礼仪课件第一章礼仪概述

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礼仪概述课件课件

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内涵是处理好“自我”与“他人”的关系
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(一)礼貌
1.概念 指人们在交往中表示敬重和友好的行为。
2.一般表现形式 (1)语言 (2)非语言
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(二)礼节
礼节的要求 要熟知各国、各民族的礼节;了解各民族的风俗习惯。
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(三)仪式
1.仪式的概念 是一种较为正式的礼节形式。它表示对所含内
燕尾帽要戴正戴稳,前缘距离 发际4~5cm,用白色发卡左 右对称地固定于帽后。佩戴时, 如系短发,要求前不遮眉、后 不搭肩、侧不掩耳,长发要梳 理整齐盘于脑后,用发网罩起。
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服饰礼仪-工作服饰
➢戴燕帽的发型
短发
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服饰礼仪-工作服饰
➢戴燕帽的发型
长发
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2)护士帽
圆帽适合男护士或无菌操作要求比较严格的科室使 用。戴圆帽时,应前平眉弓,后遮发际,将头发全 部遮住,接缝要放在后面,边缘要平整。
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八条原则
尊重
自律
遵守
宽容
平等
从俗
真诚
适度
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要 你 尊
的 生 命 就




自 己 的
会 被 别 人



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!
“尊重别人就是尊重自己,发现别人的优点, 实际上就等于肯定自我。”
——乔治·枚奥
1.尊重
礼仪的核心 尊重为本的原则和理念体现在 礼仪规范的方方面面。
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价值最大化就是做人和做事的连接桥梁
为 人 处世
理念
为 人 处事
行动

中职版礼仪规范教程 PPT课件第一章 礼仪概述

中职版礼仪规范教程 PPT课件第一章 礼仪概述

二、礼仪的原则
(四)遵守的原则
礼仪是人们在社会交往中的行为 规范和准则。
(五)自律的原则
自律就是自觉按照礼仪准则规范 自己的言行举止。
(六)适度的原则
人际交往要讲究礼仪,但也应 根据场合、对象的不同掌握 好适度的原则。
第三节
礼仪的作用及意义
开宗明义
“不学礼,无以立”,礼仪是我们人生的必修课, 学习礼仪有助于我们更明确自己的目标,更坚定 自己的信念,更能发挥主观能动性。
学习 目标
了解礼仪的作用及意义。
做人先学礼,礼仪教育是我们人生的第一课。礼仪必须是通过学习、培养和训练才能成 为人们行为习惯的。我们每一位社会成员都有义务和责任学习礼仪、传承礼仪,成为礼 仪之邦的一员。 良好的礼仪素养一旦养成必然会在社会生活中发挥重要的作用。
一、有助于提高人们的自身修养 二、有助于人们改善生活 三、有助于促进人们的人际交往 四、有助于净化社会风气
一、有助于提高人们的自身修养
在人际交往中,礼仪往往是衡量一个人文化素养的 准绳。它不仅反映着一个人的交际技巧与应变能力, 还反映着一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、 精神风貌。
三、有助于促进人们的人际交往
古人认为:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。” 这句话虽然是讲交际的重要性,但一个人只要同其 他人打交道就不能不讲礼仪。
Th时期,由于社会生产力低下和人类思维能力的局限,人们对千变万化的自然现象及天灾人祸 感到深不可测,以为是无形的力量(神)在主宰一切,因而对它充满敬畏和恐惧,为了表达对神的敬畏, 祈求神的保佑、降福、避灾,人们开始了对神的祭祀活动,这种活动古代称为“礼”。也就是说,礼 起源于远古人们的祭祀活动。
一般而言,人们的教养反映其素质,而素质的 高低又体现于细节之中。反映教养的礼仪是 人类文明进步的标志之一。

礼仪概述(PPT 72页)

礼仪概述(PPT 72页)

根据自己的经验,探讨我们 与不同的人见面时握手的礼节
与同学见面: 自己应该主动伸手。 与长辈见面: 应该等长辈主动伸手。 与异性朋友见面: 男性应该等女性先伸手后再握手,男性只 握女性手指即可;女性如果无握手之意, 男性不应伸手,而以点头示意。
礼仪的具体表现之三: —— 仪式
是一种较为正式的礼节形式。 他表示对所含内容的重视的程 度。
现代礼仪的发展:
辛亥革命、五四新文化运动后,受西方“自 由、平等、民主、博爱”等思想的影响,对 腐朽、落后的礼教进行了清算,符合时代要 求的礼仪被继承、完善、流传,接受了一些 国际上通用的礼仪形式。新的礼仪标准、价 值观念得到推广和传播。
中国古代礼仪的内容
1. 宗教信仰仪式(原始社会礼仪) 2. 典章制度(如:国家机构设置、官吏考
白族:在对人的称谓前喜欢加个“阿”字表示亲切和 尊敬;喜欢敬茶待客,有 “满酒敬人,茶满欺人” 之说;访友或探病时一般不选择在上午……
礼仪的具体表现之五: —— 仪表
指人的外表,是一个人总体外表的统称。 包括人的容貌、发型、个人卫生、服饰、 姿态等方面。
仪容:指一个人的容貌,包括面部和头部。 包括发式、面容和化妆等。通过仪容修饰以 展现或淡雅清秀或健康自然的富有个性的容 貌。是一个人精神面貌和内在气质的外在体 现。
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少数民族的礼仪习俗知识
苗族:好客,客人来访时,必杀鸡宰鸭盛情款待,请 客人饮牛角酒。吃鸡时,鸡头敬给长者,鸡腿赐给年 纪最小的客人……
彝族:以酒当茶招待客人,“无酒不成敬,无酒不成 礼”…… 壮族:用餐时须等最年长的老人入席后才能开饭;长辈 未动的菜,晚辈不得先吃;先吃完的要逐个对长辈说 “慢吃”再离席……
待人接物、为人处世的方式、 态度

第一节礼仪概述ppt课件

第一节礼仪概述ppt课件
阅读下面的古代礼仪小故事,现代社会还需要这 样的礼仪吗?谈谈你的看法 思考题:对待传统礼仪的态度?
扬弃
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
五.礼仪应遵循的原则
• 真诚尊重原则 • 平等适度原则
“如果把礼仪看的比月亮还高,结果就会失去人 与人真诚的信任。”——培根
思考:这位女宾为什么不悦?小贺错在哪里?
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
案例一:
• 在一个秋高气爽的日子里,迎宾员小贺,着一身剪裁得体 的新制衣,第一次独立地走上了迎宾员的岗位。一辆白色 高级轿车向饭店驶来,司机熟练而准确地将车停靠在饭店 豪华大转门的雨棚下。小贺看到后排坐着两位男士、前排 副驾驶座上坐着一位身材较高的外国女宾。小贺一步上前, 以优雅姿态和职业性动作,先为后排客人打开车门,做好 护顶关好车门后,小贺迅速走向前门,准备以同样的礼仪 迎接那位女宾下车,但那位女宾满脸不悦,使小贺茫然不 知所措。通常后排座为上座,一般凡有身份者皆在此就座。 优先为重要客人提供服务是饭店服务程序的常规,
“五礼”
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
现代礼仪的涵义 核心
表现形式
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
• 自信自律原则 • 信用宽容原则
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统

礼仪讲义课件

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❖ 哲学家培根有句名言:“相貌的美高于色泽 的美,而优雅合适的动作美又高于相貌的美。 这是没的精华。” 举止是展示自己才华和修
养的重要外在形态,恰到好处的举止,能够 帮助一个人走向成功。我们应该时时注意自 己的举止。
一、站姿 ❖ 站立是人们生活交往中的一 种最基本的举止。 (一)正确的站立姿势
站立要头部保持端正、 面带微笑、双目平视前 方,嘴微闭、下巴往内 放、颈部要梗、肩平、 挺胸收腹、身正、腿直, 两臂自然下垂在身体两 侧或在体前交叉,右手 放在左手上。双手不抱 胸、不插袋、不叉腰。
2、交叉式蹲姿:
交叉式蹲姿通常适用于女性,尤其是穿短裙的人 员,它的特点是造型优美典雅。其特征是蹲下后以 腿交叉在一起,其要求是:下蹲时,右脚在前,左 脚在后,右小腿垂直于地面,全脚着地,右腿在上, 左腿在下,二者交叉重叠;左膝由后下方伸向右侧, 左脚跟抬起,并且脚掌着地;两脚前后靠近,合力 支撑身体;上身略向前倾,臀部朝下。
❖ 服务行业:女子站立时,脚呈V字形(脚尖 分开距离约为50度左右),双膝和脚后跟要 靠紧,男子站立时双脚与肩同宽(脚跟分开 距离限8厘米内),身体不可东倒西歪。双臂 交叉在身后。站累时,脚可以向后站半步, 将重心任意移到任何一脚,另一脚可略放松 或移动一下位置,但上体仍保持正直。
1、两人一组,背靠(背二站)立站,姿要训求二练人脚跟、小腿、
❖ 注意事项:
❖ 无论是采用哪种蹲姿, 都要切记将双腿靠紧, 臀部向下,上身挺直, 使重心下移;
❖ 女士绝不可以双腿敞开 而蹲,是最不雅的动作;
❖ 站在所取物品旁边,不 要低头、弓背,要膝盖 并拢,两腿合力支撑身 体,慢慢地把腰部低下 去拿。
臀部、双肩、后脑勺都贴紧。每次训练应坚持1520分钟。

礼仪课件 第一章礼仪概述

礼仪课件 第一章礼仪概述
(三)可操作性 (五)时效性
(二)限定性
(四)传承性
?思考:举例说明礼仪的特征在现实生活中的表现。
第二节 礼仪的特征与原则 (一)规范性
1. 问候语
“您好!”“早上好!晚上好!“您好”或“您好,见到您很高兴”
2.征询语 “我能为您做些什么吗?” “您还有什么别的事情吗?” “这样会
不会打扰您?”
3.求助于人语:请;请问;请帮忙。 4.感谢语
经相当完备。
汉武帝时罢黜百家、独尊儒术。此后2000多年间, 儒家传统礼仪起到了规范人们行为、维护社会安定的 重要作用。
第一节:礼仪的含义
殷墟妇好墓 妇好是3000 多年商王武丁的 妻子,同时也是 一位赫赫有名的 女将军。在她的 墓中,可以看到 成组的青铜器、 已胶结在一起的
大量货贝以及殉
人的骨骸。
在不断重复的祭祀过程中,祭祀的各种程序和方
法逐渐完善和固定下来,礼仪也就应运而生了。 另一种说法是“礼仪起源于风俗习惯”。
第一节:礼仪的含义
公祭轩辕黄帝
祭祀孔子大典
第一节:礼仪的含义
二、我国礼仪的发展历程
早在25000年前,中国人的祖先就已经有了在葬 礼上撒赤矿粉的原始宗教仪式。尧、舜时代已具国家 雏形。夏、商、周三代时,礼仪的典章化、制度化已
(六)从俗原则
坦桑尼亚男子留发女子剃发的习俗
藏族敬酒敬茶的习俗
(七)真诚原则
真 诚 到 永 远 !
(八)适度原则
要根据场合和对象的不同 选择合适的礼仪,注意分 寸。 与人交往时,要彬彬有礼、 热情大方,切勿低三下四、 阿谀奉承。
(九)沟通原则
四会: 学会交流 学会倾听 学会理解 学会宽容
(十)互动原则
现在小事上。如果说学位、职位代表 一个人身份的话,那么,习惯和修养

精品课程课件之第一章礼仪概述

精品课程课件之第一章礼仪概述
精品课程课件之第一章礼仪概述
西方礼仪的起源与发展
希腊、古罗马时期 中世纪时期 二、西方礼仪的渊源 文艺复兴时代 17和18世纪的法国宫廷 资本主义充分发展时期
精品课程课件之第一章礼仪概述
第三节 现代社交礼仪
• 一、什么是现代社交礼仪?
----泛指人们在社会交往活动中形成的应共同 遵守的行为规范和准则。
• 符合、适应时代需要的礼仪 →被继承、发
展和流变。
• 不必要的繁文缛节 →被废弃并逐渐消亡。
精品课程课件之第一章礼仪概述
(四)现代礼仪的形成
礼仪史上发展的重要阶段:资产阶级登上历史舞台后的时代 原因:今天国际上通行的礼仪绝大部分是这个时期留下的
革新阶段:(1949-1965) 退化阶段:(1966-1976) 复兴阶段:(1978“十一届三中全会)
三、礼仪的特征
(一)共同性 社会交往的环境、时间、对象等的不
同,分别适应不同的礼仪规范。但是每 个国家或者地区,民族的礼仪既有自身 的特征,也有共性。 Eg:宗教信仰、问候礼仪
精品课程课件之第一章礼仪概述
(二)差异性 --- “十里不同风,百里不同俗”
宏观:表现在民族、时代、行为处境不同,则礼仪 不同。eg:(点头/摇头—尼泊尔)
致意、问候、祝愿、以及给于必要协助和照料 时惯用形式。
精品课程课件之第一章礼仪概述
(三)仪表—是指人的外表,包括人的容貌、 姿态、举止、风度、衣着、修饰等
表现人的精神状态和文明程度,是其交际形象 的重要组成部分。
(四)仪式—是指在一定场合举行的具有专门 程序化、规范化的活动。
Eg:庆典仪式、结婚仪式、剪彩仪式
精品课程课件之第一章礼仪概述
• 礼仪:是对礼节、仪式的统称。

第一章 礼仪概述精品PPT课件

第一章 礼仪概述精品PPT课件
礼仪是人们在交往中相互沟通必须遵循的律 己敬人的社会规范和道德规范,是社会人际关 系中用于沟通思想、交流感情、表达心意、促 进了解的一种形式。是对礼节与礼貌的统称。
(二)礼仪的特点 传承性 民族性 变异性 针对性
三、礼仪的功能
▪ 1、沟通功能 ▪ 2、协调功能 ▪ 3、维护功能 ▪ 4、教育功能
社交中“不”的惯例
不过分开玩笑 不要乱起绰号 不随便发怒 不当面纠正 不言而无信 不恶语伤人 不热情过度 不防碍他人
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
四、礼仪的惯例与规则
(一)礼仪的惯例 1、女士优先 2、等距离:是指在社交场合,特别是在一些交际
应酬中,对待众多的合作伙伴,应努力做到一视同仁, 不要使人感觉有明显的亲疏远近、冷暖暗明之分。
3、尊重隐私(不问年龄、经历、婚否、收入、健 康等)
4、修饰避人 5、社交中“不”的惯例
修饰避人:意即维护自我形象的一切准备 工作应在“幕后”进行,绝不可以在他人 面前毫无顾忌地去做。
第一章 礼仪概述
一、礼仪的起源
礼仪源于礼,那礼又是怎样产生的呢? 1、首先为维持自然“人伦秩序”而产生礼 2、礼起源于原始的宗教祭祀活动。
二、礼仪的内涵与特点
(一)礼仪的内涵
1、礼的概念 从概念上讲,“礼”字的本意是敬神的,今 引申为敬意的通称,是指人们在长期的社会 实践中约定俗re Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard

礼仪概述ppt课件

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(八适)度适原度原则则
要根据场合和对象的不同 选择合适的礼仪,注意分 寸。 与人交往时,要彬彬有礼、 热情大方,切勿低三下四、 阿谀奉承。
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自律原则
礼仪宛如一面镜子。对照着它,你可以发现 自己的品质是真诚、高尚还是丑陋、粗俗。真正 领悟礼仪、运用礼仪,关键还要看你的自律能力。
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(三)自律原则
21
真诚相待原则
真诚的原则。运用礼仪时,务必诚信无欺, 言行一致,表里如一。
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(真七诚)真相诚待原原则 则
真 诚 到 永 远 !
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守信原则
诚信原则是指遵时守信,“言必信,行必果”。 取信于人在人际交往中是非常重要的。
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(• 二瑞)典遵留学守生原艾则韦特邀请同学到家里做客,而且约好了共进晚餐,
5形式性礼仪活动有会见会谈访问宴会联谊会等较稳定的形势并且每种形式都有其基本的运行模式和程序讲究外在的表现形态追求一定的形式效应
现代礼仪概述
1
一、礼仪的含义
首先,明确一下什么是礼仪。
“礼”,是一种道德规范:尊重。孔子说过;“礼 者,敬人也。;在人际交往中,既要尊重别人,更要 尊重自己,此即礼者敬人。“ 仪”,就是恰到好处地 向别人表示尊重的具体形式。
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相互平等原则
平等的原则。这是礼仪的核心,即尊重交往对象、以 礼相待,对任何交往对象都必须一视同仁,给予同等程 度的礼遇。
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相(五互)平平等等原原则则
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联 访问,在街头遇见一位聪明伶俐的小 姑娘,就和她一起玩耍。离别时对小 姑娘说:“回去告诉你妈妈 ,今天 和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不 料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说: “你回去告诉你妈妈,今天和你玩的 是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯 纳很大的震动,他感慨地说:“一个 人无论他有多大的成就,他在人格上 和任何人都是平等的。

礼仪概述-PPT课件

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培养文明礼貌修养方法和途径
完美的服务礼仪不是一朝一夕可以学会的,它靠我们平 时一点一滴的积累。
(一)善于学习,是礼貌修养的前提 1、加强礼节、礼貌的知识的学习,尤其是社交礼仪常识和职业礼仪
规范。 2、全方位提高个人的文化知识素养,使自己拥有较丰厚的文化积淀。 3、修德,是礼貌修养的基础。要加强自身的公共道德意识和职业道
一、现代礼仪的特点
现代礼仪是指现代人们在社会交住过程 中,共同遵守的行为规范和准则,是人 们在交往的过程中自始自终地以一定的 约定俗成的方式来表现的律已敬人的完 整行为,它既可以单指为表敬意或隆重 而举行的某种仪式,又可范指人们在各 类交往中的礼貌和礼节。
礼仪是整个社会文明发展程度的反映和标志,同时礼仪也 反作用于社会,对社会的精神文明产生广泛、持久和深刻 的影响。社会的健全与稳定、家庭的和谐与安宁、邻里的 和睦、同事之间的信任与合作,都依赖于人们共同遵守礼 仪的规范与要求。社会上讲礼仪的人越多,社会便会更加 和谐稳定。在维护社会秩序方面,礼仪起着法律所起不到 的作用。
作业
1、言行的规范被称为: A .礼仪B. 礼节C. 礼貌D. 礼宾 2、“人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”的提出者是:
A 孔子 B 荀子 C 孟子 D 韩非子
3、讲究文明礼貌修养有什么重要性? 4、培养文明礼貌修养的方法与途径有哪些? 5、简述文明接待、礼貌服务的原则?
典型案例
礼仪礼貌周
2019年5月1日,又一个“礼仪礼貌周”开始了。一月一度的“礼仪礼貌周” 活动在东港大酒店已成为一项雷打不动的制度,整个饭店的礼仪礼貌水平 大大提高。
【分析提示】礼仪礼貌是饭店服务质量的集中体现。
有些饭店一味追求经济效益,在营业情况较理想之时, 往往会忽视服务质量。四星级的东港大酒店就不一 样,.生意红火时更加注重服务质量。“礼仪礼貌周” 就是在客房率和餐饮上座率居高不下的时候推出的。

第一章_礼仪概述【精品ppt】

第一章_礼仪概述【精品ppt】

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二、西方礼仪及其特点 1、率直大方 2、崇尚个性自由 3、遵时守信 4、女士优先
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中国与西方礼仪上的差异
1 社交方式的差异:隐私权 2 人生观的差异:个人英雄情结&无私奉献 3 法制观念的差异:情与法的关系 4 社会习俗的差异 5 等级观念的差异
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【案例分析】 在广东一家五星级宾馆的宴会厅里,一名服务员正在为一批客人服务。酒至 半酣,女主人见餐桌上的银器餐具非常精美,随手就拿起一把汤匙用纸巾包 好放到自己随身携带的小皮包里。这一情形恰好被这名服务员看到。按酒店 规矩,客人擅自拿走餐具,是要被罚款的。但眼前是一位有身份有地位的女 士,又是宴会的女主人,当众揭露其所作所为,肯定会使这位女士很难堪。 如何处理?这位服务员一边继续为宾客服务,一边思考着…… 思考:如果你是这名服务员,遇到这种情形,你该如何应对?集思广议为这 名服务员出点子,并讨论哪一种解决办法更好,能够既不伤害客人情面,又 能维护酒店的利益?
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一、礼仪的内涵
古代: 礼的含义:“履也,所以事神、致福也” (《说文解字》) 仪的含义:“度也” (《说文解字》) 礼仪:“礼仪,行礼之仪式” (《辞源》)
“礼仪”的含义很广。在中国古代社会,礼仪包含一般行为规范,又涵盖 政治、法律制度。
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现代礼仪包括礼节、礼貌、仪式、仪表、风俗习惯等。它是人们在社会 交往过程中制定的或是历史形成并得到共同认可的各种行为规范。 (鄢向荣.旅游服务礼仪.北京:清华大学出版社;北京交通大学出版社, 2006)
第8讲 涉外礼仪
复习与总结
课时数 2课时 2课时 2课时 2课时 4课时 4课时 2课时
2课时
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第一章 礼仪概述

第一讲 礼仪概述PPT课件

第一讲 礼仪概述PPT课件

1.2 礼仪的产生与发展
3.退化阶段1966年至1976年 许多优良的传统礼仪被批判和抛弃。
4.复兴阶段1978年至今 推行文明礼貌用语,树立行业新风,制定市 民文明公约,讲文明懂礼貌。
1.3礼仪修养的内容和弘扬礼仪文化
一、礼仪修养的内容 加强思想品德的修养 加强科学文化知识的知识 加强文化艺术的欣赏能力
各种思想百家争鸣,以孔子孟子为代表的儒家 学者系统阐述了礼的起源团、本质和功能等问 题。
1.2 礼仪的产生与发展
4.强化和衰落时期 公元前221年到1911年, 也就是从秦汉到清末
该时期的主要特点是:尊君抑臣、尊夫抑妇、 尊父抑子、尊神抑人 西汉董仲舒:罢黜百家,独尊儒术;提出了“ 三纲”、“五常”(仁、义、礼、智、信)
1.2 礼仪的产生与发展
(二)我国现代礼仪的形成和发展
1.形成阶段 辛亥革命后西方文化传入中国,孙中山破旧立 新,用民权代替军权。普及教育,改易陋习, 箭辫子,禁止缠足。
2.革新阶段1949至1966年 摈弃“神权天命”、“愚忠愚孝”以及“三从 四德”等封建礼教,提倡男女平等、尊老爱幼 、礼尚往来等。
二、弘扬我国礼仪文化的传统 礼仪是走向社会的名片 礼仪是人际交往的润滑剂 礼仪是通向成功的桥梁
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

礼仪学第一章 礼仪概述

礼仪学第一章  礼仪概述

礼俗
礼俗即民俗礼仪,它是指各种
风俗习惯,是礼仪的一种特殊形式。 礼俗是由历史形成的,普及于社
会和群体之中并根植于人们心理之 中,在一定的环境经常重复出现的 行为方式。
理解礼仪含义的注意要点:
(1) 礼仪是用于交往中的:初次交往、因公交往 、对外交 往。
(2)礼仪是约定俗成的行为规范,用于律己和敬人,学习 礼仪贵在实践。
礼仪
第一讲 礼仪概述
第一章 礼仪概述
思考并讨论:
?什么是礼仪? ?为什么学习礼仪?学习礼仪的重要性?
案例 我不愿意在礼貌上不如任何人
《林肯传》中有这样一件事:一天, 林肯总统与一位南方的绅士乘坐马车外 出,途遇一老年黑人深深地向他鞠躬。 林肯点头微笑并也摘帽还礼。同行的 绅士问道:“为什么你要向黑鬼摘帽?”林肯回答 说:“因为我不愿意在礼貌上不如任何人。”可见 林肯深受美国人民的热爱是有其原因的。1982年美 国举行民意测验,要求人们在美国历届的40位总统 中挑选一位“最佳总统”时,名列前茅的就是林肯。
论上更加系统)
(二)西方礼仪的起源与演进
爱琴海地区和希腊是西方古典文明的发源地。 公元12世纪至17世纪(特点:成为区分等级的工具) “文艺复兴”以后(特点:逐步形成规范,朝简单
易行的方面发展) 如今,西方礼仪已经在世界众多国家中通行,成为
国际礼仪的只要组成部分。
三、礼仪的特点
1.普遍性和限定性
现代礼节主要包括:
介绍的礼节、握手的礼节、打招呼 的礼节、鞠躬的礼节、拥抱的礼节、 亲吻的礼节、举手的礼节、脱帽的礼节、致意的礼 节、作揖的礼节、使用名片的礼节、使用电话的礼 节、约会的礼节、聚会的礼节、舞会的礼节、宴会 的礼节等等。
礼貌
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( 1534 年)改为天
坛,一直是明清两 代皇家专用的祭天 神殿。
第一节:礼仪的含义
“五四”ห้องสมุดไป่ตู้期的新文化运动是近代中国一场彻底的
思想启蒙运动。以它为代表的中国礼仪革命,抛弃了封 建主义旧礼教中的糟粕,继承和发扬了以对人尊重为处 世原则,以自由、平等为基础的中国传统礼仪的精髓, 使中华礼仪开始走上新生的道路。 现代礼仪以科学精神、民主思想和现代生活为基础, 剔除封建糟粕,表现出新的社会关系和时代风貌。
三、礼仪的学习方法
(一)联系实际
注重实践、善于运用
(二)重复渐进
(三)抓住重点
反复运用、重复体验
以点带面、掌握精华
(四)自我监督
(五)多头并进
反躬自省、自我监督
全面学习、善于结合
四、礼仪的操作
(一)摆正位置
(二)调整心态
四、礼仪的操作
(三)明确“有所不为” (四)尽力“有所为”
谢谢观赏!
(三)可操作性 (五)时效性
(二)限定性
(四)传承性
?思考:举例说明礼仪的特征在现实生活中的表现。
第二节 礼仪的特征与原则 (一)规范性
1. 问候语
“您好!”“早上好!晚上好!“您好”或“您好,见到您很高兴”
2.征询语 “我能为您做些什么吗?” “您还有什么别的事情吗?” “这样会
不会打扰您?”
3.求助于人语:请;请问;请帮忙。 4.感谢语
第二节 礼仪的特征与原则 (三)可操作性
第二节 礼仪的特征与原则 (四)传承性
我国古代流传至今的尊老敬
贤、父慈子孝、礼尚往来等 文明礼仪就是一代一代传承 下来并发扬光大的。
中国式拜年
第二节 礼仪的特征与原则 (四)传承性
我国的传统旗袍,不
仅展现了东方女性的
优雅和美丽,更多的 是一种礼仪的传承
第二节 礼仪的特征与原则 (五)时效性
历史上,礼指的是敬神和为敬神而举行的各种仪 式。仪指的是礼的仪式、仪节。仪由礼而生,又要合 乎礼的规范。 现在我们说的礼仪,指的是人们在相互交往过程 中,关于对他人态度的外在表现的行为规范的总和。
第一节:礼仪的含义
礼仪规范表现在礼貌、礼节、仪式、仪表等方面。
礼貌是指人们之间相互交往时,表示尊敬和友好的言谈和行为。 礼节是指人们在日常生活中,相互表示尊重、祝颂、问候、致 意、哀悼、慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式。 仪式是指在一定场合举行的具有规定形式和程序的规范活动。
第一节:礼仪的含义
礼仪与社会制度、公民素质、道德都有着密切的 关系。在特定的社会历史条件下,礼仪以它不同的内
涵和形式,发挥着调节人际关系,使社会保持合理秩
序的重要作用。在建设社会主义精神文明的进程中, 礼仪将会更有效地约束人们的言行,使其向着社会主 义道德规范的方向发展。
第一节:礼仪的含义
三、礼仪的含义
“谢谢!” “麻烦你了,非常感谢!” “谢谢您支持我们工作谢谢;
让您费心了;实在过意不去;拜托了;麻烦您了;感谢您的帮助。 5.得到感谢语
别客气,不用谢。
第二节 礼仪的特征与原则 (一)规范性
6.道歉语
“真对不起,让您久等了!” “对不起,打扰了!” “对不起,请
稍候!” 请原谅;对不起;很抱歉;
现代礼仪规范教程
任课老师:尹丽敏
学习要求:
• 1.在我的课堂上请你关闭手机或调成静音震动模式 • 2.课堂上不允许你交头接耳、大声喧哗,影响他人听课 • 3.请你认真听讲,按时完成课下作业,避免影响你的最终成 绩
• 4.有问题请与我及时沟通,我会尽力帮助你解答疑问
考试方式:
1.平时成绩 日常作业:根据作业次数赋予相应分值,作业次数不达标的 同学扣除相应分值,作业认真仔细的同学给予相应的奖励分。 礼仪知识竞赛:参加竞赛的同学不管获奖与否都将获得相应 加分分值。
二、礼仪的原则
(一)尊重原则 (二)遵守原则 (三)自律原则 (四)宽容原则
(五)平等原则 (六)从俗原则
(七)真诚原则 (八)适度原则 (九)沟通原则 (十)互动原则
(一)尊重原则
•一个中国留学生曾到英国留学,住 在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝 尔夫妇待人热情大方,他们只是象 征性地收留学生几英镑的房租。没 过几天,这位留学生就感觉坎贝尔 先生对他的态度有些转冷。一天晚 上11点多他从学校回来,洗漱完毕 刚想脱衣睡觉,坎贝尔先生蹑手蹑 脚地走进他的房间,说道:“孩子,
一、礼仪的培养过程
(三)锻炼礼仪意志 只有坚韧的意志才能使遵守变成自觉。 (四)养成礼仪习惯 学习礼仪的最终目标就是把礼仪的实际操作转化成 自己内在的气质,养成良好的习惯。
二、礼仪的学习途径
(一)进行理论学习 图书资料、广播电视、互联网络、教学函授、业务培 训等。 (二)向社会实践学习 在不同场合将理论知识进行熟练地运用,不断的强化。 (三)向专人学习 向教师、培训专家、礼仪顾问、模范代表等。
(一)尊重原则
你们中国人,半夜回家时,不管父母 睡没睡觉都使劲关门,噼劈啪啪地走 路和大声咳嗽吗?我太太有失眠症你 每次晚上回来都会吵醒她,而她一旦 醒来就很难再睡着。因此,以后你晚 上回来如果能安静些,我将会非常高 兴。” •替别人着想,顾及和尊重别人,这是 一个人最起码的修养,而修养正是体
你想别人怎样你, 你就怎样待别人。
现在小事上。如果说学位、职位代表 一个人身份的话,那么,习惯和修养
就是人的第二身份。”
(二)遵守原则
• 瑞典留学生艾韦特邀请同学到家里做客,而且约好了共进晚餐,
但是由于堵车,同学小徐晚到了十分钟。尽管进门后小徐一个劲儿
地解释,但艾韦特还是委婉地说:“如果是我在瑞典拜访朋友,对 于这十分钟的迟到,我就必须打电话提前说明,因为这关系到食物
7.听到致歉语
不要紧;没关系;别客气;不用谢;请不要放在心上。 8.应答语
“行,请您稍候” “好,马上就来”; “您不必客气,这是我应该
做的” “不用谢,照顾不周的地方请您多多包涵”; “请您吩咐”
第二节 礼仪的特征与原则 (二)限定性
第二节 礼仪的特征与原则 (二)限定性
第二节 礼仪的特征与原则 (三)可操作性
(三)自律原则
我国某地春运期间售票厅前秩序纷杂
某大学学生清晨图书馆前自觉排队
(四)宽容原则 善解人意,体谅他人; 严于律己,宽以待人;
入乡随俗,求同存异; 虚心接受批评。
(五)平等原则
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联 访问,在街头遇见一位聪明伶俐的小 姑娘,就和她一起玩耍。离别时对小 姑娘说:“回去告诉你妈妈 ,今天 和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不 料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说: “你回去告诉你妈妈,今天和你玩的 是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯 纳很大的震动,他感慨地说:“一个 人无论他有多大的成就,他在人格上 和任何人都是平等的。
仪表是指人的外表,包括容貌、姿态、风度、服饰等内容。
第一节:礼仪的含义
四、礼仪的作用
(一)礼仪可提高自身修养 (二)礼仪有助于美化自身,美化生活 (三)礼仪有助于改善人际关系 (四)礼仪有助于推进精神文明建设
第一章礼仪概述
第二节 礼仪的特征与原则
第二节 礼仪的特征与原则
一、礼仪的特征
(一)规范性
经相当完备。
汉武帝时罢黜百家、独尊儒术。此后2000多年间, 儒家传统礼仪起到了规范人们行为、维护社会安定的 重要作用。
第一节:礼仪的含义
殷墟妇好墓 妇好是3000 多年商王武丁的 妻子,同时也是 一位赫赫有名的 女将军。在她的 墓中,可以看到 成组的青铜器、 已胶结在一起的
大量货贝以及殉
人的骨骸。
的味道和保存,比如意大利面就不能呆在锅里等你十分钟。”
应邀拜访、做客,应按照原先约定的时间抵达或是准备好招待。 如果临时有事不能准时抵达,务必要及时通知对方,必要的话,还
可将拜访另行改期。如果是赴一个外国朋友的正餐,最好准点达,
然后洗手吃饭,否则会影响食物的美味,从而影响主人的心情。如 果迟到或需要改期,一定要记住向对方郑重其事地道歉。
不要以自己为中心, 切勿自以为是。
学会换位思考,站在 别人的角度考虑问题。
第一章礼仪概述
第三节 礼仪的培养
一、礼仪的培养过程
(一)提高礼仪认识 提高礼仪认识是讲礼仪规范逐渐内化的过程。 我们只有对礼仪有一个正确的认识,才能更好的去学习。
一、礼仪的培养过程
(二)陶冶礼仪情感 • • 形成与应有礼仪认识相一致的礼仪情感。 改变与应有礼仪认识相抵触的礼仪情感。
礼仪队队员:参加礼仪队的同学获得相应加分分值
2.期末考试成绩

本章要点:
什么是礼仪? 礼仪的发展历程? 礼仪的特征有哪些? 礼仪的原则有哪些?
礼仪的学习方法和途径有哪些?
具体进行礼仪操作时应注意什么?
第一章礼仪概述
第一节 礼仪的含义
第一节:礼仪的含义
一、我国礼仪的起源
中国原始的民族礼仪,是在先民们的实践活动中 产生的。原始的巫术仪式——祭祀,就是人类最基本 的一种礼仪行为。
在不断重复的祭祀过程中,祭祀的各种程序和方
法逐渐完善和固定下来,礼仪也就应运而生了。 另一种说法是“礼仪起源于风俗习惯”。
第一节:礼仪的含义
公祭轩辕黄帝
祭祀孔子大典
第一节:礼仪的含义
二、我国礼仪的发展历程
早在 25000 年前,中国人的祖先就已经有了在葬 礼上撒赤矿粉的原始宗教仪式。尧、舜时代已具国家 雏形。夏、商、周三代时,礼仪的典章化、制度化已
(六)从俗原则
坦桑尼亚男子留发女子剃发的习俗
藏族敬酒敬茶的习俗
(七)真诚原则
真 诚 到 永 远 !
(八)适度原则
要根据场合和对象的不同 选择合适的礼仪,注意分 寸。 与人交往时,要彬彬有礼、 热情大方,切勿低三下四、 阿谀奉承。
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