命题作文和半命题作文
【初中作文】命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导课件
习生活的压力，轻易结束自己年轻的生命；校园暴力在近 ★找主题：
几年也时有发生。施暴方残忍伤害他人身心甚至生命；还 ★选文体:
小时候的场景突然浮现在我眼前，那时候，我还在上幼儿园，每年暑假 ，妈妈都会把我接到乡下，可暑气蒸人，我总嚷嚷着热，奶奶不知从哪里搬 来一把竹椅，傍晚时，便抱着我坐在门口乘凉。竹椅上冰冰凉凉的，奶奶一 边轻轻用手帮我挠着手上的蚊子包，一边给我轻轻的摇着扇子，一时间，暑 气竟全散去了。 儿似乎又传来了阵阵笑声……
有一些人，并未深思熟虑，一时兴起养宠物，一段时间后， ★定思路:
无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实，便随意抛弃， 任由宠物自生自灭……
练一练
★抓题眼：生命 ★找主题：青少年的压力、校园暴力、丢弃宠物、毁坏植物 ★选文体: 记叙文、议论文 ★定思路: 围绕一个主题，通过列举生活、新闻中的例子进行叙述 描写，最后阐发自己的观点想法。
★抓题眼？ ★找主题？ ★选文体？ ★定思路？
题目：那一件旧物 随着时间的流逝，很多
物件都保存了下来，成为 “旧物”。可以说，每件旧 物都承载着一个不向的故事， 一段难忘的记忆，一段珍贵 的岁月。在你的家里、身边， 一定也有一些旧物吧，当你 翻捡出其中的一件旧物时， 又将勾起怎样的回忆呢？请 以“那一件旧物”为题写一 篇文章。
车、马、邮件都慢。我看到它了！那条红头巾，虽然已经蒙尘变暗，但 不影响它从前那夺目的色彩。我捧了起来，吹了吹灰尘，又拂了下，生怕没 有打理干净。这是爷爷当年送给奶奶的红头巾，斜三角流苏款，是当年最新 潮的样式。
全命题作文、半命题作文(第01期)-2024年中考语文真题分类汇编(全国通用)(原卷版答案解析版)
专题14 全命题、半命题作文1．（2024·重庆·中考真题）初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。
你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。
注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；①文末署名“小渝”，时间为6月12日。
要求：①不少于500字；①凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；①不得抄袭。
2．（2024·四川遂宁·中考真题）问候，是一句叮咛，是一个拥抱，是一个微笑，是一份牵挂，是一份祝福……它拉近彼此心灵的距离，给人以温暖，给人以力量。
请以“最美的问候”为题目，写一篇不少于600字的文章。
【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。
3．（2024·福建·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。
（刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》）材料二：月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。
读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
4．（2024·云南·中考真题）题目：山坡在山脚和山顶之间。
行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获．行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心……请以“走在山坡上”为题写一篇作文。
要求：（1）不少于600字；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）书写工整，字迹清楚。
中考语文轮复习：命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导 课件共张 (一)
中考语文轮复习：命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导课件共张 (一)随着中考的临近，各科目的复习任务也愈加繁重，语文作为中考科目之一，在复习中的命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导，需要我们重点掌握。
一、命题作文命题作文又称为指定作文，是在考试中由考试命题人提供一定的作文题目，规定时间完成写作任务。
命题作文的特点是题目明确、文体严格、题意明确，指导作文的纲领性强。
在写命题作文时，一定要认真审题，领会题意，紧扣题目构思思路，注意文体规范，使用恰当的语言和词汇表达思想。
同时要注重写作质量，特别是语言文字的准确性和美感，力求用语得当，结构合理，段意连贯，注意排版格式。
二、半命题作文半命题作文是在考试中给予学生一个文学素材或构思阶段的启示，以其为基础展开自己的写作，不同于命题作文在于不是给出具体题目，而是指定了某些内容和格式要求。
在半命题作文中，考查的是学生对文学素材的理解和应用能力。
写作时，要注意与文学素材的关系，突出重点，紧扣中心，丰富细节，取舍得当。
同时要注意语言的运用和写作结构的整体性，把握好篇章的脉络和逻辑，对文章进行适度的修饰和提炼。
三、话题作文话题作文是针对现实生活和社会热点话题的创作。
因为其严格限制都没有，所以一定程度上考验学生的素养和语文能力。
在写话题作文时，需要注意对话题的深入理解和广泛研究，在表现方式上要把握好意境的抒发，形象的表现，慷慨激昂的语言情感，并尽量体现出自己的个性特征和价值观念。
同时要注重文字的工整和排版的规范，通过排版使阅读者可以明确地看出整篇文章的内容脉络和重点论述。
在语文复习中，命题作文、半命题作文、话题作文是不同类型的写作形式，需要我们多多练习，掌握好不同类型的写作技巧和特点，不断提升自己语文素养，备战中考。
命题作文和半命题作文
一、命题作文：1、题目：抹不去的记忆2、题目：让我为自己鼓一次掌3、题目：掌声送给——4、题目：让人高兴的变化5、题目：奇怪的手机6、题目：朋友，对不起！7、题目：我的乐与忧8、题目：假如我有钱了二、半命题作文：1.《＿＿是一道靓丽的风景线》2.《＿＿，我永远的天空》3.《都是＿＿＿惹的祸》4.《笑傲＿＿＿＿》5.《生活需要幸福》6.《何以解忧，惟有＿＿＿》7.《假如我是＿＿＿》8.《告诉你，我很＿＿＿》9.《我眼中的母亲》10.《生活需要＿＿＿＿》 11.《幸福在我的身边》12.《母爱也是一种美》13.《＿＿＿是最美的行囊》 14.《与竞争同行》 15.《竞争伴我成长》16.《＿＿＿三步曲》 17.《春天和我有个约会》 18.《我发现＿＿＿＿》19.《真想做个＿＿＿》20.《世上只有＿＿＿＿》 21.《我＿＿＿故我在》22．《永远的＿＿＿＿》 23.《＿＿＿＿，我恨你》24.《＿＿＿＿，做我自己》25.《＿＿＿＿的风波》26.《我和＿＿＿＿的距离》 27.《＿＿＿＿着并快乐着》28.《给自己找个＿＿＿》 29.《永远说＿＿＿》 30.《那一次，我＿＿＿＿》31.《＿＿＿不同情眼泪》32.《带上＿＿＿上路》 33.《我与＿＿＿面对面》34.《＿＿＿是一盏明灯》35.《那段＿＿＿＿的日子》36.《一个＿＿的心灵独白》37.《＿＿，让我欢喜让我忧》 38.《爱上＿＿＿＿》 39.《欣赏＿＿＿＿》40.《我眼里的＿＿＿》 41.《那—那—那—》 42.想起＿＿＿＿》43.《＿＿＿—的遐想》44.《第一次＿＿＿＿》45.《给心情涂上＿＿＿＿》46. 《人生路上＿＿多》 47.《＿＿＿，我的最爱》 48.《＿＿＿的故事》49. 《＿＿＿是一种养分》 50.《那年，我＿＿＿》 51.《和＿＿＿赛跑》52.《我＿＿＿，我＿＿＿》53.《有＿＿＿才有远方》 54.《＿＿＿在，梦就在》55.《还有多少＿＿可以重来》 56.《明天，我＿＿＿》 57.《我的＿＿＿我做主》58.《＿＿＿，是这样炼成的》 59.《不想＿＿＿》 60. 《将＿＿＿进行到底》61.《人生没有＿＿＿》 62.《＿＿＿是一瞬间的事》 63.《有一种＿＿＿叫成功》64.《＿＿＿伴我少年行》 65.《带上＿＿＿上路》66.《＿＿＿是一首歌》67.《＿＿＿是一种美丽的痛》 68.《＿＿＿的回忆》 69.《有＿＿＿陪伴的日子》70.《＿＿＿，没有什么不可以》71.《与＿＿＿一起走过》 72.《＿＿，让我欢喜让我忧》73.《拒绝＿＿＿》74.《让＿＿为＿＿着色》 75.《我＿＿＿故我在》76.《＿＿＿，妙不可言》77.《读懂＿＿＿》 78.《我总是＿＿＿＿》79.《＿＿＿一族的幸福生活》 80.《＿＿＿拍卖会》 81.《＿＿＿永不下岗》82.《那次，我与＿＿＿擦肩而过83.《＿＿＿在我胸》 84.《＿＿＿是一种牵挂》85.《＿＿＿带给我的快乐》86.《＿＿＿也是一种享受》87.《＿＿＿让我如此美丽》88.《＿＿，其实你不懂我的心》89.《最近比较＿＿＿》90.《将＿＿＿进行到底》91.《＿＿＿，我的最爱》92.《下辈子我做＿＿＿》93.《谁都可以＿＿＿》94.《＿＿＿是金》95.《拿什么拯救你，我的＿＿》 96.《怎一个“＿＿”字了得》97.《＿＿＿拍卖会》98.《留些＿＿给自己取暖》 99.《敬畏＿＿＿》100.幸福原来这么简单101.珍惜那份感动1。
作文的四大命题形式
作文的四大命题形式中、高考作文几乎占语文卷面分值的半壁江山，它是语文科目中决定分数高低的最重要环节，纵观近几年来全国各省市的中高考语文的命题趋势，我们不难发现，其中作文的命题形式不外乎四大类型，即命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。
下面就按这四个方面作简要阐述。
1、命题作文。
这种形式虽然早已经是司空见惯，但是跟过去相比，在内容方面却发生了很大变化，变得更加丰富多彩，或让考生叙说生活的真情，或让考生明辨社会的是非，或让考生思考人生的哲理…他们必须跨过这道坎我想握住你的手除了这类的全命题以外，有的省市还采取了“提示语”加“命题”的形式，其中的“提示语”也是很重要的，它具有一定的导向作用，对考生的写作内容作了点拨和指引。
例如，———常言说，一把钥匙开一把锁，别人的钥匙开不了自家的门。
在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。
相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇作文。
2、半命题作文。
半命题作文既有命题作文的受限制的特性又有自拟题目的自由性，近几年来全国各地中、高考作文大多采取这一形式，例如“品味———”，“———也是一种幸福”，“拥抱———”……有的省市除了这单一化的半命题以外，也采取了“提示语”加“半命题”的形式，例如———阅读下面文字，按要求作文。
提示语：“我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……”请以“我因———而自豪”为题写一篇作文。
3、话题作文。
话题作文具有内容相对开放、形式相对灵活的特点，它较大程度上突破了对学生题材和体裁的限制。
近几年来话题作文一直备受命题者的青睐以“宽容”为话题，以“反省”为话题……4、材料作文。
材料作文具有读写结合、不易猜题的优势，是作文四种题型中的一个重要成员，材料作文要求考生所写内容必须与所提供的材料内容相吻合，是对考生阅读与写作的综合考查，因此，动笔前同学们一定要认真阅读分析材料。
命题和半命题作文如何审题
教学方圆命题和半命题作文如何审题昆明市五华区基础教育发展研究院 赵吉惠命题和半命题作文是较为常见的作文题目形式。
在 命题和半命题作文的审题过程中，应注意什么要点？一、准确理解题目中的关键词在一次区级的九年级统一考试中，语文学科的作文题目是“______里也能学语文”。
这个题目是想要引导学生从更广阔的角度去理解“语文”的含义，去思考学习语 文的方式和途径。
但是在批改作文的时候，阅卷老师发 现:不少学生把题干中的“语文”等同于“语文课”“语文作 业”“语文课本”，把题目理解为“换个地方上语文课”“换 个地方做语文作业”。
例如，“在公园里也能学语文”,就是 在学校做不完的作业拿到公园里去，找个石桌子坐下来 写作业，就顺利地做完了；“在月光里也能学语文”.就是 白天怎么也背不下来的古诗，晚上在月光下突然就背出 来了；“在超市里也能学语文”，就是说自己能够在超市这 种嘈杂的环境里也能坚持完成语文作业。
其实,这个题目中的“语文”有两层含义:一个含义是 具体可见的、大家很熟悉的“语文课本”“语文作业”;还有 一个含义是抽象的，指的是语言和文学、文化的简称，包括 “语文知识”“语文能力”“语文素养”等很多内容。
命题者在 命题时,包括很多语文老师都会自然而然地理解成第二种 含义，但有一部分学生就理解成第一层含义了。
那么，对“语文”这个词这两层含义的理解，在写作文 立意构思时有没有高下之分呢？还是有的。
因为“语文”其 实是一个大的概念语文的外延是生活”,语文能力是一 项综合性的能力。
如果仅仅把“语文”一词理解成“语文作 业”“语文课本”,这就显得太狭窄了。
【启示】作文题中带有多重含义的词语，又没有相应 的引导语和提示语，可以多向词语的“抽象”层面去思考。
比如,《原来春天一直在我身边》春天”可以指人们 公认的“四季中的第一个季节，立春至立夏期间”，也可以指“温暖”“关怀"“爱”等。
有一道中考作文题是《潜台词》,既可以指“在某一话 语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意 思”，也可以指一个眼神、一个动作、一件物品。
命题作文和半命题作文区别
一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目实行写作。
它包含事件，人物，场面等要素。
半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，能够较灵活自由地实行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
1．要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
如“我和（小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还能够另选词语。
总来说之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2．要确定体裁。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。
一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。
文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
3．要内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。
有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。
如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。
所以，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
常见的命题形式
一，常见的命题形式（一）命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
命题作文所给出的既定题目，可以是一个完整的题目，也可以是一个不够完整、缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。
1、全命题作文：全命题作文是指出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。
这种命题是一种传统的作文考查方式。
《带着感动出发》《提篮春光看妈妈》等。
这类命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。
一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。
2、半命题作文。
半命题是指出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。
这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自由。
应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。
如《难忘------》、《------在我心中》等。
这类命题在写作时，首先必须补全题目，然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于如何补全题目。
由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性，因而应试者应该尽量利用这一自由，选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题，这样，作文的立意与选材就会相对比较容易了。
命题作文是上个世纪八十年代初期以前高考作文的主要形式，以后的二十多年考得比较少，近年有回归的趋势。
安徽卷07年08年都是命题作文。
（二）材料作文材料作文的材料包括文字材料和图画材料。
命题形式丰富多样，有提供材料又提供文题的，有提供材料要求考生自拟文题的，有提供一段材料完成一篇或几篇（一般是一篇大作文，一篇或两篇小作文）作文的，也有提供几篇（或几幅图画）材料完成一篇作文的。
同命题作文相比，材料作文的命题显得灵活，写作要求放宽。
材料作文格式：引材料（复述材料，复述的要求是只要让人知道有这件事，概括一下材料的大致情况就行。
命题与半命题作文审题方法指津
命题与半命题作文审题方法指津作者：燕金城来源：《作文周刊(高考版)》2014年第29期命题作文命题作文，就是命题者给定了题目，要求考生按所给的题目写作，不得更改。
所给题目，有的是一个词语，有的是一个短语，有的是一个句子。
命题作文看似简单，其实所给题目一般蕴含着很深的意义。
考生审题稍有不慎，就会因把握不准题意而写跑题。
命题作文审题时，考生可从以下几方面入手：一、准确抓住题目中的关键词语关键词语，对题目起着决定性作用，能揭示题目的含义。
关键词语有的起修饰限制作用，有的起补充说明作用，有的明示了写作的方向和文章的体裁。
如命题作文“绿色生活”，文题中的“绿色”是修饰语，也是写作的重点与关键。
“绿色”是植物的颜色，是“生命与希望”的象征；又指符合环保要求，无公害、无污染；在深层意义上讲，又可象征“和平”。
题目中的“生活”，可理解为名词“生活”，也可看作是动词“生活”。
写作时，考生要在修饰语“绿色”的限制下展开写作。
二、注意题目中所揭示出的关系类型有的命题作文，题目中的关联词已明确了其关系类型；有的命题作文，题目中存在双重的关系，考生应加以高度的重视，准确地把握其关系类型。
常见的关系类型有：并列关系、对立关系、依存关系、取舍关系、交叉关系、因果关系、递进关系、条件关系、假设关系等。
如命题作文“忧与爱”，并不是一个简单的并列结构的短语。
“忧”与“爱”之间的关系是一种外在形式与内在本质之间的关系，即“忧”是“爱”表现形式，“爱”是“忧”的内在本质。
而且“爱”的表现多种多样，“忧”只是其中的一种形式，所以只有从以“忧”去表现“爱”这个角度切入才是切题的。
三、单字或词构成的题目，其本身就是关键词，要明确其含义单字或词构成的题目，多为那些含义深刻的动词或形容词，当然也有一些由名词构成。
考生审题时，要注意正确理解词语本身的含义，并把握其象征义与关涉的对象。
如以“早”为题作文，这一独词式的命题只有一个字，其本身就是关键词。
作文常见命题形式主要有以下四种
作文常见命题形式主要有以下四种：（一）全命题作文：当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。
可按以下几个步骤进行。
(1)认真审题，明确题意：仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
(2)确定中心，选好材料：在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。
这就是环绕中心，选择材料。
(3)列好提纲，确定详略：确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。
哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。
提纲好比建造楼房的图纸。
有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
练习：（1）请以“其实我可以做得更好”为题，写一篇文章（2）请以“幸福像花儿一样”为题写一篇文章。
（3）有人说，等待是一种信念，是一种态度，是一种追求，是一种选择。
是呀，大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落，我们需要等待；人生的成长，机会的把握，形势的好转……我们都需要等待。
请以“我的心在等待”为题，写一篇文章。
（二）半命题作文所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。
例如写“窗外的__________”，补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘；写“__________之乐”，补“游山”就不如补“雨中游普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣。
练习：在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……请将题目“告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……）”补充完整，写一篇不少于500字的文章。
文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
命题半命题作文审题技巧
刚才的题目是 2008 年江苏常州题“请以初中生活为素材，以 篇文章”，这道题目，
, 你在我心?里为题，写一 ，题目中
或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说· ·····但“以初中生活为素材” ，“我”
再如“美丽的瞬间” ，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前·
能“家里······学校······街头”写上好几幕。 请同学特别注意题目里的时间词如 :“一天”“冬天” ;地点词，
的态度，行文必然议论说理，当属议论文。
“……之风不可长” ，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此为本 文主旨。
黑色跟灾难往往联系在一起， 绿色往往跟希望里联系在一起， 从这个角度， 可以写汶川地震
标题。是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。 常言道，题好一半文。从某种程度上说， 拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。 写好半命 题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。
二盯、情感 最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠 不多见了。比如这些题目， “你还会—— 得体会这里面的一往情深，再看这些题目，
，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体
三盯、副词 副词初看不起眼， 其实极重要。 这两年出现较多的副词有 “其实”“然”“真”“也”“最”。 如“门其实开着” ，“——其实很快乐” 。“其实”，包含着一个误会设计，
知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内，有些，则需要盯几眼，要推敲，
，花
上一刻钟也不为过。
一瞄 ，文体，
文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，
半命题作文：触动了我
半命题作文：触动了我1、一个微笑触动了我“下节课又上催眠课！”听同位这样一说，本来愉快的心情也变得郁闷了。
老师讲课真像唱催眠曲，越听越是昏昏欲睡。
“叮铃铃，叮铃铃”我赶紧跑到座位上坐好，等待着和同位畅谈天地。
和往常一样，不到5分钟，底下就发出了叽叽喳喳的声音，老师反复强调纪律，说着安静、安静，可就是没人在乎她的存在。
在班里一向成绩较好的我，实在忍不住了，可又有些担心，最后还是张了口。
一边和同位说着，一边望着老师失望的样子。
老师脸上堆满了乌云，可还是没发火，依旧在滔滔不绝地自己说给自己听。
看了看全班同学，又看了一眼老师，突然，老师回头望了我一眼，冲我微笑，眼神里满是温柔和慈祥，想到刚才还在破坏纪律的我，心里说不上是什么滋味，感到很内疚。
老师是辛勤的园丁啊，她不忍心惩罚我们，便默默忍受着难言的痛苦。
老师每天辛苦地备课，辛苦地批改作业，为我们付出了多少心血和汗水啊。
滴水之恩当涌泉相报。
何况是日日夜夜对我们谆谆教导的老师啊,而我们报答她的，又是什么啊？想到这里，我挺直了腰板，全神贯注地听着。
突然间，那枯燥无味的123，化成一个个活泼可爱的小精灵，呈现在我眼前，就在那一刻，我爱上了数学，爱上了“催眠课”。
回眸一笑，像星星闪耀。
它给我上了最好的一课。
让我懂得了，凡事应该尊重别人。
2、一位朋友触动了我在我曾经就读过的小学里，有一位朋友，用他的身世和行动触动着我的心。
他的名字叫小明，是我们这个班级最瘦弱但也是学习最好的一个男生。
一次偶然的机会，我们俩成为了好朋友。
很快，我就知道，他的父亲和母亲都是外来务工人员，所以经常不在家，很多时候他都是在孤独的夜晚入睡的。
就是在这样的环境里，他每天还坚持最早来校，放学虽不是最后走，但是他值过日的地方肯定一切都是井井有条的。
我问过他：“你爸你妈经常不在家，你家的生活条件还那么差，为什么你还能自己学会那么多东西呢？”他听了先是默不作声，然后说：“唉，其实有些事我一开始也不会，有些时候我也会偷懒，但只要想到我的爸爸和妈妈……”说到这儿，他有些抽噎了，我刚想安慰他，他就又恢复了常态，脸上微笑着说：“没事，这其实更能磨练我的意志。
命题作文与半命题作文的区别
命题作文与半命题作文的区别
命题作文是指在作文中给出明确的题目或指令，要求考生根据题目或指令进行写作。
与之相反，半命题作文是指在作文中给出一个主题或问题，但没有明确的题目或指令。
下面是命题作文与半命题作文的区别：
命题作文：
1. 题目明确：命题作文给出具体的题目，要求考生根据题目进行写作。
例如：《我眼中的家乡》、《如何保护环境》等。
2. 限制明确：命题作文通常给出一定的限制条件或要求，如字数限制、使用特定词汇等。
这有助于考生集中思考和组织文章。
3. 指导明确：命题作文给出具体的指导要求，如写作思路、内容要点、结构指导等。
这使得考生有明确的方向去完成作文。
4. 结构明确：命题作文通常会给出作文的基本结构提示，包括开头、主体、结尾等。
这有助于考生构思和组织文章。
半命题作文：
1. 题目含糊：半命题作文通常给出一个主题或问题，但没有明确的题目。
这就给考生自由发挥的空间，可以根据主题或问题展开写作。
2. 限制模糊：半命题作文对限制条件或要求通常较为宽松，如字数限制相对宽泛，没有使用特定词汇的要求等。
考生可自由发挥。
3. 指导模糊：半命题作文通常不会给出具体的写作指导要求，考生需要自行决定写作的思路、内容要点和结构。
4. 结构模糊：半命题作文通常不会给出具体的文章结构提示，考生可以根据自己的写作风格和内容的需要进行结构安排。
综上所述，命题作文和半命题作文在题目明确度、限制明确度、指导明确度和结构明确度方面存在明显的不同。
考生在写作时需要根据不同类型的作文进行适当的调整和准备。
中考语文：全命题作文10篇,半命题10篇
中考语文：全命题作文10篇，半命题10篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．阅读下面文字，按要求写作。
在路上，说明你没有待在起点；在路上，也说明你还没到终点。
在路上，是一种生活的状态，更是一种生活的姿态。
在路上，你经历了什么？你收获了什么？你失去了什么？你又会期待什么？请以《在路上》为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。
要求：（1）文章不少于500字。
（2）自选文体（诗歌除外）。
（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2．作文。
世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。
布偶玩具看得见，童年看不见；花草树木看得见，春天看不见；神情笑貌看得见，人心看不见；红灯绿灯看得见，规则看不见……看，需要眼睛；看见，需要心灵。
请以《看见》或《看不见》为题，写一篇作文。
写作建议：你可以叙述自己的经历，也可以写身边的故事；可以创作小说或童话，也可以给生活中的某一个人写信表达你的看法。
要求：①文体自选，题目自拟；②不少于600字；③不得套写抄袭；④不得透露个人信息。
3．请以《我就是一道风景》或《你就是一道风景》为题，写一篇作文。
要求：①通过具体事件写出独特感受，有真情实感；②写作前请认真构思，尽量不要涂改；③不少于600字，文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
4．阅读下文，根据要求作文。
有了大树的陪伴，炎热的夏天便多了些许清凉；有了好书的陪伴，寂寞的时光便有了良多趣味；有了亲友的陪伴，平凡的日子便溢满点点温馨；有了梦想的陪伴，奋斗的脚步便变得更加铿锵……在你的成长岁月里，哪一种陪伴让你记忆深刻、受益匪浅呢？请以“有你相伴”为题写一篇作文。
要求：（1）明确题目中的“你”指代对象。
（2）写一篇记叙文，不少于600字。
（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名和班名。
不闯红灯，是对规则的约定；走进名著，是对阅读的约定；追求进步，是对成长的约定；关爱他人，是对生活的约定……约定是一种承诺，是一份责任，也是一种素养。
中考作文命题半命题
中考作文命题半命题中考作文命题半命题（精选篇1）人的一生中会有无数得到的爱，当然也会有无数付出的爱，爱，从小到大，都一直随着着大家成长。
妈妈的爱有一天，由于下雨我被淋湿了，回到家后非常不争气的感冒了，喝了药也不见好，我便昏昏沉沉的睡着了。
夜里又忽然发烧，母亲一直在我身边看着我，为我一遍又一遍的擦着身子和脸，又给我找药喝，一直折腾到天亮，才把烧退了，醒来后才发现母亲一直陪在我身旁，直到天亮，看着母亲那又白了几根的头发和眼角的皱纹，我不禁留下了眼泪。
母亲，我爱您！爸爸的爱从小的记忆中，父亲是很严厉的，平日话也极少，但在学习上，父亲是非常看重的，不管我和姐姐在学习上提哪种需要，父亲都会尽力满足。
父亲还会给大家讲非常多道理，教我和姐姐怎么样做人，怎么样为人处事。
为塑造大家好的品行尽心竭力。
父亲，我爱您！老师的爱老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了大家；老师就像勤劳的园丁，用自己最大的努力教大家做人和学习。
在课上，老师用洪亮的声音给大家讲课，为了让大家能听了解；在课下，老师又和大家做知心朋友，为了更好地弄清楚大家；在办公室里，老师为大家批作业，为了让大家更好的认识自己。
老师，您辛苦了！朋友的爱在学校中，和大家接触最多的莫过于朋友。
朋友在大家有困难的时候，竭尽全力的帮忙大家；在大家有烦心事的时候，义不容辞的疏导大家；在大家有难过的时候，无微不至的安慰大家，朋友，谢谢你们！妈妈的爱是最伟大的，爸爸的爱是最深沉的，老师的爱是最无私的，朋友的爱是最纯真的中考作文命题半命题（精选篇2）就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜的降临，但我相信，黑夜是慷慨的！——题记望见紫红的天空，想起了“最美不过夕阳红”，觉得有些温馨与从容，暖暖的。
可谁知道紫红的背后就是黑夜，它将代替这方美丽？我乘坐在疾驰的列车上，考试也一样，就如同一辆列车，只不过乘客之间是较量的，没有什么温馨可言，就像笼罩在大地上的黑夜。
不幸总会降临，考试也是残酷的，但在列车行驶的过程中，我贪婪的享受着窗外的花草，品味着它们的芬芳，心中充满了惬意。
命题、半命题作文的审题和立意
命题、半命题作文如何审题和立意王美文阳谷县侨润中学一、专题解析审题，就是确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
立意就是文章的写作角度，是作者的习作意图和思想感情在文章里的集中体现。
也就是确立文章的主题（中心思想、中心论点、文章主旨。
）近几年，各类考试中命题作文与半命题作文有明显上升的趋势，而命题作文似乎更呈现出强势，我们必须十分重视命题作文和半命题作文的审题立意，通过本专题的训练，希望学生能在写作前重视审题和立意，指导学生学会作文的审题，理解命题意图。
在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材。
二、知识结构图三、写作指导实例引领一）知识点解读（一）半命题作文审题和立意知识点一解读：半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说，既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。
半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
知识点二解读：（1）、仔细审题，辨清题意。
片段一：《我迷上了看书》在一个阴森森，伸手不见五指的夜晚，我做完作业正靠在床上看沈石溪的小说《狼王梦》。
讲述了一只母狼想四只雄狼登上王位而失败的故事。
当我津津有味地看到精彩段落时，突然，一个严厉的声音从我耳边传来：“九点多钟了，睡觉吧！"我仔细一看，原来是妈妈站在房门口，正催我睡觉呢。
我不理她，皱起眉头心想：我还没有看够呢！古人看书都是废寝忘，挑灯夜读，我怎么不可以？因此，我继续看我喜欢的书。
光阴似箭，已经十点多钟了，我的眼前忽然一黑，老妈又催我道：“关灯！睡觉！”我还是不肯放下，说道：“再看一会儿。
”妈妈语重心长地说：“不能再看了，不然明天起不了床的哦。
”听了妈妈的话，我转念一想：读得太晚，早上起不来，上课也会无精打采。
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命题作文和半命题作文
导读：命题作文：
一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
命题作文概说：
1、命题作文类型：
全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：
题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思
----选材的步骤，迅速构思行文。
但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。
只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：
给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。
在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
(一)全命题作文：
①直接式命题
②含蓄式命题
③设想式命题
④观点型命题
⑤散文型命题
(二)半命题作文结构形式：
①命前半题
②命后半题
③命首尾题
命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境(作用)
①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
②尽力拓展文题外延。
③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
补题遵循原则：
①补自己最熟悉的。
②补自己最有把握的。
③补自己最记忆犹新的。
④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求;“不改”指准确审题，不随意改变试题要求;“不误”指正确审题，不误解题目要求。
审题具体做法：
①审清作文题目中的限制语。
限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
②审清作文题目中的关键词语。
抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。
半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：
半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”
式。
审清导语主要是激发情思，界定选材范围。
审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。
作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
①具体事物补题法
②特定情景补题法
③修辞手法补题法
④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
3、新颖性原则：指题目所表现的`内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题
技巧二：文采斐然，引人入胜
技巧三：巧用修辞，文采增色
技巧四：巧妙发问，诱人深思
技巧五：首尾呼应，彰显主旨
技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法
技巧二：首尾照应法
技巧三：卒章显志法
技巧四：抒发情感法
技巧五：呼唤号召法
技巧六：巧发疑问法
技巧七：景物烘托法
技巧八：耐人寻味法
写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。
尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。
2、不注重文体各自特点。
3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。
2、审准题目要求。
3、开头引人入胜。
4、精彩片段闪亮放光。
5、结尾锦上添花。
【有关命题作文和半命题作文】
1.有关期待的半命题作文
2.有关分享的半命题作文
3.半命题作文
4.-花开半命题作文
5.-的味道半命题作文
6.--的温暖半命题作文
7.爱是半命题作文
8.味道半命题作文
上文是关于命题作文和半命题作文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。