教师仪表礼仪规范培训PPT课件(2020)
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培训教师礼仪规范培训课件.ppt
vv
• 鲁迅还说：“人瘦不要穿黑衣裳， 人胖不要穿白衣裳。方格子的衣裳胖人 不能穿，横格子的更不能穿。”
• 在鲁迅看来，如果不根据自身的条 件正确地搭配色彩，选择款式，就不美。
• 穿衣戴帽，学问大矣！
vv
一、什么是教师礼仪？ 包括哪两部分？ 它的作用是什么？
vv
（1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体 现相互尊重的行为准则，
vv
教师礼仪， 容易理解，难以掌握。
• 容易理解：没有高深的理论、是教学活 动当中，经过长期的积累总结，达成了 共识的一种行为的标准。
• 难以掌握：教学礼仪贯穿在工作生活的 方方面面，养成良好的教师礼仪习惯， 需要一个长期过程。
vv
内在营养决定外在的体形体魄健康状态
内在素养决定外在的言谈举上面一粒扣 • 是洋气、正统， • 2.只系下面一粒 • 是牛气、流气， • 3、全扣上 • 是土气， • 4.都不系敞开 • 是潇洒、帅气，
vv
三粒扣的
• 系上面两粒 • 或只系中间一粒
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（6）鞋
• 1.男士在穿西服、 打领带情况下，一 般要配以皮鞋，杜 绝运动鞋、凉鞋或 者布鞋，
（2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。
（打扮好了去上班）
vv
教师礼仪
言谈
举止
仪容仪表
课堂礼仪
校园礼仪
办公室礼仪
社交礼仪
服饰
妆容
服装
饰物
vv
vv
《广州市中小学教职工奖惩暂行 条例》
• 规定：教师穿着打扮与教师职业不 相称，经过批评教育不改的，学校 将给予行政纪律处分。
“从人们对服装的选择，可以 窥测到他的文化水平和道德修养 的底蕴。”
• 鲁迅还说：“人瘦不要穿黑衣裳， 人胖不要穿白衣裳。方格子的衣裳胖人 不能穿，横格子的更不能穿。”
• 在鲁迅看来，如果不根据自身的条 件正确地搭配色彩，选择款式，就不美。
• 穿衣戴帽，学问大矣！
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一、什么是教师礼仪？ 包括哪两部分？ 它的作用是什么？
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（1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体 现相互尊重的行为准则，
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教师礼仪， 容易理解，难以掌握。
• 容易理解：没有高深的理论、是教学活 动当中，经过长期的积累总结，达成了 共识的一种行为的标准。
• 难以掌握：教学礼仪贯穿在工作生活的 方方面面，养成良好的教师礼仪习惯， 需要一个长期过程。
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内在营养决定外在的体形体魄健康状态
内在素养决定外在的言谈举上面一粒扣 • 是洋气、正统， • 2.只系下面一粒 • 是牛气、流气， • 3、全扣上 • 是土气， • 4.都不系敞开 • 是潇洒、帅气，
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三粒扣的
• 系上面两粒 • 或只系中间一粒
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（6）鞋
• 1.男士在穿西服、 打领带情况下，一 般要配以皮鞋，杜 绝运动鞋、凉鞋或 者布鞋，
（2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。
（打扮好了去上班）
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教师礼仪
言谈
举止
仪容仪表
课堂礼仪
校园礼仪
办公室礼仪
社交礼仪
服饰
妆容
服装
饰物
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《广州市中小学教职工奖惩暂行 条例》
• 规定：教师穿着打扮与教师职业不 相称，经过批评教育不改的，学校 将给予行政纪律处分。
“从人们对服装的选择，可以 窥测到他的文化水平和道德修养 的底蕴。”
教师礼仪规范培训教材(PPT 32张)
通讯礼仪
社交软件使用：
1.不在带班时上网聊天、收发短信、接打电话。（以幼儿安 全为原则）
2.在工作群上发布通知时，如有“收到请回复”字样，请及时回 复“收到”。 3.汇报事情简明扼要，首先问好、说明事情、需要哪些相关 人员帮助。（如：下午好，今天......麻烦**处理，谢谢！） 4.使用礼貌用语：“您好”“请”“谢谢”“再见”。 5.不熟悉的同事不直呼姓名，可以称作某某老师。
对待幼儿：我们应该怎么做？
无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。
组织活动——语速适中，指令简单明了，语言生动、有趣、 儿童化。
师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、 给予评价、鼓励欣赏。 遇到困难——鼓励幼儿增强自信，不讽刺挖苦。 有意过失——坚持正面教育，及时解决。 日常生活——亲切关爱、体贴入微、力求体现母爱。不讲脏 话、不大声训斥幼儿。忌大呼小叫。
案例分析
早上入园时，小宇的妈妈拿来一小袋东西， 对老师说：“这是小宇昨天从幼儿园拿回家 的玩具，我昨天在家已经批评他了，他爸爸 气得要打他。”我接过小袋子一看，是活动 区的小玩具。
“我”是怎么做的？
我没有马上批评小宇，而是安慰她妈妈一番，让家长放心老师会解决好 的。我觉得，面对孩子的过失，不能简单的给孩子扣上“偷”的帽子，应理解 孩子，孩子年龄小，自控力差，把自己喜欢的东西悄悄拿走，这并不是品 质上的问题。我利用活动区的时间，把他叫到我跟前，小声地与他交流， 你喜欢活动区的这个小玩具是吗？他点点头，“喜欢可以和妈妈说，让妈妈 给你买，也可以和老师说，准许你拿回家玩一次转天再带回来，不是自己 的东西再喜欢也不能悄悄地带走，那样是不对的。今天妈妈把玩具拿回来 ，做得非常对，老师相信你以后不是自己的东西再也不会拿回家了，你能 做到吗？”他用力地点点头。
教师仪容仪表礼仪PPT
一个人的着装就是其自身修养的最形象说明 --------莎士比亚
1、教师的着装要求
着装要求：
对教师着装还是有基本要求的： 干净， 整洁， 得体。 要适应 自己身份、性别、年龄的特点。
具体做到：一、简洁 二、端庄 三、稳重
简洁√
一是要简洁。
“简”就是少而精，不要太繁杂。 “洁”就是干净整洁。给人清新、高雅之感。
男教师的着装主要是 西装、中山装或便装 （也称休闲服）。
要以整齐划一、简洁 美观、实用大方为标 准。
教师职业装（西服）的着装规范
1）、穿西服的程序 梳理头发→更换衬衫→更换西裤
→穿着皮鞋→系领男带教师→的着穿装 上装→照镜子。 这种穿着程序是一种规范，也可以说是 一种礼仪
2）、穿西服必须配衬衣
(3)耳环
不要在一只耳朵上戴两个或两个以上的 耳环；耳环的形状不应与脸型“雷同”， 即圆脸型不应戴圆耳环，长脸型不宜戴 长耳环，方脸型不应戴方耳环。不然将
会使自己的脸型被强化得走样。
仅斜条图案分为
英式
美式
穿西装与领带应注意以下几点：
（1）领带的宽窄与西装领的宽窄，
身材的高矮，场合的不同相协调。
（2）领带的颜色搭配。
互补色
对比色
同类色
2、女性饰品：
1）、配戴首饰的原则： （1）佩戴饰品要注意场合。 上班、运动少带首饰为佳； 宴会、舞会等场合适宜佩戴首饰等。 一般正式场合，佩戴饰物应简单、精致、高雅。 注：女士着工装，上限≤3，下限为0 服务人员手上不允许佩戴任何首饰（手表除外）
（2）若佩戴一种以上的饰品时，需注意饰物的风 格、外形、颜色要协调一致。（同质同色）
2）．正确佩戴首饰
(1)戒指 戒指戴在“左”手，戴在左手的不同手指上， 表示不同的意思。戴在无名指上，表示已结婚； 戴在食指上，表示求爱；戴在中指上，表示正 在热恋等。戒指一般只戴一枚。在社交场合， 有时允许女士带薄纱手套。不过只要不是新娘， 就不准把戒指戴在手套的外边。
1、教师的着装要求
着装要求：
对教师着装还是有基本要求的： 干净， 整洁， 得体。 要适应 自己身份、性别、年龄的特点。
具体做到：一、简洁 二、端庄 三、稳重
简洁√
一是要简洁。
“简”就是少而精，不要太繁杂。 “洁”就是干净整洁。给人清新、高雅之感。
男教师的着装主要是 西装、中山装或便装 （也称休闲服）。
要以整齐划一、简洁 美观、实用大方为标 准。
教师职业装（西服）的着装规范
1）、穿西服的程序 梳理头发→更换衬衫→更换西裤
→穿着皮鞋→系领男带教师→的着穿装 上装→照镜子。 这种穿着程序是一种规范，也可以说是 一种礼仪
2）、穿西服必须配衬衣
(3)耳环
不要在一只耳朵上戴两个或两个以上的 耳环；耳环的形状不应与脸型“雷同”， 即圆脸型不应戴圆耳环，长脸型不宜戴 长耳环，方脸型不应戴方耳环。不然将
会使自己的脸型被强化得走样。
仅斜条图案分为
英式
美式
穿西装与领带应注意以下几点：
（1）领带的宽窄与西装领的宽窄，
身材的高矮，场合的不同相协调。
（2）领带的颜色搭配。
互补色
对比色
同类色
2、女性饰品：
1）、配戴首饰的原则： （1）佩戴饰品要注意场合。 上班、运动少带首饰为佳； 宴会、舞会等场合适宜佩戴首饰等。 一般正式场合，佩戴饰物应简单、精致、高雅。 注：女士着工装，上限≤3，下限为0 服务人员手上不允许佩戴任何首饰（手表除外）
（2）若佩戴一种以上的饰品时，需注意饰物的风 格、外形、颜色要协调一致。（同质同色）
2）．正确佩戴首饰
(1)戒指 戒指戴在“左”手，戴在左手的不同手指上， 表示不同的意思。戴在无名指上，表示已结婚； 戴在食指上，表示求爱；戴在中指上，表示正 在热恋等。戒指一般只戴一枚。在社交场合， 有时允许女士带薄纱手套。不过只要不是新娘， 就不准把戒指戴在手套的外边。
教师仪容仪表礼仪PPT课件
精选版
4
（二）仪容修饰的要求
自 然 协 调 美 观
2020/10/13
精选版
5
（三）头发的美化
勤于梳洗 长短适中 发型得体 美化自然
2020/10/13
精选版
6
女人看头
女教师不染彩色发，除非把白的头发染 黑。
头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩 部。
长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽 起来、梳起来，不能随意披散开来。
2020/10/13
精选版
50
以下为常见的错误坐姿：
2020/10/13
精选版
51
蹲姿
拾东西
蹲姿训练是最累的,过程中要挺直腰板保持仪态, 几十分钟下来,姑娘们的腿又酸又痛,都无法一下 子站立起来。
2020/10/13
精选版
56
（四）举止禁忌
勿当众嚼口香糖 勿大声清喉咙或吐痰
勿当众挖鼻孔或掏 耳朵
精选版
43
没有特殊情况不要 跑，上楼梯，要一 步一个台阶。
2020/10/13
精选版
44
课前
上课前，教师要把备课夹放在右腋下走 向教室，到达教室门口，要在门旁立正 站立，等候上课。
2020/10/13
精选版
45
（三）坐姿与蹲姿
坐姿要端庄 蹲姿要优雅
2020/10/13
精选版
46
坐姿要求仪态端正,腿摆放的角度要一致。
教师仪容仪表礼仪
一、仪容修饰 二、行为举止 三、表情神态 四、常规着装
2020/10/13
精选版
2
一、仪容修饰
（一）仪容美 （二）仪容修饰的要求 （三）头发的美化 （四）面容的修饰
2020/10/13
教师礼仪规范培训教材PPT课件
蹲——身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑，不可 在行走中突然下蹲。
错误示范
手势——准确适度、自然大方，忌拘谨僵硬、当众搔头、 抓痒，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。
文明语言——主动热情、文明礼貌
招待来宾： ● 主动询问——您好！请问您找谁/请问您有什么事 情吗/需要帮忙吗？ ● 被动受问——抱歉、这个我还不太清楚，我可 以帮你问一下。
教师礼仪规范培训教材PPT课件
教师礼仪规范
童之梦幼儿园
教师礼仪规范培训教材PPT课件
什么是礼仪？
礼仪——礼仪就是律己、敬人的一种行为规 范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
“礼者、敬人也”——这是教师礼仪的首要 原则。
“学高为师，身正为范”—— 幼儿教师每 天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通， 她们着装打扮、言谈举止、待人接物等方面 反映了本人修养和品位，更是幼儿学习效仿 的榜样。
家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急， 孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。
孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天…… 麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联 系。
家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量 好谁接，免得孩子着急。
教师礼仪规范培训教材(PPT32页)
打电话——先问好，再做自我介绍，接下来说事。 接电话——先问好，再做自我介绍，接下来询问。 放电话——等对方放下电话，然后再挂机。
▲通话应简明扼要；工作时间内，不得打私人电 话或用手机收发短信，不得在电话中聊天。任何 情况下都不能生硬地说“不”、“我不知道”、 “这不关我的事”。
教师礼仪规范培训教材(PPT32页)
教师礼仪培训 课件(共40张PPT)
以礼存心 知礼立人
教/师/礼/仪/培/训/课/件
目录
教师礼仪的概述
什么是礼仪？教师礼仪？
礼仪是人类社会在长期社交活动中所形成的行为规范。
教师在其工作岗位上待人接物，为人处事的行为规范。
礼仪
教师礼仪
学习教师礼仪的意义
第一个作用展现良好的个人素质、个人修养。有利于建立良好的人际沟通。有利于维护、提升企业形象。是公司企业文化及服务理念的体现教师礼仪的推广是时代的要求，也是职业的期待
重叠式
一腿叠在另外一个腿的膝上部，客户在右边就翘起右腿，翘起的腿尖在左边
仪态礼仪之女士坐姿
准备
轻缓走到座位前，向右后方看椅子的位置（防止座空），落座（双手同时把裙子拢一下，防止皱纹或腿部裸露过多）。
标准式
坐下后，上身挺直，双肩平正。两臂自然弯曲，两手交叉叠在两腿靠膝盖的地方（防止走光）。两膝盖并拢，双腿微向内收。
服装有三个功能
角色定位：符合身份。你不能比女上司更典雅。穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼。扬长避短注意场合。工作：庄重保守；社交：时尚个性；休闲：舒适自然。遵守成规：乡巴老乡巴婆：三角腿和白袜子
服饰礼仪原则
仪容仪表之服饰礼仪
男士穿西装三大精品标志：
领带压槽：男人的酒窝
不要用领带夹：除非VIP和制服，否则只要不是自己吹，领带飘起来还是满酷的。
记住：微笑能够为您的人生带来无限机会
仪态礼仪之眼神
时间规则
每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%，则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣；多与70%，则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。面对家长或者其他人员时，避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼。当与之交谈时，眼神应柔和、大方、亲切，避免眼神闪烁和急速眨眼。直视对方，为避免让对方感到压力，请用双眼看着对方的任意一只眼睛。
教师职业礼仪培训PPT课件
真诚 平等
礼仪的原则
务必诚实无欺，言 行一致，表里如一。 只有如此，自己在 运用礼仪时所表现 出来的对交往对象 的尊敬与友好，才 会更好地被对方理 解并接受。
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
必须注意 技巧及其 规范，特 别要注意 做到把握 分寸，认 真得体。
礼仪的原则
从俗 适度
律己
礼仪 原则
礼仪的原则
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
自我要求、自 我约束、自我 控制、自我对 照、自我反省、 自我检点。
是礼仪的基 础和出发点。
礼仪的原则
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
礼仪的原则
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
礼仪的重点和核 心。是对待他人 的诸多做法中最 要紧的一条，就 是要敬人之心常 存，处处不可失 敬于人，不可伤 害他人的尊严， 更不能侮辱对方 的人格。掌握了 这一点，就等于 掌握了礼仪的灵 魂。
敬人 宽容
真诚 平等
礼仪的原则
由于国情、民族、 文化背景的不同， 必须坚持入乡随 俗，与绝大多数 人的习惯做法保 持一致。切勿目 中无人、自以为 是。
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
礼仪是美化、德化、人化的一体化
宏观
人化
以文化人
社会规范
中观
以德感人
德化
道德规范
微观
美化
以规矩人 行为规范
仪态礼仪
（一）仪态的含义：形体语言， 主要指人体的动作、举止。
教师礼仪(仪容仪表、言谈举止)培训ppt课件
1、长度正好抵达腰带；或者有一两公分的距离； 2、不要穿夹克打领带； 3、打领带时衬衣领口扣子必须系好；
不系领带时不要扣衬衫的领口。
• 长发 • 穿夹克打领带 • 衬衣领口没系好 • 领带太长 • 衬衣袖口未露出。
1、双排扣西装： 应把扣子都扣好 （个矮不穿）；
2、单排扣西装
一粒扣
两粒扣
三粒扣
经过长期的积累总结；达成了共识
的一种行为的标准。
•难以掌握：教师礼仪贯穿在工作生活的方方面面；
养成良好的教师礼仪习惯；需要一个
•
长期过程。
内在营养决定外在的体形体魄健康状态 内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表
男性教师的仪容仪表 女性教师的仪容仪表
男教师的仪容仪表 标准是什么？
1、男教师一般穿着西装、衬衫； 2、西装以深色为主；
出来的对教学效果有影响的状态；它是教师 表情系统的综合体现。 • 良好的教态体现教师的人格修养、气质和整 体素质。
• 激发学生的学习兴的服饰 恰如其分的姿态 亲切热情的眼态
良好稳健的心态 错落有致的语言
得体大方的服饰
• 教师衣着要高雅大方；整齐干净； 协调自然；美而不俗。
的音调的变化；用以加强表情达意的效果。 语调变化的基本要素是轻重、快慢和停顿。 语气：讲课时的态度和感情。教学语言的语气需 要配合教学内容而自然起伏；带强烈的感情色彩。
“我立刻就喜欢他了。他走进来； 尽“是“““““了指量我学把课作的老老但“帮他们喜“也提笑向老她他在忽；导他严相生名。的有师师是她助老必一出；您欢是知师装讲班然我。的格信；字你。条不；；我带我师须眼的但学教人道只着课上间竟”课。她您写能他不过请只知给们；喜就应问只习书。我和不生您；然简表与是在看衣紊我您要道我去请欢能对题要做。”是也好知动是我没直面其否黑得着。从您记我们把您我看。您人”这学道风正否能有是上他有出整她板保得未需活课所们出在肯。耐生我趣样在样顺察一即人时他洁长上；见持要堂学。。他有您听”心谈的；努。样利觉种使一也；是；得过不公您以到”地要 喜 礼 听 我话愚幽力”第完 这享我 样 会马熟 事 并。正久严外 的听知 欢 貌 来 ；； 蠢 默吗一成 是受反 会 忘悉 事 不上之”的 知格；道 还 。 也 我听难 ； 活？？我 因。对 发 带开教 都 漂前您观 识。； 是 我 许 才道 将 泼””的 为”严 脾 东始学 安 亮对您点 用”我 不 们 可 能所他 来 ；作 她格 气 西工 排 ；讲； 于也我不 也 听业 的； ；并 生
《教师礼仪》ppt课件(图文)
为什么要注重教师个人礼仪的培养？
在教学生涯中，每一位教师都应该养成各自不 同的教学风格，这就要求教师要有端正严谨的 教风、稳重得体的举止，从而表现出良好的师 德风范，健康的个性品质，以此感染、熏陶学 生，进而激发学生旺盛的求知欲和进取心。
• 端正严谨的教风 • 稳重得体的举止 • 良好的师德风范 • 健康的个性品质
TEXT
1
学习礼仪的意义:内情素质、外塑形象，展现良好
的个人素质和修养。
2
学习礼仪的意义:教养体现于细节，细节展示素质；
唯宽以容人，唯厚以载物。
3
学习礼仪的意义:丰富个人学识，学会做人做事，
有助于事业的成功，维护提升学校形象。
学习教师礼仪的意义
教师形象重于生命，教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。教师的职 业礼仪是现代人走向成功之路的通行证。
• 谈学生缺点时要注意方式。对孩子的评价一定要客观、全面，既要肯定优点与进步，也要真诚地提出不足之 处。交谈时不要谈及别的学生。与家长不要谈论别的学生，也不要随意与别的学生进行比较，说长道短。
• 交谈完，要肯定沟通收获。同时，对家长来校沟通表示谢意，欢迎家长以后继续支持学校的工作，自己愿意 竭诚与家长密切合作，共同促进学生的发展。
PART ONE
优秀教师12种素质
教师在从事教育、教学、教务活动，履行职务时所必须遵守 的礼仪规范。教师礼仪具有鲜明的、强制性的特点。只要进 入教师这个职业，就必须遵守，不能随心所欲。
优秀教师的12种素质
1. 尊重课堂内的每一个人，因为学生也是人。 2. 要保持永远的耐心，因为这是学生向你学习做人的关键。 3. 对学生始终保持友善的态度，要热爱学生、热爱所从事的伟大事业。 4. 要知识渊博、兴趣广泛，因为学生喜欢你带给他课堂以外的观点，并帮助他们将所学知识运用到生活。 5. 永远保持幽默的风度。因为讲课的生动风趣，幽默活泼对学生来说是一种享受。 6. 请一定对学生要严格公正，学生需要教师的公正，即使表面上反对严格，但也需要教师的严格。 7. 要有良好的品性，教师与其他人一样有可能会发脾气。但是不要对学生发脾气。 8. 要有良好的仪表，因为这是成功教学的开始，学生会认为是对他的重视，会对教师充满信心。 9. 对每一个学生都要关注，每个学生都是好孩子，教师的关注会影响他们一生。 10. 对学生要有伸缩性，再优秀的孩子也不可能样样都是第一。 11. 对学生要有宽容之心，因为学生将来也会成为一个有宽容之心的人。 12. 永远追求好的教育方法，因为学生会在教师的教育下成长为有出息的人。
教师仪表教态技能ppt课件
Байду номын сангаас
2020/5/4
6
穿着要得体，不要奇装异服 打扮要适宜，不要矫揉造作 外观要整洁，不要蓬头垢面 语言要文雅，不要粗野庸俗 行为要端庄，不要轻浮放纵 举止要风度，不要徒有其表 表情要丰富，不要横眉冷对 教态要自然，不要故弄玄虚
2020/5/4
7
服饰
❖ 整洁：整整齐齐、无异味、无异物。 ❖ 文雅：显得有教养，有艺术品味。 ❖ 美观：赏心悦目，符合常规审美标准。 ❖ 大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和
2020/5/4
3
教师仪表
❖ 为什么教师要重视仪表？
▪ 自身修养的一部分 ▪ 社会要求
• 言传身教（仪表是身教的一部分） • 首轮效应（第一印象非常重要的一个点就是仪表） • 美国推销学会有这 样一个统计，在第一次接近时成
功与否形象占55％、声音占38％、内容占7％ 。
2020/5/4
4
教师仪表指的是什么？
▪ 象形手势：这种手势主要是用来模拟人或事物的 状貌，从而给学生一种较为具体、直观的感觉。
▪ 可以表达比较抽象的概念，使学生能够准确恰当 地理解这种手势与有声语言有机结合在一起以后 所产生出来的那种意境，并使学生从中发出某些 联想，产生一定的感悟与启迪。
2020/5/4
20
2 教师教态
2.3 手势的分类： ❖ 按手势在教育教学中表情达意的功能特点分类：
走下讲台和走出教室时要做到步态从容自然不要失去常态匆忙20214232021模拟训练你走进教室同学们很出色地完成了上次的作业你开始讲课你在同学们之间走动发现一个同学的作业比任何时候都好你指出这一点并让他看到自己的进步20214232021教师教态23手势
教师仪表教态技能
2020/5/4
6
穿着要得体，不要奇装异服 打扮要适宜，不要矫揉造作 外观要整洁，不要蓬头垢面 语言要文雅，不要粗野庸俗 行为要端庄，不要轻浮放纵 举止要风度，不要徒有其表 表情要丰富，不要横眉冷对 教态要自然，不要故弄玄虚
2020/5/4
7
服饰
❖ 整洁：整整齐齐、无异味、无异物。 ❖ 文雅：显得有教养，有艺术品味。 ❖ 美观：赏心悦目，符合常规审美标准。 ❖ 大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和
2020/5/4
3
教师仪表
❖ 为什么教师要重视仪表？
▪ 自身修养的一部分 ▪ 社会要求
• 言传身教（仪表是身教的一部分） • 首轮效应（第一印象非常重要的一个点就是仪表） • 美国推销学会有这 样一个统计，在第一次接近时成
功与否形象占55％、声音占38％、内容占7％ 。
2020/5/4
4
教师仪表指的是什么？
▪ 象形手势：这种手势主要是用来模拟人或事物的 状貌，从而给学生一种较为具体、直观的感觉。
▪ 可以表达比较抽象的概念，使学生能够准确恰当 地理解这种手势与有声语言有机结合在一起以后 所产生出来的那种意境，并使学生从中发出某些 联想，产生一定的感悟与启迪。
2020/5/4
20
2 教师教态
2.3 手势的分类： ❖ 按手势在教育教学中表情达意的功能特点分类：
走下讲台和走出教室时要做到步态从容自然不要失去常态匆忙20214232021模拟训练你走进教室同学们很出色地完成了上次的作业你开始讲课你在同学们之间走动发现一个同学的作业比任何时候都好你指出这一点并让他看到自己的进步20214232021教师教态23手势
教师仪表教态技能
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(1)正装
• 1、男教师一般穿着西装、衬衫 • 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西
服。 • 3、西装袖子上的商标必须拆。 • 商标是西装的封条 • 容易被误认为“民工”或“盲流”。
男教师的仪容仪表标准
（2）发型发式
统一标准：干净整洁。 • 不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到
领。 • 不留过厚过长的鬓角， • 一般不留胡须
男教师的仪容仪表标准
2.不要穿甲克打领带： 是业余华侨基本装扮
3.打领带时衬衣领口扣子必须系好， 不系领带时不要扣衬衫的领口。
男教师的仪容仪表标准
（5）西装扣子
• 1、双排扣西装： • 应把扣子都扣好
• 个矮不穿
• 2、单排扣西装： • 一粒扣的，随意 • 系上端庄，敞开潇洒；
男教师的仪容仪表标准
女教师的仪容仪表标准
• 4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜 色的指甲油
女教师的仪容仪表标准
（3）课堂着装
• 1.以套裙为主， 颜色要严肃
• 2.上衣要有领有 袖，或两者必有 其一
女教师的仪容仪表标准
3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装 4.裙子一定要到膝盖或以下。
女教师的仪容仪表标准
（4）鞋和袜
• (1)身材丰满者不宜穿质料厚重的衣 服 ，也不可选择过于宽松的款式， 以薄型合体的服装为宜。另外，上 衣应选择尖型领口和长过臀部的款 式，下身则以直裤为最佳选择。
女教师的仪容仪表标准
如果你是职业女性。在 体型上稍微有点偏胖但总体 感觉还算匀称的话，这套穿 衣搭配图片中的服饰搭配就 最适合不过你了。蓝色的小 外套很修身，袖口的短款设 计能够遮住你略粗的手臂。 搭配一条珍珠项链很显气质。
【点评：杨澜简洁 的黑白配，线条分明， 很能体现职业女性的干 练。别致的竖领设计更 加修身，小小的领口让 她特别精神】
服饰搭配技巧
（3）身材娇小者 不宜穿大格子图案 和宽松的长裙 ， 最好选择小花图案 或单色的合体服装， 窄裙、瘦长裤，都 可使身材显得修长。
服饰搭配技巧
（4）腿部较粗的人，一 定不要选择瘦窄的裤子 或弹力裤，以免暴露缺 点。长裙、肥腿裤加上 高跟鞋，可加长腿的长 度，减弱腿型的暴露 。
男教师的仪容仪表标准
（3）衬衣
1.衬衫、西装的颜色不能是同一色，白 色衬衣最好。
2. 衬衫的里面不要套深色的内衣。 3. 衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米
男教师的仪容仪表标准
（4）领带
1.长度正好抵达 腰带，或者有一 两公分的距离
• 2.皮鞋要每天保持 光亮整洁
• 一双皮鞋不要连续 穿着3天以上
• 1.丝袜的长度要高于 裙子的下摆。袜口永 远不要外露
• 穿半截裙子的时候穿 半截袜子，袜子和裙 子中间露段腿肚子。
• 俗称：“三截腿”， • 术语叫恶性分割
女教师的仪容仪表标准
• 2.袜子以肉色相配最 好，深色或花色图案 的袜子都不合适。不 穿残破的袜子，
• 夏天可以不穿袜子。 （重要场合除外）。 穿裙子不要光腿
（1）发型发式
• 女教师不染彩发,不流行做夸张的发型
女教师的仪容仪表标准
女教师的发型
女教师的仪容仪表标准
（2）面பைடு நூலகம்修饰
• 1.女教师淡妆上岗， 不应该浓妆艳抹。
• 淡妆更显人的修养和 审美情趣的高尚
女教师的仪容仪表标准
• 2、不佩带转移学生注意力的饰物 • 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩
戴手镯、手链、耳环，双手戒指不 超过一只。 • 不要将自己打扮成一棵"圣诞树"。 • 3、校园内不戴有色镜
（2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。
（打扮好了去上班）
什么是教师礼仪
教师礼仪
言谈
举止
仪容仪表
课堂礼仪
校园礼仪
办公室礼仪
社交礼仪
服饰
妆容
服装
饰物
什么是教师礼仪
内在营养决定外在的体形体魄健康状态
内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表
什么是教师礼仪
教师礼仪的四大关注点
师资（资本） 师表（表率） 师德（德行） 师心（爱心）
什么是教师礼仪
教师学校服饰总体要求
• 端庄、大方：不穿过于鲜艳服装 • 含蓄、稳重：不领导时装潮流 • 简单、整洁：不拖泥带水 • 美观、和谐：不过于土气
什么是教师礼仪
选择服装的要素 性别、年龄 形体、场合 时间、目的 时尚、比例
增加您的自信而不是看起来潇洒或漂亮
2
男教师的仪容仪表标准
男教师的仪容仪表标准
（6）鞋
• 1.男士在穿西服、 打领带情况下，一 般要配以皮鞋，杜 绝运动鞋、凉鞋或 者布鞋，
男教师的仪容仪表标准
（7）颜色：三色原则
在校园,男教师全身衣着的色彩,在总 量上限制在三种之内 。
（如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。）
多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重 之感。
3
女教师的仪容仪表标准
女教师的仪容仪表标准
女教师的仪容仪表标准
•3.不穿超过5cm 的细高跟鞋。不 得穿拖鞋。
女教师的仪容仪表标准
特别提示
• 名人穿着可以标新立异，不合常规。 • 普通人切莫东施效颦 • 如：潘长江穿马甲戴领带 • 牛群黑西服白袜子 • 不修边幅的名教授 • “三截腿”的名人
4
服饰搭配技巧
服饰搭配技巧
1.不同身材的人如何搭配服装
服饰搭配技巧
于丹说：“穿 上职业装，就 该有一种姿态 ，像儒家那样 去敬业
服饰搭配技巧
•（2）瘦人不适合穿 竖条纹服装，可以选 择横向条纹的，或浅 色服装
服饰搭配技巧
【点评：鲁豫这身缎面 的风衣式 连衣裙，让 她显得干练、自信而从 容。虽然服饰简单但又 因精致黑边的修饰而特 别许多。】
服饰搭配技巧
教师仪表礼仪规范培训PPT
2020年9月
教师形象重于生命,教师形 象的好坏直接影响到学生，教 师的形象就是学校的形象。
目录
1 什么是教师礼仪 2 男教师的仪容仪表标准 3 女教师的仪容仪表标准 4 服饰搭配技巧
1
什么是教师礼仪
什么是教师礼仪
（1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体现 相互尊重的行为准则，
什么是教师礼仪
女人看头
• 公务员和女教师不染彩色发，除非把白 的头发染黑。
• 头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩 部。
• 长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽 起来、梳起来，不能随意披散开来。
什么是教师礼仪
男人看腰
• 不看腰粗不粗，腰带威风不威风， • 一个人腰上所挂的物品的件数和他威
信地位成反比。
【点评：大腿处较修身，小腿处宽松的 微喇裤在视觉上有拉长腿形，显瘦效果 超好。】
• 1、男教师一般穿着西装、衬衫 • 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西
服。 • 3、西装袖子上的商标必须拆。 • 商标是西装的封条 • 容易被误认为“民工”或“盲流”。
男教师的仪容仪表标准
（2）发型发式
统一标准：干净整洁。 • 不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到
领。 • 不留过厚过长的鬓角， • 一般不留胡须
男教师的仪容仪表标准
2.不要穿甲克打领带： 是业余华侨基本装扮
3.打领带时衬衣领口扣子必须系好， 不系领带时不要扣衬衫的领口。
男教师的仪容仪表标准
（5）西装扣子
• 1、双排扣西装： • 应把扣子都扣好
• 个矮不穿
• 2、单排扣西装： • 一粒扣的，随意 • 系上端庄，敞开潇洒；
男教师的仪容仪表标准
女教师的仪容仪表标准
• 4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜 色的指甲油
女教师的仪容仪表标准
（3）课堂着装
• 1.以套裙为主， 颜色要严肃
• 2.上衣要有领有 袖，或两者必有 其一
女教师的仪容仪表标准
3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装 4.裙子一定要到膝盖或以下。
女教师的仪容仪表标准
（4）鞋和袜
• (1)身材丰满者不宜穿质料厚重的衣 服 ，也不可选择过于宽松的款式， 以薄型合体的服装为宜。另外，上 衣应选择尖型领口和长过臀部的款 式，下身则以直裤为最佳选择。
女教师的仪容仪表标准
如果你是职业女性。在 体型上稍微有点偏胖但总体 感觉还算匀称的话，这套穿 衣搭配图片中的服饰搭配就 最适合不过你了。蓝色的小 外套很修身，袖口的短款设 计能够遮住你略粗的手臂。 搭配一条珍珠项链很显气质。
【点评：杨澜简洁 的黑白配，线条分明， 很能体现职业女性的干 练。别致的竖领设计更 加修身，小小的领口让 她特别精神】
服饰搭配技巧
（3）身材娇小者 不宜穿大格子图案 和宽松的长裙 ， 最好选择小花图案 或单色的合体服装， 窄裙、瘦长裤，都 可使身材显得修长。
服饰搭配技巧
（4）腿部较粗的人，一 定不要选择瘦窄的裤子 或弹力裤，以免暴露缺 点。长裙、肥腿裤加上 高跟鞋，可加长腿的长 度，减弱腿型的暴露 。
男教师的仪容仪表标准
（3）衬衣
1.衬衫、西装的颜色不能是同一色，白 色衬衣最好。
2. 衬衫的里面不要套深色的内衣。 3. 衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米
男教师的仪容仪表标准
（4）领带
1.长度正好抵达 腰带，或者有一 两公分的距离
• 2.皮鞋要每天保持 光亮整洁
• 一双皮鞋不要连续 穿着3天以上
• 1.丝袜的长度要高于 裙子的下摆。袜口永 远不要外露
• 穿半截裙子的时候穿 半截袜子，袜子和裙 子中间露段腿肚子。
• 俗称：“三截腿”， • 术语叫恶性分割
女教师的仪容仪表标准
• 2.袜子以肉色相配最 好，深色或花色图案 的袜子都不合适。不 穿残破的袜子，
• 夏天可以不穿袜子。 （重要场合除外）。 穿裙子不要光腿
（1）发型发式
• 女教师不染彩发,不流行做夸张的发型
女教师的仪容仪表标准
女教师的发型
女教师的仪容仪表标准
（2）面பைடு நூலகம்修饰
• 1.女教师淡妆上岗， 不应该浓妆艳抹。
• 淡妆更显人的修养和 审美情趣的高尚
女教师的仪容仪表标准
• 2、不佩带转移学生注意力的饰物 • 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩
戴手镯、手链、耳环，双手戒指不 超过一只。 • 不要将自己打扮成一棵"圣诞树"。 • 3、校园内不戴有色镜
（2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。
（打扮好了去上班）
什么是教师礼仪
教师礼仪
言谈
举止
仪容仪表
课堂礼仪
校园礼仪
办公室礼仪
社交礼仪
服饰
妆容
服装
饰物
什么是教师礼仪
内在营养决定外在的体形体魄健康状态
内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表
什么是教师礼仪
教师礼仪的四大关注点
师资（资本） 师表（表率） 师德（德行） 师心（爱心）
什么是教师礼仪
教师学校服饰总体要求
• 端庄、大方：不穿过于鲜艳服装 • 含蓄、稳重：不领导时装潮流 • 简单、整洁：不拖泥带水 • 美观、和谐：不过于土气
什么是教师礼仪
选择服装的要素 性别、年龄 形体、场合 时间、目的 时尚、比例
增加您的自信而不是看起来潇洒或漂亮
2
男教师的仪容仪表标准
男教师的仪容仪表标准
（6）鞋
• 1.男士在穿西服、 打领带情况下，一 般要配以皮鞋，杜 绝运动鞋、凉鞋或 者布鞋，
男教师的仪容仪表标准
（7）颜色：三色原则
在校园,男教师全身衣着的色彩,在总 量上限制在三种之内 。
（如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。）
多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重 之感。
3
女教师的仪容仪表标准
女教师的仪容仪表标准
女教师的仪容仪表标准
•3.不穿超过5cm 的细高跟鞋。不 得穿拖鞋。
女教师的仪容仪表标准
特别提示
• 名人穿着可以标新立异，不合常规。 • 普通人切莫东施效颦 • 如：潘长江穿马甲戴领带 • 牛群黑西服白袜子 • 不修边幅的名教授 • “三截腿”的名人
4
服饰搭配技巧
服饰搭配技巧
1.不同身材的人如何搭配服装
服饰搭配技巧
于丹说：“穿 上职业装，就 该有一种姿态 ，像儒家那样 去敬业
服饰搭配技巧
•（2）瘦人不适合穿 竖条纹服装，可以选 择横向条纹的，或浅 色服装
服饰搭配技巧
【点评：鲁豫这身缎面 的风衣式 连衣裙，让 她显得干练、自信而从 容。虽然服饰简单但又 因精致黑边的修饰而特 别许多。】
服饰搭配技巧
教师仪表礼仪规范培训PPT
2020年9月
教师形象重于生命,教师形 象的好坏直接影响到学生，教 师的形象就是学校的形象。
目录
1 什么是教师礼仪 2 男教师的仪容仪表标准 3 女教师的仪容仪表标准 4 服饰搭配技巧
1
什么是教师礼仪
什么是教师礼仪
（1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体现 相互尊重的行为准则，
什么是教师礼仪
女人看头
• 公务员和女教师不染彩色发，除非把白 的头发染黑。
• 头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩 部。
• 长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽 起来、梳起来，不能随意披散开来。
什么是教师礼仪
男人看腰
• 不看腰粗不粗，腰带威风不威风， • 一个人腰上所挂的物品的件数和他威
信地位成反比。
【点评：大腿处较修身，小腿处宽松的 微喇裤在视觉上有拉长腿形，显瘦效果 超好。】