山东省2010年优质课评选七年级历史下册 第15课明朝君权的加强课件 人教新课标版
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历史：第15课《明朝君权的加强》课件1(人教新课标七年级下)
明成祖朱棣
明成祖朱棣，生于元至正 二十年(1360年)，死于明 永乐二十二年(1424年)， 是明太祖（朱元璋）第四 子。生母是孝慈高皇后。 另一说法说他为妃子所生。
1399-1403 年 朱棣 明成祖 年号“永乐”
1402年，靖难之役பைடு நூலகம்燕王朱棣 的胜利而告终。 朱棣夺得帝位，就是明成祖， 年号永乐。
明朝君主专制空前加强
一 . 红巾军起义和明朝的勃兴
1 . 红巾军起义 (1)直接原因: “开河” “变钞” (2)根本原因: 元朝统治者对各族人 民的阶级压迫和民族压迫.
(3)红巾军起义的发展过程
刘福通
朱元璋
徐寿辉
----- 明史.太祖本纪
明太祖(13681398年在位)
朱元璋利用元朝军队被刘福通红巾军打的晕 头转向的时机，大力发展自己的势力。他吸 收李善长、刘基、朱升充当谋士，并采纳朱 升 “高筑墙、广积粮、缓称王” 的建议， 实力不断壮大。 1368年初，朱元璋在南京称皇帝，建明朝， 年号洪武。朱元璋就是明太祖。 当年秋天，徐达、常遇春率领明军攻入大 都，元朝在全国的统治结束。
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用 剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了 大量冤错案。用这种专设的特务机 构，用极端残忍的酷刑来强化中央 集权，在我国封建史上还属少见。 厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。
四、八股取士 科举考试始于隋朝，完善于唐朝， 这种考试制度曾经为隋唐等朝代选 拔了不少有识之士，辅佐皇帝执掌 朝政，不仅成功地加强了中央集权， 而且还出现了大治的局面。但是到 了明朝，统治者为了从思想上控制 知识分子，强化君权，规定科举考 试只能在四书五经范围内命题，应 考人员不能发挥个人见解，它要求 文章必须分成死板的八个部分，故 称“八股文”。
人教版初一 七年级下册 历史 第15课 明朝君权的加强 PPT课件
八股取士
1、“八股取士”考试范围？ 四书五经 2、“八股取士”的考试要求？ 考生只能根据指定的观点答题，不准发 挥自己的见解 3、为什么叫“八股取士”？ 答卷的文体，必须分成八个部分：破题、 承题、起讲、入手、起股、中股、后股、 束股。
四书五经
四书：《大学》、《中庸》、 四书： 大学》 中庸》 论语》 孟子》 《论语》、 《孟子》 五经： 五经： 《诗》、《书》、《礼》、 春秋》 《易》、《春秋》
布政局 八股取士
知识分子 地方
废行中书省
按察司 都司
皇 帝
群臣 人民 皇族 中 央
厂卫特务机构 厂卫特务机构
削 藩
废丞相
吏 户
礼 兵 刑 工
练练
下列哪一项不利于明太祖、明成 祖君权的加强 （ ） A. 废除丞相 B. 设立东厂 C.分封藩王 D.迁都北京
动脑筋： 动脑筋：
在我国历史上，像朱元璋这样参加过农 民起义的开国皇帝还有谁? （P80）
第15课 明朝君权的加强
第15课 明朝君权的加强
一、明太祖加强君权的措施 二、靖难之役和迁都北京 小结： 小结：明朝君权的加强 作业
一、明太祖加强君权的措施 1.明朝的建立 1.明朝的建立 1368年 时 间：1368年 建立者： 建立者：朱元璋 都 城： 南 京 2.明太祖加强君权的措施 2.明太祖加强君权的措施
承宣布政使司，简称布政 司，掌民政（包括财政）； 提刑按察使司，简称按察 司，掌刑狱； 都指挥使司，简称都司， 掌军政。
锦衣卫
活动与探究：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨 天在家请客没有，请的哪几位客人？ 天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么 宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： 菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： 说的全对，没有骗我。 说着拿出一张图， “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。 出了一身冷汗。 请问：宋濂见了以后为什么吓的出了一身 请问： 冷汗？ 冷汗？
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如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
由此可见，八股取
抑制了人们的
士的最大危害在于优：秀课件，精彩无创限！ 造性思维
17
“八股文的毁灭文化，等于秦始皇 的焚书！八股文的败坏人才却比秦
始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”
优秀课件，精彩无限！
18
“八股取士”是好事还是坏事？我们应如何 评价“八股取士”？
• 主要经历：
• 1328年——1352年放牛 ,做和尚，主要工作讨饭、撞钟 • 1352年——1368年造反（这个猛）
• 1368年——1398年主要工作是做皇帝
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3
朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛 羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好 出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被 战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作 战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南 征北战，建立了明朝。
吏 户 礼兵 刑 工
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30
小结:明朝是我国封建社会中央集权制度空前强 化的时期。明太祖通过废除行中书省，设立直 属中央的三司，废除丞相，撤销中书省，由六 部分理朝政，并设锦衣卫，大大提高皇权，奠 定了明朝君主专制集权政治体制的基本格局。 这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务 统治的出现、思想专制的强化等，其作用一方 面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政 治局面，另一方面也彩无限！
31
91议一议
• 政治方面： • 中央废除丞相和中书省，以六部分理朝政； • 地方废除行中书省，设立三司； • 设立厂卫等特务机构，对臣民进行监视； • 迁都北京，加强中央对北方的控制； • 执行削藩政策。 • 文化方面：八股取士。
七年级历史下册 第15课《明朝君权的加强》课件 新人教版
老儒钱宰应召入京编书， 上朝后低吟：“四鼓冬冬起著衣，午门朝见尚 嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时？” 特务马上向朱元璋报告。 第二天朱元璋召见他问：“昨天的诗写的很好， 但朕何时嫌你迟了？” 钱宰吓出一身冷汗，忙磕头谢罪。 朱元璋说：“现在就放你回去，好放心熟睡。” 随即把他遣送回老家。
2 、 锦衣卫特务机构
职能： 对臣民监视、侦查。 特点： 由皇帝直接指挥，
不受法律的约束。
3、八股取士
1.科举制始创于 何时?完善于哪 个朝代？
2.假如你是明朝 的考生,你会怎样 准备科举考试?
《论语》《孟子》《大学》《中庸》
《诗经》《尚书》《礼记》《周易》•《春范秋围》
• 文体
• 观点
四书五经 八股文
破题、承题、起讲、入手、 起股、中股、后股、束股
[起讲] 故特谓之曰：毕生阅历，……
[入手] 回乎，人有积生平之得力，终不自明，……
[起股] 回乎，尝试与尔仰参天时，…… 汲于行者蹶，需于行者滞，…… 一于藏者缓，果于藏者殆，……
[中股] 则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。…… 则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，……
[后股] 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。
[束股] 惟我与尔揽事物之归，…… 惟我与尔参神明之变，…… 有是夫，惟我与尔也夫，……
• 范围 四书五经
• 文体 • 观点
八股文
指定观点
明朝规定，所有的文章不能有自己的想法，必须 仿照古人立言，要按照圣人的思想去写文章，这 个圣人是谁呢——朱熹，这确实是一种折磨。
材料一：八股文之害等于焚书，而败坏人材 有甚于咸阳之郊……
1、封建社会形成、初步发展，首次大一统时期
——战国、秦、汉 2、封建国家的分裂和民族融合时期
历史：第15课《明朝君权的加强》课件3(人教新课标七年级下)
2、设立特务机构——锦衣卫
根据材料和教材分析：明太祖设立特务 机构——锦衣卫的目的、特点是什么？
目的：监视官吏和镇压人民 特点：它由皇帝直接指挥
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用 剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了 大量冤错案。用这种专设的特务机 构，用极端残忍的酷刑来强化中央 集权，在我国封建史上还属少见。
吏 户 礼兵 刑 工
活动与探究：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家 请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如 实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗 我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位 置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知 天下事”？
小结： 明朝君权的加强
布政局
八股取士 知识分子
地方 废行中书省
皇帝
按察司 都司
群臣
人民
中
厂卫特务机构
央
皇族
削藩
废丞相
吏户 礼兵刑工
• 选择题： 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋 皇帝，应去（ A） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ）
A.诗赋
B.三通四史 C.前四史 D.四书五
经
•
3. 明太祖设立的特务机构是( A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫
C
) D.内阁
• 4．我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时 修建的( B) A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
阅读下列材料：
罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天
下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝
厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。
人教版七年级历史下册第15课明朝君权的加强ppt课件
• 4．我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的( ) A.朱元璋 B.B朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
5.阅读下列材料： 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（
之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。 ——引自某史书《职官志》 请回答：
（1）这是 朝官制的变化，文中的“帝”指
皇帝
相权太大
太
丞
御史
尉
相
大夫
军
行
监
事
政
察
郡守
县令
（秦）
职责都是辅助皇帝处理全国政务
法定
非法定
参与决策
无决策权
制约皇权
不能制约
君权加强
皇帝
中
央
工
刑
兵
礼
部
部
部
部
地
布政司
按察司（刑
都司
方
（民政）
狱）
（军政）
明 “殿阁大学士久备顾
殿
帝方自操威柄，学士 所参决。”
阁
大
学
士
2．厂卫特务机构安却职的的特不然知侍能受点设法卫：：置朝天律亲「都的军锦中下由约组衣皇束坐事成卫。帝」，直，。是归接由皇指皇帝挥帝直，
侵犯了公民是人身自由权,平等权,政治权,名誉权等。
设立特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查,加强了君权 维护中央集权起了一定的作用;
但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，惟命是从,凡事按 班,不求进取;同时，这种做法也使法律受到破坏，司法机构 到应有的作用。
小结:明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化 期。明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的 废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，并设 卫，大大提高皇权，奠定了明朝君主专制集权政 制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显 如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用 面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治 另一方面也给明朝的统治埋下了危机。
5.阅读下列材料： 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（
之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。 ——引自某史书《职官志》 请回答：
（1）这是 朝官制的变化，文中的“帝”指
皇帝
相权太大
太
丞
御史
尉
相
大夫
军
行
监
事
政
察
郡守
县令
（秦）
职责都是辅助皇帝处理全国政务
法定
非法定
参与决策
无决策权
制约皇权
不能制约
君权加强
皇帝
中
央
工
刑
兵
礼
部
部
部
部
地
布政司
按察司（刑
都司
方
（民政）
狱）
（军政）
明 “殿阁大学士久备顾
殿
帝方自操威柄，学士 所参决。”
阁
大
学
士
2．厂卫特务机构安却职的的特不然知侍能受点设法卫：：置朝天律亲「都的军锦中下由约组衣皇束坐事成卫。帝」，直，。是归接由皇指皇帝挥帝直，
侵犯了公民是人身自由权,平等权,政治权,名誉权等。
设立特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查,加强了君权 维护中央集权起了一定的作用;
但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，惟命是从,凡事按 班,不求进取;同时，这种做法也使法律受到破坏，司法机构 到应有的作用。
小结:明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化 期。明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的 废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，并设 卫，大大提高皇权，奠定了明朝君主专制集权政 制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显 如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用 面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治 另一方面也给明朝的统治埋下了危机。