三颗枸杞豆精品课件--PPT

跳读文章，解密三
叔 在初遇三叔中，三叔的话语 中“仔细看看，仔细看看，时间 已经不多了！” “可惜太迟了” 是什么意思。
解密一：因为三叔知道自己 快要离开人世了，所以看到这些 自己曾经很熟悉的花、草，就产 生了一种留恋人生但又载满无尽 遗憾的伤感。
跳读文章，解密三 叔
三叔语录之再遇
➢身边的三叔忽然喊道：“太阳！” ➢“太阳能捉住吗？”我天真地问道。 ➢“能！能呀！我以前老是忘记了去
批注示例：（不同的太阳）
“把它一捉到手，就变了，变成了 一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的 宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝 石上放射出来的，所以才这么亮。”
太阳就能“变成一个圆圆的金盘子” 是说生命就会变得有意义、有价值，就 是像保尔所说的“不因虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而羞耻”，使自己是作者对童年的回忆，为什么以 《三颗枸杞豆》为题？
明确：三颗枸杞豆是三叔临死时的赠 礼，这里面包含着对“我”的期望和 嘱托。从这启示中，“我”懂得了珍 惜时间，勤奋学习。正如文章的结尾 写到的“真正征服我的，是那三颗启 示生命意义的枸杞豆”，三叔的悔恨 使我受到深刻的教育。
解密三：三颗枸杞豆就是生命告终 的句号！是三个遗憾的“O”！但“0” 也是一切事物的起点。三叔在用他的经 历告诫我一定要珍惜时间、抓住生命， 不要重蹈他的覆辙，最后一事无成。
三叔先后给“我”留下过哪些谜语？后来为什么
“我”一下子就猜到了？“我”悟出了什么道理？
• 明确：三叔先后给“我”留下过几个谜语。 • 1、三幅画：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散
枸杞( gǒu qǐ ) 蚱蜢( zhà měng )
叶鞘( qiào ) 蹑( niè )手蹑脚
烦躁( zào ) 灯盏( zhǎn )
缝隙( xì ) 半晌( shǎng )
花蕊(ruǐ ) 叶脉( mài ) 癌( ái)症 喃喃(nán )
擎( qíng )住 鲜(xiǎn)为人知 腻( nì )味 殷( yān )红
时间箴言
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯 了，有再青的时候；桃花谢了，有再开 的时候。但是，聪明的你告诉我，我们 的日子为什么一去不复返呢？
（朱自清） 世界上最快而又最慢，最长而又最 短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而 又最令人后悔的就是时间。 （高尔基）
时间箴言
➢子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
（孔子）
➢盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，
岁月不待人。
（陶渊明）
➢人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
（庄子）
➢必须记住我们学习的时间是有限的。时间
有限，不只是由于人生短促，更由于人事
纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用
去做最有益的事情。
（斯宾塞）
小练笔
请你以“拥抱自然、 珍惜生命”为话题写几 句富有诗意与哲理的话， 表达你对“自然与生命” 的感悟。
再读文章，读出感 请同学们用跳读受的。方法，读一读“我”和三叔
的两次对话，了解一下三叔是一个什么样的人？
三叔热爱自然，以前三叔总浪费时 间，做事半途而废，没有毅力，最 终导致一生一事无成，去世之前十 分悔恨。
跳读文章，解密三 叔
划出文中三叔的语言，结 合文章内容，理解三叔当时的 心理活动，有感情的朗读，把 你的理解表现出来，看谁理解 得对，读得好！从而解密三叔 最后的奇怪行为。
划出文中对“我的乐园”的描写， 并试与《从百草园到三味书屋》中对百 草园的描写作比较。
比较鲁迅笔下的乐园和本文中“我” 的乐园的异同。
我的乐园 “三味书屋”
“乐园”大 PK
比较鲁迅笔下的乐园和本文 中“我”的乐园的异同。
相同：两处描写都表现出小孩子热爱 大自然的天性以及探索自然的欲望。
不同之处：在文中的作用不同，鲁迅笔下 的百草园主要是和枯燥无味的“三味书屋” 形成鲜明的对比，从而突出封建教育对儿 童天性的束缚，文中“乐园”的描写则主 要是突出儿时的我是一个贪玩、不爱学习 的淘气鬼。
捉它，让它在我头顶上溜走了几千 次，上万次，我仍没有想到要捉住 它！”
跳读文章，解密三 叔
三叔语录之再遇
➢“太阳里有火，一定很烫手吧？” 我说。
➢“是呵，有点烫手，还得费点力 气。但把它一捉到手，就变了， 变成一个圆圆的金盘子，里面放 满了五彩的宝石。太阳的光芒都 是从这些五彩的宝石上放射出来 的，所以才这么亮。”
跳读文章，解密三 叔
三叔语录之初遇
1、“一朵小野花。”“你知道这 朵花的名字吗？”
2、“真是一个粗心大意的孩子！” “唉，谁又不是这样呢?”
3、“仔细看看，仔细看看，时间 已经不多了！” “时间不多了。” “太迟了——”
跳读文章，解密三
读出情感叔
1、“一朵小野花。”“你知道这 朵花的名字吗？”这句话要读得亲切 些，力求表达三叔对小生命的热爱之 情。
一读文章，读懂大 意
这三颗富有深刻意义、催人奋进的枸杞豆 征服了“我”，但在此之前“我”是什么样 的人呢？之后又变成什么样的人了？
开始“我”是一个贪玩的孩子，不喜 欢读书，爱逃学，热爱大自然的孩子。
后来我刻苦学习，成为一个植物学家。
一读文章，读懂大 意
1、从全文内容看，本文记叙的顺序 是什么？这种顺序有什么好处。
解密二：三幅画是三叔遗憾的一 生的概括，这里包含着他的悔恨、痛心。 捉住太阳的动作集中体现了三叔对时间 的留恋，而对我的行为则是把希望寄托 在我身上，认为我还小还有希望。
跳读文章，解密三
叔 三叔语录之第三次相遇
这一次并没有相遇，也没有任何话，只 是三叔临终前托父亲带给我三颗枸杞豆，这 一个行为是什么含义呢？
再读文章，读出感 受。
批注示例：（不同的太阳）
“这时，太阳快要西沉。透过林 隙，我看见它像一个红色的车轮， 就要滚进西边的山沟里去了。”
“前进的车辆，车轮总是滚滚向 前的。把太阳比喻成‘红色的车 轮’，含有时间总是在不断流逝的 意思。”“红色的”是因为快要下 山的太阳是红彤彤的。
再读文章，读出感 受。
大家好
奇思妙 想
你的生命如果还 剩三天，你将会怎样度 过？你的感想是什么？
感言
1、你热爱生命吗？那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。 2、我们无法延长生命的长度，但可 以生命拓展生命的宽度。 3、放弃时间的人，时间也放弃他。
今天我们就一起去解 读，藏在“三颗枸杞豆” 背后的关于“时光”的秘 密。
2、“真是一个粗心大意的孩子！” “唉，谁又不是这样呢?” 朗读时要 在语气中传达出淡淡的批评，以及些 许的遗憾。
跳读文章，解密三
读出情感叔
3、“仔细看看，仔细看看， 时间已经不多了！”语速放慢， 语调沉稳，流露出对生命易逝的 遗憾和不能珍惜时间的悔恨之意。 当读到“时间不多了”，“太迟 了——” 这两句话时，字字铿锵， 感情抒发要更加强烈。
示例1:
时间在学生流淌的笔墨中，绘出了美丽的画卷。
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示例2 : _时__间__在_父__母_绵__绵__的_絮__语__中_，__编_织__了__幸_福__的_家__园__。_
人的一生应该 这样度过······
要有目标和追求
多给自己充充电
保持高度的自信心
具备胆识和勇气
乐于助人
学会和别人分享喜悦
学会和各种人愉快的相处
尊重弱者
微笑着面对生活
教师小结
• 三叔的一生给我们留下了很多启示， 虽然他树立了远大的理想，但他都半 途而废。临终之前，送我三颗枸杞豆 作为永远的纪念。实际上三叔将自己 的理想和希望寄托在我身上。学完这 篇课文，我希望同学们能把握时间， 珍爱生命，为自己的青春年华描绘出 最绚丽的一笔。
三颗枸杞豆
程海
云龙中学 李培洪
作者简介
程海，1947年生，陕西乾 县 人 。 1968 年 毕 业 于 陕 西 乾 县师范。1980年开始小说创作
至今共发表中短篇小说70多篇（部）， 其中《三颗枸杞豆》《漆彩》等小说获 《小说林》优秀作品将及延河第一届文 学奖。
认识生活中的枸杞豆
• 落叶灌木枸杞的果实 • 形状：圆形或椭圆形 • 颜色：红色 • 功用：入药（明目） • 主产地：宁夏
疑问2、“三叔像寻找 太阳而不幸失败的夸父”你 认为三叔和夸父有没有区别。
四读文章，质疑探 究
1、三叔的悲剧不仅仅在于不珍惜 时间，还在于他没有确立一个固定的 目标，并且见异思迁，没有一种不怕 吃苦、不怕失败的持之以恒的精神。
2、夸父是在奋斗中失败的，虽败 犹荣，而三叔没有奋斗就失败了，称 不上英雄，所以二者虽然都是悲剧命 运，但并不完全等同。
的书，一株弯弯扭扭的树。 • 2、画儿下面的三个圆圆的“0”。 • 3、三颗红色的枸杞豆。 • 明确：“我”一下子就猜到了，是因为“我”已
经了解三幅画儿和画儿下面的三个圆圆的“0”的 深刻含义，了解三叔虚度一生，领悟到他无穷的 悔恨和对“我”的期望。 • 明确：“我”悟出了——要以三叔虚度一生的教 训为鉴，以现在为起点，抓紧学习，勤奋学习。
批注示例：（不同的太阳） “太阳能抓住吗？”我天真地问道。 “能！能呀！我以前老是忘记了去捉它， 让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我 仍没有想到要捉住它！”
这里的太阳，实际上是指时间，指生命。 “捉住太阳”是指抓住时间，抓住生命，也 就是抓紧时间学习、工作、生活、过好生命 的每一秒······
再读文章，读出感 受。
2、文中共记叙了我和三叔的几次见 面，对于每一次见面，分别概括一下。
3、划出文中对“我的乐园”的描写， 并试与《从百草园到三味书屋》中对百 草园的描写作比较。
一读文章，读懂大 1、从全文意内容看，本文记叙的顺序 是什么？这种顺序有什么好处。