四年级上册口算除法
人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》说课稿3
人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》说课稿3一. 教材分析《人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》》这一章节是在学生已经掌握了加、减、乘法的基础上进行教学的。
本章节的主要内容是让学生掌握除法的基本概念，理解除法与乘法之间的关系，学会用口算的方式进行除法运算。
教材通过具体的例题和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高口算除法的运算能力。
二. 学情分析在教学前，我对学生的学习情况进行了分析。
大部分学生已经掌握了加、减、乘法的运算方法，具备了一定的数学基础。
但是，对于除法这一概念，学生可能还比较陌生，需要通过具体的教学活动来理解和掌握。
此外，学生的口算能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生适当的关注和指导。
三. 说教学目标根据新课标的要求和学生的实际情况，我设定了以下教学目标：1.让学生理解除法的基本概念，知道除法与乘法之间的关系。
2.学生能够通过具体的事例，理解除法的意义，会用口算的方式进行除法运算。
3.提高学生的口算能力，培养学生的逻辑思维能力。
四. 说教学重难点本节课的教学重点是让学生掌握除法的基本概念，理解除法与乘法之间的关系，学会用口算的方式进行除法运算。
而教学难点则是让学生理解除法的意义，能够通过具体的事例进行除法运算。
五. 说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标，我采用了以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过创设具体的情境，让学生理解除法的意义，提高学生的学习兴趣。
2.实例讲解法：通过具体的例题，让学生理解除法的基本概念，掌握除法的运算方法。
3.小组合作学习：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 说教学过程教学过程分为以下几个环节：1.导入新课：通过创设一个具体的情境，如分苹果的故事，引入除法这一概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解新课：通过具体的例题，讲解除法的基本概念，让学生理解除法与乘法之间的关系。
3.课堂练习：让学生进行口算除法的练习，巩固所学知识。
四年级上册口算除法教学设计(优秀5篇)
四年级上册口算除法教学设计（优秀5篇）四年级上册《口算除法》教学设计_ 篇一教学目标：1、知识与技能目标：（1）（空间一）借助“用小棒摆三角形”的活动，帮助学生理解在平均分的情况下有时会出现剩余；并通过表内除法与有余数的除法分的结果和横式的对比，理解余数及有余数的除法的含义。
（2）（空间二）借助“用小棒摆正方形”的活动，帮助学生巩固有余数的除法，并通过观察与分析，引导学生感受余数的特点。
（3）（空间三）借助“用小棒摆五边形”的活动，结合前面摆三角形、摆正方形的活动，深入理解余数要比除数小。
2、过程与方法目标：（空间一、二、三）在动手操作、合作交流、观察对比中，帮助学生积累活动经验，发展数学思维。
3、情感、态度、价值观目标：（空间一、二、三）在用小棒摆图形的活动中，感受数学与生活的密切联系，体验探究的乐趣。
教学重难点：教学重点：理解余数及有余数的除法的含义；探索并发现余数和除数的关系。
教学难点：明白余数要比除数小的道理。
教学准备：教具：白板课件学具：学具袋（12根小棒）教学过程：空间一：借助“用小棒摆三角形”的活动，理解余数及有余数的除法的含义。
（一）“用6根小棒摆三角形”，重点：复习表内除法，难点：解决除数问题。
1、谈话引入师：同学们，老师为大家带来了一位老朋友，它就藏在学具袋中，快打开看看它是谁呀？生：小棒。
师：今天我们就继续和小棒一起来学习新知识。
师：请你用小棒摆一个三角形，比比谁摆的最快？生：动手摆。
师：你摆的可真快！能告诉大家“你摆一个三角形用了几根小棒？”你呢？生：我摆一个三角形用了3根小棒。
（指两人说完整话）师：也就是说：（课件出示）每3根摆一个三角形。
2、用6根小棒摆三角形，复习表内除法师：下面请同学们准备出这样的6根小棒，（课件出示：依次排开的6根小棒，并在“每3根摆一个三角形”前面出示“6根小棒”。
）师：接下来，“6根小棒，每3根摆一个三角形”，大家赶快动手摆一摆。
生：动手摆。
四年级数学上册_口算除法课件
我会做 还会想 9÷3= 3 90×（ 4）= 360
360÷90= 4 90÷30= 3 240÷60= 4
80÷20= 4
180÷30= 6
150÷30= 5
想一想，下列几道题要求我们怎么算？
83÷20≈ 4 (80)
122÷30≈ 4 (120)
80÷19≈ 4 (20) 120÷28≈ 4 (30)
口算 除 法
沙河中学小学组 罗保华
有80个气球。每班20个。 可以分给几个班？ 80÷20= 4(个）
因为20×4=80 所以80÷20=4 因为8÷2=4 所以80÷20=4
答：可以发给 4 个班。
有120面彩旗。每班30面。
可以分给几个班？
120÷30= 4（个）
答：可以分给4个班。
你完成了吗？
（1）90÷30=
3 （2）720÷89≈8 （3）407÷80≈5 （4）480÷60=8 （5）490÷70=7 （6）320÷8= 40 （7）70×5=350 （8）202÷50≈4
这节课你学会了什么？
1、根据表内除法或用乘法想除 法的方法口算被除数是整十或 整十整百，除数是整十的除法。
2、用口算的方法估算被除数或除 数不是整十及整十整百的数（一般 用“四舍五入”法）
谢
谢
口算除法
学 习 目 标 1、学会口算整十数除整十，几百几十的 数。 2、学会除法估算，并说明估算的思路。 3、掌握除法口算和估算的方法。
过关了
第一关
你来当小老师。
×122÷60≈2 349÷50≈8×349÷50≈ 7 （400） (350)
122÷60=2
第二关 90÷30= 3 143÷70≈ 2
人教版四年级上册 第六单元 除数是两位数的除法
除数是两位数的除法一、口算除法1.除数是整十数，被除数是整十数或整百数的口算除法：例1、80÷20=4想：（因为8÷2=4，所以80÷20=4。
）（4个20是80，那么80÷20=4。
）例2、150÷50=3想：（因为15÷5=3，所以150÷50=3。
）（3个50是150，那么150÷50=3。
）例3、600÷30=20想：（因为6÷3=2，所以600÷30=20。
）（20个30是600，那么600÷30=20。
）小结：整十数除整十数或整百数的口算方法：1.利用表内除法计算；2.根据乘除法的关系，想乘法算除法。
2.两位数除法估算求近似商：例1、83÷20≈4 （把83可以看作跟它接近的整十数80，来求近似商。
）80÷19≈4（把19可以看作跟它接近的整十数20，来求近似商。
）例2、122÷30≈4 （把122可以看作跟它接近的整十数120，来求近似商。
）120÷28≈4（把28可以看作跟它接近的整十数30，来求近似商。
）例3、324÷52≈6 368÷46≈8300 50 400 50158÷32≈5150 30 （158估成200跟30不能整除，只能估成150，所以，估算时要根据算式的具体情况灵活处理，求近似商。
）小结：估算求近似商时，一般把非整十数按照“四舍五入”法看作跟它接近的整十数，然后口算出结果；当然估算时按“四舍五入”法估出的数不能整除时，应根据算式情况估成与它接近且能整出的数来计算。
二、笔算除法1.除数是整十数，被除数是两位数的除法：例1、92÷30=3……2 （92里面有3个30，所以商是3。
）330 9290 30×32例2、73÷50=1……23 （73里面有1个50，所以商是1。
《口算除法 整十数除整十数、几百几十的数 》说课稿
《口算除法(整十数除整十数、几百几十的数)》说课稿一、说教材《口算除法》义务课程标准实验教科书（人教版）小学《数学》四年级上册71页第五单元《除数是两位数的除法》第一课时的内容。
本节内容是整十数除整十数、几百几十的数的口算除法，并且要求学生能够结合具体情景进行估算，使学生能运用所学的知识解决简单的实际问题，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。
口算在日常生活中有着广泛的应用，同时，也是学习笔算除法的基础，是为学生今后继续学习除数是三位数的除法打基础的，占据着非常重要的地位。
二、说教学目标1.知识目标：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算。
2.能力目标：能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
3情感目标. 让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。
三、说教学重难点重点：掌握除数是整十数的口算方法。
难点：经历探索过程，理解用整十数除整十数、几百几十的数的口算算理。
四、说教学准备：口算卡片、课件五、说教法、学法教法：创设情境法、引导探究法、引导发现法、组织讨论法、组织练习法。
学法：操作体验法、自主发现法、小组合作交流法、知识迁移法。
六、说教学过程：（一）复习铺垫，情境导入在复习的环节中我设计了整十数乘一位数和除数是一位数的除法的口算及估算，数的组成的填空题，和看图列除法算式的题。
目的在于对学生学习除数是整十数的除法有一个铺垫的作用。
紧接着我以“亮亮的学校要为校庆活动布置教室”为情境导入新课。
这样的教学导入，用带领大家帮助亮亮解决问题为诱饵，把整堂课的内容融入了一个生活的情境中，大大激发了学生的学习兴趣和参与意识。
（二）合作交流，探究新知1．整十数除整十数首先我出示情境图让学生观察图片，根据图中的数学信息，提出有关的数学问题：学校买来80个气球，每班20个，可以分给几个班？学生可以列出算式：80÷20，在这里我要求学生小组讨论交流80÷20的计算方法，然后派代表汇报。
四年级上册口算题 口算除法 2000题
630 ÷ 90 =240 ÷ 30 =320 ÷ 80 =560 ÷ 80 =80 ÷ 10 =10 ÷ 10 =90 ÷ 90 =180 ÷ 60 =90 ÷ 10 =160 ÷ 40 =40 ÷ 40 =420 ÷ 60 =360 ÷ 90 =20 ÷ 10 =70 ÷ 10 =240 ÷ 60 =120 ÷ 40 =490 ÷ 70 =160 ÷ 80 =240 ÷ 80 =20 ÷ 20 =40 ÷ 20 =280 ÷ 40 =180 ÷ 20 =60 ÷ 20 =30 ÷ 10 =120 ÷ 30 =200 ÷ 50 =150 ÷ 30 =480 ÷ 60 =350 ÷ 70 =140 ÷ 20 =180 ÷ 90 =810 ÷ 90 =300 ÷ 60 =120 ÷ 60 =210 ÷ 70 =400 ÷ 50 =80 ÷ 80 =40 ÷ 10 =560 ÷ 70 =60 ÷ 10 =720 ÷ 90 =300 ÷ 50 =100 ÷ 50 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:90 ÷ 30 =50 ÷ 50 =350 ÷ 50 = 100 ÷ 20 =120 ÷ 20 =630 ÷ 70 = 360 ÷ 60 =420 ÷ 70 =210 ÷ 30 = 80 ÷ 40 =300 ÷ 60 =350 ÷ 70 = 80 ÷ 20 =560 ÷ 70 =400 ÷ 80 = 60 ÷ 60 =210 ÷ 30 =360 ÷ 40 = 150 ÷ 50 =140 ÷ 20 =50 ÷ 10 = 140 ÷ 70 =60 ÷ 60 =240 ÷ 40 = 540 ÷ 60 =210 ÷ 30 =270 ÷ 30 = 180 ÷ 90 =150 ÷ 50 =640 ÷ 80 = 270 ÷ 30 =60 ÷ 30 =360 ÷ 40 = 320 ÷ 40 =200 ÷ 40 =90 ÷ 30 = 280 ÷ 70 =100 ÷ 20 =450 ÷ 90 = 250 ÷ 50 =210 ÷ 70 =150 ÷ 50 = 270 ÷ 90 =250 ÷ 50 =70 ÷ 70 = 180 ÷ 30 =450 ÷ 50 =540 ÷ 90 = 30 ÷ 30 =720 ÷ 80 =160 ÷ 20 = 80 ÷ 80 =120 ÷ 20 =120 ÷ 60 = 480 ÷ 80 =180 ÷ 90 =210 ÷ 30 =200 ÷ 50 =320 ÷ 40 =40 ÷ 40 =140 ÷ 20 =120 ÷ 60 =80 ÷ 20 =270 ÷ 90 =240 ÷ 80 =180 ÷ 20 =70 ÷ 10 =100 ÷ 50 =180 ÷ 30 =270 ÷ 30 =360 ÷ 90 =10 ÷ 10 =60 ÷ 30 =100 ÷ 20 =210 ÷ 70 =60 ÷ 20 =160 ÷ 40 =60 ÷ 10 =360 ÷ 60 =630 ÷ 90 =30 ÷ 30 =400 ÷ 80 =350 ÷ 70 =180 ÷ 60 =320 ÷ 80 =360 ÷ 40 =80 ÷ 10 =240 ÷ 60 =420 ÷ 60 =420 ÷ 70 =450 ÷ 90 =90 ÷ 30 =480 ÷ 60 =400 ÷ 50 =70 ÷ 70 =720 ÷ 90 =450 ÷ 50 =50 ÷ 50 =90 ÷ 10 =90 ÷ 30 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:490 ÷ 70 =120 ÷ 40 =40 ÷ 20 = 540 ÷ 60 =30 ÷ 10 =40 ÷ 10 = 240 ÷ 40 =80 ÷ 80 =640 ÷ 80 = 280 ÷ 70 =480 ÷ 80 =490 ÷ 70 = 350 ÷ 50 =560 ÷ 80 =540 ÷ 60 = 300 ÷ 60 =120 ÷ 30 =540 ÷ 90 = 90 ÷ 10 =80 ÷ 40 =280 ÷ 40 = 160 ÷ 80 =720 ÷ 90 =300 ÷ 50 = 120 ÷ 30 =160 ÷ 20 =200 ÷ 40 = 70 ÷ 70 =350 ÷ 50 =630 ÷ 70 = 150 ÷ 50 =160 ÷ 80 =50 ÷ 10 = 120 ÷ 20 =90 ÷ 90 =630 ÷ 70 = 400 ÷ 50 =480 ÷ 60 =540 ÷ 90 = 30 ÷ 10 =280 ÷ 40 =560 ÷ 80 = 60 ÷ 60 =720 ÷ 80 =150 ÷ 30 = 480 ÷ 80 =40 ÷ 10 =350 ÷ 50 = 160 ÷ 80 =240 ÷ 30 =560 ÷ 70 = 50 ÷ 50 =400 ÷ 50 =20 ÷ 10 = 20 ÷ 20 =160 ÷ 80 =210 ÷ 70 =320 ÷ 40 =30 ÷ 10 =420 ÷ 70 =540 ÷ 60 =270 ÷ 90 =80 ÷ 20 =180 ÷ 20 =180 ÷ 60 =210 ÷ 30 =50 ÷ 50 =400 ÷ 80 =240 ÷ 80 =20 ÷ 10 =200 ÷ 40 =480 ÷ 60 =240 ÷ 60 =120 ÷ 60 =20 ÷ 20 =150 ÷ 30 =10 ÷ 10 =80 ÷ 10 =120 ÷ 40 =60 ÷ 20 =280 ÷ 70 =420 ÷ 60 =250 ÷ 50 =60 ÷ 10 =240 ÷ 40 =810 ÷ 90 =560 ÷ 80 =560 ÷ 70 =630 ÷ 90 =270 ÷ 30 =280 ÷ 40 =60 ÷ 60 =720 ÷ 90 =40 ÷ 20 =80 ÷ 80 =360 ÷ 40 =100 ÷ 20 =360 ÷ 60 =100 ÷ 50 =300 ÷ 50 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:400 ÷ 50 =40 ÷ 40 =160 ÷ 40 = 90 ÷ 90 =140 ÷ 20 =180 ÷ 90 = 450 ÷ 50 =90 ÷ 90 =200 ÷ 50 = 150 ÷ 50 =90 ÷ 30 =540 ÷ 90 = 90 ÷ 10 =70 ÷ 10 =80 ÷ 40 = 350 ÷ 70 =180 ÷ 30 =40 ÷ 10 = 360 ÷ 60 =630 ÷ 70 =160 ÷ 20 = 120 ÷ 20 =90 ÷ 10 =180 ÷ 90 = 240 ÷ 30 =490 ÷ 70 =360 ÷ 90 = 480 ÷ 80 =360 ÷ 60 =70 ÷ 10 = 80 ÷ 40 =100 ÷ 20 =270 ÷ 30 = 30 ÷ 30 =640 ÷ 80 =360 ÷ 40 = 70 ÷ 70 =720 ÷ 90 =360 ÷ 60 = 720 ÷ 80 =630 ÷ 90 =320 ÷ 80 = 350 ÷ 50 =40 ÷ 20 =50 ÷ 10 = 120 ÷ 30 =60 ÷ 30 =300 ÷ 60 = 350 ÷ 50 =280 ÷ 40 =540 ÷ 90 = 450 ÷ 90 =140 ÷ 70 =100 ÷ 20 = 270 ÷ 30 =210 ÷ 70 =630 ÷ 90 =630 ÷ 70 =40 ÷ 20 =40 ÷ 40 =50 ÷ 10 =100 ÷ 50 =100 ÷ 20 =320 ÷ 80 =490 ÷ 70 =90 ÷ 90 =80 ÷ 10 =320 ÷ 40 =120 ÷ 30 =120 ÷ 20 =360 ÷ 60 =150 ÷ 30 =10 ÷ 10 =400 ÷ 80 =60 ÷ 20 =280 ÷ 70 =80 ÷ 40 =360 ÷ 90 =20 ÷ 20 =560 ÷ 70 =240 ÷ 80 =180 ÷ 60 =270 ÷ 90 =60 ÷ 60 =240 ÷ 40 =810 ÷ 90 =180 ÷ 30 =50 ÷ 50 =240 ÷ 30 =300 ÷ 50 =240 ÷ 60 =70 ÷ 70 =350 ÷ 70 =240 ÷ 30 =160 ÷ 20 =150 ÷ 50 =120 ÷ 60 =640 ÷ 80 =300 ÷ 60 =480 ÷ 80 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:450 ÷ 50 =80 ÷ 80 =60 ÷ 10 = 400 ÷ 50 =160 ÷ 40 =450 ÷ 50 = 90 ÷ 10 =90 ÷ 30 =40 ÷ 10 = 450 ÷ 90 =270 ÷ 30 =480 ÷ 60 = 560 ÷ 80 =350 ÷ 70 =120 ÷ 40 = 720 ÷ 90 =80 ÷ 80 =200 ÷ 50 = 360 ÷ 40 =20 ÷ 10 =160 ÷ 80 = 240 ÷ 30 =350 ÷ 50 =140 ÷ 20 = 480 ÷ 80 =350 ÷ 70 =540 ÷ 90 = 180 ÷ 20 =210 ÷ 30 =640 ÷ 80 = 160 ÷ 40 =540 ÷ 60 =420 ÷ 60 = 160 ÷ 20 =420 ÷ 70 =270 ÷ 30 = 350 ÷ 50 =720 ÷ 80 =280 ÷ 40 = 20 ÷ 10 =540 ÷ 60 =180 ÷ 90 = 480 ÷ 60 =250 ÷ 50 =200 ÷ 40 = 540 ÷ 60 =20 ÷ 10 =240 ÷ 30 = 60 ÷ 30 =30 ÷ 30 =30 ÷ 10 = 140 ÷ 20 =200 ÷ 40 =80 ÷ 20 = 120 ÷ 40 =90 ÷ 90 =70 ÷ 70 =10 ÷ 10 =270 ÷ 90 =60 ÷ 10 =560 ÷ 80 =60 ÷ 30 =280 ÷ 40 =480 ÷ 80 =450 ÷ 50 =80 ÷ 20 =210 ÷ 70 =420 ÷ 70 =80 ÷ 80 =210 ÷ 30 =160 ÷ 40 =60 ÷ 60 =120 ÷ 30 =320 ÷ 40 =180 ÷ 60 =320 ÷ 80 =200 ÷ 40 =270 ÷ 30 =360 ÷ 40 =120 ÷ 60 =720 ÷ 90 =90 ÷ 10 =160 ÷ 80 =120 ÷ 20 =810 ÷ 90 =720 ÷ 80 =150 ÷ 50 =560 ÷ 70 =630 ÷ 70 =300 ÷ 60 =140 ÷ 20 =200 ÷ 50 =240 ÷ 40 =30 ÷ 30 =80 ÷ 40 =150 ÷ 30 =420 ÷ 60 =30 ÷ 10 =40 ÷ 20 =640 ÷ 80 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:240 ÷ 30 =120 ÷ 40 =360 ÷ 90 = 350 ÷ 70 =180 ÷ 90 =40 ÷ 40 = 360 ÷ 90 =480 ÷ 60 =280 ÷ 70 = 160 ÷ 20 =350 ÷ 70 =40 ÷ 40 = 400 ÷ 50 =640 ÷ 80 =630 ÷ 90 = 100 ÷ 20 =450 ÷ 90 =100 ÷ 50 = 540 ÷ 60 =50 ÷ 50 =400 ÷ 80 = 140 ÷ 70 =200 ÷ 50 =240 ÷ 30 = 40 ÷ 20 =90 ÷ 30 =180 ÷ 20 = 80 ÷ 10 =400 ÷ 80 =140 ÷ 70 = 540 ÷ 60 =100 ÷ 50 =360 ÷ 90 = 250 ÷ 50 =490 ÷ 70 =350 ÷ 50 = 360 ÷ 60 =80 ÷ 10 =50 ÷ 50 = 70 ÷ 10 =30 ÷ 30 =450 ÷ 90 = 240 ÷ 80 =20 ÷ 20 =20 ÷ 10 = 40 ÷ 40 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=180 ÷ 90 =320 ÷ 40 = 350 ÷ 70 =540 ÷ 60 =400 ÷ 50 = 250 ÷ 50 =270 ÷ 30 =90 ÷ 10 = 480 ÷ 60 =200 ÷ 50 =320 ÷ 80 = 720 ÷ 80 =60 ÷ 30 =450 ÷ 90 = 10 ÷ 10 =40 ÷ 10 =160 ÷ 40 = 180 ÷ 60 =60 ÷ 60 =320 ÷ 80 =150 ÷ 50 =70 ÷ 10 =120 ÷ 20 =80 ÷ 20 =180 ÷ 90 =360 ÷ 90 =360 ÷ 40 =30 ÷ 30 =300 ÷ 60 =90 ÷ 90 =180 ÷ 60 =360 ÷ 60 =90 ÷ 10 =630 ÷ 90 =60 ÷ 20 =240 ÷ 60 =490 ÷ 70 =40 ÷ 20 =180 ÷ 30 =250 ÷ 50 =280 ÷ 70 =400 ÷ 80 =80 ÷ 10 =100 ÷ 50 =120 ÷ 60 =160 ÷ 80 =210 ÷ 30 =300 ÷ 50 =640 ÷ 80 =540 ÷ 60 =120 ÷ 30 =540 ÷ 90 =450 ÷ 50 =720 ÷ 90 =80 ÷ 40 =80 ÷ 80 =810 ÷ 90 =540 ÷ 90 =270 ÷ 90 =180 ÷ 20 =560 ÷ 80 =80 ÷ 80 =400 ÷ 50 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:270 ÷ 30 =160 ÷ 40 =140 ÷ 70 = 350 ÷ 50 =20 ÷ 20 =70 ÷ 70 = 540 ÷ 90 =350 ÷ 50 =200 ÷ 50 = 40 ÷ 10 =100 ÷ 20 =160 ÷ 20 = 200 ÷ 40 =540 ÷ 90 =140 ÷ 20 = 320 ÷ 40 =240 ÷ 40 =420 ÷ 60 = 480 ÷ 60 =480 ÷ 80 =280 ÷ 40 = 720 ÷ 90 =10 ÷ 10 =540 ÷ 90 = 240 ÷ 30 =720 ÷ 80 =180 ÷ 20 = 450 ÷ 90 =420 ÷ 70 =630 ÷ 70 = 560 ÷ 80 =160 ÷ 40 =60 ÷ 10 = 120 ÷ 40 =560 ÷ 70 =320 ÷ 40 = 30 ÷ 10 =350 ÷ 70 =40 ÷ 40 = 20 ÷ 20 =450 ÷ 50 =20 ÷ 10 = 60 ÷ 30 =10 ÷ 10 =720 ÷ 80 = 210 ÷ 70 =120 ÷ 40 =70 ÷ 70 = 50 ÷ 10 =240 ÷ 80 =240 ÷ 30 = 40 ÷ 10 =120 ÷ 30 =60 ÷ 10 = 140 ÷ 70 =60 ÷ 30 =480 ÷ 80 =720 ÷ 80 =200 ÷ 40 =150 ÷ 50 =50 ÷ 10 =240 ÷ 80 =180 ÷ 90 =560 ÷ 70 =180 ÷ 60 =40 ÷ 10 =90 ÷ 10 =120 ÷ 60 =300 ÷ 50 =80 ÷ 80 =40 ÷ 40 =400 ÷ 80 =50 ÷ 50 =80 ÷ 40 =60 ÷ 10 =180 ÷ 30 =280 ÷ 70 =320 ÷ 40 =630 ÷ 70 =560 ÷ 80 =640 ÷ 80 =480 ÷ 60 =40 ÷ 20 =240 ÷ 60 =250 ÷ 50 =160 ÷ 20 =30 ÷ 30 =350 ÷ 70 =280 ÷ 40 =540 ÷ 60 =810 ÷ 90 =240 ÷ 30 =270 ÷ 90 =40 ÷ 20 =70 ÷ 70 =150 ÷ 30 =450 ÷ 90 =540 ÷ 90 =250 ÷ 50 =160 ÷ 80 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:60 ÷ 20 =270 ÷ 90 =540 ÷ 90 = 70 ÷ 10 =810 ÷ 90 =200 ÷ 50 = 490 ÷ 70 =160 ÷ 40 =180 ÷ 20 = 20 ÷ 10 =70 ÷ 70 =90 ÷ 30 = 240 ÷ 60 =100 ÷ 20 =80 ÷ 10 = 10 ÷ 10 =420 ÷ 70 =120 ÷ 20 = 120 ÷ 30 =720 ÷ 90 =270 ÷ 30 = 20 ÷ 10 =140 ÷ 70 =160 ÷ 80 = 90 ÷ 90 =200 ÷ 50 =360 ÷ 40 = 20 ÷ 20 =450 ÷ 50 =350 ÷ 70 = 360 ÷ 60 =160 ÷ 20 =240 ÷ 40 = 60 ÷ 60 =350 ÷ 70 =360 ÷ 90 = 210 ÷ 30 =240 ÷ 40 =400 ÷ 50 = 100 ÷ 20 =350 ÷ 50 =360 ÷ 60 = 720 ÷ 90 =300 ÷ 60 =270 ÷ 30 = 140 ÷ 20 =450 ÷ 90 =100 ÷ 50 = 210 ÷ 70 =20 ÷ 20 =270 ÷ 90 = 120 ÷ 20 =40 ÷ 20 =320 ÷ 80 = 30 ÷ 10 =60 ÷ 20 =180 ÷ 90 =60 ÷ 60 =20 ÷ 10 =240 ÷ 40 =320 ÷ 80 =80 ÷ 10 =720 ÷ 80 =630 ÷ 90 =450 ÷ 50 =400 ÷ 50 =210 ÷ 30 =120 ÷ 20 =540 ÷ 90 =350 ÷ 70 =90 ÷ 90 =560 ÷ 70 =60 ÷ 30 =70 ÷ 10 =40 ÷ 10 =90 ÷ 10 =360 ÷ 90 =300 ÷ 50 =80 ÷ 80 =50 ÷ 10 =140 ÷ 70 =270 ÷ 90 =240 ÷ 80 =350 ÷ 50 =490 ÷ 70 =40 ÷ 20 =280 ÷ 70 =160 ÷ 20 =200 ÷ 50 =100 ÷ 50 =320 ÷ 40 =640 ÷ 80 =20 ÷ 20 =240 ÷ 30 =400 ÷ 80 =200 ÷ 40 =40 ÷ 40 =360 ÷ 60 =540 ÷ 60 =250 ÷ 50 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:450 ÷ 90 =150 ÷ 50 =30 ÷ 30 = 180 ÷ 60 =120 ÷ 60 =80 ÷ 20 = 40 ÷ 40 =420 ÷ 60 =300 ÷ 60 = 180 ÷ 20 =30 ÷ 10 =70 ÷ 70 = 120 ÷ 40 =150 ÷ 50 =210 ÷ 70 = 90 ÷ 30 =180 ÷ 20 =630 ÷ 70 = 60 ÷ 10 =30 ÷ 10 =80 ÷ 40 = 360 ÷ 60 =400 ÷ 80 =360 ÷ 40 = 100 ÷ 20 =160 ÷ 80 =120 ÷ 30 = 150 ÷ 50 =100 ÷ 20 =630 ÷ 70 = 80 ÷ 40 =400 ÷ 80 =810 ÷ 90 = 160 ÷ 40 =30 ÷ 30 =120 ÷ 30 = 480 ÷ 80 =60 ÷ 10 =420 ÷ 70 = 50 ÷ 50 =70 ÷ 70 =120 ÷ 60 = 10 ÷ 10 =160 ÷ 80 =180 ÷ 60 = 180 ÷ 30 =480 ÷ 60 =10 ÷ 10 = 240 ÷ 30 =280 ÷ 40 =120 ÷ 30 = 720 ÷ 90 =240 ÷ 60 =200 ÷ 40 = 150 ÷ 30 =80 ÷ 10 =20 ÷ 20 =160 ÷ 20 =100 ÷ 20 =320 ÷ 80 =140 ÷ 70 =200 ÷ 50 =30 ÷ 30 =120 ÷ 60 =400 ÷ 80 =150 ÷ 50 =540 ÷ 60 =450 ÷ 50 =180 ÷ 30 =90 ÷ 90 =180 ÷ 20 =450 ÷ 90 =10 ÷ 10 =60 ÷ 30 =280 ÷ 40 =210 ÷ 70 =40 ÷ 40 =160 ÷ 40 =560 ÷ 80 =60 ÷ 20 =490 ÷ 70 =120 ÷ 30 =320 ÷ 40 =480 ÷ 60 =180 ÷ 60 =540 ÷ 90 =200 ÷ 40 =140 ÷ 20 =420 ÷ 60 =150 ÷ 30 =300 ÷ 60 =240 ÷ 80 =720 ÷ 80 =80 ÷ 40 =560 ÷ 70 =240 ÷ 40 =300 ÷ 50 =240 ÷ 30 =80 ÷ 20 =30 ÷ 10 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:50 ÷ 50 =80 ÷ 80 =240 ÷ 80 = 240 ÷ 30 =360 ÷ 90 =90 ÷ 30 = 240 ÷ 60 =60 ÷ 10 =100 ÷ 50 = 250 ÷ 50 =70 ÷ 70 =120 ÷ 40 = 360 ÷ 40 =90 ÷ 10 =240 ÷ 80 = 280 ÷ 70 =630 ÷ 90 =160 ÷ 80 = 350 ÷ 50 =210 ÷ 30 =60 ÷ 60 = 180 ÷ 90 =40 ÷ 20 =810 ÷ 90 = 400 ÷ 50 =280 ÷ 70 =640 ÷ 80 = 70 ÷ 10 =480 ÷ 80 =360 ÷ 40 = 120 ÷ 20 =640 ÷ 80 =90 ÷ 30 = 270 ÷ 30 =810 ÷ 90 =360 ÷ 60 = 50 ÷ 10 =270 ÷ 90 =720 ÷ 90 = 480 ÷ 80 =80 ÷ 20 =560 ÷ 70 = 40 ÷ 10 =30 ÷ 10 =240 ÷ 60 = 420 ÷ 70 =720 ÷ 90 =350 ÷ 70 = 400 ÷ 50 =250 ÷ 50 =240 ÷ 80 = 160 ÷ 80 =630 ÷ 90 =480 ÷ 80 = 240 ÷ 60 =400 ÷ 50 =30 ÷ 10 =120 ÷ 20 =100 ÷ 50 =160 ÷ 80 =80 ÷ 20 =250 ÷ 50 =300 ÷ 50 =80 ÷ 40 =450 ÷ 50 =60 ÷ 30 =200 ÷ 40 =480 ÷ 80 =480 ÷ 60 =20 ÷ 20 =80 ÷ 80 =240 ÷ 60 =280 ÷ 40 =40 ÷ 10 =40 ÷ 20 =90 ÷ 90 =100 ÷ 20 =320 ÷ 40 =150 ÷ 50 =350 ÷ 70 =120 ÷ 30 =720 ÷ 90 =360 ÷ 60 =160 ÷ 40 =400 ÷ 80 =240 ÷ 30 =180 ÷ 60 =150 ÷ 30 =40 ÷ 40 =180 ÷ 20 =270 ÷ 30 =80 ÷ 10 =70 ÷ 70 =810 ÷ 90 =350 ÷ 50 =720 ÷ 80 =180 ÷ 30 =50 ÷ 10 =50 ÷ 50 =120 ÷ 60 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:70 ÷ 70 =270 ÷ 90 =810 ÷ 90 = 60 ÷ 10 =320 ÷ 80 =360 ÷ 40 = 420 ÷ 60 =140 ÷ 20 =270 ÷ 30 = 210 ÷ 30 =90 ÷ 10 =240 ÷ 40 = 200 ÷ 50 =320 ÷ 80 =60 ÷ 60 = 540 ÷ 60 =490 ÷ 70 =60 ÷ 10 = 420 ÷ 70 =70 ÷ 10 =300 ÷ 60 = 560 ÷ 70 =90 ÷ 10 =90 ÷ 30 = 20 ÷ 10 =80 ÷ 10 =30 ÷ 30 = 360 ÷ 90 =270 ÷ 90 =320 ÷ 80 = 70 ÷ 70 =280 ÷ 70 =350 ÷ 50 = 60 ÷ 20 =50 ÷ 10 =10 ÷ 10 = 360 ÷ 90 =630 ÷ 70 =160 ÷ 20 = 630 ÷ 90 =540 ÷ 60 =30 ÷ 30 = 450 ÷ 90 =560 ÷ 80 =150 ÷ 30 = 240 ÷ 80 =240 ÷ 40 =210 ÷ 70 = 630 ÷ 70 =140 ÷ 70 =10 ÷ 10 = 640 ÷ 80 =540 ÷ 90 =70 ÷ 10 = 210 ÷ 70 =200 ÷ 40 =100 ÷ 50 =20 ÷ 20 =160 ÷ 80 =140 ÷ 20 =120 ÷ 60 =50 ÷ 50 =70 ÷ 70 =540 ÷ 60 =60 ÷ 30 =350 ÷ 50 =210 ÷ 70 =540 ÷ 90 =80 ÷ 40 =180 ÷ 30 =120 ÷ 30 =320 ÷ 40 =480 ÷ 60 =360 ÷ 60 =180 ÷ 60 =320 ÷ 80 =360 ÷ 40 =810 ÷ 90 =720 ÷ 80 =280 ÷ 40 =240 ÷ 60 =420 ÷ 70 =400 ÷ 50 =560 ÷ 70 =640 ÷ 80 =160 ÷ 20 =120 ÷ 40 =30 ÷ 10 =40 ÷ 40 =80 ÷ 80 =10 ÷ 10 =60 ÷ 60 =40 ÷ 20 =90 ÷ 90 =90 ÷ 30 =630 ÷ 70 =100 ÷ 20 =120 ÷ 40 =270 ÷ 30 =60 ÷ 60 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:90 ÷ 10 =80 ÷ 80 =30 ÷ 30 = 400 ÷ 80 =630 ÷ 70 =630 ÷ 90 = 240 ÷ 30 =90 ÷ 10 =180 ÷ 20 = 240 ÷ 80 =20 ÷ 10 =50 ÷ 10 = 80 ÷ 80 =210 ÷ 30 =240 ÷ 40 = 450 ÷ 50 =300 ÷ 60 =60 ÷ 10 = 200 ÷ 50 =270 ÷ 30 =150 ÷ 50 = 450 ÷ 90 =300 ÷ 50 =150 ÷ 30 = 180 ÷ 90 =350 ÷ 70 =270 ÷ 30 = 270 ÷ 90 =630 ÷ 90 =80 ÷ 10 = 720 ÷ 90 =60 ÷ 10 =560 ÷ 80 = 280 ÷ 70 =10 ÷ 10 =140 ÷ 70 = 560 ÷ 80 =30 ÷ 10 =480 ÷ 80 = 120 ÷ 20 =90 ÷ 10 =30 ÷ 30 = 100 ÷ 20 =270 ÷ 90 =60 ÷ 20 = 40 ÷ 20 =120 ÷ 20 =80 ÷ 20 = 160 ÷ 40 =450 ÷ 50 =360 ÷ 90 = 50 ÷ 10 =240 ÷ 80 =250 ÷ 50 = 280 ÷ 70 =400 ÷ 50 =560 ÷ 80 =630 ÷ 90 =140 ÷ 70 =30 ÷ 10 =40 ÷ 20 =80 ÷ 40 =70 ÷ 10 =70 ÷ 70 =270 ÷ 90 =560 ÷ 70 =80 ÷ 10 =360 ÷ 40 =90 ÷ 10 =180 ÷ 20 =320 ÷ 80 =400 ÷ 80 =200 ÷ 40 =150 ÷ 50 =160 ÷ 80 =480 ÷ 80 =80 ÷ 80 =320 ÷ 40 =720 ÷ 90 =140 ÷ 20 =280 ÷ 40 =350 ÷ 70 =60 ÷ 30 =120 ÷ 40 =60 ÷ 10 =240 ÷ 30 =50 ÷ 50 =30 ÷ 30 =210 ÷ 70 =150 ÷ 30 =20 ÷ 20 =120 ÷ 60 =360 ÷ 60 =450 ÷ 50 =350 ÷ 50 =490 ÷ 70 =270 ÷ 30 =250 ÷ 50 =90 ÷ 90 =240 ÷ 60 =练习范围：口算除法 题数：100月日姓名: 分秒成绩:100 ÷ 20 =160 ÷ 40 =450 ÷ 50 = 40 ÷ 40 =810 ÷ 90 =120 ÷ 20 = 640 ÷ 80 =250 ÷ 50 =300 ÷ 50 = 490 ÷ 70 =480 ÷ 60 =350 ÷ 50 = 300 ÷ 50 =120 ÷ 20 =160 ÷ 20 = 630 ÷ 70 =360 ÷ 90 =90 ÷ 30 = 270 ÷ 30 =60 ÷ 20 =240 ÷ 40 = 90 ÷ 90 =120 ÷ 20 =450 ÷ 90 = 180 ÷ 60 =20 ÷ 20 =100 ÷ 20 = 480 ÷ 60 =120 ÷ 60 =50 ÷ 10 = 180 ÷ 60 =300 ÷ 50 =20 ÷ 10 = 540 ÷ 90 =100 ÷ 50 =480 ÷ 60 = 80 ÷ 20 =120 ÷ 30 =420 ÷ 60 = 180 ÷ 90 =90 ÷ 30 =200 ÷ 50 = 280 ÷ 70 =210 ÷ 30 =540 ÷ 60 = 60 ÷ 60 =180 ÷ 30 =40 ÷ 40 = 420 ÷ 60 =40 ÷ 10 =420 ÷ 70 = 160 ÷ 40 =300 ÷ 60 =10 ÷ 10 = 720 ÷ 80 =。
人教版四年级数学上册《口算除法》除数是两位数的除法 教学课件3
1.60÷20＝ 390÷30＝3 40÷20＝ 2 100÷20＝ 5 62÷20≈ 3 93÷30≈ 3 42÷20≈ 2 103÷20≈ 5
180÷30＝6240÷40＝ 6 420÷60＝7210÷30＝ 7 184÷30≈ 6240÷37≈ 6 420÷
几个月？
每个月大约有30天，每个月大约看30个小故事。 120÷30＝4（个）
答：看完这本书大约需要4个月。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
口算除法
人教版小学数学四年级上册
学习目标： 1、掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法， 能正确地进行计算。 2、掌握除数是两位数的估算方法。 3、在自主探究的过程中，体验算法的多样化。
80×3＝ 240 120÷40＝ 3
(教材P72 T2)
2.
÷30
30
1
180
6
270
9
÷40
80
2
200
5
280
7
(教材P72 T3)
3.
每包30本。
试卷下载：/shiti/
240÷30＝8（包） 答：要捆8包。
我一共寄240 本书，要捆 多少包？
(教材P72 T7)
4.
这本书一共有120 看完这本书大约需要
◇ 整十数除几百几十数的口算
150÷50 ＝（ ）
你是怎样计算的？在小 组内说一说你的方法。
◇ 整十数除整十数的口算
想一想：83÷20≈4 80
80÷19≈ 4 20
你是怎样估算的？和同 学们交流一下。
◇ 整十数除几百几十数的口算
想一想：122÷30≈ 120÷28≈
在练习纸上写一写，然 后同桌交流。
人教版四年级数学上册第六单元《第01课时_口算除法》(教案)
人教版四年级数学上册第六单元《第01课时_口算除法》（教案）一. 教材分析人教版四年级数学上册第六单元《口算除法》是本册教材的重要内容，主要让学生通过口算除法的学习，掌握除数是一位数的除法计算方法，培养学生口算能力，进一步理解乘法和除法的关系。
本课时教材通过实例和练习，引导学生探索、发现并掌握计算除法的方法。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了乘法的基本运算，具备了一定的数学基础。
但是，对于除法运算，学生可能还存在一定的困惑，特别是在口算除法方面。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，通过实例和练习，让学生充分理解和掌握口算除法的运算方法。
三. 教学目标1.让学生掌握除数是一位数的口算除法运算方法。
2.培养学生口算能力，提高运算速度和准确性。
3.引导学生通过探索、发现，培养学生的数学思维能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握除数是一位数的口算除法运算方法。
2.教学难点：让学生能够灵活运用口算除法解决实际问题。
五. 教学方法1.采用实例教学法，通过具体例题引导学生探索、发现口算除法的运算方法。
2.采用练习法，让学生在练习中巩固口算除法的运算方法。
3.采用小组合作学习法，让学生在合作中交流、讨论，提高学习效果。
六. 教学准备1.教师准备相关教学课件、例题和练习题。
2.学生准备笔记本、文具等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的实例，引出除法运算的概念，激发学生的学习兴趣。
例如：小明有12个苹果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友会得到几个苹果？引导学生思考并回答问题。
2.呈现（10分钟）教师通过展示PPT或黑板，呈现除数是一位数的口算除法运算方法。
例如：24 ÷ 3 = 8，引导学生观察并发现除法运算的规律。
3.操练（10分钟）教师给出一些除数是一位数的口算除法题目，让学生独立完成。
例如：36 ÷ 4 =，25 ÷ 5 =等。
四年级数学上册第五单元口算除法78、79页
800
8000
3
争夺智慧星。 420÷70= 120÷4 = 400÷80= 360÷60=
21 × 4 = 16 × 5 = 720÷80= 13 × 7 =
争夺智慧星。 420÷70= 6 120÷4 = 30 400÷80= 2 360÷60= 6
21 × 4 = 84 16 × 5 = 80 720÷80= 9 13 × 7 = 91
• 80×2= 160 2×30= 60 6÷2= 3
准备练习：
1、＊口算（并说说口算除法时你是怎么想的？）
20x3= 60
90÷3= 30
40x2= 80
240÷6= 40
400÷8= 50 360÷4= 90
70x4= 280 80÷4= 20
看看下面各数接近哪个整十 数， 写在括号里。
• 87 ≈（ 90） • • 63 ≈（ 60）
182 ÷20 ≈ 9 （张） 182 ÷50 ≈ 3 （张）
2、选择其中两个数，列出你学过的除法算式， 并标出结果。
120÷ 40=3 123 ÷40≈ 3
236 ÷ 60 ≈ 4
268 ÷30 ≈ 9
240 ÷60=4
270 ÷30=9
91 ≈（
39 ≈（
90 ）
40 ）
保留整十数看个位，个位满“五”进“一” ，不满“五” 舍去。
准备练习：
2、＊估算下面各题，并说说你是怎么想的？
83÷2≈ 40 122÷2≈60
93÷3≈30
632÷9≈70
自学提示：
1.自己看书78、79页，结 合过去学习的知识，想想怎样 口算整十数除整十数、整十数 除几百几十的数。 2.根据看书情况与同学交 流如何口算。
人教版四年级数学上册口算除法(课堂PPT)
问题1：在同学们的共同努力下，咱们的 80个气球很快就分完了，如果气球的总数 不是刚刚好80个，而是83个，每班分20个， 大约可以分给几个班？
83÷20
（80）
≈
4 （个）
问题2：有80个气球，每班分19个，大约可以 分给几个班？
80÷19≈ 4 （个）
（20） 9
• 两位数除两位数的估算方法，一般是
22
所以应想到计算方法是相同的。
（2）有120面彩旗。可以分给几个班？
120÷30 = 4（个）
答：可以分给4个班。 14
练一练课本79页做一做2第一排
180÷30= 6
240÷40= 6
420÷60= 7
15
• 用整十数除几百几十数的口算方法和整 十数除整十数的方法相同。
我们仍然可以想乘法算除法的方法，或 用表内除法计算的方法进行计算。
要求80个气球可以分给几个班，就是求80
里面有几个20，符合除法的意义，所以用除
法计算。 3、这和我们上学期学的除法有什么不同呢？
上学期学的是除数是一位数的除法。
而这个题学的是除数是两位数的整十数除
整十数的口算。
5
你会算吗？回忆已学过的除法的口 算方法，把你的想法和小组里的伙伴 班？
120÷30 = ？
12
找一找：例题1（1）和例1（2）的算式有什 么相同点和不同点？
例1（1）有80个气球，每班分20个，可以分给几
个班？
80÷20 = 4（个）
（2）有120面彩旗。可以分给几个班？
120÷30 = ？
13
不同点：例1（2）算式的被除数 是几百几十数. 相同点:都是除数是整十数的除法，
19
人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》说课稿4
人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》说课稿4一. 教材分析《人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》》这一节内容，是在学生已经掌握了加、减、乘运算的基础上，引入除法运算的概念。
通过这一节的学习，让学生能够理解除法运算的意义，掌握口算除法的基本方法，能够运用除法解决实际问题。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的运算基础，对于加、减、乘运算有了直观的认识。
但是，对于除法运算，学生可能还存在一些模糊的认识，需要通过具体的教学活动，让学生逐步理解并掌握除法运算。
三. 说教学目标1.让学生理解除法运算的意义，知道除法是乘法的逆运算。
2.让学生掌握口算除法的基本方法，能够进行简单的口算除法运算。
3.培养学生运用除法解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解除法运算的意义，掌握口算除法的基本方法。
2.教学难点：除法运算的直观理解，以及运用除法解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过生活实例，让学生感受除法运算的意义。
2.采用直观演示法，通过实物演示，让学生直观理解除法运算。
3.采用小组合作学习法，让学生在合作中交流，共同解决问题。
六. 说教学过程1.导入：通过生活实例，引出除法运算的概念，让学生初步感受除法运算的意义。
2.新课讲解：通过实物演示，讲解除法运算的步骤和方法，让学生直观理解除法运算。
3.练习巩固：让学生进行口算除法的练习，巩固所学知识。
4.应用拓展：让学生运用除法解决实际问题，提高学生的应用能力。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。
可以设计如下板书：意义：乘法的逆运算1.确定被除数和除数2.找到最大的能够被除数整除的数3.计算余数八. 说教学评价教学评价可以从学生的学习态度、学习效果、合作交流等方面进行评价。
通过观察学生的练习情况，以及学生的课堂表现，评价学生对除法运算的理解和掌握程度。
九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
四年级上册数学_口算除法(29张)人教版精品课件
知识提炼 整十数除整十数的口算方法： （1）利用数的组成计算； （2）根据乘、除法的关系想乘法算除法； （3）利用表内除法计算。
小试牛刀
填一填。 （1）计算 20÷10时，想：10×（ 2 ）＝20， 所以 20÷10＝（ 2 ）；或 2÷1＝（ 2 ），所以 20÷10＝（ ）2。 （2）估算121÷40时，把121看作（120），那么 （120）÷40＝（ 3 ），所以121÷40≈（ 3 ）。
240÷30=8（包） 答：要捆8包。
1.整十数除整十数的口算方法： （1）利用数的组成计算； （2）根据乘、除法的关系想乘法算除法； （3）利用表内除法计算。
2.整十数除几百几十数的口算方法： （1）利用数的组成计算； （2）根据乘、除法的关系想乘法算除法； （3）利用表内除法计算。
3.除法估算一般是把算式中不是整十数的用“四 舍五入”法看成与它接近的整十数，再进行口算。
因为8÷2＝4，所以80÷20＝4。
进行口算。 （3）利用表内除法计算。
（2）估算121÷40时，把121看作（ 240÷30=8（包）
），那么（
）÷40＝（ ），所以121÷40≈（ ）。
方法一：利用数的组成。
或 2÷1＝（ ），所以 20÷10＝（ ）。
小试牛刀 （1）直接写出得数。
180÷30= 6 720÷80= 9 540÷90= 6
方法三：利用表内除法计算。 因为 15÷5＝3，所以 150÷50＝3。
正确解答： 150÷50＝3
同学们学会了吗？
知识提炼 整十数除几百几十数的口算方法： （1）利用数的组成计算； （2）根据乘、除法的关系想乘法算除法； （3）利用表内除法计算。
小试牛刀 四（1）班举办书法比赛，刘老师购买了20支钢 笔作为奖品，共花120元。平均每支钢笔多少元？
人教版四年级上册数学第六单元知识点总结
第六单元除数是两位数的除法知识点一、口算除法1、整十数除整十数或几百几十数的口算（1）想乘法算除法。
80÷20=？，想20x4=80，所以80÷20=4。
（2）根据表内除法。
（去掉被除数和除数末尾相同个数的0，再计算。
）150÷50=？，先150和50同时去掉1个0，变成15÷5=3，所以150÷50=3。
2、除法估算：用“≈”连接根据被除数和除数的特点，把不是整十数或不是几百几十的数看成与它接近的整十数或几百几十的数，再计算。
例:83÷20≈？，把83≈80，80÷20=4，所以83÷20≈4。
150÷28≈？，把28≈30，150÷30=5，所以150÷28≈5。
61÷21≈？，把61≈60，21≈20，60÷20=3，所以61÷21≈3。
二、笔算除法1、除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。
2、试商时，如果除数和商的积大于被除数，商试大了；如果余数大于或等于除数，商试小了。
3、快速判断三位数除以两位数的除法中商的位数的方法：被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数；被除数前两位数小于除数，商是一位数。
例：273÷17 27>17 商是两位数328÷43 32<43 商是一位数4、除数是两位数的笔算除法试商口诀1、2舍，8、9入；当做整十来试商；四舍商大减去1；五入商小加上1；同头无除商8、9；除数折半商4、5；除完不忘作比较；余数要比除数小。
5、除数是两位数的除法的计算方法：“高位除”“商对正”“余数小”(1) 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。
(2) 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。
(3) 求出每一位商，余下的数必须比除数小。
四年级上册《口算除法》_数学教案设计
四年级上册《口算除法》_數學教案設計教案设计：四年级上册《口算除法》一、教学目标：1. 学生能理解和掌握口算除法的基本概念和计算方法。
2. 学生能够运用口算除法解决实际问题，提高运算能力。
3. 通过学习，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
二、教学重点：口算除法的计算方法和步骤。
三、教学难点：理解并掌握余数的概念。
四、教学过程：（一）导入新课教师可以先让学生回顾以前学过的除法知识，然后引出今天要学习的新内容——口算除法。
例如：“我们之前已经学习了如何用笔算进行除法运算，那么如果我们没有纸和笔，又需要做除法怎么办呢？这就需要用到我们的大脑，也就是口算。
今天我们就要学习口算除法。
”（二）新知讲解1. 口算除法的概念：口算除法就是只用头脑进行运算，不需要借助任何工具。
2. 口算除法的步骤：（1）确定商的位置：被除数最高位与除数相比较，如果比除数大或等于除数，则在该位上方写商；如果小于除数，则将被除数最高位舍去，继续从下一位开始试商。
（2）试商：从高位到低位依次试商，看能否整除，如果不能整除则需调整商的大小。
（3）求余数：当被除数的某一位不够除时，就留下这个数字作余数。
（三）例题解析教师可以通过实例来解释口算除法的步骤，并引导学生自己尝试解答。
例如：54÷6=？教师可以一步步地指导学生进行计算，让他们理解并掌握口算除法的方法。
（四）课堂练习给出一些口算除法的题目，让学生自行完成，教师可以在旁边进行辅导和纠正。
（五）总结巩固对本节课所学的内容进行总结，强调口算除法的步骤和注意事项，让学生再次理解和记忆。
（六）布置作业给学生布置一些口算除法的题目作为课后作业，让他们在家中进行练习，进一步巩固所学的知识。
以上就是关于“四年级上册《口算除法》”的教案设计，希望对您有所帮助。
四年级上数学-第6单元 口算除法 人教新课标(12张)
83÷20 ≈ 4
80÷19 ≈ 4
归纳：两位数除法的估算，一 般把两位数看作与它比较接近 的整十数，再口算结果
二、合作探究 你会怎样口算150÷50呢？
152÷30≈ 4
No Image
看成120
120÷28≈ 4
No Image
看成30
三、引领提升
答：一共要栽9棵树。
60÷20＝ 4 90÷30＝ 3
口算下面的题目，比比谁算得又快有准 今天我们学习了口算和估算，同学们有什么收获？ 有80面彩旗，平均分给20个教学班，每班分几面？ 学校四年级举行联谊活动，买了很多彩旗，现在正准备分彩旗呢！
62÷20≈ 4 93÷30≈ 3 你会怎样口算150÷50呢？
你会怎样口算150÷50呢？ 总共有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？你会怎样列式？为什么？
今天我们N学习o了口算和估 今天我们学习了口算和估算，同学们有什么收获？
有80面彩旗，平均分给20个教学班，每班分几面？ 口算下面的题目，比比谁算得又快有准
No 算，Im 同学们a有g什么e收获？ 今天我们学习了口算和估算，同学们有什么收获？
归纳：两位数除法的估算，一般把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算结果 今天我们学习了口算和估算，同学们有什么收获？ 归纳：两位数除法的估算，一般把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算结果 你会怎样口算150÷50呢？ 学校四年级举行联谊活动，买了很多彩旗，现在正准备分彩旗呢！
数学四年 级
第6
除数是两位数的除法
第1课时 口算除法
一、情境导入
学校四年级举行联谊活动，买了 很多彩旗，现在正准备分彩旗呢！ 我们一起去看看吧
总共有80面彩旗，每班分20面，可以分给 几个班？你会怎样列式？为什么？
四年级数学上册口算除法
可用乘法去想，算后要验算一下。（用自己喜欢的方法）
第二次尝试练习
口算下面各题，说说你是怎么想的？
180÷30 240÷40 270÷90 360÷60
出示尝试题（三）
估算：83÷20≈ 80÷19≈
师：除数是两位数的除法，估算时，先把不是整十或几
60÷20 90÷30 80÷40 70÷10
出示尝试题（二）
（2）有120面彩旗，每班30面。可以分给几个班？
师：谁会解决这个问题？（生：用除法计算，120÷30 ）
师：如何计算？（小组讨论口算方法）
生：⑴ 4个30是120，也就是4×30=120，所以120÷30=4
⑵因为12÷3=4，所以120÷30=4
83÷20≈4 122÷30≈4
80÷19≈4 120÷28≈4
第72页练习十二，第4题、第5题、
二、新知：
1、出示例1
（1）有80个气球。每班？（生：用除法计算，80÷20 ）
师：如何计算？（探索口算方法）
生：小组交流讨论。小组汇报
师：两种方法：①因为20×4＝80所以80÷20＝4
②因为8÷2＝4 所以80÷20＝4
第一次尝试练习
口算下面各题，说说你是怎么想的？
百几十的被除数或除数看成最接近的整十或几百几十的数，再用刚学会的
口算方法算出商。
口算除法
例1
（1）80÷20=4(个) （2）120÷30 =4（个）
答：可以分给4个班。 答：可以分给4个班。
①20×4＝80 80÷20＝4 ⑴ 4×30=120 120÷30=4
②8÷2＝4 80÷20＝4 ⑵12÷3=4 120÷30=4
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口算下面各题，并说一说 你是怎么想的。
40÷20＝2 42÷20≈2 40
100÷20＝ 5 103÷20≈ 5 100
60÷20我是这么想的：6÷2＝3， 所以60÷20＝3。 62÷20我是这么想的：把62看成60， 60÷20＝3，所以62÷20≈3。
整十数除整十数的口算方法：
（1）根据乘除法的关系用乘法算除法；
１、学生谈收获。
２、巩固小结。 ３、布置作业：课本第７２页 练习十二第４、５、７题。
布置作业：
课本第72页练习十二， 第4题、第5题、第7题。
一、复习导入，揭示课题
1、说出下面算式的意义，并口算出结果。
5×3 = 15
除 法 算 式
（3个5是多少） （8个7是多少）
7×8 = 56 15÷5 = 3
（把15平均分成5份，每份是多少）
56÷7 = 8
（把56平均分成7份，每份是多少）
2、口算。 48÷4= 12 200÷5= 40
36÷3= 12
÷30
口算下面各题， 看看谁能全对。
30 180 270
1
6
80 200 280
÷40
2
5
9
7
知识运用
3.
同学们，题目中已知 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 自己试着做一做。 的是什么？要求的是 什么？
240÷30＝8（包） 答：要捆8包。
因为240里有几个 30 ， 题目中已知要寄240本 240÷ 30 书，每包30本，要求就要捆几包，所以用 “要捆多少包”。 除法计算。
120÷28≈ 4
想：把28看作30， 120÷30=4，所 以120÷28≈4
估算方法： 除数是两位数的除法估算，一般是把 被除数或除数看作与它比较接近的整十数， 再口算出结果。
知识运用
180÷30＝ 6 240÷40＝ 6
口算下面各题，并说一说 你是怎么想的。
420÷60＝ 7 210÷30＝ 7
8÷2＝4， 80÷20＝4。
想一想：
83÷20≈ 4
想：把83看作80， 80÷20=4，所以 83÷20≈4
80÷19≈
4
想：把19看作20， 80÷20=4，所以 80÷19≈4
估算方法： 两位数除法估算，一般是把两位数看作与 它比较接近的整十数，再口算出结果。
1.
60÷20＝3 62÷20≈3 60 90÷30＝ 3 93÷30≈ 3 90
（2）用表内除法计算。
说出你喜欢的做法来。
有150面彩旗。
50 5
5
因为15÷5 = 3，所以15 个十除以5个十等于3。
( )个５０是１５０ １５０÷５０＝（）
可以分给几个班？
150÷50 = 3（个）
答：可以分给3个班。
想一想：
122÷30≈ 4
想：把122看作 120，120÷30=4， 所以122÷30≈4
270÷9= 30
840÷4= 210
40×2= 80
18×29≈ 600 30×4= 120 90×2= 180 31×30≈ 900
二、探究新知
80÷20等于几？ 你是怎么想的？
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝4（个）
（ 4 ）个20是80， 80÷20＝（ 4 ）。
184÷30≈ 6
180
240÷37≈ 6
40
420÷62≈ 7 210÷29≈ 7
60 30
知识运用
1、
30×2＝ 60 60÷30＝ 2 40×3＝ 120 120÷40＝ 3
口算下面各题， 看看谁能全对。
80×3＝ 240 240÷80＝ 3
90×5＝ 450 450÷90＝ 5
知识运用
2.