小学三年级下册信息技术-第10课小鸡叽叽把虫啄电子工业版(11张)ppt课件

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川教版小学《信息技术》三年级下册全册教学课件

二、转换输入法
①单击任务栏右侧的 ②当看到如图所示的输入法菜单，从中可以选择你需要的输入法。
③当出现，表示已选择了智能ABC拼音输入法。
1.选取“形状”中的“矩形”工具。
2.按下鼠标左键不放，拖动，画出一个长方形。
1.选取形状中的“椭圆”工具。
2.按下鼠标左键不放，拖动，画出“椭圆形”。
圆形
正方形
1.选取“矩形”或“椭圆”工具； 2.按住键盘上的“Shift”（上档键）不放；
3.按下鼠标左键拖动就可以画出正方形或圆形。
图
再见
电脑简笔画
『一』、新课
出示任务一：用“铅笔”工具和“刷子”工具，画一画素材1中的图画。
素材1
一、看一看，找工具
刷子工具
？
可以改变刷子的样式和粗细
『二』、自主学习，探究新知
二、比一比，找差别
“刷子”工具
“刷子” 的样式和宽窄。
不同样式
不同粗细
『二』、自主学习，探究新知三、学一学，会方法
川教版三年级下册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
信息的输入和？
看新闻写文章
收、发邮件看视频
……
绘画
玩游戏
熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？
鼠标
是通过什么设备看到自己正在画的画？
显示器
各种各样的显示器：
键盘
熊猫咪咪用计算机的（键盘）写文章
1.画树干
2.画树叶
3.画花朵
一、画一棵小树
树干用什么工具画呢？
用不同样式和宽窄的“刷子”。
一、画一棵小树
树叶用什么工具画呢？
用不同大小的“喷枪”。

三年级下册信息技术课件-第11课认识网络新朋友电子工业版(安徽) (共12张PPT)

做一做打开“中国科普博览”网，与家人分享交流。
评一评这节课，我们结识了网络新朋友，你有哪些收获呢？根据自己掌握的情况，给自己评级，最高五颗星。
谢谢
1、网络学习网络是学习的好帮手，有了网络，可以在线查字典、在线学英语，它使得学习越来越有趣、轻松。
2、网络生活在日常生活中，网络的地位和作用越来越突出，可以网上购票，网上购书等，如下图所示，网络使我们的生活越来越便利。
网上购票
网上购书
3、网络工作工作中，网络使人们的联系更紧密，交流更便捷。如日常工作的视频会议、远程监控都离不开网络。
认识网络新朋友
动物世界真奇妙，物种千奇百怪，让人眼花缭乱，我们怎么样才能获得更多的动物知识呢？接下来让我们一起浏览中国科普博览网中的内容，开始我们的因特网之旅吧！
因特网有什么作用？通过因特网，我们可以查资料、看电影、听音乐、玩游戏、还可以交流信息，真是很神奇啊！网络与生活息息相关，它改变了人们的生活方式，让生活越来越精彩。
视频会议
网络监控
4、网络娱乐休闲时，人们可以在线看动画、玩游戏、听音乐，网络使得娱乐方式变得越来越丰富多彩。
网络观影
网络象棋
5、认识浏览器（1）启动IE浏览器双击桌面上IE浏览器图标，启动IE浏览器。
（2）输入网址在IE地址栏中，输入“中国科普博览”网的网址“”，按回车键，打开如下图所示的网页。

三年级下册信息技术课件-第10课小鸡叽叽把虫啄电子工业版(安徽) (共12张PPT)

（4）翻转小鸡按照图示操作，将小鸡进行左右翻转。
（5）绘制小虫用刷子工具在两只小鸡中间画一只绿色小虫。
2、绘制草地（1）喷涂草地使用“喷枪”工具，均匀喷出一块草地。
（2）点缀草地在草地上再喷涂黄色，用烟雾状的细点来。
谈一谈谈谈这节课大家都学习了哪些新工具的应用，如何运用这些工具绘制其他对称的小动物形象。
谢谢
小鸡叽叽把虫啄
地上有两只小鸡正在争抢稻谷，想用电脑画出这个可爱的场景吗？让我们一起来学习新的知识吧！
1、画出两只小鸡和虫子（1）运行“画图”软件，打开“小鸡.bmp”文件，按照图示操作，选中小鸡。
（2）复制小鸡在所选区域内，按照图示操作，复制小鸡。
（3）粘贴小鸡按照图示操作，将小鸡进行粘贴。

小学信息与技术电子工业版第2册第10课《小鸡叽叽把虫啄》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学信息与技术电子工业版第2册第10课《小鸡叽叽把虫啄》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
(一)知识与技能
1、会用“翻转”工具翻转图形。

2、会用“喷枪”工具。

3、会用“文字”工具。

(二)过程与方法
1、通过使用“水平翻转”工具翻转小鸡,掌握图形翻转的方法。

2、通过使用“喷枪”工具,掌握绘制草地花丛的方法。

3、通过使用“文字”工具,掌握给图画添加文字的方法。

(三)情感、态度与价值观
1、体验翻转图形的乐趣。

2、结合数学中的几何知识体会绘画的快乐。

2学情分析
学生在之前的课程中已经学习了“矩形”工具和“复制”“粘贴”的方法,让本节课循序渐进、由简入难成为可能。

三年级的学生对翻转/旋转操作比较感兴趣,“喷枪”工具的使用容易接受,教师只需演示、引导即可。

文字工具的使用需要学生们有一定的打字基础。

3重点难点
(一)教学重点
1、图形的翻转/旋转。

2、喷枪的用法。

3、文字工具栏的使用。

(二)教学难点
1、理解图像的水平/垂直翻转,以及与旋转操作的区别。

2、使用喷枪工具均匀喷涂草地,灵活运用不同大小的喷枪。

3、对文字进行简单格式设置和位置编排。

人教版三年级信息技术下册第10课《图片音乐大搜索》说课稿

人教版三年级信息技术下册第10课《图片音乐大搜索》说课
稿
第10课《图片音乐大搜索》说课稿说教材：
本课是人教版三年级信息技术下册10课的内容，带领学生了解什么是“MP3”，搜索图片通常使用的网站，专业下载软件及特点。

掌握利用“百度MP3”进行搜索歌曲、图片的方法及保存方法。

同时，培养学生良好的信息素养,具有初步的资料分为存放和管理的意识。

初步培养学生的网络道德意识,建立网络知识版权保护意识。

说学情：
三年级学生在日常生活中已经接触过网络图片及音乐的搜索,但是不一定能根据实际需要,提炼有效关键词查找所需的MP3歌曲。

学生大多数能够自己去搜索图片和歌曲,但是对图片和歌曲的保存方法不是很了解。

说教学目标
1、知识与技能：
（1）掌握利用搜索引擎搜索图片、音乐的方法。

（2）学会新建文件夹并给自己的文件夹命名。

（3）学会保存网页中的图片、音乐。

2、过程与方法：
通过教师演示、讲授、启发引导何自己尝试、同学间合作学习相结合的方式，学会利用百度网站下载图片、音乐。

3、情感态度与价值观：
（1）认识搜索引擎在生活中的作用。

（2）通过下载内容丰富的图片、音乐进一步激发学生学习网络的兴趣。

（3）通过给文件夹重命名，培养学生自主探究、协作学习的能力。

说教学的重点和难点
教学重点：学会利用搜索引擎搜索图片音乐并保存图片音乐，学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。

教学难点：重命名文件夹或文件出错时，要注意对话框的提示信息，并能及时纠正；注意保存图片的位置及保存的文件名。

说教学过程。

小学三年级信息技术下册全册(下)PPT课件

比较。
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48
学习使用椭圆画图
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49
“用颜色填充”和“取色”工具
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50
画好的三种图形
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51
画一个彩虹（填充工具）
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52
给球改颜色（取色）
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53
取色、用颜色填充的用法举例
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54
多样的“喷枪”和“多边形”
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55
喷枪工具
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56
用喷枪画的画
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57
多边形工具
.
58
多边形工具绘的画
.
59
奇特的“文字”工具
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1
我们的口号
信息信息，科技第一；从我做起，再创奇迹。
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2
信息技术
1. 初识“画图”程序
8.多样的“喷枪”与“多
2. 强大的“铅笔”与“刷
边形”
子”
9.奇特的“文字”工具
3. 巧妙的“直线”与“曲 10.文件的“保存”和“打
线”
开”
4. 神奇的“橡皮”与“撤 11.奇妙的“放大”与“选
销”
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69
画一朵小花
缺少花蕊的小花
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70
使用“放大”工具放大
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71
用刷子画出花蕊
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72
把小花朵还原
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73
选定工具的使用
不透明状态
透明状态
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74
神奇的“复制”和“组合”
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75
画出图形并选定
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76
复制
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77
粘贴
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78
复制出的图形
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粘贴后的效果

信息技术三年级-ppt课件

第一单元小熊历险记 ——初识信息与信息技术
教学评价
《信息技术》小学三年级上册
第二单元神秘机器 ——认识计算机
• 让学生掌握计算机的基本使用方法 • 让学生体验如何使用计算机来解决一些日常问题 • 让学生对计算机产生探知欲
第二单元神秘机器——认识计算机【内容结构】
第二单元神秘机器——认识计算机
活动1 分析漫画，认识身边的信息【教学过程安排建议】第二课时
活动2 看图说故事，了解信息的利用过程【教学过程安排建议】第一课时
活动2 看图说故事，了解信息的利用过程【教学过程安排建议】第二课时
活动3 创编故事，了解信息技术【教学过程安排建议】第一课时
活动3 创编故事，了解信息技术【教学过程安排建议】第二课时
【课时安排】
内容活动1 确定旅游目的地活动2 搜索信息并制作旅行计划活动3 邀亲友同行单元小结
课时 1课时 3课时 3课时 1课时
活动1 确定旅游目的地【教学过程安排建议】第一课时
活动1 确定旅游目的地【教学过程安排建议】第一课时
活动2 搜索信息并制定旅行计划【教学过程安排建议】第一、二课时
• 提高观察和分析能力。 • 对信息技术产生好奇和兴趣。 • 提高叙述事务的条理性。
第一单元小熊历险记 ——初识信息与信息技术
【课时安排】
内容活动1 分析漫画，认识身边的信息活动2 看图说故事，了解信息的利用过程
课时 2课时 2课时
活动3 创编信息，了解信息技术单元小结
2课时 1课时
活动1 分析漫画，认识身边的信息【教学过程安排建议】第一课时
归纳有用信息。 • 在搜索信息的过程中，掌握关键词的选取技巧。 • 通过申请免费电子邮箱和收、发邮件的实践活动，让学生掌握学会自

小学信息技术三年级操作计算机PPT课件

第9页/共19页
鼠标器的基本操作
•指向
移动鼠标器，使指针移动到指定位置。
第10页/共19页
鼠标器的基本操作
•单击
指针指向对象后，食指击一下鼠标器的左键。
第11页/共19页
鼠标器的基本操作
•双击
指针指向对象后，食指快速、连续地击两下鼠标器的左键。
第12页/共19页
鼠标器的基本操作
•右击
指针指向对象后，中指击一下鼠标器的右键动
指针指向对象后，食指按住鼠标器的左键不放，移动鼠标器，将对象移动到指定的位置后，再松开鼠标器的左键。
第14页/共19页
神奇的鼠标
小鼠标，真可爱，指针上下左右走。单击左键按一下，双击左键按两下，右击右键按一下。要拖东西先按住，
第15页/共19页
第3页/共19页
猜谜
一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。你要有事不知道，轻轻一点它帮忙。（打一办公用品）
第4页/共19页
让鼠标听我指挥
第5页/共19页
鼠标器
无线鼠标有线鼠标
第6页/共19页
鼠标器
左键
滚轮
右键
第7页/共19页
鼠标器
第8页/共19页
鼠标器的基本操作
•指向 •单击 •双击 •右击 •拖动
实践园：设置桌面主题
• 请同学们自学15-16页“实践园” 内容，自己尝试修改桌面主题。
第16页/共19页
探究屋：七巧板程序
第17页/共19页
关闭计算机 4
单击“开始”按钮单击“关闭计算机” 单击“关闭”按钮关闭显示器
第18页/共19页
感谢您的观看。
第19页/共19页
启动计算机

《小虫叽叽把虫啄》说课稿安徽省信息技术第二册

《小鸡叽叽把虫啄》说课稿各位老师，今天我说课的课题是《小鸡叽叽把虫啄》。

一、说教材《小鸡叽叽把虫啄》是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术教材第二册第二单元最后一课。

在此之前，学生们已经学习了画图软件中大部分基础工具的使用，本课学生将进一步探究画图软件，通过“翻转”“喷枪”“文字”工具的教学来提高学生综合运用多种绘图工具的能力，同时兼顾培养学生的审美能力、想象力和创造力。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标(1)会用“翻转”工具翻转图形。

(2)会用“喷枪”工具(3)会用“文字”工具在图片上输入文字。

2.过程与方法目标(1)学习“水平翻转”掌握图形翻转的方法。

(2)通过输入作品名称和作者名称，掌握“文字”工具的使用。

3.情感与价值观目标(1)培养学生对画图的兴趣。

(2)体验署名作品的快乐。

三、说教学的重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。

教学重点：(1)翻转图形。

(2)“喷枪”工具的使用。

(3)了解“文字”工具。

教学难点：(1)翻转图形。

(2)熟练运用“喷枪”工具。

为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。

四、说教法。

我们都知道信息技术课是一门培养学生的动手能力和创造思维的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。

考虑到三年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

其次使用直观演示法：利用图片、教师演示操作等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

第三使用活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。

电子工业版(安徽)小学信息技术三年级下册《虫儿慢慢向前爬》同步练习题附知识点归纳

电子工业版（安徽）小学信息技术三年级下册《虫儿慢慢向前爬》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 虫儿爬行的物理特性：身体弯曲、扭动前进。

2. 虫儿的生存智慧：耐心、灵活应对障碍。

3. 编程中的"虫儿爬行"：蠕动命令、位置变化、逻辑判断。

二、同步练习题。

（一）、填空题。

1. 虫儿在爬行时，身体会______（弯曲/伸直）来前进。

2. 我们可以通过观察虫儿爬行，学习它们的______（耐心/力量）。

3. 在编程中，我们可以用"______"（蠕动/跳跃）命令来模拟虫儿爬行的动作。

（二）、选择题。

1. 下列哪种动物的爬行方式与虫儿相似？（）A. 蛇B. 兔子C. 鹰2. 当虫儿遇到障碍物时，它可能会做什么？（）A. 跳过B. 绕过C. 冲破3. 在编程中，如果我们要让虫儿向右爬，可能需要改变虫儿的什么？A. 速度B. 颜色C. 位置（三）、判断题。

（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 虫儿爬行的速度通常比大多数动物快。

（）2. 通过观察虫儿，我们可以学习到坚持和不放弃的精神。

（）3. 在编程中，"虫儿爬行"的过程可以锻炼我们的逻辑思维能力。

（）（四）、简答题。

1. 描述一下虫儿爬行时身体的动作变化。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.如果你在编程中设计一个"虫儿爬行"的游戏，你会如何设计虫儿遇到障碍物时的反应？__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________三、学习目标：1. 了解并观察虫儿爬行的自然现象，培养观察力和耐心。