信息意识与信息道德法律PPT课件

索 （2）信息知识：信息学中的基本概念、
与
基本原理、方法学等基本知识。像文
信
献学知识、图书情报学知识、信息技
息
术知识和外语水平等等；
素
养
第 一
（3）信息技能：储存信息、搜 集信息、管理信息的一些技术
节
和能力，是信息检索的核心；
（4）信息筛选与评价：对各种
文
途径获得的信息进行选择，再
献
对选择出的信息作进一步的检
息 素
(library literacy)、研究素养 (research literacy)、批判性思考 的能力(critical literacy)。
养
第 2. 信息素养的内涵： 一
节 一个人的信息素养主要体现在：信息
意识、信息能力和信息道德三个方面。
文 进一步划分，他包括5个方面：
献 检
（1）信息意识：指个体对信息的敏感度。 也就是说能够认识到信息的重要性， 对信息由积极地内在需求；
与
信
息
素
养
第 一
2.信息检索的概念
节
信息检索：是指将信息按一定的方
文 献 检
式组织和存储起来，并根据用户的 需要找到有关信息的过程和技术。
广义的信息检索包括信息存储和检 索两个过程（information storage
索
and retrieval）。狭义的信息检索
与
就是指信息的查找和获取的过程，
节
专业化的信息检索是在图书馆学和
文
目录学的基础上发展起来的 ，经历
献
工具书检索、联机检索、光盘检索和
检
网络检索四个阶段。
索
目前，信息检索已经发展到网络化
与 信
和智能化的阶段。适应网络化、智能 化和个性化的需要是目前信息检索发 展的新趋势。
息
素
养
第 一 节
二、信息素养
（一）概念和内涵 1. 信息素养的概念：
养
第
5.懂得有关信息技术的使用所产生的
一
经济、法律和社会问题，并能在获
节
取和使用信息中遵守公德和法律；
主要是指在获取、使用和交流信息，
容
第三节 信息道德与法律
一． 信息道德
二． 学术规范
三． 学术不端行为
四． 信息法律
第 一 节
一、 文献检索
21世纪是信息时代，信息已经成 为促进经济发展的最重要的战略资
源之一。
文
信息化社会的发展和需要对高等教 育提出了更高的要求。那就是大学
献
生不仅要具有学科的专业知识，而
检 索
且也要具备自我获取信息和知识、 更新知识的技能，才能满足社会的 需要。而这种获取信息的能力和素
信息意识与信息道德法律
1
学习目的：
• 培养学生获取和利用文献信息的敏锐性，在获取 和使用信息时，自觉遵循学术规范、信息道德和 信息法规，是学生具有强烈的社会责任感和正直 严谨的科学态度。
学 知识要求：
习
• 掌握文献检索与信息素养的概念、内涵及其关系， 学术规范的概念、学术不端的概念；
目
• 熟悉学术规范的内容、信息医师的划分等级、信 息道德的概念与内涵；
检
查，确定他的层级；
索 （5）信息道德与法律：指在获
与
取、利用、加工和传播信息的
信
过程中必须遵守一定的社会公
息
约和国家制定的相关法律法规。
素
养
第
（二）对大学生信息素养的要求：
一 节
1.能够准确的确立信息问题；
是指将学习、生活当中的实际问题、某
文
一项任务或科学研究课题等转变为能够
献
被现有的信息资源系统或其他人所理解
索
与
信
息
素
养
第 3.能批判性地评价信息及其来源；
一 节
批判性思维和评价能力几乎在信息活动 的各个环节发生作用。
文
主要包括：
献
(1)对信息问题的评价和调整 ；
检
(2)对信息来源的评价和调整 ；
索
(3)对信息获取方式和策略的评价和调整 ；
与
(4)对信息的评价和筛选 。
信 息
素 养
第 4.能够有效地分析与综合利用信息，产生
检 索 与
和“应答”的信息问题。这是一切信息 活
动的起点，又是制订信息获取计划的基
信
本前提。如图所示
息
素
养
第 2.能够高效的获取所需要的信息；
一 获取信息是确立信息问题和制订计划后
节 的重要环节。
获取信息的技能至少包括传统的图
文
书馆技能、信息检索技能、计算机技
献 检
能、社会调查能力以及各种科学探究方 法等等。如图所示
与
质就是信息素养。
信 息
文献是信息存在最普遍的形式之一， 尤其是科研成果基本上是以文献的 形式来传播的。因此，文献检索及
素 养
其利用能力与信息素养的形成有着 密切的联系。
第 （一）信息检索的概念、意义 一
节
1. 检索的概念
文
献
所谓检索：实际上就是为了寻
检
求问题的答案，来利用各种检
索
索工具进行系统查询的全过程。
信息素养又称信息素质
文
（information literacy） ，是指
献
判断何时、何地需要信息，并有 效地定位、获取、评价和利用信
检
息的一系列能力的总和。
索
包括计算机素养（computer
与
literacy）、因特网素养 （internet literacy）、媒体素养
信
(media literacy)、图书馆素养
标
• 了解信息素养在国内外的研究现状与进展、信息
素养培养与相关课程之间的关系；
能力要求：
• 熟练应用信息意识指导自己的学习与日常生活， 理论指导实践。
第一节 文献检索与信息素养
一． 文献检索
二． 信息素养
第二节 信息意识
学
一． 信息意识的含义
习
二． 信息意识的作用 三． 信息意识的等级
内
四． 信息意识的影响因素
信
我们通常所说的信息检索是狭义的
息
信息检索。
素
养
第
一
3.文献检索的概念
节
文献检索是指以获取文献为目的，
文
科学的借助各种检索工具和检索系统，
献
从浩如烟海的文献中，快速准确地查
检
寻出与特定课题相关的文献资料的过
索
程。
与
广义的文献检索包括书目检索、事
信 息
实检索和数据检索。狭义的文献检索， 仅指书目检索和全文文献检索。
素
养
第 一
4.信息检索的意义 ：
节
信息检索的意义在于使信息有序化，
文
便于人们快捷查找和获取所需信息，
献Fra Baidu bibliotek
从而达到以下几个目的：
检
①借鉴他人的研究成果，节约研究时
索
间；
与 信
②继承和利用他人的研究成果，避免 重复劳动；
息 素
③客观地评价自己的科研项目和研究 成果的水平。
养
第 一
（二）信息检索的发展趋势
一
新的观点、计划和作品，并通过各种表
节
达形式与他人交流信息成果 ；
主要是指对筛选的信息进行分析和综
文
合，概括出中心思想，得出新的结论或
献
新观点，与学生自身的知识体系整合，
检
产生个体的新知识或人类的新知识，并
索 与
灵活运用写作技能、多媒体信息技术等 将其充分表达出来，有效地与他人交流 信息成果。
信
息
素