10以内竖式计算12
学习10以内数的加法竖式
等于
这种写法叫竖式
十位
个位
在计算时一定要做到个位对个位，十位对十位，从个位算起
1 + 5 = 6 2 + 4 = 6
3 + 3 = 6
4 + 2 = 6
5 + 1 = 6
3+2=5
＋
2+3=5
2 3 5
等于
3 2 5
＋
这种写法叫竖式
在计算时一定要做到个位对个位，十位对十位，从个位算起
＋ ＋
7 7 2 2 9
在计算时一定要做到个位对个位十位对十位从个位算起等于这种写法叫竖式10在计算时一定要做到个位对个位十位对十位从个位算起等于等于个位十位在计算时一定要做到个位对个位十位对十位从个位算起等于235
3 + 2 = 5
＋
等于
3 2 5
这种写法叫竖式
在计算时一定要做到个位对个位，十位对十位，从个位算起
5+5=10 5 ＋ 5 10
6 + 1 = 7
6
＋( ＋
(
7
1 7
在计算时一定要做到个位对个位，十位对十位，从个位算起
＋ ＋
4 4 3 3 7
＋ ＋
2 2 6 6 8
＋ ＋
5 5 4 4 9
算式中的两个加数交换位置后，得数相同
＋
2 7 9
＋
3 4 7
＋
6 2 8
＋
4 5 9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7 + 1 = 8
7
＋( ＋
(
8
1 8
在计算时一定要做到个位对个位，十位对十位，从个位算起
5 + 3 = 8
二年级数学下册10以内的乘法竖式计算题
二年级数学下册10以内的乘法竖式计算题小节一：简单乘法运算1. 7 × 5 = _____2. 2 × 3 = _____3. 4 × 8 = _____4. 6 × 2 = _____5. 9 × 1 = _____小节二：应用乘法进行解决问题1. 小明有3个篮球，每个篮球的价格是4元。
他需要付多少钱买这些篮球？2. 有5个苹果，每个苹果的重量是2千克。
这些苹果一共有多重？3. 老师给学生发放了6本绘本，每本绘本里有7页。
学生们一共得到了多少页的绘本？4. 小乐的铅笔盒里有8支铅笔，每支铅笔有3个墨水。
他一共有多少个墨水？5. 有9个花瓶，每个花瓶里插了2朵花。
一共有多少朵花？小节三：带进位的乘法运算1. 3 × 7 = _____2. 8 × 4 = _____3. 6 × 5 = _____4. 9 × 8 = _____5. 2 × 6 = _____小节四：乘法竖式计算1. 2 × 3 = _____2. 4 × 5 = _____3. 6 × 7 = _____4. 8 × 9 = _____5. 1 × 2 = _____小节五：应用乘法进行解决问题1. 爸爸买了4袋蔬菜，每袋蔬菜有3千克。
一共有多少千克的蔬菜？2. 小华买了6块巧克力，每块巧克力的重量是2盎司。
他一共买了多少盎司的巧克力？3. 老师给每个学生发了7本书，班级里一共有9个学生。
一共发了多少本书？4. 一个篮子里有8个苹果，每个苹果的重量是3千克。
这些苹果一共有多重？5. 小明有5个六边形图形，他每个图形需要用4个粘土糖葫芦来制作。
他一共需要多少个粘土糖葫芦？小节六：回顾乘法竖式计算1. 9 × 3 = _____2. 7 × 6 = _____3. 4 × 2 = _____4. 5 × 8 = _____5. 1 × 7 = _____。
10以内加减法算式
10以内加减法算式在学习数学的过程中，掌握基本的加法和减法是至关重要的。
本文将介绍10以内加减法算式，并提供一些练习题，帮助读者巩固这些基础概念。
加法算式：在10以内，我们可以使用简单的加法算式进行计算。
下面是一些例子：1 +2 = 34 +5 = 96 + 3 = 9当我们进行加法计算时，可以使用竖式或横式两种方式。
例如：3 +4 = 7或者：3+4----7这两种方式都可以帮助我们清晰地展示加法的过程和结果。
减法算式：减法是从大的数中减去小的数，得到一个差。
同样，我们也可以使用竖式或横式两种方式进行减法运算。
下面是一些例子：8 - 3 = 59 - 2 = 75 - 4 = 1竖式减法的例子：8-3----5横式减法的例子：8 - 3 = 5练习题：为了帮助读者熟练掌握10以内加减法算式，我们提供一些练习题。
请计算下面的算式并写出结果：1) 3 + 2 =2) 6 + 4 =3) 9 - 5 =4) 8 - 6 =5) 2 + 3 =6) 7 - 1 =请用纸和笔计算这些算式，并将答案写在相应的位置上。
总结：通过学习并练习10以内的加法和减法算式，我们可以快速准确地进行数学运算。
加法帮助我们将两个数相加，得到总数；减法帮助我们从一个数中减去另一个数，得到差值。
通过掌握这些基础概念，我们可以扩展到更复杂的数学运算并建立坚实的数学基础。
请读者继续进行更多的练习，并在掌握这些概念后深入学习更高级的数学知识。
祝你学习愉快！。
二年级数学上册10以内的乘法竖式计算题
二年级数学上册10以内的乘法竖式计算题乘法竖式计算题
一、计算以下乘法竖式。
1. 2 × 3 =
2. 4 × 5 =
3. 3 × 7 =
4. 6 × 2 =
5. 5 × 9 =
6. 8 × 4 =
7. 9 × 3 =
8. 7 × 6 =
9. 2 × 8 =
10. 6 × 9 =
二、解答下列问题。
1. 小明有3个苹果，每个苹果的价格是5元，他一共需要支付多少钱？
2. 有5个盒子，每个盒子里有8本书，一共有多少本书？
3. 现在有7个班级，每个班级有6个同学，一共有多少名同学？
4. 小燕每天早上跑步，每天要跑3圈，一周一共要跑多少圈？
5. 小明有4个篮球，小红有5个篮球，他们一共有多少个篮球？
6. 一个农田里种植了6行蔬菜，每一行有8棵蔬菜，一共种了多少棵蔬菜？
7. 小华每天练习钢琴，每天要练习2小时，一周一共要练习多少小时？
8. 一个花圃里有9株花，每株花开8朵，一共有多少朵花？
9. 小雷每天喝3瓶牛奶，一周一共喝了多少瓶牛奶？
10. 小明有6幅画，每个画的周长是4厘米，他所有画的总周长是多少厘米？。
一年级数学10以内口算
一年级数学10以内口算口算是指在心算的基础上，通过口头表达的方式进行计算的方法。
对于一年级的学生来说，口算是他们数学学习中的重要内容之一。
本文将介绍一年级数学10以内的口算题目及解题方法。
一、加法口算1. 2+3=？答案是5。
将2和3相加，得到5。
2. 4+6=？答案是10。
将4和6相加，得到10。
3. 7+1=？答案是8。
将7和1相加，得到8。
4. 9+0=？答案是9。
将9和0相加，得到9。
二、减法口算1. 5-2=？答案是3。
将5减去2，得到3。
2. 8-4=？答案是4。
将8减去4，得到4。
3. 9-1=？答案是8。
将9减去1，得到8。
4. 10-0=？答案是10。
将10减去0，得到10。
三、混合口算1. 3+4-2=？答案是5。
先将3和4相加得到7，再减去2，得到5。
2. 6-2+1=？答案是5。
先将6减去2得到4，再加上1，得到5。
3. 7+2-3=？答案是6。
先将7和2相加得到9，再减去3，得到6。
4. 9-1+0=？答案是8。
先将9减去1得到8，再加上0，得到8。
口算是一种培养学生计算能力和思维能力的重要方法。
通过反复练习口算题，学生可以提高他们的计算速度和准确性。
在进行口算时，学生需要注意以下几点：1. 仔细阅读题目，理解题意。
对于复杂的口算题，学生可以将其拆分成多个简单的口算题，逐步求解。
2. 注意列竖式计算。
对于减法口算题，学生需要注意借位的操作。
3. 控制计算的速度。
口算不仅要求准确性，还要求学生在有限的时间内完成计算。
因此，学生需要逐渐提高口算的速度，但同时也要保证准确性。
4. 多做口算练习题。
口算需要反复练习才能掌握，学生可以通过做口算练习题来熟练掌握口算的方法和技巧。
一年级数学10以内口算是学生数学学习中的重要内容。
通过反复练习口算题，学生可以提高他们的计算能力和思维能力。
希望本文介绍的口算题目及解题方法对一年级的学生有所帮助。
二年级数学10以内除法竖式计算题及答案
二年级数学10以内除法竖式计算题及答案二年级数学习题：一、用竖式计算，写出算式并计算结果。
1. 20 ÷ 2 =2. 18 ÷ 3 =3. 15 ÷ 5 =4. 24 ÷ 4 =5. 36 ÷ 6 =二、填空题，用竖式计算。
1. 10 ÷ ____ = 22. 15 ÷ ____ = 53. 12 ÷ ____ = 44. 21 ÷ ____ = 75. 28 ÷ ____ = 7三、按照要求完成算式。
1. 12 ÷ 3 = 4，那么 12 ÷ 4 =2. 15 ÷ 5 = 3，那么 45 ÷ 5 =3. 36 ÷ 6 = 6，那么 72 ÷ 6 =4. 16 ÷ 4 = 4，那么 32 ÷ 4 =5. 30 ÷ 5 = 6，那么 60 ÷ 5 =四、解决问题。
1. 小明和小红一共有20颗糖果，他们要平均分给4个朋友，每人可以分得多少颗糖果？2. 一块巧克力有12份，小华要分给他的3个好朋友，每人可以分得几份巧克力？3. 一束鲜花有15朵，小新要将它们放在5个花瓶里，每个花瓶里应该放几朵花？答案：一、1. 20 ÷ 2 = 102. 18 ÷ 3 = 63. 15 ÷ 5 = 34. 24 ÷ 4 = 65. 36 ÷ 6 = 6二、1. 10 ÷ 5 = 22. 15 ÷ 3 = 53. 12 ÷ 3 = 44. 21 ÷ 3 = 75. 28 ÷ 4 = 7三、1. 12 ÷ 4 = 32. 45 ÷ 5 = 93. 72 ÷ 6 = 124. 32 ÷ 4 = 85. 60 ÷ 5 = 12四、1. 每人可以分得5颗糖果。
二年级数学下册10以内的除法竖式计算题及答案
二年级数学下册10以内的除法竖式计算题及答案题目一：除法简单练习（满分100分）一、填入括号内的数字，使等式成立。
（每小题5分，共计20分）1. 35 ÷（）= 72. 18 ÷ 9 = （）3. 25 ÷ 5 = （）4. 54 ÷（）= 6二、按顺序列出下面各组数中的最大数和最小数。
（每小题10分，共计20分）1. 28, 59, 46, 372. 17, 25, 31, 14, 29三、写出下面数的“爱心连连看”。
（每小题10分，共计40分）1. 8, 4, 12, 22. 16, 8, 4, 20四、解答下列除法竖式计算题。
（每小题5分，共计20分）1. 16 ÷ 4 =2. 24 ÷ 6 =3. 36 ÷ 6 =4. 12 ÷ 3 =五、判断下列等式是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。
（每小题5分，共计10分）1. 23 ÷ 2 = 112. 16 ÷ 4 = 43. 36 ÷ 9 = 54. 15 ÷ 5 = 3答案：一、1. 5 2. 23. 54. 9二、1. 最大数：59 最小数：282. 最大数：31 最小数：14三、1. ♥12 ♥82. ♥16 ♥4四、1. 16 ÷ 4 = 4 2. 24 ÷ 6 = 43. 36 ÷ 6 = 64. 12 ÷ 3 = 4五、1. × 2. √3. ×4. √注意：本试卷难度仅供参考，具体练习题难度可根据学生实际情况适当调整。
二年级数学10以内除法竖式计算题
二年级数学10以内除法竖式计算题一、计算题1. 8 ÷ 2 = ______2. 9 ÷ 3 = ______3. 14 ÷ 7 = ______4. 12 ÷ 4 = ______5. 16 ÷ 2 = ______6. 18 ÷ 6 = ______7. 20 ÷ 5 = ______8. 24 ÷ 8 = ______9. 27 ÷ 9 = ______10. 30 ÷ 10 = ______二、填空题1. 15 ÷ ____ = 32. ____ ÷ 2 = 43. 18 ÷ ____ = 24. ____ ÷ 5 = 65. ____ ÷ 6 = 3三、解决问题1. 小明有15个糖果，他想将它们平均分给5个朋友。
每个朋友能分到几个糖果？2. 小李有21本故事书，他想将它们平均分成3堆。
每堆有几本书？3. 妈妈做了30个饼干，要分给弟弟和妹妹。
弟弟分到了15个饼干，妹妹分到了几个？4. 小狗有18根骨头，要平均分给6个朋友。
每个朋友能分到几根骨头？5. 小华有24个苹果，他想将它们平均分给8个朋友。
每个朋友能分到几个苹果？四、应用题爷爷有24个钢笔，他想将它们平均分给3个小朋友。
每个小朋友会得到几支钢笔？如果他再买12支钢笔，他将会有多少支钢笔？如果他将这些钢笔平均分给4个小朋友，每个小朋友会得到几支钢笔？解答：将24 ÷ 3 = 8，每个小朋友会得到8支钢笔。
如果爷爷再买12支钢笔，那么他将会有24 + 12 = 36支钢笔。
将36 ÷ 4 = 9，每个小朋友会得到9支钢笔。
注意事项：1. 请将答案填写在横线上。
2. 考虑计算题时，使用正确的除法竖式计算方法。
3. 解决问题时，请通过逻辑思维进行推理。
4. 应用题需要综合考虑数值和求解步骤。
二年级数学10以内除法竖式计算题
二年级数学10以内除法竖式计算题
1. 小明有18个苹果，他想要将这些苹果分成3组。
每组里有多少个苹果？
2. 小红有28个糖果，她想要平均分给4个朋友，每个朋友能分到几个糖果？
3. 阿姨买了30个鸡蛋，她想要将鸡蛋平均分成5个篮子装。
每个篮子里要放几个鸡蛋？
4. 弟弟有36颗糖果，他想要分给6个朋友，每个朋友能分到几颗糖果？
5. 小燕有45只铅笔，她想要将铅笔平均分给9个同学，每个同学能分到几只铅笔？
6. 妈妈做了一盒24个饺子，她想要将这些饺子平均分给8个人，每个人能吃几个饺子？
7. 哥哥有15个糖果，他想要分给3个弟弟，每个弟弟能分到几个糖果？
8. 小丽有32颗石榴，她想要将石榴平均分给8个朋友，每个朋友能分到几颗石榴？
9. 弟弟有16颗苹果，他想要将这些苹果分给4个朋友，每个朋友能分到几颗苹果？
10. 小明有40只鱼，他想要将这些鱼平均分给5个朋友，每个朋友能分到几只鱼？
请在纸上做出每道题的竖式计算，并写下答案。
二年级数学下册10以内的除法竖式计算题
二年级数学下册10以内的除法竖式计算题练习题一：填空题1. 18 ÷ 2 = _______2. 20 ÷ 4 = _______3. 15 ÷ 3 = _______4. 16 ÷ 4 = _______5. 10 ÷ 5 = _______6. 12 ÷ 6 = _______7. 14 ÷ 7 = _______8. 9 ÷ 3 = _______9. 8 ÷ 4 = _______10. 10 ÷ 2 = _______练习题二：计算题1. 14 ÷ 2 = _______ 17 ÷ 2 = _______ 15 ÷ 3 = _______2. 6 ÷ 3 = _______ 16 ÷ 4 = _______ 12 ÷ 2 = _______3. 18 ÷ 6 = _______ 20 ÷ 5 = _______ 24 ÷ 6 = _______4. 10 ÷ 5 = _______ 13 ÷ 2 = _______ 9 ÷ 3 = _______5. 15 ÷ 5 = _______ 21 ÷ 3 = _______ 8 ÷ 4 = _______练习题三：综合题1. 写出以下各数的6的倍数：12, 18, 24, 30, 362. 将12和4的乘积进行除法计算：12 ÷ 4 = _______3. 将15和5的乘积进行除法计算：15 ÷ 5 = _______4. 将36和6的乘积进行除法计算：36 ÷ 6 = _______5. 将20和10的乘积进行除法计算：20 ÷ 10 = _______练习题四：解决问题小明有24颗糖果，他想要均匀分给他的3个好朋友。
一年级数学《10以内的数》50道计算题包含答案
一年级数学《10以内的数》50道计算题包含答案一、计算题(共50题)1、我会算。
6-5= 8-6= 3-2= 5-5=5+4= 1+1= 9-0= 4+3=8+2= 6-2= 10-9= 0+2=2、看谁算得都对。
7－2＝4－2＝ 3＋3＝ 4－0＝ 2＋4＝0－0＝ 2－1＝ 3－2＝1＋3＝4＋3＝1＋6＝ 2＋3＝ 6－3＝ 1－1＝6－5＝3、在( )里填上合适的数。
(按从上到下，从左到右填写)4、5、计算：- - [2-]．6、口算。
5+2= 6-6= 7-4= 7-7=6-4= 4+1= 0+3= 3+3=7-0= 4+3= 7-2= 6-1=7、找规律，填一填．(按从左到右的顺序依次填写)8、口算。
0+8= 6-2= 4+5= 2+3= 9-5=1+7= 7-3= 5+3= 8-7= 2+4=9-6= 4+4= 7-6= 2+7= 6-0= 9、我会算。
3+6= 4+4= 9-6= 5+2= 8-6= 0+5= 9+1= 4+5= 7+3= 7-7= 6+2= 7-4= 9-7= 5+4= 8-0=8-4= 5+5= 1+8= 4+3= 9-4= 10、算一算。
11、计算8-2= 6+2= 8-6=12、看谁算的又对又快。
3＋5= 4＋4= 1＋6= 1＋8=4＋2= 5＋4= 3＋2= 2＋7=6＋2= 4＋3= 3＋6= 7＋1=13、我会算。
10-8= 5+4= 7+2= 8-1=10-3-3= 2+2+4= 3+4-2= 6-3+7=3+5-6= 9-7-2= 8-6+4= 1+8+0= 14、看图计算15、看图列算式16、在□里填上合适的数字．(按个位、十位、百位的顺序填写)17、口算。
2+7= 8-3= 4+4= 6-0=9-1= 3+6= 7-1= 4+2=8+0= 5-3= 2+6= 9-5=7-4= 6+1= 8-6= 5+3=4+5= 7-5= 3+4= 9-7=18、在□里填上合适的数。
[说明]10以内竖式计算12
![[说明]10以内竖式计算12](https://img.taocdn.com/s3/m/6ef8ac38b5daa58da0116c175f0e7cd1842518a2.png)
教学内容：10以内竖式计算教材分析：本单元有三部分内容组成，分别是10以内加法竖式计算和10以内减法竖式计算和一个综合练习。
竖式计算先有横式过渡，并配有图片理解图意。
练习的形式多样，有直接竖式计算的，有根据横式用竖式计算的，都是为了巩固竖式计算方法和书写格式，也为了提高学生的计算能力、发展他们的智力。
学情分析：这部分内容的学习既能让学生学到用竖式计算10以内的加减法，又能让他们巩固10以内的加减法的计算方法。
有些学生由于学习能力弱，基础差，可能达不到预想的学习效果。
教学目标：1学习并掌握10以内竖式计算的计算方法和书写格式。
2.进一步发展学生的语言能力和思维能力。
3.学会用尺划等号线。
教学重点：掌握10以内的竖式计算的方法。
教学难点：掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学课时：12课时第1课时教学内容：10以内加法竖式计算教学目标：1.学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。
2.学会用尺划等号线。
3.培养学生的思维能力。
教学重点: 学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。
教学难点:掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、导入三、新授1.图片出示P3（1）请学生说说图意并列式计算。
2件衣服和7件衣服合起来一共有9件衣服。
（2）2﹢7=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们就来学习一个新的式子。
它的名字叫做竖式。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
（3）步骤：先写2，再写加号，加号要写在下面一行，左边一点，接着要写7，7要和数字2对齐，接下来要写最关键的一个地方就是等号线，在横式当中我们叫做等于，在竖式当中它的名字是等号线。
最后计算出来的结果9，也要和7对齐。
2﹢ 79师边说书写步骤边写。
注意：三个数要对齐；加号和7在同一行；横线用直尺画规范。
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教学内容：10以内竖式计算教材分析：本单元有三部分内容组成，分别是10以内加法竖式计算和10以内减法竖式计算和一个综合练习。
竖式计算先有横式过渡，并配有图片理解图意。
练习的形式多样，有直接竖式计算的，有根据横式用竖式计算的，都是为了巩固竖式计算方法和书写格式，也为了提高学生的计算能力、发展他们的智力。
学情分析：这部分内容的学习既能让学生学到用竖式计算10以内的加减法，又能让他们巩固10以内的加减法的计算方法。
有些学生由于学习能力弱，基础差，可能达不到预想的学习效果。
教学目标：1学习并掌握10以内竖式计算的计算方法和书写格式。
2.进一步发展学生的语言能力和思维能力。
3.学会用尺划等号线。
教学重点：掌握10以内的竖式计算的方法。
教学难点：掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学课时：12课时第1课时教学内容：10以内加法竖式计算教学目标：1.学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。
2.学会用尺划等号线。
3.培养学生的思维能力。
教学重点: 学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。
教学难点:掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、导入三、新授1.图片出示P3（1）请学生说说图意并列式计算。
2件衣服和7件衣服合起来一共有9件衣服。
（2）2﹢7=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们就来学习一个新的式子。
它的名字叫做竖式。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
（3）步骤：先写2，再写加号，加号要写在下面一行，左边一点，接着要写7，7要和数字2对齐，接下来要写最关键的一个地方就是等号线，在横式当中我们叫做等于，在竖式当中它的名字是等号线。
最后计算出来的结果9，也要和7对齐。
2﹢ 79师边说书写步骤边写。
注意：三个数要对齐；加号和7在同一行；横线用直尺画规范。
四、尝试练习对学生出现的书写问题逐一指正。
五、小结六、布置作业。
第2课时教学内容：10以内加法竖式计算教学目标：1.进一步学习10以内加法竖式计算，掌握计算方法，规范竖式书写格式。
2.培养学生的思维能力。
3.学会用尺划等号线。
教学重点: 进一步学习10以内加法竖式计算的计算方法。
教学难点: 掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、新授1.出示例题图（1）看图列式讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
（3）用竖式表示：注意点：根据横式的顺序，先写6，在写加号，然后写3，这个3的位置要写在和6对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和6、3要对齐。
6﹢ 39三、练习1 5+ 8 + 3请两生板演，其余学生在练习本上完成。
讲评大家做的题目，指出注意事项。
四、小结五、布置作业。
第3课时教学内容：10以内加法竖式计算教学目标：1.通过练习巩固10以内加法竖式计算的计算方法，正确用竖式书写。
2.培养学生的思维能力。
教学重点:巩固10以内加法竖式计算的计算方法。
教学难点:掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、新授1.看图列式5﹢4=9讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
（3）用竖式表示：注意点：根据横式的顺序，先写6，在写加号，然后写3，这个3的位置要写在和6对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和6、3要对齐。
5﹢ 49三、练习1 4+ 7 + 3请两生板演，其余学生在练习本上完成。
讲评大家做的题目，指出注意事项。
2.练一练2 4 8+ 2 + 5 + 1……四、小结五、布置作业。
第4课时教学内容：10以内加法竖式计算教学目标：1.通过练习进一步巩固10以内加法竖式计算的计算方法，正确用竖式书写。
2.培养学生的思维能力。
教学重点:巩固10以内加法竖式计算的计算方法。
教学难点:掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、新授1.看图列式3﹢5=8讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
（3）用竖式表示：注意点：根据横式的顺序，先写6，在写加号，然后写3，这个3的位置要写在和6对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和6、3要对齐。
3﹢ 58三、练习2 6+ 7 + 3请两生板演，其余学生在练习本上完成。
讲评大家做的题目，指出注意事项。
2.用竖式计算3+3= 6+3= 1+8= 5+4=……方法：老师示范一题后学生自己解答，最后老师讲评。
四、小结五、布置作业。
教后小结：多数学生初次学习竖式计算很有新鲜感，许多学生能在老师的指导下模仿例题正确规范的书写，最大的问题是直线画的不够规范，经过大家认真练习后进步很大。
第5课时教学内容：10以内减法竖式计算教学目标：1.学习并掌握10以内减法竖式计算的计算方法和书写格式。
2.培养学生的思维能力。
教学重点:学习并掌握10以内减法竖式计算的计算方法和书写格式。
教学难点:掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学在前面几节课我们都学习了用竖式来计算10以内的加法，今天我们来学习用竖式来计算10以内的减法。
二、导入三、新授1.图片出示P5，请学生说说图意并列式计算。
有7件衣服，其中4件用虚线框框出来。
7－4=3讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
4.用竖式表示：7－ 43师边说书写步骤边写。
注意：三个数要对齐；减号和4在同一行；横线用直尺画规范。
四、尝试练习对学生出现的书写问题逐一指正。
五、小结六、布置作业。
第6课时教学内容：10以内减法竖式计算教学目标：1.进一步学习10以内减法竖式计算，掌握计算方法，规范竖式书写格式。
2.培养学生的思维能力。
教学重点:进一步学习10以内减法竖式计算的计算方法。
教学难点:掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、新授1.出示例图9-3=6讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
用竖式表示：9- 36（3）用竖式表示：注意点：根据横式的顺序，先写9，在写减号，然后写3，这个3的位置要写在和9对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和9、3要对齐。
三、练习8 5 9- 2 - 4 - 4请三生板演，其余学生在练习本上完成。
讲评大家做的题目，指出注意事项。
四、小结五、布置作业。
第7课时教学内容：10以内减法竖式计算教学目标：1.通过练习巩固10以内减法竖式计算的计算方法，正确用竖式书写。
2.培养学生的思维能力。
教学重点:巩固10以内减法竖式计算的计算方法。
教学难点:掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、新授1.出示例图9-4=5讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
（3）用竖式表示：用竖式表示：9- 45注意点：根据横式的顺序，先写9，在写减号，然后写4，这个4的位置要写在和9对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和9、4要对齐。
三、练习7 4- 1 - 3请两生板演，其余学生在练习本上完成。
讲评大家做的题目，指出注意事项。
2.练一练6 8 4- 3 - 5 + 4……四、小结五、布置作业。
第8课时教学内容：10以内减法竖式计算教学目标：1.通过练习进一步巩固10以内减法竖式计算的计算方法，正确用竖式书写。
2.培养学生的思维能力。
教学重点:巩固10以内减法竖式计算的计算方法。
教学难点:掌握10以内的竖式计算的书写格式。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、新授1.出示例图8-3=5讲解：这样的算式我们把它叫做横式。
2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。
3.学习竖式表示（1）谈话：今天我们继续来学习竖式计算。
（2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。
（3）用竖式表示：8- 35注意点：根据横式的顺序，先写8，在写减号，然后写3，这个3的位置要写在和8对齐，然后写等于号，在竖式当中的等于号就是一根横线，最后写上得数，这个得数和8、3要对齐。
三、练习7 6- 2 - 3请两生板演，其余学生在练习本上完成。
讲评大家做的题目，指出注意事项。
2.用竖式计算4-3= 2-1= 9-7= 9-6=方法：老师示范一题后学生自己解答，最后老师讲评。
四、小结五、布置作业。
教后小结：学生学习10以内的减法竖式计算，因为有了之前加法竖式计算的基础，所以这里学起来比较容易，大部分学生都能很方便的掌握书写的格式。
第9课时教学内容：综合练习（一）教学目标：1.通过练习进一步巩固10以内加减法的计算，能比较熟练的看图列式计算。
2.培养学生的读图能力、语言表达能力和思维能力。
教学重点:正确列式并计算。
教学难点:明确每幅图的意思。
教学用具：图片、实物投影仪。
教学过程：一、组织教学二、新授看图列式计算。
（1）+ =+ =方法：先请学生说出图意后列式计算，然后老师讲评。
（2）（3+ =教法同（1）三、小结四、布置作业第10课时教学内容：综合练习（一）教学目标：1.通过练习进一步巩固10以内加减法竖式计算的计算方法，正确用竖式书写。
2.培养学生的思维能力。
教学重点:巩固10以内加减法竖式计算的计算方法。
教学难点:掌握10以内加减法的竖式计算的正确书写。
教学用具：实物投影仪。