大班美术变废为宝教案反思
《变废为宝》教学反思（通用3篇）
《变废为宝》教学反思（通用3篇）《变废为宝》篇1内容分析《变废为宝》这一创新活动,通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程,激发起幼儿利用废物再创造的愿望,尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣,朋友幼儿良好的创新思维习惯。
幼儿分析大班的幼儿对事物以有了自己独特的'见解,但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练,孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等,吃完了就把剥下的壳仍掉,却不知它们还能再次利用,用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识,所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用,就更不会留心观察身边的事物,并想办法利用它,把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动,让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用,体验变废为宝的乐趣。
设计思路废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品,积累对废旧物品的感性经验。
活动目标1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用,激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。
活动准备1、教具:小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
活动过程1、谈话(1) 出示“小乌龟”。
请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。
(废旧报纸、泡沫板、及时贴)(2) 我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自由发言)2、扩散思维、展开想象。
孩子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么东西?如:牛奶盒何以做小车;可乐瓶可以做花蓝、鱼缸;一次性纸杯可以做电话、公鸡、茶几;旧报纸可以做帽子、纸球;……小结:千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品,只要我们肯动脑筋、积极动手,我们就会变废为宝。
大班美术公开课变废为宝教案反思
大班美术公开课变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“变废为宝”。
通过利用生活中的废旧物品进行创意制作，让幼儿感受生活中的美，提高他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品巧妙地变废为宝。
重点：培养幼儿的环保意识，学会观察、思考、创新和动手操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、颜料等。
学具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纸杯等）、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
邀请幼儿分享自己家中废旧物品的再利用经历，培养他们的环保意识。
2. 知识讲解（10分钟）介绍废旧物品的再利用方法，引导幼儿学习如何变废为宝。
讲解创作要点，如观察物品特点、展开想象、巧妙构思等。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一个变废为宝的实例，讲解创作过程和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组领取废旧物品和创作工具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师和其他幼儿给予评价和建议，共同提高。
六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 环保意识：节约资源，保护环境，变废为宝3. 创作要点：观察、想象、构思、动手七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个创意作品，题材不限。
2. 答案：作品需体现环保意识，具有创意和实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿的参与度、创作能力和环保意识等方面的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学方法运用到生活中，与家人一起变废为宝，共同为环保贡献力量。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思《大班美术教案《变废为宝》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《变废为宝》含反思！设计背景为了更直观地让幼儿了解可回收利用的垃圾，以增强他们的环保意识，我结合幼儿的实际年龄特点，以做手工的方式让孩子把一些废旧物品重新改造，变废为宝。
活动目标1.喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。
2.进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点引导幼儿参与环境保护。
活动准备1.经验准备：对废旧物品回收利用有一定的经验，认识可回收利用标志。
2.材料准备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程一、复习大书1.师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？(请幼儿回答相关内容)2.全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。
二、熟知图标1.教师出示可回收利用标志图标，提问：(1)小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？(2)你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。
2.教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3.出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的？4.出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进行分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展示1.教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2.通过视频展示废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1.师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出很多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2.幼儿制作玩具。
3.展示表扬优秀作品。
教学反思在我们生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不可以回收？在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》3篇
大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和合作能力。
教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学图片素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。
2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。
3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。
让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。
同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。
4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。
鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。
同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。
在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。
此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。
为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。
这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。
总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。
大班美术公开课变废为宝教案反思
大班美术公开课变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的创意》，详细内容为利用废旧物品进行创作，通过讲解和实践，让学生了解和掌握变废为宝的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解废旧物品的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 让学生掌握变废为宝的基本方法，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的废旧物品，并将其巧妙地运用于美术创作中。
教学重点：让学生掌握变废为宝的基本方法，培养学生的环保意识和动手实践能力。
四、教具与学具准备教师准备：废旧物品（如瓶子、盒子、报纸等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学生准备：废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生带一些废旧物品到课堂上，引导学生分享这些物品的来源和用途。
通过讨论，让学生认识到废旧物品的再利用价值，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍废旧物品的分类及用途。
（2）讲解变废为宝的基本方法，如剪、贴、画等。
（3）示范如何利用废旧物品创作一幅美术作品。
3. 学生实践（10分钟）学生根据所学方法，利用废旧物品进行创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）针对学生在实践过程中遇到的问题，选取具有代表性的作品进行讲解，分析作品的优点和不足，并提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据讲解内容，对作品进行修改和完善。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 废旧物品的分类及用途b. 变废为宝的基本方法c. 示例作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品创作一幅美术作品。
2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，创意新颖，美观大方。
（2）提交时间：下次课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了预期的教学目标？学生对废旧物品的再利用价值是否有了更深入的认识？学生在实践过程中遇到了哪些问题？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将变废为宝的方法运用到生活中，如家庭装饰、礼物制作等。
大班美术教案《变废为宝》反思
大班美术教案《变废为宝》反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活与环境》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿观察生活中的废旧物品，让他们学会利用废旧物品进行创作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的废旧物品可以变废为宝，提高他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力和创新能力，激发他们的创作兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品巧妙地运用到美术创作中。
重点：培养幼儿的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：废旧物品（如瓶子、纸盒、报纸等）、彩笔、剪刀、胶水、展示板。
幼儿准备：废旧物品、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这个作品是用什么做的吗？它们原本是什么东西？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示其他用废旧物品创作的作品，讲解创作方法，引导幼儿思考如何将废旧物品变废为宝。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发放一套废旧物品和绘画工具，要求幼儿合作完成一个“变废为宝”的作品。
4. 创作环节（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥想象，将废旧物品巧妙地运用到作品中。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 主题：变废为宝2. 内容：废旧物品、创作方法、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起收集废旧物品，合作完成一个“变废为宝”的作品。
2. 答案：作业答案为幼儿与家长共同创作的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到废旧物品可以变废为宝，培养了他们的环保意识和动手能力。
但在创作环节，部分幼儿对废旧物品的使用还不够熟练，需要教师进一步指导。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次“环保小卫士”活动，让幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和环保意义。
大班美术变废为宝精品教案【含教学反思】
大班美术变废为宝精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《生活中的美》，具体内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的美术创作兴趣。
3. 增强幼儿的环保意识，使他们从小养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和发现废旧物品的美，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察并讨论：这些作品是如何制作的？它们有什么特别之处？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解废旧物品的再利用方法，并进行示范。
同时，强调环保意识和创作过程中的注意事项。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的废旧物品进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一个例题，引导幼儿观察并思考如何利用废旧物品完成作品。
随后，幼儿进行随堂练习。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们说出创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 主要内容：废旧物品的再利用方法、创作步骤、注意事项3. 作品展示：展示部分幼儿的优秀作品七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案提示：可根据自己的喜好和创意进行设计，注意美观与实用性相结合。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作实践等环节，让幼儿掌握了废旧物品的再利用方法，提高了他们的动手操作能力。
大班美术优质教案《变废为宝》反思
大班美术优质教案《变废为宝》反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《生活中的创意》，详细内容为利用废旧物品进行艺术创作。
通过该课程的学习，学生将掌握如何从日常生活中发现可用资源，提高环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品艺术创作的技巧，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 增强学生的环保意识，让他们明白废旧物品的价值，养成节约资源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发现废旧物品的潜在价值，进行有创意的艺术创作。
教学重点：培养学生动手能力、观察能力、想象力和创新能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸箱、报纸、杂志等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一套相同的废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些用废旧物品创作的艺术品，引发学生的兴趣，让他们感受到废旧物品的艺术价值。
2. 讲解创作方法（10分钟）介绍如何从废旧物品中发现创作元素，如何进行创意构思，以及基本的创作技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一个废旧瓶子为例，讲解如何将其变废为宝，创作出一个有趣的艺术品。
4. 学生创作（20分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）强调本节课所学内容，引导学生关注生活中的废旧物品，激发他们的创新意识。
六、板书设计1. 课程《变废为宝》2. 主要内容：利用废旧物品进行艺术创作创作技巧：观察、想象、创新环保意识：节约资源、保护环境七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品创作一个有创意的艺术品。
2. 答案示例：一个用废旧报纸折叠成的花朵装饰画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生利用废旧物品进行艺术创作，培养了他们的动手能力、观察能力、想象力和创新能力，同时提高了学生的环保意识。
在课后，教师应关注学生的创作进度，鼓励他们在生活中继续发现废旧物品的价值，进行更多有创意的尝试。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及第四章《生活中的美术》第三节《变废为宝》。
教学内容主要包括：引导学生利用生活中的废旧物品，通过创意构思和巧妙设计，将废旧物品变成具有观赏性和实用性的艺术品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品的再利用价值，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将废旧物品与实际生活相结合，创作出具有创意和实用价值的作品。
教学重点：培养学生观察、思考、动手能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些用废旧物品创作的艺术品，引导学生关注生活中的废旧物品，并思考如何将其变废为宝。
学生分享自己生活中见过的废旧物品再利用的例子。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧物品为例，讲解如何观察、构思、设计、制作，将其变成一件艺术品。
学生跟随教师步骤，学习创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生以小组为单位，选取废旧物品，讨论创作方案。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作实践（15分钟）学生根据讨论的方案，动手制作作品。
教师观察学生创作过程，给予及时反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，介绍创作思路。
教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：利用废旧物品创作艺术品环保意识、观察力、想象力、创造力动手能力、团队协作七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，选取废旧物品，创作一件具有观赏性和实用性的艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中学生的创新意识和动手能力得到了锻炼。
但在指导学生创作时，教师还需更加关注学生的个体差异，给予针对性指导。
幼儿园大班美术变废为宝教案反思
幼儿园大班美术变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“变废为宝”这一主题展开。
教学内容涉及教材第四章第一节《废品利用》，详细内容为：利用生活中废弃的物品，通过创意和手工制作，将废品变成美丽的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品利用的意义，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新思维。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将废品创作成具有艺术性的作品。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：废品（如矿泉水瓶、纸杯、废旧报纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔、模板等。
学具：每组一份废品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废品制作的美丽作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”通过讨论，让幼儿了解废品利用的意义。
2. 例题讲解（5分钟）教师以矿泉水瓶为例，讲解如何将废品变成美丽的花瓶。
具体步骤如下：（1）清洗矿泉水瓶，去掉标签。
（2）用剪刀将矿泉水瓶剪成所需形状。
（3）用颜料和画笔为矿泉水瓶上色。
（4）将上好色的矿泉水瓶晾干，插入鲜花。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行随堂练习，每组选择一种废品，按照教师讲解的方法进行制作。
教师在旁边指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废品利用的意义（2）制作方法：矿泉水瓶花瓶（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一件艺术品具体要求：（1）选择一种废品，进行创意设计。
（3）写一篇关于作品的介绍，包括作品名称、所用材料、制作方法等。
答案示例：作品名称：废报纸花朵所用材料：废报纸、剪刀、胶水、颜料、画笔制作方法：（1）将废报纸剪成小块。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材第十章——“变废为宝”。
详细内容包括：了解废品的概念，探讨废品的再利用价值；学习利用废品进行创意制作，培养环保意识和创新思维；实践操作，完成具有观赏性和实用性的作品。
二、教学目标1. 让学生了解废品的概念，认识到废品再利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，学会利用废品进行创意制作。
3. 通过实践操作，让学生掌握一定的美术技巧，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用废品进行创新设计，将废品变废为宝。
2. 教学重点：培养学生的环保意识和创新思维，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废品样品（如瓶子、纸箱、易拉罐等），创意作品示例，美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。
2. 学具：废品（学生自备），美术工具（学生自备）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示废品样品，引导学生思考废品的概念和废品再利用的价值。
学生分享家中废品，讨论如何将这些废品变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示创意作品示例，讲解创作思路和制作方法。
学生跟随教师步骤，学习利用废品进行创意制作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，设计自己的废品创意作品。
学生在教师指导下，动手制作废品创意作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品概念及再利用价值创意制作方法美术技巧七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一个实用的创意作品。
2. 答案示例：废品笔筒、废品花瓶、废品收纳盒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在创意设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如在家中开展废品创意制作活动，提高环保意识。
同时，组织学生参加废品创意比赛，激发创作热情。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的创意》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，通过美术手段让幼儿学会发现生活中的美，提高他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品可以变废为宝的道理，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创意制作，提高他们的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废旧物品巧妙地变废为宝。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶盖、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，演示如何利用废旧物品进行创作，讲解创作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，共同完成一个“变废为宝”的作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调废旧物品的利用价值和环保意识。
六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 板书内容：（1）利用废旧物品进行创意制作（2）培养观察能力、动手能力和创新能力（3）提高环保意识和审美观念七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案：根据幼儿自己的兴趣和想象力，完成一个具有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了利用废旧物品进行创意制作，提高了他们的环保意识和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对废旧物品的利用方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中收集废旧物品，与家人一起进行创作，将环保意识延伸到家庭生活中。
同时，组织幼儿参观环保设施，了解环保知识，提高他们的环保意识。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章节“生活中的美术——变废为宝”。
详细内容包括：了解废品的概念，学习如何将废品通过创意和美术技巧转化为有用的物品，培养环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，认识到废品可以再利用的价值。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的环保意识和创新思维，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现废品的美，并将其巧妙地融入美术创作中。
教学重点：培养幼儿的环保意识和创新思维，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：废品样品（如塑料瓶、纸盒等）、美术创作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
学具：每组一份废品样品、美术创作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享家中常见的废品，讨论废品可以如何再利用。
激发幼儿兴趣，引出本节课的主题“变废为宝”。
2. 例题讲解（10分钟）展示废品样品，讲解如何将其转化为有用的物品。
示范操作，引导幼儿观察、思考并提问。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行创作活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将废品变成美丽的艺术品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，分享创作过程和心得。
教师点评，强调废品再利用的环保意义，并对幼儿的创新思维给予肯定。
鼓励幼儿将所学运用到生活中，培养环保意识。
六、板书设计1. 大班美术——变废为宝2. 内容：废品样品图示创作步骤环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用家中的废品，创作一个有创意的环保作品。
2. 答案示例：废纸杯制作的创意小花盆、塑料瓶变废为宝的小玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿认识到废品的价值，激发了他们的创新思维。
但在教学过程中，部分幼儿对废品的概念理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
大班美术变废为宝教案反思
大班美术变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主题为“变废为宝”。
教学内容主要包括：利用废弃物品进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
教材章节为第三章“有趣的废弃物”，详细内容为第5节“变废为宝”。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，学会运用废弃物品进行创作。
3. 培养幼儿的动手能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品巧妙地运用于创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，学会运用废弃物品进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、瓶盖等），剪刀、胶水、彩笔等创作工具。
2. 学具：每组一份废旧物品，剪刀、胶水、彩笔等创作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿分享家中废弃物品的处理方式，引出环保话题。
b. 讲解废弃物品的再利用价值，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 展示变废为宝的图片，引导幼儿观察、思考。
b. 讲解创作方法，强调环保意识。
3. 随堂练习（10分钟）a. 将幼儿分组，每组发放废旧物品和创作工具。
b. 引导幼儿发挥想象，进行创作。
4. 小组讨论与展示（10分钟）a. 小组内讨论创作过程，分享创作心得。
b. 各小组展示作品，全班交流、点评。
b. 邀请幼儿分享创作过程中的收获和感悟。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废弃物品再利用、环保意识、想象力、动手能力七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个创意作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣和想象力，选择合适的废旧物品进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，创作过程积极，但在引导幼儿发挥想象力方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同参与变废为宝的实践活动。
同时，可组织幼儿参观环保创意作品展览，拓宽视野。
大班美术活动变废为宝教案反思
大班美术活动变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第七章，主题为“变废为宝”。
教学内容主要包括利用废旧的物品，通过创意和美术技巧，将它们变成有趣、有用的艺术品。
详细内容涵盖废旧物品的收集、分类、清洗、消毒；引导幼儿观察物品特点，进行创意构思；教授基本的美术技巧，如粘贴、拼接、上色等。
二、教学目标1. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜资源，保护环境。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美观。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术技能。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察废旧物品的特点，进行创意构思。
重点：教授幼儿基本的美术技巧，如粘贴、拼接、上色等。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、珠子等）、彩笔、颜料、画纸、胶水、剪刀等。
学具：废旧物品、彩笔、颜料、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观预先准备的废旧物品艺术品，引导他们观察和讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解废旧物品的收集、分类、清洗、消毒方法；示范如何利用废旧物品进行创意构思和美术技巧。
3. 创作指导（15分钟）分组讨论，引导幼儿观察废旧物品特点，进行创意构思；教授基本的美术技巧，如粘贴、拼接、上色等。
4. 随堂练习（30分钟）幼儿根据创意构思，利用废旧物品进行创作；教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 大班美术活动——变废为宝2. 内容：（1）废旧物品的收集、分类、清洗、消毒（2）创意构思方法（3）美术技巧：粘贴、拼接、上色等七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个创意艺术品。
答案：略。
2. 作业要求：（1）作品美观、实用、有创意；（2）作品需体现出废旧物品的特点和美术技巧；（3）作品完成后，进行自评、互评和教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学中，要注意引导幼儿观察废旧物品的特点，培养他们的想象力和创造力；（2）注重培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术技能；（3）关注每个幼儿的学习情况，给予个性化的指导。
幼儿园大班美术变废为宝教案反思
幼儿园大班美术变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《变废为宝》一章，主要内容是通过收集生活中的废旧物品，如纸盒、塑料瓶、废纸等，将其重新利用，通过创意设计和手工制作，制作出有趣的艺术品。
二、教学目标1. 培养幼儿的环保意识，让他们明白废旧物品可以重新利用，减少浪费。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的艺术欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在制作过程中学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握废旧物品再利用的基本技巧和方法。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出具有个性的艺术品。
四、教具与学具准备教具：纸盒、塑料瓶、废纸、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份废旧物品，如纸盒、塑料瓶等。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解环保的重要性，引导幼儿认识到废旧物品可以重新利用，从而引入本节课的主题。
2. 讲解：教师向幼儿展示一些废旧物品制作的艺术品，让他们欣赏并讲解制作方法。
3. 示范：教师选取一个废旧物品，现场演示制作过程，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作艺术品。
5. 展示：每个幼儿将自己制作的艺术品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：废旧物品再利用，创作艺术品。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，发挥想象力，创作一幅家庭合作的艺术品。
答案：幼儿根据家庭收集的废旧物品，创作出具有个性的艺术品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解环保的重要性，引导幼儿认识到废旧物品可以重新利用，从而培养他们的环保意识。
在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，同时他们也学会了合作和分享。
在课后，幼儿与家长一起收集废旧物品，创作出家庭合作的艺术品，不仅增强了家庭成员之间的互动，还让幼儿在实践中进一步巩固了环保理念。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师需要通过讲解环保的重要性，引导幼儿认识到废旧物品可以重新利用，从而引入本节课的主题。
大班美术活动变废为宝教案反思
大班美术活动变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第五章“生活与环境”，主题为“变废为宝”。
通过利用生活中的废旧物品进行创意制作，让幼儿学会珍惜资源，保护环境。
详细内容包括：了解废旧物品的分类、特点及再利用价值；学习废旧物品创意制作的基本技巧；培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的分类、特点及再利用价值，提高环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，提高美术创作水平。
3. 引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：废旧物品的创意制作技巧。
重点：观察、想象力的培养；环保意识的提高。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸箱、布料等）、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些用废旧物品制作的创意作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧瓶子为例，讲解如何将其变废为宝，包括构思、设计、制作等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，构思自己的创意作品，并开始制作。
4. 制作过程（15分钟）幼儿根据构思进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示（10分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 大班美术活动——变废为宝2. 内容：a. 废旧物品的分类、特点及再利用价值b. 创意制作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意玩具或家居用品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会利用废旧物品进行创意制作，提高了环保意识。
但在教学过程中，要注意对幼儿的安全教育，避免使用剪刀等工具时发生意外。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找废旧物品，与家人、朋友一起进行创意制作，将环保理念传递给更多人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、制作过程和成果展示4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学活动的核心，对于本节课，“废旧物品的创意制作技巧”是难点，而“观察、想象力的培养”及“环保意识的提高”是重点。
大班美术精品教案《变废为宝》反思
大班美术精品教案《变废为宝》反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的创意》，详细内容为“变废为宝”。
通过利用生活中的废旧物品，进行创意制作，培养孩子们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解生活中的废旧物品可以变废为宝，提高环保意识。
2. 学会运用各种废旧物品进行创意制作，提高动手能力和想象力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们将废旧物品与美术创作相结合，发挥创意。
2. 教学重点：培养孩子们的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、报纸等），胶水，剪刀，颜料，画笔等。
2. 学具：每组一套废旧物品，胶水，剪刀，颜料，画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中的废旧物品，引导孩子们讨论如何将这些废旧物品变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何利用废旧物品进行创意制作，如瓶子可以做成花瓶，纸盒可以做成小房子等。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行讨论，选择合适的废旧物品进行创作。
4. 创作实践（10分钟）孩子们利用废旧物品、胶水、剪刀、颜料等材料进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：废旧物品创意制作方法及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们利用家中的废旧物品，创作一个环保主题的作品。
2. 答案：孩子们可以自由发挥，如用瓶子做成花瓶、用纸盒做成小房子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们积极参与，创作出了很多有创意的作品。
但在引导孩子们将废旧物品与美术创作相结合方面，还需要进一步加强。
2. 拓展延伸：让孩子们回家后，与家长一起寻找家中的废旧物品，共同完成一个环保主题的作品，增强孩子们的环保意识。
同时，鼓励孩子们参加环保公益活动，将变废为宝的理念传播给更多的人。
大班美术活动变废为宝优质教案反思
大班美术活动变废为宝优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“生活中的美”，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿利用生活中的废弃物品进行创意制作，培养他们的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的再利用价值，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废弃物品变为有价值的物品。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手能力。
四、教具与学具准备教具：废弃物品（如矿泉水瓶、纸盒、报纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一份废弃物品、剪刀、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以矿泉水瓶为例，讲解如何将其变为小花盆，引导幼儿学习并掌握基本制作方法。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组选择一种废弃物品，发挥想象力和创新能力，将其变为有价值的物品。
4. 交流分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. “变废为宝”2. 内容：教学目标：环保意识、动手能力、想象力、创新能力、合作交流制作步骤：观察、讨论、设计、制作、展示注意事项：安全使用剪刀、胶水，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废弃物品，制作一个有创意的作品，并介绍其制作过程。
2. 答案：示例：我用废纸盒做了一个小房子，将纸盒剪裁成房子的形状，然后涂上漂亮的颜色，用胶水粘上小窗户和门。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在创新思维、动手能力、合作交流等方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找废弃物品，开展“变废为宝”实践活动，将环保理念传递给更多的人。
同时，可以组织幼儿参观环保设施，深入了解环保知识，提高他们的环保意识。
大班美术变废为宝教案反思
大班美术变废为宝教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应的教材章节为《变废为宝》。
教学内容主要包括：引导幼儿关注生活中的废弃物，激发他们的想象力与创造力，将废弃物通过美术创作转化为有价值的艺术品。
详细内容涵盖废弃物的种类、创作方法以及环保意识的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物的种类，提高他们的观察能力与环保意识。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会利用废弃物进行美术创作。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将废弃物与美术创作相结合，发挥想象力和创造力。
教学重点：让幼儿了解废弃物的种类，掌握基本的创作方法，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、报纸等）、美术创作工具（如画笔、颜料、剪刀、胶水等）。
学具：每人一份废弃物品、美术创作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一些废弃物品，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）引导幼儿思考：这些废弃物可以用来做什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个用废弃物创作的美术作品，让幼儿欣赏。
（2）教师讲解创作方法，引导幼儿发挥想象力和创造力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的废弃物，进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废弃物的种类（2）创作方法（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：利用废弃物创作一个自己喜欢的美术作品。
2. 答案：根据幼儿的兴趣和想象力，创作出各具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了废弃物创作的基本方法，提高了他们的想象力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对废弃物的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
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大班美术变废为宝教案反思
大班美术变废为宝教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境，进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看变废为宝教案吧。
设计背景
为了更直观地让幼儿了解可回收利用的垃圾，以增强他们的环保意识，我结合幼儿的实际年龄特点，以做手工的方式让孩子把一些废旧物品重新改造，变废为宝。
活动目标
1．喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。
2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
引导幼儿参与环境保护。
活动准备
1．经验准备：对废旧物品回收利用有一定的经验，认识可回收利用标志。
2．材料准备：可以用于制作手工作品的废旧材料。
活动过程
一、复习大书
1．师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？（请幼儿回答相关内容）2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。
二、熟知图标
1．教师出示可回收利用标志图标，提问：
（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？
（2）你在哪些地方看到过这样的标志？
师小结：我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。
2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。
3．出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的？
4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进行分类并贴上标志。
三、废旧物品手工制作展示
1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？
2．通过视频展示废旧物品改造成品。
四、幼儿自己动手，变废为宝。
1．师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出很多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？
2．幼儿制作玩具。
3．展示表扬优秀作品。
教学反思
在我们生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不可以回收？在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。
我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过游戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培养幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。
整个活动总体而言还是比较顺利的，幼儿的积极性非常高，在制作手工时，我们的家长也一起参与进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。
在第一个环节中，让幼儿回忆读本的内容，读本里面提到哪
些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼儿都还是能够回忆起来，但还有少部分幼儿还是不够熟悉，因而在复习阅读大书时部分幼儿读不出来。
第二个环节，我准备了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃圾进行分类，幼儿对这个游戏非常感兴趣，都想上来亲自表现，以至于轮不到的幼儿一直在下面大叫，课堂秩序掌握不够好。
在第三个环节，我收集了很多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进行装饰，之前我还担心他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担心没有了，更多的是为他们的想法、创意赞叹不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车，有的小朋友用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人，有的小朋友用卷纸筒做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵漂亮的花和电话……
上这节公开课，给自己一个成长的机会，并充分看到了自己存在的不足之处，要想成为一个合格的幼儿教师，我还需要不断学习，不断探索和研究。