2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题12 散文阅读_36-40
2021-2022年高考语文一轮复习基础知识专题08 散文阅读_36-40
“篡改”分为两方面的内容：一是机器对粮食的“篡改”，即“机器颠覆了粮食，
也在颠覆吃粮的人和吃本身”；二是化肥、激素、农药对粮食的“篡改”，即“改写
了季节……改写了生命的密码”，“农药……删改本属于上天的事情。人对于食物不再 怀有敬意……”。对上述两方面整合即可得出答案。
[答案] ①机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、 毫无情感，颠倒了粮食、吃粮的人与吃本身。②化肥、激素和农药的出现，
[答案] 指含有历史文化信息、具有文物价值和美学内涵的建筑遗存。
6方式1：为什么要以此为题或以此为题的好处、作用。 提问方式2：本文原题为“……”你认为原来的题目和现在的题目 哪一个更好一些?请说明理由。
例如：广东卷《鹤》18．文章为什么不以“白鹭”为标题，而以 “鹤”为标题（6分）
改写了季节、雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再
怀有敬意。
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练习2：北京卷《废墟之美》 19、通读全文，用一句话简要表述作者所理解的“废墟”。(5分)
[解析] “废墟”首先是一种建筑遗存，而此文中的“废墟”包含着特定的文化内涵 和审美内涵。正如文中所言：“那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、 古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都 会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就 是一个审美的过程。”考生从中提取相关内容加以概括即可。
2020-2021高考一轮课程语文： 专题3.2散文阅读(教学案)(解析版)
高考一轮课程语文：专题3.2散文阅读（教学案）（解析版）从各地模拟题及其他省份高考题来看，对散文的考查有以下特点：简答题往往从散文的词语和句子含意、结构的作用、形象的特征、手法与情感等多个角度出题。
散文中探究题相对较少，多是对散文复杂意蕴和多样手法的分析评价。
在题材上记人、叙事、写景、咏物、抒情的散文都有，尤其注重语言优美、情理交融、意蕴深刻的作品。
一、散文的特征1．形散而神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以借景抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表现主题服务。
2．情理交融，意味盎然“情”指散文中表现出来的情调趣味，它体现了作者对生活的感受和态度。
与诗歌相比，散文中流露出来的情感显得较为深沉含蓄，而且它又更多地把情感寓于所描写的生活材料中，转为一种情趣。
“理”即哲理，指作者对生活进行独到的观察、深刻的思考和精心的提炼后形成的对人生经验的高度概括；也可指事理，即散文中表现出的对生活的认识和对生活经验的总结。
有些散文虽然取材小，却需要有哲理人情，并且散文中表达的这些哲理、事理不是凭空而发，他们往往与情绪紧密相依，是作品中所流露出来的情感的升华和结晶。
情理两者有机地交融统一，形成了散文内容的重要特点。
3．语言优美凝练，富于文采散文素有“美文”之称，散文的语言往往具有高度准确的概括力，力求做到句中无余字，篇中无剩言；也讲究平实易解，决不故弄玄虚，总努力把艺术匠心藏于自然而和谐的气势之中，将一系列警句妙语融于朴实无华的文字之中，从而呈现出一种华而不俗、朴而不拙的美。
二、考场上如何迅速读懂散文考场阅读是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。
它要求能用10分钟左右的时间对一篇千字文读两遍。
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题11 小说阅读_36-40
银白的河床里，静水深流，寂然无声。
夹道的树丛间，散布着稀奇古怪的虫鸣，天籁般好听。
他贪婪地深吸着夏夜的凉气，稳健地走在塑胶绿道上。
恍惚间，他觉得身后，留有一串清晰的脚印。
这些脚印，将这二十多年的时光坚定地嵌入了这座城市。
“强人是你，能顶天立地”，想起了郭天王的歌词，他微微一笑。
在绿道尽头翻上路面，向南，转入一条商业街。
路上车水马龙，街两边店铺林立，流光溢彩的招牌和灯箱，让他有片刻目眩。
一家超市的音响，正不遗余力地播放着流行歌曲。
这条他每天经过的街道，原来如此繁华。
从前的熟视无睹真不应该。
从商业街拐进工业区，热闹渐行渐远。
马路上，除了偶尔驶过的货柜车，几乎没有行人。
站在梧桐树间的路灯，洒下斑斑点点的光。
突然，他发现一家工厂的后门口，好像躺着一个人。
他清除脑子里的那团乱麻，一步步走近。
是一位全身脏污，壮实，约五十岁的女人。
她穿着一套破旧的粗布工装，左脚挑着一只女式布拖鞋，右脚底压着一只男士塑料拖鞋。
她身体横截门口，就着斜坡躺着。
头枕交叉的双臂，胸腹坦然地面对夜空，居然还跷着二郎腿。
青紫的脸上，仿佛浮着一层油润润的，纯真的笑意。
均匀的鼾声，透出香甜的气息。
女人，很像法国印象派油画里，那些丰腴的睡美人。
她不像是捡垃圾、收破烂的。
讨薪的？似乎也不像。
更像是一位精神失常者，一位什么都不需要考虑的弃妇。
她有家人吗？为什么会沦落街头？也许，她好好洗个澡，换身衣，睡在一张柔软的床上，会是一位美丽的母亲。
猜测了一会儿，他觉得自己很可笑。
自己没有责任和义务，去猜测她的身世来历，更根本没资格同情她。
他掏出手机，已经是凌晨一点。
他从来没有这么晚不回家。
偶尔晚归，总有电话先打回去。
手机恢复信号后，一股脑蹦出十几个未接电话和未读信息。
母亲、老婆和儿子都问他啥时候回来，干吗还不回家。
儿子和儿媳妇在闹离婚。
母亲的股骨头手术，无论如何不能再拖……该想的想一遍就烦，不该想的想一千遍还想。
徜徉在明月大道，他和月光下的影子无休止地辩论着。
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题08 散文阅读_36-40
理解文中重要字词的含义基本思路围绕主旨，结合语境指代性词语,明确化修辞性词语,本义化概括性词语,具体化抽象性词语,直白化例题：江苏卷《乾坤草亭》16、请简要说明第三段中“个”的含义(6分)【解析】按照第三段论述脉络，先从对“个”的解释起——“个，也可解释为竹……”先释为“竹”；再到“我山人是天地之中的一个点”，释为“点”；最后到“充满圆足的生命”，释为“圆足的生命”，是为从具体到抽象。
其实从该段的最后两句话“八大山人笔下的一朵小花，一枝菡萏，一羽孤鸟，都是一‘个’，一点，一个充满圆足的生命。
八大的自尊缘此而出”亦可得到答案。
答案：“个”从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，点，圆满具足的生命。
练习1：湖南卷《粮食》16、综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。
(5分)[解析] “篡改”出现在文中的第二段，第二段是全文的总领段落，领起了农耕时代和大机器时代，而“篡改”指的就是大机器时代人们对粮食的态度。
“篡改”分为两方面的内容：一是机器对粮食的“篡改”，即“机器颠覆了粮食，也在颠覆吃粮的人和吃本身”；二是化肥、激素、农药对粮食的“篡改”，即“改写了季节……改写了生命的密码”，“农药……删改本属于上天的事情。
人对于食物不再怀有敬意……”。
对上述两方面整合即可得出答案。
[答案] ①机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、毫无情感，颠倒了粮食、吃粮的人与吃本身。
②化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。
练习2：北京卷《废墟之美》19、通读全文，用一句话简要表述作者所理解的“废墟”。
(5分) [解析] “废墟”首先是一种建筑遗存，而此文中的“废墟”包含着特定的文化内涵和审美内涵。
正如文中所言：“那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。
2020年高考语文一轮复习散文阅读知识点整理
2020年高考语文一轮复习散文阅读知识点整理解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、使用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就能够得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，增强见闻和感受的真实性。
B.第二人称：以对面交流的形式，增强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C.第三人称：作者从旁叙述，增强客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：结构作用（专用术语）：（1）文首：①开篇点题、总领全文。
②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。
(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1.使用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5.赏析这段文字（这句话）。
答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感情方法：1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题12 散文阅读_1-5
教育教学
PPT
讲课人：优质课堂
易丢分选择题技能恶补不留死角高考
诗歌鉴赏选择题第1讲：
文意理解选择题第2讲：小说阅读选择题第3讲：
散文阅读选择题第4讲：
新闻材料选择题第5讲：
恶补请单选择题技能
对“真题”来个魔鬼式
PART 1“选项考点”归纳PART 2“选项易错点”洞察
PART 3敏感病因+魔鬼式训练
PART 4本课恶补散文阅读
PART.01
对“真题”来个魔鬼式
于是它备齐木料工具，信心十足地动手建造起来。
画师一言不发，只顾专心画画，对身边的奇谈怪论卖弄是非者一概充耳不闻视而不见。
国王派了侦探和兵士去追查，终于把那蛮子捉来了;但他不肯承认那些衣服是从国王这里偷去的，说道：“这些都是我祖父的遗产。
复刻手表https://
池里有许多青蛙。
如果你想确切地知道究竟发生了什么事情，那我们还得问问他。
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一只老鸦，老得简直不能再老了，连身上的羽毛都脱落了不少，露出红扑扑的肉来。
2021-2022年高考语文一轮总复习专题十二散文阅读2概括内容要点课后对点集训
2021年高考语文一轮总复习专题十二散文阅读2概括内容要点课后对点集训一、阅读下面的文章，完成1～3题。
横岭苍茫李御故乡门前有座山，名横岭。
一道横亘于眼前且耸入云天的屏障矗立在你面前，犹如一位彪形大汉，既护住你的村庄田园，又阻隔你投向远处的目光。
开门相见，横岭就像与你相生相伴的一部分，显得格外熟络。
清晨，你可以看到雾幔缭绕；午间，你会感到热烈张扬；而夜晚，你会体味到峰峦如磐，如同巨人的臂膀，环绕于你，呵护于你。
我第一次爬上横岭的记忆已很模糊，但绝对是上山斫柴。
那是寒暑假的“必修课”。
从村里上山，要走很久蜿蜒曲折、山石嶙峋的山路，才能到达山顶。
也是在横岭，我认识了山枣、山楂、山胡椒；认识了野猪、野鸡和野兔。
一双草鞋，一副稚嫩的肩膀，扛起了山里人祖祖辈辈繁衍生息的艰辛与快乐。
一个寒暑假，天天走在山道上，我几乎熟悉了其间的每一道弯，每一块巨石，路旁的每一棵大树和路边的每一孔泉眼。
饿了，摘一串野果充饥；渴了，掬一捧山泉，沁人心脾。
上山斫柴，汗流脊背，不饿不渴之后，就一个劲唤风，当山风从胸前背后徐徐掠过，人就会觉得风是最贴心的伙伴。
山中精灵莫过于风，有声响，但不声张，把爽适给你，又悄然走过，你若再唤，又会飘然而至。
人在山里，有时想笑，有时想哭，有时想唱，有时想喊。
站在山顶，吼几句刚学会的山歌，无人聆听，无人喝彩，但自己很快活，很惬意。
山的阻隔，虽不同于锁链，但形同于门，总想推门而出，去看看外面的世界。
当我怀揣一份渴求离开小山村，走入不一样的世界，多少年后，回首顾盼，故乡与横岭却依然在我的梦中。
一个人骨子里的情结也许永远牵绊于生你养你的那山、那水、那片热土。
横岭早已修通了穿山隧道，昔日的羊肠山道已被水泥公路所覆盖。
前些年，我曾陪父亲一起开车穿过隧道，去了山那边的横岭水库。
一泓碧水，既可调洪，又可发电。
这也算是生养我的那片土地上沧桑巨变的一帧缩影吧。
在山上，拜访过我所熟悉的一位家乡“父母官”，他在仕途正旺时，毅然辞职上了横岭，带领乡亲们种植油茶树。
2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题12 散文阅读_31-35
堆金的离开让我明白了人有一天也是会突然空缺的，但是母亲的离开，却让我理解了空缺带来的痛到骨子里的悲伤。
毫无征兆，我在放学回家的途中被截住了，来接我的人说你母亲出事了，得赶紧去看看。
其实我对出事毫无概念，就跟在他身后。
跑到山坡上的时候，一车土豆翻在路上，母亲躺在父亲怀里，软软的，看见我就流起眼泪。
我别过头，想把泪水憋回去，可是无济于事。
她被送到医院前眼睛还是睁的，送回来就一直闭着眼睛。
那个傍晚，在一一和亲人们告别之后，从此家里的院子里炕上饭桌上就空出母亲的位置。
父亲和他的几个孩子守着母亲留下的空缺，度日如年。
三年前，祖父去世，这个四合院里又一次出现了让人悲伤的空缺。
在过完一生闭上眼落了幕之后，我们把祖父埋到了埋着母亲的那块地里，从此，他作为丈夫作为父亲作为祖父的身份，就永远地空缺了下来。
大家尽量把悲伤收起来，装作没事人一样，吃饭的时候，先给爷爷盛一勺，放在供桌上，估摸着他动筷子了，我们才搛菜。
事实上，我们就当他从来都没有离开。
这样的日子一直持续到父亲被我带进城。
父亲走了，村庄里就空出了他的位置。
我像移走一棵树一样，硬生生把父亲连根拔起，让他带着原土来到这座城市。
这个走路佝偻着腰的小个子男人，一张嘴就露出两排黄牙，不用说话就知道方言一定带着土味。
这个在村庄里无比威严的父亲，没有了在田间地头的神气，没有了喝酒打牌时的狡黠，面带怯色，悄悄地活着。
今年清明节，陪父亲回趟村庄给先人们上坟。
两个空缺者回到村庄，跪倒在坟地里，疯长的野草把每一个坟堆盖得严严实实的，父亲清理完他的父亲身边的草，又清理了我的母亲身边的草，然后在两座坟之间，清出一块空地。
离开的时候，我回了下头才看清楚，原来祖父和母亲的坟地之间，恰好留出一座坟的位置。
父亲不说，我心里明白，这块空地，是他留给自己的，这时候把它空出来，是想着在村庄里早早选下一块空地方，安放这些年的空缺，以及多年后将永远空缺的自己。
（有删改）总结选项内容倾向，圈画“陷阱词”，推断可能病因结构内容主旨手法5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开篇以移步换景的方式，选取屋檐、椽头、晴窗等特色元素勾画出乡间院落景象，营造了一种乡村过年的气氛。
高考语文一轮复习散文类文本阅读专项训练知识点总结附解析
高考语文一轮复习散文类文本阅读专项训练知识点总结附解析一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成小题。
生活的艺术夏丐尊新近因了某种因缘，和方外友弘一和尚聚居了好几日。
和尚未出家时，曾是国家艺术界的先辈，披剃以后，专心念佛，不消说，艺术上的话是不谈起了的。
可是我在这几日的观察中，却深深地受到了艺术的刺激。
他这次从温州来宁波，原预备到了南京再往安徽九华山去的。
因为江浙开战，交通有阻，就在宁波暂止，挂褡于七塔寺。
我得知就去望他。
云水堂中住著四五十个游方僧。
铺有两层，是统舱式的。
他住在下层，见了我微笑招呼，和我在廊下板凳上坐了，说：“到宁波三日了。
前两日是住在某某旅馆（小旅馆）里的。
”“那家旅馆不十分清爽罢。
”我说。
“很好！臭虫也不多，不过两三只，主人待我非常客气呢！”他又和我说了些轮船统舱中茶房怎样待他和善，在此地挂褡怎样舒服等等的话。
我惘然了。
继而邀他明日同往白马湖去小住几日，他初说再看机会，及我坚请，他也就欣然答应。
行李很是简单，铺盖竟是用很破旧的席子包的。
到了白马湖后，在春社里替他打扫了房间，他就自己打开铺盖，那很破的席子大师珍重地铺在床上，摊开了被，再把衣服卷了几件作枕。
拿出黑而且破得不堪的毛巾走到湖边洗面去。
“这手巾太破了，替你换一条好吗？”我忍不住了。
“那里！还好用的，和新的也差不多。
”他把那破手巾珍重地张开来给我看，表示还不十分破旧。
他是过午不食了的。
第二日未到中午，我送了饭和两碗素菜去（他坚说只要一碗的，我勉强再加了一碗），在旁坐了陪他，碗里所有的原只是些菜菔、白菜之类，可是在他却几乎是要变色而作的盛馔，大师喜悦地把饭划入口里，郑重地用筷夹起一块菜菔来的那种了不得的神情，我见了几乎要流下欢喜惭愧之泪了！第二日，有另一位朋友送了四样菜来斋他，我也同席。
其中有一碗咸得非常的，我说：“这太咸了！”“好的！咸的也有咸的滋味，也好的！”我家和他寄寓的春社相隔有一段路，第三日，他说饭不必送去，可以自己来吃，且笑说乞食是出家人的本等的话。
2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题12 散文阅读_16-20
你就这样把草原交给了我艾平在我六岁的那一天，我亲爱的老祖母，你把我举在马背上，我的腿够不到马镫，你就用红缎子把我捆在马鞍子上。
你手牵着马缰绳在前面走，一连走了三个屯子，带我拜见了三个可靠的人。
你说的话，现在每一次想起来，总是忍不住眼泪。
“我把这没有阿爸的孩子交给他的好叔叔了，请你教给他套马的本领吧！我把这没有阿爸的孩子交给他的好舅舅了，请你教给他养牛的手艺吧！我把这没有阿爸的孩子交给他的好姑父了，请你教他当一个勇敢的男人吧……”我一直记得那个早上，我闻到了你锅里喷香的奶茶味，睁了睁眼晴，又闭上。
你把我拎出蒙古包，一直带到牛圈里。
你两腿夹着奶桶挤牛奶，让我去把半个月大的小牛犊抱过来撞撞奶。
A．文章前两段回忆老祖母带“我”去拜见三个可靠人时所说的话，透露出“我”的身世之苦，也表现了老祖母为了教育“我”而煞费苦心。
那小牛犊抻开四条腿跑，我追上它，却拦不住它，我拦住了它，却抱不住它，我抱住了它，却抱不走它……你把小牛犊撒在草原上，让我每天去抓抱，直到我把小牛犊抱到母牛的身底下。
你把羊群交给了我，一遍遍嘱咐我：“遇到事情不要慌。
那几头大肚子的母羊要生，你就远远地看着它。
如果遇上难产的母羊，你就慢慢地帮着它。
”阳光温暖。
我看见一头母羊正在分娩，我按着老祖母教给的办法，果然一头湿漉漉的小羊羔就在我的手里诞生了。
不一会儿，又有一只母羊生出了一只黑脑袋瓜的小羊羔。
我正想把羊群拢起来往回走，发现一只小个子母羊也有了生产的迹象。
也许是头一次生产，它显得十分惊慌。
天色暗下去，老鹰出现了，它闻到了母羊生产的血腥味，在羊群边上盘旋着。
我的耐心变成了急躁。
当我使着劲把小羊羔从小个子母羊的身体里拽出来的时候，它的子官被我给拽脱落了。
当我急吼吼地求助你的时候，你不慌不忙，轻轻地托起母羊的子宫，用温水冲洗干净，一点点送回母羊的腹腔。
你又令我提起母羊的后腿，往下顿了几下，还在母羊的下腰处系上了一条皮带，然后把母羊放在蒙古包里照看了一夜。
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题12 散文阅读_26-30
解析答案：B意义”不构成因果关系。
PART.04敏感病因+魔鬼式训练总结选项内容倾向，圈画“陷阱词”，推断可能病因结构内容主旨手法4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．第四段用简练的笔墨交待堆金对我的影响，为后文堆金意外去世后抒发我的感受作铺垫。
B．祖父去世后，我们“装作没事人一样”“当他从来都没有离开”，是因为我们害怕“空缺”，不敢面对祖父离世的现实。
C．作者描写父亲“佝偻”的身姿，“黄牙”和“土味”，是为了展现他与城市生活格格不入的状态，因而他才会“悄悄地活着”。
D．本文描述人生中不可避免的“空缺”现象，语言朴素自然，运用比喻、比拟等手法传达出了作者复杂的生活感受。
解析答案：B害怕“空缺”，不敢面对祖父离世的现实错，正确理解是: 正视“空缺”，怀念祖父。
原文人总有一天会空缺田鑫玉米秧子被牛踩了一脚之后，它站过的地方就陷了下去，空出一棵玉米秧的位置。
我盯着那个不大不小的坑，那棵玉米秧子紧贴着地面，没有一点要站起来的意思。
我总觉得，指甲长了剪短又长上来，韭菜割了过些日子又是一茬，树叶黄了会绿，竟然有些东西空缺了就再也不回来了。
越想越失落，并且有一种顿悟了的感觉，才明白这世界上有很多东西，就像被踩进土里的玉米秧一样，总有一天会突然空缺。
并且这种空缺，谁也都会遇得到，甚至还伴随一生。
我从童年开始，就在经历各种空缺，并记住它们所带来的滋味和创伤。
小时候寡言，我整天闷不吭声，这种情况直到遇到堆金才得以缓解。
他和我相反，一上课就想说话，每一任同桌都受不了他，老师觉得我不说话，堆金要是坐我身边想说话也没得说，没想到弄巧成拙，堆金竟然打开了我这把生硬的锁。
他竟然成了我遇到的第一个突然消失了的人。
他将一瓶劣质白酒灌进自己十二岁的身体后，就再也没有醒来。
从此，教室里那张课桌的一边就空出一个十二岁孩子的位置，我坐在旁边，守着一个巨大的空洞。
船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。
2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题12 散文阅读_11-15
W
1、主旨理解表面，是一时的情感态度或感受特 征（注意“程度词”、“褒贬词”、“极端 词”）； 2、人物形象或情感态度分析错误（注意“因果 词”、“负面词”、“态度词”）； 3、句子内容含义分析不当（注意“过于表面”） 4、语言风格分析有误（注意“运用表现手法的 句子”、“语言风格四字成语”） 5、环境描写营造的氛围特点及烘托的人物心情 分析不当（注意“氛围特点词”、“人物情感 词”） 6、所用表现手法列举分析不当（注意“表现手 法词”） 7、某一内容在结构上的作用分析不当（注意 “为下文什么情节”）
抽烟解闷中，眼前又浮现出天安门广场的祥和太平，八达岭古长城的宏伟，居庸关的险峻，大雁塔广场的秀美，所有名胜古迹的厚重，以及整个祖国的飞速发展变化，公民素质的 不断提高，一切的一切，多么美好!千好万好，共产党更好！和平盛世，人性化、人文化、环保化……
顺其自然，好好生活，幸福就在咱身上
PART.02 “选项考点”归纳
小说选择题考点归纳
结构类
奠定文章感情基调；……是全 文的线索，贯穿全文始终；为 下文……情节作铺垫，为…… 埋下伏笔；承上启下（过渡） 的作用；……情节为后文设置 悬念，吸引读者阅读兴趣
主旨类
通过写……揭示了散文……的 主旨，引发读者深思，以读者 以启示（深层主旨）
内容类
突出或塑造了人物……的形象特 征；表现了人物……的心情、感 情；（浅层主旨）；句子的表面 含义及象征含义（浅层主旨）
广州拓展公司
黄河的燃烧是水的起义和造反。
我守候在电视机等候着二O二一年中央广播电视总台春节晚会开播。，辛苦劳作一辈子，什么时候是个头？难道这无休止地奔波劳作就是生活的全部内容吗？就是幸福吗？这不是 吗，旅游归来，我又回到了老屋，又看到了不想干而又不得不干的活计：果园疏花蔬果、套袋喷药在即，开边街道的旅馆厕所又该是屎尿横溢了吧？该不该将尿水装灌尿桶从七八 里地的街道人力拉回苹果园追肥呢？老屋院子维修时所遗留下的活路不能再久拖吧？哎！从哪里干起呢？如何干呢？为了放松去旅游，可是这回儿一摊子烂事挡在眼前又如何放松 的了？
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原文
孙子一点点大起来，老人枯寂的眼神里透出一缕光芒，他一手攥着孙子的小手，一手反剪背后，握着烟袋，走走停停，在院子里、胡同口打发着日子。
从那时起，他的注意力稍稍从纸坊上面移开。
二三十年后，当老人安静地沉睡在祖坟里，当年的孙子已经长大，他透过一页仅存的麻纸，再次回望那个驼背的、胡须上粘连着清涕的执拗老头时，恍惚看到一个孤傲的身影倒映在薄如蝉翼的麻纸上，无声无息。
透过麻纸，年轻人看到岁月的流逝，想象当初仓颉在龟甲和兽骨上记录文字时的表情。
尔后，这种雕刻文字的方式并被另一种竹帛、金石平面载体所取代。
远古文明有赖于这些材料得以流传后世，而爷爷的祖先们，从纸槽里捞出麻纸，又从根本上颠覆了前人业已形成的所有文字记载的形式，他们是毁灭者，又是缔造者。
他不知道一页纸的光阴究竟有多长，但他知道这一页纸背后记录了厚厚一沓断代文化的传统旧事，旧事里的主角不一定是人，不一定是事，或者也是人，也是事。
爷爷常给他讲述：村里造纸兴盛时期，除了德和园，还有德升恒、德太元、德兴裕、德和园……年年春三月都要给祖师爷蔡伦做寿，每年秋季，纸坊要淘洗井底，临下井前供奉井神柳毅。
原来的土屋变成了混泥土建筑，高大明净的玻璃窗取代了纤维明朗的麻纸，而街门口那盘石碾却依旧卧在那里。
当年的儿子，也迈向了老年，他经常圪蹴在纸坊旧址上，吸着旱烟，眯缝着眼看天色，看流云，看房顶上持久不散的炊烟。
（节选自《散文》2018年第2期，有删减）
总结选项内容倾向，圈画“陷阱词”，推断可能病因
结构内容主旨手法6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．作者非常注重环境氛围的营造，“雪，飘飘扬扬地洒……一片银装素裹”营造了背景，有力烘托了人物形象。
B．文章构思精巧，采用补叙的叙述手法，为读者讲了五爷的故事，五爷的形象也在时空穿梭中显得更加立体。
C．文章语言简练朴实，句式长短结合，错落有致，人物对话的合理运用，使文章富有生活气息，更加真实。
D．文章善于运用夸张的细节描写表现人物的性格特点，“两只牛眼就鼓鼓地喷火”生动有力地突出村长的性格。
解析答案：B
“补叙
”错，应是“插叙”。
原文
今年冬天不寒冷蒋育亮
今年冬天，雪，飘飘扬扬地洒。
旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄，一片银装素裹。
村上人说，已经十几年没见过下这样的雪了。
宁静中，有“咯吱咯吱”的踏雪声响起。
沉闷，滯拖，却有力，还能让人听出些许欢悦。
“五爷，溜达啊！”传来招呼声。
“这雪，罕见呢！瑞雪兆丰年哦！”五爷应答的声音，在雪地上蹦跶蹦跶地跳跃。
“五爷，不觉冷啊？”招呼声中溢出关切。
五爷搓搓冻红的双手，笑笑，一脸的暖和神态。
村人纳闷：五爷这是咋啦？
说起五爷，村上人都佩服得很。
十年前，张二婶家意外失火，一座木头房屋被烧了个精光。
张二婶哭得死去活来，拉上儿子就要离村外出流浪。
孤儿寡母的，想再建房子，那简直是登天摘月。
原文
五爷站了出来。
先是腾出自家半边房子，将孤儿寡母安顿好。
之后，钻进自家林地，砍来木头，为张二婶重建房屋。
一村人，硬是让五爷活活感动。
出资的出资，献力的献力，不足两月，一座新屋就拔地而起。
感动得张二婶拽着儿子，趴在地上硬生生地给五爷磕了三个响头。
还有五年前村长家跟张坨子争地界的事。
明明是张坨子的地挨村长占进了好几米，镇上来调解时，村上却无人出来作证。
镇上来的人说，村长占理，那几米地，归村长。
病魔缠身躺倒在床的五爷，一骨碌爬了起来，找到镇上来的人辩理，还拿出了当年分地时的证据，弄得镇上来的人无话可说，那几米地，最终还是回到了张坨子手里。
村长后来与五爷一见面，两只牛眼就鼓鼓地喷火，足足烧了五爷好几个月。
这样的事例，五爷还有很多……
村上人依稀记得，五爷被查出患绝症的那一年，是在村长家跟张坨子争地界的前一年。
那年的冬天，出奇地冷。
雪，飘飘扬扬地洒。
旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄，一片银装素裹。
忽然，足球小弟大喊：“不好了，河马大哥，小松鼠家着火啦!”
河马先生不耐烦地回答：“你去喊别人呗，跟我有什么关系?”说着就游走了。
他常常子弹上膛，在山野和村庄，机动灵活地狩猎，用无比准确的枪法猎取野兔。
看着别的演员穿戴合身的行头正表演自如，它只能坐在墙角发愣不知所措。
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害虫的幼虫和虫卵刚爬上树叶，就被它吃光了。
不过，说天地会坏是一种见解，说天地不会坏也是一种见解。
，好不容易，石桥造好了，却没有一人敢过——这桥毕竟是乌鸦造的，都不知质量怎样。