(道德与法治)夯实法治基础ppt公开课课件1

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人教版道德与法治九上夯实法治基础优质课件PPT

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第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基础
目录
1 选择法治道路 2 描绘法治蓝图
3 课堂小结
4 随堂演练
选择法治道路
交通井然有序
法治行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
在这些公职人员辛勤付出的背后,究竟是什么保证社会生活安全、有
序、自由?
人教版道德与法治九上4.1夯实法治基 础课件 PPT
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什 么 是 良 法 ?
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3、法治的要求(良法、善治)
(1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的 意志和利益,反映社会发展规律,维护公民的基本权利,符 合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。
6、怎样建设法治中国(实现要求)?P49、50
(1)要使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护;使每一部 法律法规都得到严格执行;使每一个司法案件都体现公平正义; 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 卫者。 (2) 坚定不移走中国特色说主义法治道路,必须坚持当党领 导、人民当家做主、依法治国有机统一。
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4、人治、法治的比较P46
人治
基础
个人专制和独裁
文本
特点 随意性、多变性、不平等性
法治
民主
文本
统一性、稳定性、权威性
原则 后果
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以个人意志为转移, 不平等原则

《夯实法治基础》建设法治中国PPT课件

《夯实法治基础》建设法治中国PPT课件

学习任务三
全面推进依法治国的十六字方针
科学立法
严格执法
公正司法
举例: 人大及常委会 制定通过 《XX法》
举例:
举例:
行政机关(政府), 法院审理案件、
如公安交警…… 检察院……
全民守法
举例: 公民学法、守法, 普及法律 知识……
学习任务三
走中国特色社会主义法治道路 2023年3月13日第十四届全国人民代表大会第一次会议通过关 于修改《中华人民共和国立法法》的决定,贯彻党的二十大精神和 习近平法治思想,进一步加强党对立法工作的领导。 我国的每一项重大决策,都要经过“党委提出→政治协商→人 大审议通过→政府执行”的法定程序,这充分体现了党的领导、人 民当家作主、依法治国的有机统一。
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政 兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安。必 须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用, 在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
---党的二十大报告
学习任务三
➢ 结合本课所学,思考:以上新闻材料说明了什么? 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障, 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
今年8月25日,黄女士推着婴儿车在楼下散步,路过 电梯厅附近斜坡时,一只未灭的烟头从天而降。她马上检 查,孩子一直哭泣,后来在孩子脖子上发现烟头烫痕, “孩子用自己的脖子把烟头掐灭的……”
据了解,警方事后对事发单元楼的所有住户进行了采 血调查,并与烟头上的DNA进行了比对,最后成功锁定了 扔烟头的嫌疑人。
坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚 持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

人教部编版道德与法治九年级上册:4.1《夯实法治基础》课件(共18张PPT

人教部编版道德与法治九年级上册:4.1《夯实法治基础》课件(共18张PPT
说说法治与我们的生活有什么关系?
劳动法 保护劳动者的合法权益 依法治国基本要求(新十六字方针)是什么?
”尼尔森却说:“在哪里不重要,重要的是我是美国人,我要遵守我们的法律。
你们看,这条鱼有籽啊,我不能吃。
义务教育法 法治与我们的生活的关系
保障生产、生活用品安全
为义务教育提供保障
······ ······ 讨论:全面建设社会主义现代化国家的新征程上,应如何全面推进依法治国?
材料探究
材料一:党的十九大报告提出:“党的全面依法治国是国家治理的一
他的行为让在座的每一位都肃然起敬。
什么时候提出场全面深推刻进依革法治命国,? 必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司
有法律制度不等于有法治。
法、全民守法。” (2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有
什么时候提出全面推进依法治国?
全面落实行政执法责任制和问责制,对一切违法违规的行为都要坚决查处,对一切执法不公正不文明的现象都要坚决整治,对所有行
政不作为的人员都要坚决追责。
说说法治与我们的生活有什么关系?
新知讲解
法治与我们的生活的关系
法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基 本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域 依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生 活。


基 础
描绘法 治蓝图
全面依法治国的总目标 怎样建设法治中国?
法治道路的要求
有法律制度不等于有法治。法治还要求实行善治。 法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参 与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
知识归纳

【部编版】夯实法治基础优秀课件1

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法),使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法),使每一位
公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民
守法)。 [努力实现科学立法、严格执法、公正司法、全民
守法]
(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的
领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
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(1)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略, 积极推进社会主义法治建设。
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辨析:有法律制度就等于有法治吗?
“法制”和“法治”的联系和区别
区别:“法制”是指法律制度,侧重于立法层面; 而“法治”强调的是通过法律对国家和社会事务的管 理,侧重于执法与司法层面。在任何国家都存在法制。 而在民主制国家才存在法治。
联系:“法制”是法治的前提,“法治”是法制的 体现和保障。
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努力使每一项立法都得到 人民群众的普遍拥护
使每一部法律法规都得到严格 执行
使每一个司法案件都体现公平 正义
使每一位公民都成为法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
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《夯实法治基础》PPT精品课件_部编版PPT

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建设社会主义法治国家。
依法治国:发展进程
孕育阶段
形成与发 展阶段
完善阶段
1978年提出“有法可依, 有法必依,执法必严,
违法必究”要求
1997年党十五大 提出:依法治国, 建设社会主义法 治国家
2012年党的十八 大提出:全面推 进依法治国
依法治国:意义、作用
ß ①市场经济的客观要求; ß ②是民主政治的重要条件,是现代政治文明的
核心 ß ③是人类社会文明的重要标志; ß ④实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、
维护社会稳定,实现社会正义的有效方式。 ß ⑤是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
写景特点:先写由京师到泰安,点明游览的时间和节令;再写由山麓到山顶,详细记述路程的远近、山路的石级、经由的路线、古人 (登1山)的余情以况乾以隆及三相十关九的年一十好二处月费(地以理:知介识词;,最在后)写到达山顶后所见景象,由远及近、由上而下地写出了泰山的高峻、雄浑和壮丽。 (第4二)点稍是见观云点中基白于若材樗料蒱的数意十识立,者即(写稍作见时:所逐论渐述看的见观。点)一定要源于材料(切合作文的“不要脱离材料内容及含义范围”的要求),所
感谢大家的聆听! B以.颔必联须并正没确有、直全接面描地写理战解场材厮料杀,场得景出,与在材"弯料弓相""关插的羽观"之点间。就迅速结束了战争,照应了首联的内容。
(3②、4人)第日当五农其段历南是正北如月分何初者描七(写日当 泰。:山介的词自,然在景)观的? 明难[总确点体:阐远结释眺合] 、本近文观写、景仰状视物、进俯行瞰艺术审美,借鉴本文的修辞手法和描写技法。 明(《确1书): ·召.下峥诰列嵘》对岁:"这三月首月。诗,画的惟面理丙就解午叫和朏“分。峥析"嵘孔,岁不传月正:"朏”确,吧的明。一也在项。这是月峥( 三嵘) 日岁明月生,之毛名泽。东"和他的同学蔡和森、何叔衡等正值青春年少,意气风发、热情奔 放三明。、确他 导 :们学峥既基嵘赞础岁叹知月锦识。绣画河面山就的叫壮“美峥,嵘又岁悲月愤”大吧好。河在山这的峥沉嵘沦岁。月于,是毛发泽表东激和浊他扬的清同的学文蔡字和,森抨、击何黑叔暗衡, 等宣正扬值真青理春,年鄙少视,当意时气的风军发阀、,热视情他奔 们2放.内如。容粪 他驱土们动。既(赞以叹小锦见绣大河,山问的题壮的美对,立又性悲,愤内大容好的河指山向的性沉,沦情。感于的是导发向表性激,浊论扬说清的的思文辨字性,,抨策击略黑的暗操,作宣性扬。真如理1,5年鄙甲视卷当的时“的对军于阀以,上视事他 四情们月,如初 你 粪五怎土日么。辰看刻?表。明(《你三的元态里度抗,英阐》述)你的看法。”乙卷中的“这三人中,你认为谁更具风采?体现你的思考、权衡与选择。”“思考、 2权 (.内衡3)容与写驱选作动择任(”务以就的小是关见一键大个词,任:问务任题指务的令要对。求立材的性料词,往语内往。容出的现指对向立性性,的情问感题的,导让向考性生,必论须说通的过思自辨己性的,“策思略考的、操权作衡性”。作如出1自5年己甲的卷“的选“择对”于,以提上出事解 情决C.,问"马你 题蹄怎的声么想碎看法,喇或?表叭方明声案你咽。的"),"态碎度"字,表阐明述马你蹄的声看急法而。低”,"乙咽卷"字中表的现“了这战三士人们中内,心你的认悲为凉谁,用更字具十风分采精?妙体。现你的思考、权衡与选择。”“思考、 权参⑤衡考由与 答 于选案学择:生”①的就文表是章达一以能个空力任间不务的强指转,解令换答。为诗材行歌料文鉴往结赏往构题出,时现展,经对开常立对出性建现的水词问的不题描达,写意让,的考从情生城况必外,所须的以通临解过安答自车时己站不的开但“始要思,理考依解、次诗权 写歌衡穿,”过还作城必出门须自,掌己经握的过一“街定选道的择、鉴”商赏,场术提、语出胡。解同 决小[考问巷点题 ,分的最析想后] 法进或入方家案庭。院)落;②文章以时间的延续为思想线索,将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写,表现这座古城 9经(.阅久1)读不.下衰面列的这对生首这命宋首活诗力的,。完理成解问和题分。析,不正确的一项是( ) 围(登绕一山核 ) 路心导线事入:件:由或作南争文麓议占—焦高入点考中,语谷明文—确的道并半少完壁半成江—写山越作,中任作岭务文—的—循好—西坏“谷任直—务接至驱影山动响巅型分作数文的”高的低第,一而要在务作文中最关键的就是审题立意,若审题立意出现偏 好差诸处那生: 一 许先切用以努德日力者观就以亭是闰为徒六参劳月照而朔物无…写功…周,(《围审阎的题典建立史筑意传,如》再此) 写重返要回,途那中今所天见我的们道就中讲石讲刻任。务这驱样动写型,作不文仅该展如现何了审泰 题山立的意古。老风貌,凸显了泰山的人文 内 微 ①涵阳元,下日也 乔农使 木历文 ,正远章月色显初隐得一秋丰日山富。深刻,体现了“桐城派”重考据的文风。 1⑥(4、)言以了不物解由求词衷“的:线指有”话关(不5知)是反识打复;心出眼“里线说”出(6来)以的情,即导说“的线不”是真心话,指心口不一致。使用正确。 姚2.“鼐携(来1百73侣2曾—游18,1忆5)往,昔字峥姬嵘传岁,月一稠字”梦在榖全,文清结代构桐上城起(什今么属作安用徽?)人,因书斋名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”。清代杰出的散文家 ,《桐普城 通派高集中大语成文者课。程与标方准苞(、20刘17大年櫆版并)称》为中“指桐出城:三“祖鉴”赏。文乾学隆作二品十,八要年从(语1言76、3构)思进、士形,象曾、任意刑蕴部、郎情中感、等《多四个库角全度书欣》赏纂作修品官,等获。得乾 隆审三美十 体九验年,(认识17作74品)的辞美官学,价就值在,这发一现年作辞者别独京特师的南艺下术途创中造登。上”泰山,写了《登泰山记》。 登山路线:由南麓—入中谷—道少半—越中岭—循西谷—至山巅

《夯实法治基础》PPT课件

《夯实法治基础》PPT课件
实行良法之治
要求实行善治
法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更 多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利 益的最大化
课堂笔记:法治的历程
救亡图存 变法改制
01
社会主义 法治建设
02
努力推进 依法治国
03
02
描绘法治蓝图
法治建设 基本方略 法治道路
探究思考:P48——相关链接
1 了解改革开放以来我国的法治进程。 2 梳理改革开放以来我国法治进程的主要内容。 3 评价改革开放以来我国法治建设的成就。
➢ 法治进程有延续,步步深入推进 ➢ 法治建设有目标,有要求,有统一领导 ➢ 法治建设种种法律的制定和完善
改革开放以来的法治建设
十一届三中全 会以来
党的十五大 以来
党的十八大 以来
பைடு நூலகம்
长期以来,我国高 度重视法治建设
把依法治国确定为治 理国家的基本方略
将全面依法治国纳 入“四个全面”战 略布局
党的十九大 以来
探究思考:P45——探究与分享
1 请你对材料中的四条法律规定作出评价(好与 坏),简要说明理由。 你觉得仅仅依靠制定法律,能实现法治目标吗?
2
还应该有什么要求? 综合上述两个问题的回答,你觉得如何才能实
3
现法治?
课堂笔记:法治的要求
良法应当反映最广大人民群众的意志和利益, 反映社会的发展规律,维护公民的基本权利,符 合公平正义要求,促进人与社会的共同发展
法治 蓝图
依法治国 法治道路
和安全
为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续 的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人 们安全、有尊严地生活
保障 国家、社会 和民族发展

人教版部编年级上道德与法治 夯实法治基石 演示PPT课件

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凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ,就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较, 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀比 而 困 惑 , 不 为 贪 婪 而 费 神, 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受 ; 无 论 得 到 还是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面对 , 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失中 轮 回 的 , 让 一切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸 上 的 云 淡风 轻 。

九年级道德与法治上册第1课时 夯实法治基础课件

九年级道德与法治上册第1课时 夯实法治基础课件
教材45-46页
探究与分享
我国十分重视未成年人保护,制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定,把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。
Байду номын сангаас
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法
义务教育法
反家庭暴力法
法治与我们息息相关。请你结合这些法律规定,说说法治与你有什么关系。
3.选择法治道路的意义 法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
教材50页
夯实法治基础
选择法治道路
描绘法治蓝图
法治的含义
法治要求实行良法之治
课堂小结
法治要求实行善治
法治是发展市场经济、实行强国富民的保证
依法治国基本方略
建设法治中国
走中国特色社会主义法治道路
课堂练习
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。下列说法对法治认识正确的有( ) ①法治能够为人们提供良好的生活秩序 ②有了良法就能实现法治 ③法治能让人们建立起一个基本、稳定、持续的生活预期 ④法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.追求并奉行法治的要求 (1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。
(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
(1)材料一是如何体现宪法具有最高法律效 力的?(2)全面推进依法治国,总目标是什么?(3)请你运用所学知识回答:全面推进依法 治国为什么要“坚持人民的主体地位”?

人教部编版道德与法治九年级上册《夯实法治基础》课件1共张PPT

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有法律制度不等于有法治。法治还要求实行善治。 法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参 与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
知识归纳
法治的要求有哪些?
实行 良法反映最广大人民群众的意志和利益,反
良法 映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符 之治 合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。
党的 谈判结束后,公司宴请尼尔森,了解到尼尔森喜欢吃鱼,我们就点了一道清炖虹鳟鱼。
”尼尔森自始至终没有吃一口鱼肉。
领导 (1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权
利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 这位叫尼尔森的美国商人一直生活在美国。
作主 法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方
式。 完备的法律规范体系,高效的法治实施体系,严密的法治监督体系,有力的法治保障体系,完善的党内法规体系。 但是,胎儿出生时为死体的,其民事权利能力自始不存在。
依法 治国
课堂小结
法治保证社会生活安全、有序、自由。
保障食品安全
建筑法 保障建筑安全 每一部法律都要严格执行
材料二:李克强总理在2019年政府工作报告中指出:坚持依法全面履职。
说说法治与我们的生活有什么关系?
产品质量法 保障生产、生活用品安全 有同学认为,我们国家建立健全了法律制度就等于实现了法治。
法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
深入贯彻全面依法治国基本方略,严格遵守宪法法律,把政府活动全面纳入法治轨道。
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②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚 持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 (P50)
如 何 建依 设法 法治 治国 国 家
科学 立法
严格 执法
公正 司法
全民 守法
努力使每一项立法都得到 人民群众的普遍拥护
使每一部法律法规 都得到严格执行
使每一个司法案件都 体现公平正义
使每一位公民都成为法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者和
一体建设
实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 促进国家治理体系和治理能力现代化
3.建设法治中国要求 (依法治国的要求)
党领导人民治理国家的基本方略: 依法治国
地位: 全面依法治国是中国特色社会主义的 本质要求和重要保障。
总目标: 建设中国特色社会主义法治体系,建设社 会主义法治国家
▶反家庭暴力法:第五条 未成年人、老年人、残疾人、
孕期和哺乳期的妇女、重病患者遭受家庭暴力的,应当 给予特殊保护。
辨析:有法律制度就等于有法治吗?
法治要求(2):实行善治
有法律制度不等于有法治。善治就是良 好的治理。法治建立在民主政治基础上, 通过赋予公民更多的参与公共活动的机 会和权利,实现公共利益的最大化。
我国法治的要求是什么?
①法治要求良法之治(P45)
法治的要求:(1)良法之治
实行
良法应当反映最广大人民群众的意志和
良法 之治
利益,反映社会发展的规律,维护公民的基 本权利,符合公平正义的要求,促进人与社 会的共同发展。(P45)
探究与分享
我国十分重视未成年人保护,制定并颁布了多部未成年人权益的 法律。把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国
第1课时 夯实法治基础
自学过程:
详细阅读教材,完成下列目标(5--10分钟)
1.法治的含义、对人民生活的作用? 2.法治的要求? 3.中国人民探求建立法治社会的历程? 4.法治对国家和社会发展的作用? 5.党的十一届三中全会以来,我国法治建设历程? 6.中国特色社会主义的本质要求和重要保障? 7.依法治国的基本要求? 8.如何建设法治中国?
▶未成年人保护法:第四十条 学校、幼儿园、托儿所和 公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。
▶预防未成年人犯罪法:第十五条 未成年人的父母或者 其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。 任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
▶义务教育法:第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地
方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地 学校就近入学。
一、选择法治道路
运用你的经验
观看下列图片,想一想: (1)这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员? (2)社会生活安全、有序、自由的保证是什么?
交通井然有序 食品安全监督 法庭审判
(1)有交通警察、公务员、食品药品监督管理 员、法官、检察官等 (2)法治。
一、选择法治道路
1.法治的含义: 法治,意味着依法治理(P45)
﹛ 法治的要求
(立法)
善治 要有好的治理方法。
(执法)
4.我国法治发展的历程(中国人民探求 建立法治社会的历程)
(1)中国有两千多年的封建专制历史。 1840年以后,一些仁人志士逐渐认识到中国 落后的根源在于封建专制制度。变法改制, 成为救亡图存、国家振兴的必然选择。(P47)
4.我国法治发展的历程(中国人民探求建立法治 社会的历程)
2.法治对人民生活的作用:
法治能够为人们提供良好的生活秩 序,让人们能够建立起一个基本、稳 定、持续的生活预期,保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自 由,使人们安全、有尊严地生活。 (P45)
3.法治的要求:
“法令者,民之命也,为治 之本也。”
出自《商君书·定分》。命:生命。 这句话的意思是:法令,是百姓生存的 根本,是治理国家的基础。
坚定捍卫者
坚持党的领导、人民当家作主、依法治 国有机统一
课堂小结
选择法 夯 治道路 实 法 治 基 础 描绘法
治蓝图
1.法治的含义
2.法治的要求
3.法治的作用
对人民 对国家
大复兴的必然选择。(P47)
二、描绘法治蓝图
阅读教材P的“相关链接”,了解中 国共产党领导中国人民提出依法治国基 本方略,绘制法治蓝图的历程。
1.党的十一届三中全会以来,我国法治建设的
历程 (1).党的十一届三中全会以来,我国更加重 视法治建设。 (2).党的十五大把依法治国确定为党领导人民 治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治 建设。 (3).党的十八届四中全会对新时期中国法治建 设作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图。
基本要求:
科学立法(前提)、严格执法(关键)、 公正司法(防线)、全民守法(基础)
4.如何建设法治中国?
①建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群 众的普遍拥护,(科学立法)使每一部法律法规都得 到严格执行,(严格执法)使每一个司法案件都体现 公平正义,(公正司法)使每一位公民都成为法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(全民守法) (P49)
2.全面依法治国是中国特色社会主义的 本质要求和重要保障。(P48)
全面推进依法治国总目标
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系
依法治国 依法执政 依法行政
共同推进
法治国家 法治政府 法治社会
(2)新中国成立后,在中国共产党领导下,中国 人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。 党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教 训,努力推进依法治国的时代进程。(P47)
5.法治对国家和社会发展的作用:
法治是现代政治文明的核心,是发展 市场经济、实现强国富民的基本保障,是解 决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义 的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟
3.法治的要求:
实行
良法应当反映最广大人民群众的意志和
良法 之治
利益,反映社会发展的规律,维护公民的基 本权利,符合公平正义的要求,促进人与社 会的共同发展。(P45)
实行 善治
法治建立在民主政治基础上,通过赋予 公民更多的参与公共活动的机会和权利,实 现公共利益的最大化。(P46)
Байду номын сангаас 良法之治 要有好的法律。
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