通过激素的调节神经调节与激素调节的关系
激素调节和神经调节的关系
A 刺激
神经
组织、器官
B 刺激 内分泌腺
血管
组织、器官
C 刺激
神经 内分泌腺
血管
组织、器官
D 刺激 神经 内分泌腺 血管 内分泌腺 血管 组织、器官
（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_B__过程。 （2）人进食后，血糖的调节属于__B_、___C__过程。 （3）狗看到食物后，分泌唾液属于_A__过程。 （4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_D__过程。
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引 起体温升高. (中暑)
思考:体温升高或降低,对人体只有害而无益吗?
不是。在某些情况下，体温在一定范围内升高或 降低对人体是有益的，如感冒时的发烧，低温麻 醉等。
1、调节体温的主要中枢存在于( C )
A.大脑皮层
B.小脑皮层
皮肤血管收缩→血流 量减少→散热减少
皮肤立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩”
骨骼肌→产热量增加
甲状腺激素和肾上腺 素增加→代谢增强→ 产热量增加
炎热
刺激
皮肤温觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤血管舒张→血流 量增加→散热增加
汗腺分泌增多 →散热量增加
人体在冷热环境中的功能障碍
原因: 人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
B
C 甲状腺
物理 方式 调节
代谢方式调节
（（12） ）示B人骨意体骼图主肌中 要、字的C母散肾表热上示器腺的官。结是构皮名肤称：。A当下丘人脑体体处温在调4节0中℃枢的、外界环 时，主要的散热方式是 汗液蒸发 。
高考生物 热点题型和提分秘籍 专题23 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系(含解析)-人教版高
专题23 通过激素的调节神经调节与激素调节的关系【高频考点解读】1.体温调节和水盐调节(Ⅱ)。
2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
【热点题型】题型一与腺体相关的实验例1. 选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，分别测定其单位时间耗氧量的平均值，以此代表鼠的物质代谢强度。
现将30只小白鼠随机分为甲、乙两组并做如下处理：组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降由此可以推测甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。
为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验( )A. 切除甲状腺，注射生理盐水B. 既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C. 从切除甲状腺后的第5天开始，连续注射等量用于该实验的溶剂D. 从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素答案：C【提分秘籍】1.甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。
如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验2. 生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)——针对大分子激素常用实验方法是：切除法、注射法。
如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响。
3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。
注意能够口服、饲喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如：各种促激素、生长激素、胰岛素等只能注射。
【高考警示】(1)实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。
(2)下丘脑属于神经系统，不属于内分泌腺，但是具有分泌激素的功能。
【举一反三】科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
第27讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系
8．如图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经 中枢，下列叙述正确的是( AB ) A．a端与感受器相连接，b端与效应器相连接 B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋 的传递 C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元 之间的传递是单方向的 D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没有电位变化说 明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
神经调节和体液调节的关系
1.不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调节,
体液调节是神经调节的一个环节
2.内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统
的发育和功能
动物体的各项生命活动常常同时受神经调节 和体液的调节,正是由于这两种调节方式的协调, 各器官、系统的活动才能协调一致,内环境的稳 态才能得以维持,细胞的各项生命活动才能正常 进行,机体才能适应环境的不断变化。
考点三
神经调节和体液调节的关系
一、神经调节与体液调节的比较
1.体液调节的概念
激素等化学物质(除激素外,还有其他调节因子, 如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调 节,称为体液调节。
起调节的物质：激素、CO2、H+、组织胺等化学物 质
传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血 浆和淋巴） 作用对象：相应的靶细胞或靶器官
1．探究甲状腺激素的生理作用
(1)常用的实验方法有 切除法 、饲喂法、注射法等。
(2)完善实验方案
组别 实 ① 验
动物 幼小
2021版高考生物一轮复习通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教案新人教版必修3
通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系考点一激素的调节1.激素的化学本质：(1)固醇类激素：性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
2.甲状腺激素分泌的分级调节：(1)调节模型：(2)模型解读：①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素来实现。
②下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素调节垂体，进而调节甲状腺。
③甲状腺激素的浓度会影响下丘脑和垂体分泌相应的激素活动。
④甲状腺激素的分泌调节既有分级调节，又有负反馈调节。
⑤若缺碘元素，甲状腺激素合成减少，促甲状腺激素增多，导致甲状腺增生，出现大脖子病。
3.反馈调节两种方式：(1)负反馈调节图解：实例：大多数激素的调节、体温调节等。
(2)正反馈调节图解：实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程等。
【高考警示】(1)激素调节≠体液调节。
在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
(2)只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞。
激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。
(3)并非所有激素的分泌调节都符合上面的分级反馈模型。
甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素符合上述模型，胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。
(4)并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。
多肽及蛋白质类激素等大分子的受体在细胞膜上，而固醇类激素、氨基酸衍生物类激素等小分子的受体则为细胞质受体或细胞核受体。
【典例】(2017·天津高考)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。
据图回答：(1)胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_________，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。
该过程体现了细胞膜的_________功能。
(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以___________________________________________。
通过激素的调节及与神经调节的关系
负反馈调节在必修3模块中的体现 结构层次 个体 实例
血糖调节
（1）①⑦在反射弧中表示的结构分别是？
传入神经 、传出神经
（2）当人体内失水过多时，调节过程是？(填图 中相应标号) ③⑤ ⑤代表的激素是？ 抗利尿激素 （3）当图中的感受器感受到血糖含量降低时， 图中的内分泌腺为？ 胰岛A细胞或肾上腺 它们分别分泌哪种激素？ 胰高血糖素或肾上腺素
下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是
考点二：甲状腺激素的分级调节
【典例2】（2008· 江苏高考）右图为人体 甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述 中正确的是(多选) A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
【答案】 ABD 。
A．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放 激素影响内分泌系统的功能 B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高 神经系统的兴奋性 C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢， 使呼吸加深加快 D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 【答案】 D
下丘脑在机体稳态调节中的作用
感受 传导 分泌 调节 感受渗透压升降，维持水代谢平衡。 将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层， 使之产生渴觉。 分泌促激素释放激素、抗利尿激素等
A．发热和寒颤 B．提高环境温度和寒颤 C．寒颤和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加
4.(2010· 福州三中月考)当人体幼年缺碘时， 其体内缺乏的激素和生长发育情况的变化 曲线分别是( )
激素调节
肾上腺素
维持 体温
肾上腺素 甲状腺激素
2 拮抗作用： 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
胰高血糖素 调节血 糖浓度 胰岛素
胰岛素 调节血 糖浓度 肾上腺素
五、神经调节和体液调节的关系 神经调节 体液调节 神经调节与体液调节的区别和联系 区 反应速度 迅速、准确 局限 短 缓慢 广泛 长
作用范围
3.水平衡的调节
大脑皮层 饮水 不足 机体 失水 食物 过咸 细 胞 外 液 渗 透 压 升 高
产生
渴觉 + 饮水
+ 下丘脑渗透压感受器
神经细胞分泌 垂体后叶 释放 抗利尿激素
—
+
肾小管、集合管重吸收
—
细 胞 外 液 渗 透 压 降 低
尿量
水平衡及调节的中枢位于 下丘脑 ，渴觉中
枢在 大脑皮层 ，相应激素 抗利尿 激素，由下
4.（09四川卷）下列关于高等动物神经调节和体
液调节的叙述，正确的是 （ D ） A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼 肌不自主战粟 骨骼肌不自主战粟是神经调节的结果
B．刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢
的运动 性腺等内分泌腺的活动 个细胞只能是单向的 头部
C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、
⑶尿糖的测定方法 实验组： 斐林试剂1mL＋糖尿病患者尿液0.1mL
混匀
蓝色
1——2min 加热
砖红色沉淀。 对照组：
混匀
斐林试剂1 mL＋正常人尿液0.1 mL
蓝色
1——2min 加热
无变化。
(4)曲线解读 ①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断
根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而 且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。
人教高中生物必修三第3章通过激素的调节(知识点笔记)
通过激素的调节一、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2、H+、等的调节【区分：激素调节和体液调节】内分泌腺：没有导管，通过体液运输分泌激素外分泌腺：有导管，通过导管运输，分泌消化酶（肠腺，胃腺，唾液腺，汗腺，泪腺）【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，而且驯良，节约能量，利于育肥】【激素的化学本质】(1)固醇类激素：性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
三、血糖平衡的调节外分泌部：分泌胰液1胰腺胰岛A细胞：胰高血糖素内分泌部：胰岛胰岛B细胞：胰岛素2、血糖的来源和去向★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能分解成葡萄糖（重要考点，一定要会区别肝糖原和肌糖原）3、血糖调节过程①血糖调节的中枢在下丘脑。
②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
另外还有肾上腺素。
胰岛素与胰高血糖素作用相反，叫做“拮抗作用”④胰岛素分泌异常分泌少：糖尿病（多尿：排出糖分时带走大量水）糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻）防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法4、血糖平衡的意义人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L（或80-120mg/dl），保证人体各组织和器官的能量供应，进而保持人体健康。
五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节1、甲状腺激素的功能甲状腺激素功能（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节【分级调节】下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。
调节方式：负反馈【反馈调节的类型与实例】反馈调节又分正反馈和负反馈。
(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。
高三生物总复习第27讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系(真题)
第八单元第27讲1．（2013·江苏高考)下列关于生命活动调节的叙述,正确的是( )A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导解析:选D 激素和酶都具有高效性,因激素与受体结合后才能对靶细胞的代谢进行调节，故激素不能在非细胞条件下发挥作用；抗体同激素一样具有特异性，抗体可以特异性地作用于非细胞抗原；记忆细胞在首次免疫反应过程中产生，在二次免疫反应中起作用,故血液中未参与免疫反应的不一定是记忆细胞;神经细胞上传导的神经冲动的本质是局部电流，故神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导。
2．(2012·海南高考）关于甲状腺激素的叙述，错误的是（) A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少解析：选D 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，A 项正确;甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加，B项正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，即机体多数组织、器官表面都有甲状腺激素受体，C项正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌量增加，D项错误。
3．(2012·新课标全国高考)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（)A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱解析：选B 哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，细胞外液的渗透压会升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，从而产生更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水分，所以只有B项正确。
2022年高考生物一轮复习：通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系
功能
下丘脑
促甲状腺(性腺) 激素释放激素
__抗__利__尿__激__素__
多肽
垂体
促进垂体合成并分泌 促甲状腺(性腺)激素
_肾__小__管__、__集__ _促__进__肾__小__管__、__集__合___
_合__管___
_管__对__水__的__重__吸__收____
内分泌腺 激素名称 化学本质 作用部位
发烧过程中(体温升高)，体内产热大于散热； 退烧过程中(体温下降)，体内散热大于产热。 但只要体温恒定，不论是否发烧，产热都等于散热。
课时精练
5.(2019·湖南永州一模)正常人体处于0 ℃和30 ℃的环境中均能维持体 温相对稳定。处于0 ℃的环境中时，产热为a1，散热为b1；处于30 ℃的 环境中时，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是 A.a1＝b1，a2＝b2
抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。为什么不能口服？ 补充方式：不宜口服，需注射补充。因道为中蛋胰白岛酶素分是解蛋而白失质去，作口用服。会被消化
考向逐一突破
预测考向 总结方法
考向一 动物激素的种类、化学本质及作用
步步高P172
1.(2020·山东青岛调研)催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种链
状九肽激素，在女性分娩时有助于生产，还能缓解人们的社交压力。下
(2)加快代谢，增加产热
_全__身__，__主__要__是__
卵巢 雌 性激素
(1)促进生殖器官的发育和生殖
性
_雌__性__生__殖__器__官__
_固__醇__
细胞的形成；
腺
_全__身__，__主__要__是__
睾丸 雄 性激素
(2)激发并维持各自的第二性征
江苏专用2022版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第3课通过激素的调节及神经调节与体液调节的关
(2)负面实例: ①动物性食品中残留性激素,引起儿童的性早熟。 ②过量使用激素类药物,导致人体自身内分泌功能紊乱,引起多种疾病。 ③运动员服用睾丸酮(性激素类药物)衍生物作为兴奋剂,可增强肌肉力量,提 高成绩,但会引起内分泌功能紊乱。
【热点考向演练】
考向一 结合激素的种类、作用及化学本质,考查生命的物质观
关键能力·进阶
考点一 通过激素的调节 【典例精研引领】 (2021·苏北四市调研)如图是人体有关激素分泌调控的模式图,图中X、Y、Z 表示相应内分泌器官,①～④表示相应激素。有关叙述错误的是 ( ) 是下丘脑,Y是垂体 B.寒冷刺激引起①②③分泌增加 C.③对X、Y的调节方式依次属于正反馈和负反馈 D.④可能促进肾小管和集合管对水分的重吸收
1.(2021年江苏适应性测试)激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列叙述
错误的是
()
A.甲状腺激Βιβλιοθήκη 可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放
B.抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水,以调节渗透压
C.性激素通过调节细胞膜上受体传递信息,发挥生物学功能
D.胰岛素是机体内唯一降血糖的激素,可对抗胰高血糖素的作用
【解析】选A、C、D。激素的化学本质不一定是蛋白质,例如性激素属于脂质, 绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,神经递质的种类很多,主要有乙酰胆碱、多 巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等,发挥作 用后,激素和神经递质会迅速失活,A错误;酶是活细胞产生的,因此能产生激素 的细胞一定能产生酶,酶能降低反应的活化能,激素可以调节生命活动,B正确; 都能与特定分子结合,都可以通过体液运输,但不是定向作用于靶细胞,C错误; 三类物质可能由同一个细胞产生,例如下丘脑的神经分泌细胞可以产生三类物 质,D错误。
通过激素的调节神经调节与体液调节的关系
A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机 体产热减少
B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗 氧量会增加
C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴 奋性会增强
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素， 其代谢可恢复正常
(2)拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的 作用，如胰岛素与胰高血糖素。
4．内分泌腺的相应激素及靶细胞
促甲状腺（性腺）激素释放激素靶――细→胞
(1)下丘脑
垂体细胞 抗利尿激素靶――细→胞肾小管、集合管细胞
(2)垂体
靶细胞 促甲状腺(性腺)激素 ――→ 甲状腺 (性腺)细胞
靶细胞 生长激素 ――→ 各种细胞
第 24 讲 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系
考点一 人体主要内分泌腺及激素和激素调节的特点
1．促胰液素的发现 (1)沃泰默的实验。 ①观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。 ②实验设计：
(2)斯他林和贝利斯。 ①假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能 促进胰腺分泌胰液的化学物质。 ②实验验证过程：
[研判辨析]
1．血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血 糖素。( )
2．胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来 调节血糖的平衡。( )
3．胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从 而使血糖浓度升高。( )
4．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升 高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低。( )
解析：甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以 促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢，增加产热。 若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲 状腺激素分泌不足，产热减少，A 正确；给切除垂体的幼 年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激 素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加， B 正确；甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年 小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C 正 确；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除 垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正 常，D 错误。
2.2-3 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系(一轮复习)
☆胰高血糖素的功能：促进糖原分解、促 胰岛素分泌增加
血糖 浓度 调节 的过 程
胰高血糖分泌增加
进食
血糖浓度
三、激素调节实例之甲状腺激素分泌的分级调节：
寒冷、过度紧张
下 丘 脑
促甲状腺激素释放激素 （TRH） (+)
(-)
(-)
垂
促甲状腺激素 （TSH）
体
(+) 反馈
甲 状 腺
细胞代谢
甲状腺激素
四、神经——体液调节实例之人体的体温调节
这种实验现象不是神经调节的结果，而是 化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜 产生了一种化学物质，这种物质进入血液后， 随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
如果要证明斯他林 和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？
3、斯他林和贝利斯的实验 ：
实验过程： 磨碎? 注射 狗静脉 提取液 小肠黏膜+稀盐酸+砂子
激素的作用方式
能被特定激素作用 的器官、细胞就是该激 素体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞：
特定激素会作用于特定的器官和细胞。 例如：甲状腺激素的靶细胞： 几乎是全身细胞 促甲状腺激素的靶细胞： 甲状腺
胰岛素的靶细胞： 几乎是全身细胞
二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌促甲状腺 激素释放激素 等 分泌生长激素、 促甲状腺激素 等 分泌肾上腺 素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等
下丘脑 垂体 甲状腺
分泌甲状 腺激素等
胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢
分泌胸 腺激素 等
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
睾丸
人体和动物激素的种类和生理作用
多 肽和 蛋白 质类 激素
下丘脑
固醇 类激 素
神经调节和激素调节的关系
34..人低体温的时产血热管和_收散__缩热__是， 受正到常什体么温调节血和管控_舒_制_张_的，呢？高如温何时
进行调节皮肤和血控流制量的？在这个实例皮中肤，血神流经量调节和体液
特点调:节的一关_温般减_度_系少清_下__是_，晨降_怎_皮2_~样肤，4的时？最低,14~2_温增0_时度_加___上最_，_升高_皮_,肤，但体温的昼
调节中枢
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3.盐的平衡
Na+的主要来源是食盐。正常成年人每天要通过饮食摄入 6～10gNa+，而且几乎全部由小肠吸收。Na+的主要排出途 径是经肾脏随尿排出，排出量几乎等于摄入量。另外，还 有极少数的Na+随汗液和粪便排出
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3.盐的平衡
人每天从食物中摄取2～4gK+，其中绝大部分被消化道吸收， 未被吸收的部分则随粪便排出。K+的主要排出途径是经肾脏随 尿排出。长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。临床上 常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊断某些疾病的指标。
注意：抗利尿激素和醛固酮在水的重吸收有相同 的作用，但却发生在不同的条件下。
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4.水盐的平衡的意义
水和钠盐在维持细胞外液渗透压稳定方面有 重要意义,如果大量丢失水和无机盐,则影响血 压、心率的稳定。
钾在维持细胞内液渗透压、心脏舒张、兴奋 性上有重要作用。
水在溶解代谢废物、排出代谢废物等方面具 有重要作用。
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实例二：水盐平衡的调节
1.水的平衡
来源:主要来自食物和饮水 由肾脏排出（是唯一受机体调节的排出途径)
(排出的是体内的代谢废物并非体内多余的水)
去路 由皮肤排出 由肺排出 由大肠排出 （是未进入机体组织的水）
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激素调节神经调节与激素调节的关系一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式
二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素
三、激素调节实例
(一)．血糖平衡的调节
1．血糖的来源和去路
2．血糖平衡的调节过程(请画出图解)
3．糖尿病的病因、防治及检测
(1)病因： 受损伤， 分泌不足，糖代谢出现障碍。
(2)病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。
(3)尿糖的测定方法
实验组：斐林试剂1 mL ＋糖尿病患者尿液0.1 mL ――→混匀蓝色――→1～2 min
加热
砖红色沉淀。
对照组：斐林试剂1 mL ＋正常人尿液0.1 mL ――→混匀蓝色――→1～2 min
加热
无变化。
(4)曲线解读
①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断（图1） ②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断（图2）
③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断（图3）
图1 图2 图3
(二)．甲状腺激素分泌的分级调节
例1．下图是甲状腺激素分泌调节示意图。
下列与该图有关的叙述正确的是( )
A ．寒冷会促使X 分泌激素a
B ．Y 除能分泌激素b 外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽
C ．缺碘地区人的血液中激素b 含量低于正常值
D ．Z 结构的活动只受Y 结构的控制
例2．下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。
以下对该图中相关内容的叙述，正确的是
( )
A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用
C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
(三)体温调节
1．体温的平衡：人体的与的动态平衡。
2．体温调节的图解
3．体温调节的中枢是____________________，感受器为______感受器，分为和感受器，增加产热的激素为________激素和________素。
4．体温调节的方式：神经调节和体液调节。
（四）水平衡的调节
水平衡及调节的中枢位于________，渴觉中枢在________，相应激素为________激素，由下丘脑________分泌，________贮存并释放，靶器官为________________，加强对水分________。
例3下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是() A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素
B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素
C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素
D．d引起下丘脑产生④电位变化
例4下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答：
(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B
传到A的原因是___________。
(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的
____________________和垂体分泌的________________就会减
少，这是一种________机制。
(3)当人处于饥饿状态时，图示中[]________增多，在机体内通
过促进______________和__________________的过程，维持机
体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和[b]肾上腺素(具有升血
糖的作用)的关系是________。
反馈1．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重
要作用。
请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体
内的某结构或细胞，A、B、C、D为激素)。
(1)当人体处于寒冷环境中时，图中激素
A__________(填名称)在血液中的含量明显升高。
其作用是______________________________，这
一生理活动的调节方式是______________；同时
激素D________(填名称)分泌也增多，并且骨骼肌
产生不自主战栗。
引起骨骼肌战栗的神经传导途径为：__________________→传入神经→______________→传出神经→骨骼肌。
(2)当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使分泌的______________(填激素名称)增多；同时激素D也增多。
上述过程从反射类型看属于________反射。
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌__________________(填激素名称)，由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡。
(4)如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为________。
激素调节神经调节与激素调节的关系参考答案
一、神经盐酸促胰液素黏膜内分泌腺
高效体液靶器官靶细胞反馈拮抗协同
二、连一连
三、（一）
3.胰岛B细胞胰岛素
①根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常
人，B为糖尿病患者。
②根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2 g/L且起点也在该范围中：b
为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。
③根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量
减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。
（二）
.促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺甲状腺甲状腺
例1.A 例2. B
（三）.
产热量散热量下丘脑体温调节中枢温度冷觉温觉甲状腺肾上腺（四）．下丘脑大脑皮层抗利尿神经细胞垂体后叶肾小管、集合管重吸收
例3 C
知识网络反射弧体液靶器官、靶细胞
例4 (1)神经递质只存于突触小泡中，且只能由突触前膜释放作用于突触后膜(或兴奋在神经元之间的传递是单向的)(2)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素反馈调节(或负反馈调节)(3)c胰高血糖素肝糖原的分解一些非糖物质的转化协同作用
反馈1．(1)甲状腺激素加快物质氧化分解，提供更多能量神经—体液调节肾上腺素皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢
(2)胰高血糖素非条件
(3)抗利尿激素(4)反馈调节。