人类的思维大致可分为下列几种
思维方法精选
思维方法精选
思维方法精选包括以下几种：
1.逻辑思维：逻辑思维是一种通过推理、演绎、归纳等方式来理解和解决问题的思维方式。
它可以帮助我们理清思路，找出问题的本质，从而更好地解决问题。
2.创新思维：创新思维是一种寻找新思路、新方法、新解决方案的思维方式。
它可以帮助我们打破思维定势，激发新的想法和创意，从而更好地应对挑战和变化。
3.系统思维：系统思维是一种将问题放在系统中考虑的思维方式。
它可以帮助我们理解问题的整体性和复杂性，从而更好地把握问题的本质和规律。
4.辩证思维：辩证思维是一种通过分析和综合、归纳和演绎等方式来理解和解决问题的思维方式。
它可以帮助我们全面地看待问题，找出问题的矛盾和联系，从而更好地解决问题。
5.直觉思维：直觉思维是一种通过直觉和经验来理解和解决问题的思维方式。
它可以帮助我们快速地做出判断和决策，但也可能存在一定的风险和不确定性。
以上是一些常见的思维方法，但不同的领域和问题可能需要不同的思维方式。
因此，我们应该根据实际情况选择合适的思维方法，以提高我们的思维能力和解决问题的能力。
关于人的四种思维方式种类
关于人的四种思维方式种类关于人的四种思维方式人都有思维，从性质上讲，一般分为宏观思维和微观思维。
假如从方式讲则有四种方式，即：立体思维、平面思维、直线思维、点状思维。
不同的思维方式确定了不同的思维结果，不同的思维结果反映了不同的思维素养。
立体思维方式。
特点是擅长全面的、完好的、历史的、现实的、辨证的、联系的、进展的、统一的思索一切事物。
这种思维方式属于睿智的思维方式。
1、立体思维方式。
特点是擅长全面的、完好的、历史的、现实的、辨证的、联系的、进展的、统一的思索一切事物。
这种思维方式属于睿智的思维方式。
2、平面思维方式。
特点是既思索事物的纵向联系，又思索事物的横向联系，前后左右都能思索到。
这种思维方式属于比较聪明的思维方式。
3、直线思维方式。
特点是只考虑事物的纵向联系，不考虑事物的横向联系，一根筋想到底。
这种思维方式是比较弱智的思维方式。
4、点状思维方式。
特点是就事想事，毫不考虑事物的联系性，把事物当作孤立存在的东西去对待。
这种思维方式属于最愚蠢的思维方式。
情商高的人最常用的四种思维方式1、拒绝思维拒绝别人讲究好看法。
情商高的人，都有自知之明，不会低看自己，也不会高估别人，并且基本上都会选择自己喜爱的工作方式或生活方式，收获一个好心情。
面对不喜爱或不擅长的事情，能够智慧拒绝。
既不会让对方尴尬，也不会令自己疲乏，不同的人用不同的拒绝方式。
亲近的人，直接拒绝;比方父母让TA多穿几件衣服，TA会直说：不穿了，够暖了。
不太亲近的人，懂得示弱拒绝;比方面对自己不想参与的应酬，TA会说：感谢您的好意，这几天加班实在是太累，真的想休息一下，你们好好玩哈，这次我就先不去了。
不喜爱的事情，尽量不做;不喜爱的应酬，尽量不去;生命中的每一分钟都值得你去活出该有的价值和喜悦，不要碍于面子而随便委屈了自己的心理需求;毕竟，强扭的瓜，不甜假如你不能拿出最好的状态，就算牵强容许了对方，估量最终双方都会对结果感到不满。
所谓的情商高就是：不要随便拒绝，拒绝要有度，要让对方感觉舒适;我们生活在一个关系为王的年月，就算你是老鹰，也要学会跟乌鸦相处。
人的四种思维方式介绍
人的四种思维方式介绍人的思维方式可以分为四种，分别是直觉思维、概念思维、逻辑思维和创造性思维。
每一种思维方式都有其独特的特点和应用领域。
直觉思维是一种基于个人直觉和经验的思维方式。
这种思维方式不需要经过逻辑推理或系统分析，而是基于直觉的快速决策。
直觉思维常常在复杂或模糊的情况下使用，它可以帮助人们迅速作出决策或反应。
直觉思维具有高效性和灵活性，但也容易受到主观因素的影响。
直觉思维常用于创造性工作和危机处理等领域。
概念思维是一种基于概念和规则的思维方式。
概念思维通过对信息进行分类和组织来理解和解决问题。
这种思维方式依靠对概念和规则的掌握，通过推理和判断来得出结论。
概念思维具有系统性和逻辑性，能够从多个角度考虑问题，并将问题分解为更小的部分。
概念思维常用于学术研究、科学领域和工程设计等需要深入思考和分析的领域。
逻辑思维是一种基于逻辑链条的思维方式。
逻辑思维通过分析和推理来判断和解决问题。
这种思维方式依靠严密的逻辑关系，通过合理的论证和演绎来达到目的。
逻辑思维具有严密性和准确性，能够排除非逻辑的因素和推理偏差。
逻辑思维常用于法律、哲学、数学等领域，以及需要解决复杂问题和进行科学推断的场景。
创造性思维是一种基于创新和想象力的思维方式。
创造性思维通过重新组合和重组现有的概念、规则和信息来产生新的思路和解决方案。
这种思维方式不受传统观念和常规思维的限制，能够打破常规思维的壁垒，寻找新的创新点和解决方法。
创造性思维具有灵感性和独创性，能够激发思维的潜力和创造力。
创造性思维常用于艺术、设计、广告等需要创新和想象力的领域。
每种思维方式都有其独特的优势和局限性，通过将不同的思维方式结合运用可以更好地解决问题和应对挑战。
比如，在创新项目中，可以先使用创造性思维来产生新的创意，然后运用概念思维和逻辑思维对创意进行整理、分析和实施。
在复杂问题的决策过程中，可以综合运用直觉思维、概念思维和逻辑思维，通过直觉快速获取信息、概念思维进行系统分析和逻辑思维进行推理判断，最终得出决策。
人类有哪几种思维方式？各有什么特点？
人类有哪几种思维方式？各有什么特点？人类最基本思维方式有：究根思维（把一件事物分成若干部分，找出最关键一部分）；发散思维（由一件事物出发，找出与之联系的各个事物）；线性思维（由一件事物经过演变而发展成另外一件事物）；辩证思维（对于一件事物的两个对立面找出其平衡点）。
而这些思维方式也对应了哲学的几个基本点：究根思维（唯物），发散思维（联系），线性思维（发展），辩证思维（对立统一）。
其他的各种思维方式都是由这几种基本方式演变和组合而来的。
比如逆向思维就是线性思维的一种，不过它是从事物的发展结果出发推断其原因。
再比如聚合平衡思维，就是结合了发散思维和辩证思维，先是找出一件事物的各个影响因素，然后每个因素再分别在其两个极端连成一个平衡线，再把各个每个因素综合起来找出最佳点。
对于思维方式每个人也各有偏好，也就是性格。
从某种意义上说人的性格也就是各种思维方式的集合。
每个人的性格都是多重的，但也有个主体，是先天主决的，但也可以后天改变的。
思维可以和人的血型及体格对应起来：O型----究根思维----全面、果断、高效但有时容易偏执、冲动、缺乏变通----强壮有力但略显笨拙刚性强韧性差；A型----线性思维----深远、细腻、精密但有时容易守旧、偏执、自我----柔美优雅而娇弱韧性刚性强但塑性差；B型----发散思维----敏捷、创新、活跃但有时容易偏离、不稳定、三分钟热度----动作敏捷塑性韧性强但刚性差；AB型----辩证思维----周全、儒雅、大度但有时容易对同一问题太善变、墙头草、没主见----精干而柔弱韧性强。
人的性格以及体格都有先天先决而受环境影响大概到25岁时趋于稳定扩展资料:思考问题的根本方法，包括线性思维方式与非线性思维方式两大类型。
形式逻辑是线性思维方式，对称逻辑属于非线性思维方式。
思考问题的方法也可以称为思维的方法论。
具体的逻辑——形式逻辑不能成为思维方式，只有整体的逻辑——对称逻辑才能成为思维方式。
美术课程标准专业知识
中小学美术新课程标准试题及答案一、填空1、美术教学计划包括（学期教学）计划、（进度）计划、课时计划。
2、美术新课程标准在的各学习领域分别有（标准）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
3、美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是（辅导练习法）4、美术教学基本教学流程包括课前准备、（激情导入）作品欣赏、（教材分析）作业辅导、课堂作业点评和小结延伸等5、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性（探究）学习，加强美术与（现实）的联系，与社会的联系。
6、美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（教学修养）方面。
7、美术课程标准的基本理念是（使学生形成基本的美术素养）激发学生学习美术兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养（创新）精神和（解决问题）的能力，为促进学生发展而进行评价8、使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成于发展的必修课程是（基础型课程）9、美术教学的具体目的是通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（美术鉴赏力）得到提高与发展10、美术课程具有（人文）性质，是学校进行美育的主要途径。
11、根据使用的主要教学方法来分，美术课课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（欣赏课）12、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要。
下列评价语言你认为合适的是（“不错，你的作品很有特色！”。
“画的很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”）13、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括（能解读身边的美术现象。
能运用美术形式表达自己的情感和观念。
能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味。
能尝试运用各种表现形式描绘对象。
）14美术教育的目的是逐步提高学生的（观察力）、记忆力、（形象思维能力）和创造能力选择题15、术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，第三阶段是（理解）知觉、感受、理解、评价16、术课程评价因贯彻素质教育精神和“（以学生发展为本）”的思想17、习态度的评价主要根据学生学习过程中的（客观事实）和（外显行为）特征作出判断.18、学备课的主要内容是（钻研教科书与确定教法）。
心理学名词解释
一、名词解释1．心理学：研究人的行为和心理活动规律的科学。
2.自我效能感：是指人对自己能否成功的进行某一成就行为的推测与判断，它与自我能力感是同义语。
3.习得性无助感：指有机体经历了某种学习后，在情感，认知和行为上表现出消极的特殊的心理状态。
指个体经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力、丧失信心的心理状态与行为。
（课件）4. 有意后注意：是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。
它同时具有不随意注意和随意注意的特征，它和自觉的目的、任务联系在一起，不需要意志的努力。
5．知觉：可以被看作是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性反映。
6.记忆：过去经验在人脑中的反映。
是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
（课件）7．前摄抑制：指先学习的材料对后学习的材料的记忆所发生的干扰作用。
8.遗忘：是指经历过的事物不能重现和再认或者是错误地重现和再认的现象。
9．思维：是对客观事物间接的，概括的反映，它所反映的是客观事物共同的，本质的特征和内在联系。
10. 想像：是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
11.情商：是人认识情绪和管理情绪的能力，包括五部分，即自我意识，自我激励，情绪控制，人际沟通，挫折承受能力。
12. 智力：是包含学习能力、问题解决能力和社会适应能力的一种综合能力。
13．比率智商：智力年龄与实际年龄之IQ=（MA智力年龄／CA实际年龄）*100%14.离差智商：以智力的正太分布曲线为基础，将人们的智商看做是平均数为100，标准差为15的正太分布，离差智商=100+15*标准分（标准分=（被试测验得分-团体的平均分数）／团体分数的标准差）15. 性格：是个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。
16.个性：一个人在一定社会条件下形成的，具有一定倾向的，比较稳定的心理特征的总和。
17.适应：指的是在剌激物持续作用下感受性发生的变化，适应提高了感受性。
人可分为三种三类
人可分为三种三类
从人类进入文化阶段开始到现在，人这个站立着的有思维的动物就有了级别的区分，用三种和三类就可以一目了然的看清每个人所在地位子，免得人类天天这么迷茫，不知自己几斤几两。
为什么先用三种后用三类呢，这是有原因的，种即是血统，是传承，是基因，如果没有强大的外力作用几乎是难以改变的。
三种：贵族(有钱有气节、无钱有素质)、平民(有钱无素质)、奴隶(无钱无素质).
三类：修身(代表意识形态)、争利(代表生产关系)、活命(代表生产力).
贵族，有权势威望，有良好的文化修养，这是良好的家教传承，来自于上天的赐予，也有后天拼搏得到的，但却很少，并不是有钱就是贵族，有了几个钱，手脸还是泥污没净，在装腔作势是没有用的，那只能吓唬一下没见过世面的乡下人。
平民：赖父母庇荫，不用劳动，也可以丰衣足食，很清闲的生活，
让自己悠闲自得的做自己想做的事，至于什么事那就看自己的修为了，做点事业未尝不可，吃喝嫖赌也是人生。
奴隶：那些出生于穷困潦倒的底层阶级，天天为了生活奔波，为了活命，天天为一日三餐算计的人就是奴隶，一天不用自己的手去劳动就没有饭吃，披星戴月，只是为了别人做嫁衣.
修身：这类人没有多少欲望，知识面广，学问修为深厚，并不一定学历高就能做的到，从衣着到吃食都以得体，简洁，合口营养，闲暇看书下棋，研究多种为自所用的资料.
争利：这类人是好事者，大到帝王将相，小到无名小卒，为自己的利益不惜一切代价.社会关系很广，但没有节操，认贼作父，有奶是娘，左右逢源，一旦无利可图，无油水可捞，立即翻脸断交。
活命：这类人最可怜，但也没有办法，谁也无法改变他们，只知道出力，让人家付钱，并希望给予的越多越好，给少了就骂人，天天抱怨自己没有机遇，怀才不遇，老子天下第一。
网络图文。
人类思维的基本形式解读
人类思维的基本形式解读人类思维的基本形式是指人类在认识事物、思考问题以及表达观点时所使用的基本思维模式和方法。
它在一定程度上影响着人类对世界的看法和处理问题的方式。
下面将从逻辑思维、抽象思维和创造性思维三个方面对人类思维的基本形式进行解读。
抽象思维是人类思维的另一种基本形式。
它是指人们从具体的现象、个别的事物中抽象出普遍的概念和原则，从而形成对事物本质的认识。
抽象思维使人们能够忽略事物的具体差异，抓住共同的特征和规律，从而更好地理解和认识事物。
例如，在数学中，人们通过抽象出几何图形的共同特征，建立了几何学的基本原理和理论；在科学研究中，人们通过实验和数据的整理，提炼出普遍的规律和定律。
抽象思维的优点是能够提高思维的概括能力和创新能力，但有时也会忽略事物的细节和个别性。
创造性思维是人类思维的又一种基本形式。
它是指人们能够独立、独创地产生新的观念、理论和解决问题的方法。
创造性思维强调的是对问题的重新诠释和突破传统的思维定式。
创造性思维不拘一格，能够帮助人们发现新的问题和解决方案。
例如，在艺术创作中，艺术家通过想象和创造，表达出个人对世界的独特见解；在科学研究中，科学家通过观察和实验，推翻过去的观点，提出新的假设和理论。
创造性思维的优点是能够开拓思维的边界和提高问题解决的效率，但也需要一定的背景知识和思维训练。
综上所述，人类思维的基本形式包括逻辑思维、抽象思维和创造性思维。
逻辑思维强调思维的严密性和合理性，抽象思维强调抽象出事物的共性和规律，创造性思维强调重新诠释问题和创新。
这些基本形式相辅相成，共同影响着人类的认识和处理问题的方式。
心理咨询各章节答案汇总
JC01心理学概论单元作业题一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1.科学心理学的创始人是：C. W•冯特2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是：D. 行为主义心理学3.持环境决定论观点的是：C. 行为主义心理学4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是：B. 思维萌芽5.心理活动的器官是动物的：B. 神经系统6.调节睡眠与觉醒的神经结构是：B．脑干网状结构7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于：A．下丘脑8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的：D. 顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的：B. 颞叶10.脑的最古老部位是：D. 脑干11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是：C. 嗅觉12.支配内脏器官的是：A. 植物神经系统13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性：D. 发生变化14.音色主要由声音[声波]的决定的。
：B. 波形15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有：B. 恒常性16.红色让人感到温暖，这是一种：D. 联觉17.人类听觉的适宜刺激的声波是频率：C. 16～20000赫兹18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的：B．整体性19.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是：C．负后像20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫：B．时间知觉21.位于中央窝上的视神经细胞主要是：D. 锥体细胞22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有：B. 选择性23.对弱光敏感的视觉神经细胞是：C. 杆体细胞24.下列说法中正确的是：C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的25.语言文字的材料在短时记忆中多是：D. 听觉的编码26. 表象可以为想象提供素材，是由于表象具有：C. 可操作性27.遗忘的进程通常是：B. 先快后慢28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和：C. 干扰29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分。
2.5幼儿思维的发展
2.推理
根据已有信息引出新信息的加工过程。是儿童解决问题的根本策略。
⑴什么是推理？ ⑵幼儿很难完成过渡性推理
幼儿思维缺乏可逆性，即反过来看问题的能力。（皮亚杰）
⑶推理的分类（按逻辑学的分类）
①演绎推理：根据一定假设为真前提，得出结论。（三段论） ②归纳推理：从许多特殊信息中得出一个一般性的结论。 ③类比推理：根据两个事物之间的关系，推断出其他两个类似事物 之间也有相应的关系。
五、问题解决和推理
2.推理
①婴儿动作水平和幼儿表象水平都是归纳推理 ②儿童对语音、语词和语义的掌握也是归纳推理 ③年幼儿童更倾向于归纳推理 ④青春期儿童倾向于演绎推理 ⑤类比推理是归纳推理和演绎推理的有机结合。（25个月儿童）
⑷幼儿经常使用的推理是归纳推理和类比推理
⑸因果推理是我们认识世界的重要能力
⑵儿童问题解决的表现
智慧动作与策略
⑶儿童解决问题的水平与编码水平直接关系
①什么是编码：把信息的特点编入记忆中的过程 ②编码影响记忆，影响问题解决的过程
“西格勒的天平任务”实验：编码水平影响问题解决水平；对儿童进行编码训练，问题 解决水平提高；幼儿编码不充分是没有学会解决问题的直接原因。
五、问题解决和推理
四、概念
1.什么是概念？ 2.婴幼儿获得概念的依据 3.对儿童概念的认识 4.概念是一个有层次的系统 5.儿童掌握的概念分类 6.儿童概念的发展
四、概念
1.什么是概念？
概念是反映对象本质属性的思维形式。 儿童对一些不同事物表征出重要的相同方面就是概念
如：凡是会“汪汪叫”的动物都是狗，“狗”的概念产生。
D
A
课堂练习
人类思维的基本形式
人类思维的基本形式人类的思维是一种复杂的心理活动，可以通过对信息的收集、处理、分析和推理来理解和解决问题。
它是人类生存和发展的基础，也是人类社会文明的源泉。
人类思维具有以下几种基本形式。
1.感知思维：感知思维是人类最基本的思维形式之一、通过感官器官的作用，人类可以感知外界的各种信息。
感知思维包括对物体形状、颜色、声音、气味等感知，通过感知，人类能够获取对外界事物的基本认识。
3.记忆思维：记忆思维是人类进行回顾和追溯的思维形式。
人类的记忆是对过去经验的保存与再现，是人们对已有信息进行意识化的反映和保存。
通过记忆思维，人类可以回顾过去的经验，获得相应的认知和知识，从而更好地应对当前的问题和情境。
4.想象思维：想象思维是人类进行创造和构思的思维形式。
它是人类能力之一，通过对过去经验的重新组合或对未来可能情景的构想，人们可以超越当前的现实，获得新的认识和见解。
想象思维是人类创新和发明的基础，也是艺术、文学和科幻等领域的源头。
5.逻辑思维：逻辑思维是一种有条理的思维形式，它通过逻辑规则和推理方法对信息进行分析和处理。
逻辑思维强调推理的合理性和连贯性，能够帮助人们理清思维的脉络和关系，从而做出更准确和合理的判断和推断。
6.问题思维：问题思维是人类进行分析和解决问题的思维形式。
当面对复杂问题时，人们需要通过分析问题的要素、关系和相互作用，找出问题的本质和解决途径。
问题思维强调对问题的认知和理解，能够帮助人们快速、有效地找到问题的解决方案。
7.创造思维：创造思维是人类进行新观念、新方法和新事物创造的思维形式。
它要求人们能够突破既有的思维模式和固有的框架，勇于尝试新的想法和方法，从而创造出新的价值和效果。
创造思维是人类文明进步和社会发展的驱动力，也是推动科技和艺术创新的核心能力。
这些基本思维形式不是孤立存在的，它们之间相互关联、互为支撑，共同构成了人类思维的丰富多样性和复杂性。
人类思维的基本形式在个体层面上体现了人类的认知能力和智慧，而在社会层面上则促进了文化交流、知识传承和社会进步。
人有哪几种思维类型
人有哪几种思维类型思维是智慧的光芒，是智慧的双手。
掌握了思维的方法，你才能更好地进行思维。
一、惟妙惟肖的形象思维形象思维：是指借助于形象的语言、表象进行联想和想象的思维。
形象思维遵循描述逻辑的思维规律，因而具有直观性与具体性的特点，它同形象语言紧密结合在一起。
形象思维是人类最先产生的一种思维，诗人、作家、音乐家、美术家、雕塑家以及其它艺术家都具有很高的形象思维能力。
从个体思维发展来看，3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维。
形象思维直接通过具体的形象进行思维，比如：我们去桂林旅游，站在游船的甲板上，清澈的漓江水中，鱼儿自由自在地游来游去，两岸的“凤尾树”，郁郁葱葱，竹笋一样的翠绿山峰迎面走来，真是一番人间仙境呀！这时，你也许文思涌动，触景生情，不由自主地在心中构思起艺术形象来。
可能是一首美妙绝伦的诗；或者是一篇文采飞扬的散文；还可能是一幅浓淡相宜的山水画；或许是一曲“莺啼婉转”的田园交响曲。
在这个过程中，你所看到的景物就是形象，而你在大脑中将景物转化为艺术形象的过程，则是形象思维。
二、无比神奇的抽象思维抽象思维：是指利用概念进行判断、利用判断进行推理，利用推理进行论证的思维。
抽象思维遵循推理逻辑的思维规律，因而具有抽象性、推理性、论证性的特点，同抽象概念、命题或人工符号语言，紧密结合在一起。
抽象思维的产生比形象思维晚得多，从人类思维发展史来看，最多不超过一万年，从个体思维发展来看，10岁左右才形成了抽象思维。
抽象思维是通过概念、命题或人工符号语言进行思维的。
其表现形式是论文、科学著作、哲学著作以及其它理论学说。
比如：解数学题就是使用的这一类思维，数学中的公式、概念和定理，是通过一些最基本的公理，利用命题的方法推导出来的。
哲学中的认识论、物质与精神的关系；现代自然科学中的信息论、系统论、控制论、量子力学等，都是应用抽象思维方法建立起来的理论科学。
人类为什么发展起抽象思维呢？这是由于人类发明的语言，语言本身就是一种抽象符号，而语言所表述的东西，并不是那个具体的实物，这就产生了脱离实物的、语言化的、符号化的、数字化的东西。
护理三基知识训练试题(三)答案
內二科护理三集知识训练试题（三）姓名成绩一填空题：（每空1分，共50分）1. 感觉分析器包括三个组成部分，即（外周感受器部分）（神经传导部分）（大脑）。
2. 记忆可分为（感觉记忆）（短时记忆）（长时记忆）3. 人类的基本需要包括（生理需要）（安全需要）（社交的需要）（自尊需要）和（自我实现的需要）。
4. 人的性格类型可分为（理智型）（情绪型）和（意志型）5. 情感按其内容包括( 道德感 )( 理智感 )和( 美感 ) 三个方面。
6. 临床心理评估的主要方法有三种（观察）（访谈）和（心理测验）7. 生命伦理学的四大基本原则是（不伤害）（尊重）（有利）和（公开）。
8. 人类行为三要素是（行为者）（行动）和（行动后果）。
9. 医学伦理学的具体原则包括（不伤害）（尊重）（自主）和（公正）。
10. 干细胞按其来源分类，可以有（胚胎干细胞）和（组织干细胞）。
11. 临床病人的心理过程，大致经历5个阶段，即（否认阶段）（愤怒阶段）、（协议阶段）、（抑郁阶段）和（接受阶段）。
12. 思维种类分为（动作思维）（形象思维）和（抽象思维。
13. 对克隆人问题中国政府态度是（不赞成）（不允许）（不接受）（不支持）。
14. 临床常见的人格障碍有偏执型人格障碍（反社会型人格障碍）（分类型人格障碍）（冲动型人格障碍）（表演型人格障碍）和（强迫型人格障碍）六种。
二判断题：（10分）1. 医学伦理与医学道德是相同的概念，两词可以通用。
（√）2. 医学是没有阶段性的。
（√）3. 医学道德是永恒不变的。
（×）4. 性病病人有权要求医务人员为其保密。
（√）5. 医师是医疗工作的主体。
（√）6. 对确实患有严重遗传性疾病的人，可以强制实施绝育。
（×）7. 生育控制的方法主要包括避孕、人工流产和绝育。
（√）8. 确定病人死亡的医师不得同时是实施该死亡病人器官移植的手术者。
（√）9. 在双方自愿的条件下，为实施器官移植挽救病人生命，可以进行器官买卖。
语言学：语言学概论考试资料
语言学：语言学概论考试资料1、单选下列关于语汇的表述中，正确的一项是（）A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位B．语汇是最小的有意义的语言单位C．语汇是固定词组和熟语的总汇D．语汇是一种语言中词和语（江南博哥）的总和正确答案：D2、问答题简答音位和音位变体的关系。
正确答案：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。
音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。
3、问答题语言发展有什么特点？为什么会有这些特点？语言发展的不平衡性特点主要体现在哪些方面？正确答案：语言发展具有渐变性和平衡性两大主要特点，其它的特点还有相关性和规律性。
语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定它的发展只能是渐变的，而且系统内部的组成部分的发展速度是不平衡的。
交际要求语言保持稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化，但是，另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断的促使语言发生变化。
稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。
所以语言的演变只能采取渐变的方式没，不允许突变。
语言系统的各个组成部分与社会发展的联系有很大的不同，联系最直接的事词汇，所以词汇对社会发展的反映最灵敏，变化比较快。
相比之下，语音和语法就稳固的多。
它们的变化速度是不平衡的。
语音不会随着词汇的迅速发展而发生系统的变化。
语法是组织语言材料的结构规则，旧词的消失不会对结构规则带来影响。
语法发展速度是很缓慢的，它的稳固性甚至比语音还要强。
语言发展的不平衡性特点体现在两个方面：一是语言系统的各个组成部分发展速度不一样，其中词汇变化最快；二是语言在不同地域的发展速度和发展方向也不一样。
语言系统各个组成部分中，词汇的变化最迅速，这是因为词汇与社会的联系最紧密、最直接，对社会的发展变化反应也最灵敏，社会的变化，现实现象的产生与消失，随时都能在词汇中反映出来。
语言学概论课后答案
《语言学概论》习题答案(自考,新版教材) 选择题第一章总论1 言语是×. 言论与语言×. 音义结合的符号系统√. 说话和所说的话2 语言是一种×. 形式和内容相统一的视觉符号√. 音义结合的听觉符号系统×. 用来交际的触觉符号系统3 抽象思维的一般特性是×. 概括性、民族性×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造√. 概括性、社会性4 语言是思维的工具指的是×. 一切思维必须由语言完成√. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言5 思维的三种类型是√. 直观动作思维、表象思维、抽象思维×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造6 语言符号的任意性是×. 语言符号的创造和使用总是任意的×. 我们可以任意理解语言的符号√. 语言符号音义之间没有本质的联系7 语言符号的线条性×. 语言符号的排列没有阶级性，象一根线条排列在一起×. 语言符号一个跟一个依次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸√. 语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性8 "他肯定不会来了！" 这句话强调了说者的×. 说话行为√. 施事行为×. 取效行为×. 言语行为9汉语声调从中古到现代的"平分阴阳，入派三声"的规律是√. 个别语言的发展规律×. 一般语言的发展规律×. 汉民族各种方言的发展规律□一个民族内部共同使用的语言称为√. 民族共同语×. 民族交际语×. 国际交际语10 克里奥尔语是语言的√. 混合×. 融合×. 分化×. 整化11 语言融合的"底层"现象是×. 语言装置的最下面一层，即语音部分√. 被融合的语言的某些遗留下来的因素×. 被压迫的阶层第二章语音□声调决定于√. 音高×. 音强×. 音长×. 音质□[p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是×. 清音×. 不送气√. 塞音×. 擦音□舌尖后浊擦音是×. [x] ×. [b] √. [?] ×. [z]□[tA]（大）是√. 开音节×. 闭音节×. 元音首音节√. 辅音首音节□[]（血）中的[?]是×. 起音√. 领音×. 收音□[kai51]（盖）中的[i]是×. 起音×. 领音√. 收音×. 辅音□普通话[?in55k?u214]（辛苦）快读是[?i? 55k?u214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化×. 逆异化×. 弱化×. 脱落□普通话[f?n214pi214]快读是[f?m35pi214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化√. 逆异化×. 弱化×. 脱落□普通话[tou51fu214]（豆腐）快读是[tou51f]这种现象是×. 同化×. 异化×. 弱化√. 脱落×. 增音第三章语义□________是指语言单位的意义在一定的语境的作用下，内部变得具体、丰富或增加一些附加意义。
简析：人类思维方式的七大类
简析：人类思维方式的七大类思维是最神奇神秘的现象，是地球上最美丽的花朵。
关于思维方式，前人已经研究很多，并且得出很多重要成果。
思维方式的差异，对民族、文化、性格、职业的差异影响非常巨大，甚至由此造成世界冲突和精神疾病。
但是，关于思维方式之间的关系及其相互作用，却从未见到任何研究表述，也未有人对其很好地分类归纳。
这就大大局限了人们对思维奥秘的认识。
实际上，思维方式不仅存在差异，而且存在相互关系。
这种关系，符合五行生克原理。
不过，五行生克原理用来解释天地自然物质现象比较有效，对社会人文精神现象稍显不足。
本文采用七术生克原理，来分析研究思维方式及其相互关系。
有关七术生克原理及其应用，请看作者其他有关文献。
本文直接进入主题，首先分别说明七种思维方式，以及相对应的学科、职业，进而推演到文化、民族，最后列举具体事例来说明相互关系。
这七种思维方式，本身没有优劣高低之分，只是针对具体对象不同而具有不同的适用性。
不同的具体对象，就是不同的物质运动形态。
从最简单的一维运动，再到二维运动，三维运动，四维运动，多维运动，对应运动，及至无序运动形态。
本文用点线、平面、立体、直链、螺旋、镜像、混沌等几何词汇，来形象区分七种运动形态和思维方式，便于相互之间区别和比较。
人类对世界的认识，有从可知到不可知的深浅之分。
在可知世界里，人类使用解剖刀和显微镜，形成了庞大的自然科学社会科学体系。
在不可知的世界里，人类真切感受到物质运动的存在，却无法准确把握和描绘。
于是必须用象征的方法来象征性表述。
如同看不见一个物体，只看到它的影子镜像一样。
宇宙中存在暗物质暗能量，是无法直接观察测量的。
科学家只是从可观测测量的物质和能量现象，推测暗物质暗能量的存在。
中国阴阳五行八卦等古老智慧，以及西方四种元素之说，都是这种思维方式的产物。
这种思维的极端表现，就是迷信宗教和精神分裂。
不可知世界的内核，就是古代所说的混沌，或者如道家所说的道，人类总是随着认知能力的增强而无限接近，但永远不可能达到。
人类思维的基本形式分类有哪些
人类思维的基本形式分类有哪些一、根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维1．直观动作思维直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。
实际动作便是这种思维的支柱。
幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。
例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。
成人也有动作思维，如技术工人在对一台机器进行维修时，一边检查一边思考故障的原因，直至发现问题排除故障为止，在这一过程中动作思维占据主要地位。
不过，成人的动作思维是在经验的基础上，在第二信号系统的调节下实现的，这与尚未完全掌握语言的儿童的动作思维相比有着本质的区别。
2．具体形象思维具体形象思维是运用已有表象进行的思维活动。
表象便是这类思维的支柱。
表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。
人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。
在幼儿期和小学低年级儿童身上表现得非常突出。
如儿童计算3+4＝7，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指，或三个苹果加上四个苹果等实物表象相加而计算出来的。
形象思维在青少年和成人中，仍是一种主要的思维类型。
例如，要考虑走哪条路能更快到达目的地，便须在头脑中出现若干条通往目的地的路的具体形象，并运用这些形象进行分析、比较来作出选择。
在解决复杂问题时，鲜明生动的形象有助于思维的顺利进行。
艺术家、作家、导演、工程师、设计师等都离不开高水平的形象思维。
学生更需要形象思维来理解知识，并成为他们发展抽象思维的基础。
形象思维具有三种水平：第一种水平的形象思维是幼儿的思维，它只能反映同类事物中的一些直观的、非本质的特征；第二种水平的形象思维是成人对表象进行加工的思维；第三种水平的形象思维是艺术思维，这是一种高级的、复杂的思维形式。
通常所说的形象思维是指第一种水平。
人类的思维大致可分为下列几种
人类的思维大致可分为下列几种:点思维.线思维.面思维.体思维,到时空思维.人类的思维可分为以上几点,由以上几点而派生出来的就是：点思维,其实不是我们平时所说思维,而是由生命自带的思维方式,也不是你能够随心所思的那种思维,是比较低级的思维,也是最本能的思维,不是只有人才有,就是所有的动物也有的,连植物也有这种思维。
然后就是线思维,这是一种比较飞跃的思维,看上去是比较低级的思维,但可以有复杂的结构,就象是无相思维。
再然后就是面思维,这种思维只有动物有,而植物就没有这种思维,在动物的眼里,有世界,有眼睛看到的一切,但不会合成体,只有少数的高级动物有这种功能,人类的话,就如迷幻思维之类的,其它如形象思维,立体思维等,这就是体思维,这就是人类特有思维,是常用的思维,还包括逻辑思维,这一类都要归入到体思维,所谓的时空思维就是用的最少,也是只有在静下来观时才会有一点的时空思维,时空思维几乎是不可思不可想的,正如佛说,过去心不可得,现在心不可得,未来心不可得,时空同时在一根思维轴上发展几乎是一种奇迹!其大无外小无内,可言道也!待续!思维我们人类无时不刻不在用不在思不在维!如果没有了思维生命也不是生命了.生命的意义几乎就是思维的概念!如果用幻想的说法来看也许有另外一层意义吧!我用一个几何上看,可能有另外的新奇幻想吧!我来列举一下!无维------点 -------- (大无外小无内,犹如道家的道)无极一维------线----------(由点成线)生命的开始,有点恍惚是植物的线性思维二维------面----------(由线成面)所有动植物所有的面性思维,是低层的动物思维三维------体----------(由面成体)这是人类日用之思维,由于人类的对体的思维,由于体的位移就产生了时间,所以只有人类才会感到有时空四维------体加时------(也可以说是(( )) 全部的位移)我们人类的思维应是在三维和四维的临界位置,可以说是既不是三维的也不是四维的,四维思维应是真相思维,过去未来现在都在这一蓝子里了!我们要幻想也就是这一蓝子的思维了,如平常我们看到的佛道上帝诸教的说法,都是放在这一层思维的,如果我们不改变我们平时的思维方法就不知所云了!如果我们用一种真相思维来看,这些高深的不可思的也可思了,就好象佛说过去不可得现在心不可得,未来心不可得,都在这一蓝子里得到了!智慧有高低,就看的多少就各个不同了!如一些催眠术之类还有一些迷幻术之类,其实这只不过是面性和体性的思维中层,本来还低于人类的正常思维,但可以迷惑于人类的常态,但不是梦幻思维,这一类的思维应就是叫做迷幻思维吧! 至于我们的梦幻思维,就是做梦的思维,这就是人们常说我们的梦里是可以飞的,可以穿越一切,等等,这就是我们都可以知道的,这就是面思维,没有体没有障碍,这就是大脑的生命层次的反映,有诸多在昏迷时的境象也有同样的感觉,其实在低层的动物眼中虽有体性思维,主要还是面性的,不能组合这些体,只能看到外面的面不能感到面以内的思维,也不会思维,所以说动物是停留在面性思维中的,不过所有高等的生命体就都有低级的生命所具有的特性,就好象动物都具有植物的特性一样,再来说说植物吧!植物的思维的主要是线的思维,是界于面性和线性之间的思维,再次之就是微生物吧,那就是纯属线性思维了!至于五维还有六维等我们就只有在幻想着另外一个更大的更遥远的世界的高层级生命了,地球上能存在就是这些个三四维的生命为最高了吧了!未完!呵呵!当比是幻想吧!上篇说到了三四维的人,接下来是我们人不能思维的五维了,其实在这个五维的中间还有个临界面,也就是鬼道地狱所有的人与动物之类的生命体如果没有三维的体后就会自然在这集成,只是所有的动物与人等的生命在没有三维的体时,思维会有一种超乎在人与动物生存的平时所没有的快感,也就是人们常说的极乐吧!也不愿意往生,但自然界不会让有生的没有生命的用,会自然激发,因为在这个临界面没有时间也没有空间,所有的生命体不能记住前生,佛说色即是空空即是色,就是说的这里,就是说的三维世界就是一个色的世界,是一空间,是有色的,有大小有过去有未来的,色不异空空不异色,就是这个意思,如果只用三维的说法,就会越听越迷糊了.佛道耶酥等教主他们各自继承了一些来自更远古的生命体的认知,用的是五维思维,但不在五维里,已经离开了五维,成住在六维里,就如我们人类不是常说,超出三界外不在五行中就是这个意思吧!所以说所有仙佛神道都是在五维里体用,但为什么这些人与动物死亡后就不能再来我们所住的三维四维里作乱了,那是因为在现实的三维四维是要有色的,无色的是不能,非色非空的是不能超越这成坏住空的世界的,各自有各自的规律,所有鬼是不会吓人的,只有自已才会吓自已的,但如果作恶多的,也会有恶梦的,只是这梦的来由也不是来自鬼神,而是自家的三四维临界里的一些片面性的思维罢了,不是说有日有所思,夜有所梦吧了,还有一些来自于自已身体的,以及身外的信息的反衬罢了,所有的在四维的在临界的都不能干扰其他界的因为无色也就无能量,所以这些都只不过是镱中花水中月一样,虚无飘渺的,就算是习气再大,也是不能干扰到这个三维的四维的,因为这是现实! 但是活在现实中的人与动物在活的时候可以在这些临界里转转,但也是不能干扰到别的人的,这就是说鬼再历害,也是人无法体会鬼的,因为在这个临界里不是物质,也用不着来研究,我们人的心也不能感觉到,其实人要是有五维思维就会有特异现象,但这些也了无实相,只是些攀缘得来的功能,也不是什么究竟!因此在六维里的思维,也就不在乎人世间所谓的生死,也就已经了却了生死,只是在五维的思维里是不能常住的,遇缘即化,很快就住成新的生命体,更不要说是临界面的思维态了,一旦住成新的生命体就没有以前所积之成了,只不过作为种子又在另一个新环境里形成了新的生命,继续复制着所有的体用和性!当人类的科学再继续发展下去,我们三维四维的人有了五维的用,就好象现在的人有了电脑一样这个工具一样,可以更快的发展人类,也为这个地球上的生灵找一个另外的新的住所,地球会坏,太阳也会没光,这生命要有个寄存,这现在成佛道及其他教在六维的,会在那时一起再找另一个有可以生命的环境,现在的宗教科学,以及哲学都只不过是一些基础,所有能知能认的也不过就是这五维罢了,成住在六维的也不过是住而已,一不小心也会重新来过一趟,科学的发展是唯一的一条可以使人类可以为后来者揭开生命,成为生命所必需的道路!就好象保存火种一样!这就是自然!未完待续!。
思维的种类(人类思维的基本形式)
思维的种类（人类思维的基本形式）心理学中，根据思维的不同形态，将思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维三种类型；根据思维探索答案的方向来划分，将思维分为集中思维与发散思维两种类型；根据思维的主动性和创造性来划分，将思维分为复制式思维与创造思维两种类型。
从认识论的角度根据哲学界关于物质运动与时间、空间的不可分离性划分，人类思维有两种基本形式，即时间逻辑思维与空间结构思维。
空间结构思维可进一步划分为两类：一类以表征事物基本属性的作为思维材料，称为形象思维；另一类以表征客体位置关系或结构关系作为思维材料，称为直觉思维。
创造性思维是在时间逻辑思维与空间结构思维两者相互作用的基础上形成的一种更高层次的思维形式。
动作思维、形象思维与抽象思维动作思维、形象思维与抽象思维，是心理学中所普遍认同的思维的三种基本形式。
后面要谈到的集中思维与发散思维、复制思维与创造思维都离不开这三种基本思维形式。
动作思维又叫直觉行动思维，是以实际操作来解决问题的思维。
它的特点是所要解决的问题是直观的、具体的，解决问题依赖实际动作。
例如，“修理电视机”这个问题十分具体：电视机的毛病出现在什么地方，如何排除故障等等。
问题的发现与解决几乎都不在实际拆开电视机之前，而在拆开电视机之后进行的实际操作之中，即在动作中思考、发现与解决问题。
还有，运动员进行体操表演，也主要靠动作思维。
形象思维又叫直观形象思维。
它以表象或形象作为思维的主要材料。
表象是记忆中所保持的客观事物的形象。
事物的表象包括视觉表象、听觉表象、触觉表象、嗅觉表象、味觉表象和动觉表象等。
其中最主要的是视觉表象和听觉表象，尤其是视觉表象。
例如，幼儿计算应用题：“小明有５个苹果，吃掉３个，还剩几个？”他们在头脑中往往是利用苹果的直观形象数来数去解答问题。
艺术工作者、文学家、建筑工程师也经常用头脑中的形象来思考问题，解决问题。
现在所进行的“竹脑心算”、下盲棋，都主要是利用大脑中的“影象”来进行形象思维。
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人类的思维大致可分为下列几种:
点思维.线思维.面思维.体思维,到时空思维.
人类的思维可分为以上几点,由以上几点而派生出来的就是：
点思维,其实不是我们平时所说思维,而是由生命自带的思维方式,也不是你能够随心所思的那
种思维,是比较低级的思维,也是最本能的思维,不是只有人才有,就是所有的动物也有的,连植物也
有这种思维。
然后就是线思维,这是一种比较飞跃的思维,看上去是比较低级的思维,但可以有复杂的结构,
就象是无相思维。
再然后就是面思维,这种思维只有动物有,而植物就没有这种思维,在动物的眼里,有世界,有眼
睛看到的一切,但不会合成体,只有少数的高级动物有这种功能,人类的话,就如迷幻思维之类的,其
它如形象思维,立体思维等,这就是体思维,这就是人类特有思维,是常用的思维,还包括逻辑思维,
这一类都要归入到体思维,所谓的时空思维就是用的最少,也是只有在静下来观时才会有一点的时
空思维,时空思维几乎是不可思不可想的,正如佛说,过去心不可得,现在心不可得,未来心不可得,
时空同时在一根思维轴上发展几乎是一种奇迹!其大无外小无内,可言道也!
待续!
思维我们人类无时不刻不在用不在思不在维!
如果没有了思维生命也不是生命了.生命的意义几乎就是思维的概念!
如果用幻想的说法来看也许有另外一层意义吧!
我用一个几何上看,可能有另外的新奇幻想吧!我来列举一下!
无维------点 -------- (大无外小无内,犹如道家的道)无极
一维------线----------(由点成线)生命的开始,有点恍惚是植物的线性思维
二维------面----------(由线成面)所有动植物所有的面性思维,是低层的动物思维
三维------体----------(由面成体)这是人类日用之思维,由于人类的对体的思维,由于体的
位移就产生了时间,所以只有人类才会感到有时空
四维------体加时------(也可以说是(( )) 全部的位移)
我们人类的思维应是在三维和四维的临界位置,可以说是既不是三维的也不是四维的,四维思
维应是真相思维,过去未来现在都在这一蓝子里了!我们要幻想也就是这一蓝子的思维了,如平常我
们看到的佛道上帝诸教的说法,都是放在这一层思维的,如果我们不改变我们平时的思维方法就不
知所云了!
如果我们用一种真相思维来看,这些高深的不可思的也可思了,就好象佛说过去不可得现在心
不可得,未来心不可得,都在这一蓝子里得到了!智慧有高低,就看的多少就各个不同了!
如一些催眠术之类还有一些迷幻术之类,其实这只不过是面性和体性的思维中层,本来还低于
人类的正常思维,但可以迷惑于人类的常态,但不是梦幻思维,这一类的思维应就是叫做迷幻思维吧! 至于我们的梦幻思维,就是做梦的思维,这就是人们常说我们的梦里是可以飞的,可以穿越一切,等
等,这就是我们都可以知道的,这就是面思维,没有体没有障碍,这就是大脑的生命层次的反映,有诸
多在昏迷时的境象也有同样的感觉,其实在低层的动物眼中虽有体性思维,主要还是面性的,不能组
合这些体,只能看到外面的面不能感到面以内的思维,也不会思维,所以说动物是停留在面性思维中的,不过所有高等的生命体就都有低级的生命所具有的特性,就好象动物都具有植物的特性一样,再
来说说植物吧!植物的思维的主要是线的思维,是界于面性和线性之间的思维,再次之就是微生物吧,
那就是纯属线性思维了!
至于五维还有六维等我们就只有在幻想着另外一个更大的更遥远的世界的高层级生命了,地球
上能存在就是这些个三四维的生命为最高了吧了!未完!呵呵!当比是幻想吧!
上篇说到了三四维的人,接下来是我们人不能思维的五维了,其实在这个五维的中间还有个临界面,也就是鬼道地狱所有的人与动物之类的生命体如果没有三维的体后就会自然在这集成,只是所有的动物与人等的生命在没有三维的体时,思维会有一种超乎在人与动物生存的平时所没有的快感,也就是人们常说的极乐吧!也不愿意往生,但自然界不会让有生的没有生命的用,会自然激发,因为在这个临界面没有时间也没有空间,所有的生命体不能记住前生,佛说色即是空空即是色,就是说的这里,就是说的三维世界就是一个色的世界,是一空间,是有色的,有大小有过去有未来的,色不异空空不异色,就是这个意思,如果只用三维的说法,就会越听越迷糊了.
佛道耶酥等教主他们各自继承了一些来自更远古的生命体的认知,用的是五维思维,但不在五维里,已经离开了五维,成住在六维里,就如我们人类不是常说,超出三界外不在五行中就是这个意思吧!
所以说所有仙佛神道都是在五维里体用,但为什么这些人与动物死亡后就不能再来我们所住的三维四维里作乱了,那是因为在现实的三维四维是要有色的,无色的是不能,非色非空的是不能超越这成坏住空的世界的,各自有各自的规律,所有鬼是不会吓人的,只有自已才会吓自已的,但如果作恶多的,也会有恶梦的,只是这梦的来由也不是来自鬼神,而是自家的三四维临界里的一些片面性的思维罢了,不是说有日有所思,夜有所梦吧了,还有一些来自于自已身体的,以及身外的信息的反衬罢了,所有的在四维的在临界的都不能干扰其他界的因为无色也就无能量,所以这些都只不过是镱中花水中月一样,虚无飘渺的,就算是习气再大,也是不能干扰到这个三维的四维的,因为这是现实! 但是活在现实中的人与动物在活的时候可以在这些临界里转转,但也是不能干扰到别的人的,这就是说鬼再历害,也是人无法体会鬼的,因为在这个临界里不是物质,也用不着来研究,我们人的心也不能感觉到,
其实人要是有五维思维就会有特异现象,但这些也了无实相,只是些攀缘得来的功能,也不是什么究竟!
因此在六维里的思维,也就不在乎人世间所谓的生死,也就已经了却了生死,只是在五维的思维里是不能常住的,遇缘即化,很快就住成新的生命体,更不要说是临界面的思维态了,一旦住成新的生命体就没有以前所积之成了,只不过作为种子又在另一个新环境里形成了新的生命,继续复制着所有的体用和性!
当人类的科学再继续发展下去,我们三维四维的人有了五维的用,就好象现在的人有了电脑一样这个工具一样,可以更快的发展人类,也为这个地球上的生灵找一个另外的新的住所,地球会坏,太阳也会没光,这生命要有个寄存,这现在成佛道及其他教在六维的,会在那时一起再找另一个有可以生命的环境,现在的宗教科学,以及哲学都只不过是一些基础,所有能知能认的也不过就是这五维罢了,成住在六维的也不过是住而已,一不小心也会重新来过一趟,科学的发展是唯一的一条可以使人类可以为后来者揭开生命,成为生命所必需的道路!就好象保存火种一样!这就是自然!未完待续!。