部编版道德与法制第九课第一框：树立总体国家安全观
部编《道德与法治》八(上)第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳
部编《道德与法治》八（上）第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳9.1 认识总体国家安全观1、国家安全的含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
2.国家安全的重要性：（或为什么说国家安全与我们息息相关？）①国家安全是国家生存和发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
3、为什么要树立总体国家安全观？我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
4、总体国家安全观的具体内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎么办？既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
6、我们应该构建怎样的国家安全体系?我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
9.2 维护国家安全1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（A-B）A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
B.维护国家安全，人人可为。
2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？（①-②）①既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；②既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
3、怎样履行维护国家安全的法律义务？（a-b）a.要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
b.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》优质课教案_0
课题
认识总体国家安全观
学习
目标
情感态度和价值观目标
热爱祖国，积极关注国家安全，认识国家安全的重要性，国家安全和我们每个人的生活息息相关。
能力目标
了解国家安全的意义，了解总体国家安全观，增强维护国家安全的意识，努力维护国家安全。
知识目标
国家安全的意义
我国的安全形势，
总体国家安全观的内容
学习完了本课内容，作为国家安全的小主人，你有什么话想说呢？（学生分享）
课堂小结
本课主要讲述总体国家安全观，要认识国家安全的意义，国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提，坚持总体国家安全观的原因和具体内容，我们要认清国家安全形势，为国家安全做出自己的贡献。
其中，咱们同学选择的印度、中东、东南亚、非洲都属于“不建议”或者“非常危险”的地方。孩子，你还会选择去吗？看来，一个国家的安全会影响我们对于这个国家的青睐。什么是国家安全？国家安全有什么样的重要性？国家安全从国家层面来讲应该如何进行维护呢？就是咱们这节课要学习的内容——《认识总体国家安全观》
讲授新课
国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全为我们的幸福生活提供前提条件。国家安全带来的安全感是国家赋予年轻人最好的礼物，所以维护国家安全我们人人都应该成为主角。
针对于此，网友“中华之剑”讲“愿以吾辈之青春，护卫这盛世之中华”
网友“William猴舍小菊猴”讲“此生无悔入华夏，来生愿在种花家”
网友“美卷街优惠”讲“愿负百年身，不负中华恩！”
中国面临复杂的安全形势：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
面对如此复杂的国际国内环境，坚持总体国家安全观就尤为重要了。
《道德与法治》八年级上册第四单元第9课第1课时《认识总体国家安全观》教学设计
第9课《树立总体国家安全观》教学设计
第1课时认识总体国家安全观
一、教材分析
《认识总体国家安全观》是统编版《道德与法治》八年级上册第四单元第9课《树立总体国家安全观》的第一框内容。
国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
本框教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，引导学生体会幸福生活来之不易，认识到幸福生活需要国家安全的有力保障。
在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。
二、学情分析
国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。
青少年是国家的希望、民族的未来。
在青少年中开展国家安全教育，使系统了解各领域的国家安全形势，提高他们的国家安全意识，引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”的安全观，提高其甄别不同信息的能力，十分重要。
三、教学目标
1.情感、态度和价值观目标
感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；树立总体国家安全观。
2.能力目标
在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。
3.知识目标
从不同角度、不同层面了解国家安全的意义；了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。
四、教学重难点
1.教学重点
从不同角度、不同层面了解国家安全的意义，树立总体国家安全观。
2.教学难点
1。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教案新人教版
简短介绍国家安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 总体国家安全观基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解总体国家安全观的基本概念和内涵。
过程：
讲解总体国家安全观的定义，包括其主要内容和构成要素。
使用图表或思维导图详细介绍总体国家安全观的五个方面，帮助学生理解。
本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面进行设计：
1. 增强国家观念：通过学习总体国家安全观，培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强国家认同感和自豪感，使学生具备维护国家利益的基本素养。
2. 提升法治意识：结合教材内容，让学生了解国家安全法律法规，认识到维护国家安全是每个公民的法律责任，提高学生的法治意识和遵纪守法的自觉性。
强调总体国家安全观在现实生活中的价值和作用，鼓励学生树立国家安全意识，积极参与国家安全建设。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我为国家安全做贡献”的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 建议学生阅读《中华人民共和国国家安全法》等相关法律法规，了解国家安全的基本法律框架。
- 推荐学生观看《国家安全教育公益广告》等视频资源，通过生动的视觉传达，增强对国家安全重要性的认识。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1框 认识总体国家安全观教案 新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”中的第九课“树立总体国家安全观”的第一框“认识总体国家安全观”。教学内容主要包括以下三个方面：
1. 理解总体国家安全观的概念与内涵，掌握国家安全的五个方面：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、信息安全。
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》说课稿
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》说课稿一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的一节重要内容。
本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，以及维护国家安全的方法和途径。
通过本节课的学习，让学生树立国家安全意识，增强维护国家安全的责任感和使命感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对国家、社会、公民等概念有一定的了解。
但是，对于总体国家安全观这一较为宏观的概念，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生从生活实际出发，逐步理解总体国家安全观的内涵和重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，掌握维护国家安全的方法和途径。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立国家安全意识，增强维护国家安全的责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。
2.难点：总体国家安全观与国家安全体系、国家安全政策的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放国家安全观的宣传视频，引导学生关注国家安全问题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。
3.合作探究：分组讨论教材中的案例，分析维护国家安全的方法和途径。
4.案例分析：让学生分析教材中的案例，理解总体国家安全观与国家安全体系、国家安全政策的关系。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调树立国家安全意识的重要性。
6.课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步深化对总体国家安全观的理解。
人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_11
人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——【教材分析】一、本课教材内容分析1.课程标准（2011版）的要求（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。
具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。
同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。
（2）《青少年法治教育大纲》要求法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。
上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。
2.本课内容分析教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。
在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。
本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。
尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。
【教学目标】1.情感、态度、价值观树立总体国家安全观2.水平目标理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。
3.知识目标知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
【重点】国家安全的重要性。
【难点】坚持总体国家安全观。
【学情分析】1.国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。
八年级道德与法治上册第四单元第九课《树立总体国家安全观》PPT课件
『提示』
（1）该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利 益高于一切的观念，自觉维护国家安全。该渔民具有 强烈的社会责任感，自觉承担社会责任。等等。
澳大利亚的“兔灾 入侵我国的“茎泽兰”
入侵我国的“大米草”
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
『提示』
对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、 林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方 式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入，御 “敌”于国门之外。除法律法规外，提高公众的防范 意识也至关重要。
一、为什么说国家安全是国家生存与发展的重 要保障？
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土 完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安 全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加 繁荣富强。
二、什么是国家安全?
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重 大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障可持续安全状态的能力。
窃取国家机密
图二说明我国的统一 和领土完整面临严峻挑战。
土地荒漠化
图三说明我国的可持 续发展安全面临严峻挑战。
一、为什么要坚持国家总体安全观？来自今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何 时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广， 内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体 国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全 道路。
图四说明只有国家安定，我国农村的生产才能 顺利进行。
农村新貌
探究与分享
鸦片战争
火烧圆明园
新中国成立
国庆阅兵
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》教学设计
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，以及维护国家安全的途径和方法。
教材通过生动的案例和深入的分析，帮助学生树立正确的国家安全观念，提高维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对国家和社会有一定的认识和了解。
但总体国家安全观作为一个较为抽象的概念，对学生来说可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平和生活实际，用生动的案例和深入的分析来引导学生理解和接受总体国家安全观。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，知道维护国家安全的途径和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的国家安全观念，增强维护国家安全的意识和能力。
四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。
2.难点：维护国家安全的途径和方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解总体国家安全观的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料和视频资源。
2.设计好小组讨论的问题和情景模拟的剧本。
3.准备教学PPT和相关教学辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于国家安全的视频资料，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为什么是国家安全？国家安全对我们来说有什么重要性？”让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）呈现总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性的相关内容，让学生对总体国家安全观有一个初步的了解。
新部编版八年级道德与法治上册第9课《树立整体国家安全观》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观1.为什么要维护国家安全?(维护国家安全有什么意义)①国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
2.为什么必须坚持总体国家安全观?今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
3.什么是总体国家安全观?(总体国家安全观的容是什么)以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
4.如何贯彻落实总体国家安全观?①既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
②我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
5.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导?怎样坚持党对人民军队的绝对领导?(1)原因：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
(2)要求：必须全面贯彻党领导人民军队的系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
6.全面推进国防和军队现代化的目标是什么?适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
第九课 树立总体国家安全观(专题过关)(部编版)
班级姓名学号分数八年级上册《道德与法治》考点复习中考真题练习第九课树立总体国家安全观核心考点1 坚持总体国家安全观1．（2022年四川凉山州）在网友投票选出的“2022年全国两会调查十大热词”中“国家安全”位列第五。
国家安全得到高度关注是因为（）①国家安全是国家生存与发展的重要保障②国家安全是人民幸福安康的前提③我国国家安全受到了严重威胁④维护国家安全是每个公民的基本权利A．③④B．①②C．①③D．②④【答案】B【解析】本题考查国家安全的知识点。
题干中2022年全国两会调查中国家安全得到高度关注，是因为国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提，①②选项正确；题干中未体现我国国家安全受到了严重威胁，③选项错误；维护国家安全是每个公民的基本义务，④选项错误；故本题选B。
2．（2022年江苏泰州）2022年4月15日，是第七个全民国家安全教育日，社会各界积极开展国家安全宣教活动。
下列说法与下边漫画寓意不相符．．．的是（）A．国家安全是人民幸福安康的前提B．维护国家安全是公民的基本义务C．我们要以实际行动维护国家安全D．人民安全是实现国家安全的基础【答案】D【解析】本题考查维护国家安全。
维护国家安全，人人可为。
社会各界积极开展国家安全宣教活动，这是因为国家安全是人民幸福安康的前提，维护国家安全是公民的基本义务，我们要以实际行动维护国家安全，故ABC正确；经济安全是国家安全的基础，人民安全是国家安全的宗旨，故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。
3. （2022年湖南邵阳）2022年5月6日，李克强总理主持召国务院常务会议。
会议指出，保障粮食安全事关国家安全和发展大局，是推进农业农村现代化的首要任务。
关于粮食安全，下列表述正确的是（）①粮食安全就是国家安全②粮食安全关乎国计民生③粮食安全是国家发展的重要保障④保障了粮食安全，就保障了国家安全A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】本题考查总体国家安全观。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》赛课教案_2
《认识总体国家安全观》教学设计
【教材分析】
《认识总体国家安全观》是部编《道德与法治》八年级上册第九课第一框题的内容，包括国家安全与我们息息相关、坚持总体国家安全观两部分。
在第四单元中，上承《坚持国家利益至上》，下启《维护国家安全》，为行为落实做铺垫起着重要的作用。
本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。
”
【学情分析】
现实背景:在国际形势日趋复杂的今天，随着社会的发展，影响国家安全和国家利益的因素是越来越多样化和国际化，比如说钓鱼岛问题、南海冲突、恐怖袭击、贸易战、文化安全等等，可以说国际安全问题是错综复杂、扑朔迷离。
总体来说，安全形势是十分严峻的。
学情背景:可以用12个字来概括，那就是感兴趣，少认识，有误区，意识淡。
对于长期生活在和平与安定环境中的初中生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少隐患意识，有些学生对国家安全问题很感兴趣，但受知识面的影响所知甚少，还有一部分学生则对国家安全存在错误的认识，认为在和平与发展的今天谈国家安全是杞人忧天，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系。
【教学目标】
知识目标知道什么是国家安全观
能力目标帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性
情感态度与价值观目标培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。
【重点难点】
教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。
教学难点：树立和认识总体国家安全观。
【教学过程】。
八年级道德与法治上册_第9课 第一框 认识总体国家安全规
【知识解惑】
பைடு நூலகம்坚持总体国家安全观
现状
今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂
做法
走出一条中国特色国家安全道路
必须坚持总体国家安全观，以人·民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路
例 实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人·民安居乐业，国家安全是头等大事。从“利莫大于治，害莫大于乱”的古训，到今天一些国家和地区深陷战火和苦难，再到恐怖主义带来的巨大危害，都在告诉我们：没有稳定的基础，安全的环境，什么都是枉谈。维护国家安全，需要（ ）①把国家安全教育纳入国民教育②凝聚维护国家安全的全民力量③全社会制裁破坏国家安全行为④靠国际力量消除一切恐怖势力A.②③ B.①② C.①③④ D.②③④
【知识解惑】
国家安全的重要性
国家安全是人·民幸福安康的前提
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来
国家安全是国家生存与发展的重要保障
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强
C
解析：由题干描述得知，习近平总书记作出重要指示，强调国家安全是头等大事，说明国家安全，是实现中华民族伟大复兴的前提和保证，是提升人·民幸福感的根本保障，关系到国家的兴亡，所以①③④是正确的选项，排除错误的观点②，我国当前的中心工作仍是经济建设。故答案选C。
《认识总体国家安全观》优秀教学设计
《认识总体国家安全观》教学设计【教材分析】本框题内容是部编版《道德与法治》八年级上册第四单元第九课《树立总体国家安全观》第一框的内容。
教材内容分为两个部分，即：“国家安全与我们息息相关”和“坚持总体国家安全观”。
本课内容在第九课中具有启下的作用，重在让学生明白国家安全与我们每个人的生活息息相关，了解我国的安全形势，从而树立总体国家安全观，为第二框题《维护国家安全》打下坚实的基础。
【学情分析】八年级学生虽然对于国家安全的话题很感兴趣，但大部分学生对该问题缺乏了解，甚至认为国家安全离他们很远，国家安全意识极为淡薄。
因此有必要通过本课的学习，培养他们的国家安全意识。
【教学目标】情感、态度和价值观目标：感受国家安全与国家和个人息息相关。
树立总体国家安全观,树立增强维护国家安全的意识。
能力目标：提高维护国家安全的自觉性，具备辨识损害国家安全行为的能力。
知识目标：了解国家安全及其重要意义，知道国家安全是总体上的、方方面面的安全,树立总体国家安全观，走中国特色国家安全道路。
【教学重难点】1．教学重点：国家安全与我们息息相关2．坚持总体国家安全观【教学准备】1．收集教学用相关图片、视频等资料。
2．制作PPT。
四、教学过程导入师：曾经有这样一句话很流行“世界那么大，我想去看看”，今天我国交通发达，我们随时都可以乘坐飞机、高铁等交通工具来一场说走就走的旅行。
那么同学们，在你以往的旅行中，你是否遇到过当飞机安全着陆时，全场人们响起雷鸣般的掌声的情景吗？其实呀，这种场景在有一个国家已经成为了一种常态。
我们一起来看看。
视频：《哈佛女孩许吉如的演讲》问：为什么以色列人对安全有一种“执念”？生：略。
师：人们常说，人与人之间的安全感来自于彼此的信任，而国家给你的安全感，则是抛开个人因素不谈，只因享有国民身份，就可以免受漂泊、免于恐惧。
今天这节课就让我们走进《认识总体国家安全观》，一起来聊一聊国家安全这个话题。
【设计意图】创设情境，视频导入，渲染氛围，激发学生兴趣，引出课题。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》公开课课件_0
①及时向国家安全机关或国家公安机关报告 ②拨打110或12339报警 ③青少年首先要保护好自身的安全，害怕遭到打击报复，立 即走开 ④立即制止或配合国家安全机关工作，为国家安全机关的工 作提供便利 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活
美国白蛾又名美国灯蛾、秋幕毛虫、秋幕蛾，鳞翅目、 灯蛾科、白蛾属昆虫。
美国白蛾是世界性检疫害虫，主要危害果树和观赏树木， 尤其以阔叶树为重。对园林树木、经济林、农田防护林等造成 严重的危害。
已被列入中国首批 外来入侵物种。
主要是由国外运入 的包装箱输入中国。
加拿大一枝黄花为外来入侵生物，虽然它花色靓丽好看也 无法掩盖它存在的危害性。加拿大一枝黄花引种后逸生成杂草 ，并且是恶性杂草。主要生长在河滩、荒地、公路两旁、农田 边、农村住宅四周，它是多年生植 物，根状茎发达，繁殖力极强， 传播速度快，生长优势明显， 生态适应性广阔，与周围植物争 阳光、争肥料，直至其它植物 死亡，从而对生物多样性构成 严重威胁。
任何个人和组织不得有危害国家安全的行为,不得向危害国 家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
你还知道哪些与国家安全有关的法律？
履行维护国家安全的法律义务
遇到下面类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
制止或向国家有关部门举报，我们要积极同危害国家 安全的行为作斗争，遵守法律规定，履行维护国家安全 的法律义务。
日益密切。从事网络犯罪的“黑客”已经成为当今社会新的
犯罪主体，他们主要窃取国家政治、经济、军事机密，并直
接在网上泄漏和倒卖，给国家安全造成巨大威胁。从上述材
人教版八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案
八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案第1课时认识总体国家安全观1．知识目标：知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
2．能力目标：理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标：树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识。
1．重点：国家安全的重要性。
2．难点：坚持总体国家安全观。
一、导入新课展示“萨德”相关资料或相关新闻视频。
设计意图：此热点问题正是本节课内容所涉及的国家安全。
由大家普遍关注的热点问题引入新课，会激发学生极大的学习兴趣，由此引入本节课教学内容：认识总体国家安全观。
二、讲授新课活动一：认识国家安全材料：我国政府在钓鱼岛问题上的立场是一贯的、明确的。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国维护国家领土主权的决心坚定不移。
同时，中方也不希望看到东海局势紧张升级，愿意通过对话磋商妥善管控和解决问题。
阅读材料，理解什么是国家安全。
学生讨论交流。
教师讲述：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
活动二：认识国家安全的重要性教师播放电影《无境之兽》片段。
可截取电影中战争给国民、给孩子带来的影响、灾难的片段，也可作为课外作业让孩子观看整部电影，思考战争带给人们的灾难，反思国家安全的重要性。
多媒体出示：皮之不存，毛将焉附。
“没有一个人民的国家，便没有人民的一切。
”学生观看完视频后，结合这两句话谈谈国家安全的重要性。
【教师总结】国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件：第九课第1课时 认识总体国家安全观 (共22张PPT)
2.我们必须坚持总体的国家安全观， 以人民安全为宗旨，以政权安全为 根本，以经济安全为基础，以军事、 文化、社会安全为保障，以促进国 际安全为依托，走出一条中国特色 国家安全道路。
思考
1.上述图片反映出我国安全形势面临哪 些挑战？ 2.你还能举出哪些威胁国家安全的实例？
3.面对国家安全形势的新变化，我们要 构建集政治安全、国土安全、军事安全、 经济安全、文化安全、社会安全、科技 安全、信息安全、生态安全、资源安全、 核安全等于一体的国家安全体系。共同 构建人类命运共同体。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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八年级《道德与法治》第九课树立总体国家安全观课后习题答案
第九课树立总体国家安全观第一框认识总体国家安全观教材第96页结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
教材第97页结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
提示：中华人民共和国成立前的一百多年间，我国遭受列强侵略，国家主权和领土完整受到破坏，人民生活苦不堪言。
中华人民共和国成立后，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。
这让我们认识到了国家安全的重要性，说明国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
教材第98页（1）你还能找到哪些与国家安全相关的实例？（2）你如何看待当前我国面临的安全形势？提示：（1）我国海洋权益存在复杂纠纷，如南海问题边界争端尚未完全解决，如钓鱼岛问题；少数分裂势力影响边疆的安全与稳定，如民族分裂活动；我国周边某些国家不断加强军事力量，增加了我国周边环境中的不安全因素；经济全球化给我国的经济安全带来了挑战；各国文化交流越来越频繁，给我国的文化安全带来威胁；境外安全形势日益严峻，给我国海外公民的生命安全、财产安全带来了威胁；等等。
（2）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。
教材第99页（1）你是否认小李的观点？谈谈你的理由。
（2）结合习近平的讲话，谈谈如何提高风险意识。
提示：（1）不认可。
和平与发展确实是当今世界的潮流。
经过几十年的改革开放，我国确实积累了巨大的实力，但这并不意味着不用担心国家安全了。
《认识总体国家安全观》教学设计
《认识总体国家安全观》教学设计.docx部编版八年级道德与法治上册第四单元第九课第一框认识总体国家安全观教学设计珠海市平沙二中方奕华1.教材的地位和作用道德与法治八年级上册第九课：树立总体国家安全观，分两个框题，第一框题“认识总体国家安全观”和第二框题“维护国家安全”来落实总体国家安全观的教育。
本课专门说明总体国家安全观，让学生在形成对总体国家安全观认识的同时，重点理解这一重要内容与我们各自生活的关联，从而纠正“国家安全就是抓间谍”的错误认识。
本课的两个框题“认识总体国家安全观”和“维护国家安全”分别从基础认识和行为倾向的角度说明总体国家安全与国家利益的密切关系。
“认识总体国家安全观”这一框题包括两目，第一目：国家安全与我们息息相关。
第二目：坚持总体国家安全观。
第一目“国家安全与我们息息相关”是本课的重点，主要帮助学生了解“国家安全重要性”、“国家安全观的内涵”。
第二目“坚持总体国家安全观”是本课的难点，主要帮助学生了解“总体国家安全观体系内”。
以学生形成鲜明的政治立场为追求。
在教学环节中，对于政治认同的培育，应该明确中国立场，讲好中国故事。
所谓明确中国立场，就是要引导学生从中国的国家利益出发考虑问题，明确国家安全的重要性。
中国立场既要强调中国自身的发展，又要关注中国发展的国际环境，是“世界中的中国发展”。
从讲好中国故事的角度来说，就是注重从学生的生活实际出发，激发学生对于相关教学内容的兴趣。
2.教学目标知道总体国家安全观基本内涵和基本内容能力目标：用全面联系的观点看问题，增强规范自身行为和辨识损害国家安全的行为的能力情感、态度与价值观目标：增强忧患意识，珍惜安全的生活，增强爱国之情。
3.重点、难点依据课程标准，在研究教材的基础上，我制订了以下教学重点和难点。
重点：国家安全的意义和总体国家安全观基本内涵和基本内容难点：国家安全面临严峻复杂的形势4.学情对于长期生活在和平与XX环境中的初二年级的学生来说，这部分内容的学习难度比较大。
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二、背景分析 三、目标设定
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四、过程设计
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五、反思感悟
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二、背景分析
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承接“维护国家 安全”一框，为行 为落实做铺垫。
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了解我国 安全形势，增 强忧患意识！
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《道德与法治》八年级第九课第一框
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了解我国 安全形势，增 强忧患意识！
理解国家安 全与我们息息相 关，全面理解总 体国家安全观， 培养国防意识！
明确如何从身边 做起，“维护”国 家安全。
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三、目标设定
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了解我国 安全形势，增 强忧患意识！
理解国家安 全与我们息息相 关，全面理解总 体国家安全观， 培养国防意识！
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1.现实背景
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安全形势 十分严峻
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社会和谐 民族复兴
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二、背景分析 三、目标设定
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四、过程设计
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五、反思感悟
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二、背景分析 三、目标设定
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国家利益是广大人民最根本、最长远的利益安 全 。全
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国家安全利益是国家的最高利益。实现国家
安全，人人有责，人人受益。（认识）
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1.现实背景
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国际形势 日趋复杂 安全形势 十分严峻 社会和谐 民族复兴
感兴趣，少认识 有误区，意识淡
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一、内容解读
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二、背景分析 三、目标设定
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