北师大版数学七年级上册全部知识点及答题技巧
初中数学北师大版七年级上册《第一章》知识点归纳总结
初中数学北师大版七年级上册
《第一章》知识点归纳总结
第一章丰富的图形世界
1. 柱体：圆柱：底面是圆形，侧面是曲面
棱体：底面是多边形，侧面是正方形或长方形
2、锥体：圆锥：底面是圆形，侧面是曲面
棱锥：底面是多边形，侧面都是三角形
3. 球体：由球面围成的（球面是曲面）
4.几何是由点、线、面组成的。
①几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。
几何的表面有平面和曲面；
②面与面相交得到线；
③线与线相交得到点。
5.棱:在棱柱中，任意两个相邻面的交点称为棱。
6.侧边:相邻两条边的交点称为侧边，所有侧边的长度相等。
7.棱镜的上下底面形状相同，侧面形状均为矩形。
8. 根据底面图形的边数，人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形……
9.长方体和正方体是四棱柱。
10.圆柱体的曲面展开图由两个相同的圆和一个矩形连接而成。
11.圆锥体的曲面展开图由一个圆和一个扇形组成。
12. 设一个多边形的边数为n(n≥3，且n为整数)，从一个顶点出发的对角线有(n-3)条；可以把n边形成(n-2)个三角形；这个n边形共有条对角线。
13.圆上两点之间的部分叫弧，是曲线。
14.扇形，由一个圆弧和通过该圆弧端点的两条半径组成的图形。
15.凸多边形和凹多边形都属于多边形。
圆弧或不闭合的图形不是多边形。
当我们从不同的方向看同一个物体时，我们通常能看到不同的图形。
北师大版七年级上册数学各章节知识点归纳
北师大版七年级上册数学各章节知识点归纳第一章丰富的图形世界1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。
立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。
平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形。
2、点、线、面、体（1）几何图形的组成点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。
线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。
面：包围着体的是面，分为平面和曲面。
体：几何体也简称体。
（2）点动成线，线动成面，面动成体。
3、生活中的立体图形圆柱柱生活中的立体图形球棱柱：三棱柱、四棱柱（长方体、正方体）、五棱柱、……(按名称分) 锥圆锥棱锥：三菱锥、四凌锥、五菱锥、……4、棱柱及其有关概念：棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。
侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面，n个侧面，共（n+2）个面；3n条棱，n条侧棱；2n个顶点。
5、正方体的平面展开图：11种6、截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形。
7、三视图物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。
主视图：从正面看到的图，叫做主视图。
左视图：从左面看到的图，叫做左视图。
俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。
8、多边形：由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形，叫做多边形。
从一个n边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个n边形分割成（n-2）个三角形。
弧：圆上A、B两点之间的部分叫做弧。
扇形：由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。
第二章有理数及其运算1、有理数的分类正有理数有理数零有限小数和无限循环小数负有理数或整数有理数分数2、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零3、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。
北师大版七年级上册数学各章节知识点总结及经典练习题.
北师大版七年级上册数学各章节知识点总结第一章丰富的图形世界1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。
立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。
平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。
2、点、线、面、体(1几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。
线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
面:包围着体的是面,分为平面和曲面。
体:几何体也简称体。
(2点动成线,线动成面,面动成体。
3、生活中的立体图形圆柱柱生活中的立体图形球棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体、五棱柱、……(按名称分锥圆锥棱锥4、棱柱及其有关概念:棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。
侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。
5、正方体的平面展开图:11种6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。
7、三视图物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。
主视图:从正面看到的图,叫做主视图。
左视图:从左面看到的图,叫做左视图。
俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。
8、多边形:由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形,叫做多边形。
从一个n边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个n边形分割成(n-2个三角形。
弧:圆上A、B两点之间的部分叫做弧。
扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。
练习1.如图,是一个几何体的主视图、左视图和俯视图,则这个几何体是(2.下列各个平面图形中,属于圆锥的表面展开图的是((A(B(C(D3.如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图:构成这个立体图形的小正方体的个数是(.A.5B. 6C.7D.84.下面每个图形都是由6个全等的正方形组成的,其中是正方体的展开图的是(A BCD5.某同学的茶杯是圆柱形,如图是茶杯的立体图,左边下方有一只蚂蚁,从A 处爬行到对面的中点B 处,如果蚂蚁爬行路线最短,请画出这条最短路线图.解:如图,将圆柱的侧面展开成一个长方形,如图示,则A 、B 分别位于如图所示的位置,连接AB ,即是这条最短路线图.B BA A问题:某正方体盒子,如图左边下方A 处有一只蚂蚁,从A 处爬行到侧棱GF 上的中点M 点处,如果蚂蚁爬行路线最短,请画出这条最短路线图.(6分第二章有理数及其运算1、有理数的分类正有理数有理数零有限小数和无限循环小数负有理数或整数有理数分数2、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零3、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可。
北师大七年级数学上册知识点
北师大七年级数学上册知识点北师大版七年级数学上册知识点概述一、数与代数1. 有理数的混合运算- 正数和负数的概念- 有理数的加法、减法、乘法和除法- 有理数的乘方- 有理数的混合运算顺序和运算法则2. 整式的加减- 单项式和多项式的概念- 同类项和合并同类项- 去括号法则- 整式的加减运算3. 一元一次方程- 方程的概念- 解方程的基本步骤- 利用方程解决实际问题4. 几何图形的初步认识- 点、线、面、体的基本概念- 直线、射线、线段的性质- 角的概念和分类- 平行线的性质5. 数据的收集和处理- 统计调查的基本方法- 数据的整理和图表表示- 频数和频率的计算- 利用图表分析数据二、几何1. 平面图形的性质- 平行四边形的性质和判定- 矩形、菱形、正方形的性质和判定 - 三角形的分类和性质- 全等三角形的判定条件2. 几何图形的计算- 三角形、四边形的周长和面积计算 - 圆的周长和面积计算- 体积的概念和计算方法三、统计与概率1. 统计- 统计图表的阅读和理解- 抽样调查和全面调查的比较- 统计数据的误差分析2. 概率- 随机事件的概念- 可能性的初步认识- 简单事件的概率计算四、解题技巧与策略1. 解题方法- 分析问题、寻找条件- 归纳法和演绎法- 逆向思维和分类讨论2. 策略选择- 题目类型的识别- 适当运用数学工具- 时间管理和检查策略五、数学思维的培养1. 逻辑思维- 论证的严密性- 逻辑推理的训练2. 创新思维- 探索性问题的解决- 数学建模的初步尝试3. 数学应用- 数学与现实生活的联系- 数学问题的解决与实际应用六、课程复习与总结1. 知识点的梳理- 重点、难点的回顾- 易错点的总结2. 练习题与测试- 典型题目的练习- 模拟测试与自我评估3. 学习方法的调整- 学习计划的制定- 学习方法的改进以上是北师大版七年级数学上册的主要知识点概述。
在学习过程中，学生应该注重理论与实践相结合，通过大量的练习来巩固知识点，并通过实际问题的解决来提高数学应用能力。
北师大版七年级上册数学知识点
北师大版七年级上册数学知识点一、丰富的图形世界我们生活在一个充满各种图形的世界里。
首先，来认识一下常见的几何体，像正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、球等等。
正方体和长方体大家肯定不陌生，它们都有六个面，正方体的六个面还都一样大呢。
棱柱呢，有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行。
圆柱是由两个大小相同的圆和一个侧面组成，侧面展开图是一个长方形。
圆锥则是由一个圆和一个曲面组成，把圆锥的侧面展开，能得到一个扇形。
球就是圆圆的，从任何角度看都一样。
图形是由点、线、面构成的。
点动成线，线动成面，面动成体。
比如说，笔尖在纸上移动能画出线，汽车雨刷在挡风玻璃上刷动形成一个扇形面。
棱柱还分直棱柱和斜棱柱。
直棱柱的侧面都是长方形，斜棱柱的侧面就不是长方形啦。
在观察物体的时候，从不同的方向看，看到的图形可能不一样。
所以啊，我们得学会从多个角度去观察一个物体，这样才能更全面地了解它。
二、有理数及其运算有理数是个很重要的概念。
整数和分数统称为有理数。
整数包括正整数、零和负整数；分数包括正分数和负分数。
数轴是个很有用的工具，它规定了原点、正方向和单位长度。
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
相反数就是绝对值相等，符号相反的两个数。
比如说 5 和－5 就是相反数，它们的绝对值都是 5。
绝对值呢，就是数轴上表示一个数的点到原点的距离。
正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0 的绝对值还是 0。
有理数的加法要注意符号。
同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两个数相加得 0。
减法可以转化为加法，减去一个数，等于加上这个数的相反数。
乘法法则也有讲究。
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数与 0 相乘都得 0。
除法是乘法的逆运算，除以一个数等于乘以这个数的倒数。
0 不能作除数哦。
有理数的混合运算，要先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，要先算括号里面的。
北师大版数学七年级上册全部知识点及答题技巧
【北师大版数学七年级上册知识点及答题技巧】一、数的认识与比较1.1 认识自然数孩子们最初接触的数学概念通常是自然数，这些数是我们最基本的计数工具。
数的认识与比较是数学学习的第一步，这一部分知识点的掌握对后续的学习至关重要。
答题技巧：1. 小学生刚接触数学时，对于大数和小数的概念常常把握不清楚，教师可以通过比较大小，引导学生逐渐理解数的相对大小。
2. 在比较大小的题目中，可以采用实物展示、图片展示等多种形式进行教学，帮助学生直观感受数的大小关系。
1.2 认识整数整数的概念是自然数的扩展，包括正整数、负整数和0。
在初中阶段，学生将进一步学习整数的加减法和乘除法，因此对整数的认识至关重要。
答题技巧：1. 整数的理解通常需要通过实际问题进行引导，帮助学生理解正数和负数的意义。
2. 在练习整数加减法的题目中，可以采用列竖式或者数轴的方法进行教学，帮助学生掌握整数的运算规则。
二、有理数的加减法2.1 有理数的加法有理数的加法是初中数学学习的重点之一，学生需要掌握有理数加法的规则和方法。
答题技巧：1. 在教学中，可以通过具体的例子，帮助学生理解有理数加法的运算规则。
2. 练习加法题目时，教师可以提供适当的挑战性题目，激发学生的学习兴趣。
2.2 有理数的减法有理数的减法同样是学习的重点内容，学生需要掌握有理数减法的规则和方法。
答题技巧：1. 在教学中，可以通过实际问题进行引导，帮助学生理解有理数减法的意义和运算规则。
2. 练习减法题目时，可以设置多种题型，帮助学生掌握不同的减法方法。
三、数的整除性与因数3.1 整除整除是数学中的基本概念，学生需要理解整除的含义和相关概念。
答题技巧：1. 整除的概念可以通过实际问题展示，帮助学生理解整除的意义。
2. 在练习整除性的题目中，可以设置多种题型，培养学生的逻辑思维能力。
3.2 因数因数是整数因式分解的基础，学生需要掌握因数的概念和相关知识。
答题技巧：1. 因数的概念可以通过具体例子进行解释，帮助学生理解因数的含义和作用。
七年级上册数学北师大版笔记
七年级上册数学北师大版笔记
以下是七年级上册数学北师大版的重点内容和知识点的笔记总结：
1.整数与有理数
-整数的加减运算：掌握整数的加法和减法规则，注意正数和负数之间的运算。
-整数的乘除运算：了解整数的乘法和除法规则，掌握正数、负数相乘和相除的结果。
-有理数的概念：认识有理数的概念和特点，了解有理数在数轴上的表示。
2.比例与比例方程
-比例的概念：了解比例的定义和性质，掌握比例的四种基本关系。
-比例的扩大和缩小：学会利用比例关系进行数量的扩大和缩小。
-比例方程的应用：通过比例方程解决实际问题，如物品打折、商场促销等。
3.平面图形的认识与计算
-基本平面图形：认识各种基本平面图形的定义、性质和特点，如三角形、四边形、圆等。
-图形的面积计算：学习计算各种平面图形的面积，如矩形、三角形、圆等。
-图形的周长计算：了解计算图形周长的方法，包括直线段相加和边长乘以系数等。
4.数据与数据分析
-数据的收集和整理：学会进行数据的收集和整理，如制作调查表、统计图等。
-数据的表示与分析：了解数据的不同表示形式，如频率表、条形图、折线图等。
-数据的统计与解读：通过对数据的统计和分析，得出结论并进行推断。
5.代数初步
-代数式与代数方程：认识代数式和代数方程的概念，了解字母的含义和代数式的运算法则。
-一元一次方程：学习解一元一次方程的方法，包括整数解和分数解的求解过程。
-代数式与实际问题：将代数式应用于实际问题的解决，提高数学建模能力。
以上就是七年级上册数学北师大版的重点内容和知识点的笔记总结。
希望对你有所帮助！如有其他问题，欢迎继续提问。
七年级数学上册北师大版知识点总结
七年级数学上册北师大版知识点总结以下是七年级数学上册（北师大版）的主要知识点总结：
1. 自然数：包括整数、非负数，可以进行加减乘除运算。
2. 整数：包括正整数、零和负整数，可以进行加减乘除运算。
3. 分数：包括分子和分母，可以进行加减乘除运算，并可与整数进行混合运算。
4. 数的比较与排序：通过比较数的大小来确定大小关系，运用大小关系进行数的排序。
5. 数的倍数与约数：倍数是能够整除某个数的数，约数是能够被某个数整除的数。
6. 整数的加法与减法：可以将正整数、负整数和零进行加法与减法运算。
7. 分数的加法与减法：可以将同分母的分数进行加法与减法运算。
8. 分数乘法与除法：可以将分数进行乘法与除法运算，需要注意分子、分母的运算法则。
9. 数轴与有理数：可以通过数轴表示有理数的大小关系。
10. 整式与多项式：整式是由常数、变量与运算符号组成的式子，多项式是由多个单项式相加（减）得到的式子。
11. 代数式的化简与展开：可以将多项式按照运算法则进行化简或展开。
12. 图形的认识与绘制：了解平面图形的基本概念和性质，能够进行简单图形的绘制。
13. 相交线与平行线：认识相交线与平行线的概念，能够判断和应用相交线与平行线的性质。
14. 相似与全等三角形：认识相似与全等三角形的概念和性质，能够判断和应用相似与全等三角形的条件。
15. 数组与图表：能够读取并分析给定的数组和图表，并进行简单的统计与推理。
以上是七年级数学上册（北师大版）的主要知识点总结，希望对你有帮助。
请注意，在学习过程中，及时与老师或同学交流、解答疑惑，并多做习题加深理解。
北师大版七年级上册数学知识点总结
北师大版七年级上册数学知识点总结北师大版七年级上册数学知识点总结第一章丰富的图形世界1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。
2、点、线、面、体（1）几何图形的组成点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。
线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。
面：包围着体的是面，分为平面和曲面。
体：几何体也简称体。
（2）点动成线，线动成面，面动成体。
3、生活中的立体图形生活中的立体图形常见的有柱体、锥体和球体，其中柱体又分为圆柱（根据侧面是否与底面垂直，圆柱又分为直圆柱和斜圆柱）和棱柱（棱柱：1.根据底面的边数分为三棱柱（底面是三角形）、四棱柱、...等.2.根据侧面是否与底面垂直分为直棱柱和斜棱柱.）；锥体分为圆锥和棱锥；另外，还有一类就是台体，台体分为圆台（圆锥水平切掉一个小圆锥剩下的部分就是圆台）和棱台（一个棱锥水平切掉一个小的棱锥就是棱台）。
4、棱柱及其有关概念：棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。
侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面，n个侧面，共（n+2）个面；3n条棱，n条侧棱；2n个顶点。
注：棱柱的每个侧面都是平行四边形，棱柱的顶点数、棱数与面数之间的关系是：顶点乘2，棱乘3，面加3.5、正方体的平面展开图：11种①四种结构：a.“一四一结构”；b.“一三二结构”；c.“二二二结构”；d.“三三结构”。
不能构成的四个字：a.“一”字型；b.“7”字形；c.“凹”字形；d.“田”字形.注：图形略。
6、截面：用一个平面去截一个几何体所形成的面叫做截面。
截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形（或三角形，正方形，长方形，梯形，五边形和六边形）。
7、三视图物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。
主视图：从正面看到的图，叫做主视图。
左视图：从左面看到的图，叫做左视图。
俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。
要点：1.要会根据实物图画三视图（基础）；2.会根据（标有数字的）俯视图画出相应的主视图和左视图（重难点）3.根据俯视图（没有标有数字）和左视图（或主视图），确定实物图中需要的小正方体的最小数目和最大数目（重难点）。
(完整版)北师大版七年级上数学知识点汇总(精心整理)
七年级上册第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章整式及其加减第四章基本平面图形第五章一元一次方程第六章数据的收集与整理第一章:丰富的图形世界一、生活中的立体图形分类1.棱柱的相关概念（初中只讨论直棱柱，即侧面是长方形）①棱：在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱②侧棱：在棱柱中，相邻两个侧面的交线叫做侧棱③根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱......④棱柱所有侧棱都相等，棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是平行四边形①点：线和线相交的地方是点，它是几何中最基本的图形②线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线③面：包围着体的是面，分为平面和曲面④体：几何体也简称体⑤点动成线，线动成面，面动成体二、展开与折叠1.常见立体图形的展开图①圆柱：两个圆，一个长方形②圆锥：一个圆，一个扇形③三棱锥：四个三角形④三棱柱：两个三角形，三个长方形⑤正方体展开图：共有11种，141（6种）,231（3种）,33（1种）,222（1种）⑥要展开一个正方体，需要切开7条棱⑦正方体平面展开图找对立面：相间、Z端三、截一个几何体1.常见立体图形的截面2.用一个平面去截一个正方体，可能得到三边形、四边形、五边形、六边形（3456）四、三视图（主视图、左视图、俯视图）1.三视图的6种题型：（1）已知实物图画三视图；（2）已知俯视图，画主视图和左视图；（3）已知主视图、左视图和俯视图，确定小立方体的个数；（4）已知主视图和俯视图，确定小立方体最多和最少个数；（5）已知左视图和俯视图，确定小立方体最多和最少个数；（6）已知主视图和左视图，确定小立方体最多和最少个数。
五、多边形的一些规律1.从一个n边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个n边形分割成（n-2）个三角形。
2.从一个n边形的一边上的一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个n边形分割成（n-1）个三角形。
3.从一个n边形的内部的一个点出发，分别连接这顶点与其余各顶点，可以把这个n边形分割成n个三角形。
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第一章丰富的图形世界☺柱体的上、下两个面是能完全重合的，☺棱柱的上、下两个面能完全重合，侧面的棱与上、下底面垂直．☺锥体只有一个下底面，如圆锥的下底面是圆，向上慢慢集中成一个锥尖（一个点）．母线与下底面成一锐角；棱锥的下底面为多边形，侧棱与下底面不垂直，☺图形是由点，线，面构成的：(1)几何体都是由面围成的，有的几何体是由平面围成的，有的几何体是由曲面围成的，有的几何体是由平面和曲面共同围成的．如：长方体有六个面，都是平的；圆柱有两个底面是平的，侧面是曲的；球体有一个面，是曲的．(2)几何体中面与面相交的地方形成线，线与线相交的地方形成点，面与面相交形成线．如：长方体中，面与面相交形成的线是直线，而在圆柱中，两个底面与侧面相交所形成的线是曲线，在长方体中，线与线相交有8个点；线是由无数个点组成的。
点动成线，成面，面动成体。
☺表面展开图：把一个几何体的表面展开成平面图形，这个平面图形称为相应几何体的表面展开图．☺棱柱的表面展开图：棱柱的上、下底面的形状、大小一样，侧面由长方形组成，几棱柱的表面展开图由几个长方形和两个底面组成。
平面图形折叠成棱柱与棱柱展开成平面图形是互逆过程。
☺圆柱的表面展开图是由两个相同的圆和一个长方形组成的。
要展开一个圆柱体，得先展开两个底面圆，然后展开侧面（垂直底面剪一刀即可）；☺圆锥的表面展开图是由一个圆和一个扇形组成。
圆锥和棱锥的表面展开图，也要先将底面剪开，再将侧面展开。
正方体的表面展开图是由6个大小完全相同的正方形组成，由于在剪开的棱上选择不一样，所以展开图有11种，如下图所示。
凡是出现“田”形的一定不是，凡是出现“凹”形的也一定不是，五连长链和六连长链均不是正方体的展开图。
截面：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面。
用平面截几何体所得截面的形状(1)用平面截几何体时，几何体的形状不同，截的方向不同，所得截面的形状可能不同；(2)截面的形状一般随着截法的改变而改变，多为多边形和圆，也可能为不规则图形；(3)一般情况下，截面与几何体的几个面相交，就得到几条交线，截面就是几边形。
北师大版七年级数学上册知识点总结
北师大版七年级数学上册知识点总结北师大版七年级数学上册学问点总结1数轴⒈数轴的概念规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。
留意：⑴数轴是一条向两端无限延长的直线;⑵原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可;⑶同一数轴上的单位长度要统一;⑷数轴的三要素都是依据实际需要规定的。
2.数轴上的点与有理数的关系⑴全部的有理数都可以用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，0用原点表示。
⑵全部的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴上的点不是一一对应关系。
(如，数轴上的点π不是有理数)3.利用数轴表示两数大小⑴在数轴上数的大小比拟，右边的数总比左边的数大;⑵正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数;⑶两个负数比拟，距离原点远的数比距离原点近的数小。
4.数轴上特别的(小)数⑴最小的自然数是0，无的自然数;⑵最小的正整数是1，无的正整数;⑶的负整数是-1，无最小的负整数5.a可以表示什么数⑴a>0表示a是正数;反之，a是正数，则a>0;⑵a0，则正数是:a2+b，负数是：-a2-b，非负数是：a2，非正数是：-a2 (本式中2为平方)初中生如何能轻松学好数学有哪些技巧和方法初中生学习数学要会独立思索初一初二是数学开窍的阶段，在解题上初中生肯定要学会自己独立去思索。
你需要做的就是不断的做题来培育自己的这一力量。
而在积存到肯定的数量之后，你的这种独立解题的力量是别人无法超越的。
这个培育过程很简洁也很短，只要你得到一点的成就感对于初中数学你就会布满自信。
其实，学好初中数学关键在于自己的真实力量，而不是形式。
许多的初中生数学笔记一大堆，最终考试的成绩也就是那样。
在学习上初中数学也好，其他科目也罢，不要讲究形式感，关键是要把一个个的问题和学问学透。
不反对记笔记，但是不要一味的做笔记，听初中数学课是需要过脑子的。
学好初中数学要较真数学是一门严谨的学科，对于自己不会的地区和学问点初中生肯定不能模棱两可的就过去了，而是要把它弄清晰做明白。
北师大新版数学七年级上册期末复习知识点
北师大新版数学七年级上册期末复习知识点XXX新版《数学》（七年级上册）期末复知识点第一章丰富的图形世界1.几何图形包括立体图形和平面图形。
立体图形的各个部分不都在同一平面内，而平面图形的各个部分都在同一平面内。
2.几何图形由点、线、面和体组成。
点是几何图形中最基本的图形，线分为直线和曲线，面分为平面和曲面，而几何体也简称体。
同时，点可以形成线，线可以形成面，面可以形成体。
3.生活中常见的立体图形有圆柱、柱体、棱柱（如三棱柱、四棱柱（长方体、正方体）、五棱柱等）、圆锥、锥体、棱锥和球体。
需要注意的是，棱柱侧面的个数、侧棱条数与底面的边数相等。
4.棱柱有关概念：在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面，n个侧面，共（n+2）个面，3n条棱，n条侧棱和2n个顶点。
5.正方体有11种平面展开图。
6.截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形、四边形、五边形或六边形。
7.物体的三视图指主视图、俯视图和左视图。
主视图是从正面看到的图，左视图是从左面看到的图，俯视图是从上面看到的图。
8.多边形是由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。
从一个n边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个n边形分割成（n-2）个三角形。
弧是圆上A、B两点之间的部分，扇形是由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。
第二章有理数及其运算1.有理数包括正有理数、有理数零、负有理数、整数和分数（有限小数和无限循环小数也属于分数）。
2.相反数指只有符号不同的两个数，它们互为相反数，零的相反数是零。
3.数轴的三要素是原点、正方向和单位长度。
4.倒数指如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。
倒数等于本身的数是1和-1，而零没有倒数。
5.绝对值是一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值，记作|a|。
零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数。
北师大版七年级上册数学知识点总结
北师大版七年级上册数学知识点总结一、数与代数1.1 自然数在北师大版七年级上册数学教材中，最基础的数学知识点就是自然数。
自然数是最简单的数，包括1、2、3、4……。
在学习自然数的过程中，我们要重点掌握自然数的性质、运算规律及其在实际生活中的应用。
1.2 整数整数是自然数、0和它们的负数构成的集合。
学习整数时，需要掌握整数的概念、性质、运算法则以及整数在实际生活中的应用场景。
1.3 有理数有理数是整数和分数的统称。
在学习有理数时，我们要重点理解有理数的性质、四则运算及其在方程中的应用，为学习代数学习打下坚实的基础。
1.4 代数式代数式是用字母表示数的式子。
学习代数式时，需要理解字母与数之间的对应关系、代数式的运算法则以及代数式在实际问题中的运用。
1.5 方程方程是含有未知数的等式。
学习方程，需要重点掌握方程的概念、解方程的方法与步骤，以及方程在实际问题中的应用。
1.6 不等式不等式是含有不等号的数学式子。
学习不等式，重点是理解不等式的概念、性质、解不等式的方法，以及不等式在实际生活中的应用。
总结与回顾：数与代数是数学的基础，对于初中学生来说，掌握好数与代数的知识点是非常重要的。
通过本册数学教材的学习，不仅能够加深对基础数学知识的理解，还能够为将来的学习打下坚实的基础。
个人观点与理解：我认为数与代数是数学中最基础、最重要的部分，它们贯穿于数学的始终。
在学习过程中，我们要注重对基础知识的打牢，才能够更好地理解和应用更复杂的数学知识。
数学知识要与实际生活相结合，才能更好地理解其意义和作用。
北师大版七年级上册数学知识点涉及了数与代数的基础知识，通过系统的学习，我们可以更好地掌握自然数、整数、有理数、代数式、方程以及不等式等知识，为今后的学习打下坚实的基础。
数与代数是数学的基础，是我们学习数学的起点。
在北师大版七年级上册数学教材中，数与代数是一个非常重要的部分，我们需要通过系统的学习来掌握这一部分的知识。
在数与代数的学习过程中，我们首先要了解自然数的概念和性质。
北师大数学七年级上册知识点总结
北师大数学七年级上册知识点总结一、有理数。
1. 有理数的概念。
- 整数和分数统称为有理数。
整数包括正整数、0、负整数；分数包括有限小数和无限循环小数。
例如，5是正整数，属于有理数；-3是负整数，是有理数；0.25=(1)/(4)是有限小数，是有理数；0.3̇=(1)/(3)是无限循环小数，也是有理数。
2. 数轴。
- 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
- 数轴上的点与有理数一一对应（注意：每一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示，但数轴上的点不都表示有理数，还可能表示无理数）。
例如，在数轴上表示2，就是在原点右边距离原点2个单位长度的点。
3. 相反数。
- 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
0的相反数是0。
例如，3与-3互为相反数，a的相反数是-a。
- 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。
4. 绝对值。
- 正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。
即| a|=a(a>0) 0(a = 0) -a(a<0)。
例如，|5| = 5，| - 3|=3。
- 绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
5. 有理数的大小比较。
- 正数大于0，0大于负数，正数大于负数。
- 两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
例如，比较-2和-3，| - 2|=2，| - 3| = 3，因为2<3，所以-2> - 3。
二、有理数的运算。
1. 有理数的加法。
- 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
例如，2 + 3=5，(-2)+(-3)=-(2 + 3)=-5。
- 异号两数相加，绝对值相等时和为0（互为相反数的两数相加得0）；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
例如，2+(-3)=-(3 - 2)=-1，(-2)+3 = 3-2 = 1。
- 一个数同0相加，仍得这个数。
2. 有理数的减法。
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[解析] 察可以发现，正方形数都是平方数，这样就可 以排除 A、C 两个选项，而三角形数是前 n 个连续整数的 和，B 不符合，故选 D.
易错警示 规律探索题要先从特例入手，探寻规律，然后再推广 到一般情况．
几何体的展开图： 1．下列图形中，经过折叠不能围成一个正方体的是( D )
2．若下列只有一个图形不是图 1－7 的展开图，则此图是( D )
10．如图是由 4 个大小相同的正方体搭成的几何体，从 上面看的图形是( D )
[解析] 从上面看可得到一行正方形，个数为 3，故选 D 11．图是由大小相同的 5 个小正方体搭成的几何体，则 从正面看的图形是( B )
[解析] 从正面看易得第一层有 3 个正方形，第二层最左 边有一个正方形．故选 B.
4．正方体的展开图 正方体的展开图有如下的 11 种情形：
5．从三个方向看图形的形状 (1)从正面看；(2)从左面看；(3)从上面看． 6．多边形 从 n 边形的一个顶点出发，有_(_n_－__3_)__条对角线，将 n 边形分成了__(n__－__2_) __个三角形．
考点攻略
►考点一 立体图形的认识 将如图 1－2 所示几何体分类，并说明理由．
A．面 E B．面 F C．面 A D．面 B
[解析] 面 B 与面 D 相对，面 C 与面 F 相对，则剩下 的面 A 与面 E 相对．
方法技巧
(1)在正方体的表面展开图中，同一行或同一列上 间隔一个正方形的两个面是相对的面；
(2)确定某一个面的位置，需要有较强的空间想象 能力，对正方体的表面展开图非常熟悉，还要实际动 手操作，探索规律，及时归纳．
A．7 B．8 C．9 D．10
易错警示
这类题目的解答思路是，先根据从正面和从左面看到的 图形确定出从上面看时每个小正方形相应位置上的小正方 体的个数，再求出它们的和，就是组成这个几何体的小正方 体的个数．确定每个位置上的小正方体的个数时，要分清是 哪一行和哪一列，不要张冠李戴．
►考点五 平面图形的规律性问题
解 ： 从 3,6,7 三 个 数 字 看 出 可 能 是 2,3,4,5,6,7 或 3,4,5,6,7,8，因为相对面上的数字和相等，所以第一种情况 必须 3,6 处于对面，与题意不符，所以这六个数字只能是 3,4,5,6,7,8，所以 3 与 8,6 与 5,7 与 4 处于对面位置．
3．如图 1－18，将其画在一张纸上． (1)将它折叠能得到________； (2)要把这个几何体重新展开，最少需 要剪开________条棱．
几何体的展开图：
1．如图 1－16，一个立方体的六
个面上标着连续的正整数，若相对两
个面上所标之数的和相等，则这六个
数的和为( D )
A．75
B．76
C．78
D．81
2．一个正方体，六个面上分别写有六 个连续的整数(如图 1－17 所示)，且每两个 相对面上的数字和相等，本图所能看到的三 个面所写的数字分别是：3,6,7，问：与它们 相对的三个面的数字各是多少？为什么？
A．3 B．4 C．2 D．5
5．如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体从上面看 的形状图，小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数， 那么该几何体从正面看的形状图为( C )
[解析] 从上面看的形状图中的数字是该位置小立 方体的个数，分析其中的数字，得从正面看的形状图有 3 列，从左到右每列中小正方形的个数分别是 4,3,2.
2．图形的构成 点动成__线__，线动成__面__，面动成__体__. 3．棱柱 (1)棱柱的有关概念：在棱柱中，任何相邻两个面的交线都 叫做__棱___，其中相邻两个侧面的交线叫做__侧__棱___. (2)棱柱的特征：①棱柱的所有侧棱长都_相__等___；②棱柱的 两 个 底 面 形 状 __相__同____ ， 都 是 多 边 形 ； ③ 棱 柱 的 侧 面 都 是 平__行___四__边__形___. (3)棱柱的分类：根据底面多边形的边数，棱柱可以分为三 棱柱、四棱柱、五棱柱、…，它们的底面分别是__三__角__形____、 __四__边__形___、__五__边__形____、… (4)棱柱各元素之间的关系：n 棱柱的底面是__n__边形，它 有__2_n___个顶点，__3_n__条棱，其中有__n__条侧棱，有_(_n_＋__2_) 个面，___n____个侧面．
多边形和圆：
1．过多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成 8 个三角形，这个多边形的边数是___1_0____．
[解析] 设多边形有 n 条边，则 n－2＝8，解得 n＝10. 所以这个多边形的边数是 10.
2．经过多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成 10
个三角形，这个多边形从一个顶点出发的对角线条数是( B )
阶段综合测试一(月考) 6．如图是一个由一些相同的小立方块搭成的几何体从上
面看的形状图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的 个数，请你画出从正面和左面看的形状图．
解：
[解析] 由已知条件可知，从上面看有 4 列，每列小正方 形数目分别为 1,2,3,2，从左面看有 2 列，每列小正方形数目分 别为 3,2.据此可画出图形．
►考点三 几何体的截面
用一个平面去截下列几何体，截面不可能是三角
形的是( C ) A．正方体 B．长方体 C．圆柱
D．圆锥
[解析] 用一个平面去截正方体和长方体，若这个平面 经过正方体和长方体的三个面，所得截面就是三角形；用一
个平面去截圆锥，若这个平面经过圆锥的顶点，且与圆锥的
底面垂直，所得截面就是三角形；用一个平面去截圆柱，所
[解析] 选项 D 的四个三角形面不能折叠成原图形的四棱 锥，而是有一个三角形面与正方形面重合，故不能组合成原题 目的立体图形．
从不同方向看物体的形状： 1． 如图 1－9，是由 4 个相同小正方体组合而成的几何体，
从左面看到的图形是( D )
[解析] 左边看得到的是两个叠在一起的正方形．
2．如图 1－11 所示，该几何体从正面看得到的图形应 为( C )
5．如图 1－20 所示是一个直三棱柱的表面 展开图，其中，黄色和绿色的部分都是边长等于
1 1 的正方形．这个直三棱柱的体积是___2_____．
6．如图 1－21 所示，是三棱柱的表面展开 示意图，则 AB＝____4__，BC＝___5___，CD＝ ____6__，BD＝____4____，AE＝____8____.
A．8
B．9
C．10
D．11
[解析] 设多边形有 n 条边，则 n－2＝10，解得 n＝12. 故这个多边形是十二边形． 所以这个多边形从一个顶点出发的对角线条数是 12－3＝9.
3．从九边形的一个顶点出发，能引出____6____条对角 线，它们将九边形分成_____7___个三角形，九边形一共有 ___2_7____条对角线．
[解析] 由已知图可得，“○”、“×”两符号的上 下位置不同，故可排除 A、B；又注意到“○”、“×” 两符号之间的空行有 3 列，故选 C.
9．如图是一个正方体的表面展开图，这个正方体是 (D )
[解析] 由Байду номын сангаас开图的知识可知四个小正方形组成的面 与阴影面是对面，故 A 错误；由于在一个方向能看到三个 面必定能看到有阴影的一面，故 C 错误；由于左右两块阴 影部分为四分之一正方形面积，且两个阴影部分不可能并 排在一起，故 B 错误．
北师大版七年级上册 期末总复习典型题
CONTEN
目T录
第一章 丰富的图形世界
第二章 有理数及其运算 第三章 整式及其加减
第四章 基本平面图形 第五章 一元一次方程
第六章 数据收集和分析
第一章 丰富的图形世界
知识归纳
1．立体图形 (1)柱体 ①圆柱：两个底面是大小相等的_圆__面___，侧面是一个_曲__面． ②棱柱：棱柱的底面是多边形，侧面是___平__行__四__边__形___. (2)锥体 ①圆锥：由两个面围成，有一个顶点，底面是__圆__形__，侧面 是____曲_____面． ②棱锥：底面是多边形，侧面是_三__角__形___. (3)球体：只有一个_曲___面．
[答案] (1)三棱柱 (2)5
4．如图 1－19 所示的一张纸： (1)将其折叠能叠成什么几何体？ (2)要把这个几何体重新展开，最少需 要剪开几条棱？
[解析] 三个长方形和两个三角形能围成三棱柱，结合三 棱柱的平面展开图的特征可知，要把这个几何体重新展开， 最少需要剪开 5 条棱．
解：(1)三棱柱．(2)最少剪开5条棱．
[解析] 从九边形的一个顶点出发，可以向与这个顶点不相 邻的 6 个顶点引对角线，即能引出 6 条对角线，它们将九边形 分成 7 个三角形，则九边形一共有 6×9×12＝27(条)对角线．
第二章 有理数及其运算
知识归纳
1．有理数
_整__数____正__零__整____数__
(1)有理数
[解析] 对几何体分类要按照一定的标准，根据不同的标 准可以进行相应的分类，一般地可以根据柱体、锥体、球体 和构成的面是平面还是曲面两个标准进行分类．
解：若按柱体、锥体、球体分类，①、②、③是一类， 它们是柱体，⑤、⑥是一类，它们是锥体，④是一类，它是 球体；若按组成几何体的面是平面还是曲面分类，①、③、 ⑥是一类，组成它们的面都是平的，②、④、⑤是一类，组 成它们的面中有曲面．
方法技巧 分类讨论是数学的一种基本的思想方法，在分类时， 应注意按照同一标准不重不漏地进行，而且根据分类标准 的不同，所进行的分类也是不同的．
►考点二 展开与折叠
一个正方体的表面展开图如图 1－3 所示，每个外 表面都标注了字母，如果从正方体的右面看是面 D，面 C 在后面，则正方体的上面是( A )
7．如图，是一个由小立方块所搭几何体从上面看的形状 图．正方形中的数字表示在该位置小立方体的个数，请你画 出从正面和左面看得到的形状图．