三年级上册信息技术课件-第4课 画我的小房子｜冀教版 (共17张PPT)
冀教版小学信息技术三年级上册《画我的小房子》课堂练习及知识点
冀教版小学信息技术三年级上册《画我的小房子》课堂练习及知识点《画我的小房子》是冀教版小学三年级上册信息技术课程中的•课，主要目的是让学生掌握基本的绘画工具的使用，培养他们的创新思维和动手能力。
以下是本课可能涉及的主要知识点：1 .认识画图软件：介绍常用的Windows画图软件，如画图3D,包括启动方法、界面组成等。
2 .工具的使用：-颜料盒：学习如何选择和填充颜色。
-画笔工具：掌握如何使用画笔画直线、曲线，调整线条的粗细和颜色。
-橡皮擦：了解如何使用橡皮擦擦除部分线条或颜色。
-选择工具：学习如何选择和移动图形或颜色区域。
-填充工具：理解如何使用填充工具填充颜色，以及如何使用“锁定填充”功能。
3 .图形的绘制：通过绘制小房子，学习如何绘制直线、曲线、矩形、圆形等基本图形。
4 .图片的保存和打开：教授如何保存自己的作品，以及如何打开已保存的图片。
5 .创新与实践：鼓励学生发挥想象力，设计和绘制不同风格的小房子，培养他们的创新思维。
6 .规范操作：强调操作过程中的规范性，如保存文件时应选择合适的文件格式和位置，避免误操作等。
通过这节课的学习，学生不仅能够掌握基本的绘画技巧，还能在实践中提高问题解决能力和创新思维。
【冀教版三年级上册《画我的小房子》课堂练习】一、判断题1 .在画小房子时，我们可以直接用鼠标绘制出直线和曲线,不需要使用直线和曲线工具。
（X）2 .选择颜色时，除了使用颜色面板，还可以直接输入颜色的代码来选择特定的颜色。
（J）二、选择题3 .在画小房子的过程中，我们首先应该做什么？A.选择颜色B.画出房子的轮廓C.画出窗户和门D.画出周围的环境答案：B4.以下哪个工具可以用来擦除画错的部分？A.铅笔工具B.画刷工具C∙橡皮擦工具D∙填充工具答案：C三、填空题5 .在画小房子时，为了使房子看起来更立体，我们可以使用工具来添加阴影。
答案：画刷或渐变6 .为了保存我们的作品，应该点击软件菜单栏中的选项。
少儿美术创意PPT课件《我的小房子》
小章鱼
CONTENTS
一、年龄参考
6-7岁
二、教学重难点
1、表现秋天大自然丰富的色彩。 秋天的色彩非常绚丽，树叶变得五彩斑斓起来，与蓝蓝的天空映衬显得格外明朗。用水彩笔或 马克笔表现出秋天树木、草地、天空的色彩，并画面中心的房子进行色彩搭配，通过邻近色、 对比色的变化，让画面充满色彩的对比和秋日的气息。 2、添加创意增添画面的趣味和故事。 将画面中的部分图形进行切割处理，增添画面中的互动性，并通过设计可爱的人物、动物，让 画面变得生动活泼起来，增强画面的趣味性.
我住在这里 我和我的好伙伴住在这里 我的爸爸妈妈住在这里 还有，我的宠物住在这里...... 画出可爱的人物和动物 注意人物的五官、表情以及服装的表现等
1 课程引导
今日课堂
1.用暖色表现秋日的风景
用暖色表现秋天的自然环境的色彩，体现秋天的色彩特征，同时通过天空的 色彩与画面形成对比，使画面色彩绚丽、充满对比。
感谢观看
红红的枫叶，金黄的银杏叶、黄灿灿的果子、瓦蓝瓦蓝的天空......秋天的色彩真是丰富多彩。当天气慢慢变冷，树林里的树木的叶 子也慢慢变得五彩缤纷起来，红的，黄的，橙的，绿得......就好像大自然将五彩的颜料盘泼洒在山林间。如果是你在描绘秋天的自 然环境，你可以为它添加上富有季节鲜明特点的色彩吗？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
房 子 的 素 材 欣 赏
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
在这风景如画的地方 人们在这里安居乐业 一栋栋美丽的小房子掩映其间 那么谁住在这里绿呢叶？黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
我的小房子少儿手工美术PPT课件
步骤五：
用彩色笔给房间内每一个墙壁都涂上美丽的色彩吧。
步骤六：
可以多用对比色和邻近色搭配，别忘了还有地板要涂色。
步骤七：
用固体胶把地板粘贴起来。
步骤八：
先将中间墙壁上的房顶往内部对折。
步骤九：
制作房顶，画出房顶的瓦片，再涂上美丽色彩。
步骤十：
用双面胶粘贴到房顶上。
步骤十一：
给人物涂上美丽的色彩。
我们自己
宠物
在房子里做什么呢？
PART
素材参考
素材参考1
素材参考2
素材参考3
PART
教程参考
步骤一：用黑色记号笔画出每一面墙壁家具的设计和摆放。
步骤三：
将底部的纸剪开，在留作地面的纸张上面，画上地板的纹 样。
步骤四：
画出可爱的人吧，还可以画上喜欢的宠物。
步骤十二：
用泡沫胶有厚度，粘贴到房子里。
感谢聆听
我的小房子
我的小房子
1 适合年龄：7——10岁 2 所用课时：90分钟 3 课程来源：今天和我们一起来设计你的小房
子吧。
4 教学目的：
画出居住的人物或者动物吧。
PART
教学引导
房子是我们人类必不可少的物 品。
它为我们遮风挡雨。
在城市中、在乡间、处处能看见不同的房子。
你想要一个属于自己的小房子吗？
它会是什么样子的呢？
PART
房子的外形
房子的形状
长方形
三角形
长方形
房顶
PART
房子里有什么呢？
说一说房间里都有什么呢？
床
窗户
装饰品
......
你还能想到哪一些家具呢？
你会设计什么样的家具 放在你的小房子里面呢？
三年级上册信息技术课件-第4课 画我的小房子∣冀教版 (共12张PPT)
自已要画出一个小房子，需要设计 哪些内容呢？
你喜欢什么样的房外环境，要种上 花草树木吗？
找工具 开始 程序 附件 画图
在画图窗口左下角的颜料盒中，单击一种 颜色，然后右击颜料盒中的另一颜色，看颜料 盒的左侧“前景色（Foreground color）/背景色 （Background color）” 的显示变化，上层 的颜色方块代表前景色，下层颜色方块代表背 景色。
谢谢
前景色和背景色设置好后，选择不同画图工具， 分别用鼠标左键和右键画一画，看有什么效果。“橡 皮（Eraser/Color Eraser）” 擦过显出的颜色是前景 色还是背景色？
按照你的设计画出这个漂亮的小房子。
想在小房子周围画点什么，画上去吧！在小房子 旁，为你喜欢的小动物画个蘑菇房吧！
想一想蘑菇房该怎样画？
小本子 保存息的表现形式
信息是通过载体表现出来的。我们听到的声音包 含信息，看到的景象包含信息，读到的文字包含信息。 这些信息都需要通过声音、图像或文字等表现出来。
所以说，信息离不开载体。信息按照载体形式划 分为声音信息、文字信息、图像信息等。
冀教版信息技术三上第4课《画我的小房子》ppt课件2
形状
色彩
其他特征
中小学课件 网
我们开始动手吧
中小学课件 网
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
画我的小房子
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同学们我们先来看一下画 好的小房子吧
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一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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看完这些小房子，我们 开动脑筋想想，画好小房 子需要那些内容？
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房顶 墙壁 房门 窗户
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
三年级上册信息技术课件－4.画我的小房子｜冀教版
控制按钮
三、画图窗口组成
最小化按钮 最大化按钮
还原按钮 关闭按钮
控制按钮
三、画图窗口组成
最小化按钮
单击最小化按钮， 窗口会缩小成一个长方形 按钮显示在任务栏中。再 单击这个长方形按钮，窗 口又还原成原来的样子
控制按钮
三、画图窗口组成
最大化按钮
单击最大化按钮， 窗口将以最大可能的尺 寸显示在屏幕上，同时 最大化按钮变成了还原 按钮。再单击还原按 钮，窗口还原成原来
颜料盒 景色，右击颜料盒中的颜色块可以选
定背景色。
要选更多的 颜色可以……
三、画图窗口组成
编辑颜色”对话框 颜料盒
三、画图窗口组成
在窗口的 底部。进行不同的
操作，将显示 不同的提 示信息
状态栏
四、上机操作练习
• 1. 打开画图程序。 • 2. 熟悉画图程序窗口组成。 • 3. 练习最大化、最小化和还原窗口。双
击窗口的标题栏，看有什么现象？ • 4. 选定前景色为绿色，背景色为蓝色。
然后再把前景色选为蓝色，背景色为紫 色。
五、本课任务
•利用画图工具绘制出 自己心中的家
一、画图程序简介
二、启动画图程序
• 单击“开始”按钮
• 鼠标指向“程序” • 在“程序”级联菜单中
选择附件
• 在“附件”级联菜单中 单击“画图”程序
二、启动画图程序
• 如图所 示为打 开的程 序窗口
三、画图窗口组成
标题栏
在窗口的第一 行，左边显示 这个程序的名称
三、画图窗口组成
标题栏右侧有 最小化按钮、 还原按钮和 关闭按钮等四 个控制按钮。 放大如图所示
三年级上册信息技术课件－4.画我的小房子｜冀教版
三年级上册信息技术课件-第4课 画我的小房子｜冀教版74
打开画图程序
邻近同学互相指导。发现新功 能后争取能给大家讲解示范。
以‘我的小家’这一作品为参 考，画出你想象中的小家。看 哪些同学画的又快又好，下课 后我们将优秀作品打印张贴出 来。”
三年级上册信息技术课件-第4课 画我的小房子｜冀教 版74
教材分析
《画我的小房子》是九年制义 务教育小学信息技术第一册的教学 重点。画图程序是WINDOWS操作系统 附 带的程序，其容易性和实用性的 特点，使其深受小学生画图的启动和关闭 ； 第二：了解画图程序窗口界面 ； 第三；掌握画图工具的简单使用。通过本
课的学习，能够运用各种工具画出一 幅简单的作品—“我的小家”。
教学重点和难点
画图程序工具栏中各种工具的正确使用
导入
同学们，你们喜欢画画吗？ 那么你们是用什么画的呢？ 如果你们不用这些工具，你们还
能画出漂亮的画吗？ 今天我们就来学习用电脑画画。
新课学习
一、演示启动过程，然后关闭。 二、观察窗口界面,逐渐引导学
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】《画我的小房子》教材中所介绍的画图软件具有WINDOWS 特点，深受小学生的喜欢。
小学信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
教材中所介绍的画图软件为学习其它画图软件打下了良好的基础。
本课中，学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来。
三年级的学生非常喜欢上信息技术课，对计算机画图有很高的学习热情，且已经掌握了画图基本工具的运用，但三年级小学生有特定的心理特征：他们对理论性强的知识点不易理解，而对具体的操作较容易接受。
【学情分析】对于三年级的学生来说，他们正处于信息技术学习的初步阶段。
这个阶段的学生思维特点较为直观、形象，接受能力有限，尤其是对于一些概念性的词语，如拖动、单击等，需要在长期的操作过程中逐渐理解和掌握。
由于家庭条件和个人兴趣的差异，学生的信息技术基础知识和操作能力存在较大的个体差异。
部分学生可能对信息技术学科的基础知识比较薄弱。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握在计算机上使用画图软件的基本操作，如选择和使用画图工具，改变颜色，填充颜色等，画出自己的小房子。
2. 过程与方法：通过观察、思考、设计和操作，培养学生的创新思维和动手能力，提高他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的耐心和细心，以及对美的感知和创造。
教学重难点：1. 重点：掌握画图软件的基本操作，如使用画图工具，改变颜色，填充颜色等。
2. 难点：设计和画出有个性的小房子，需要学生有一定的创新思维和动手操作能力。
教学过程：1. 导入新课：展示一些美丽的房子图片，引导学生观察房子的形状、颜色和结构，激发学生创作的兴趣。
三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版5
看完flash动画歌曲《粉刷匠》后， 问：“粉刷匠粉刷的房子漂亮吗老师今天还给大家带来了几幅漂亮的房子图片，大家想不想欣赏一下”
在悠扬的音乐中播放美丽的小房子图片。
“今天，粉刷匠又接了一个新订单，要为鸭博士粉刷新房，大家愿意帮粉刷匠完成这项订单吗”
用“多媒体网络教室”软件将没有着色的房子的图片传给每台学生机。
播放flash动画歌曲《粉刷匠》。
(设计说明：考虑到学生年龄小的原因，设计本课时，着重考虑了兴趣和能力的培养，在生活中寻找体裁，在学科中寻找融合点。我先给学生欣赏《粉刷匠》的动画歌曲，使课的一开始，就紧紧地吸引了学生，收到先声夺人之效。再揭示本课的学习内容，充分调动了学生的学习兴趣。)
二．任务驱动，自主探究。
（设计说明：这个结束语总结了这节课所涉及到人物。我用“粉刷匠”、“鸭博士”、“小熊猫”来贯穿本节课，是想到了学生所处年龄段对这些卡通形象感兴趣。最后的祝福给学生以鼓励，激发他们更努力地学习。）
教 学 反 思
《画我的小房子》是由河北省电化教育馆和DC加拿大国际交流中心合作编写、由河北教育出版社和河北教育音像出版社出版的教材中的第四课。这一课注重对学生自主探究、创新能力、审美能力的培养，强调以学生为主体，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。本课的教学对象是小学三年级学生，年龄较小。通过前三课的学习，学生在认识画图的基础上，能够画简单的图形，认识工具箱的各种工具，会用直线、多边形、刷子画简单的图形。
（设计说明：这个环节是将新的知识与学生感兴趣的事和物融入其中，是将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的问题之中，使学生欣然接受。）
2．自主学习。
学生在为鸭博士粉刷房子的同时进行自主探究。
学生在自主探究的过程中发现问题：在涂色时，学生发现自己的橡皮变成彩色的了，这是怎么回事呢
小学三年级上册信息技术-第4课画我的小房子｜冀教版(17张)ppt课件
3.用“圆角矩形”工具画房子的房顶、烟囱。
4.用“椭圆工具”画房子的烟圈。
原来这可爱的房子
是由一些基本图形组合 成的。我要是能带回更 多的组合图案。美羊羊 他们看到这么多漂亮的 图案一定会很高兴。
请同学们开动脑筋，设计一座漂 亮的小房子，画好后与大家分享。
实践园
画出下面的图形。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
冀教版小学信息技术1（三年级）
你喜欢什么样的小房子？
房顶 墙壁 房门 窗户
形状
色彩 其他特征
长 方 形
正方形
椭圆 圆
圆角矩(jǔ)形
小小筑师
先主体
后局部
1.用“矩形”工具画房子的主体和门。
2.用“矩形”工具画房子的窗户。
怎么才能画出正方形呢？
在房子主体内确定好窗户的位置后， 选取“矩形”工具，按住shift键（上档键） 不放，再拖动鼠标满意后松开左键，窗户 （正方形）就画好了。
冀教版信息技术三上第四课《画我的小房子》说课稿
冀教版信息技术三上第四课《画我的小房子》说课稿说教材：《画我的小房子》是冀教版信息技术教材小学三年级的第四课。
根据学生的思维特点和接受能力，前两课讲的都是平面图，这一课是立体图，要求学生把握事物的空间结构特征，色彩运用上也相对复杂多样。
目的是使学生熟练掌握鼠标和画图软件的操作，体会画图软件的神奇功能，学会运用计算机描绘事物和生活场景。
知识和技能：学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过电脑绘制出来。
房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。
进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具情感态度与价值观：引导学生根据教材提示亲自动手，积极实践，勤于动脑思考，勇于自己解决问题。
鼓励学生尝试不同的工具，培养学生运用多种途径解决问题的习惯。
教师要学会欣赏每一位学生，欣赏每一位学生的绘画作品，让学生在鼓励和赞扬中得到进步。
同时教师要引导学生学会欣赏自己的绘画作品，同学之间也要互相欣赏，取长补短，共同进步。
说重点、难点：1、房子的设计（“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具）2、画房子（“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
）教学准备：设计好的房子图片、辅助教学软件说教法：本课的内容操作性强，需要发挥想象和动手的地方也比较多，针对这些问题，我采用了演示法，指导法、讲练结合法、以任务驱动模式来达到教学效果。
说学法：三年级学生刚开始学习计算机，对电脑还不是太熟悉，对鼠标的操作也不是太灵活，尤其是其中的一些概念性的词语，比如拖动、指向等，这些都需要学生在今后的长期操作过程中去慢慢理解的。
学生对画图制作充满着强烈的兴趣，如果老师只是一味的去灌输这些概念，只会扼杀了学生的兴趣，更达不到好的效果。
而这节课画房子是让学生自己去设计，充分发挥自己的想象力去画自己的房子，因此，更要强调以学生为主体，让学生“在兴趣中学习，在学习中创造”。
冀教版小学信息技术画我的小房子教学设计
《画我的小房子》
XXXX 知识与能力目标：通过认识画图工具箱中的填充工具并掌握填充颜色的不同方法。
过程与方法目标：培养自主学习能力，掌握操作技巧。
情感态度与价值观目标：在学习过程中既培养了学生合作交流，互相帮助的学习方式，同时学生在创设的情境中也增强了环境保护意识。
为适应信息社会的工作、学习和生活打下必要的基础。
重点：引导学生认识工具栏中各种工具，掌握正确的使用方法。
难点：前背景色、背景色的置换。
探究各种工具的扩展功能及应用。
三年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：
（一）创设情境，激情导入
（二）任务驱动，合作学习
（三）综合运用，自由创作
（四）作品展示，和谐评价
教学过程：。
三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版7
冀教版三年级《画我的小房子》教学设计【教材分析】《画我的小房子》是冀教版信息技术教材小学三年级第四课的内容，是信息技术课程指导纲要《画图》单元中对软件操作的基础单元。
前两课所学到的工具有“椭圆”、“矩形”、“直线”、“曲线”“保存”等。
教材中给出了一个简单的活动方案，根据学生的思维特点和接受能力，本节课要求教师指引学生能够综合运用所学到的各种绘图工具和初步把握事物的基本特征，使学生熟练掌握鼠标和画图软件的操作，并运用计算机描绘出事物和生活场景，从而体会画图软件带来的神奇功能。
【学情分析】农村三年级学生刚开始学习信息技术，对鼠标的操作不是太灵活，尤其是对一些概念性的词语（比如拖动、单击等）更是难以体味，这些都需要学生在今后长期的操作过程中去慢慢理解。
由于家庭条件的影响和学校计算机数量的有限，他们对信息技术学科基础知识比较薄弱，个体差异很大。
但学生喜欢绘画，美术基础比较好并且对信息技术充满着强烈的兴趣，教师要巧妙的利用学生这一特点，引导学生自主学习,让学生“在兴趣中学习，在学习中创造”。
【设计思路】本教学设计为《画我的小房子》第一课时，安排从导入到学习新知识用时10分钟，学生上机操作20分钟，预计学生的作品基本成型，进行10分钟的讨论交流。
通过讨论交流让学生互相学习，取长补短，总结经验后第二课时完成作品。
在教学环节设计中，把本课的新内容设计在学生情感的高潮部分（比如：学生欣赏作品后，让学生来自己设计，设计好自己的作品后插入“前景色/背景色”的教学内容），带领学生在体会信息技术带来愉悦的同时，学到新的知识。
整堂课中注重引导学生积极参与到教学当中，去体现学生的主体地位。
本节课在导入中复习旧的知识，通过展示图片把学生的激情调动至一个小高潮，学生自主探究学习，尝试发现新知，教师引导学生深入感知。
根据【学情分析】，在巡视辅导的过程中注意对基础教差的学生的辅导，同时挑选有代表性学生作品，来与大家讨论。
【教学目标】①知识与技能：学会使用“前景色/背景色”，通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排，初步掌握画图软件部分工具的操作方法；②过程与方法：主要利用“任务驱动法”进行教学，并配合使用学生自主学习、教师演示、小组交流的方法让学生综合运用画图工具画出小房子；③情感、态度与价值观：继续培养学生的想象力与创造力，使学生在不断尝试中体验成功，激发学生对信息技术学科的学习兴趣。
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3.用“圆角矩形”工具画房子的房顶、烟囱。
4.用“椭圆工具”画房子的烟圈。
原来这可爱的房子
是由一些基本图形组合 成的。我要是能带回更 多的组合图案。美羊羊 他们看到这么多漂亮的 图案一定会很高兴。
请同学们开动脑筋，设计一座漂 亮的小房子，画好后与大家分享。
实践园
画出下面的图形。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
冀教版小学信息技术1（三年级）
你喜欢什么样的小房子？
房顶 墙壁 房门 窗户
形状
色彩 其他特征
长 方 形
正方形
椭圆 圆
圆角矩(jǔ)形
小小建筑师
先主体
后局部
1.用“矩形”工具画房子的主体和门。
2.用“矩形”工具画房子的窗户。
怎么才能画出正方形呢？
在房子主体内确定好窗户的位置后， 选取“矩形”工具，按住shift键（上档键） 不就画好了。