初一4夏商西周的兴衰

鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初一历史导学案

第一单元第4课夏、商、西周的兴亡

编制人：郭兰波复核人：使用日期：2012.9.13编号：04

【授课模式】目标导航双主高效

【学习目标】较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，培养学生分析历史事件的能力和初步理

清历史发展线索的能力。

【教学重点】夏朝的建立、西周的分封制

【教学难点】分封制

【学习方法】自主学习合作交流展示提升

【自主学习】

1、公元前_________年，______建立了我国历史上第一个王朝----_____，都城在

________（今河南登封）。这个王朝的建立标志着我国_________的产生。2、禹死后，______继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，_________代替了禅

让制。

3、夏朝的最后一个国王是_______。_____________年，黄河下游的商国国君

_______推翻夏朝的统治，建立了________。

4、商朝曾几次迁都，一直到商王_________迁都到_______，都城才稳定下来，

后人又称商朝为_________,成为当时世界上的大国。

5、商朝最后一个王_______，是个有名的暴君。那时候，西边渭水流域的_________

迅速发展起来。国君_________重视农业生产，任用贤人_________等，国力逐步强大。

6、周文王死后，继位的_________向商纣进攻，公元前1046年，双方在_________

大战，商军阵前倒戈，_________灭亡，_________建立周朝，定都_________，历史上叫做_________。

7、西周后期，终于发生了______________。____________年，西周灭亡。

【展示探究】

1商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

2、西周实行分封制的目的、内容、作用？

3、简单做一个夏、商、西周大事年表（年代、事件、人物）

【当堂检测】：

一、选择题：

1、我国进入奴隶社会的时间大约在（）

A、公元21世纪

B、公元前20世纪

C、公元前21世纪

D、公元前16世纪

2、用世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”的是（）

A、黄帝

B、尧

C、启

D、商汤

3、我国进入奴隶社会的标志是（）

A、出现了贫富分化

B、出现了剩余产品

C、出现了私有制

D、世袭制代替禅让制

4、在下列历史事件中，导致王朝更替的是（）

A、牧野之战

B、盘庚迁殷

C、周初分封

D、国人暴动

5、下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）

A、禹传位给伯益

B、禹传子，家天下

C、舜传位给禹

D、启打败有扈氏

6、被后代称作殷的朝代是（）

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、东周

7、分封制开始实施是在（）

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、东周

二、列举题：列举夏、商、西周的建立者和亡国之君。

【课后反思】