马原 真理与价值的统一辩证关系
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—— 莱辛 越是接近真理,便愈加发现真理的迷人。
—— 拉美特利 真理是时间的女儿。
—— 达·芬奇
我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一切物质的 权威之前拜倒。
2020/3/30
—— 郭沫若 3
实践
物质世界
认识
人类
事物的表面特征 内容 感性认识 形式 感觉、知觉、表象
事物的本质和规律 内容 理性认识
相互引导表现在:
一方面,实现价值是人们追求真理的目的,满足人们
需要的价值追求引导着人们去探索相关真理,所以认
2识020活/3/30动的指向是受价值追求的指向规定的;
39
真理与价值的辩证统一
另一方面,真理的不断发展也引导着人们进一步提出新的价值 追求,人们在哪一个领域中获得的真理越多,人们就会在哪一 个领域中提出更多的价值目标,因此真理的发展同时也影响了
价值原则:就是人总是按照自己的尺度和需 要去认识和改造世界,使世界适合人的生存 和发展。(人的尺度——合目的性)
2020/3/30
35
价值与真理的辩证统一
人的 实践 活动
真理 原则
价值 原则
客体性
条件性 统一性
主体性
目的性 多样性
2020/3/30
36
价值与真理的辩证统一
1、成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一 为前提。
7
“日心说”与“地心说”
1543年,哥白尼出版了《天体运 行论》。在这部著作中,哥白尼 明确指出地球在本身自转的同时 ,还和其他行星一样围绕太阳公 转,太阳是宇宙的中心,地球只 不过是太阳系的一颗普通行星。
这就是著名的“日心说”。
“日心说”的提出,给宗教神学
自然观以致命的打击,推翻了长
期占统治地位的被教会奉为金科
(一)真理的客观性
真理的客观性有两层含义:
❖第一 是指真理内容的客观性,即真理作为对 客观事物及其规律的正确反映,本身包含着不 以人的意志为转移的客观内容;
❖第二 是指真理检验标准的客观性,即真理 之所以是真理并不是因为某位天才人物决断 ,而是实践检验的结果,而实践本身是一种 客观的物质性活动。
2020/3/30
等补药的正确认识,他对补药的错误的迷信态度反而害了自己。
2020/3/30
38
价值与真理的辩证统一
3、真理和价值在实践和认识活动中相互制约 、相互引导、相互促进。
相互制约表现在:
一方面,价值的实现有赖于对相关真理的把握,真理的发展水 平制约着价值实现的程度;
另一方面,真理在实践中被验证的过程,则有赖于价值在实践 中被实现的状况。价值的实现表明,在实践中所遵循的关于客 观事物的本质和规律的认识是真理。
从内容和认识 能力上看
真 理
从广度和深 度上看
确定性、 无条件性
近似性、 有条件性
反对绝对主义 绝对性
同一真理的两种属性
反对相对主义 相对性
真理的绝对性和相对性并不是指两种不同性质的真理,而是指同一真理的 2两020种/3/3属0 性。任何真理都具有绝对性和相对性,是绝对性和相对性的统一。16
三、真理的检验标准
2020/3/30
说是者是,或非者非,即为真; 说是者非,或非者是,即为假。
——亚里士多德
5
马克思主义的真理观
真理是认识。 真理是正确的认识。 真理是用思想形式组织起来,用语言表
达出来的正确认识。 真理是人们对客观事物的本质及其规律
的正确反映。
2020/3/30
6
二、真理的客观性、绝对性、相对性
首先,人的需要具有客观性。 其次,用来满足人的需要的对象也具有客观性。 最后,满足人的需要的过程和结果也具有客观性。
2020/3/30
27
价值的特性
2、主体性 :价值本身的特点直接同主体的特点相联 系,价值的特点表现或反映着主体性的内容。
无价值
有价值
2020/3/30
28
价值的特性
3、社会历史性
马克思主义 基本原理概论
之
真理与价值的 辩证统一关系
概述
1、什么是真理? 2、真理的客观性、绝对性、相对性; 3、真理的检验标准; 4、什么是价值? 5、真理与价值的辩证统一;
2020/3/30
2
一、什么是真理?
吾爱吾师,吾更爱真理。
——亚里士多德 对真理的追求比对真理的占有更为可贵。
庄子说:“这棵树正因为没有什么用处,才 能活得长久,长成了参天大树。”
庄子出山后,到一个老朋友家里去。老朋友 很高兴,叫童仆杀鹅招待他。童仆问主人:“一 只鹅会叫,一只鹅不会叫,杀哪一只呢?”
主人说:“杀那只不会叫的,它已经没什么 用了。”
2020/3/30
25
价值的涵义
第二天,庄子的学生问他:“昨天山中的那棵树 ,因为没有什么用,就活得那么久;而主人的那只 鹅,因为没有用,却被杀死了。请问先生,有用和 无用,你将处于哪一边呢?”
2020/3/30
B
a
c
bA
C
a2+b2≠c2 14
真理的相对性
从认识的深度看: 任何真理性的认识都 只是对特定的具体事 物一定程度、一定层 次的近似正确的反映。
如:人们在几何学认识的 深化,从欧几里得的欧式 几何到非欧几何学 ; 右图:经典非欧几何图片
2020/3/30
15
真理的绝对性和相对性的辩证关系
2020/3/30
29
价值的特性
4、多维性
2020/3/30
《红楼梦》谁是作者和续者姑 且勿论, 单是命意,就因读者的眼光而有种种: 经学家看见《易》,道学家看见淫,才 子看 见缠绵,革命家看见排满,流言家 看见宫闱秘事……。
——《绛洞花主》小引 30
(三)价值评价及其特点
价值评价是一种关于价值现象的认识活动。
这是由真理的本性和实践的特点决定的。
主观 认识
实践
客观 效果
相符
真理
不符
谬误
2020/3/30
20
实践标准的确定性和不确定性
➢实践标准的确定性(绝对性)是指一切认识是 否具有真理性,必须经过实践的检验,只有实践 能够作为检验真理的标准,此外再无别的标准。
2020/3/30
21
➢实践标准的不确定性(相对性)是指:实践是 历史的、具体的,任何时候的实践都受主观和客 观条件的限制,不能完全证实或驳倒当时的一切 认识。
真理原则和价值原则是人类活动的两大基本原则
动物只是按照它所属的那种尺度 和需要来建造,而人却懂得按照任 何一个种的尺度来进行生产,并且 懂得怎样处处都把内在的尺度运用 到对象上去。
——马Βιβλιοθήκη Baidu思
2020/3/30
34
价值与真理的辩证统一
真理原则:是人类必须按照世界的本来面目 去认识和改造世界(包括人自身),追求和 服从真理。(物的尺度——合规律性)
科学的殉道士--乔尔丹诺·布鲁诺(公元 1548~1600年)出生于意大利那不勒斯附
近的诺拉镇。
9
地心说
日心说
实践证明:哥白尼的“日心说”是真理
2020/3/30
10
(二)真理的绝对性和相对性
真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的正确 认识具有确定性、无条件性。
真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识 是近似的、有条件的。
波兰天文学家哥白尼, 玉律的托勒密天文学体系,是向
在经过30多年的天文观测 宗教神学发出的挑战书,在哲学
之后,写成了《天体运行 上起了思想解放的作用,在科学
论》一书。
2020/3/30
上宣告了近代自然科学的诞生。8 8
“为真理而斗 争是人生最大 的乐趣。”
布鲁诺的专业不是天文学也不是数学, 但他却以超人的预见大大丰富和发展了哥 白尼学说。他在《论无限、宇宙及世界》 这本书当中,提出了宇宙无限的思想,他 认为宇宙是统一的、物质的、无限的和永 恒的。在太阳系以后还有无以数计的天体 世界。人类所看到的只是无限宇宙中极为 渺小20的20一/3/3部0 分,地球只不过是无限宇宙中 一粒小小的尘埃。
价值发展的方向和程度。
相互促进表现在:
2020/3/30
22
逻辑证明可作为实践标准的补充
水果都含有维生素 梨是水果
哺乳动物都是胎生的 鸭嘴兽是哺乳动物
梨含有维生素
鸭嘴兽是胎生的
哺乳
卵生
四、什么是价值?
哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足 人的需要的意义关系的范畴,是指具有特定属性的 客体对于主体需要的意义。
我们认识世界的最终目的是为了改造世界,而
是依主体的特点而转移的。 第三,评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认
识。
价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。
2020/3/30
32
评价结果与评价主体有直接的联系
真是一根 好木料!
好美啊, 可以被 画成一 幅画!
不错,可 以在我种 地累了为 我遮挡太
阳!
2020/3/30
33
五、价值与真理的辩证统一
2020/3/30
11
真理的绝对性
从内容上看:任何真理都是对客观事物及其规律 的正确认识,包含不依人的意志为转移的客观内容。
毕达戈拉斯
B
c
a
C
b
A
a2+b2=c2
2020/3/30
12
真理的绝对性
从认识的发展趋势和人类的认识能力上看:就 人类认识的本性来说,是能够正确认识无限发展着 的物质世界的;就人类的认识能力来说,世界上只 存在尚未被认识之物,而不存在不可认识之物。
人之所以要改造世界,又是为了满足人自身的需要; 于是,人们在追求真理的同时,还必须考虑另一个 问题,那就是价值问题;说某物或某现象具有价值, 就是该事物或现象成为人们的需要、兴趣、目的所 追求的对象。
2020/3/30
24
(一)价值的涵义
庄子在山中行走,看见一棵很大的树,枝叶茂 盛,伐木的人站在树旁边却不去砍它。庄子问是 什么原因,回答说:“没有一点用处。”
权威标准
2020/3/30
17
实用标准
“真理原来是人造的 ,是为了人造的,是人 造出来供人用的,是因 为它们大有用处,所以 才给它们以真理的美名 的。”
2020/3/30
胡适
18
实践标准
“人的思维是否具 有客观的真理性,这 并不是一个理论问题 ,而是一个实践的问 题。”
2020/3/30
19
实践是检验真理的唯一标准
病人(感冒)
满足需要
银翘解毒胶囊
辛凉解表,清热 解毒。用于风热 感冒,发热头痛
主体
价值关系
价值评价 (评价性认识)
目的
客体对于主体的意义
客体
知识性认识 目的
客体本身的状态
2020/3/30
善、美
真 31
价值评价及其特点
第一,评价是以主客体的价值关系为认识对象的。 第二,一般说来,评价结果与评价主体有直接联系,
形式 概念、判断、推理
正确的认识
与事物的本质相一致
真理
2020/3/30
错误的认识
与事物的本质不相一致
谬误
4
真理与谬误
真理与谬误的定义
真理是对客观事物及其 规律的正确认识。
谬误是对客观事物及其 规律的错误认识。
真理与谬误的关系
真理与谬误相比较而存 在,相斗争而发展,并 在一定条件下相互转化 。
价值与真理的辩证统一
2、价值的形成和实现以坚持真理为前提,而 真理又必然是具有价值的。
案例分析:袁世凯对药物的错误的价值认识。袁世凯生前 患有严重的高血压、心脏病和肾脏病。他不信西医、迷信人参 、鹿茸等昂贵的补药。平时无论是坐车外出,还是居家,总是口 中嚼着人参片,喝着鹿茸汤,后来死于冠心病和尿毒症。专家指 出,乱用人参、鹿茸等药物对于心血管病和肾病无疑是火上浇油 、雪上加霜,只会加速其疾病的恶化。这表明,袁世凯对于药物 的价值认识是错误的,因为他没有关于自己的疾病和人参、鹿茸
案例分析:社会主义经济体制改革和政治体制改革,同 样要遵循真理尺度和价值尺度。邓小平同志提出衡量改 革成败的“三个有利于标准”,其实就是改革的真理尺 度和价值尺度。其中“有利于生产力发展”和“有利于 综合国力提高”是真理尺度,它揭示的是社会发展的进步 水平,因此改革要符合生产力发展规律的要求;其中“有 利于人民生活水平的提高”则是价值尺度,它揭示的是社 会形态的发展是否符合人民的要求,是否能满足人民走共 同富裕道路的需要,因此改革要符合人民的价值要求。不 符202合0/3/上30 述哪一方面要求的改革实践,都不能说是成功的。37
庄子笑着说:“我将处于有用和无用之间。”
“物的价值” :即树、鹅的有用与没用的问题。
“人的价值” :即人有用与没用的问题。
要考察任何一个对象的价值,就必须把它 作为客体纳入主客体价值关系之中,把它当 作价值关系中的客体来对待。
2020/3/30
26
(二)价值的特性
1、客观性 :价值关系的形成和产生有其客观的根据 和基础,不是随意的。
“对自然界的一切真实的认 识,都是对永恒的东西、对无限 的东西的认识,因而本质上是绝 对的。”
——恩格斯
2020/3/30
13
真理的相对性
从认识的广度看:任何真理性认识都只是对客 观物质世界的某一领域、某一部分、某一方面、某 一片断的正确认识,而不是对全部事物的正确反映。
B
c a
bA
C
a2+b2=c2
—— 拉美特利 真理是时间的女儿。
—— 达·芬奇
我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一切物质的 权威之前拜倒。
2020/3/30
—— 郭沫若 3
实践
物质世界
认识
人类
事物的表面特征 内容 感性认识 形式 感觉、知觉、表象
事物的本质和规律 内容 理性认识
相互引导表现在:
一方面,实现价值是人们追求真理的目的,满足人们
需要的价值追求引导着人们去探索相关真理,所以认
2识020活/3/30动的指向是受价值追求的指向规定的;
39
真理与价值的辩证统一
另一方面,真理的不断发展也引导着人们进一步提出新的价值 追求,人们在哪一个领域中获得的真理越多,人们就会在哪一 个领域中提出更多的价值目标,因此真理的发展同时也影响了
价值原则:就是人总是按照自己的尺度和需 要去认识和改造世界,使世界适合人的生存 和发展。(人的尺度——合目的性)
2020/3/30
35
价值与真理的辩证统一
人的 实践 活动
真理 原则
价值 原则
客体性
条件性 统一性
主体性
目的性 多样性
2020/3/30
36
价值与真理的辩证统一
1、成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一 为前提。
7
“日心说”与“地心说”
1543年,哥白尼出版了《天体运 行论》。在这部著作中,哥白尼 明确指出地球在本身自转的同时 ,还和其他行星一样围绕太阳公 转,太阳是宇宙的中心,地球只 不过是太阳系的一颗普通行星。
这就是著名的“日心说”。
“日心说”的提出,给宗教神学
自然观以致命的打击,推翻了长
期占统治地位的被教会奉为金科
(一)真理的客观性
真理的客观性有两层含义:
❖第一 是指真理内容的客观性,即真理作为对 客观事物及其规律的正确反映,本身包含着不 以人的意志为转移的客观内容;
❖第二 是指真理检验标准的客观性,即真理 之所以是真理并不是因为某位天才人物决断 ,而是实践检验的结果,而实践本身是一种 客观的物质性活动。
2020/3/30
等补药的正确认识,他对补药的错误的迷信态度反而害了自己。
2020/3/30
38
价值与真理的辩证统一
3、真理和价值在实践和认识活动中相互制约 、相互引导、相互促进。
相互制约表现在:
一方面,价值的实现有赖于对相关真理的把握,真理的发展水 平制约着价值实现的程度;
另一方面,真理在实践中被验证的过程,则有赖于价值在实践 中被实现的状况。价值的实现表明,在实践中所遵循的关于客 观事物的本质和规律的认识是真理。
从内容和认识 能力上看
真 理
从广度和深 度上看
确定性、 无条件性
近似性、 有条件性
反对绝对主义 绝对性
同一真理的两种属性
反对相对主义 相对性
真理的绝对性和相对性并不是指两种不同性质的真理,而是指同一真理的 2两020种/3/3属0 性。任何真理都具有绝对性和相对性,是绝对性和相对性的统一。16
三、真理的检验标准
2020/3/30
说是者是,或非者非,即为真; 说是者非,或非者是,即为假。
——亚里士多德
5
马克思主义的真理观
真理是认识。 真理是正确的认识。 真理是用思想形式组织起来,用语言表
达出来的正确认识。 真理是人们对客观事物的本质及其规律
的正确反映。
2020/3/30
6
二、真理的客观性、绝对性、相对性
首先,人的需要具有客观性。 其次,用来满足人的需要的对象也具有客观性。 最后,满足人的需要的过程和结果也具有客观性。
2020/3/30
27
价值的特性
2、主体性 :价值本身的特点直接同主体的特点相联 系,价值的特点表现或反映着主体性的内容。
无价值
有价值
2020/3/30
28
价值的特性
3、社会历史性
马克思主义 基本原理概论
之
真理与价值的 辩证统一关系
概述
1、什么是真理? 2、真理的客观性、绝对性、相对性; 3、真理的检验标准; 4、什么是价值? 5、真理与价值的辩证统一;
2020/3/30
2
一、什么是真理?
吾爱吾师,吾更爱真理。
——亚里士多德 对真理的追求比对真理的占有更为可贵。
庄子说:“这棵树正因为没有什么用处,才 能活得长久,长成了参天大树。”
庄子出山后,到一个老朋友家里去。老朋友 很高兴,叫童仆杀鹅招待他。童仆问主人:“一 只鹅会叫,一只鹅不会叫,杀哪一只呢?”
主人说:“杀那只不会叫的,它已经没什么 用了。”
2020/3/30
25
价值的涵义
第二天,庄子的学生问他:“昨天山中的那棵树 ,因为没有什么用,就活得那么久;而主人的那只 鹅,因为没有用,却被杀死了。请问先生,有用和 无用,你将处于哪一边呢?”
2020/3/30
B
a
c
bA
C
a2+b2≠c2 14
真理的相对性
从认识的深度看: 任何真理性的认识都 只是对特定的具体事 物一定程度、一定层 次的近似正确的反映。
如:人们在几何学认识的 深化,从欧几里得的欧式 几何到非欧几何学 ; 右图:经典非欧几何图片
2020/3/30
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真理的绝对性和相对性的辩证关系
2020/3/30
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价值的特性
4、多维性
2020/3/30
《红楼梦》谁是作者和续者姑 且勿论, 单是命意,就因读者的眼光而有种种: 经学家看见《易》,道学家看见淫,才 子看 见缠绵,革命家看见排满,流言家 看见宫闱秘事……。
——《绛洞花主》小引 30
(三)价值评价及其特点
价值评价是一种关于价值现象的认识活动。
这是由真理的本性和实践的特点决定的。
主观 认识
实践
客观 效果
相符
真理
不符
谬误
2020/3/30
20
实践标准的确定性和不确定性
➢实践标准的确定性(绝对性)是指一切认识是 否具有真理性,必须经过实践的检验,只有实践 能够作为检验真理的标准,此外再无别的标准。
2020/3/30
21
➢实践标准的不确定性(相对性)是指:实践是 历史的、具体的,任何时候的实践都受主观和客 观条件的限制,不能完全证实或驳倒当时的一切 认识。
真理原则和价值原则是人类活动的两大基本原则
动物只是按照它所属的那种尺度 和需要来建造,而人却懂得按照任 何一个种的尺度来进行生产,并且 懂得怎样处处都把内在的尺度运用 到对象上去。
——马Βιβλιοθήκη Baidu思
2020/3/30
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价值与真理的辩证统一
真理原则:是人类必须按照世界的本来面目 去认识和改造世界(包括人自身),追求和 服从真理。(物的尺度——合规律性)
科学的殉道士--乔尔丹诺·布鲁诺(公元 1548~1600年)出生于意大利那不勒斯附
近的诺拉镇。
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地心说
日心说
实践证明:哥白尼的“日心说”是真理
2020/3/30
10
(二)真理的绝对性和相对性
真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的正确 认识具有确定性、无条件性。
真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识 是近似的、有条件的。
波兰天文学家哥白尼, 玉律的托勒密天文学体系,是向
在经过30多年的天文观测 宗教神学发出的挑战书,在哲学
之后,写成了《天体运行 上起了思想解放的作用,在科学
论》一书。
2020/3/30
上宣告了近代自然科学的诞生。8 8
“为真理而斗 争是人生最大 的乐趣。”
布鲁诺的专业不是天文学也不是数学, 但他却以超人的预见大大丰富和发展了哥 白尼学说。他在《论无限、宇宙及世界》 这本书当中,提出了宇宙无限的思想,他 认为宇宙是统一的、物质的、无限的和永 恒的。在太阳系以后还有无以数计的天体 世界。人类所看到的只是无限宇宙中极为 渺小20的20一/3/3部0 分,地球只不过是无限宇宙中 一粒小小的尘埃。
价值发展的方向和程度。
相互促进表现在:
2020/3/30
22
逻辑证明可作为实践标准的补充
水果都含有维生素 梨是水果
哺乳动物都是胎生的 鸭嘴兽是哺乳动物
梨含有维生素
鸭嘴兽是胎生的
哺乳
卵生
四、什么是价值?
哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足 人的需要的意义关系的范畴,是指具有特定属性的 客体对于主体需要的意义。
我们认识世界的最终目的是为了改造世界,而
是依主体的特点而转移的。 第三,评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认
识。
价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。
2020/3/30
32
评价结果与评价主体有直接的联系
真是一根 好木料!
好美啊, 可以被 画成一 幅画!
不错,可 以在我种 地累了为 我遮挡太
阳!
2020/3/30
33
五、价值与真理的辩证统一
2020/3/30
11
真理的绝对性
从内容上看:任何真理都是对客观事物及其规律 的正确认识,包含不依人的意志为转移的客观内容。
毕达戈拉斯
B
c
a
C
b
A
a2+b2=c2
2020/3/30
12
真理的绝对性
从认识的发展趋势和人类的认识能力上看:就 人类认识的本性来说,是能够正确认识无限发展着 的物质世界的;就人类的认识能力来说,世界上只 存在尚未被认识之物,而不存在不可认识之物。
人之所以要改造世界,又是为了满足人自身的需要; 于是,人们在追求真理的同时,还必须考虑另一个 问题,那就是价值问题;说某物或某现象具有价值, 就是该事物或现象成为人们的需要、兴趣、目的所 追求的对象。
2020/3/30
24
(一)价值的涵义
庄子在山中行走,看见一棵很大的树,枝叶茂 盛,伐木的人站在树旁边却不去砍它。庄子问是 什么原因,回答说:“没有一点用处。”
权威标准
2020/3/30
17
实用标准
“真理原来是人造的 ,是为了人造的,是人 造出来供人用的,是因 为它们大有用处,所以 才给它们以真理的美名 的。”
2020/3/30
胡适
18
实践标准
“人的思维是否具 有客观的真理性,这 并不是一个理论问题 ,而是一个实践的问 题。”
2020/3/30
19
实践是检验真理的唯一标准
病人(感冒)
满足需要
银翘解毒胶囊
辛凉解表,清热 解毒。用于风热 感冒,发热头痛
主体
价值关系
价值评价 (评价性认识)
目的
客体对于主体的意义
客体
知识性认识 目的
客体本身的状态
2020/3/30
善、美
真 31
价值评价及其特点
第一,评价是以主客体的价值关系为认识对象的。 第二,一般说来,评价结果与评价主体有直接联系,
形式 概念、判断、推理
正确的认识
与事物的本质相一致
真理
2020/3/30
错误的认识
与事物的本质不相一致
谬误
4
真理与谬误
真理与谬误的定义
真理是对客观事物及其 规律的正确认识。
谬误是对客观事物及其 规律的错误认识。
真理与谬误的关系
真理与谬误相比较而存 在,相斗争而发展,并 在一定条件下相互转化 。
价值与真理的辩证统一
2、价值的形成和实现以坚持真理为前提,而 真理又必然是具有价值的。
案例分析:袁世凯对药物的错误的价值认识。袁世凯生前 患有严重的高血压、心脏病和肾脏病。他不信西医、迷信人参 、鹿茸等昂贵的补药。平时无论是坐车外出,还是居家,总是口 中嚼着人参片,喝着鹿茸汤,后来死于冠心病和尿毒症。专家指 出,乱用人参、鹿茸等药物对于心血管病和肾病无疑是火上浇油 、雪上加霜,只会加速其疾病的恶化。这表明,袁世凯对于药物 的价值认识是错误的,因为他没有关于自己的疾病和人参、鹿茸
案例分析:社会主义经济体制改革和政治体制改革,同 样要遵循真理尺度和价值尺度。邓小平同志提出衡量改 革成败的“三个有利于标准”,其实就是改革的真理尺 度和价值尺度。其中“有利于生产力发展”和“有利于 综合国力提高”是真理尺度,它揭示的是社会发展的进步 水平,因此改革要符合生产力发展规律的要求;其中“有 利于人民生活水平的提高”则是价值尺度,它揭示的是社 会形态的发展是否符合人民的要求,是否能满足人民走共 同富裕道路的需要,因此改革要符合人民的价值要求。不 符202合0/3/上30 述哪一方面要求的改革实践,都不能说是成功的。37
庄子笑着说:“我将处于有用和无用之间。”
“物的价值” :即树、鹅的有用与没用的问题。
“人的价值” :即人有用与没用的问题。
要考察任何一个对象的价值,就必须把它 作为客体纳入主客体价值关系之中,把它当 作价值关系中的客体来对待。
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(二)价值的特性
1、客观性 :价值关系的形成和产生有其客观的根据 和基础,不是随意的。
“对自然界的一切真实的认 识,都是对永恒的东西、对无限 的东西的认识,因而本质上是绝 对的。”
——恩格斯
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真理的相对性
从认识的广度看:任何真理性认识都只是对客 观物质世界的某一领域、某一部分、某一方面、某 一片断的正确认识,而不是对全部事物的正确反映。
B
c a
bA
C
a2+b2=c2