苏教版小学美术五年级上册《第9课有表情的面具》word教案

2.通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表现人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培养学生的美术文化的感知能力。
3.了解和掌握用纸和废旧材料制作面具的方法。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。
作业基本要求：
运用各种材料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。
作业提高要求：
1.尝试用不同的手法去装饰面具。
2.运用废旧的礼品盒、衬衫盒、手提袋等制作面具。
四、展出作品。
作业设计：选择一种你喜欢的面具做成有表情的面具。
板书设计：第9课有表情的面具
教学准备及手段
教具：范例、图片
学生准备：绘画工具等。
教学流程
动态修改部分
教学过程：
一、导入
绝技变脸图片导入
二、新授
1.构思脸型并剪好外形；
2.量出眼孔的位置,并剪出来；
3.选择适合的材料表现表情；
4.如何使各部位立体；
5.注意色彩的搭配；
6.制作头箍,粘贴要牢靠；
7.将面具加在头箍上。
三、指导学生练习
教学反思：
教学重点与难点
重点：学会造形并发展发散思维。
难点：运用造形的技巧表现自己的想法。教学重点：
1.了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。
2.了解面具的造型特点及表现形式和方法。
3.了解古代和现代面具的功能和作用。
教学难点：
巧妙利用材料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合表演角色性格特征的面具。
教学课题
第9课有表情的面具
教学课时
1课时
主ຫໍສະໝຸດ Baidu教师
教学目标
1.通过对面具艺术的欣赏，有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣。培养学生丰富的情感表达方式和审美眼光，从认识面具的演变、发展过程，使学生了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术，有表情的面具从而进一步了解面具的文化内涵。苏教版美术教案