业创新的精神力量，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。
初中作文审题立意100例
初中作文审题立意100例初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情，主题二、校园生活与友谊，主题三、人生理想与成长，主题四、往事回忆与品味，主题五、自然社会与人类。
用这五大主题审题，简单高效。
1、那一刻，我的世界春暖花开可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。
提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。
2、在中成长可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。
3、我的世界也很美丽按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。
4、我是你的依靠“我”自然是写作者，有三种写法。
第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。
第二，写“我”是朋友的依靠。
第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。
5、震撼心灵的主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。
所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。
6、《这是令人振奋的消息》材料科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体7、黑板上的这是某地中考作文题。
可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。
8、找回建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德（自信、诚实等），也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。
三年级工作计划
人教版小学三年级语文上册教学计划一：一、学生情况分析本班共有学生21名。
大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但五六位同学接受能力差，学习没有自觉性。
所以存在着学习上的“贫富悬殊”。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析(一)、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还编排有8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
(二)、教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：主要表现在以下几个方面：⑴强化导语的导学功能。
本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。
⑵每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。
⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。
2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标：本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。
最好的自我介绍作文600字（精选32篇）
最好的自我介绍作文600字（精选32篇）最好的自我介绍作文600字（精选32篇）西方人习惯把自我介绍比作“60秒的口头名片”或“一分钟的口头签名”,可见自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段。
以下是小编为大家整理的最好的自我介绍作文600字（精选32篇），给大家作为参考，欢迎阅读!最好的自我介绍作文篇1我是一个脾气暴躁的小女孩，读初中了,个子很小，但我的心却是个“小大人”，我很注意自己的着装，我也很会自理。
我是一个爱独立的小女孩，总是希望生活中没有大人的管束，能够自由安排，自由玩耍。
我在这个家庭中不是“小皇帝”，也不是“大公主”，我在这个平凡的家中过得很好，有时会为大人多多少少分点负担，我的爸妈对我也很好。
妈妈说我是一个经常漏水的“水龙头”。
妈妈每次只要以讲到我的不对，我就觉得妈妈伤到了我的自尊，就会掉下眼泪。
爸爸知道对我做错的事吵我一下，我也会掉下眼泪，因为我是一个自尊心很强的女孩。
因为我小时候不喜欢喝牛奶，不喜欢吃青菜，所以我现在才长不高。
我经常为自己而长不高而每次都一个人悄悄地躲在被窝里痛哭，不知到底该怎么办。
我的脑子里整天都在想：希望自己能够在初中长很高，这是我唯一的愿望。
我的优点是宽宏大量，对待朋友很友好。
我在小学时曾经和两位要好的伙伴“结拜”过，我们就像是三姐妹，形影不离，就是现在每天都一起结伴而行回家。
我的缺点就是太粗心大意了。
在一次的数学测试中，我不小心把一个小数点写掉了，结果在班上的名次落下了二十几名。
真是不可思议，我现在正在尽全力改掉这个缺点。
这就是我，一个渴望长高的小女孩!最好的自我介绍作文篇2大家好，我是初一(7)班的一员，我的名字叫xxx。
我在初一(7)班担任宣传委员。
我的爱好十分广泛，有：看书、溜冰、游泳，画一些喜欢动画片男女主角，我活泼、开朗，但也不乏有些粗心。
我喜欢看一些课外书特别是我认为好看的。
;在班中，虽然我担任宣传委员，但还是会帮助有困难的同学，相信如果大家认识我一定会被我的幽默细胞感染的。
2023年中考真题作文解读及范文32： 奔跑吧,盐都少年(自贡市)
2023自贡市：奔跑吧，盐都少年【作文真题】从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。
题目二亲爱的同学，初中生活即将结束，新的人生起点即将开启，新的学业在等待着你。
未来的你，或成为科学家、文学艺术家，抑或成为工人、农民、军人、教师……无论你将来做什么，家乡建设、国家富强、民族复兴的重任都将落到你的肩上。
请以“奔跑吧，盐都少年”为题写一篇文章，抒写你的人生规划和梦想。
要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【真题解读】这是一道带有提示语的全命题作文。
审读题目常用的方法是抓住关键词。
在此题目中，关键词由“奔跑”“盐都少年”两个。
“奔跑”是快速地跑的意思，这里可以理解为奋斗、进取的意思，这是一种姿态；“盐都少年”是写作的主体，可以是你，也可以是我，还可以是一个群体——所有自贡少年。
其实这个标题正确的语序应该是“盐都少年奔跑吧”，巧用倒装句式，意在突出“奔跑”二字，这也是文章所表达的主题所在。
由提示语“无论你将来做什么，家乡建设、国家富强、民族复兴的重任都将落到你的肩上”可知，“奔跑吧，盐都少年”是指奔跑（奋斗）是我们自贡少年该有的姿态，我们自贡少年要有责任担当，要一直拼搏奋斗，努力进取。
具体写作时，我们可以从以下几个方面进行——角度一：盐都少年当奋斗，不负青春好时光。
对于我们盐都少年来说，最常态的奔跑是学习中的奋斗。
可以选取在学校里如何努力拼搏的场景来突出，像百米赛道上奋力一跃的身影，晚自习时同学们专心致志学习的身影，演讲比赛时选手们激情四射的表现等都可以作为素材写入文中。
在只有努力学习，才会有出色的一刻。
努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人深思的文章。
只有仔细地听好了一切，才能够顺利的征服一座座无比高的山峰。
到了考试的日子，仔细地去解答每一个问题，争取做到最好，因为深知“少壮不努力，老大徒伤悲”一样的惋惜；也知道“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁”一样的道理。
散文结构布局谋篇技巧.doc
散文结构布局谋篇技巧1、纵式结构法：又称贯式结构法，既以事物本身发展进程为线索，纵深地组织材料。
散文在运用此法时，一般应避免平铺直叙，注意续中有断。
2、横式结构法：又称“横贯式结构法”，打断时间的连续和打破空间的联系，将材料按性质归类，并列安排或以内在的思想感情线索将各种本来不想干的生活片段连缀起来。
要注意断中有续，明断暗续。
3、纵横交错结构法，多用于游记之类的文章。
既有移步换形的空间游踪变化，又有时间的暗中推移。
4、那辗式结构法。
此结构不急于说破本题，而是若即若离，在快接触本题时，急又岔开，从其他方面加以烘托和渲染。
这种方式除可以收到欲擒故纵，吸引读者的效果外，还可把事件反映的更透彻，把人物的精神实质、思想境界揭示的更鲜明、更深刻。
5、线式结构法。
这类散文是用一条十分明显的线索，把一些生活片段串联起来。
6、屏风式结构法。
这类散文是把几幅形象画面减记下来，排列起来，形成一座美丽的“屏风”，与拼贴画法类似。
7、风车式结构。
这类散文是围绕一个轴心来安排材料。
把各种各样的事，像一片片风车叶片装在轴心上，形成“散而有序”的结构形式。
（我的散文《注目洋槐树》类似这种结构）。
8、特写式结构法。
这类散文是把观察点集中于一个场面，在这个场面中又把镜头集中主要人物和事物，犹如电影特写。
9、双桥并架结构。
这类散文有两条线，外在的见闻线和内在的感受西安，寓内在情感脉络与外在行踪之中，如双桥并架，两水并流，若明若暗，互为映衬，外部联系的逻辑性与内在意蕴的深刻性有机交融。
10、移步换形结构法。
这类散文是随着游踪的变化，视点不断转移，景观也不断改变，作者即以此来结构全篇。
这里既有时间的推移，又有空间的装换。
（我的散文《青山秀水出云台》就是这种结构）。
11、写此注彼结构。
这类散文是先倾其笔墨，刻画某种自然物，然后笔锋一转，转到人，揭示自然物与人的相似之处，点出其象征意义。
（我的散文《拜访翠竹草堂之人手记》就是这种结构）。
12、对立相成式结构。
作文的审题立意与选材谋篇
作文的审题立意与选材谋篇篇一：立意、选材、谋篇布局十四立意选材教学目标：１、引导学生从理性层面理解立意及立意的重要性。
２、结合学生的习作实例做具体的分析，提高学生立意的水平。
３、在从材料中提炼中心和根据命题选配材料的练习中提高学生选材的水平。
教学过程：一、导入古人有诗评人文章“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”意为其言不知所云，其主题不知所往。
说话和写文章都必须有个明确的中心，生找出什么是立意？立意有什么作用？释袁枚的话。
二、学生练习１、找出课文中三篇不同文体的文章的中心明确：第一篇实用文体——贺电中心称颂收电人高尚的品德，表达对祖国早日统一的期盼及故人之思。
第二篇散文诗中心拯救你自己的，只有你自己。
第三篇议论文中心打破传统，思维创新的重要性。
总之，无论哪一种文体的文章，其主题都是应该是鲜明、确定的。
突出的主题都应该是新颖深刻、富有创造性。
三、练习：分析下列文章作者写作时的立意是什么？练习册59页第一、二、三篇文章总结分析立意的几种方法：１、看题目，找题眼。
２、从文中找中心句３、分析文中关键性的抒情议论句。
四、主题与材料读112页的第三节理解：1、什么是意在笔先？2、主题与材料之间是怎样的关系？３、如何做到材料与中心相一致？? 在确定主题后，选材相当关键，方法：围绕中心发掘材料。
选材标准：能突出主题中心的为最好。
以《谁是最可爱的人》为例，见课文分析。
分析113页的两节的例文和分析。
生自己分析学生习作《班门敢弄斧》找出其中的论据及论点。
? 围绕中心发掘材料。
深度开掘所选材料的理论价值、思想价值、情感价值及美学价值，找寻材料中的闪光点，给读者以思想启迪和美的享受。
阅读《爱的醒悟》和《假如记忆可以移植》，体会作者对材料的开掘。
五、练习练习册第６页。
如何发掘材料中的闪光点为主题服务。
完成课后练习，根据中心找材料：水的联想。
十五谴词造句教学目标：１、指导学生遵守语言规范，表达简明、连贯、得体，具有形象性和情感内涵。
公务员考试申论评分标准与细则
公务员考试申论评分标准二、作文题分级式评分标准（满分40分为例）一类文（32—40分）：立意鲜明，观点明确，内容具体，中心明确；语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句；结构合理，条理清楚，详略得当；书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。
二类文（24-31分）：内容具体，中心明确；语言通顺，表达方式运用恰当，基本无病句；结构合理，条理清楚；书写规范、工整，格式正确，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。
三类文（14—23分）：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确；语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句；结构合理，条理基本清楚；书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。
四类文（5—13分）：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确；语句欠通顺，表达方式不够恰当，有少量病句；结构基本完整，条理不够清楚；字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。
五类文（4分以下）：立意不明确，思想认识有错误，内容偏离题意，中心不明确；语句不通顺，表达方式不恰当，有多处病句；结构不完整，条理不清楚；字体特别潦草，难以辩认，卷面涂抹较严重。
如果作答条理不清、结构不明、层次性差，那么有两种可能性，一是阅卷考官认真阅读以后，给一个分数（当然要扣除条理不明的分数），这种得分一般是三类卷或以下，而且这种阅卷方式相当费功夫，时间成本较高。
二是考官看到没有分“要点”作答，直接给一个勉强及格或不及格分数（经济成本相对较小）下面给出一个具体的例子供参照。
【例1】“给定资料7"中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。
（40分）要求：（1）结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会；（2）观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅；（3）总字数800—1000字。
【阅卷规则】一类文（31—40分）：紧扣故事主题，观点鲜明，分析深入，内容饱满充实，论证充分，引例恰到好处，密切联系材料与社会实际，感情真挚，结构完整，语言优美。
32种写作文的方法
32种写作文的方法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
小学数学新课标教学理念的心得体会(32篇)
小学数学新课标教学理念的心得体会（32篇）小学数学新课标教学理念的心得体会（精选32篇）小学数学新课标教学理念的心得体会篇1小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终，学习时间最长，分量也最重。
培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。
所以，在小学阶段，培养学生的计算能力尤为重要。
一、以口算的基本训练作为计算教学的突破口。
口算是笔算的基础，任何笔算四则计算，实际上都是分解成一群基本口算题进行运算的。
如果基本口算熟练的学生，笔算速度就快，正确率也高。
因此，计算教学中，口算能力的培养十分重要。
坚持每节课1-2分钟的`基本口算训练。
口算的技能、技巧的形成和熟练程度，不是一朝一夕可以一蹴而就的，需要在教学中长期不懈地训练，所以我们规定了每节数学课必须在开始时安排1-2分钟地口算基本训练。
口算形式、方法多样化。
在教学中，凡需要计算的，尽量与口算训练结合，能口算的坚持让学生口算。
不仅如此，我们在课堂教学中，采用多种多样形式交替进行口算训练，强化训练速度、密度，激发学生的兴趣。
二、理解和掌握计算法则是课堂计算教学的重点。
(1)遵循认知规律，让学生充分感知理解算理。
小学生的思维特点是具体形象思维为主，尤其是低中年级学生更为突出。
在教学中，我们通过形象直观使学生充分感知，理解算理。
不仅让学生知其然，更重要的然他们知其所以然。
(2)运用“迁移”规律，促进计算法则的掌握。
在计算法则教学中，主义唤起学生对原有知识的回忆，寻找新旧知识的最佳结合点，运用旧知识的迁移学习新法则。
(3)重视算法指导，在计算的合理性、灵活性上下功夫。
在讲情算理、揭示规律的同时，注重培养学生解题的技能、技巧，使解题过程既正确，又合理。
培养良好的审题习惯，灵活运用所学的运算法则、定律，使解题过程最忧化。
三、新课程提倡算法多样化。
在计算教学中重视学生的自主探究学习，可以充分地让学生发挥知识迁移的优势，进行大胆地尝试，体现自主学习的特点。
写作对象简介范文大全通用32篇
写作对象简介范文大全通用32篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理学史--补充--中国古代物理成就总汇
中西思维方式比较
1.伦理型与认知型
中国传统思维方式——政治伦理型
▲以儒家为代表的先哲：出于忧患意识，关注政治伦理 ▲思维的中心：伦常治道 ▲政治 + 伦理 + 哲学 + 哲学家本人的生活体验 = 人生哲学、伦理哲学、政治哲学 哲学家 = 政治家 = 道德家 = 文学家/诗人 ▲孔子哲学： 以 “仁”、“礼” 为中心 ▲科举制度：读书人醉心于科举，埋头于八股 ▲科学技术：被统治者视为“奇技淫巧”，受到歧视与打击 ▲结果：重道轻器、重人文轻科学
地主阶级为巩固统治，对社会生产关系有时也要调整。
如：唐宋时期，废除了官僚贵族世袭的占田制度，而确立 了土地自由买卖的私有制，废除了劳役地租，实行了实物 地租或货币地租的剥削方式。 劳动者获得了更大的人身自由，调动了社会各个阶级和阶 层的生产积极性。 适时调整社会生产关系以不断解放和提高社会生产力，是 发展科学的重要条件。
中国古代物理学的兴衰
一、中国古代科技取得一系列辉煌的原因 1、中国较早地完成了向封建社会的过渡 高度发达的青铜冶铸技术，促进了生铁和柔化技术的快
速发展，加快了铁器化的进程。
中国先于其他文明进入封建社会。 先进的社会制度下的政治和经济为科学技术的发展提供 了必要条件。
2、封建统治者必要时能调整社会关系
5、中国相对宽松的思想环境是科技发展的重要原因
与西方比，没有明确的社会分段标志。 奴隶社会，自由民仍多。 封建社会，长工少，自由农民多 思想受到的压抑和桎梏少
西方封建势力和宗教的统治：谁也不能有新的思维，不
能超越宗教宗旨
二、中国科技在17世纪末落后的原因 1、封建社会先天不足 （1）封建制度的经济基础，使近代科学技术发展得不到适 于生长的土壤。 “重农抑商”
作文 的立意 的结构
作文的立意的结构
作文的立意与结构
1. 立意:
- 确定主题和中心思想,这是作文的灵魂所在。
- 主题要明确、具体,能够引起读者的共鸣。
- 中心思想要鲜明、独特,体现你的观点和见解。
2.结构:
- 开头:
- 引起读者注意,激发兴趣。
- 可以从一个生动的例子、引语或问题开始。
- 概括主题,过渡到正文。
- 正文:
- 分为几个段落,每个段落围绕一个中心论点展开。
- 论点要有理有据,使用恰当的细节和论证支持你的观点。
- 层次分明,条理清晰,行文流畅。
- 结尾:
- 总结文章的中心思想。
- 可以呼应开头,形成有机统一。
- 可以提出启发性的问题或展望,让读者深思。
一篇优秀的作文需要精心设计立意和结构,使主题鲜明、思路清晰、
行文流畅,从而打动读者,表达你独特的见解和感悟。
2024年全国卷高考满分作文范文(精选32篇)
2024年全国卷高考满分作文范文（精选32篇）全国甲卷阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）每个人都要学习与他人相处。
有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。
其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国卷高考满分作文 1《坦诚相待，方得真遇》每个人的一生，都无可避免地要与他人相处。
在这纷繁复杂的人际网络中，我们或欣喜相逢，或擦肩而过，或携手同行，或分道扬镳。
而在相处之中，一个重要的课题便是如何表达自己。
为了避免冲突，我们常常选择沉默，将自己的想法深埋心底。
我们害怕意见不合引发的争执，担忧坦诚后的不被理解，于是宁愿选择妥协与退让，以求表面的风平浪静。
然而，这样的做法真的能带来和谐的关系吗？或许短期内能维持一种虚假的平静，但从长远来看，却可能在彼此之间筑起一道道无形的高墙，让心与心的距离越来越远。
真正的相遇，需要坦诚交流。
坦诚，是打开心扉的钥匙，它让我们有机会展现真实的自我，让他人看到我们的`内心世界。
当我们勇敢地表达自己的想法和观点时，我们不仅是在对他人负责，更是对自己负责。
因为只有敢于表达，我们才能找到与自己志同道合之人，才能在茫茫人海中觅得真正懂我们、支持我们的伙伴。
坦诚交流，需要勇气。
它意味着我们要敢于面对可能的质疑与否定，敢于承担表达后的后果。
但正是这份勇气，让我们能够突破自我设限，打破人际间的隔阂。
古往今来，那些伟大的友谊、深厚的情感，无不建立在坦诚之上。
廉颇与蔺相如的“将相和”，倘若没有蔺相如的坦诚相对与廉颇的幡然醒悟，又怎能成就一段千古佳话？马克思与恩格斯的伟大友谊，若不是他们之间毫无保留的思想交流与坦诚合作，又怎能推动无产阶级革命事业的发展？坦诚交流，也需要智慧。
并非所有的真话都适合直说，我们需要在合适的时机，用恰当的方式表达自己的观点。
这需要我们具备良好的沟通技巧和同理心，能够站在对方的角度思考问题，理解对方的感受。
2022届高考语文作文审题立意专题+课件(32张PPT)
互动精讲
2014年高考题—— 根据以下材料，自选角度，自拟题目作文：
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由 的；你必须穿越这片沙漠，所以你又不是自由的。
“沙漠”是一种象征，它象征一种困境。穿越沙漠，就是走出困境。 人生的困境——走出人生的困境。 民族、国家的困境——走出民族、国家前进道路上的困境。
一个肯定或否定的判断，来自对作文题意理解的判断，如：做 一个“先知”。
文章阐释的核心，如：“被需要”“具有更大的人生意义”。
互动精讲
“三明”
鲜明：标题即观点，开头引出观点，再用三段从三个方面证明观点， 结尾呼应开头并深化观点。
简明：入题快捷，甚至开门见山；中间文思清晰，或总分，或并列， 或递进，或因果，或转折；结尾或总结，或（在转折中）深化，或 设问（引人深思）。
1.“在比较中认识事物。”
与材料契合度明显不够
2.“认识事物有一种'由特殊到普遍'的方
法。”
与材料的契合停留在表层
3.“用比较、反观的方法认识自我文化更 有效”
与材料契合比较紧密了
4.“用比较、反观、内视的方法能更有效
发现''中国味”。
与材料契合得更好了
5.“在反观中发现自我是不容易的。” 与材料契合得非常紧 6“在反观中发现自我进而确认自我是极 不容易的”。 7.“自我觉醒有一个艰难的过程。”
互动精讲
【确定观点】
1.什么是观点
这里讲的“观点”，是指从一定的立场或角度出发，对 事物或问题所持的看法。
2.怎样才算有明确的观点 面对一种现象、一个事件、一种说法......的明确态度、
立场，赞成或反对，认为好或坏，判断对或错，欣赏美 或批判丑；不是赞成又反对，认为好又认为坏，判断为 对又判断为错，赞赏其美又批判其丑。
劝学课件PPT
①借助，利用 ②车 ③脚步快 ④达到
假①舆②马者，非利足③也，而致④千里；假 舟楫者，非能水⑤也，而绝⑥江河。君子生⑦非 异也，善假于物⑧也 ⑥渡 ⑦通“性”，资质，禀
3．选出加点的“而”所表示的关 系不同的一项（D ） A．假舟楫者，非能水也，而 绝江河
B．锲而舍之，朽木不折 C．青，取之于蓝，而青于蓝 D．积善成德，而神明自得，圣心 备焉
4、选出古今意义相同的一项：
❖ A、非蛇鳝之穴无可寄托者 ❖ B、蚓无爪牙之利 ❖ C、用心一也 ❖ D、先帝不以臣卑鄙
③有的先设喻，引出道理后，再用另外的比 喻进一步论证，如第三段第一层，先用“积 土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成 德”的道理，再用“不积跬步”、“不积水 流”两个比喻从反面进一步论证。
写作特点
运用大量生活中常见的比喻，把抽象 的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。 这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增 强了表达效果，使论证更有力。
6、虽有槁暴 （即使/虽然） 7、金就砺则利 （金属/金子） 8、劝学 （勉励/规劝、劝戒） 9、而绝江河 （渡/断绝） 10、輮以为轮 （把……做成/认为）
词类活用
名词作状语
名词作动词
❖君子博学而日参省乎己 ❖假舟楫者，非能水也
日：表时间的名词，放在 动词“参省”前，作状语， 当“每日”讲。
水：名词活用作动词,游 泳。
❖上食埃土，下饮黄泉
上、下：方位名词分别用在动词 “食”、“饮”前，作状语，当 “向上”（指在地面上），“向下” （指在地下）讲。
使动用法
1、木直中绳，輮以为轮 （动词的使动 使…弯曲） 2、加舆马者，非利足也 （形容词的使动 使…走的快）
小学五年级上册语文教学计划
小学五年级上册语文教学计划小学五年级上册语文教学计划1一、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了几个专题、依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性__，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。
口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
回顾·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。
课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。
二、教材特点本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。
其主要特点是：（1）专题组元的角度更加灵活多样；（2）加强整合的编写目的更加明确；（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；（4）强化导学功能，引导学生思考；（5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标（1）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。
（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
立志申论范文
立志申论范文申论啊，很多人都觉得它有点难搞呢！其实只要掌握了一些关键的东西，写起来也没那么恐怖啦。
那怎么找到这个明确的立意呢？多读材料呀！材料就是个大宝库呢。
但是呢，可别光傻乎乎地读，要边读边思考，找出里面关键的语句，那些往往就是提示你立意的线索。
有时候，可能材料里有好几条线，你得选那个最能体现主题，也是你最有话说的那个方向。
这就好比在岔路口选路，要选那条你最熟悉、最能跑起来的路你说是不是？有了立意之后呢，就该组织文章结构啦。
我特别喜欢用总分总的结构，这种结构真的很常见，也非常有效，几乎每篇文章我都会用这个技巧。
开头呢，简单明了地引出你的观点，别绕圈子，阅卷老师可没那么多耐心看你在那儿兜圈子。
你可以用个小例子或者一句名人名言来开头，一下子就能抓住老师的眼球。
比如说写诚信，你就可以说“孔子曰：人而无信，不知其可也。
在当今社会，诚信更是如同基石一般不可或缺。
”这是不是挺不错的？中间部分呢，就展开论述呗。
这时候你可以分几个小论点来阐述你的大观点。
每个小论点都要有理有据哦。
你可以举例子，这例子可以是现实生活中的，也可以是历史上的。
像还是说诚信，你可以举商鞅立木为信的例子，这个例子很经典嘛。
不过呢，光举例可不够，还得分析这个例子和你的论点有啥关系，为啥这个例子能证明你的观点。
这部分其实还蛮简单的，但别忘了前面提到的几点哦。
结尾的时候呢，要把你的观点再强调一下，就像敲黑板划重点一样。
而且最好能有点升华，让整个文章的格调提高一点。
比如说从个人的诚信上升到社会、国家的诚信建设之类的。
你也可以尝试这样写，这样可能会更有吸引力。
在写申论的过程中，语言表达也很关键呢。
别老是用那些干巴巴的话，要有点文采。
但是呢，也别为了追求文采而乱用一些自己都不太懂的词，那可就弄巧成拙啦。
多用一些关联词，像“不但……而且……”“虽然……但是……”这样能让你的文章逻辑更清晰。
还有啊，书写也很重要哦！字写得工整漂亮肯定是加分项。
我就见过有的文章内容其实一般般，但是字写得好看，分数就比想象中的高不少呢。
2022年语文中考真题作文解读+素材+范文专题32 乐在其中(湖南张家界卷)
2022年张家界中考真题回顾：1．当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。
我想，你也一定有这样的经历和感受。
请你以“乐在其中”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：①自选文体。
（诗歌除外）②内容具体充实，不少于600字。
③书写规范、工整，卷面整洁。
④不得抄袭。
⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
2．当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。
我想，你也一定有这样的经历和感受。
请你以“_____，让我乐在其中”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：①自选文体。
（诗歌除外）②内容具体充实，不少于600字。
③书写规范、工整，卷面整洁。
④不得抄袭。
⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
审题：1.本题考查材料作文。
写议论文和记叙文皆可。
如果写成议论文，可以采用“总分总”的结构组织全篇。
也可写记叙文。
2.本题是半命题作文，要求写记叙文。
首先把题目补充完整。
“我”要求采用第一人称行文，抒发自己的真情实感。
“乐在其中”的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。
所以对“其”字的解读也就成为这次作文审题的关键点。
综合来看，“其”是指某件事，如：读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等。
“乐”指的是一种心理活动，所以行文中要适当贯穿心理活动描写。
立意：1.文首引出论题“乐在其中”，也可直接提出中心论点；文中从论题中生发出几个与“乐在其中”有关的分论点，并进行证明，从而间接论证中心论点；文末总结全文，得出结论，再次强调分享的重要，并向读者发现号召。
如果写成记叙文，文首以开门见山的方式点明题旨，激发读者的阅读兴趣；文中采用以小见大的写法，表现文章主旨；文末以抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨。
2.开头要有新意，注意点题，结尾要深化主题。
比如“读书，让我乐在其中”“跳舞，让我乐在其中”等等，然后围绕题目展开描述，为什么这件事让“我”乐在其中，“我”乐在其中的情景，从这件事中“我”收获了什么，写出自己不同于别人的感悟。
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1 立意：强调低调低调是种美德低调成就辉煌是什么：是道家哲学，谦虚谨慎不张扬的态度为什么：个人：影响思想调动主观能动性使我们修身养性认定目标不受干扰使自己向目标前进国家：昭显强盛友好得道多助保持进取势头怎么办：1，审视内心，懂的宽容、明白”己所不欲勿施于人“2：学会从容，不患得患失，也是孔子说的”勇者不惧“倒数第二段低调不是平庸者的碌碌无为不是落魄者的看破红尘不是弱小者的。
不是贫贱者的无所作为逆境中保持低调是一种智慧2、立意道德准则规则刑：道德准则规则惠：小恩小惠是什么：规则限制机会主义行为，从而保护个人自由领域，发挥各自的功能可以使个体和社会相辅相融、促进社会和谐、使个体凝聚成坚实的群体佛说一滴水。
为什么：个体要遵守规则，以保持和群体的一致保持个性自由和独立才能更好的发挥主观能动性怎么办：内心要遵守规则的愿望和习惯引用到君子慎独遵守规则成为内在需求不再是外在强制而在某种意义上个人获得真正的自由孔子曾说”从心所欲不逾规“规则下的自由。
3速度→有限无限，人生有限规律使然，人生无限是因为有无限的机遇，无限的可能，无限的结果。
人生是有限的，是指人的生命有限，在个体时间、空间上有限，在有限范围上，人生有无限的偶然，无限的机遇，无限种人生结果，就此而言，人生的有限和无限时辩证统一的（怎么做）一切事物都是发生发展消亡的过程，人生有限是客观事物的规律，我们没必要为客观事实悲伤，因为人生还有无限种机遇，无限种可能，因此我们要选择积极的人生鉴定。
积极的人生界定我们。
（怎么做）对内，积极向上，乐观开朗的人生态度。
对外，要有责任和担当。
士而怀其居不足以为士。
懂得人生有限和无限的道理，就能把握人生，铸就人生的辉煌。
b.提升人生的效率，长度有限，变宽变厚。
《生如夏花》《一苇以航》--赤壁赋，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”有主观能动性。
人的生命是有限，但在有限的生命有无限的可能4.《人生的尺度，并非你自己》《人生有尺，尺度在心》尺，是计量长度的器具，度，是衡量长度的标准。
待人处事都应当把握好分寸。
因为人生各异，尺度不一。
不能将自己当成衡量的标准，以己度人。
共性是社会的基础，个性是社会的灵魂，世界上没有相同的两片叶子，因此，我们要支持个性。
现实生活中拿自己的尺度衡量别人，以己度人，将会失去人际沟通的客观性。
从思想上，应当坚持辩证的否定观，来看待周围的人和事，在行为上，应该求同存异，承认差异，相互尊重，和谐共荣。
5 俯仰之间，平视人生是什么：俯视是从高处往下看，看自己的缺陷、坎坷、不足（人不能有小情怀，需要有大悲悯）仰视是仰面向上看，也表达对某人某事的景仰和向往；平视，两眼平着向前看。
为什么：仰视是迎接甘霖的姿态，卑微的人生应加入人类高贵而纯粹的精神而沐浴圣光；俯视是面向流逝岁月的反思，粗浅的人生因为躬身自省而获得智慧的启迪。
平视，则是立足此岸面向彼岸的姿态，平视就是直面，正对需要解决的问题，不逃避。
怎么做：仰视需要选定高远的人生目标，迈出成功的第一步；俯视需要看清地上的荆棘脚踏实地；平视需要正确认识自己，准确定位，量力而行为什么：第一，分析原因：世人都会犯错。
过也人皆见之，它是一种客观存在，掩饰不住，更也人皆仰之，改正才会赢得别人的敬佩，实例：德国总理下跪。
反之，有过不改，则又是一过，所谓错上加错。
6.(过，人皆见。
更，人皆样。
超越，示踪)知耻者勇知耻者勇是说一个人做错事，心里便会内疚与不安，会责备自己，这就是羞耻心。
如果我们有了这种羞耻心，就会用于改错，是心灵保持阳光本色。
为什么：是人都会犯错，过也人皆见之，他是一种客观存在，掩饰不住。
更也人皆养殖（德国总理下跪）才会赢得人们敬佩。
反之，有过不改又是一国，可谓错上加错（日本）与不安，就这是羞耻心，如果我们保持这种羞耻心，就会勇于改错，让心灵保持阳光本色。
知耻表现了人们对真善美的追求，对丑恶的憎恨，是人们避额向善，积极向上的内心制约。
有了这种内心制约，便可将自己的灵魂示踪，就是孔子所说的勇者无惧。
怎么办：第一个人应该建立责任意识，有所担当。
第二，社会要树立知耻者勇的风尚（国家也可以纠正错误。
德国。
我国，反省文革。
打苍蝇。
）7 有心才有新创新是什么：创新是创新作为名词是创造性和新意，动词舍弃旧的创造新的思维的结果，有了创新思维才有创新。
解放思想，实事求是为什么：事物的发展始终是——吕氏春秋、刻舟求剑是创新思事物发展是一个始终运动的变化的过程，世界惟一不变的是变。
没有一成不变的。
阐释：“刻舟求剑”中那个“可爱”的古人想以“不变应万变”，结果眼睁睁地丢了自己的剑。
《易经》有言：穷则变，变则通，通则久。
谁要做守常者，谁就是失败者。
马克思主义的精髓：实事求是，具体问题具体分析，就是以此为哲学根据的。
乐极可以生悲，苦尽才能甘来。
祸兮福所倚，福兮祸所伏。
维的结果，有了创新的思维，才能创新——解放思想，实事求是怎么做：从思想上拜托桎梏，打破传统——作为群体需要对个性尊重，共性是社会的基础，个性是社会的灵魂个人应当激活思维，用于担当——梦想风正一帆悬是一厢情愿怎么办：1.在思想上摆脱桎梏，打破传统。
作为群体应当对个体尊重，对个人应当激活思维，勇于担当8 理智，是一个人用于认识、理解、思考和决断的能力。
为什么：第一，现实世界是客观存在的，不以人的意志为转移，理智的人会积极的调整自己，适应社会。
第二，面对纷纷扰扰的世界，不理智的人无法保持内心的宁静，总是企图让环境适应自己，让他人适应自己，做事盲目，难以持久。
理智的人要审时度势客观估计自己客观评价别人理智，是一个人用于认识、理解、思考和决断的能力。
为什么：第一，现实世界是客观存在的，不以人的意志为转移，理智的人会积极的调整自己，适应社会。
第二，面对纷纷扰扰的世界，不理智的人无法保持内心的宁静，总是企图让环境适应自己，让他人适应自己，做事盲目，难以持久。
9 推己及人“”核心思想就是推己及人是什么：为什么：第一，推己及人能让自己站在他人的角度考虑问题，有利于社会和谐。
第二，推己及人成为社会风尚后，个体将会受益，推己及人不仅挤人更是益己。
佛说，一滴水要永恒，必须把他放在大海。
强调个体依赖于整体才能发展。
怎么办：思想上要明白“己所不欲勿施于人”的道理；行为上要学会换位思考体会他人的感受。
秦始皇之所以会失败就是将自己的感受另加与他人的感受之上，王朝的灭亡不是偶然而是必然。
推己及人自己要有所树立也能帮别人树立，论语：己欲立而立人，己欲达而达人。
推己及人能让自己站在他人角度考虑问题，有利社会和谐。
推己及人成为深灰风尚后个体将会受益，推己及人不仅是及人，更是“利己”。
佛说：一滴水要永恒，必须要放入大海。
思想上要明白己所不欲勿施于人，在行为上学会换位思考，考虑他人感受。
秦始皇的失败在于把自己的享受建立在他人的感受上，秦朝的灭亡不是偶然而是必然。
十个人应担有责任和担当、心系天下。
是什么：就是儒家人格中的天下兴亡匹夫有责，就是孟子的穷则独善其身……为什么：1 个体要依赖整体才能长久，心系天下方能为天下所系——杜甫2心系天下方能志存高远，充分调动主观能动性发挥个人最大的潜力——范仲淹怎么做：需要之恩知责知足10、个人应担有责任和担当、心系天下。
这份担当就是儒家的天下兴亡匹夫有责，也就是孟子的穷则独善其身。
是杜甫的安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜，是范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，佛说：一滴水要永恒，必须要放入大海。
心系天下方能为天下所系。
中国人民英雄纪念碑上纪念的是心系天下的人。
心系天下方能志存高远，主观能动性，发挥个人最大潜力。
需要知恩，知责，知足。
①个体要依赖于整体才能长久，以为心系天下方能为天下所系。
②心系天下方能志存高远，调动主观能动性，发挥个人最大潜力。
知恩知则知足。
十一审题：活在当下。
不要过多牵扯过去和展望未来是什么：根据自己环境的当前环境进行分析及整理，并对未来进行预测和计划，意味着无悔无忧。
为什么：1对未来发生的是不做无谓的想象和担心，所以无忧。
2对过去发生的事不做无谓的计较得失所以无悔。
——勇者无惧，不患得患失；艰难困苦玉汝于成怎么做：1准确定位精准人生2专注投入心无旁骛——哲学：事物的发展规律，不能急于求成十二题等于一题低调十三审题：敬畏常怀敬畏之心守住底线《怀敬畏致明远》是什么：敬畏是人类对待事物的一种态度，敬指的是严肃认真，畏是指谨慎不懈怠（可以把外延划分）为什么：1人若无敬畏之心便会狂妄无知被人轻视2企业若无敬畏之心便会轻视顾客走向破产怎么做：1懂的人文关怀，敬畏生命2认识自身的渺小，敬畏自然——一苇以航、赤壁赋3体现内心的自律，敬畏规则十四：立意：愿文明常驻心间文明践行不困难审题：文明离我们很近不经意做到文明很简单《愿文明常驻心间》《文明的践行不困难》是什么：指人的言行举止中所体现的文化素养为什么：1个体文明修养推动了社会的公共文明，为个体分享和谐的社会奠定基础——哲学：个体与整体2相反，……佛说：：一滴水要永恒，必须要放入大海。
个体要依赖于整体。
相反，（对应）就会打破社会和谐，怎么做：1审视内心2知行合一，从小事着手十五审题：刹那和永恒的关系《“刹那”铸就“永恒”》是什么：刹那来自佛教经典，通俗来讲就是一瞬间；永恒指永远恒久，永远不变或永远存在为什么：1哲学：量变导致质变，刹那的积累导致永恒——水的流动就是刹那，铸就了百川东到海2刹那铸就永恒，永恒成就刹那，生死是瞬间，留下高贵的灵魂圣洁的精神便是永恒——个体：杜甫的生命一霎之间，“安得广厦千万间……”的精神被历史记忆作为个体杜甫的生死是一霎之间，对整个历史长河也是，但他安得广厦千万间的精神被历史记忆人生是有无数个刹那组成，所以我们我们需要志存高远心系天下有所担当十六沉潜刚克，审题：沉潜刚克是什么：源于《尚书》，深藏不露，内蕴刚强，沉潜是绚烂前的孕育，是高亢前的酝酿，是腾飞前的蓄势。
为什么：1沉潜的深度给了个体人生中关键的力量，关键的力量决定了人生的高度2沉潜能使国家化被动为主动，变不利为有利倒二段：不是消极等待、贪图安逸、忍气吞声怎么做:（写3段）1持之以恒的毅力2不忘初心的专注3不畏困难的勇气结尾：虽然充满寂寞和痛苦，却让养分充足，力量强大，结果精彩。
十七内心自省人生，需自省是什么：这是一种内心的制约为什么：1 人类在行为上就会减少过失 2 人生有了制约就能做到知耻而后勇。
个人审视内心，社会树立风尚。
怎么办：强调：内心自省、人生，需自省社会个人十八过犹不及万物惟度是什么：度是事物质和量的统一，万物惟度过犹不及为什么：1禅宗推崇的境界：花未全开月未圆，能够让人有所期待有所憧憬2掌握好度，把握分寸，有利于人和人的和谐相处怎么做：1审视内心，脚踏实地2正确评估自己，客观评估他人，推己及人十九“妆”点气质什么是气质，化妆改变的很少，我们还要装点气质哲学观点：任何事物都是内容与形式的统一。