机械装置拆装实训》教学大纲及指导书(DOC)
机械拆装实训教案模板范文
课时安排:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握机械拆装的基本方法和步骤,了解机械零部件的结构和功能。
2. 能力目标:培养学生动手操作能力、观察分析能力和解决问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对机械拆装的兴趣,培养学生的团队协作精神和安全意识。
教学内容:1. 机械拆装的基本概念2. 机械拆装的基本方法3. 机械零部件的结构和功能4. 机械拆装的注意事项教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍机械拆装实训的目的和意义。
2. 引导学生思考:为什么需要进行机械拆装?二、机械拆装的基本概念1. 教师讲解机械拆装的定义、目的和作用。
2. 学生通过观察实物或图片,了解机械拆装的步骤。
三、机械拆装的基本方法1. 教师示范机械拆装的基本步骤,包括拆卸、观察、记录、装配等。
2. 学生跟随教师进行实际操作,练习机械拆装的基本方法。
四、机械零部件的结构和功能1. 教师讲解机械零部件的结构和功能,引导学生分析各部件之间的关系。
2. 学生通过观察实物或图片,了解零部件的结构和功能。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调机械拆装的基本方法和注意事项。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课学习了哪些内容?2. 学生回答问题,复习上节课所学知识。
二、机械拆装的注意事项1. 教师讲解机械拆装过程中需要注意的安全事项,如穿戴防护用品、使用合适的工具等。
2. 学生跟随教师进行实际操作,练习安全操作规范。
三、实际操作练习1. 教师布置拆装任务,学生分组进行实际操作。
2. 教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调机械拆装的基本方法和注意事项。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
教学评价:1. 观察学生在实训过程中的操作规范和动手能力。
2. 检查学生的拆装报告,了解学生对机械零部件结构和功能的掌握程度。
3. 收集学生反馈意见,不断改进教学方法。
机械设计制造及自动化专业doc拆装实训指导书
自行车、发动机、变数箱拆装实训指导书哈尔滨理工大学机械动力学院第一部分:自行车一、拆装要求:1、观察自行车的结构、传动原理2、掌握典型零部件的结构特点、装配要求自行车的结构如图所示1-1图1-11:前轮 2:辐条 3:花鼓 4:前叉 5:前刹 6:钢索 7:刹车及变速把手 8:车把 9:竖杆 10:车架 11:前变速 12:车座杆 13:车座 14:后刹 15:货架 16:飞轮 17:反光镜 18:后轮 19:后变速 20:脚撑 21:气门 22:后轮 23:链条 24:轮盘 25:脚踏 26:曲柄二、基本概念及典型结构:<一):基本概念1、传动装置:包括主动齿轮<轮盘)、被动齿轮<飞轮)、链条及变速器。
2、齿轮比:主动齿轮<轮盘)与被动齿轮<飞轮)的齿数之比;3、传动比:齿轮比乘以后轮的直径;4、传动行程:传动比再乘以圆周率即为传动行程,也就是每蹬踏一周单车前进的距离。
<二):典型结构简介1、曲柄飞轮链条结构如图1-2图1-2要求:能够分析飞轮的工作原理及传动比,2、变速器部分如图1-3变速器的基本原理都一样,通过平行四边形结构平移导轮或导链槽,改变链条位置。
后拨的导向轮固定链条的位置,而张力轮保证链条有一定的张力,能够紧紧地裹在齿轮上。
张力轮固定在摆臂上,由弹簧拉进。
因为山地车飞轮齿数范围大,而公路车齿数变化范围小,所以山地的后拨摆臂通常都是较长的,以配合较大的链条的松紧变化。
下面开始说如何调校第一步:确认各根线管位置都正确,都卡入了车架的卡口里,变速线也安装正确。
然后将变速调节螺丝拧紧后松回3圈,变速拨杆上的调节螺丝也类似调整。
将线尽量拉直,锁紧后变速器上的刹线固定螺丝。
第二步:将拨杆拨到中间档,比如第4档。
然后调节后拨上的变速调节螺丝。
使得链条在相对应的齿片上时,导向轮和齿片在同一平面上。
第三步:调节限位螺丝:限位螺丝功能是防止链条掉出最小一片齿轮外或者卷入飞轮和钢丝之间。
01021060机器拆装实训课程标准
机器拆装实训课程标准课程名称:机器拆装实训建议学期:第一学年第一学期建议学时: 10学时课程负责人:陈乃峰适用专业:数控、机制、焊接、模具等专业课程团队:陈乃峰张彤孙淑敏南玉华1.课程性质机器拆装实训是数控技术专业一门重要的专业实践课程,是高职院校的学生将理论与实际相结合,牢固掌握专业知识,提高实践动手能力的重要手段,是学生专业技术训练的重要组成部分。
2.工作任务和课程目标2.1 工作任务本课程是学生完整知识体系的重要组成部分,对启发后续课程发挥重要作用,对工科学生拓宽知识面,掌握一门实用性很强的专业技能意义重大,通过对自行车、减速器等产品的拆装,可以学习到简单机器的拆装方法和了解产品的基本原理。
2.2 课程目标2.2.1 专业能力目标:使学生懂得并能正确地使用常用机、工、量具和专门工具;熟悉和掌握安全操作常识,零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法,培养文明生产的良好习惯。
锻炼和培养学生的动手能力。
(1)了解自行车的车体结构和自行车主要零部件的基本构造与组成,如车架部件、前叉部件、链条部件、前轴部件、中轴部件、后轴部件、飞轮部件等,增强对机械零件的感性认识;(2)了解前轴部件、中轴部件、后轴部件的安装位置、定位和固定;(3)熟悉自行车的拆装和调整过程,初步掌握自行车的维修技术。
2.2.2方法能力目标:(1)培养学生谦虚、好学的能力。
(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
(3)培养学生的自学能力与自我发展能力。
(4)培养学生的创新能力。
(5)培养学生良好的职业道德。
2.2.3社会能力目标:(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
(2)培养学生的分析问题、解决问题的能力。
(3)培养学生用于创新、敬业乐也的工作作风。
(4)培养学生的自我管理、自我约束能力以及环保意识、质量意识、安全意识。
3、与前后课程的联系4、教学内容与学时分配5、学习资源的选用1、教材选用原则以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想,贯彻高职高专培养目标,强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合。
《机床拆装实习》教学大纲
《机床拆装实习》教学大纲(1 )课程的性质、目的和任务学生通过亲自动手拆卸和安装机床主要部件,熟悉车床、铣床的总体布局和主要部件的结构及其调整;了解机床拆卸及安装过程所用的专门工具,掌握典型零部件的拆装方法和步骤,培养学生看机床装配图、展开图的能力,巩固所学的机械零件知识,为进一步学好机床课程打好基础。
(2)课程教学的教学内容(含实验实践内容及其类型等)、基本要求、学时分配等序教学内容号1动员及车间安全教育2整机认识3传动系统4主轴箱5拆卸车床的主轴部件6车床的进给箱、溜板箱车床溜板刀架及方刀架,7导轨作用及其结构形式8铣床主轴箱9铣床工作台部件基本要求车床、铣床的功用、运动、组成。
机床精度标准的概念,主轴径向跳动、轴向跳动等对溜板移动的平行度等精度的检验方法介绍主轴箱功用组成,展开图及几个剖面图、主轴部件结构图,一种离合器及操纵机构功轮在轴上的三种安装方式及其结构了解进给箱、溜板箱的传动,并拆卸拆卸大拖板、中拖板、转盘及刀架溜板分解横向丝杠、螺母部分及方刀架介绍主轴箱功用、组成、展开图及几个剖面图。
主轴部件结构图,孔盘变速机构功用、结构和原理。
各导轨组合的结构、间隙调整结构及方法。
学时备注讲课示范操作0.5110.50.5 20.5 410.5 310.5 40.50.5 210 铣床进给箱进给箱传动0.5 0.5 411 实习报告独立完成 212 合计 6 3 2130 (4)课程各教学环节要求:教学(包括教师的教学和学生的学习)方法与教学手段(技术)指南等理论教学:利用实物、机床展开图讲解实践教学:学生按照组别共同完成拆装( 5)教材及主要教学参考书《机床拆卸与装配》指导书主编米国际校内自编教材《机械制造基础》主编苏建修机械工业出版社《机械制造技术》主编王茂元机械工业出版社《机械制造基础》主编王彩霞魏康民机械工业出版社。
(完整word版)机械拆装实训教案.docx
机械拆装实训一、实训目的和要求1.通过拆装,了解齿轮减速器铸造箱体的结构以及轴和齿轮的结构;2.了解减速器轴上零件的定位和固定、齿轮和轴承的润滑、密封以及各附属零件的作用、构造和安装位置;3.熟悉减速器的拆装和调整的方法和过程;4.培养对减速器主要零件尺寸测绘能力二、实训设备工具及材料ZQ250 减速器,抓具、活扳手、铜棒,游标卡尺、钢板尺、内外卡钳、万能角度尺,外径千分尺等三、实训内容和步骤1、减速器简介减速器是位于原动机和工作机之间的机械传动装置,用来降低转速并相应地增大扭矩;也有用来增速的,并称为增速器。
减速器由置于刚性的封闭箱体中的一对或几对相啮合的齿轮和蜗杆所组成,并相应地称为齿轮减速器和蜗杆减速器。
2、减速器箱体及某些零件的作用简介(1)减速器箱体箱体是减速器的主要零件之一,为拆装方便,常使用剖分式结构,并用螺栓将箱座与箱盖联成整体。
箱体通常采用灰铁或铸钢铸造,为了保证箱体的刚度,常在箱体外制有加强筋。
为了便于拔模,箱体的凸台、加强筋等部位有一定的锥度(2)油塞(螺塞)设在箱座下侧面,用与换油、排除油污和清洗减速器内腔时放油。
设计时必须保证箱座内底面高于油塞螺纹孔,以便于排尽油。
(3)油尺用与检查减速器内润滑油的油面高度,除油尺外,还有圆形、管状和长型油标。
一般放在低速级有较稳之处。
设计时应保证其高度适中,并防止油标与箱座边缘和吊钩干涉。
(4)窥视孔设在箱盖顶部,用来观察、检查齿轮的啮合和润滑情况,润滑油也由此孔注入,其大小视减速大小而定,一般应能保证将手伸入箱内进行操作检查和观察啮合处(5)通气孔减速器每工作一段时间后,温度会逐渐升高,这将引起箱内空气膨胀,油蒸汽由该孔及时排出,使箱体内外压力一致,从而保证箱体密封不致被破坏。
(6)起盖螺钉因在箱盖与箱座联接凸缘的结合面上通常涂有密封胶,拆卸箱盖较困难。
只要拧动此螺钉,就可以顶起箱盖。
启盖螺钉下端应做有圆弧头,以免损坏箱座凸缘剖分面。
机械装置拆装实训》教学大纲及指导书.doc
《机械装置拆装实训》教学大纲课程类别:专业必修课程代码:1420209、1420210、1420211 实训学时:32学分:2适用专业:机械制造与自动化专业实验中心(室):机械拆装实训室一、实训目的与要求《机械装置拆装实训》是机械制造与自动化专业的一门重要专业实践课程,是学生将理论与实际相结合,拓宽知识面,对其基本概念、理论进一步加深理解,提高对本课程知识的综合应用能力。
通过拆装普通型车床,学习中等难度的机械机构、机械装置的拆装方法,通过车床典型部件的拆装及检测、调试检验,牢固掌握专业知识,提高实践动手能力的重要手段,是学生专业技术训练的重要组成部分。
1.实训目的1)专业能力目标(1)能执行与职业活动相关的保证工作安全和防止意外的规章制度;(2)能看懂机械设备技术文献、设备主要部件功能及装配图;(3)能根据机械设备的结构特点,选择正确的拆装方法,对固定机构、传动机构、轴承和轴组机构进行正确的拆卸与装配;(4)能进行零件测绘,根据测绘数据绘制标准零件图;(5)能正确选择和规范使用机械设备拆装工量器具;(6)能合理选择和正确使用机械设备精度检验设备、仪器和工具及保养方法;(7)能对机械设备进行总装配、调整、试车及精度检验2)方法能力目标(1)能通过多种途径、运用多种手段收集完成工作任务所需要的信息,并对信息进行整理和分析;(2)能自主学习、独立思考、善于分析、总结工作中的经验,吸取失败的教训,达到举一反三,能力迁移的目标;(3)能通过工具的使用、设备装调的过程,形成一定的空间感、形体知觉及良好的动作协调能力。
3)社会能力目标(1)能有求真务实、认真工作的态度,爱岗敬业的职业道德;(2)能认真细致地观察事物,善于思考分析,及时化解不利因素,保持良好心态,尽快适应工作环境;(3)能与他人正常交流和沟通,具有合作意识,适应团队工作,并能组织和解决工作中出现的问题;(4)具有较强的社会责任感,良好的节能环保意识和文明生产习惯。
机械装置拆装实训讲义
目录一、实训目的二、实训任务三、实训主要内容四、实习收获与体会正文:一、实训目的《机械装置拆装实训》是机械制造与自动化专业的一门重要专业实践课程,是学生将理论与实际相结合,拓宽知识面,对其基本概念、理论进一步加深理解,提高对本课程知识的综合应用能力。
通过拆装普通型车床,学习中等难度的机械机构、机械装置的拆装方法,通过车床典型部件的拆装及检测、调试检验,牢固掌握专业知识,提高实践动手能力的重要手段,是学生专业技术训练的重要组成部分。
1)专业能力目标(1)能执行与职业活动相关的保证工作安全和防止意外的规章制度;(2)能看懂机械设备技术文献、设备主要部件功能及装配图;(3)能根据机械设备的结构特点,选择正确的拆装方法,对固定机构、传动机构、轴承和轴组机构进行正确的拆卸与装配;(4)能进行零件测绘,根据测绘数据绘制标准零件图;(5)能正确选择和规范使用机械设备拆装工量器具;(6)能合理选择和正确使用机械设备精度检验设备、仪器和工具及保养方法;(7)能对机械设备进行总装配、调整、试车及精度检验2)方法能力目标(1)能通过多种途径、运用多种手段收集完成工作任务所需要的信息,并对信息进行整理和分析;(2)能自主学习、独立思考、善于分析、总结工作中的经验,吸取失败的教训,达到举一反三,能力迁移的目标;(3)能通过工具的使用、设备装调的过程,形成一定的空间感、形体知觉及良好的动作协调能力。
3)社会能力目标(1)能有求真务实、认真工作的态度,爱岗敬业的职业道德;(2)能认真细致地观察事物,善于思考分析,及时化解不利因素,保持良好心态,尽快适应工作环境;(3)能与他人正常交流和沟通,具有合作意识,适应团队工作,并能组织和解决工作中出现的问题;(4)具有较强的社会责任感,良好的节能环保意识和文明生产习惯。
2.实训要求(1)实训应完成课程规定的各项教学内容,应以学生独立操作为主,结合示范讲解的方式进行;(2)实训期间,应模范遵守各项规章制度,严格劳动纪律,在教师的指导下严格按照操作规程进行操作,杜绝任何设备及人身事故的发生;(3)工量具要爱护使用,负责保管、保养,必须按要求整齐,有序的摆放,不准堆放,混放;(4)实训结束时,擦净精密量具并保养,清刷量具盒工具,经检查清点后方可离去;(5)爱护室内一切设施和设备,爱护工量具,对损坏、丢失的按学校规定赔偿;(6)严禁在实训场地内喧哗、吵闹、做与实训无关的事;(7)实训结束后,每个学生应独立完成实训报告的撰写。
机器拆装实习指导书
机器拆装实习指导书一、实习目的1)巩固和加强机械制图课程的理论知识,为机械设计基础、机械制造工艺学、模具设计等后续专业基础课和专业课的学习奠定基础;2)加强对常用零件的感性认识,了解机械总成、各零部件及其相互间的装配关系、拆装机器的一般方法和步骤及注意事项;3)熟悉常用拆装工具和测量工具的使用;4)锻炼和培养动手能力和解决实际问题的能力。
二、实习所用仪器及材料1)车床、铣床、钻床和镗床夹具若干套;2)模具(注射模)若干套;3)拆装和测量工具:游标卡尺、角尺、扳手、台虎钳、锤子、铜棒等。
三、实习内容及步骤1)以5人为一组,分别拆装夹具和模具各一套;2)拆装前在教师指导下,了解夹具和模具的总体结构和工作原理;3)按拟定的顺序进行夹具和模具拆卸,对所拆下的每一个零件进行观察,测量并作记录:要求测量尺寸、进行粗糙度估计、配合精度测估,画出零件图,并标注尺寸及公差(公差按要求估计)。
4)以先拆的零件后装、后拆的零件先装为一般原则组装所拆的夹具和模具,观察装配后的夹具、模具和拆卸前是否一致,检查是否有错装或漏装等,绘制其总装草图,在图上记录有关尺寸。
四、实习注意事项1)拆卸、装配夹具和模具时,首先应仔细观察,务必搞清楚各的相互装配关系和紧固方法,并按钳工的基本方法操作方法进行,以免损坏零件。
2)不可拆卸的零件和不宜拆卸的零件不要强行拆卸,拆卸过程中特别强调注意同学们的自身安全及不损坏各器械。
3)拆卸遇到困难时分析原因,并可请教指导老师。
4)遵守课堂纪律,服从教师安排。
五、实习报告要求1)分别画出所拆装的夹具和模具的结构装配总图和总体三维图2)画出所有非标零图(图纸需标明尺寸、公差和粗糙度及技术要求等)3)简单说明夹具、模具的拆卸和装配步骤,方法及注意事项。
4)拆装实习心得及总结六、拆装实习资料参考(一)夹具和模具简介及拆装步骤1、夹具机床夹具是在机床上用以装夹工件的一种装置,其作用是使工件相对于机床或刀具有一个正确的位置,并在加工过程中保持这个位置不变。
(完整word版)《机械系统拆装技术训练》课程
江苏省中等专业学校《机械系统拆装技术训练》课程标准(30学时)一、概述(一)课程性质本课程是中等职业业学校机电技术应用专业的一门核心课程,是机电技术综合应用的入门级课程。
学生通过学习能整体认识机电设备的机械系统,达到“机电一体化技术应用人员"职业资格四级标准中的相关模块要求,具备从事机械安装的职业能力。
(二)适用专业中职机电技术应用(三)课程基本理念1.教学中应从实际出发,按照学生学习的规律和特点,积极改进教学方法,以学生为主体,充分调动学生学习的主动性、积极性。
2。
课堂教学要充分利用现代化教学手段,增强学生的感性认识,注意理论联系实际,关注机电设备技术的发展方向,适时引进新知识.(四)课程设计思路本课程理论教学时数为30学时,内容由必学、选学二部分组成,其中必学部分是本专业必须完成的,选学部分根据实际需要选用.二、课程目标(一)课程总体目标通过任务引领项目教学,学生能掌握常用机电设备机械系统的拆装技术和相关知识,具备对典型机械设备结构的分析能力及对常见支承部件的拆装能力,树立使用机电设备的安全意识,为职业能力发展奠定良好其础。
(二)具体目标1.素质具有分析能力、创新思维能力、科学的工作方法及良好的职业道德意识.2。
能力本课程的主要任务是要求学生掌握简单机械设备拆装,机械系统拆装。
具有与本课程有关的选用标准、查阅手册、图册等有关技术资料的能力;具备初步的设计计算、正确选用、安装和维护等方面的知识,并具备其他相关课程的自学能力。
3.知识机械系统拆装技术训练是一门实践基础课程.包括简单机械设备拆装, 机械系统拆装。
学生应懂得机械方面的基础知识。
三、内容标准(课程内容和要求)四、课程实施建议1。
教法建议(1)教学过程中,应立足加强学生实际操作能力的培养,采用项目教学,以任务引领项目提高学生兴趣.(2)本课程教学关键是现场教学,教与学互动,老师示范,学生操作,学生提问,老师解答、指导。
(3)教学过程中要创设工作情景,同时应加强操作训练,要紧密结合职业技能考核模块,使学生掌握使用拆卸工具的方法,提高学生的动手实践能力.(4)教学过程中,对于有些零件的内部结构,以挂图,多媒体、仿真等辅助教学,帮助学生理解。
机械拆装实训指导书
《机械拆装》实训指导书班级:时间:一周半指导教师:[实训目的]机械拆装实训是机电专业学生的实践性必修课程。
通过拆装达到以下目的:①、巩固和加强机械制图课程的理论知识,为机械设计、机械制造等后续专业课程的学习奠定必要的基础。
②、使学生掌握机械总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项,培养和提高分析问题和解决问题的能力。
③、使学生懂得并能正确地使用常用的机、工、量具和专门工具;④、熟悉和掌握安全操作常识,零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法,培养文明生产的良好习惯。
⑤、锻炼和培养学生的动手能力。
[实训的任务及所需工具]拆装实训的任务是拆装废旧的车床、磨床、摇臂钻床、牛头刨床、补鞋机等。
拆装工具:一字或十字螺丝刀、活动扳手、呆扳手、起销器、液压或螺旋拉钩、手锤、铜棒等。
测量工具:钢板尺,游标卡尺,内外卡钳,公法线卡尺,齿厚游标尺,铅笔,圆规,三角板,绘图纸等。
[实训方式]分小组进行,每组成员共同协作,对指定设备进行拆装、维护,并分工完成有关任务和实训报告。
[拆卸与装配的基本规则]1、拆卸1.1 拆卸机器前,首先要了解机器的总体布局、结构组成以及传动系统等;1.2 备齐所需工具,以操作时使用;1.3 拆卸时应首先切断电源,确保安全;1.4 拆卸时应将各组所有零件分组存放,分组清洗,以防零件混淆、失落,并按要求加注润滑油脂;1.5 拆卸电气控制箱前,应先画好电气接线原理图,做好接线位置记号;1.6 拆卸时一般按从外到内、由上而下、先拆组后拆零等原则进行。
2、装配2.1 总体要求:装配是产品生产过程中的最后一道工序,装配质量的好坏直接对产品整体质量起决定性作用。
装配过程不是零件单纯的组合就位,而是要确保零件配合精度,选择正确的安装、调整、调试方法,使产品性能达标。
装配过程中必须仔细踏实,严格求精,规范操作。
严禁盲目粗糙,乱敲硬套、违反规则的野蛮装配。
2.2 装配前的准备:2.2.1看懂产品装配图,从而熟悉产品的结构、零件的作用和相互连接关系。
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《机械装置拆装实训》教学大纲课程类别:专业必修课程代码:1420209、1420210、1420211 实训学时:32学分:2适用专业:机械制造与自动化专业实验中心(室):机械拆装实训室一、实训目的与要求《机械装置拆装实训》是机械制造与自动化专业的一门重要专业实践课程,是学生将理论与实际相结合,拓宽知识面,对其基本概念、理论进一步加深理解,提高对本课程知识的综合应用能力。
通过拆装普通型车床,学习中等难度的机械机构、机械装置的拆装方法,通过车床典型部件的拆装及检测、调试检验,牢固掌握专业知识,提高实践动手能力的重要手段,是学生专业技术训练的重要组成部分。
1.实训目的1)专业能力目标(1)能执行与职业活动相关的保证工作安全和防止意外的规章制度;(2)能看懂机械设备技术文献、设备主要部件功能及装配图;(3)能根据机械设备的结构特点,选择正确的拆装方法,对固定机构、传动机构、轴承和轴组机构进行正确的拆卸与装配;(4)能进行零件测绘,根据测绘数据绘制标准零件图;(5)能正确选择和规范使用机械设备拆装工量器具;(6)能合理选择和正确使用机械设备精度检验设备、仪器和工具及保养方法;(7)能对机械设备进行总装配、调整、试车及精度检验2)方法能力目标(1)能通过多种途径、运用多种手段收集完成工作任务所需要的信息,并对信息进行整理和分析;(2)能自主学习、独立思考、善于分析、总结工作中的经验,吸取失败的教训,达到举一反三,能力迁移的目标;(3)能通过工具的使用、设备装调的过程,形成一定的空间感、形体知觉及良好的动作协调能力。
3)社会能力目标(1)能有求真务实、认真工作的态度,爱岗敬业的职业道德;(2)能认真细致地观察事物,善于思考分析,及时化解不利因素,保持良好心态,尽快适应工作环境;(3)能与他人正常交流和沟通,具有合作意识,适应团队工作,并能组织和解决工作中出现的问题;(4)具有较强的社会责任感,良好的节能环保意识和文明生产习惯。
2.实训要求(1)实训应完成课程规定的各项教学内容,应以学生独立操作为主,结合示范讲解的方式进行;(2)实训期间,应模范遵守各项规章制度,严格劳动纪律,在教师的指导下严格按照操作规程进行操作,杜绝任何设备及人身事故的发生;(3)工量具要爱护使用,负责保管、保养,必须按要求整齐,有序的摆放,不准堆放,混放;(4)实训结束时,擦净精密量具并保养,清刷量具盒工具,经检查清点后方可离去;(5)爱护室内一切设施和设备,爱护工量具,对损坏、丢失的按学校规定赔偿;(6)严禁在实训场地内喧哗、吵闹、做与实训无关的事;(7)实训结束后,每个学生应独立完成实训报告的撰写。
3.常用拆装工具的正确使用与保管1) 每一个同学都应熟练掌握所用工具名称,规格和用途。
2) 工具使用完毕和一天工作结束后,要清点工具,并将工具擦干净,然后分类整齐摆放在工具柜。
3) 工具由各组保管好,使用时不要相互乱扯。
4) 实习完毕应按工具明细表进行核对,然后交还老师,如果有损坏,丢失都要按学院工具赔偿条例处理。
二、实训教学的基本要求1.基本知识:⑴掌握部分:普通车床的工作原理、主轴箱传动系统、各种零部件的功能及原理,掌握螺纹连接装配工艺、轴承和轴组的装配工艺以及键、销等连接的装配工艺,掌握各种传动机构的装配工艺。
⑵熟悉部分:熟悉拆装工具的使用,熟悉装配基本知识,包括装配工艺,装配时的连接和配合,装配时零件的清理和清洗等。
⑶了解部分:了解装配的实质,装配工艺规程及其它各种机床的装配工艺。
2.基本技能:根据机床主轴箱装配图,掌握各种零部件的拆装方法及其调整。
⑴熟练掌握部分:熟练掌握下列各种部件的拆装方法:皮带轮、传动轴、润滑系统、滑动齿轮组、操作系统、三爪卡盘、主轴。
⑵基本掌握部分:联轴器、链传动的拆装方法。
⑶提高部分:通过拆装实习,了解各种机床(车床、钻床、铣床、磨床、数控机床)的结构、原理及装配工艺,并对其进行工艺分析。
在实习过程中,应运用现场教学、多媒体教学、讨论、作业、实习报告和参观等多种教学方式,加深和扩大知识面,丰富教学内容。
三、实训内容与学时分配四、考核方法及成绩评定1.考查的依据实训中的表现,出勤情况,对实训相关知识的掌握程度,实际操作技术的熟练程度,分析和解决问题的能力,以及对设备工具维护的情况,实训报告的编写水平等。
2.总成绩评价方式总成绩采取记分制或分为优、良、中、及格、不及格五等,由指导教师和学生共同负责完成。
3.总成绩构成根据工作态度、过程考核确定平时成绩、实训报告等三部分确定最后成绩,分别为工作态度占20%、技能与理论掌握程度占50%、实训报告占30%。
即:成绩总评=实训过程表现20%+操作考核50%+实训报告30%具体如下列表所示执笔人:陈仁2015-2-26五、机械装置拆装实训指导书项目一主轴箱的拆装一、实训目的1.学会分析主轴箱的结构及传动原理;2.熟悉主轴箱拆装方案和编写拆装工艺过程;3.掌握完成零部件的测量、绘制各零件图;4.掌握拆装设备和工具正确使用;5.掌握拆装方法,对主轴箱机构进行正确的拆卸和装配;6.正确选择和规范使用拆装用机械设备及工具;7.熟悉执行拆装安全操作规程。
二、设备和工具设备:机床主轴箱工具:游标卡尺、内卡钳、外卡钳、活扳手、百分表、钢尺等三、实训内容(一)主轴拆卸方法1. 首先清理主轴箱表面灰尘等污物,打开箱盖看清箱内零件、齿轮结构,分析工作原理,预定拆装的顺序方案;2. 主要本着先拆的零件最后装配,后拆的零件先装配的原则进行拆装,对搞不清楚的地方拆装前应请同学或老师指导,明白后再进行下一步操作。
3. 拆卸基本顺序:拆卸顺序从主轴箱的左端向右端开始;工艺路线:清理表面→拆卸保护罩及皮带→打开主轴箱盖→移开防松弹簧→松开齿轮紧定螺钉→放松主轴箱右端圆螺母→松开箱内滑动轴承螺母→主轴左端双锁紧螺母→左端锥轴承盖→垫物轻打主轴左端→依此取出箱内零件→主轴。
1) 将前端盖10及后罩1在主轴箱上的固定螺钉拧下,拆下10及1。
2) 用拆卸弹簧挡圈的专用钳子将轴向定位的轴用弹簧挡圈5及6拉出沟槽,移置于轴的外圆表面上。
3) 拧松圆螺母2上的紧定螺钉,拧下圆螺母2。
4) 在主轴尾部垫木板,向右用锤子敲打主轴,从主轴上卸下斜齿轮14及其左边的全部零件(后轴承垫圈20、推力轴承4、垫圈19、轴用弹簧挡圈5、垫圈18、推力轴承17、齿轮16和15、轴用弹簧挡圈6。
5) 从主轴上卸下推力轴承7及挡圈8,松开圆螺母13内的紧定螺钉9,从主轴上拧下圆螺母13,从主轴上退下前轴承内圈及垫圈12。
6) 对于主轴箱上的前轴承外圈,在取出主轴箱上前轴承孔用挡圈11后,可向左敲击,然后从主轴箱内取出。
7) 在拆下其固定螺钉后,可垫铜棒向左敲击后轴承座3。
(二)主轴的装配1、基本要求1) 零件清洗干净后才可以装配。
2) 主轴的装配应从箱体的右侧向左侧进行,3) 主轴的前轴承的装配应该均匀的装在轴承圈中,否则会损坏轴承;4) 齿轮的装配应咬合均匀,无顶齿现象;5) 装配后,主轴应能转动灵活。
2、主轴的精度调整及检测(1)调整主轴回转精度(径向跳动);(2)检查轴向窜动(轴向移动);1、加力棒2、主轴3百分表1、轴向窜动工具2、钢球3、百分表4、主轴(三)学生任务1.按顺序拆装主轴箱体内各零部件,分析主轴箱结构和各种零部件的功能;2.测量和计算各传动轴的主要参数;3.分析各零部件的结构,固定及调整方法,徒手绘制其装配图以及正式装配图;4.选择1-2个关键零部件,绘制其结构草图及零件工作图,并通过实测,标注各尺寸,推测配合处的配合制、名义尺寸和配合精度等级与公差,从功能要求考虑,选择合理的形位公差和表面粗糙度。
四实训步骤1.观察主轴箱外部形状,判断其传动方式、级数、输入与输出轴等;2.拧开上盖与机座联接螺栓及轴承盖螺钉,拔出定位销,借助起盖螺钉打开主轴箱上盖;3.便拆边观察,并就箱体形状,轴向定位固定,润滑密封方式,箱体附件(通气器、油标、油塞、起盖螺钉、定位销等)的结构特点和作用、位置要求、加工方法和零件材料等进行详细的分析和比较;4.所拆的每个零件进行必要的清洗。
5.测量并绘制零件图。
项目二进给箱的拆装一实训目的1.学会分析进给箱的结构及传动原理,能绘制传动系统图;2.熟悉进给箱拆装方案和编写拆装工艺过程;3.掌握完成零部件的测量、绘制各零件图;4.掌握拆装设备和工具正确使用;5.掌握拆装方法,对进给箱机构进行正确的拆卸和装配;6.正确选择和规范使用拆装用机械设备及工具;7.熟悉执行拆装安全操作规程。
二设备和工具设备:机床进给箱工具:游标卡尺、内卡钳、外卡钳、活扳手、百分表、钢尺等三实训内容(一)拆装方法进给箱用来将主轴箱经交换齿轮传来的运动进行各种传动比的变换,使丝杠、光杠得到与主轴有不同速比的转速,以取得机床不同的进给量和适应不同螺距的螺纹加工,它由箱体、箱盖、齿轮轴组、倍数齿轮轴组、丝杠、光杠连接轴组及各操纵机构等组成。
进给箱中的各种拆卸、方法与主轴箱中的II轴及III轴一样,均采用工具拔销器。
安全注意事项与主轴箱相同(略)。
(二)学生任务1.按顺序拆装进给箱体内各零部件,分析进给箱结构和各种零部件的功能;2.测量和计算各传动轴的主要参数;3.分析各零部件的结构,固定及调整方法,独手绘制其装配图以及正式装配图;4.选择1-2个关键零部件,绘制其结构草图及零件工作图,并通过实测,标注各尺寸,推测配合处的配合制、名义尺寸和配合精度等级与公差,从功能要求考虑,选择合理的形位公差和表面粗糙度。
四实训步骤(参考项目一实施)项目三、溜板箱的拆装一实训目的1.熟悉溜板箱拆装方案和编写拆装工艺过程;2.掌握完成零部件的测量、绘制各零件图;3.掌握拆装设备和工具正确使用;4.掌握拆装方法,对溜板箱机构进行正确的拆卸和装配;5.正确选择和规范使用拆装用机械设备及工具;6.熟悉执行拆装安全操作规程。
二设备和工具设备:机床溜板箱工具:游标卡尺、内卡钳、外卡钳、活扳手、百分表、钢尺等三实训内容(一)拆装方法(教师讲解)1、拆卸光扛、丝扛,操纵扛及固定支称座。
2、拆下固定溜板箱5个螺栓(提示学生螺栓组的拆装顺序)。
3、将溜板箱放置在工作平台上,串上光扛、丝扛、操纵扛。
①讲解手动纵向进给,手动横向进给全过程。
②操作溜板箱纵向横向操纵手柄,让学生看清齿轮切换及传动啮合,如何实现纵向,横向机动进给。
③操作溜板箱丝扛进给手柄,让学生看清丝扛、光扛、互换、互琐操作过程,讲清机构原理。
④拆下纵横向机动进给齿轮组及丝扛开合螺田装制,直观讲解脱落蜗杆过载保护全过程。
⑤清洗和修复各传动零件,按拆卸相反顺序安装好各个零件,使之能操作自如可靠。
(二)学生任务1.按顺序拆装溜板箱体内各零部件,分析溜板箱结构和各种零部件的功能;2.测量和计算各轴的主要参数;3.分析各零部件的结构,固定及调整方法,独手绘制其装配图以及正式装配图;4.选择1-2个关键零部件,绘制其结构草图及零件工作图,并通过实测,标注各尺寸,推测配合处的配合制、名义尺寸和配合精度等级与公差,从功能要求考虑,选择合理的形位公差和表面粗糙度。