人类思维的基本形式

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人类思维的四种基本规律

人类思维的四种基本规律

人类思维的四种基本规律一、简化规律1. 复杂问题的简化人类思维的第一种基本规律是简化规律。

面对复杂的问题时,人们往往会倾向于将其简化成一个更容易理解和处理的形式。

简化问题可以帮助我们聚焦于核心要素,从而更好地解决问题。

2. 整体与部分的关系简化规律也体现在对整体和部分之间关系的理解上。

人们常常通过将问题或事物拆分成更小的部分,从而更好地理解整体。

这种分析和综合的思维方式对于解决问题和获取全面知识至关重要。

3. 使用启发式思维简化规律还涉及到使用启发式思维。

启发式思维是一种基于经验和直觉的快速决策方式,通过快速评估和简化问题,帮助我们在有限时间内做出较好的决策。

二、归类规律1. 根据共同特征进行分类归类规律是人类思维的第二种基本规律。

人们倾向于根据事物的共同特征将其进行归类。

对于复杂的知识体系和数据集,归类可以帮助我们理清思维逻辑,并使信息更易于理解和记忆。

2. 制定分类标准归类规律还要求我们制定分类标准。

分类标准可以是事物的属性、特征或功能等。

通过定义清晰的分类标准,我们可以更准确地将事物进行分类,从而更好地理解和应用知识。

3. 比较和对比归类规律还涉及到比较和对比。

通过将事物进行比较和对比,我们可以揭示事物之间的相似性和差异性,从而深入理解事物的本质和特点。

三、关联规律1. 建立事物之间的联系关联规律是人类思维的第三种基本规律。

人们倾向于寻找事物之间的关联和联系,以便更好地理解和解释事物。

通过建立关联,我们可以揭示事物之间的因果关系、相互影响或时间顺序等重要信息。

2. 利用类比和隐喻关联规律还包括利用类比和隐喻进行思维。

通过将一个事物与另一个事物进行类比,我们可以将已有的知识和经验应用到新的问题或领域中。

隐喻则是通过将一个概念或思想与另一个有关联的概念或思想进行比较,以便更好地理解和表达。

3. 推理和演绎关联规律还涉及到推理和演绎。

通过推理和演绎,我们可以从已知的前提出发,逐步推导出结论,从而加深对事物之间关系的理解。

推理与演绎推理的概述

推理与演绎推理的概述

推理与演绎推理的概述推理是指根据已知的事实和规律,推出新的结论或预测。

推理是人类思维的一种基本方式,也是科学和哲学研究的重要方法。

推理可以分为演绎推理和归纳推理。

演绎推理是基于已知的前提和逻辑规则,得出必然的结论。

演绎推理是一种形式化的推理方式,它的结论是根据已知的前提和逻辑规则所必然得出的。

在演绎推理中,前提是已知的,而结论是未知的,推理的过程是通过逻辑推理规则的应用,从已知的前提中得出结论的过程。

因此,演绎推理具有确定性和可靠性,其结论是严格正确的。

演绎推理有两种基本形式:直接证明和间接证明。

直接证明是通过逻辑规则的应用,从已知的前提中直接得出结论的推理方式。

例如,如果已知“所有人都会死亡”,那么可以得出“张三会死亡”的结论。

间接证明是通过否定目标结论的反命题或假设,然后推出矛盾的结论,从而证明目标结论的推理方式。

例如,如果要证明“所有人都不会死亡”,可以假设“张三不会死亡”,然后推出矛盾的结论“张三会死亡”,从而证明原命题的正确性。

归纳推理是基于一组已知的实例或观察到的事实,从中发现规律,推广到一般情况的推理方式。

归纳推理是一种非形式化的推理方式,其结论不是必然的,而是具有概率性的。

在归纳推理中,前提是一组已知的实例或观察到的事实,而结论是一般规律或总结。

归纳推理的过程是通过发现实例之间的共同特征或规律,推广到一般情况的过程。

因此,归纳推理具有不确定性和不可靠性,其结论可能是错误的或不完全的。

归纳推理有两种基本形式:完全归纳和不完全归纳。

完全归纳是通过对一组已知的实例进行归纳推理,得出一般规律的推理方式。

例如,通过观察多个人的年龄,可以得出“人类的寿命有限”的一般规律。

不完全归纳是通过对一部分实例进行归纳推理,得出一般规律的推理方式。

例如,通过观察几个人的年龄,不能得出“人类的寿命有限”的一般规律,因为这只是一部分实例。

推理是科学和哲学研究的重要方法,也是人类思维的一种基本方式。

推理可以分为演绎推理和归纳推理两种基本形式。

思维的种类

思维的种类

思维的种类人类思维的基本形式可以分为以下几种种类:1.感性思维:感性思维是指人们通过感觉和直觉来认识和理解世界的思维方式。

它主要依靠对事物的直接感受和经验,不需要通过抽象概念和逻辑推理来达到认识的目的。

感性思维通常是非常具体的,注重对细节的感知和体验。

它可以帮助我们获得对事物的直观认识,但也容易受到感情和直觉的干扰。

2.理性思维:理性思维是指人们通过逻辑推理和抽象概念来认识和理解世界的思维方式。

它依靠对事物的抽象思考和逻辑推理来达到认识的目的。

理性思维通常是比较抽象和概念化的,注重逻辑和推理的正确性。

它可以帮助我们超越感性认识,得到更深层次的理解和思考,但也容易陷入纠结和迷惑。

3.创造性思维:创造性思维是指人们通过创造性的思考和想象来产生新的观点、想法和解决问题的思维方式。

它强调独创性、变异性和突破传统的思维模式。

创造性思维可以帮助我们开拓思维的边界,寻找新的解决方案和创新的可能性。

4.批判性思维:批判性思维是指人们通过审视和评估论据、证据和观点来推导出结论的思维方式。

它强调逻辑推理、分析和评估的能力。

批判性思维可以帮助我们进行有意义的思考和辩论,减少偏见和误解的影响。

5.归纳思维:归纳思维是指人们通过从特殊实例中推断出普遍原理的思维方式。

它是从具体到一般的推理过程,通过观察和总结事实来得出一般规律。

归纳思维可以帮助我们从具体的实践中得出普适的结论和原则。

6.演绎思维:演绎思维是指人们通过从普遍原理中推断出特殊情况的思维方式。

它是从一般到具体的推理过程,通过利用已有的知识和规则来得出特定情况的结论。

演绎思维可以帮助我们在已有的框架内进行逻辑推理和预测。

以上列举的只是人类思维的一些基本形式,实际上人类思维是非常复杂和多样化的,常常会交织和综合运用不同的思维方式。

不同的思维方式适用于不同的情境和问题,可以相互补充和增强。

因此,培养多样化的思维方式和灵活运用它们将有助于我们更好地理解和解决问题。

思维的种类(人类思维的基本形式)

思维的种类(人类思维的基本形式)

思维的种类(人类思维的基本形式)心理学中,根据思维的不同形态,将思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维三种类型;根据思维探索答案的方向来划分,将思维分为集中思维与发散思维两种类型;根据思维的主动性和创造性来划分,将思维分为复制式思维与创造思维两种类型。

从认识论的角度根据哲学界关于物质运动与时间、空间的不可分离性划分,人类思维有两种基本形式,即时间逻辑思维与空间结构思维。

空间结构思维可进一步划分为两类:一类以表征事物基本属性的作为思维材料,称为形象思维;另一类以表征客体位置关系或结构关系作为思维材料,称为直觉思维。

创造性思维是在时间逻辑思维与空间结构思维两者相互作用的基础上形成的一种更高层次的思维形式。

动作思维、形象思维与抽象思维动作思维、形象思维与抽象思维,是心理学中所普遍认同的思维的三种基本形式。

后面要谈到的集中思维与发散思维、复制思维与创造思维都离不开这三种基本思维形式。

动作思维又叫直觉行动思维,是以实际操作来解决问题的思维。

它的特点是所要解决的问题是直观的、具体的,解决问题依赖实际动作。

例如,“修理电视机”这个问题十分具体:电视机的毛病出现在什么地方,如何排除故障等等。

问题的发现与解决几乎都不在实际拆开电视机之前,而在拆开电视机之后进行的实际操作之中,即在动作中思考、发现与解决问题。

还有,运动员进行体操表演,也主要靠动作思维。

形象思维又叫直观形象思维。

它以表象或形象作为思维的主要材料。

表象是记忆中所保持的客观事物的形象。

事物的表象包括视觉表象、听觉表象、触觉表象、嗅觉表象、味觉表象和动觉表象等。

其中最主要的是视觉表象和听觉表象,尤其是视觉表象。

例如,幼儿计算应用题:“小明有5个苹果,吃掉3个,还剩几个?”他们在头脑中往往是利用苹果的直观形象数来数去解答问题。

艺术工作者、文学家、建筑工程师也经常用头脑中的形象来思考问题,解决问题。

现在所进行的“竹脑心算”、下盲棋,都主要是利用大脑中的“影象”来进行形象思维。

八种思维 底线思维 创新思维 辩证思维

八种思维 底线思维 创新思维 辩证思维

八种思潮:基线思潮,创新思潮,隔音思潮作为人类,我们的思想可以采取不同的形式,指导我们的行动,塑造我们的生活。

个体中可以观察到八种思想,每种思想都有自己的特点,对决策和解决问题有影响。

最基本的思维形式之一是基线思维。

这种思维的特点是依赖既定的规范和标准。

从事基线思维的人往往遵守规则和传统,可能抵制变革。

虽然基线思维可以提供稳定性和秩序性,但也可能限制适应新形势和找到创造性解决办法的能力。

与此相反,创新思维涉及产生新的想法和探索其他观点。

拥有创新思维技能的个人往往思想开明,愿意冒险。

它们可能挑战现有模式,并试图开拓新的领域。

虽然创新思维可以带来突破性的发现和突破,但也可能导致不确定性和不稳定。

隔音思维是一种寻求理解现实的复杂性和矛盾的思维形式。

从事辩证思维的人善于承认相互冲突的力量和思想的相互作用。

他们能够在紧张中持有对立的观点,并寻求一种能解决明显矛盾的综合。

歧见思维可以促进对复杂问题的深刻理解,但也可能导致犹豫不决和含糊不清。

这三种思维形式中,每一种都有自己的优点和局限性。

基线思维提供了稳定性和秩序,但也可能抑制适应性和创造性。

创新思维鼓励探索和创造,但可能导致不稳定和不确定性。

歧见思维促进细微了解复杂问题,但可能导致不决和模糊。

除了这三种思维形式之外,还有另外五种思维在塑造人类行为和决策中发挥重要作用。

这些思维的每一种形式都与其它形式相互作用,形成了一套复杂的认知过程,指导我们的行动和塑造我们的生活。

通过理解每一种思维形式的特点,我们可以对自身的思想和行为以及他人的思想和行为形成更加细致的理解。

每一种八种思维都具有独特的功能,在塑造人类行为和决策方面发挥着独特的作用。

通过了解不同形式的思考及其各自的长处和局限性,我们可以对自身的思想和行为以及他人的思想和行为形成更细致的理解。

这反过来又有助于我们作出更明智的决定,并处理我们周围世界的复杂性。

思维方式培训

思维方式培训

思维的成果就是解决的方案,
就艺术设计来讲就是创意。
设计者巧妙地将飞絮比 作非典病毒传染的表象, 用红色的塑料袋封闭飞 絮的根源作为隔离的表 象,同时又将红色的塑 料袋造型处理成花朵形 状进而表达关爱生命抗 击非典的乐观精神。
1、摄取阶段 这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息通过感觉器官和
用荒诞的手法引出观者的逻辑思维的推断。
一 聚合思维即集中思维、求同思维或 正向思维,从思维活动的指向上进行的 内聚式的、求同的思维。
聚合思维强调指向唯一正确的目标, 即要求思维内容、思维成果应集中、 统一到传统观念或原有概念上来,否 则视为错误或异端.
上图利用聚合思维的求同特性,从正面和人们使用x光(进行身体检查)作为类 比,直接表现汽车质量的优异。
图中的建筑物利用构成的手法将生活当中鸟类展翅飞翔的动态感受通过提纯概括的手法,
提取其形态的“力象”,用概括的设计语言线、面组合构成建筑物展翅腾飞的艺术形象, 给人以视觉的联想.
2直觉思维就是在直觉的基础上,认识、判断事物和创
造思维结果的一种思维方式。直觉思维是在坚实的理 论基础、丰富的经验、敏锐的观察力与高度的概括力 基础上及形象、逻辑思维的积累下,凭人类的知觉用 猜测、跳跃、压缩思维过程进行的快速思维方式。它
人们总是误认为直觉思维属于神秘莫测的第六感觉,没 有理性的成分。事实上,直觉思维不仅仅是感性思维, 也具有理性思维的成分。
直觉思维只有在逻辑思维的指控和验证下才能得以实现。 因此直觉思维都有“潜意识逻辑认知、验证阶段”。
用人类大脑和鼠标连 线相结合,把人脑与 电脑之间的互动关系 表现得淋漓尽致。
二 发散思维也叫求异思维、逆向思维或多向思维,从 思维活动的指向上进行的多角度、反方向的、立体的 思维过程。

人类思维的基本形式

人类思维的基本形式

人类思维的基本形式就思维形式而言,可以按不同原则有多种不同分类。

比如,按思维内容的抽象性可划分为具体形象思维和抽象逻辑思维;按思维内容的智力性可划分为再现性思维与创造性思维;按思维过程的目标指向可划分为发散思维(即求异思维、逆向思维)和聚合思维(即集中思维、求同思维);按思维过程意识的深浅可划分为显意识思维和潜意识思维;……等等。

以上各种分类原则皆有其合理性,对于研究思维心理的不同方面也是非常必要的。

但是,思维不是一般的范畴,它是人类为了求得自身的生存和发展,在与大自然作斗争过程中经历几百万年进化的产物,是人类大脑的特有功能。

因此,如果从人类思维基本形式的高度来考虑思维分类,就只能有一个原则——认识论原则,要遵循人类对客观事物运动变化的认识规律,也就是要从哲学的高度来认识思维形式的划分问题。

遗憾的是广大心理学界和哲学界似乎还没有意识到这一点,下面我们就来看看目前国内外学术界对人类思维基本形式划分的几种主要观点:第一种观点认为,人类思维的基本形式只有抽象(逻辑)思维一种,形象思维和其它思维形式都是次要的,甚至根本否认形象思维的存在。

例如,目前具有相当大影响并作为我国高校文科统编教材的“思维心理学”中,对思维心理学的任务是这样规定的[2]:“它要回答的主要问题是:人是怎样思维的?如果把思维看作是运用概念,进行判断、推理的过程,那么思维心理学主要不是去研究概念、判断、推理的内容,也不是去研究正确的概念、判断应遵循哪些规律,而是重点研究概念是怎样形成的?人们是怎样掌握它们的?人是如何作出判断的?如何进行推理的?人是怎样解决问题的?是把思维作为一种过程,研究它的发生、变化、发展的规律。

”显然,该书作者只是把思维看作是“运用概念、进行判断、推理的过程”,也就是仅指逻辑思维。

事实上,在这本400多页专门讲授思维心理的教材中你看不到一句有关形象思维的论述。

还有一些心理学专著虽然也承认形象思维的存在,但是却极力贬低形象思维的作用。

思维的种类(人类思维的基本形式)知识分享

思维的种类(人类思维的基本形式)知识分享

思维的种类(人类思维的基本形式)心理学中,根据思维的不同形态,将思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维三种类型;根据思维探索答案的方向来划分,将思维分为集中思维与发散思维两种类型;根据思维的主动性和创造性来划分,将思维分为复制式思维与创造思维两种类型。

从认识论的角度根据哲学界关于物质运动与时间、空间的不可分离性划分,人类思维有两种基本形式,即时间逻辑思维与空间结构思维。

空间结构思维可进一步划分为两类:一类以表征事物基本属性的作为思维材料,称为形象思维;另一类以表征客体位置关系或结构关系作为思维材料,称为直觉思维。

创造性思维是在时间逻辑思维与空间结构思维两者相互作用的基础上形成的一种更高层次的思维形式。

动作思维、形象思维与抽象思维动作思维、形象思维与抽象思维,是心理学中所普遍认同的思维的三种基本形式。

后面要谈到的集中思维与发散思维、复制思维与创造思维都离不开这三种基本思维形式。

动作思维又叫直觉行动思维,是以实际操作来解决问题的思维。

它的特点是所要解决的问题是直观的、具体的,解决问题依赖实际动作。

例如,“修理电视机”这个问题十分具体:电视机的毛病出现在什么地方,如何排除故障等等。

问题的发现与解决几乎都不在实际拆开电视机之前,而在拆开电视机之后进行的实际操作之中,即在动作中思考、发现与解决问题。

还有,运动员进行体操表演,也主要靠动作思维。

形象思维又叫直观形象思维。

它以表象或形象作为思维的主要材料。

表象是记忆中所保持的客观事物的形象。

事物的表象包括视觉表象、听觉表象、触觉表象、嗅觉表象、味觉表象和动觉表象等。

其中最主要的是视觉表象和听觉表象,尤其是视觉表象。

例如,幼儿计算应用题:“小明有5个苹果,吃掉3个,还剩几个?”他们在头脑中往往是利用苹果的直观形象数来数去解答问题。

艺术工作者、文学家、建筑工程师也经常用头脑中的形象来思考问题,解决问题。

现在所进行的“竹脑心算”、下盲棋,都主要是利用大脑中的“影象”来进行形象思维。

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科学人才的培养,历来是党和国家十分重视的。

然而有科学知识并非就是科学人才。

对于科学人才来说,也许更重要的是方法——思维方法和工作方法。

即要有创新意识,能够科学地思维和科学地工作,才能为祖国担起创业的大任,而不致于只抱着前人伟大的粗腿而不能前进一步。

当前有关科学研究的著作很多,但相应的思维与方法学论述却较少。

笔者在教学与科研的实践中,深感钱学森院士所倡导的思维科学的重要性。

(一)人类思维的基本形式
1. 形象思维
人类的思维,有时是通过生动形象的描述,通过联想和想象来进行的。

这种思维,翱翔于客观现象的全部生动和丰富之中,常常带有感情的色彩并有很大的震撼力量。

而对事物的认识,多寓于感性的形象之中,不带或较少带有条理性,一般称之为形象思维。

形象思维是丰富的客观现象直接作用于人脑而激发出的的一种思维活动,其发展是不可逆的。

常常听到这样一种议论,即人类社会不断向前发展,但为什么像意大利复兴时期的绘画、古希腊的雕塑以及我国敦煌的壁画、西安的兵马俑等伟大的艺术在人类社会中不曾再重现过呢从人类认识的历史发展来讲这是很容易理解的。

人类和一个人一样,其认识也是由感性到理性的。

人类早期的认识比较集中于感官对外界刺激的捕捉,这时候的人类似乎还看不清人体的骨骼。

而当“他”以后成了一名解剖学教授,当“他”面对一个血肉之躯,思考的确是索然无味的骨架,又怎能为蒙娜丽莎的微笑所震撼呢形象思维的基础是形象,是感官捕捉到的全部生动形象的总和——客观现象越丰富、越生动、越复杂,对人脑的刺激就越大,形象思维过程就越可能导致重要的成果。

强调作家深入生活、强调医生临床实践、强调地质、生物学家注意野外观察等是因为“感多才能震撼”、“见多才能识广”,甚至数学家、物理学家、化学家也可从中受益(牛顿万有引力定律的发现过程可视为一例)。

形象思维全部生命力的源泉就在于丰富的客观形象之中。

形象思维并非是形象全部总和的缩影。

最重要、最感人形象的选择,应该是形象思维的另一重要特征。

然而,这种选择带有感性的性质,理性仅占有次要地位。

如蒙娜丽莎的微笑,尽管这微笑到底代表什么人们一直在争论,但它确是这幅画中最感人的形象之一,是一个人、一代妇女、一代新生阶层特殊性格的反映。

联想是形象思维的第三个重要特征。

中医给人看病,由摸脉而联想到气的运移;星相学家观天,由星移斗转而联想到社会的变迁;地质学家跑山,由褶皱而联想到造山运动;等等。

联想是由形象到认识的中间环节。

对形象思维来说,在联想与形象之间的联系是很薄弱的。

同样的形象,经不同人产生不同的联想,可能得到完全不同的结论。

想象是形象思维的第四个重要特征。

简言之,想象就是形象思维对现象的观察、形象的选择和联想而激发出的对事物的形象认识。

想象是一种创造,它所创造出的新形象,是对基础形象内容和本质的揭露。

任何认识都要回到实践中去以接受实践的检验和指导实践。

形象思维创造出的新的形象,还需要再回到实践中去,这个过程是头脑中的主观形象向外部的客观形象转化的过程。

而这个过程的不断循环,则使形象思维的认识不断地走向更高的飞跃,从而实现新的创造。

2.逻辑思维
逻辑思维是另一种重要的思维形式。

所谓逻辑思维,就是运用概念、判断、推理等形式,按照严格的逻辑规律运用逻辑来思维。

从形象到抽象,从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,在逻辑思维中再现诸多规定的统一,是人类思维活动的进一步发展。

通过逻辑思维把现象的本质属性与非本质的属性区分开来,抽取出本质的属性及其有关的诸多规定性,把复杂的、生动地、具体的形象抽象化为若干简单的规定,再把这些规定按照一定的条理联系起来进行推
理。

从总体上、全面联系上去分析、综合及把握这些规定性,形成对事物及其发展本质的认识。

在人类认识的历史发展中,其孩提时代思维形象的丰富性,随着人类的成熟、清醒和冷静,将逐渐为其思维逻辑的严密性和抽象性所代替。

和形象思维不同,逻辑思维不能感知事物的本质,而是间接地通过逻辑规律认识事物的本质。

形象思维是通过联想和想象认识事物的本质和推测事物的发展趋势。

这种认识直接、丰富、生动,但思维过程各个环节之间的联系比较薄弱,即一针见血但可靠性差;而逻辑思维是通过抽象化的概念按照逻辑规律通过推理和证明来认识事物的本质和预测事物的发展趋势,思维过程各个环节之间的联系比较严密,但却丧失了事物和现象的全部丰富性,即更可靠、更深刻、但把问题简单化了。

科学研究以认识研究对象的本质和活动规律为目的,逻辑思维是其最常用的思维形式之一。

从大量的实际材料中抽出质的规定,通过概念、判断、命题等在思维中进行分析、组合和综合,由逻辑推论而获得新的认识。

3.综合思维
形象思维、逻辑思维,都有其各自独特的不能相互替代的作用,都是科学认识和科学发现的重要武器。

而二者的综合,就是综合思维。

形象思维的认识,常使我们能捕捉到科研中的关键问题,但我们不能立刻理解它;逻辑思维的认识,使我们能更深刻地认识问题的实质,解决了问题但却难以从逻辑推理中得出普遍性的结论,即在逻辑思维的中断过程还需借助形象思维的力量通过思维活动的非逻辑的飞跃而获得新的认识。

从个别陈述和逻辑推理中不能得出普遍性的结论,科学定律或理论是从逻辑思维的中断、跃迁过程通过非逻辑的想象、直觉得到的。

而科学实践才是检验科学定律或理论的最终检验标志。

通过形象思维而捕捉科研中的关键问题,通过逻辑思维认识科学问题的实质,再通过形象思维进一步实现飞跃而得出一般性的认识。

形象——抽象——再形象地前进,每一个循环的过程,
都伴随着形象思维和逻辑思维的有机融合。

这就是我们所说的综合思维,是我们在科研工作中不断得以前进的有力武器。

4.非线性思维——灵感
形象思维、逻辑思维和综合思维,其思维过程有一定规律性。

在这三种思维形式的线性区中,还存在灵感思维的混沌区。

其形成及思维过程是非线性的,并不符合线性思维的一般规律,笔者称之为非线性思维。

我国科学研究中有一个值得重视的问题,即“亦步亦趋”,验证他人理论而原创性差,这与其思维过程缺少创造性有一定联系。

创造性思维具有全新性(以全新的起点走自己的路)、逆反性(即便是大多数人承认的理论也敢于怀疑)、超越性(不拘一格、超越学科限制、以其它学科领域的理论和方法戳本研究领域的“窗户纸”)以及敏感性(敏感地抓住科研中的关键问题)等特点。

创造需要灵感,而灵感思维就是一种突发的创造性思维。

灵感的爆发常常导致感人艺术作品或重大科学发现的问世。

魏格纳观看地图偶然发现大西洋两岸的轮廓相吻合,于是导致了大陆漂移说的产生;苹果落在地上使牛顿出现灵感而发现了万有引力定律,都是大家知道的例子。

灵感思维是线性思维渐进过程的中断,是思维到认识的飞跃,代表了一种更高层次被激发的潜意识的思维形式。

它是一种普遍存在的思维现象,其发生有突发性、偶然性、顿悟性,但却代表了科学研究到科学发现过程的必然性,是量变到质变规律在人类思维活动中的反映。

形象思维过程可以产生灵感,逻辑思维过程也可以产生灵感,而灵感更是综合思维过程中经常见到的现象。

灵感普遍存在于人们的思维活动中,是人类思维活动发展一定阶段的必然产物。

灵感不神秘,也并非凭空产生,它是在线性思维背景下出现的非线性思维过程。

其产生有针对性,需要人们在长期的科学实践中对研究问题有大量的原始思维积累。

阿基米德洗澡时出现灵感发现了浮力定律;凯库勒在火炉边瞌睡,朦胧的火舌飞舞使他顿悟出苯分子的结构;门捷列夫在梦中编成元素周期表;等等。

这些科学家灵感的出现其实都是在艰苦的科学劳动中,百思不得其解而由于偶尔的注意力转移出现契机才被激发出来的。

灵感需要“契机”、“催化剂”、“导火索”,它们对灵感的触发作用是不可忽视的。

诱发灵感的因素和机制,目前尚不完全清楚。

但以下几点是应该指出的,即:(1)灵感需要深厚的知识和实践背景;(2)在灵感出现之前,线性思维活动是在不断和紧张地进行着;(3)接近灵感出现的时候,线性思维过程表现了一定程度的中断;(4)中断期有关思维活动暂时的松弛和转移;(5)诱发因素的突然出现;(6)来得快,走得也快,需要及时捕捉。

因此,我们可用一下简单图示来说明人类思维的基本形式及其相互关系:
线性思维:形象思维——逻辑思维——综合思维
非线性思维:形象灵感——逻辑灵感——综合灵感。

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