游戏：往返跑接力

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小学体育《往返跑教案》

小学体育《往返跑教案》一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中的《田径》单元，具体章节为《往返跑》。

教学内容主要包括：讲解往返跑的动作要领，示范往返跑的正确姿势，组织学生进行往返跑的实践练习，以及往返跑的接力比赛。

二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，提高学生的跑步技能。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。

3. 增强学生的体能，提高学生的运动兴趣。

三、教学难点与重点难点：往返跑过程中的转身技巧和节奏掌控。

重点：往返跑的动作要领和跑步姿势。

四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志物、接力棒。

学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”的游戏，让学生在游戏中体会快速奔跑和转身的动作。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解往返跑的动作要领，强调跑步姿势和转身技巧。

（2）教师进行往返跑的示范，让学生直观地了解动作细节。

3. 学生实践练习（10分钟）（1）学生分组进行往返跑练习，教师个别指导。

（2）组织学生进行往返跑接力比赛，培养学生的团队合作精神。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行往返跑的随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《往返跑》2. 内容：（1）动作要领（2）转身技巧（3）接力比赛七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起进行往返跑练习，并记录成绩。

2. 答案：学生需将往返跑的成绩记录在作业本上，教师下次课检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师需对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸（1）组织学生参加校内外往返跑比赛，提高学生的竞技水平。

（2）鼓励学生参加其他田径项目，全面发展学生的身体素质。

重点和难点解析1. 往返跑的动作要领和转身技巧2. 学生实践练习的个别指导和接力比赛的组织3. 例题讲解的针对性和实用性4. 作业设计的可操作性和家庭参与度5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、往返跑的动作要领和转身技巧1. 起跑时，身体重心前移，前脚掌着地，用力向后蹬地。

往返跑教案

5、社会适应目标：培养良好的团队合作精神。
学习目标
1、主动参与往返跑练习活动，初步掌握往返跑的技术动作
2、能主动观察和评价同伴的动作，并能和同伴合作完成体育活动任务
教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重难点
教学重点：途中跑（变速跑中的快速奔跑能力）
教学难点：往返技术（快速转弯）
结构
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强
度
准备部分
3、学生认真完成。
4、学生按照路线认真完成。
1、学生注意听讲。
2、分成六组。
1、学生认真听老师讲解游戏规则。
2、学生进入游戏。
1、注意力集中，认真配合
2、学生统一听从指挥，认真积极地练习
3、学生个人发挥自己最大的能力完成任务。
1、团结协作，勇于创新。
1、学生的注意力要集中。
2、反应要够快。
♀♀♀♀
♀♀♀♀
1、集合要做到“快、静、齐”
2、声音要求洪亮
3、按照老师的要求和节奏认真完成每一项任务
1、六排横队
2、前两排学生要求蹲姿
3、成体操队形散开。（可变换成面对面练习队形）
5~7
分钟
4
×
8
拍
基本部分
1、往返跑练习
教学重点：往返、途中跑
教学难点：减速、往返
2、全程30米往返跑接力赛
3、游戏
1、教师带领学生复习往返跑动作技术要领
1、心情轻松，愉快
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♂♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
4~5分钟
场地器材
20×15米水泥地面接力棒
教学负荷预计

50m×8往返跑激趣游戏四则

50m×8往返跑激趣游戏四则作者：袁书利来源：《中国学校体育》2023年第10期50m×8往返跑能够有效增强下肢力量，提高心血管系统的机能和耐力素质，还可以培养学生吃苦耐劳的精神和战胜困难的勇气。

针对学生生理、心理特征，采用以下游戏比赛方法进行练习，有助于提高练习效果。

一、“连线接力”游戏目的：学会快速转身蹬地的方法，提高快速跑技能，培养团结合作竞争精神。

游戏方法：在足球场根据场地颜色深浅所分成的“线”，由中圈开始向两边分别命名为“0、1、2、3、4……”号线，学生2人1组分为若干组，以足球场中线为界线，中线左右两侧各站2排学生，学生前后站立，两两分别面向足球场两侧的端线，该方向为奔跑方向，每组前面的第1名学生听教师口令后同时起跑，教师喊出几组数字，如“2030”，当学生听到数字后，快速向前跑出，先用手去触及2号线，再快速转身蹬地触及“0”号线，再去触及“3”号线，最后快速冲过“0”号线，与同伴击掌，同伴（第2名学生）再快速跑出（游戏前击掌要统一要求都用右手或左手，以免发生同侧手击掌时“撞车”），同样完成“2030”的线路，根据最后冲过“0”线的顺序，确定名次（图1）。

游戏规则：1.到达某条线时，必须用手触及线；2.到达终点时必须与同伴击掌，同伴才能跑出，没跑到规定位置，同伴不准提前跑出在中途击掌。

教学建议：可以增加数字位数，注意根据男女生、学生差异进行分层练习，提高学生耐力水平。

二、“春种秋收”游戏目的：提高快速奔跑能力，掌握快速转身蹬地技术，加强团结合作竞争精神。

游戏方法：场地布置同“连线接力”游戏。

听教师跑的口令后，第1名学生手拿沙包，快速跑到“1号线”，把沙包“种”在线上，快速跑回与同伴击掌，同伴再快速把“1号线”上的沙包“收”回来，手递手地给第1名学生跑出种到“2号线”，同伴再收回……以此类推，直到“种”到最远的那条线，最后根据收回沙包的顺序确定名次；第二轮，两名学生可以互换位置，继续比赛。

四年级体育下册《往返跑》教案

3、注意学生游戏时安全问题
学生听到号时，被呼到号的学生立即起动，向圆心方向立即跑出，并用手摸内圆线做出点烟花的动作，后折返跑到原站位线
1、认真听教师讲解示范动作
2、分组开始练习。
1、认真听教师讲解游戏规则；
2、学生按照要求练习一组；
3、自由分组，听指挥排好队伍进行游戏，接力时右出左回以免两人相撞，回来后到队后站好；
课
后
小
结
学生在天气及其炎热的情况下，积极主动地参加体育活动，认真的练习，对于教师来说很感动，学生不怕苦，不怕累，坚持不懈的精神值得表扬；绝大部分学生表现都很好，自信，敢于竞争，跑的快，动作要领掌握的好；少部分学生注意力不集中，技术掌握的不够好，有待加强练习和学习，还有几位同学重心控制的不够好，需要多练习，多加注意安全。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生共同活动。
4、动作一致，精神饱满。
学生边做边喊口令，动作规范，整齐。
游戏组织
围成半径大约8米的圆圈，每人一个点，老师站圆心上。
约
6
分
钟
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师活动
学生活动
组织
基本部分
一、叫号点鞭炮游戏
游戏方法：学生围成半径大约8米的圆圈，小圆半径2米，原地站好。教师发令，集体进行叫号点烟花游戏练习。
二、往返跑练习
1、练习方法：分四组练习，拨打火警电话119.
2、重点：快速奔跑，侧身触线；重心降低
难点：触线与快速跑的结合。
三、趣味游戏：拨打紧急电话游戏接力
1、游戏方法：站五列横队，自由分五组进行游戏，隔起点、3米（0）、5米（1）、8米（2）、10米（9）距离标示数字；

20-25米往返接力跑教案

水平二（四年级）20-25米往返接力跑的教学设计一、指导思想本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心发展特点进行教学设计。

通过“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。

在教学过程中，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待，保持学生学习与练习的兴趣，使学生在良好的教学氛围中个性得到充分彰显，促其有效发展，培养学生善于观察、敢于竞争的精神。

二、教材分析本课是基本身体活动跑单元的第二学时，旨在通过基础练习促使学生能够学会20-25米往返跑接力的动作。

在体验往返跑接力乐趣的同时，又可以提高学生的身体协调能力以及下肢的奔跑能力。

三、学情分析小学四年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚，他们具有很强的观察能力和模仿能力，好奇心强。

因此，本节课借助各种游戏激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与，以此来提高学习效果。

四、教学内容水平二四年级基本身体活动跑单元-----20-25米往返跑接力五、学习目标1、使学生初步掌握往返接力跑的动作要领和练习方法。

2、通过教学使90%的学生能掌握往返接力跑动作技术，通过练习发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。

3、通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。

六、学习重、难点教学重点：右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。

教学难点：传接棒的时机和配合。

七、课的主要环节设计1、慢跑。

在慢跑中加上跑的专项练习，高抬腿跑及后踢腿跑。

2、热身操。

在操中加入接棒位置练习以及摆臂练习。

3、小游戏：抢位置。

激发学生学习兴趣。

4、握棒练习：让学生掌握接力棒的握法。

5、迎面接力跑交接棒练习，让学生知道右错肩接力。

6、进行由近到远的，由慢到快的交接棒练习。

7、游戏：蚂蚁搬家。

增加上肢练习，补偿主教材上肢锻炼不足，培养团队协作精神。

幼儿园大班教案《往返跑》

幼儿园大班教学计划《往返跑》太潘课《往返跑》适合大班主题教学活动，让孩子发展自己的耐力，速度和敏感性，对跑步感兴趣，可以在跑步活动中体会运动，比赛和互动的乐趣。

快来看看幼儿园班级《往返跑》让我们教课。

幼儿园大班体育比赛课程计划：往返活动目标1.对跑步感兴趣，您可以在跑步活动中体验运动，比赛和互动的乐趣。

2.发展自己的耐力，速度和敏感性。

3.训练来回奔跑的动作。

4.提高行动的协调性和敏感性。

5，锻炼孩子的团结协作能力。

活动准备1.设计站点，设置起点和终点。

2.分别放置1、2、3和4个标记。

活动过程首先，活动开始在老师的带领下，进行热身运动，活动和关节。

观察场地，激励孩子们思考游戏：例如：跳跃，跨越，奔跑。

二，游戏活动1.教师组织孩子学习来回奔跑是一项动作。

2，对比动作，掌握要领。

（1）老师演示一次，请孩子看老师如何做？怎么玩：首先将您的手放在1个标记上，运行以触摸2个标记，然后向后运行以触摸3个标记。

然后跑去触摸这四个标记，然后跑回终点。

（2）请跑两个孩子和老师一起比较动作。

（让孩子仔细观察：提醒老师转身时，提醒孩子注意脚的位置和身体的旋转）（3）老师总结了往返行程的要点：当您转2至3步时，步长较大，上半身笔直或向后，后腿稍弱。

最后一步是在转向方向上弯曲，然后转向180，重心在转向后移至前脚，然后继续运行。

（4）儿童练习往返跑步。

老师使用该语言提醒孩子触摸哪一点，提醒孩子在脚下移动，并提示孩子掌握动作要领。

3，游戏很有趣，巩固了练习。

（1）解释比赛规则：以比赛接力为准，先跑的队伍将获胜。

（2）进行2次游戏，并指示孩子随时注意动作要领。

三，活动结束评论游戏老师和孩子们进行放松活动并结束。

小百科全书：往返是一项非常劳动密集的练习。

它对身体的协调，技巧和速度的控制非常高。

下面我将简要介绍具体的运行方法。

通常，回合与跑步之间的距离为50米，这使得它所需要的场地没有足球和篮球那么宽。

在同一条线上，将两个电线杆放在相距50米的两个地方，然后来回奔跑4次，每次都必须绕过电线杆才能跑回。

往返跑接力比赛作文800字

篇一:《往返跑接力》体育项目记录单---往返跑接力高中低（男女）篇二:《往返接力赛》激动人心的接力赛扣人心弦的接力赛振奋人心的接力赛今天下午学校举行一年一度的冬季运动会.第一项是接力赛。

老师安排了位置,我门班的长跑冠军xxx是排在第一位,而我和几个厉害的在最后,准备来个大冲刺!到了赛场上,每个班的拉拉队像疯了似的,大声喊了加油！加油！加油！为自己班的运动员加油.三年级的接力赛结束了。

到四年级了,此时,操场上加油声震耳欲聋,各个拉拉队顿时激情澎湃,兴奋万分. "各就各位,预备"这句话似乎用了几天的时间才说,把大家的心提到胸口."砰'的一声发令枪响了,全场为之震动.顿时,"加油!'的喊声响起来，另外,运动员像一匹骏马,昂首奔驰.我们班的第一位如旋风一样跑在最前面.!形势对我们有利.此时,我们班的其他队员各个龙腾虎跃,所向披靡.一棒接一棒,可是到了xxx那里,我们形势变化莫测,被旁边班追过了!~大家的心砰砰地跳,但是拉拉队呐喊助威,各个恨不得把自己的力量用在运动员身上.我们不甘示弱,马上就到我了。

紧张占据了我脑海3分之2,同学见我上场了!对我说:"跑快点,追过对手班!'于是我信心百倍,屏息凝神,沉着应战.我似流星赶月一般跑了出去.紧张已经被我消灭了。

脑海里只想用尽全力超过对手班。

我与前面的对手越来越近,似乎觉得自己占上风,我把棒传给另外的队员,我才松了口气!个个同学像离旋的箭,棒传给最后一个同学时,拉拉队的呼喊声一阵盖过一阵,最后一棒的同学终于冲过终点!今天我们班来了个咸鱼大翻身得了第2,使我们班兴奋不已!~迎面接力赛相约青春赛场，踏上阳光跑道，载着我们班的梦想，充满激情的运动会开始了。

那天早上，天气虽然阴沉沉的，但同学们的热情非常高涨。

上午有一场团体比赛——迎面接力赛，我也是其中的一员。

盼啊盼，我终于等来了比赛。

我怀着十分自信的心情，走上跑篇三:《第一次往返跑比赛、接力赛方案》2013-2014学年上期跃龙小学学生活动系列跃龙小学学生往返跑迎面接力比赛方案跑是考察与评价学生身体质量的一项重要指标，练习方法简单，容易被学生接受。

初中往返跑教案与设计

初中往返跑教案与设计本节课以新课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，注重学生自主学习、合作学习和探究学习的能力培养。

在教学过程中，通过往返跑活动，提高学生的速度、力量、耐力和协调性等身体素质，培养学生勇敢、顽强、自信的品质，使学生在快乐的氛围中达到身心健康发展的目标。

二、教材分析往返跑是一项具有挑战性和趣味性的运动项目，它能够充分锻炼学生的身体素质和意志力。

往返跑教材的内容包括：往返跑的基本技术、训练方法和比赛规则。

通过学习往返跑，学生可以提高自己的速度、力量、耐力和协调性等身体素质，培养团队协作和竞争意识。

三、教学目标1. 认知目标：让学生了解往返跑的基本技术、训练方法和比赛规则，理解往返跑对身体素质的要求。

2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够掌握往返跑的基本技术，提高速度、力量、耐力和协调性等身体素质。

3. 情感目标：培养学生勇敢、顽强、自信的品质，增强团队协作和竞争意识。

四、教学内容1. 往返跑基本技术：起跑、折返跑、冲刺和接力等。

2. 往返跑训练方法：分组练习、接力比赛、计时测试等。

3. 往返跑比赛规则：比赛距离、比赛时间、犯规判罚等。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动等，充分热身，提高学生的兴奋度和集中力。

2. 基本技术学习（10分钟）：教师示范往返跑的基本技术，学生跟随示范进行练习，教师个别指导，纠正错误动作。

3. 训练环节（15分钟）：学生分组进行往返跑训练，包括分组练习、接力比赛和计时测试等，教师巡回指导，及时给予鼓励和反馈。

4. 比赛环节（10分钟）：组织学生进行往返跑比赛，让学生在比赛中运用所学技术，体验比赛的乐趣和竞争的紧张气氛。

5. 总结环节（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习收获，学生分享自己的感受和体验，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、教学评价1. 学生技术掌握情况：通过教师观察和评价，了解学生是否能够正确掌握往返跑的基本技术。

幼儿园大班教案《往返跑》(三篇)

幼儿园大班教案《往返跑》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《往返跑》一幼儿园大班教案《很大很大的蛋》二幼儿园大班教案《心情脸谱》含反思三幼儿园大班教案《往返跑》一大班教案《往返跑》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发展自身的耐力、速度和灵敏性，对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣，快来看看幼儿园大班《往返跑》教案吧。

幼儿园大班体育游戏教案：往返跑活动目标1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

3、训练往返跑的动作。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备1、设计场地，设置起、终点。

2、分别放置1、2、3、4标志物。

活动进程一，活动开始在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

2、对比动作，掌握要领。

（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。

（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。

（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）（3）教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

（4）幼儿练习往返跑动作。

教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

3、比赛激趣，巩固练习。

（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。

三、活动结束讲评游戏师幼做放松活动，结束。

小百科：往返跑是一项非常耗费体力的运动。

它对身体的协调性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。

下面我就简单的介绍一下具体的跑法。

一般来说，往返跑的距离是50米，这也使得它所需要的场地不像足球、篮球那样宽广。

小学体育水平一往返跑接力跑课后说课

小学体育水平一往返跑接力跑课后说课二年级往返跑接力跑本节课是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》二年级上册内容，根据二年级小朋友好动、贪玩又善于模仿的年龄特征，在新课程标准“健康第一”和“快乐体育”思想的指导下，围绕五个学习领域，紧扣三个目标，突出“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”的宗旨,我将本课做了大胆的尝试，根据农村特色，选用主题式情景教学方法，用情境激发兴趣，安排学生“去农村”、“插秧苗”、“秋收”、“运粮食”、“庆丰收”等几个活动内容，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位，使学生在农村大环境的体验中产生浓厚的学习兴趣，营造了一种欢快的气氛，让学生通过游戏、表演等活动，发展学生的奔跑能力，体验到劳动的艰辛，分享与他人合作的欢乐，激发了学生关注社会生活的情感，启迪学生的思维，培养了学生创造意识。

现在有些小孩连米怎么来的都不知道，特别是城里的孩子，设计这节课，意在“反蹼归真”让城里的孩子在游戏中体验农民的生活，在体验中生成爱劳动等情感，并在游戏中增强学生的体质，养成运用身边器材运动的习惯。

主题式情景教学法的应用，让学生入境动情、明理知味，有效的激发学生的学习兴趣，使学生很快投入到热烈而紧张的“农忙”体验中，获得最佳的注意力，从而大大提高教学质量。

教学中以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用，有效提高学生注意力，特别课堂中多处运用音乐伴奏，渲染了气氛，活跃了课堂教学。

教学中适时适度的启发诱导，培养了学生的想象力、创造力，发展了学生个性。

教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习以及收放结合，有意识让学生自我锻炼，有效的调动学生的学习主动性、积极性，最在限度的发挥了教师的主导作用。

学生通过教师的启发、引导，自己动手、动脑、相互交流、探究讨论、评价，在自主学习的同时也建立了自主创新的意识，充分发挥了学生的主体地位。

《往返跑》教学设计教案反思

《往返跑》教学设计李磊一、指导思想本课以“健康第一”和培养学生“自主学习”的意识为指导思想，结合学生心理、生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，从简到难并结合游戏，充分发挥学生积极参与、合作的学习热情。

二、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中自主学习，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过游戏体验往返跑的乐趣。

难点：在练习中，能够提高往返跑的能力，做到自主学练和团队合作精神。

三、设计思路根据二年级学生的年龄特点，他们正处于好动、好奇、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。

针对这些情况，选择竞争性和趣味性较强的游戏进行活动，使学生在学练的过程中达到自主练习的教学意图，充分享受体育游戏的快乐。

课堂中采用多种教学方法如教师引导、分组比赛，自主结合等，及时掌握学生的情况，发现问题立即纠正。

通过游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，巩固往返跑的能力。

在往返跑的练习过程中，我选择自主选择场地的练习方式，学生根据自己的身体素质情况自己选择往返跑的距离，在通过“蚂蚁搬家”“大爆炸”的游戏来激发学生练习的主动性，从学生兴趣出发，完全激发学生对往返跑的练习的自主性。

运用接力游戏，不但可以调动学生的练习的积极性，提高学生掌握转体这一技术的水平，还可以培养学生团结合作的品质。

本节课我将力求充分体现“以生为本”的思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效率。

《往返跑》教案《往返跑》课后反思在教学时，我通过游戏“老狼几点”作为引子，提高学生对往返跑的学习兴趣，引导学找出往返跑中转身跑的重要性，让学生根据自己的身体能力自主选择不同距离的场地进行练习，找出往返跑除转身还有蹬地的技术动作，为后面的往返跑接力比赛做好铺垫，再以“蚂蚁搬家”、“大爆炸”游戏作为高潮，一堂课下来，学生的身体素质提高了，对团队合作意识也加强了，往返跑的认知也随之加深了。

小学体育《往返跑》教学反思

小学体育《往返跑》教学反思小学体育《往返跑》教学反思1往返接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，通过接力，用最短时间跑完一定距离的集体项目。

它既要发挥个人快速跑的能力，又要充分体现互相配合，密切协作的集体精神。

在进行接力跑中，不但能激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的位移速度在本课的教学中，授课对象是小学三年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。

对新生事物好奇心强，有强烈的求知欲，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。

同时，学生作为学习的主体，又具有其独特性，如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习过程中表现出应有的主动性和积极性。

但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。

那么，根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次课中采用了以“游戏竞赛”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高跑的能力。

本课教学设计的特点：1.情境导入法：将往返跑的过程设计成救火的过程，让学生通过取水救火，生动形象，既激发学生的兴趣，又发展了学生往返跑的'能力。

2.小组合作法：由于小学阶段的学生个体意识比较强，集体的观念则比较薄弱，为了培养学生的集体意识。

在本次课中我希望学生能通过小组合作来了解集体的作用，并通过小组成员的合作过程品尝成功的快乐。

3.模仿与练习法：实践是最好的老师，任何一种技能的习得，都是要通过自身的实践获得的。

因此，在授课的过程中我通过设疑来激发学生的运动兴趣，引导学生自主观察模仿练习，使学生在练习过程中了解技术，感受技能动作的变化，更好掌握技术，解决技术难点。

4.游戏比赛法：以小组比赛的形式开展练习，让学生在玩中学，学中练，练中知；开发学生潜能，发挥学生想象力，最后用水滴拼字进行游戏，课堂气氛活跃，学生积极性高。

往返跑接力

二年级体育教案序教学内容教师活动学生活动组织形式间min数巩固提高三、导入1.师生问答，生活情景导入四、往返跑接力1.动作方法：将学生分成人数相等队，成纵队排在起跑线后，排头手持小棒。

发令后，各队排头迅速向前跑出，绕过本队标志再返回，将棒交给本队接棒人后立即排在队尾，接棒人接棒后继续跑出，依次进行，直至最后一人。

2.动作重点：传接棒时，右手（左）手传棒、右（左）手接立棒3.动作难点：错肩交接棒1. 导入⑴.教师提问，并请同学做展示；⑵教师自己做交接棒，请学生说一说老师做的有什么特点；⑶教师小结，引导学生发现做好动作的要点所在；2. 往返跑接力⑴首先带领学生集体练习摆臂动作；⑵说明往返跑练习规则，要求错肩拍掌，注意安全；⑶总结第一轮练习，拿出纸制接立棒，完整演示正面交接棒的动作方法；⑷在第一轮徒手练习的基础上加上器械，完整练习往返接力跑；⑸优生展示，引导学生注意观察错肩交接动作及立棒交接；⑹集体练习，纠错；1. 导入⑴学生听问题，积极回答和展示；⑵学生认真观看教师示范，对比学生示范，想想有什么不同和特点；⑶积极思考，找出动作重点；2. 往返跑接力⑴认真跟做，练习做专门性准备活动；⑵听规则，明白老师的要求，积极跑动，保持正确的跑动方法；⑶跟老师一起总结，学习持棒方法，明白什么是立棒式交接法，理解错肩交接棒的要求；⑷在徒手练习的基础上手持接力棒，按要求练习正面交接棒；⑸认真观看优生展示，想一想别人哪里做得好，并积极发言；⑹集体练习，根据老师说的错误动作，想一想自己做得好还是不好，应该如何改进；图四：♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀☆♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂图五：♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂☆♀♀♂♂3-45-68-10114-5愉悦身心五、换物接力1．规则：在往返接力跑的基础上，按单双数换物的方式进行比赛，增加游戏难度，男女分赛。

五、换物接力1.教师宣布规则，分组，开始比赛；2.说清要求，注意安全；五、换物接力1.认真听讲，听清楚游戏规则，分组；2.遵守纪律，注意安全；图六：♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂☆4-5 1课序教学内容组织教法与学法时间min次数教师活动学生活动组织形式整理放松八、整理放松1.意念放松九、学生自评与教师讲评十、师生再见十一、检查归还器材八、整理放松1.意念放松⑴教师进行游戏小结，表扬获胜队伍；⑵教师口令指挥学生调整成放松队形，并保持适当间距；2.学生自评与教师讲评⑴教师集合队伍，以提问的方式了解学生学习感受，表扬学生的积极表现，给与鼓励，同时提出复习要求；3.师生再见4.收还器材八、整理放松1.意念放松⑴学生听取小结，总结经验；⑵听教师口令调整成放松队形，跟随音乐，积极活泼；2.学生自评与教师讲评⑴学生集合，认真听取教师讲评总结，积极发言；⑵学生队形如图八。

幼儿园往返跑的活动教案

幼儿园往返跑的活动教案1. 活动目的幼儿园往返跑活动旨在提升幼儿的体能素质，锻炼其肌肉协调性和心肺功能，增强幼儿的体质，培养他们积极向上的精神风貌和良好的团队合作意识。

2. 活动流程1.活动准备（5分钟）：师生集中在操场上，教师做好幼儿们的身体热身活动，如摇臂摆腿等。

2.活动介绍（5分钟）：教师向幼儿们简述往返跑活动的目的和规则，提醒幼儿们注意安全，按照老师的指示行动。

3.活动实施（30分钟）：幼儿们分成若干组，每组由一名队长带领，每名队员按照指定路线进行往返跑。

跑步过程中，幼儿们要保持正确的跑姿和呼吸方式，配合其他队员的速度进行集体协作，不得超越前方的队员。

每组往返跑的次数可根据实际情况进行适当调整。

4.活动总结（10分钟）：活动结束后，教师组织幼儿们进行简要的总结，让幼儿们分享他们的体验和感受，并对他们的表现给予肯定和激励。

同时，教师也可以向幼儿们介绍一些往返跑的技巧和注意事项。

3. 活动内容1.体能训练：在幼儿园的操场上进行往返跑活动，能够有效地锻炼幼儿的肌肉力量和肺活量。

通过有规律的跑步训练，使幼儿的身体得到全面的锻炼。

2.团队合作：幼儿们分组跑步，需要相互配合、齐步跑。

这样的游戏活动可以培养幼儿们的团队合作意识和集体荣誉感，激发幼儿们积极向上的精神风貌。

3.注意安全：教师在活动中要提醒幼儿们注意安全。

确保幼儿们跑步时不会相互碰撞、摔倒等。

教师可以设置一些标志物，引导幼儿们跑在规定的跑道上。

4. 活动效果幼儿园往返跑活动的实施对幼儿的成长和发展具有以下效果：•增强幼儿的体质，提高体能水平；•培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感；•锻炼幼儿的肌肉协调性和心肺功能；•培养幼儿积极向上的精神风貌。

5. 注意事项•活动前要进行充分的热身准备，确保幼儿们的身体状态良好；•活动过程中要注意安全，避免幼儿们发生碰撞、摔倒等危险；•活动结束后要及时总结，给予幼儿们肯定和激励，激发他们的积极性。

以上是幼儿园往返跑的活动教案，请根据实际情况进行灵活调整和实施，旨在提升幼儿的体能素质，培养他们积极向上的精神风貌和良好的团队合作意识。

体育往返跑春种秋收教案

体育往返跑春种秋收教案
一、课程介绍
本课程以往返跑为主题，结合春种秋收的农耕文化，旨在培养学生的体育技能和团队合作精神，提高身体素质，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、课程目标
1. 知识目标：了解往返跑的基本规则和技巧，理解春种秋收的农耕文化内涵。

2. 能力目标：掌握往返跑的动作要领，提高奔跑速度和耐力；培养团队合作精神和竞争意识。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，形成积极向上的生活态度；增强文化自信，弘扬中华优秀传统文化。

三、教学内容及过程
1. 热身活动（10分钟）
（1）教师带领学生做热身操，活动关节，预防运动损伤。

（2）教师组织学生进行拉伸训练，提高肌肉弹性。

2. 往返跑技能学习（20分钟）
（1）教师讲解往返跑的基本规则和技巧，如起跑、转身、加速等。

（2）教师示范往返跑动作，强调动作要领和注意事项。

（3）学生分组练习往返跑，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 春种秋收文化分享（10分钟）
（1）教师简要介绍春种秋收的农耕文化背景和内涵。

（2）学生分享自己了解的春种秋收相关的知识或故事。

4. 往返跑比赛游戏（20分钟）
（1）教师介绍游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行往返跑接力比赛，以时间最短者为胜。

（2）学生进行比赛，教师记录成绩，表彰优秀团队和个人。

5. 课堂总结与评价（10分钟）
（1）教师总结本节课的学习内容，强调往返跑技能和文化知识的掌握情况。

（2）教师组织学生进行自评和互评，引导学生反思自己的表现和收获。