马原-真理与价值的统一辩证关系

真理的客观性有两层含义：
第一 是指真理内容的客观性，即真理作为对 客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不 以人的意志为转移的客观内容；
第二 是指真理检验标准的客观性，即真理 之所以是真理并不是因为某位天才人物决断 ，而是实践检验的结果，而实践本身是一种 客观的物质性活动。
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是近似的、有条件的。
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真理的绝对性
从内容上看：任何真理都是对客观事物及其规律 的正确认识，包含不依人的意志为转移的客观内容。 B
毕达戈拉斯
c
a
C
b
A
2+b2=c2 a
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真理的绝对性
从认识的发展趋势和人类的认识能力上看：就 人类认识的本性来说，是能够正确认识无限发展着 的物质世界的；就人类的认识能力来说，世界上只 存在尚未被认识之物，而不存在不可认识之物。
马克思主义 基本原理概论 之
真理与价值的 辩证统一关系
概述
1、什么是真理？
2、真理的客观性、绝对性、相对性； 3、真理的检验标准； 4、什么是价值？ 5、真理与价值的辩证统一；
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一、什么是真理？
吾爱吾师，吾更爱真理。
——亚里士多德 对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 —— 莱辛 越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。 —— 拉美特利 真理是时间的女儿。 —— 达·芬奇 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的 权威之前拜倒。 —— 郭沫若 2013-12-28 3
——《绛洞花主》小引
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（三）价值评价及其特点
价值评价是一种关于价值现象的认识活动。 病人（感冒） 银翘解毒胶囊
辛凉解表，清热 解毒。用于风热 感冒，发热头痛
满足需要
主体
价值关系
价值评价 （评价性认识） 目的 客体对于主体的意义
客体
知识性认识 目的 客体本身的状态
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实践标准的不确定性（相对性）是指：实践是 历史的、具体的，任何时候的实践都受主观和客 观条件的限制，不能完全证实或驳倒当时的一切 认识。
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逻辑证明可作为实践标准的补充
水果都含有维生素 梨是水果 哺乳动物都是胎生的 鸭嘴兽是哺乳动物
梨含有维生素
哺乳
鸭嘴兽是胎生的
卵生
四、什么是价值？
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价值与真理的辩证统一
3、真理和价值在实践和认识活动中相互制 约、相互引导、相互促进。
相互制约表现在：
一方面，价值的实现有赖于对相关真理的把握，真理的发展水 平制约着价值实现的程度； 另一方面，真理在实践中被验证的过程，则有赖于价值在实践 中被实现的状况。价值的实现表明，在实践中所遵循的关于客 观事物的本质和规律的认识是真理。
科学的殉道士－－乔尔丹诺· 布鲁诺（公元 1548～1600年）出生于意大利那不勒斯附 近的诺拉镇。
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地心说
日心说
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实践证明：哥白尼的“日心说”是真理
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（二）真理的绝对性和相对性
真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的正确
认识具有确定性、无条件性。
真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识
从内容和认识 能力上看
真 理
从广度和深 度上看
确定性、 无条件性
近似性、 有条件性
反对绝对主义
同一真理的两种属性
反对相对主义 相对性
绝对性
真理的绝对性和相对性并不是指两种不同性质的真理，而是指同一真理的 两种属性。任何真理都具有绝对性和相对性，是绝对性和相对性的统一。 2013-12-28 16
三、真理的检验标准
说是者是，或非者非，即为真； 说是者非，或非者是，即为假。
——亚里士多德
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马克思主义的真理观
真理是认识。
真理是正确的认识。
真理是用思想形式组织起来，用语言
表达出来的正确认识。 真理是人们对客观事物的本质及其规 律的正确反映。
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二、真理的客观性、绝对性、相对性
（一）真理的客观性
相互引导表现在： 一方面，实现价值是人们追求真理的目的，满足人们 需要的价值追求引导着人们去探索相关真理，所以认 识活动的指向是受价值追求的指向规定的； 2013-12-28 39
哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满 足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性 的客体对于主体需要的意义。
我们认识世界的最终目的是为了改造世界，而 人之所以要改造世界，又是为了满足人自身的需要； 于是，人们在追求真理的同时，还必须考虑另一个 问题，那就是价值问题；说某物或某现象具有价值， 就是该事物或现象成为人们的需要、兴趣、目的所 追求的对象。
善、美
真
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价值评价及其特点
第一，评价是以主客体的价值关系为认识对象的。
第二，一般说来，评价结果与评价主体有直接联系，
是依主体的特点而转移的。 第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认 识。
价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。
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评价结果与评价主体有直接的联系
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价值与真理的辩证统一
真理 原则 价值 原则 客体性 条件性 统一性
人的 实践 活动
主体性
目的性
多样性
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价值与真理的辩证统一
1、成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一
为前提。
案例分析：社会主义经济体制改革和政治体制改革，同 样要遵循真理尺度和价值尺度。邓小平同志提出衡量改 革成败的“三个有利于标准”，其实就是改革的真理尺 度和价值尺度。其中“有利于生产力发展”和“有利于 综合国力提高”是真理尺度,它揭示的是社会发展的进步 水平,因此改革要符合生产力发展规律的要求;其中“有 利于人民生活水平的提高”则是价值尺度,它揭示的是社 会形态的发展是否符合人民的要求,是否能满足人民走共 同富裕道路的需要,因此改革要符合人民的价值要求。不 符合上述哪一方面要求的改革实践,都不能说是成功的。 2013-12-28 37
权威标准
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实用标准 “真理原来是人造 的，是为了人造的，是 人造出来供人用的，是 因为它们大有用处，所 以才给它们以真理的美 名的。”
胡适
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实践标准 “人的思维是否具 有客观的真理性，这 并不是一个理论问题 ，而是一个实践的问 题。”
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实践是检验真理的唯一标准
这是由真理的本性和实践的特点决定的。 主观 认识
相符
实践
不符
客观 效果
真理
谬误
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实践标准的确定性和不确定性
实践标准的确定性（绝对性）是指一切认识是 否具有真理性，必须经过实践的检验，只有实践 能够作为检验真理的标准，此外再无别的标准。
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要考察任何一个对象的价值，就必须把它 作为客体纳入主客体价值关系之中，把它当作 价值关系中的客体来对待。
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（二）价值的特性
1、客观性 ：价值关系的形成和产生有其客观的根据 和基础，不是随意的。 首先，人的需要具有客观性。
其次，用来满足人的需要的对象也具有客观性。
最后，满足人的需要的过程和结果也具有客观性。
B
c
b
A
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a2+b2=c2
a2+b2≠c2
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真理的相对性
从认识的深度看： 任何真理性的认识都 只是对特定的具体事 物一定程度、一定层 次的近似正确的反映。
如：人们在几何学认识的 深化，从欧几里得的欧式 几何到非欧几何学 ； 右图：经典非欧几何图片
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真理的绝对性和相对性的辩证关系
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价值的特性
2、主体性 ：价值本身的特点直接同主体的特点相联 系，价值的特点表现或反映着主体性的内容。
无价值
有价值
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价值的特性
3、社会历史性
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价值的特性
4、多维性
《红楼梦》谁是作者和续者姑 且勿论， 单是命意，就因读者的眼光而有种种： 经学家看见《易》，道学家看见淫，才 子看 见缠绵，革命家看见排满，流言家 看见宫闱秘事……。
“日心说”与“地心说”
1543年，哥白尼出版了《天体运
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波兰天文学家哥白尼， 在经过30多年的天文观测 之后，写成了《天体运行 论》一书。
行论》。在这部著作中，哥白尼 明确指出地球在本身自转的同时 ，还和其他行星一样围绕太阳公 转，太阳是宇宙的中心，地球只 不过是太阳系的一颗普通行星。 这就是著名的“日心说”。 “日心说”的提出，给宗教神学 自然观以致命的打击，推翻了长 期占统治地位的被教会奉为金科 玉律的托勒密天文学体系，是向 宗教神学发出的挑战书，在哲学 上起了思想解放的作用，在科学 上宣告了近代自然科学的诞生。 8 8
“对自然界的一切真实的认 识，都是对永恒的东西、对无限 的东西的认识，因而本质上是绝 对的。” ——恩格斯
2013-12-28 识都只是对客 观物质世界的某一领域、某一部分、某一方面、某 一片断的正确认识，而不是对全部事物的正确反映。
B
a b
C
c a
A C
物质世界
事物的表面特征
实践 认识
感性认识
人类
形式 形式 感觉、知觉、表象