第4课 明清君主专制的加强(新人教版必修一)(教案原创)

第4课明清君主专制的加强

一、课程标准

了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

二、教学目标

〔知识与能力〕

1、废行省、设三司；废丞相，权分六部。

2、识记清初政治制度的变化；军机处的设置。

3、了解明朝内阁制度形成的经过极其发展。

4、理解内阁制与宰相制的区别。

5、理解中国古代政治制度的基本概念：内阁、军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。

6、从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。

7、掌握古代中国政治制度的演变趋势极其对当时社会所产生的积极作用。

〔过程与方法〕

1、引导学生阅读教材的有关资料，逐步掌握阅读历史资料的方法。

2、通过比较内阁制与宰相制的区别，掌握比较分析历史问题的方法。

〔情感态度与价值观〕

1、通过学习本课，认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步。

2、通过本课的学习，认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。

三、教材分析

专制主义中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度。该制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断发展，至明清时期达到顶峰。明代罢中书省、废丞相，内阁制为中央辅政机构；清代以内阁及军机处为中央辅政机构，协助皇帝处理军政要务。明清两代，以六部为中央政务部门，分理国政，直属皇帝。皇权兼并了相权，使皇权发展到顶端，也使中国在政治上大大落后于同时代的西方国家。

重点：明清加强君主专制的措施

难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响

四、教学方式

1、依据课程标准，依托教材，对教材内容进行适当的增、取、舍和整和。

2、对教材比较明晰叙述内容，可以略讲，以学生阅读为主。

3、培养学生研习和运用历史材料。材料包括老师根据主题的需要增加的史实资料和时事资料，还包括各种图片资料。期望学生在研习历史材料的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析材料。

4、与交流中不断锤炼历史思维。比如学生共同探讨问题：“专制主义中央集权制度的在中国历史上的影响是巨大的，你能用史实作出客观的评价吗？”等等。

五、教具准备

多媒体课件

六、教学过程

导入一：

好了歌

人人说做皇帝好，其实皇帝也苦恼；

忠奸难辩睡不好，后宫争宠吃不消；

要是官吏选不好，贪污腐败治不了；

最怕地方造反了，身家性命也难保

打油诗反映了威风的皇帝的哪些烦恼？其中最主要的是解决什么问题？

歌中写道了皇帝的苦恼，俗话说：打江山容易，坐江山难。秦朝统一中国后，为了巩固对统一多民族封建国家的统治，秦始皇建立了一套专制主义中央集权制度，之后中国历代王朝的皇帝们该如何解决苦恼呢？本节就是总结了中国古代王朝专制政体逐步强化，政治权力逐步集中到皇帝手里的历史。下面我们就来共同探讨这方面的历史。

导入二：课件显示：（利用问题情境创设，激发学习兴趣）

1、中国历史上延续一千多年的宰相制度，为什么到明朝时被废除了？产生了怎样的影响？2 明朝废除宰相之后，明太祖深感“人主以一人御天下，不可无辅臣？”为此他采取了什么措施？后来形成了什么制度？同宰相制度相比有何本质的不同？3、清朝雍正帝设立军机处，意味着君主专制制度发展到了顶峰。对此应怎样理解？4、明清君主专制的加强对中国历史的发展产生什么影响？（让学生站在比较高的角度明白明清在中国历史上的地位及其政治制度给中国的历史发展带来的深刻影响。）

导入三：

当小燕子满天飞的时候，人们表面上陶醉在赵薇的大眼睛里，实际上是沉浸在大清皇

帝的龙恩里，多好的皇帝。嬉笑怪嗔富有人情，体恤下情联系群众。真该怪辛亥革命推翻了帝制，让我们不再有这般的福气。于是伪造了些虚拟皇帝，虚拟的幸福。古代的臣民臣妾们真如人们眼前的影视剧那么美好吗？没有。难怪鲁迅要说，翻开整部中国历史，看到的只有"吃人"和"被吃"几个字。杜甫有诗："被驱不异犬与鸡"。即使是在那个时代，有良心的作家还是感到了人毕竟不同于"蝼蚁"，所以才有了杜甫、白居易等人的力作。可惜到了２１世纪的今天，这些古已有之的不平而鸣，对皇权罪恶的批判，反而被越来越多对清官和好皇帝的称扬取代了。

我们公民社会的确立为什么如此艰难？这与臣民社会的难以割舍有极大的关联，因为在某些艺术家的眼中，这种社会还是有着其美的。正如鲁迅所言："自己明知道是奴隶，打熬着，并且不平着，挣扎着，他却不过是单单的奴隶。如果从奴隶生活中寻出'美'来，赞叹，抚摩，陶醉，那可简直是万劫不复的奴才了，他使自己和别人永远安住于这生活。

思考与判断：明清君主专制制度的空前强化对我国产生了哪些消极影响？

导入四：回忆复习导入新课

会从宏观上把握教材的基础上导入新课,且在新课结束时将其补充完整,可做到前后呼应。

[讲授新课]

一、宰相制度的废除

1、背景：

（1）中国封建社会开始步入晚期，地主阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐

（2）明初沿袭元朝制度，在中央设中书省，此制度妨碍皇权的高度集中

（3）明初废行省，设三司，地方权力集中到中央。统领中央各部的宰相，职权也随之扩大。

2、目的：稳定和巩固封建统治

3、过程

（1）1376年，废除行中书省，设三司

（2）1380年，明太祖下令废除中书省和丞相，权分六部，直接对皇帝负责。

4、评价：⑴中国历史上宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度。⑵一方面有利于防止相权过重，稳定统治秩序；⑶另一方面会导致朝中辅弼无人、宦官干政等危害统治

★请思考：胡惟庸为什么被杀？

⑴直接原因：他结党营私，骄恣擅权

⑵根本原因：反映了皇权和相权的矛盾，宰相制度妨碍了皇权的高度集中

★思考：明清两朝为什么都要空前加强君主专制制度？

⑴背景：中国封建社会开始步入晚期，统治阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐。

⑵目的：为稳定、巩固封建统治。

一、明朝：君主专制的强化

请一位同学来归纳一下明太祖朱元璋为加强中央集权采取了哪些措施？

明朝的措施

1、在地方，明太祖废行中书省，设三司（布政司、都指挥司、按察使司）分管地方行政、军政、监察，隶属中央部门。

2、在中央，明太祖废中书省、丞相制（借丞相胡惟庸擅权），权分六部。

（出示材料：）以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。──明太祖《皇明祖训首章》

凡我子孙，钦承朕命，无作聪明，乱我已成之法，一字不可改易。──明太祖《皇明祖训·序》