小学奥数之三阶幻方讲义
三年级奥数教程第12讲三阶幻方
三年级奥数教程第12讲三阶幻方三阶幻方就是将九个自然数填在3×3(三行三列)的正方形内,使每一行、每一列以及每一条对角线上的三个数的和都相等.三阶幻方是一种特殊的数阵图.例1、将1~9这九个数填入下图,使它成为一个三阶幻方.图12-1分析与解 1+2+…+8+9=45.所以,每行、每列、每条对角线的三个数的和是15(=45÷3).从1到9中,三个不同的数相加等于15,只可能是9+5+1,9+4+2,8+6+1,8+5+2,8+4+3,7+6+2,7+5+3.6+5+4这八个式子.其中只有5出现四次,因此5一定在中心.在式子中出现三次的只有8、6、4、2这四个数,因此这四个数应当在四个角上.从而将三阶幻方完成,如图所示.816357492图12-2说明除了上图所示的答案外,如果8、6、4、2在四个角上的位置排得不同,9、7、3、1的位置也相应有所不同,那么还可以得到其他形式的三阶幻方.我们把这些只是形式不同而实质相同的结果看作是一个解,只要写出其中一个作为答案就可以了.随堂练习1 用0到8这9个数构造一个三阶幻方.例2、将1,3,5,7,…17填入3×3的方格中,使它成为一个三阶幻方.分析与解将图12—2中的1,2,3,…,9分别用1,3,5,…,17代替,得到图12—3.它就是所求的三阶幻方,每行、每列、每条对角线上的和都是27.1511159137173图12-3随堂练习2 将2,4,6,…,18填入3×3的方格中,使它成为一个三阶幻方.例3、如果l、4、7、10、13、16、19、22、25这9个数组成三阶幻方,那么每一行、每一列、每条对角线的和是多少?中央的那个数是多少?分析与解总和是1+4+7+…+25=(1+25)×9÷2=117.由于三行的和相等,所以每一行的和是117÷3=39.。
每一列、每一条对角线的和也是39.两条对角线、第二列的总和是39×3,它也是第一行加第三行再加中央那个数的3倍.所以中央的那个数是(39×3—39 × 2)÷3=13.随堂练习3 如果2、6、10、1 l、15、19、20、24、28可以组成一个三阶幻方,那么每一行、每一列、每条对角线的和是多少?中央的那个数是多少?例4、图12—4是一个三阶幻方,已知3个数,请根据幻方的性质填出其他的数.62815图12-4分析与解首先注意在例3中实际上已经得出每一行(每一列、每条对角线)的和是中央那个数的3倍.因此,现在每一行的和是15×3=45.这样,就可以得出第三行第一个数是45—6—28=11.第三行第三个数是45—6—15=24.第三行第二个数是45—11—24=10.同样,可得其他的数.最后得出三阶幻方如图12—5.6201928152111024图12-5随堂练习4图1 2—6是一个三阶幻方,请填出其他的数.15423图12-6例5、已知图12—7中,每一行、每一列、每条对角线上3个数的乘积都相等.请填出其他的数.11263图12-7分析及解每一行、每一列、每条对角线的乘积都是3×6×12。
三阶幻方的讲解
三阶幻方的讲解在3×3(三行三列)的正方形方格中,既不重复又不遗漏地填上1~9这9个连续的自然数,使每行、每列、每条对角线上的三个自然数的和均相等,通常这样的图形叫做三阶幻方。
如果是在4×4(四行四列)的方格中进行填数,就要不重不漏地在4×4方格中填上16个连续的自然数,并且使方格的每行、每列及每条对角线上的四个自然数之和均相等,这样填出的图形就叫做四阶幻方。
幻方实际上就是一种填数游戏,它不仅限于三阶、四阶,还有五阶,六阶,……,直到任意阶。
一般地,在n×n(n行n列)的方格里,既不重复也不遗漏地填上n×n个连续的自然数(注意,这n×n个连续自然数不一定非要从1开始),每个数占1格,并使排在每一行、每一列以及每条对角线上的n个自然数的和都相等,我们把这个相等的和叫做幻和,n叫做阶,这样排成的数的图形叫做n阶幻方。
这里我们主要学习三阶幻方。
例1用1~9这九个数编排一个三阶幻方。
分析与解先求幻和再添数!雪帆提示:先求总和,看看有几个幻和,常把中间数填入中间先用a,b,c,…,i分别填入图1的九个空格内,以代表应填的数,如图2。
(1)审题首先我们应知道幻和是多少才好进行填数。
同时我们可以看到图2中e是一个很关键的数,因为它分别要与第二行、第二列以及两条对角线上的另外两个数进行求和运算,结果都等于幻和;其次是三阶幻方中四个角上的数:a,c,g,i,它们各自都要参加一行、一列及一条对角线的求和运算。
如果e以及四个角上的数被确定之后,其他的数字便可以根据幻和是多少填写出来了。
(2)求幻和幻和=(1+2+3+4+5+6+7+8+9)÷3=45÷3=15(3)选择解题突破口突破口显然是e,在图2中,因为a+e+i=b+e+h=c+e+g=d+e+f=15,所以(a+e+i)+(b+e+h)+(c+e+g)+(d+e+f)=15+15+15+15=60,也就是:(a+b+c+d+e+f+g+h+i)+3×e=60。
三阶幻方专题教育课件
神奇旳幻方
4 92 3 57 8 16
怎样把1、2、3、4、5、6、7、8、 9这9个不反复旳数字填入下图,使每 一横行、竖列、对角线上旳三个数字 旳和都相等?
4 92
3 57
8 16
问题1:1-9这九个数字 之和等于多少?你能根
4 92
据它算出幻和是多少吗? 3 5 7
幻 方
11 6 7
练习1:
12 11 18
练习2:
3
17 5
例题2:
补 全
15 3 12
这
个
7 10 13
幻
方
8 17 5
练习3:
-6 -1 -7
试一试
• 把2、3、4、5、6、7、8、9、10 分别填入三阶方格中,每个数只用 一次,使每一横行、竖列、对角线 上三个数旳和都相等.
杨辉
九子斜排,上下对易, 左右相更,四维挺出。
欣赏四阶幻方
4 9 5 16 14 7 11 2 15 6 10 3 1 12 8 13
欣赏十阶幻方
1 20 21 40 41 60 61 80 81 100 99 82 79 62 59 42 39 22 19 2 3 18 23 38 43 58 63 78 83 98 97 84 77 64 57 44 37 24 17 4 5 16 25 36 45 56 65 76 85 96 95 86 75 66 55 46 35 26 15 6 14 7 34 27 54 47 74 67 94 87 88 93 68 73 48 53 28 33 8 13 12 9 32 29 52 49 72 69 92 89 91 90 71 70 51 50 31 30 11 10
最新三阶幻方(1)教学讲义PPT课件
第13条
病者脉数,无热,微烦,默默但欲卧, 汗出,初得之三、四日,目赤如鸠眼; 七、八日,目四眦黑。若能食者,脓已 成也,赤豆当归散主之。
名词
▲鸠眼:鸠,鸟名,即斑鸠,其目色赤。 ▲目四眦:眦,眼角;目四眦,即二眼的内
角、外角。
提要
★本条论述狐惑病的酿脓的证治
合篇意义: 1.病因:均属热性病范畴。
2.症状:三者临床都有变幻无常的神志方 面症状,如百合、狐惑之精神症状,
(古人认为此三病都很奇怪)
第1条
论曰:百合病者,百脉一宗,悉致 其病也。意欲食复不能食,常默默,欲 卧不能卧,欲行不能行,欲饮食,或有 美食,或有不用闻食臭时,如寒无寒, 如热无热,口苦,小便赤,诸药不能治, 得药则剧吐利,如有神灵者,身形如和, 其脉微数。
三阶幻方(1)
将1,2,3,4,5,6,7,8,9分别填入下面的格子中, 使每个横行、竖行、斜行三个数加起来 的和都是15。
幻方的来源及神奇传说
根据记载,传说夏禹治水 时, 在洛水里出现了一只大 乌龟, 龟背上刻有奇特的图 案(如图),古代人们把这 个图取名为“洛书”,也有 的称作“河图”,我国宋代 数学家杨辉称之为“纵横 图”。
提要
★本条论述狐惑病的临床表现及内服方和 外治法。
分析
1.临床表现可分为两部分: ①一般临床症状: 状如伤寒:初起有恶寒发热――湿热伤及营卫 默默欲眠,目不得闭,卧起不安――湿热内扰心神 不欲饮食,恶闻食臭――-湿热扰胃 面目乍赤、乍黑、乍白―――非指颜色突变,乃指 颜色深重――为气血失调,病气见于面
病因病机: 热病之后余热未清, 情志不遂,郁而化火 《医宗金鉴》
阴液受伤,心肺阴虚内热——心主血脉,肺 主治节而朝百脉,人体之脉同出一源,为心 肺所统,心肺正常,则气血调和而百脉皆得 其养。如心肺一病,则百脉皆病,所以“百 脉一宗”之“宗”,实际上是指心肺。
《三阶幻方》课件
4
3 8
9
2
7 6
5
1
规律2:与中间数对应的上下、左右、 对角两个数字的和=中间数×2
三 阶 幻 方
4 3 8
9
2 7 6
5
1
规律3:角上的数字=对角相邻 的两数字和的一半
三 阶 幻 方
4 3ห้องสมุดไป่ตู้
9 5
2 7
8
1
6
练习1:
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4
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6 11 16 10 18 5
练习2:
15
3 12 5
7 10 13 8 17
21
上下对易,左右相更
25 11 4 4 17 10 10 23 24 24 12 5 18 6 6 7 25 13 1 19 20 20 8 21 14 2 2 3 16 16 9 21 22 22 15
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1
四维挺进
11 4 17
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3 16 9
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类似的原理可以构造5阶、 7阶、9阶等奇数阶幻方。 下图给出了5阶幻方的构 造过程。
1 6
11 7
2
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14
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10
25子斜排
25 24 20
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13
三年级奥林匹克数学专题讲解三阶幻方理论A篇和练习B篇
三年级奥林匹克数学专题讲解——三阶幻方理论A 篇幻方实际上是一种填数游戏,它不仅有三阶,还有四阶、五阶……直到任意阶。
一般地,在n 行n 列的方格里,既不重复也不遗漏地填上n n ⨯个连续的自然数,每个数占一格,并使排在每一行、每一列以及每条对角线上n 个自然数的和相等,我们把这几个相等的和叫做幻和,n 叫做阶,这样排成的图形叫做n 阶幻方。
三阶幻方:在三行三列的正方形方格中,既不重复也不遗漏地填上33⨯个连续的自然数,每个数占一格,并使排在每一行、每一列以及每条对角线上3个自然数的和均相等。
通常这样的图形叫做三阶幻方。
三阶幻方的一些基本规律:幻和=九个数之和÷3,中间数=幻和÷3。
九个连续的自然数中,第五个数是中间数,第二、四、六、八个数是四个角上的数。
例题1 在下面的方格中填上适当的数,使每行、每列和每条对角线上的三个数的和都等于24。
分析: 解决问题的突破口:找出每行、每列和每条对角线上的任意两个数,就可以根据幻和求出第三个数。
例题2 下图中,每个字母代表一个数。
已知每行、每列、每条对角线上的三个数和都相等,若4,16,17,5a l d h ====。
求b 与f 为多少?分析: 根据幻和相等:a e l c e g b e h d e f ++=++=++=++,这4个算式中都有中间数e ,所以有:a l c g b h df +=+=+=+。
再代入4,16,17,5a l d h ====即可。
一、知识介绍二、例题讲解例题3 编出一个三阶幻方,使其幻和为27。
分析: 先根据幻和求中间数,然后填其他数。
请你试一试:调换数的位置,还可以得到几种答案?例题4 将1~9这九个自然数填在下面图中的九个方格里,使每行、每列、两条对角线上的三个数的和都相等。
分析: 先求幻和,再根据幻和求中间数,然后填其他数。
例题5 下图中,a g 7个字母,各代表7个数字,要使三阶幻方成立,“a ”所代表的数字是多少?分析: 根据幻方的概念:每一行、每一列以及每条对角线上3个自然数的和均相等。
小学奥数专题巧解三阶幻方APPT课件
7、 用3~11这九个数补全图2中的幻方,并求幻和。
48
6、 用1~9这九个数补全图1中的幻方,并求幻和。
5 26
图1
图3
5
图2
8、 在图3的空格中填入不大于15且互不相同 的自然数使每一横行、竖行和对角线上的三个 数之和都等于30。
9
12 3 8 94 76 5
方案一
12 3 654 789
方案二
五、练习
1、在图1中3×3的阵列里,第一行第三列的 位置上填5,第二行第一列的位置上填6,请 你在其它方格中填上适当的数,使方阵横、 纵、斜三个方向的三个数之和为36。
5
6
3、写出一个三阶幻方,使其幻和为24
图1
2、将 1 , 1 , 1 , 1 , 2 , 3 , 1 , 5 , 7 这九
2、中间数=与中间数同一直线上(含对角线)相邻两数的和÷ 2
M= (A+F)÷2 =(D+C)÷2 =(H+E)÷2 =(G+B)÷2
3、A=(B+C)÷2
E=(B+D)÷2
F=(G+D)÷2
H=(C+G)÷2
AG E DM C HBF
四、反三阶幻方及解法
反三阶幻方是在3×3的方格子里(即三行三列),按一定的要求填上九 个数,使每行、每列、及两条对角线上各自三数之和均不相等,这样的 3×3的数阵阵列称为反三阶幻方
赵老师教你学奥数
小学奥数专题
第一讲 三阶幻方
276 951 4 38
.
一、三阶幻方的定义
有关幻方问题的研究在我国已流传了两千多年,它是具有独特形式的 填数字问题.宋朝的杨辉将幻方命名为“纵横图.”并探索出一些解答幻方问 题的方法.随着历史的进展,许多人对幻方做了进一步的研究,创造了许 多绚丽多彩的幻方.
13三阶幻方
教育学科教师辅导讲义
三阶幻方就是将九个自然数填在
的三个数的和都相等.三阶幻方是一种特殊的数阵图.
不同,那么还可以得到其他形式的三阶幻方.
中一个作为答案就可以了.
这几个数构造个三阶幻方.
,…,18填入3×3的方格中,使它成为一个三阶幻方.
、11、15、19、20、21、28
是一个三阶幻方,请填出其他的数.
中,每一行、每一列、每条对角线上
中其他格子中的数.
幻方起源于中国,传说在大禹治水时有神龟在洛水出现,背上有图,称为洛书.宋代学者朱熹在所著的《周易本义》
卷首画出如下的洛书图,它与图9-2实际上是一样的.
有一种很流行的填数游戏,称为数独
的正方形中填出一些数字,使得每一行、每一列都恰好有
的正方形,每一个3×3的正方形中也恰好有1~9这9个数字.下图已经给出一些数字,请将
、15、18、21、24、27这9个数作一个三阶幻方,
6.下图是一个三阶幻方.求“?”是多少.
7.从1~13这13个数中选12个数填到下图,使每一横行的4个数的和相等,每一竖列的3个数的和也相等.这时所选的12个数是哪12个数?每一行的和是多少?每一列的和是多少?
8.填好第7题的图
9.在下图中,每个方格填一个数,使得每行、每列、每条对角线上的4个数都是1、3、5、7.带“☆”号的两个方格中的数的和是多少?
10.将八个不同的数填入下图的空格中,使8个数的总和等于36.如果总和为37、38、39,你还能填吗?
11.在3×3的正方形中,每个方格填一个自然数,使每一行、每一列、每条对角线上3个数的乘积都相等,并且其中有一个数是10.
12.完成下图,使每一行、每一列、每条对角线上3个数的乘积都相等.。
三年级奥林匹克数学专题讲解三阶幻方理论A篇和练习B篇
三年级奥林匹克数学专题讲解——三阶幻方理论A 篇幻方实际上是一种填数游戏,它不仅有三阶,还有四阶、五阶……直到任意阶。
一般地,在n 行n 列的方格里,既不重复也不遗漏地填上n n ⨯个连续的自然数,每个数占一格,并使排在每一行、每一列以及每条对角线上n 个自然数的和相等,我们把这几个相等的和叫做幻和,n 叫做阶,这样排成的图形叫做n 阶幻方。
三阶幻方:在三行三列的正方形方格中,既不重复也不遗漏地填上33⨯个连续的自然数,每个数占一格,并使排在每一行、每一列以及每条对角线上3个自然数的和均相等。
通常这样的图形叫做三阶幻方。
三阶幻方的一些基本规律:幻和=九个数之和÷3,中间数=幻和÷3。
九个连续的自然数中,第五个数是中间数,第二、四、六、八个数是四个角上的数。
例题1 在下面的方格中填上适当的数,使每行、每列和每条对角线上的三个数的和都等于24。
分析: 解决问题的突破口:找出每行、每列和每条对角线上的任意两个数,就可以根据幻和求出第三个数。
例题2 下图中,每个字母代表一个数。
已知每行、每列、每条对角线上的三个数和都相等,若4,16,17,5a l d h ====。
求b 与f 为多少?分析: 根据幻和相等:a e l c e g b e h d e f ++=++=++=++,这4个算式中都有中间数e ,所以有:a l c g b h df +=+=+=+。
再代入4,16,17,5a l d h ====即可。
一、知识介绍二、例题讲解例题3 编出一个三阶幻方,使其幻和为27。
分析: 先根据幻和求中间数,然后填其他数。
请你试一试:调换数的位置,还可以得到几种答案?例题4 将1~9这九个自然数填在下面图中的九个方格里,使每行、每列、两条对角线上的三个数的和都相等。
分析: 先求幻和,再根据幻和求中间数,然后填其他数。
例题5 下图中,a g 7个字母,各代表7个数字,要使三阶幻方成立,“a ”所代表的数字是多少?分析: 根据幻方的概念:每一行、每一列以及每条对角线上3个自然数的和均相等。
四下第五讲 三阶幻方
第五讲三阶幻方一、知识要点三阶幻方是最简单的幻方,又叫九宫格,是由1,2,3,4,5,6,7,8,9九个数字组成的一个三行三列的矩阵(如右图示),其对角线、横行、纵向的的和都为15,称这个最简单的幻方的幻和为15。
中心数为5。
二、自我探究【例1】将1—9这九个数,填入下面的方格中,使每行、每列、两条对角线上三个数字的和都相等。
(想一想,除了上述填法,还有其它什么方法)【例2】在下图中的A、B、C、D处填上适当的数,使下图成为一个三阶幻方。
A 12 DB 15 2016 C 11【例3】图中的数重新排列,使得横行、竖行、对角线上的三个数的和都相等。
22 30 3822 30 3822 30 38【例4】在九宫图中,第一行第三列的位置上填5,第二行第一列位置上填6,如下左图.请你在其他方格中填上适当的数,使方阵横、纵、斜三个方向的三个数之和均为27.56三、自我挑战第一关:1.把7、10、13、16、19、22、25、28、31这九个数填入图中的空格,使每一行、每一列和每条对角线上的数的和都相等。
2.在下图中,A= ,B= ,C= ,D= ,E= 时,它才能都成一个三阶幻方。
19 A 1410 B CD 18 E3. 在下图的空格中任意填入不大于12且互不相同的九个自然数(已填一个),使每一横行、竖行及对角线上的三个数之和都等于21(1) (2)115第二关:1.在下图的每个方格中填入一个数字,使得每行、每列即每条对角线上的四个放个中的数字都是1、3、5、7,那么带★的两个方格中的数字之和等于多少?1 3 5 77★★2.下图为3×3的数阵,请选择9个不同的自然数填入下面的9个方格,使得其中最大的数为20,最小的数大于5,并且每行、每列以及两条对角线上三个数相加的和都相等。
3.请编出一个三阶幻方,使其幻和为24.第三关:1.在下图的空格中任意填入八个自然数(可以相同),使每边的数字之和为5,而八个数的总和为12,如果八个数的总和为13,14,又应怎样填呢?和12和15。
小学奥数之三阶幻方讲义
小学奥数之三阶幻方讲义同学们:在3 3(三行三列)的正方形方格中,既不重复又不遗漏地填上1―9这9个连续的自然数,使每行、每列、每条对角线上的三个自然数的和均相等,这样的图形叫做三阶幻方。
如果在4 4(四行四列)的正方形方格中进行填数,就要不重复,不遗漏地在4 4方格内填上16个连续自然数,且使每行、每列、每条对角线的四个自然数之和均相等,这样的图形叫四阶幻方。
一般地,在几×几(几行几列)的方格里,既不重复又不遗漏地填上几×几个连续自然数,(注意这几×几个连续自然数不一定非要从1开始),每个数占一个格,且每行、每列、每条对角线上的几个自然数和均相等,我们把这个相等的和叫做幻和,几叫做阶,这样排成的数的图形叫做几阶幻方。
(一)思路指导与解答例1. 用1~9这九个数编排一个三阶幻方。
adbecfigh图1 图2分析:我们先用a、b、c、d、e、f、g、h、i分别填入九个空格内以代表应填的数。
看图(2):(1)通过审题,我们知道幻和是多少才好进行填数。
同时可以看到图(2)中,e是一个中间数,也是关键数。
因为它分别要与第二行、第二列以及两条对角线上的另外两个数进行求和运算,结果都等于幻和;其次是三阶幻方中四个角上的数:a、c、g、i它们各自都要参加一行,一列及一条对角线的求和运算。
如果e以及四个角上的数被确定之后,其它的数字便可以根据幻和是多少填写出来了。
(2)求幻和:幻和(1 2 3 4 5 6 7 8 9) 345 315(3)选择突破口,显然是e,看图2。
因为:a e i b e h c e g d e f 15 所以:(a e i) (b e h) (c e g) (d e f) 15 15 15 15 60也就是:(a b c d e f g h i) 3 e 60 又因为:a b c d e f g h i 45 所以45 3 e 603 e 60 45 e 5也就是说,图1中的中心方格中应填5,请注意,这个数正好是1~9这九个数中正中间的数。
小学五年级奥数-选讲2 三阶幻方的性质
小学奥数
发散思维-掌握解题技巧-提高运算效率和准确率
选讲2 三阶幻方的性质
一、知识点整理:
性质1:能组成幻方的数必须为从小到大排列,首尾对应相加都相等且等于中间数两倍的九个数数列;
性质2:幻方的中心数为数列的中间数;
性质3:幻方中关于中心对称的两个数均为数列中首尾相对应的配对;
性质4:幻方中所有相等的和称做幻和,幻方的幻和等于中心数的3倍;
性质5:数列中最大与最小数的配对不能出现在幻方中的四角,即只能出现在中间位置,第二大与第二小的配对只能出现在四角;
性质6:幻方中四角的数等于与它不相邻的两个行列中间数的平均数;
性质7:具有一个共同数的一行和一列中其他两个数的和相等。
二、精讲精练
例1:请你将2---10这9个自然数填入下图中的空格内,使每行、每列、每条对角线上的3个数之和相等。
练习1
在下图的9个方格中填入不大于12且互不相同的9个自然数(其中已填好一个数),使得任一行、任一列及两条对角线上的3个数之和都等于21.
例2:在下面方阵中已填好了两个数19和95,在其余的空格中填上适当的数,可以使得每行、每列以及两条对角线上的三个数之和都相等。
(1) 如下左图所示,求x ;
(2) 如果中间的空格内填入100,如下右图所示,试在(1)的基础上完成填图。
练习2
下图是一个三阶幻方,那么标有☆的方格中所填的数是多少?。
二年级奥数-第二学期-005三阶幻方(二)
二年级创新思维春季班讲义:第五讲 三阶幻方(二)姓名:【例1】在下图的33⨯的阵列中填入了1~9的自然数,构成了大家熟悉的三阶幻方。
现在另有一个33⨯的阵列,请选择九个不同的自然数填入九个方格中,使其中最大者为20,最小者大于5,且每一横行,每一竖行及每条对角线上三个数的和都相等。
4923578162013141618191217图1 图2【例2】在33⨯的阵列中,第一行第三列的位置上填5,第二行第一列的位置上填6,如图,请你在其它方格中填上适当的数,使方阵横、纵、斜三个方向的三个数之和为36。
56B C D EFG56图3图4【例3】 将1~9这九个数字分别填入图中所示的空格中,使得前两行所构成的两个三位数之和等于第三行的三个数,并且相邻(上下或左右)的两个数奇偶性不同。
【例4】写出一个三阶幻方,使其幻和为24。
【例5】从1~13这13个数中挑出12个数,填入图中的方格中,使每一横行,四数之和相等,每一竖列三个数之和相等。
练习1.下图是一个三阶幻方。
求“?”是多少?2.从1~13这13个数中选12个数填到下图,使每一横行的4个数的和相等,每一数列的3个数的和也相等。
这时所选的12个数是哪12个数?,每一行的和是多少?每一列的和是多少?3.填好第2题的图。
4.在下图中,每个方格填一个数,使得每行、每列、每条对角线上的4个数都是1、3、5、7。
带“☆”号的两个方格中的数的和是多少?5.将八个不同的数填入下图的空格中,使8个数的总和等于36。
如果总和为37、38、39,你还能填吗?6.在3×3的正方形中,每个方格填一个自然数,使得每一行、每一列、每条对角线上3个数的乘积都相等,并且其中有一个数是10。
11年春季三年级奥数 第三讲:幻方
11年春季三年级奥数第三讲:幻方
姓名:
幻方是一个古老的数学趣题,传说在我国夏禹时期,北方的洛水中曾出现了一只神龟,背上刻有图形和文字,这引起了许多数学家和兴趣,此图为“洛图”或“洛书”。
三阶幻方的定义
(1)、在三行三列的正方形表格中,各行之和,各列之和,两条对角线之和均相等的数字表格叫做“三阶幻方”。
又称“九宫图”。
(2)、那个共同的和叫做幻和。
例1、将1~9九个数字,填入3×3表格中,使每一行,每一列,两条对角线的三个数加起来等于15.
动动手,动动脑
例2、要使图中的3×3方格表中每行、每列、每条对角线上三个数
练习:图中的3×3方格表中每行、每列、每条对角线上三个数的和
变一变
例3、在下图方格表中的格子填上数,每一行、每一列及两条对角线
练习:在下图方格表中的格子填上数,每一行、每一列及两条对角线
例4、图中每一行、则x=?
脑力大风暴:
测测你的智力
例5、图中有九个方格,要求每个方格中填入互不相同的数,使得每一行、每一列以及每条对角
11年春季三年级试卷(第三次)
1、请将下面的表格填写完整,要使下图方格表
中每行、每列、两条对角线上三个数的和都相
等。
2、在下面方格表中填上适当的数,使每行、每列、两条对角线上三个数的和均相等。
3、图中每一行、每一列以及对角线上的三数之和均相等,求X =( )
4、下图中有几个格子,要求每个方格中填入互不相同的数,使得每一横行、竖行、斜行三个数的和都相等。
小学奥数三阶幻方
小学奥数三阶幻方三阶幻方三阶幻方就是将九个自然数填在3×3(三行三列)的正方形内,使每一行、每一列以及每一条对角线上的三个数的和都相等。
三阶幻方是一种特殊的数阵图。
例1将1-9这九个数填入方格,使它成为一个三阶幻方。
分析:1+2+3+4+。
+9=45所以,每行、每列、每条对角线的三个数的和是45÷3=15 9+5+1,9+4+28+6+1,8+5+2,8+4+37+6+2,7+5+36+5+4这8个式子中5出现四次,所以5一定在中心。
8、6、4、2这四个数出现三次,所以在四个角上。
816357492随堂练习1、用0-8这9个数构造一个三阶幻方。
2、将2,4,6.18填入3×3方格中,使它成为一个三阶幻方。
公式:三阶幻方中央的数=行(列)和÷3和=中央数×33、假如2、6、10、11、15、19、20、24、28能够构成一个三阶幻方,那么每行、每列、每条对角线的和是几何?中央数是几何?4、如图,这是一个三阶幻方,请填出其它数。
xxxxxxxx2324)(5)5、已知图中,每行、每列、每条对角线上3个数的乘积都相等,请填出其它的数。
6、把下图三阶幻方补充完整。
447?894练习题1、用3、6、9、12、15、18、21、24、27这9个数作一个三阶幻方。
2、用、2、4、6、8、10、12、14、16这9个数作一个三阶幻方。
第1题)(第2题)3、在空格中填数,使每一行、每一列、每条对角线的和是30.58第3题)(第4题)(第5题)4、在空格中填数,使每行、每列、每条对角线的和是30.5、用9个连续自然数构成三阶幻方,使每行、每列、每条对角线的和是60.6、下列图是一个三阶幻方,求?是几何。
1913第6题)(第7题)7、从1-13这13个数中选12个数填到下图,使每一横行的4个数的和相等,每一竖列的3个数的和也相等。
这时所选的12个数是哪12个数?每一行的和是多少?每一列的和是多少?。
小学奥数三阶幻方讲解归纳标准版资料
的两数字和的一半
杨辉(yánɡ huī)构造法
2、9个数的中位数在幻方的最中心。
三阶(sān jiē)幻方
3、幻和等于中间数的3倍。
4 9 2 杨辉(yánɡ huī)构造法
4、每“对”数三的连线(lián xiàn)都过“中心” 。
492
阶 2、9个数的中位数在幻方的最中心。
( 9个数从小到大排列,1,9位为“一对”,2,8位为“一对”,3,7位
小学(xiǎoxué)奥数三阶幻方讲 解归纳
第一页,共10页。
三阶(sān jiē)幻方
492 357 816
将1-9九个数学(shùxué)不重复的填入方格中, 满足幻方的定义是如何做到的??
第二页,共10页。
三阶(sān jiē)幻方中的规律:
1、每行、每列、每条对角线上三个数的和都相等, 都等于幻和。 2、9个数的中位数在幻方的最中心。 3、幻和等于中间数的3倍。 4、每“对”数的连线(lián xiàn)都过“中心” 。
3 5 7 3 5 7 规律3:与中(间s数ā 对应的上下、左右(zuǒyòu)、对角两个数字的和=中间数×2
n 杨辉(yánɡ huī)构造法
把2、3、4、5、6、7、8、9、10分别填入三阶方格(fānɡ ɡé)中,每个数只用一次,使每一横行、竖列、对角线上三个数的和都相等.
把2、3、4j、iē5)、6、7、8、9、10分别填入三阶方格(fānɡ ɡé)中,每个数只用一次,使每一横行、竖列、对角线上三个数的和都相等.
( 9个数从小到大排列,1,9位为“一对”,2,8位 为“一对”,3,7位
为“一对”,4,6 位为“一对”,) 123456789
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三阶幻方概念及求法
三阶幻方概念及求法三阶幻方啊,这可是个挺有趣的东西呢。
就像是一个小小的数字魔法阵。
啥是三阶幻方呢?简单来说,就是一个三行三列的正方形格子,每个格子里都得填个数字,这些数字从1开始,一直到9,不多不少正好九个数字。
而且填进去之后啊,这个方阵就有神奇的性质了。
你看啊,不管是横着加,每一行数字加起来的和都相等;竖着加呢,每一列数字加起来的和也和那行的和一样;就连从左上角到右下角的对角线,还有从右上角到左下角的对角线,这两条对角线上数字加起来的和,都跟行和列的和是相同的。
这就好像是一群小伙伴,不管怎么组队,他们的力量总和都是一样的,是不是很神奇呢?那这三阶幻方的数字该怎么填呢?这就像是在解一个有趣的谜题。
有一种比较简单的方法。
咱们先把1放到这个方阵的最下面一行中间的格子里。
这就像在游戏里先找个起点一样。
然后呢,咱们要按照一定的规则把剩下的数字放进去。
下一个数字要放在这个数字的右上方的格子里。
但是呢,如果这个右上方的格子跑到方阵外面去了,那就得像玩贪吃蛇一样,从方阵的另一边钻进来。
比如说,要是1的右上方跑到方阵外面了,那就得把下一个数字放到这个方阵最上面一行的最右边的格子里。
还有啊,如果这个右上方的格子已经被别的数字占了,那就得把下一个数字放到这个数字的正下方的格子里。
咱们按照这个规则来填数字。
1放好了,它的右上方应该放2,可是跑到方阵外面了,那2就放到最上面一行最右边的格子。
2的右上方是3,那就把3放到2的右上方的格子里。
3的右上方是个已经有数字的格子,那4就只能放到3的正下方。
接着按照这个规则一直填下去,直到把9也放进去。
这样啊,一个三阶幻方就完成了。
你可能会想,这有啥用呢?嘿,这可不仅仅是个数字游戏呢。
这就好比是数学里的一颗小宝石,它能锻炼咱们的思维能力。
你想啊,就像搭积木一样,每个数字都得放到合适的位置,这得动不少脑筋呢。
而且啊,三阶幻方在数学的历史长河里也有不少故事呢。
在古代,很多数学家都对它感兴趣。
奥数教程-第9讲-三阶幻方
【5】用9个连续自然数组成三阶幻方,使每一行、每一列 、每条对角线的和都是60.
【6】下图是一个三阶幻方.求"?"是多少.
【7】从1~13这13个数中选12个数填到下图,使每一横 行的4个数的和相等,每一竖列的3个数的和也相等.这时 所选的12个数是哪12个数?每一行的和是多少?每一列的 和是多少?
【例4】
【随堂练习4】图9-6是一个三阶幻方,请填出其他数字。
【例5】已知图9-7中,每一行、每一列、每条对角线上3个数的 乘积都相等.请填出其他的数.
【解析】
【随堂练习5】已知图9-9中,每一行、每一列、每条对角线上3 个数的乘积都相等. 请填出其他的数.
【例6】已知图9-10是一个三阶幻方,每一行、每一列、 每条对角线的和都等于2037.求画有"?"的格子填的数是多 少.
【10】将8个不同的数填入下图的空格中,使8个数的总和 等于36.如果总和为37、38、39,你还能填吗?
【10】将8个不同的数填入下图的空格中,使8个数的总和 等于36.如果总和为37、38、39,你还能填吗?
【11】在3×3的正方形中,每个方格填一个自然数,使得 每一行、每一列、每条对角线上3个数的乘积都相等,并 且其中有一个数是10.
【例3】
【随堂练习3】如果2、6、10、11、15、19、20、24、28可以 组成一个三阶幻方,那么每一行、每一列、每条对角线的和是多 少?中央的那个数是多少?
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归纳总结方法
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方法1: 空白格,数字排列有规则; 从小到大站成排; 中间数站中间; 小手大手要拉着; 第2第4很特殊,总是挨着老大站; 剩下数字也好办,三个缺一用减法; 缺啥找啥你会做。
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三阶幻方
同学们:
在33⨯(三行三列)的正方形方格中,既不重复又不遗漏地填上1—9这9个连续的自然数,使每行、每列、每条对角线上的三个自然数的和均相等,这样的图形叫做三阶幻方。
如果在44⨯(四行四列)的正方形方格中进行填数,就要不重复,不遗漏地在44⨯方格内填上16个连续自然数,且使每行、每列、每条对角线的四个自然数之和均相等,这样的图形叫四阶幻方。
一般地,在几×几(几行几列)的方格里,既不重复又不遗漏地填上几×几个连续自然数,(注意这几×几个连续自然数不一定非要从1开始),每个数占一个格,且每行、每列、每条对角线上的几个自然数和均相等,我们把这个相等的和叫做幻和,几叫做阶,这样排成的数的图形叫做几阶幻方。
(一)思路指导与解答
例1. 用1~9这九个数编排一个三阶幻方。
a
b c d
e
f g h
i
图1 图2
分析:我们先用a 、b 、c 、d 、e 、f 、g 、h 、i 分别填入九个空格内以代表应填的数。
看图(2):
(1)通过审题,我们知道幻和是多少才好进行填数。
同时可以看到图(2)中,e 是一个中间数,也是关键数。
因为它分别要与第二行、第二列以及两条对角线上的另外两个数进行求和运算,结果都等于幻和;其次是三阶幻方中四个角上的数:a 、c 、g 、i 它们各自都要参加一行,一列及一条对角线的求和运算。
如果e 以及四个角上的数被确定之后,其它的数字便可以根据幻和是多少填写出来了。
(2)求幻和:
幻和=++++++++÷()1234567893
=÷=453
15
(3)选择突破口,显然是e ,看图2。
因为:a e i b e h c e g d e f ++=++=++=++=15 所以:()()()()a e i b e h c e g d e f +++++++++++ =+++=1515151560
也就是:()a b c d e f g h i e +++++++++⨯=360 又因为:a b c d e f g h i ++++++++=45 所以45360+⨯=e
36045⨯=-e e =5
也就是说,图1中的中心方格中应填5,请注意,这个数正好是1~9这九个数中正中间的数。
(4)四个角上的数,a 、c 、g 、i 的特点。
我们先从a 开始:想:a 是奇数还是偶数。
如果a 为奇数,因为a i +=10,所以i 也是奇数。
因为奇+奇=偶。
又因为a d g ++=15,所以d 与g 同是奇数或同是偶数。
分两
种情况:
<1>当d 、g 都是奇数时,因为d e f ++=15,g h i ++=15,其中e ,i 都是奇数,所以f 、h 也只能是奇数。
这样在图1中应填的数有a 、d 、e 、f 、g 、h 、i 这七个奇数,而1~9中九个数只有五个奇数,所以矛盾,说明d 、g 不可能为奇数。
<2>当d 、g 为偶数时,因为d f g h i +=++=1015,,c g +=10,因为i 为奇数,所以f 、h 、c 只能是偶数,这样就有c 、d 、f 、g 、h 五个偶数,而1~9这九个数中只有四个偶数,矛盾。
说明d 、g 都是偶数也不行。
所以a 不能是奇数,那么只能是偶数,于是由a i +=10知i 也是偶数。
用同样的方法可以得到c 、g 也只能是偶数。
也就是说图1中四个角上的数都应填偶数。
(5)试验填数排出幻方。
因为e a c g i =5,、、、是偶数,所以a 的范围有2、4、6、8四个数,根据幻和等于15进行试验。
当a =2时,i c ==84,或6,若c =4,则有g =6 b d f h ====9731,,,,若c =6,则有g =4 b d f h ====7913,,,,这样可填出两个幻方。
当a =468、、时,请同学们自己练习填写。
用1~9这九个数编排的三阶幻方有八个:
294
7
53
618
276951438
492357816
438951276672159834618753294
8
34
1
59
672
816357492
图3
说明:在上面图形中给出的用1~9这九个数字编排的八个三阶幻方中的任何一个,都可以对它上面的数字进行适当的对调与旋转。
从而得到其它七个图形。
例2. 请编出一个三阶幻方,使其幻和为24。
分析:根据题意,要使三阶幻方的幻和为24,所以中心数必为2438÷=,那么与8在一条直线上的各个组的其余两个数的和为16。
因为:11516412167916+=+=+=,,
21416511163131661016
+=+=+=+=,,
按上述条件填出并调整可得到一个三阶幻方,其幻和为24。
761112845109
例3. 在下面图中的A 、B 、C 、D 处填上适当的数,使其成为一个三阶幻方。
分析:从第一行和对角线可得:
/++=/++A
D A 7106 716+=D D =9
这样幻和=++=915630 从第一行中可求出: A =-+=307914() 从第二行中可求出: B =-+=3010155() 从第三行中可求出: C =-+=3011613()
例4. 在下面各图形的○里填上适当的数,使每条线上三个数的和都等于21。
分析:这道题只要我们求出一个顶点上的数,其它数就容易求出来了。
我们先想右下角的数。
(1)21813211011-=-=,
想:“13”左右两个数的填法,“11”上下两个数的填法。
1312345671211109876
/\ 111234561098765
/\
当8右边的数和10下面的数出现同一个数时,就是右下角要填的数,即右下角要填6。
(2)填写左下角○内的数:21867-+=(),左下角为7。
(3)填写下面○内的数:216105-+=(),上面数应填5。
(4)左边线上三个数相加:59721++=,说明符合条件。
[答题时间:25分钟] (二)认真思考,独立完成
1. 用1~9这九个数补全图1中的幻方,并求幻和。
52
6
图1
2. 用3~11这九个数补全图2中的幻方,并求幻和。
4
85
图2
3. 在图3的空格中填入不大于15且互不相同的自然数使每一横行、竖行和对角线上的三个数之和都等于30。
9
【试题答案】
(二)认真思考,独立完成
1. 用1~9这九个数补全图1中的幻方,并求幻和。
438
951
276
2. 用3~11这九个数补全图2中的幻方,并求幻和。
498
1173
6510
3. 在图3的空格中填入不大于15且互不相同的自然数使每一横行、竖行和对角线上的三个数之和都等于30。
71211
14106
9813。