《机械效率》复习课件课件[1]
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实验 次数 1 2 3 斜面的 倾斜程度 较缓 较陡 最陡 物块重量 斜面高度 G/N h/m 10 10 10 0.1 0.3 0.5 沿斜面拉力 F/N 5.0 6.7 8.4 斜面长 s/m 1 1 1 45％ 60％ 机械效率
η
• •
⑴小明探究的是斜面的机械效率跟斜面的 倾斜程度 关系。在第1次实验 中，斜面的机械效率为 20％ 。 ⑵分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡， 机械效率越 高 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应 保持 斜面的倾斜程度、物块重量 不变。 17
小结：
• 1、在进行有关机械效率的计算时，我们要分 清： • 有用功（即对人们有用的功，可以从使用该机 械的目的是什么去考虑）； • 额外功（即对人们无用但又不得不做的功，一 般是机械摩擦和自重造成）； • 总功（即有用功与额外功的总和，也就是动力 对机械做的功。） • 2、设计测量机械效率的实验时，要从测量有 用功、总功入手；记录数据的表格包括相关的 力、距离，要计算有用功、总功、机械效率。
W有=FL W额=W总-W有 W总=FS
额外 功
总功
注意
F≠f
6
S绳=nh物
V绳=nV物
F≠f
W有≠ Gh
• 三、典型题例，示范启迪
• 例1. 用一动滑轮将重200N的水泥提到9m高的脚手 架上，所用力是120N，求有用功、总功、机械效率 各是多少? • 解析：一要弄清有用功和总功；二要弄清绳子自由端所移动的
“机械效率”复习课
黄梅县八角亭中学 刘成兵
1
“机械效率”一节，既是力学 部分的重点，也是难点。在“机 械效率”的学习中，关键是要能 够准确地判定有用功、额外功和 总功。如何判定呢？
2
一、有关概念，透彻理解 １、有用功、额外功和总 功
有用功W有 额外功W额
总功W总
利用机械工 利用机械工作时， 有用功加额外功 定 作时，对人 对人们无用但又 是总共的功叫做 义 们有用的功 不得不做的功叫 总功，即： 叫做有用功。做额外功。 Ｗ总＝Ｗ有＋Ｗ额 机械克服物 克服机械自身重 动力对机械做的 实 体阻力做的 力和摩擦做的功。 功。 质 功。
4
二、具体情况，准确判定 在理解有用功、额外功、 总功和机械效率的基础上，对 各种情况的机械，还要能够准 确地判定有用功、额外功和总 功。不考虑摩擦，几种典型的 情况列表如下：
5
有用 功
W有=Gh W额=G杆h W总=FS W总=W有+W
额
W有=Gh W额=fL W总=FL
W有=Gh W额=G动h W总=FS
3
２、机械效率
有用功跟总功的比值叫做机械效率，即
（1）由上式可知，要提高机械效率，必须减小额外功 在总功中的比例，即：①改进机械结构（减轻自重）；②按 规程保养，定时润滑（减小摩擦）。 （2）在理解机械效率的概念时要注意：①机械效率没 有单位（因为机械效率是有用功跟总功的比值）。②机械效 率的大小总小于１（额外功的存在）。③机械效率的大小取 决于Ｗ有与Ｗ总的比值，即有用功在总功中所占的比例，不能 理解为：有用功多，机械效率高；总功大，机械效率低。④ 省力的机械不是机械效率高，而是更低。
距离S和物体上升的高度h之间的关系 。
• 解:Ｗ有＝Ｇ物h=200N×9m=1800J • Ｗ总＝FS=120N×2×9m=2160J • η=Ｗ有/Ｗ总=1800J/2160J=83.3%
注意：对涉及滑轮组的速度的 问题，关键是抓住“重物上升或 移动”与“绳子自由端拉动”的 同时性，再将对应物理量用对应 的符号代入公式进行推演和代数 变换，问题即可解决。
14
• 如图19所示，拉力F=80N，物体重G=120N， 若绳子自由端匀速竖直拉动，使物体被提高了 h=2m，求： • （1）拉力所做的有用功W有； • （2）拉力所做的总功W总； F • （3）该滑轮组的机械效率η。 G • 解：⑴W有=Gh=120N×2m=240J • ⑵W总=FＳ=８0N×４m=320J • ⑶η=W有/W总 =240J/320J=75%
18wenku.baidu.com
19
9
• 例2.
因此，解决这类问题时，首先要求出 动滑轮的重G动：一般用动滑轮（或滑轮 组）省力的特点比较简便。
13
• 例3 要测量下图中斜面的机械效率，需要哪些器 材？写出实验步骤和设计出实验记录数据表格。 • 器材：长木板、木块、小车、测力计、 • 刻度尺、 细线 • 实验记录数据表格
物块 重量 G/N 斜面 沿斜面 斜面 有用功 总功 机械效 高度 拉 长 W有/J W总/J 率 η h/m s/m 力 F/N
图19
练习巩固1
15
练习巩固2
• 如图23所示，物重G为2000N，斜面长5m，高3m，斜面 和滑轮组装置的总机械效率为80%，若将重物沿斜面以 0.2m/s的速度拉上来，求： • （1）所需拉力F是多少？ • （2）机械的总功率是多少？
16
• •
练习巩固3
下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。 实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速 直线运动。实验的部分数据如下：
η
• •
⑴小明探究的是斜面的机械效率跟斜面的 倾斜程度 关系。在第1次实验 中，斜面的机械效率为 20％ 。 ⑵分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡， 机械效率越 高 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应 保持 斜面的倾斜程度、物块重量 不变。 17
小结：
• 1、在进行有关机械效率的计算时，我们要分 清： • 有用功（即对人们有用的功，可以从使用该机 械的目的是什么去考虑）； • 额外功（即对人们无用但又不得不做的功，一 般是机械摩擦和自重造成）； • 总功（即有用功与额外功的总和，也就是动力 对机械做的功。） • 2、设计测量机械效率的实验时，要从测量有 用功、总功入手；记录数据的表格包括相关的 力、距离，要计算有用功、总功、机械效率。
W有=FL W额=W总-W有 W总=FS
额外 功
总功
注意
F≠f
6
S绳=nh物
V绳=nV物
F≠f
W有≠ Gh
• 三、典型题例，示范启迪
• 例1. 用一动滑轮将重200N的水泥提到9m高的脚手 架上，所用力是120N，求有用功、总功、机械效率 各是多少? • 解析：一要弄清有用功和总功；二要弄清绳子自由端所移动的
“机械效率”复习课
黄梅县八角亭中学 刘成兵
1
“机械效率”一节，既是力学 部分的重点，也是难点。在“机 械效率”的学习中，关键是要能 够准确地判定有用功、额外功和 总功。如何判定呢？
2
一、有关概念，透彻理解 １、有用功、额外功和总 功
有用功W有 额外功W额
总功W总
利用机械工 利用机械工作时， 有用功加额外功 定 作时，对人 对人们无用但又 是总共的功叫做 义 们有用的功 不得不做的功叫 总功，即： 叫做有用功。做额外功。 Ｗ总＝Ｗ有＋Ｗ额 机械克服物 克服机械自身重 动力对机械做的 实 体阻力做的 力和摩擦做的功。 功。 质 功。
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二、具体情况，准确判定 在理解有用功、额外功、 总功和机械效率的基础上，对 各种情况的机械，还要能够准 确地判定有用功、额外功和总 功。不考虑摩擦，几种典型的 情况列表如下：
5
有用 功
W有=Gh W额=G杆h W总=FS W总=W有+W
额
W有=Gh W额=fL W总=FL
W有=Gh W额=G动h W总=FS
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２、机械效率
有用功跟总功的比值叫做机械效率，即
（1）由上式可知，要提高机械效率，必须减小额外功 在总功中的比例，即：①改进机械结构（减轻自重）；②按 规程保养，定时润滑（减小摩擦）。 （2）在理解机械效率的概念时要注意：①机械效率没 有单位（因为机械效率是有用功跟总功的比值）。②机械效 率的大小总小于１（额外功的存在）。③机械效率的大小取 决于Ｗ有与Ｗ总的比值，即有用功在总功中所占的比例，不能 理解为：有用功多，机械效率高；总功大，机械效率低。④ 省力的机械不是机械效率高，而是更低。
距离S和物体上升的高度h之间的关系 。
• 解:Ｗ有＝Ｇ物h=200N×9m=1800J • Ｗ总＝FS=120N×2×9m=2160J • η=Ｗ有/Ｗ总=1800J/2160J=83.3%
注意：对涉及滑轮组的速度的 问题，关键是抓住“重物上升或 移动”与“绳子自由端拉动”的 同时性，再将对应物理量用对应 的符号代入公式进行推演和代数 变换，问题即可解决。
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• 如图19所示，拉力F=80N，物体重G=120N， 若绳子自由端匀速竖直拉动，使物体被提高了 h=2m，求： • （1）拉力所做的有用功W有； • （2）拉力所做的总功W总； F • （3）该滑轮组的机械效率η。 G • 解：⑴W有=Gh=120N×2m=240J • ⑵W总=FＳ=８0N×４m=320J • ⑶η=W有/W总 =240J/320J=75%
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• 例2.
因此，解决这类问题时，首先要求出 动滑轮的重G动：一般用动滑轮（或滑轮 组）省力的特点比较简便。
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• 例3 要测量下图中斜面的机械效率，需要哪些器 材？写出实验步骤和设计出实验记录数据表格。 • 器材：长木板、木块、小车、测力计、 • 刻度尺、 细线 • 实验记录数据表格
物块 重量 G/N 斜面 沿斜面 斜面 有用功 总功 机械效 高度 拉 长 W有/J W总/J 率 η h/m s/m 力 F/N
图19
练习巩固1
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练习巩固2
• 如图23所示，物重G为2000N，斜面长5m，高3m，斜面 和滑轮组装置的总机械效率为80%，若将重物沿斜面以 0.2m/s的速度拉上来，求： • （1）所需拉力F是多少？ • （2）机械的总功率是多少？
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练习巩固3
下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。 实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速 直线运动。实验的部分数据如下：