高考地理一轮复习精选对点训练:河流水、湖泊水、地下水之间的相互补给关系
2024年高考地理一轮复习(新人教版) 第1部分 第4章 课时23 陆地水体及其相互关系

课时23陆地水体及其相互关系1.陆地水体(1)类型:河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。
(2)陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。
自然环境对陆地水体的影响气候湿润河网密度大,水量丰富气候寒冷高海拔、高纬度地区冰川发育地势较低易积水形成湖泊或沼泽断陷凹地可形成较大湖泊(3)对自然环境的影响①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用。
②冰川、河流是塑造地表形态的主要动力。
③提供人类活动所必需的淡水资源。
④具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
2.陆地水体的相互关系在下图中添加箭头以表示水体之间的相互补给关系。
答案特别提醒1.河流水与地下水、湖泊水之间的特殊补给关系河流水与地下水、湖泊水之间并不总是存在相互补给的关系。
在特殊情况下,如黄河下游为地上河,河流水位总是高于地下水位,因此总是河流水补给地下水;河流源头的湖泊,水位总是高于河流水位,因此总是湖泊水补给河流水。
2.季节性积雪融水补给和冰川融水补给的区别季节性积雪融水补给主要在纬度较高地区,春季气温回升,季节性积雪融水大量补给河流形成春汛。
冰川融水补给是在高海拔地区,夏季气温升高,高山冰川融水补给河流形成夏汛。
在干旱地区,以冰川融水补给为主的河流,冬季多出现断流。
思考说明湖泊(水库)对河流的调蓄作用。
答案(1)湖泊对河流径流具有削峰补枯的作用,受此作用影响,在相同情况下,湖泊上游河段水位变化大,而湖泊下游河段水位变化相对平缓。
(2)修建水库前后,受水库调蓄作用影响,水库下游河段在修建水库前水位变化大,修建水库后水位变化平缓。
1.明确三类水体补给关系(1)地下水与河流水的相互补给关系(2)湖泊水与河流水的相互补给关系(3)湖泊水与地下水的相互补给关系2.理清五种河流补给类型补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化示意图雨水补给多雨季节降雨量的多少、季节变化和年际变化普遍,尤其以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系普遍3.掌握河流流量曲线图的判读(1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值,特别是纵坐标一般横坐标表示时间变化,纵坐标反映数值特征(高低、变化幅度以及极值出现的时间)。
高考地理一轮复习精选对点训练:河流补给类型的判断

河流补给类型的推断1.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和()A.湖泊水B.地下水C.冰雪融水D.沼泽水2.由图示信息可知,和田河的主要补给来源是()A.冰雪融水B.湖泊水C.雨水D.地下水3.关于河流补给水体的说法,正确的是()A.①是雨水B.②是高山冰雪融水C.③是地下水D.积雪融水是主要补给4.读“我国某区域多年气温柔河流径流量统计图”,推断该河流的主要补给类型为() A.雨水B.冰川融水C.地下水D.积雪融水5.该河流春汛的主要补给是()A.冰川融水B.季节性积雪融水C.雨水D.地下水6.图中a、b、c三种补给类型分别是 ()A.地下水、大气降水、积雪融水B.大气降水、地下水、积雪融水C.积雪融水、大气降水、地下水D.大气降水、积雪融水、地下水下图为“长江全年补给水源示意图”,回答下面两题。
7.读图推断长江补给水源()A. b是雨水补给,a是冰雪融水补给B. a是地下水补给,c是冰雪融水补给C. a是雨水补给,b是冰雪融水补给D. a是冰雪融水补给,c是地下水补给8.图中显示冬季b项很少,其缘由是()A.雨季结束,降水较少B.气温较低,冰雪不会溶化C.地下水位较低,无法补给河流D.农业浇灌削减,下渗削减下图表示某河流水文观测站春夏秋冬四季气温、降水量和河流径流安排状况。
读图,完成下面两题。
9.该河流可能分布在()A.恒河流域B.尼罗河流域C.长江流域D.塔里木盆地10.该地河流的主要补给形式是()A.积雪融水补给为主B.雨水补给C.地下水补给D.湖泊水补给下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线图,该年洪峰比正常年份高得多。
读图完成下面两题。
11.该年河流汛期最主要的补给水源是()A.湖泊水B.冰川融水C.季节性积雪融水D.地下水12.该年洪峰比正常年份高得多,其主要缘由可能是()A.冬季降雪量过大B.春夏季气温过低C.夏季降水异样偏多D.夏季冰川融水量过大下图是“北半球某条河流上游水文站和下游水文站测得的径流量随季节改变曲线图”。
高三地理一轮复习 水体补给、流量图、水文特征

湄公河的补给水源主要依赖______________,其径流变 化的最显著特征是__________________,其中下游的最低水 位通常出现在________月份。
【答案】 降水(雨水) 水位季节变化大 4(或3—4) 【解析】 本题主要考查河流水文特征。湄公河的补给水源主要为大气 降水,受季风气候影响,其径流季节变化较大。
【答案】 3. B 【解析】 第3题,该地区气候干旱,全年降 水较少,河流主要靠冰雪融水补给,且未必 5月降水最少,故选B项。该地3、4月气温 回升,季节性积雪融水较多,5月虽然气温 继续升高,但季节性积雪融水反而减少。5 月正值当地农作物生长期,农业灌溉用水大 增。
图P87示意某流域开发的三个阶段(图甲)和三条流量变化曲 线(图乙)。读图回答4~5题。
2.从流量过程曲线分析原因: (1)若河流汛期出现在夏秋季节,枯水期出现在冬春季节,一般多是
雨水补给的,如下图。此外,地中海气候区的河流汛期出现在冬季,枯水 期出现在夏季。
(2)若洪水期既出现在春季,又出现在夏季,除了雨水补给外,也 可能有积雪融水补给。 (3)若洪水期出现在春季,多是积雪融水补给的河流。 (4)河流断流则往往是河流封冻的缘故。夏季,内流河断流则往往 是由于蒸发,渗入地下等原因,使得流程不长,水量就消耗完了。 (5)河流流量过程曲线起伏特别和缓的河流,多是地下水补给的河 流。 (6)河流流量过程曲线随气温的升降而缓慢变化,说明河流是由高 山冰雪融水补给。
A.地表风沙少
B.山麓青青草
C.树上柑橘红
D.草场牦牛跑
6.下图区域时常发生季节性洪水灾害,其特征为“一日一峰”,白天流量很
A 大,夜晚洪峰消退。其合理的解释是 ( )
A.夏季昼夜温差大,白天气温高,冰雪融水多 B.夏季白天气温高,蒸发强烈,大气降水丰富 C.冬季冷空气南下,受地形阻挡,形成地形雨 D.全球气候变暖,冰雪融水增加
高三地理一轮复习精品课件2:2.8 陆地水体的补给

有时间性,水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量变化较缓
冰川的消 冰川 主要在夏 融量随气 融水 季 温的升高
而增加
湖泊 水
全年
依湖泊蓄 水量而定
地下 水
全年
依地下水 水位高低 而定
有时间性,水量 较稳定,在冬季 出现断流,夏季 最多
水量较稳定,对 河流有调节作用
水量稳定可靠, 与河流有互补关 系
补给类型
径流量的季节变化
布地区雨 水
一般情况,沿河流流向,越向下,地势越低,潜水面应 越低。等高线图上,河流流向与等高线凸向相反;在等潜水 位线图上,潜水流向垂直等潜水位线从高值处指向低值处。a、 b 两图的潜水位数值都是由北向南逐渐减小,所以两河的流向 应该都是自北向南;然后画出潜水的流向,很容易判断出 a 图中河流水面的高度低于两岸的潜水面,潜水补给河水,而 b 图则相反(如下图)。
2.河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补 给类型和特点亦存在差异,列表具体比较如下:
补给类 型
补给时 间
主要影响因素
补给特点
由各地 径流量随降水 不连续、集中
雨水 雨季时 量的季节变化 性、水量变化
间决定 而变化
大
季节性 积雪融 春季
水
每年春季气温 升高,积雪融 化
典型分
世界上绝大多数 河流。我国季风
区
季节性积 雪融水
冰川融水
温带、亚寒带地 区。我国东北
高山永久积雪、 冰川地区。我国 西北部高原山地
湖泊水 地下水
普遍。我国长白 山天池和长江中 下游地区较典型 普遍。我国济南 小清河上游、西
南喀斯特地区
河流流量过程线图的判读 河流补给特征常通过河流流量过程线图反映出来,掌握 河流流量过程线图的特征及判读十分必要。 (1)河流流量过程线与沿线地理环境的关系示例
高三地理一轮复习重点突破的教学实践---《河流的补给方式》为例

高三地理一轮复习重点突破的教学实践---《河流的补给方式》为例摘要:在近五年的全国文综地理卷中,与河流相关的知识考频较高,要正确解题,首先要能正确判断河流的补给方式,所以这部分知识应该作为高中地理老师在一轮复习中的重点。
关键词:高中地理一轮复习河流的补给方式2017版基于核心素养的普通高中地理课程标准中,要求学生能绘制示意图,解释各类陆地水体的相互关系。
陆地水体之间的关系是指水体之间的补给关系,其中河流是人类利用和影响最深刻的陆地水体,在高中阶段学生应该能正确分析河流的特征以及对自然环境和人类生产生活的影响。
掌握分析河流的补给方式的能力是正确分析河流的特征、河流的开发利用方向以及河流地貌的发育、农业的区位选择等知识的前提。
相对于新授课,一轮复习应该加大对知识的深度和宽度的挖掘,要指导学生运用书本知识提高解题能力以及解释生活中的地理现象;相对于二轮复习,试题的难度选择不宜太大!一轮复习课《河流的补给方式》要怎么上,才是有效的呢?首先要结合区域地理,指导学生构建和完善知识体系。
在梳理知识体系时可以使用学案列表,对比分析河流的主要的补给类型。
表格的内容包括主要补给类型的补给季节、影响因素、典型河流的流量曲线图,同时引导学生分析不同补给方式河流的水文特征。
地理学习一定要结合真实情境,这也是高考的命题方向,所以在分析河流的补给方式时应结合区域地理,一方面可以训练解题能力,另一方面可以培养学生的区域认知以及综合思维等地理核心素养。
在梳理雨水补给方式时,可以将欧洲西部、欧洲南部、亚马孙地区以及中国东部地区这几个区域河流进行对比,都是以雨水补给为主,但是河流流量的季节变化以及汛期都具有差异性。
特别是亚马孙地区和欧洲西部都是全年多雨,河流的流量季节变化都小,但是由于每月降水量的差异,亚马孙地区的河流是全年皆讯,但是欧洲西部的河流是汛期不明显。
季节性积雪融水应该让学生重点掌握其影响因素:一看冬季的降水是否较丰富,冬季降水较丰富的区域大部分都和西风有关系;二看冬季的平均气温是否在0℃以下,冬季温度要受纬度、地形、大气环流等的影响。
2021高考地理一轮培优教师用书 专题四 地球上的水(讲解部分)

影响 全球热量和水分平衡
海区温度不会持续降低
大陆 暖流⑥ 增温增湿 ;寒流⑦ 降温减湿 沿岸
副热带大陆西岸寒流对荒漠形成的影 响
海洋生物 寒暖流交汇处,饵料丰富形成大渔场
纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场
上升流将深层营养物质带到表层形成渔场 ⑧ 秘鲁 渔场
海洋航行
顺洋流航行速度加快,逆洋流航行速度减慢;寒 最佳航线的选择 暖流交汇处或寒流流经地区易形成雾;洋流带 来的冰山影响航行安全
城市路面硬化:能增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,使地面蒸发量减少,易造成城 市内涝
用水不当:河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水 过量开采和使用,地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态 恶化和土地荒漠化
三、水量平衡原理 1.概念 指任意尺度的区域(或水体),在任意时段内,其收入水量与支出水量之间的 差额等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量,即水在循环过程中,总体上 收支平衡。 2.各区域的水量平衡问题
拓展延伸 1.判断洋流性质的方法 ①洋流成因法:根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。 ②洋流性质法:等温线凸出的方向就是洋流的流向。由水温高的海区流向 水温低的海区的是暖流,如图a;由水温低的海区流向水温高的海区的是寒 流,如图b。
图a
图b
③纬度判断法:海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减,所以洋流由较低 纬度流向较高纬度的一般为暖流;反之则为寒流。如下图所示,A为暖流,B 为寒流。
二、水循环的过程和意义 1.概念:自然界的水在水圈、② 大气圈 、岩石圈、生物圈四大圈层中 通过各个环节连续运动的过程。 2.类型及主要环节
循环类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环
2023年高考地理一轮复习(新人教版) 第1部分 第4章 课时26 陆地水体及其相互关系

马莲河位于我国中度冻融区,是黄河二级支流泾河的 最大支流,河水含沙量、输沙量大,水质苦咸,含盐量高 (盐分主要来源于岩石化学风化)且季节变化大。马莲河干流 几乎无坝库及引水工程,目前计划建设马莲河水库,该水库 兼有咸水淡化作用。如图示意马莲河水系及下游庆阳至雨落 坪段某月等潜水位分布。据此完成1~3题。
湖泊水位高 湖泊水位低
二、陆地水体之间的联系
2.水体的相互补给关系 (2)湖泊水与河流水的相互补给关系
湖泊与河流之间是相互补给的。湖泊对河流起着调节径流、削峰补枯的作用。
河 湖
河 湖
丰水期:河水补给湖泊水(削峰) 枯水期:湖泊水补给河水(补枯)
二、陆地水体之间的ห้องสมุดไป่ตู้系
3.常见的河流补给类型
河流补给是指河水的来源。 因降水形式、储水方式、水流路径的不同,通常把河流的补给类型分为:雨水补给、季节
思考
判断下图中地下水和河流的补给关系。
(图中虚线表示等潜水位线)
30m
20m
20m
20m
30m
30m
河流
河流
地下水补给河流水 河流水补给地下水
河流
右岸地下水补给河流水 左岸河流水补给地下水
二、陆地水体之间的联系
2.水体的相互补给关系 (2)湖泊、沼泽与地下水的相互补给关系
湖泊与地下水之间也可以相互补给,相互补给关系取决于两者的水位高低。 湖泊和地下水与沼泽之间的补给关系比较复杂。虽然它们之间也可以相互补给,但是, 比较而言,湖泊和地下水对沼泽的补给相对较多一些,甚至有不少沼泽正是由于湖泊对 地下水的补给造成地下水位升高才形成的。
情境来源
本试题以湖泊演化为线索,将构造运动、地貌、水循环和水平衡、气候自然变化(冰 期、间冰期)联系为一体。试题材料充分体现了各种自然体(地壳、湖泊、地形、气候) 都处于不断变化之中的理念,说明了目前的区域特征只是自然地理过程的即时表现, 展现了各要素之间的相互作用(地貌、水文和气候之间);同时,将区域联系(褶皱山 地对湖泊的影响)和区域过程(里海、黑海、地中海将依次成湖)展示给考生,要求考 生具备要素综合、空间综合与时间综合的能力。
2021高考中图版地理一轮复习讲义: 第2章 第4讲 水循环

第4讲 水循环本讲复习脉络:考点分层突破:考点一| 水循环知识类考点——由浅入深 逐层突破1.三大类型及主要环节水循环示意图类型 环节名称 海上内循环 A 蒸发→B 降水海陆间循环A 蒸发→C 水汽输送→D 降水→⎪⎪⎪⎪⎪⎪—E 地表径流——G 地下径流—→H 下渗 陆地内循环⎪⎪⎪I 蒸发—F 植物蒸腾—→D 降水(1)内因:水在常温和常压条件下的三态变化。
(2)外因:太阳辐射和水的重力,提供能量和动力。
3.水循环的意义(1)联系四大圈层。
(2)在各圈层之间进展物质和能量的输送和转换。
(3)促进整个自然界的开展演化。
(4)水资源得到更新和持续利用。
外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。
图文助记1.当前人类能影响的水循环环节水循环过程有水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分下渗以及径流等环节。
目前,人类能干预的主要是水分下渗和径流两个环节。
2.城市地面硬化对水循环的影响城市地面硬化后,地表水渗不到地下补充地下水,地下水也不能被蒸发上来,对自然界水循环影响很大。
1.水循环类型的主要环节及特点水循环主要分为三种类型,其主要环节和特点可列表总结如下:类型主要环节及示意图特点例证海陆间循环最重要的循环,又称大循环。
使陆地水得到补充,水资源得以再生长江参与了海陆间循环的地表径流输送,夏季风参与了水汽输送陆地内循环循环水量少,但对干旱地区非常重要塔里木河流域的降水海上内循环循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义海洋上的狂风暴雨水循环主要有四个环节:蒸发、水汽输送、降水和径流输送。
目前,人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响,最主要的影响方式是地表径流。
改变地表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程建立都不可防止地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质构造、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供给量影响下渗城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗●考向1水循环的过程和意义1.以下图为伏尔加河主要流经地区示意图。
高中地理——每日讲1题(洪峰,河流水、湖泊水的补给)

知识点河流水、湖泊水的补给河流水与湖泊水的补给类型,主要有4种:①大气降水:主要分布在夏季、秋季,降水较为集中;②季节性积雪融水:主要发生在春季,天气回暖的时候;③永久性冰雪融水:主要发生在夏季,气温较高的时候;④地下水:湖水水位较高时(高于地下水的潜水面),湖泊水补给地下水;湖水水位较低时,地下水补给湖泊水;另外,河流水与湖泊水可以“相互补给”:①丰水期,河流水补给湖泊水;②枯水期,湖泊水补给河流水。
图1 河流水与湖泊水的“相互补给”例题图a为某流域水系分布图,经过一次局地暴雨后,该流域甲、乙水文站的河流流量变化曲线如图b所示。
读图完成1~2题。
1、此次局地暴雨可能出现在图a中的()A. ①地B. ②地C. ③地D. ④地2、乙水文站的洪峰流量值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间()A. 河道淤积B. 河谷变宽C. 湖泊分流D. 湖水补给量减小答案:D、C精讲精析:(1)分析暴雨的位置。
①从图b中可以看出,暴雨发生后,甲地和乙地水位都会上涨,因此暴雨发生在甲地和乙地的上游(河流自左向右流动,即左侧为上游);②甲地与乙地相比,洪峰到来的时间更早,因此甲地距离暴雨发生地更近;③综合前两个条件:暴雨位于甲地和乙地的上游,并且距离甲地更近,因此只有④地符合条件。
②分析洪峰流量值的差异。
①从图b中可以看出,暴雨发生后,甲地的洪峰较高,乙地的洪峰较低;②从图a中可以看出,暴雨发生在甲地和乙地的上游,暴雨发生后,河流水量增加,先经过甲地,然后经过一个湖泊(河水分流,即河流水补给湖泊水),再经过乙地。
在经过湖泊对河水的分流作用,导致下游乙地的河水上涨较小,洪峰较小。
总结世界河流的补给本节例题的难度较小,解题思路为:①根据两个水文站洪峰的时间,分析暴雨发生的河段(上游)和具体的位置(距离甲地更近);②根据两个水文站洪峰的大小,结合甲地、乙地、湖泊的位置,分析差异的原因(河流水补给了湖泊水)。
世界的河流,主要有5种水补给类型,在全球的分布如下(没有显示湖泊水补给):①大气降水(雨水):主要集中在夏季和秋季,降水集中且强度较大,是世界河流补给的主要类型;②季节性积雪融水:主要发生在春季,主要分布在高纬度地区;③冰川融水:主要发生在夏季,主要分布在高山和高纬度地区;④湖泊水、地下水:全年都可以补给河流,可以与河流“相互补给”。
2020届高三地理复习讲解:河流水的主要补给类型

2020届高三地理复习讲解:河流水的主要补给类型一、知识讲解1.读下图,回忆下列知识。
(1)由图1可知,水体之间存在相互补给关系的是河流水与湖泊水、河流水与地下水、湖泊水与地下水之间。
(2)图2中左图表示丰水(丰水/枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时河流水补给地下水。
(3)图2中右图表示枯水(丰水/枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时地下水补给河流水。
(4)各水位的相互补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化。
2.河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较如下:普遍,尤以东河水的来源称为河流补给,其类型主要有雨水补给、积雪融水补给、冰川融水补给、湖泊水补给和地下水补给等。
下图为“南美部分地区河流补给分布图”。
据此完成1~2题。
1.①地的河流补给类型为( )A .雨水B .积雪融水C .冰川融水D .地下水2.M 、N 两处河段水位季节变化比较()A .M 小于NB .M 大于NC .变化一样D .无法比较答案 1.C 2.B解析 第1题,结合图示中①的地理位置知,该地位于南美洲安第斯山脉,由于地势高,高山上部冰川积雪广布,因此其河流主要补给类型为冰川融水。
第2题,M 、N 分别位于湖泊上游和下游,受湖泊调节作用影响,N 河段水位季节变化较小。
三、跟踪训练目前安徽省正试点“海绵城市”建设:缺水地区,优先利用透水砖、下沉式绿地、生物滞留设施等;其他地区,优先利用雨水湿地、蓄水池等措施,构建新型的城市水循环系统。
据此完成1~2题。
1.“海绵城市”建设对水循环环节的影响是A.①增加B.②减少C.③减少D.④增加2.“海绵城市”建设的主要目的是①减少城市用水量②促进雨水资源利用③增强城市排水能力④缓解城市内涝A.①②B.②③C.②④D.③④下图中甲乙丙丁表示全球陆地、海洋年降水量和年蒸发量多年平均值的数量关系。
读图回答3~5题。
3.表示海洋降水量的是A.甲B.乙C.丙D.丁4.箭头①的含义是A.地表径流B.地下径流C.水汽输送D.植物蒸腾5.参与箭头①环节的水量为[来源:学.科.网]A.甲、乙的差额B.甲、丙的差额C.乙、丙的差额D.乙、丁的差额下图为某河流径流量和当地气温的年内变化曲线图。
地下水补给题目

地下水补给题目
题目:地下水补给来源及影响因素分析
随着人类活动的不断扩大,地下水资源的保护和利用变得越来越重要。
了解地下水的补给来源及其影响因素是保护和合理利用地下水资源的关键。
本题将分析地下水的补给来源,并探讨影响地下水补给的主要因素。
一、地下水的补给来源
1. 降水补给:降水通过地表径流、渗透等方式进入地下,是地下水的主要补给来源。
2. 河湖水补给:河流、湖泊等地表水体通过渗漏等方式向地下补给水分。
3. 灌溉水补给:农田灌溉用水通过土壤渗透进入地下,也是地下水的重要补给来源之一。
4. 地下径流补给:不同含水层之间的地下水流动,也可以对其他含水层进行补给。
二、影响地下水补给的主要因素
1. 气候条件:降水量、蒸发量等气候因素直接影响地下水的补给量。
2. 地形地貌:地形地貌特征如坡度、植被覆盖等影响地表水向地下的渗透速度和量。
3. 地质条件:土壤类型、岩石结构等地质因素影响地下水的储存和流动。
4. 人为活动:人类活动如灌溉、排水、开采等也会影响地下水的补给。
通过对地下水补给来源及影响因素的分析,可以更好地了解地下水资源状况,为保护和合理利用地下水资源提供科学依据。
2022年高考地理总复习第一部分考点复习指导第四章地球上的水第一节水循环与陆地水体及其相互关系

第四章地球上的水第一节水循环与陆地水体及其相互关系【课标要求】1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
2.绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。
【素养目标】区域认知:从发生区域的视角理解水循环类型及主要环节,认识不同补给类型出现的时间和地区差异。
综合思维:以河流补给为例,通过绘制示意图,分析各种水体的相互转换与补给的关系。
人地协调观:结合不同水体储量的差异及分布,理解保护水资源的重要性。
考点1 水循环的过程及意义1.水循环的过程及类型:(1)水循环:是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
(2)水循环的类型。
类型字母主要环节海陆间循环B①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流陆地内循环A①蒸发、⑦植物蒸腾、③降水海上内循环C①蒸发、③降水2.水循环的地理意义:(1)维持全球水量的动态平衡。
(2)缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
(3)是海陆间联系的主要纽带。
(4)塑造地表形态。
(5)影响着全球的气候和生态。
【微思考】地处我国西南的云贵地区,受特殊地貌的影响,形成“地下水滚滚流,地表水贵如油”现象,你能说出其形成原因吗?提示:云贵高原多喀斯特地貌,地下多溶洞、暗河,地表水大量下渗,地下水丰富;纬度较低,热量充足,地表水蒸发量较大,加上工农业用水量较大,地表水相对不足,因此有“地下水滚滚流,地表水贵如油”之说。
(2020·全国Ⅰ卷)利用大型挖泥船将海底岩石搅碎,并将碎石和泥沙一起吹填造地,成为在海中建设人工岛的主要方式。
如图示意人工岛地下淡水分布。
据此完成(1)、(2)题。
(1)参照上图,在造岛物质满足水渗透的前提下,人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是 ( )①降水充沛且季节分配均匀②降水充沛且季节集中③人工岛足够长④人工岛足够宽A.①③B.①④C.②③D.②④(2)人工岛的地下淡水一般不作为日常生产生活水源,主要因为其 ( )A.取水难度大B.开采周期长C.水质较差D.储量较少【思维路径】信息解读人工岛的物质来源:碎石和泥沙→利于水分下渗→充沛而季节分配均匀的降水,使人工岛地下淡水保持相对稳定人工岛地下中心区为地下淡水区,边缘区为地下咸水区→淡水储量相对较少→人为抽取地下水,导致海水倒灌,淡水区咸度升高综合人工岛足够宽→岛屿面积大→充足的集水区域→地下淡水保持相对稳定分析【解析】(1)选B,(2)选D。
2020年高考地理一轮复习讲练测专题3.1自然界的水循环和水资源的合理利用(讲)含解析

专题3.1自然界的水循环和水资源的合理利用1.掌握水循环的类型、环节及地理意义。
2.理解陆地水体之间的补给关系,明确河流的补给类型及特点、原因。
3.掌握水资源的分布特点,理解水资源危机产生的原因及解决措施。
知识点一 自然界的水循环 1.相互联系的水体(1)存在形式⎩⎪⎨⎪⎧气态水:数量最少,分布最广液态水:数量最大,分布次之固态水:仅在高纬、高山或特殊条件下存在(2)水体类型:海洋水、陆地水和大气水。
其中最主要的是海洋水。
(3)陆地水体之间的关系:具有水源相互补给的关系。
2.三种水循环的主要特点(1)海陆间循环:是最重要的循环,又称大循环。
使陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生。
(2)陆地内循环:循环水量少,但对干旱地区非常重要。
(3)海上内循环:循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义。
3.水循环的意义(1)维持:全球水的动态平衡。
(2)缓解:不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)联系:海陆间的主要纽带。
(4)塑造:地表形态。
【重点突破】(一)水循环原理及其应用 1.水循环类型及环节(1)类型:A 为陆地内循环,B 为海陆间循环,C 为海上内循环。
(2)主要环节及影响因素:环节 主要影响因素①蒸发 水量多少、太阳辐射、天气状况、下垫面性质②降水;③水汽输送 大气环流、天气系统、地形地势④地表径流 地表状况、地形地势、降水强度、人类活动⑤下渗地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况2.利用水循环原理解释地理问题沼泽地的形成内流河断流的成因(二)人类活动对水循环的影响知识点二 河流补给及河流特征 1.水体的相互关系(1)图2中左图表示丰水(填“丰水”或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系,此时河流水补给地下水。
(2)图2中右图表示枯水(填“丰水”或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系,此时地下水补给河流水。
(3)各水体的相互补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化。
高考地理一轮复习精选对点训练:河流水、湖泊水、地下水之间的相互补给关系-word文档资料

河流水、湖泊水、地下水之间的相互补给关系1.河流与湖泊具有水源互补的功能,下列四幅图中(箭头表示水源补给方向),正确表示河流汛期的是()a b c d2.《1》图中的河流甲河段河水补给主要是()A.湖泊水补给B.季节性积雪融水补给C.冰川融水补给D.雨水补给3.《2》图示乙河段流量季节变化较甲河段小的原因主要是()A.乙河主要以地下水补给为主,径流季节变化小B.湖泊的调节作用C.乙河段冬雨补给多D.甲河段植被覆盖率较高4.下图为“某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化图”。
这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()A.①②B.①③C.②③D.②④5.关于甲、乙两河与L湖相互关系的描述,正确的是()A.甲河秋季输入L湖泥沙最多B.甲河流量变化深受L湖影响C.乙河是L湖重要的补给水源D.乙河对L湖具有排盐作用我国某湖泊面积2.8平方千米,海拔高度483米,湖泊水位变化如下图所示。
据此完成下面两题。
6.该地区河湖的主要补给水源为()A.地下水B.高山冰雪融水C.大气降水D.湖泊水7.引起该湖泊水位季节变化的主要原因是()A.气温B.降水C.海陆位置D.季风环流读“不同水体之间相互转化关系示意图”,回答下面三题。
8.在下列月份中,箭头a代表的补给主要发生在()A. 1~2月B. 3~4月C. 6~7月D. 11~12月9.甲代表的水体类型是()A.冰川、地下水B.雨水、地下水C.雨水、海洋水D.海洋水、冰川10.如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,可导致()A.丰水期a变小,枯水期b变大B.丰水期a变小,枯水期b变小C.丰水期a变大,枯水期b变小D.丰水期a变大,枯水期b变大下面图1示意我国东部河流某河段,图2示意图1中河流E、F两水文站的多年平均流量变化。
读图完成下面两题。
图1图211.图1中河流EF河段的流向是()A.自西南流向东北B.自东北流向西南C.自西向东流D.自东向西流12.E水文站观测的河流流量有两个峰值,这两个峰值出现的原因最可能是()A.地下水补给、梅雨B.梅雨、台风C.季节性冰雪融水、季风降水D.季节性冰雪融水、台风读下图,完成下面两题。
水体的相互补给

热点探究显身手
④此图表明该处河水补给潜水 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
热点探究显身手
(2)有关图中潜水流向和潜水埋藏深 度的叙述,正确的是( ) ①潜水流向为A→B ②潜水流向为B→A ③E处潜水埋藏深度为5米 ④F处潜水埋藏深度为85米 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
热点探究显身手
答案:(1)7~8 气温高,冰雪融化量大 1~2 气温低于0℃,冰雪不再融化,河流没有 补给水源 蒸发旺盛和农业引水灌溉,使河流 径流量减小 气温 (2)季节性积雪融水 雨水 3 (3)A
热点探究显身手
等潜水位线图判读
1.概念:等潜水位线图就是潜水 的等高线图,即把潜水面海拔高度相 同的点连接成线。 2.水流方向与等潜水位线的关系 (1)潜水流向:在重力作用下,垂 直于等潜水位线,由高值流向低值。 如下图:
热点探究显身手
(2)等潜水位线向数值小的方向凸出, 说明河流水高于潜水水位,则是河流水 补给潜水。在剖面图上,由河流向两边 等潜水位线数值越来越小。
(1)等潜水位线图与水井 ①在等潜水位线图中,水井位置设置:为了有利 于最大限度地积累潜水,各水井排列应与等潜水位线 平行。如图中,1、3布置水井是合理的,1、2取水有 冲突,是不合理的。
热点探究显身手
②水井中水面离地面高度的计算:H= H海拔-H潜水位
HA=65-50=15(米) HB=55-46=9(米) (2)等潜水位线图与排水沟:排水沟应平行于等 潜水位线且位于潜水埋藏深度较浅的地方。如图 中,排水沟5是合理的,而4不合理。
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河流水、湖泊水、地下水之间的相互补
给关系
1.河流与湖泊具有水源互补的功能,下列四幅图中(箭头表示水源补给方向),正确表示河流汛期的是()
a b c d
2.《1》图中的河流甲河段河水补给主要是()
A.湖泊水补给
B.季节性积雪融水补给
C.冰川融水补给
D.雨水补给
3.《2》图示乙河段流量季节变化较甲河段小的原因主要是()
A.乙河主要以地下水补给为主,径流季节变化小
B.湖泊的调节作用
C.乙河段冬雨补给多
D.甲河段植被覆盖率较高
4.下图为“某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化图”。
这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
5.关于甲、乙两河与L湖相互关系的描述,正确的是()
A.甲河秋季输入L湖泥沙最多
B.甲河流量变化深受L湖影响
C.乙河是L湖重要的补给水源
D.乙河对L湖具有排盐作用
我国某湖泊面积2.8平方千米,海拔高度483米,湖泊水位变化如下图所示。
据此完成下面两题。
6.该地区河湖的主要补给水源为()
A.地下水
B.高山冰雪融水
C.大气降水
D.湖泊水
7.引起该湖泊水位季节变化的主要原因是()
A.气温
B.降水
C.海陆位置
D.季风环流
读“不同水体之间相互转化关系示意图”,回答下面三题。
8.在下列月份中,箭头a代表的补给主要发生在()
A. 1~2月
B. 3~4月
C. 6~7月
D. 11~12月
9.甲代表的水体类型是()
A.冰川、地下水
B.雨水、地下水
C.雨水、海洋水
D.海洋水、冰川
10.如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,可导致()
A.丰水期a变小,枯水期b变大
B.丰水期a变小,枯水期b变小
C.丰水期a变大,枯水期b变小
D.丰水期a变大,枯水期b变大
下面图1示意我国东部河流某河段,图2示意图1中河流E、F两水文站的多年平均流量变化。
读图完成下面两题。
图1
图2
11.图1中河流EF河段的流向是()
A.自西南流向东北
B.自东北流向西南
C.自西向东流
D.自东向西流
12.E水文站观测的河流流量有两个峰值,这两个峰值出现的原因最可能是() A.地下水补给、梅雨
B.梅雨、台风
C.季节性冰雪融水、季风降水
D.季节性冰雪融水、台风
读下图,完成下面两题。
13.关于同一水文站在不同时间观测流量的说法,正确的是 ()
A.甲时最大
B.乙时最小
C.丙时最小
D.甲、乙、丙三时观测的流量大小无法确定
14.流经水文站的江水()
A.不能补给鄱阳湖
B.不能补给洞庭湖
C.没有冰川、降雪融水补给
D.不能参加陆地循环
下图是“我国某地气温、降水和地下水水位年内变化图”。
回答下面两题。
15.该地可能位于()
A.华北平原
B.江南丘陵
C.云贵高原
D.青藏地区
16.图中M时期()
A.受副高影响降水较少,地下水水位较低
B.受准静止锋影响降水多,地下水水位较高
C.受台风影响降水较多,地下水水位较高
D.受冬季风影响降水较少,地下水水位较低
阿克库勒湖位于新疆阿尔泰山南麓,因上游冰川中的冰碛物被挤压研磨成白色粉末进入湖泊使湖水成白色,又称“白湖”。
读该湖附近地区的等高线地形图,回答下面两题。
17.①、②、③三条河流中能汇入“白湖”的是()
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
18.下列有关该区域陆地水的叙述,正确的是()
A.①河流速比③河快
B.该地区河流以降水补给为主
C.②河流流量的季节变化较①③大
D.“白湖”的水位变化受气温影响大
19.读下图,据此回答第7题。
(1)写出图中箭头的含义:a________,b________。
(2)庐山小天池有“久雨不溢,久旱不涸”的特点,甲、乙两图,能表示“久雨不溢”的是________,能表示“久旱不涸”的是________。
(3)河流与地下水相通,地下水是河流________的补给水源,水量补给的数量________。
(4)黄河下游,河水与地下水的关系是________。
(5)有关图中内容,下列叙述正确的是()
A.潜水水位的变化幅度一般小于河流水位变化幅度
B.地下水丰富的地区,河流一般没有水位变化
C.地下水与地表水可以互补,所以地下水取之不竭
D.潜水与河流水的更新周期都不长,均属于动态水资源
答案解析
1.【答案】D
【解析】汛期时河流水量大大增加,河流水补给湖泊,湖泊起蓄水作用,故A、B两项错误。
根据河流主要发育于山地中,及河流上游河道较小,下游平坦开阔可知,正确答案是D项。
2.【答案】D
【解析】由图示信息知,该地为地中海气候,故河流的补给主要是雨水补给;甲河段流量大于乙河段,且流量季节变化较大,故甲河段位于湖泊的上游,河流补给湖泊。
3.【答案】B
【解析】由上题可知,甲河段位于湖泊的上游,乙河段位于湖泊的下游。
乙河段流量季节变化较甲河段小的主要原因是受湖泊的调节作用,B正确;甲乙河段都以大气降水补给为主,都是冬雨补给;植被覆盖率高,流量季节变化应较小。
4.【答案】B
【解析】本题考查湖泊和河流之间相互补给关系,考查对湖泊调节径流作用的理解,及读图、析图和用图解决问题的能力。
解答本题的关键是明确湖泊和河流的互补关系,洪水期河水补给湖泊水,而枯水期湖水补给河流。
5.【答案】D
【解析】河流由地势高处流向地势低处,一般发育于谷地,谷地的等高线应该是凸向地势高处,由图中等高线可以判断,甲河最终流入湖泊,其流量变化不受L湖影响;L湖是乙河的补给水源,通过水体交换,乙河对L湖具有排盐作用。
6.【答案】B
【解析】读图可知,该湖泊冬季水位为0,说明该地区河湖的主要补给水源为高山冰雪融水。
7.【答案】A
【解析】读图可知,该湖泊冬季水位为0,说明该地区河湖的主要补给水源为高山冰雪融水,气温是引起湖泊水位变化的主要因素。
8.【答案】C
【解析】洞庭湖是长江流域的湖泊,能够对长江径流量起到调节作用。
丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水,降低长江水位;枯水期洞庭湖水补给长江水,提高长江水位。
箭头a表示长江水补给湖泊水,长江处于丰水期。
6~7月长江流域处于梅雨季节,降水量大,为丰水期。
9.【答案】B
【解析】甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。
地下水与长江水、洞庭湖水
之间存在相互补给的关系;冰川水可以补给长江水,但是长江水不能补给冰川水;长江水可以补给海洋水,但是海洋水不能补给长江水;雨水补给长江水和湖泊水,长江水和洞庭湖水也都可以经过蒸发补给雨水。
10.【答案】D
【解析】洞庭湖对长江具有“削峰补枯”的作用。
如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,洞庭湖的面积增大,蓄水调洪能力增强,则丰水期a补给和枯水期b补给都增大。
11.【答案】C
【解析】由图可知F站的流量曲线较平缓,应位于湖泊的下游,河流流向由E到F,自西向东流。
12.【答案】B
【解析】从河流流量的两个峰值出现的时间推知。
6月份是梅雨,9月份是台风。
13.【答案】D
【解析】从图中看,长江与洞庭湖之间是相互补给关系。
该水文站位于洞庭湖下游的长江上,该处水量大小受长江和洞庭湖共同影响,不能准确判断流量大小。
14.【答案】B
【解析】河流与湖泊相互之间的水源补给,是由水位高处补给水位低处,因而长江干流的水只能补给水文站下游的湖泊,不能补给洞庭湖。
15.【答案】B
【解析】从气温变化来看,该地全年平均气温在0℃以上,该地应在我国南方地区,排除A、D;根据地下水的海拔,排除C。
16.【答案】A
【解析】从图中看出,M时期降水量小,地下水位海拔低,说明此时该地正处于伏旱,此时该地受副热带高压控制,降水少。
故选A。
17.【答案】B
【解析】根据等高线的凸起状况,可判断①③河流汇入“白湖”。
18.【答案】D
【解析】由题可知“白湖”的补给为冰雪融水补给,其变化受气温影响大。
19.【答案】(1)地表水补给潜水潜水补给地表水
(2)甲乙
(3)稳定可靠较少
(4)黄河水补给地下水
(5)AD
【解析】本题考查河水与地下水之间的互补关系。
判断二者之间的互补关系,关键是判断二者水位的高低,并由此联系当地的气候和地形特点。
读懂图是解答本题的钥匙,由图中的箭头和二者的水位关系可知甲图是河水补给地下水,乙图是潜水补给河水。